普通生物学植物组织

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《普通生物学》课程教学大纲

3．群体的Hardy-Weinberg平衡及其必需条件。
【熟悉】
微观进化的5大影响因素及自然选择的3种主要模式。
【了解】
进化理论的创立的历史和证据。
第二十六章物种形成（1学时）
【掌握】
1．物种的基本概念。
2．物种形成的条件。
【熟悉】
物种形成的方式。
第二十七章宏观进化与系统发育（2学时）
【掌握】
1．宏观进化的基本概念。
三、教学内容及要求
第一章绪论（2学时）
内容：
生命科学研究什么
为什么说21世纪是生命科学的世纪
生命科学的发展和展望
生命科学的研究方法
生命的基本特征
生物学分类
生物学和现代社会生活的关系
【掌握】
1．生命的基本特征。
2．生物命名的二名法及生物的分类阶元、五界分类系统。
【熟悉】
生物学的基本内容、在所学课程中的地位,明确学习目的。
3．非细胞型生物病毒的结构特点和繁殖周期。
4．原生生物的主要结构特点、类群和原生动物、藻类的主要特点。
【熟悉】
真核生物、多细胞生物的起源。
【了解】
1．原核生物的分类与重要性。
2．类病毒及病毒与人类的密切关系。
第二十九章植物和真菌多样性的进化（2学时）
【掌握】
1．植物的生活史。
2．植物四大类群的结构与进化特点。
【熟悉】
真菌的结构特点和在生态系统中的作用。
【了解】
1．植物的起源与进化关系。
2．真菌三大主要类群的生活史。
第三十章动物多样性的进化（4学时）
【掌握】
1．无脊椎动物的主要进化特征和主要类群。
2．脊索动物门的三大共同特征。

普通生物学试题库

第七章植物的形态与功能填空题1.微观组织包括木质部和韧皮部两部分，它们分别运输水分和矿物质和有机养分。

2.植物根毛区横切面的结构从外到内依次为表皮、皮层和维管柱。

3.植物激素包括生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸类和乙烯4.植物组织可分为成熟组织和分生组织两大类，其中分生组织的细胞具有细胞壁薄、细胞质浓厚、液泡无或不明显等特点；成熟组织可分为表皮组织、薄壁组织、机械组织、维管组织等组织。

这些组织各有特点，执行着不同的功能。

5.根尖可分为根冠、分生区、伸长区、根毛区（或成熟区）四个部分。

6.植物维管组织分为木质部和韧皮部。

7.筛管分子就是一个细胞，成熟时，其细胞核消失，两端壁特化而具许多细孔，称为筛板。

8.水生植物茎的结构特征是具有发达的通气组织。

9.多年生植物根、茎的周皮是由木栓、木栓形成层和栓内层共同组成的。

10.典型的花着生在花柄顶部膨大的花托上，由花被、雄蕊群和雌蕊群组成。

11.花萼是由不同数目的萼片组成的，花冠是由不同数目的花瓣组成的。

12.一朵花常由下列6个部分组成:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群。

13.被子植物的成熟胚囊为含7个细胞或8个细胞核的雌配子体，它包括卵细胞、助细胞、反足细胞和中央细胞（或两个极核）。

14.被子植物在完成双受精作用后，胚珠中的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。

15.果实大体可分为真果和假果两大类。

梨和苹果可食部分来自花被和花托。

16.果实就是由果皮和种子两部分构成的。

17.种子植物受精卵细胞分裂、组织分化，建成胚器官，其中包括胚芽、胚轴、胚根和子叶等部分。

18.水及无机盐离子由植物根的表皮进入到根的中部凯氏带（内皮层之外）的主要有两条运输途径：质外体途径和共质体途径。

19.植物激素主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯五大类。

\20.光合作用可分为光反应和碳反应两个阶段，分别在叶绿体的类囊体片层和基质中进行。

光反应的产物有氧气、ATP 和NADPH。

陈阅增普通生物学第三版植物的结构和功能

植物茎形态和功能
17 植物的结构和功能
3. 假二叉分枝
单轴分枝合轴分枝
假二叉分蘖
特点：顶芽生长一段枝条后，停止发育，而由其两侧对生之侧芽同时发育为新枝，新枝又以同样的方式分枝。
植物茎形态和功能
17 植物的结构和功能
单轴分枝合轴分枝
假二叉分蘖
4. 分蘖
禾本科植物地面节上的腋芽生出分枝，基部产生不定根的现象为分蘖。产生分枝的节称分蘖节，发生分蘖的部位叫蘖位。主茎上的分蘖称第一次分蘖，由第一次分蘖苗上发生的分蘖叫第二次分蘖，依次类推。
单叶复叶叶的着生
叶脉
植物叶形态和功能
17 植物的结构和功能
叶片形态叶形叶缘叶脉叶裂
单叶复叶叶的着生
叶裂
浅裂
深裂
深裂全裂
植物叶形态和功能
17 植物的结构和功能
叶片形态单叶复叶叶的着生
3. 单叶复叶
单叶复叶：单叶--一个叶柄上生有一个叶片。复叶--一个叶柄上生有两个以上叶片。
17 植物的结构和功能
（一）茎的形态
芽的类型茎的类型茎的分枝
茎的形状：圆柱形，三棱形，四棱形，多棱形。
枝条形态：顶芽与腋芽，节与节间，叶痕与叶迹，皮孔，芽鳞痕。
概述根形态茎形态叶形态花形态果实种子
退出
植物茎形态和功能
17 植物的结构和功能
（二）芽的结构及类型
位置--定芽：顶芽，侧芽不定芽
性质--叶芽：发育成营养枝花芽：生成花和花序混合芽：生成枝，叶，花，花序。
结构--裸芽：无鳞片鳞芽：有鳞片
生理状态--活动芽：当年萌发。休眠芽：暂时休眠。

普通生物学简答题(植物)

普通生物学简答题（植物学部分）1、表解种子的基本结构，并指出各部分的主要作用。

答题要点：种子的基本结构种皮保护功能胚芽由生长点和幼叶组成。

禾本科植物有胚芽鞘。

种子胚轴连接胚根胚芽和子叶。

（上胚轴—子叶着生点至第一片真叶之间部分，胚下胚轴—子叶着生点至胚根之间的部分）胚根由生长点和根冠组成。

禾本科植物有胚根鞘。

子叶有单，双和多数，功能是贮藏（大豆），光合作用（棉），消化吸收转运胚乳物质（水稻，蓖麻）胚乳有或无。

功能是贮藏营养物质（糖类—淀粉，糖，半纤维素）油脂和蛋白质。

2、简述种子萌发必须的外界条件。

答题要点：成熟的种子，只要条件适宜，便会萌发形成为幼苗。

但风干了的种子，一切生理活动都很微弱，胚的生长几乎完全停止，处于休眠状态。

种子要萌发，胚就要由休眠状态转为活动状态，这就需要有适宜的萌发条件。

种子的萌发条件分内部条件及外界条件两方面：⑴内部条件种子本身必须具备健全的发芽力。

⑵外界条件主要表现在三方面①充足的水分；水是种子萌发的先决条件。

水不仅可使干燥的种皮松软，有利于胚芽、胚根的突破，更重要的水是原生质的重要组成成分。

充足的水分可使原生质恢复活性，正常地进行各种生命活动;其次种子内的各种贮藏物，只有通过酶的水解或氧化，才能由不溶解状态转变为可为胚吸收、利用的溶解状态，而这更需要水的参加。

②足够的氧气。

种子萌发时，其一切生命活动都需要能量，而能量来源于呼吸作用。

种子在呼吸过程中，利用吸入氧气，将贮藏的营养物质逐步氧化、分解，最终形成为CO2和水，并释放出能量。

能量便供给各项生理活动。

所以，种子萌发时，由于呼吸作用的强度显著增加，因而需要大量氧气的供应。

如果氧气不足，正常的呼吸作用就会受到影响，胚就不能生长，种子就不能萌发。

③适宜的温度。

种子萌发时，细胞内部进行着复杂的物质转化和能量转化，这些转化都是在酶的催化作用下进行的。

而酶的催化活动则必须在一定的温度范围内进行。

温度低时，反应慢或停止，随着温度的升高，反应速度加快。

《普通生物学》课程笔记

《普通生物学》课程笔记第一章：生命与生命科学一、什么是生命1. 生命的定义与特征- 生命的定义：生命是一种复杂的化学系统，它能够进行自我复制、自我调节、自我修复，并且能够对外界环境做出反应。

- 生命的基本特征：a. 新陈代谢：生物体通过代谢过程摄取营养物质，释放能量，维持生命活动。

b. 生长：生物体通过细胞分裂和细胞增大等方式实现体积和质量的增加。

c. 繁殖：生物体能够产生后代，确保物种的延续。

d. 适应性：生物体能够通过进化适应不断变化的环境。

e. 应激性：生物体能够对各种内外界刺激做出反应。

f. 稳态性：生物体能够维持相对稳定的内部环境，即稳态。

2. 生命的起源- 生命的起源尚未完全明确，以下是几种主要的假说：a. 自然发生说：认为生命可以直接从非生命物质中产生。

b. 化学进化说：认为生命起源于地球早期海洋中的化学反应，逐渐形成了复杂的有机分子和生命体系。

c. 宇宙生命说：认为生命的种子可能来自外太空，通过陨石或彗星等途径传播到地球。

二、生命科学的内涵1. 研究对象与范围- 生命科学研究生命现象和生命活动规律，包括生物的形态、结构、功能、发生、发展、遗传、进化等各个方面。

- 研究层次从分子、细胞、组织、器官、个体到种群、群落和生态系统。

2. 研究方法- 观察法：通过肉眼、显微镜等工具观察生物体的形态、行为等特征。

- 实验法：通过实验操作和控制变量来探究生命现象的因果关系。

- 比较法：通过比较不同生物或同一生物在不同环境下的差异，揭示生命现象的本质。

- 系统分析法：从系统的角度分析生物体的结构与功能，以及生物与环境的关系。

- 数理统计法：运用数学和统计学方法对生命现象进行定量分析。

3. 分支学科- 细胞生物学：研究细胞的结构、功能和生命活动规律。

- 遗传学：研究遗传信息的传递、变异和表达。

- 发育生物学：研究生物体从受精卵到成熟个体的发育过程。

- 生态学：研究生物与环境之间的相互关系和生态系统的功能。

普通生物学复习资料—植物生物学

植物习题一、名词解释3．胞间连丝：胞间连丝是穿过细胞壁的原生质细丝，它连接相邻细胞间的原生质体。

它是细胞原生质体之间物质和信息直接联系的桥梁，是多细胞植物体成为一个结构和功能上统一的有机体的重要保证。

4．细胞分化：多细胞有机体内的细胞在结构和功能上的特化，称为细胞分化。

细胞分化表现在内部生理变化和形态外貌变化两个方面。

细胞分化使多细胞植物中细胞功能趋向专门化，有利于提高各种生理功能和效率。

因此，分化是进化的表现。

5．纹孔：在细胞壁的形成过程中，局部不进行次生增厚，从而形成薄壁的凹陷区域，此区域称为纹孔。

6.细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次有丝分裂结束到下一次分裂结束之间的期限，叫做细胞周期。

一个细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。

7.定根和不定根:凡有一定生长部位的根，称为定根，包括主根和侧根两种。

在主根和主根所产生的侧根以外的部分，如茎、叶、老根或胚轴上生出的根，因其着生位置不固定，故称不定根。

8．直根系和须根系:有明显的主根和侧根区别的根系称直根系，如松、棉、油菜等植物的根系。

无明显的主根和侧根区分的根系，或根系全部由不定根和它的分枝组成，粗细相近，无主次之分，而呈须状的根系，称须根系，如禾本科植物稻、麦的根系。

9．凯氏带:双子叶植物根内皮层细胞，2个横向壁和2个径向壁栓质物质沉积形成的带状结构。

10. 根瘤与菌根:根瘤和菌根是种子植物与微生物间的共生关系现象。

根瘤是豆科(或豆目)植物以及其他一些植物(如桤木属、木麻黄属等)根部的瘤状突起。

它是由于土壤中根瘤细菌侵入根的皮层中，引起细胞分裂和生长而形成的。

根瘤细菌具有固氮作用，与具根瘤植物有着共生关系。

菌根是某些土壤中的真菌与种子植物根形成的共生结合体。

由于菌丝侵入的情况不同分为外生菌根(菌丝分布于根细胞的间隙，并在根表面形成套状结构)和内生菌根(菌丝侵入根细胞内)。

菌根和种子植物的共生关系是：真菌将所吸收的水分、无机盐类和转化的有机物质，供给种子植物，而种子植物把它所制造和储藏的有机养料供给真菌。

魏道智《普通生物学》第二章组织、器官和系统(1)

第二章组织、器官和系统
第一节植物的组织、器官和组织系统
什么是植物？
通过光合作用获得营养；没有运动器官，多数固定生活在一个地
点；没有感觉系统和神经系统；分生组织终生活动；细胞壁含纤维素。
倒挂金钟
捕蝇草
一、植物组织的基本特征和功能
组织:来源相同，形态结构相似，机能相同而又紧密联系的细胞群。顶端分生组织
韧皮部
负责将叶的光合作用的产物运送到根、茎、花、果实中去。
◦ 筛管是由一列纵行的长管状活细胞构成的，其组成的每一个细胞称为筛管分子。
◦ 筛管分子上下两端横壁由于不均匀地纤维素增厚而形成筛板，筛板上许多小孔，称为筛孔。
◦ 伴胞是位于筛管分子旁侧的一个近等长、直径较小的薄壁细胞。具浓厚的细胞质和明显的细胞核，并含有多种酶，筛管的输导机能与伴胞有密切关系。
1. 保护组织
◦ 是覆盖在植物体表面起保护作用的组织，由一层或数层细胞构成。
◦ 功能：避免水分过度散失，调节植物与环境的气体交换，抵御外界风雨和病虫害的侵袭，防止机械或化学的损伤。
◦ 根据来源和形态的不同，分为表皮和周皮。
表皮
◦ 包被在植物体幼嫩器官的表面、直接接触外界环境的细胞层。一般由单层活细胞组成。
◦ 木栓层、木栓形成层和栓内层三者合称周皮，代替破坏、脱落的表皮行使保护功能。
2. 薄壁组织
◦ 由薄壁细胞组成，排列疏松，有较大的细胞间隙；有较薄的初生壁而没有次生壁，有大液泡。
◦ 有贮藏食物、光合作用、有氧呼吸的功能。
◦ 分化程度较低，在一定条件下可以恢复细胞分裂功能，在愈伤过程中起作用。
壁薄，不具纹孔，质浓，核较大，无明显液泡和质体的分化。

普通生物学第2章1 组织、器官-植物-98页-6学时

木栓形成层
外
木栓层
内
栓内层
周皮
木栓层
木栓形成层栓内层
16
3、机械组织（mechanical tissue）
细胞壁发生不同程度的加厚，具有抗压、抗张和抗曲性能，起巩固、支持作用的成熟组织。
壁的性质壁加厚部位细胞活性
细胞延展性存在部位类型
厚角初生壁组织
厚壁次生壁组织
细胞相互毗活细胞，含叶绿体有，适应器
胞体积较大、壁薄，常含淀粉粒，具贮藏功能。 ③髓射线(pith ray)：由薄壁细胞构成，连接着皮层和髓，横切面上呈放射状排列。
功能：1）在茎中起横向运输的作用；2）贮藏营养物质。
48
向日葵茎初生结构
机械组织初生韧皮部束中形成层初生木质部
49
单子叶植物茎与双子叶植物茎的区别:
① 单子叶植物茎的维管束只有初生韧皮部和初生木质部，无束中形成层，不能进行次生生长；
纹、d）网纹、e）孔纹导管
21
2）筛管（ sieve tube ）与伴胞
由管状的生活细胞——筛管分子，纵向连接而成，普遍存在于韧皮部中，功能在于输到有机物。筛管分子：成熟时无核，横壁上有由“筛孔”形成的“筛板”。伴胞：筛管旁的薄壁细胞，与筛管细胞同源，与筛管细胞间有发达的胞间连丝。
厚壁组织细胞
由分生组织分裂产生的细胞, 经过分化、生长而形成的具有特定形态结构和稳定生理功能的组织。
包括：薄壁组织, 保护组织，机械组织，输导组织、分泌结构
1、薄壁组织（parenchyma）/基本组织（ground tissue）特点：
★细胞体大，排列疏松 ★细胞壁薄 ★常含叶绿体等质体 ★多数具潜在的分生能力

普通生物学

普通生物学第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点一般生物学是养殖专业的一门重要的基础课程，与养殖业等生产部门有着紧密联系，是生产实践的科学基础。

具体内容包含从分子到细胞、遗传与变异、植物的结构与功能、动物的结构与功能、生物的多样性及其分类、进化与生态、生物技术的进展和应用。

因此，学习一般生物学，可为后续课程提供必要的生物学基础理论知识和实践技能。

二、课程目标与差不多要求通过学习，使学生能够系统把握生物科学领域中的一些差不多概论、差不多原理及差不多理论，培养和提高学生学习生物学的爱好，具体应把握差不多内容（细节见本大纲中的第二部分）如下：１.生物学的性质及进展２.从分子到细胞３.遗传与变异4.植物的结构与功能5.动物的结构与功能6.生物的多样性及其分类7.进化与生态8.生物技术的进展和应用三、与本专业其他课程的关系一般生物学是养殖专业的自考生学位课。

课程教学以讲授为主，授课时刻为90小时。

第二部分考核内容与考核目标绪论一、学习目的与要求了解生物学的性质和分支学科；了解生物学的进展概况和进展趋势；了解生物学的研究方法二、考核知识点与考核目标（一）生物学的性质、分支学科及进展概况（重点）识记：生物学的分支学科明白得：生物学的进展概况（二）生物学的进展趋势和研究方法（一样）识记：描述法比较法实验法明白得：生物学的进展趋势第1章从分子到细胞一、学习目的与要求了解生命的差不多化学组成；明白得细胞的形状结构与功能的紧密关系；了解光合作用的差不多概念；了解细胞代谢、细胞分裂的差不多概念。

二、考核知识点与考核目标（一）细胞的形状结构与功能、细胞代谢（重点）识记：细胞细胞膜细胞核原核细胞真核细胞同化作用、异化作用细胞呼吸光合作用明白得：原核细胞与真核细胞的结构（二）细胞周期（次重点）识记：细胞周期有丝分裂减数分裂细胞分化明白得：有丝分裂与减数分裂的异同阻碍细胞分化的因素（三）生命的差不多化学组成（一样）识记：单糖双糖多糖脂类核苷酸核糖核酸脱氧核糖核酸明白得：蛋白质的空间结构第2章遗传与变异一、学习目的与要求了解遗传的差不多规律；了解遗传的分子基础；了解基因的概念。

普通生物学实验整理全套

普通生物学实验内容提要本书共编入20个实验，包括显微镜的使用、细胞、动植物组织、个体解剖以及制片、标本的制作等方面的内容，能帮助学生印证理论，学习和训练基本实验技能.实验后附有思考题，能启发和开阔学生的思路,培养综合与分析问题的能力。

本书适合我院本科、基地班及大专生物工程专业学生作为普通生物学实验教材,也可供有关专业人员和中学教师参考。

目录实验一显微镜的构造和使用实验二生物绘图技术实验三细胞的形态与结构实验四细胞的有丝分裂实验五植物组织实验六植物组织制片技术实验七叶绿体的制备及其对染料的还原作用实验八植物根的形态与结构实验九植物茎的形态与结构实验十植物叶的形态与结构实验十一植物的繁殖器官实验十二植物腊叶标本的制作实验十三动物组织(一）实验十四动物组织（二）实验十五 ABO血型鉴定实验十六人体动脉血压的测量实验十七血细胞的计数实验十八原索动物及脊椎动物类群（一）鱼类实验十九脊椎动物——鸟类实验二十脊椎动物类群（二）哺乳类实验一显微镜的构造和使用一、目的要求了解普通光学显微镜的构造和各部分的性能,学习本掌握正确的使用技术二、材料和用品生物切片标本；显微镜;二甲苯、香柏油三、方法和步骤(一）、了解显微镜的构造和性能光学显微镜是研究生物学的常用工具，由一组光学放大系统和支持及调节它的机械系统组成，有的还带有光源部分。

其结构见图1.图1 显微镜的结构1、机械系统（1）、镜座和镜柱镜座是显微镜底部的沉重部分，它使显微镜重心较低，以使之不致倾倒。

其上直立的短柱部分为镜柱,支持镜臂和镜台。

（2）、镜台又名载物台，是放置玻片标本的平板。

其中央有一圆孔，称镜台孔,以便从下方来的光线由此通过.镜台上有压片夹用以固定标本。

较好的显微镜装有标本移动器（或称推进尺）,既可固定载玻片又可转动螺旋前后左右移动标本。

有的标本移动器上还带有标尺，可利用标尺上的刻度寻找所要观察的标本位置。

（3）、镜臂为镜柱之上弯曲的部分，以便于持握，有些老式显微镜的镜臂与镜柱之间有一个能活动的倾斜关节，可使镜身向前后倾斜，便于观察。

普通生物学8—植物的形态与功能

外物触碰气温
重力
第18章植物的营养
光能自养 CO2+H2O
自养营养
化能自养生物摄取营养
物质的方式
吞噬营养
异养营养
CH2O+O2
腐食营养
CH2O+O2 CO2+H2O
18.1 植物对养分的吸收 1. CO2 的摄取 —— 叶片
1) 叶的结构：表皮：保护、蒸腾作用基本组织— 叶肉：光合作用维管组织—叶脉：
对离子的吸收有选择性，与细胞膜上载体的种类和数量有关。
根尖吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
根毛区的吸收：共质体途径和质外体途径
➢ 矿质元素的运输和利用
水根尖导管各部分利用：
a、呈离子状态，可再度利用，如K b、形成不稳定化合物，可再度利用，如Mg c、形成难溶的稳定化合物，不能再度利用，如Ca, Fe
茎的功能 1）运输的功能 — 蒸腾作用、根压 2）支持的功能 — 木纤维 3）储藏的功能 — 块茎
➢ 根、茎的类型根的类型
贮藏根肉质直根萝卜、胡萝卜
块根甘薯、大丽菊
气生根
支柱根攀援根呼吸根寄生根
榕树常春藤水松、红树菟丝子
贮藏根
气生根
茎的类型
直立茎
匍匐茎
缠绕茎
年轮：由于春季与秋
人与动物活动及取食传播
果实和种子的传播
风力传播
种子的构造
种皮子叶
胚芽
胚轴
残存胚乳
胚根胚柄
双子叶植物种子
胚乳
种皮子叶胚芽鞘胚芽
胚根胚柄
单子叶植物种子
子叶出土植物的萌发

普通生物学172植物的结构、生殖和发育植物的根、茎和叶

韧皮纤维
机械组织。韧皮纤维发达的程度不同: 桑树和麻类发达,苎麻和亚麻初生韧皮纤维量多、细胞长、不木质化，适于纺织。
4 双子叶植物茎的次生结构
（1）形成层及其活动
束中形成层：初生木质部和韧皮部之间的形成层束间形成层：髓射线里面与束中形成层相当的细胞形成层就成为一个圆环，进行切向分裂，增加木质部和韧皮部，以后进行径向或横分裂，增生原始细胞，扩大本身的圆周。
木材——木本植物（主要指乔木）的次生木质部。木材三切面：横切面（X）径向纵切面（R）切向切面（T）
年轮
双子叶植物第一年就有次生维管组织，温带或亚热带的木本双子叶植物受四季气候变化的影响，形成层的活动表现有节奏的变化。
由于活动不平均而产生的生长轮—年轮
以平周分裂为主，活动呈周期性，使次生结构的横切面具有即呈放射线、又呈同心圆的格局。
水稻一个维管束的放大
三、叶的结构与发育
叶的功能:光合作用的营养器官，具有同化、蒸腾、吸收、繁殖等功能。
1 叶的形态
植物的叶一般由叶片、叶柄和托叶组成。
（1）叶片
叶片多数为扁平的、两侧对称的器官，含有维管组织构成的叶脉；主要由初生结构组成，只有有限的次生生长。
（2）叶柄有或无。多为圆柱形，可使叶片接受更多的阳光。（3）托叶位于叶柄和茎的连接处。变化较大洋槐和酸枣：刺豌豆：较大蓼科：薄膜状的托叶鞘。
（2）根的初生结构
表皮（epidermis）皮层 (cortex): 外皮层 ( exodermis) 内皮层 ( endodermis) 凯氏带 (casparian strip)
维管柱(vascular cylinder)：根的皮层以内的结构。

(完整版)陈阅增普通生物学重点整理(原创)

第一、二、三章1生物的特征：①特定的组构②新陈代谢③稳态和应激④生殖和遗传⑤生长和发育⑥进化和适应2、生物界的分界以及阶元:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

分类阶元：界、门、纲、目、科、属、种3、生物界的结构层次特点:生物界是一个多层次的有序结构，生命的基本单位是细胞，在细胞这一层次上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。

4、生物学的研究方法：科学观察、假说和实验、模型实验。

5、多样性中存在着高度统一的特点。

6、同位素示踪：利用放射性同位素显示某种原子在生物体内的来去踪迹。

7、多聚体：由相同或相似的小分子组成的长链8、单糖的结构和功能:①有许多羟基，所以单糖属于醇类②有羰基细胞中用作燃料的分子主要是葡萄糖，葡糖糖和其他单糖也是细胞合成别的有机分子的的原料。

9、脂肪的功能：①脂质中主要的贮能分子②构成一些重要的生理物质③维持体温和保护内脏，缓冲外界压力④提供必需的脂肪酸⑤脂溶性维生素的来源,促进脂溶性维生素的吸收⑥增加饱腹感.10、磷脂的结构：结构与脂肪内似,分子中只有两个脂肪酸，另一个酸是磷酸。

11、蛋白质的结构和功能：蛋白质是生物大分子，通过酸、碱或者蛋白酶的彻底水解。

可以产生各种氨基酸。

因此,蛋白质的基本结构单位是氨基酸。

12、生物体离不开水的七个特征：①水是极性分子②水分子之间会形成氢键③液态水中的水分子具有内聚力④水分子之间的氢键使水能缓和温度的变化⑤冰比水轻⑥水是极好的溶剂⑦水能够电离。

13、DNA双螺旋的结构特点：两个由磷酸基团和糖形成的主链缠绕在一起，含氮碱基主动伸出,夹在双螺旋之间。

①两条DNA互补链反向平行②DNA双螺旋的表面存在一个大沟和一个小沟，蛋白质分子通过这两个沟与碱基识别③两条DNA链依靠彼此之间形成的碱基结合在一起④DNA双螺旋结构比较稳定.14、细胞生物学的发展趋势：①“一切生物学的关键问题必须在细胞中找寻”细胞是一切生命活动结构与功能的基本单位。

实验三植物组织实验四动物组织

淋巴细胞：数量仅次于中性粒细胞，大小不等，血液中最
多的是小淋巴细胞。其细胞核大，常呈圆形或卵圆形，染色质致密，着色深，核周常有一亮圈。胞质很少，嗜碱性，染成天蓝色。
单核细胞：体积最大的白细胞。其细胞核呈多形性，如卵
圆形、肾形(a)、马蹄形(b)、不规则形（c）等，常有折叠感(c)；染色质着色较浅。胞质较多，嗜碱性，含大量细小的染成灰蓝色的颗粒。
伴胞：与筛管是由同一母细胞分裂而来，只有浓厚的细胞质和较大的细胞核。
伴胞
▼通过筛板的筛管横切面
筛孔筛板
2、成熟组织——分泌组织
内分泌结构：分泌物贮藏在体内,如分泌细
胞、分泌道、乳汁管等。
外分泌结构：分泌物排到体外,如腺毛、腺
鳞、蜜腺、盐腺、排水器等。
右：棉花腺毛
下：叶片排水器
（六）实验报告
1．绘疏松结缔组织结构图，并注明各部分名称。
2．绘各种血细胞简图。
3. 绘多极神经元图，示细胞体内结构及突起。
4．列表归纳四大类动物组织所包含的组织种类。
吸收组织同化组织贮藏组织通气组织传递细胞
吸收组织（根毛）同化组织（叶肉细胞）
贮藏组织（马铃薯块茎）
通气组织
上：莲藕右：水稻叶片横切
•
胞传递细
内突生长的细胞壁和发达的胞间连丝，有利于它的短途运输功能
2、成熟组织——保护组织
初生保护组织：表皮次生保护组织：周皮
被覆上皮
2、结缔组织
1、部位：各器官或组织之间 2、功能：连结、支持、保护、营养、修复、物质
运输
3、类型：
固有结缔组织：疏松结缔组织、致密结缔组织、网状结缔组织、脂肪组织

普通生物学复习资料

普通生物学复习资料一、名词解释1、生物学：生物学又称生命科学，是研究生物体的生命现象和生命活动规律的科学中的基础学科之一。

是研究自然界所有生物的起源、演化、生长发育、遗传变异等生命活动规律和生命现象的本质。

2、组织：指形态结构和功能相似的细胞群。

3、维管束：是中柱中最重要的部分，常成束存在，排列成环状。

每个维管束由初生韧皮部、束中形成层和初生木质部组成。

4、器官：由几种不同类型的组织在机体内按一定排列方式有机地结合在一起，具有一定的形态特征和执行特定生理机能的结构组成。

5、无性生殖：只不经过生殖细胞的结合，生物个体的营养细胞或营养体的一部分，直接生成或经过孢子而产生出能独立生活的子体的生殖方式。

6、有性生殖：由亲代产生性细胞，通过两性细胞结合成为合子，进而发育成新个体的生殖方式。

7、双受精现象：由两个精子分别于卵细胞和极核融合的现象。

8、世代交替:二倍体的孢子体阶段（无性世代）和单倍体的配子体阶段（有性世代）在生活史中有规律的交替出现的现象。

9、物种：是由可以相互交配（产生正常可育后代）的自然居群组成的繁殖群体，是和其他群体生殖隔离着，并占有一定的生态空间，拥有一定的基因型和表现型，是神武进化和自然选择的产物。

10、真菌：是与其他真核生物在营养方式、组织结构、生长发育及繁殖方式都不同的独特的有机体。

11、地衣：是真菌（子囊菌）和藻类（共球藻、橘色藻）或蓝藻（念珠藻）等形成的共生物。

12、直接发育：指幼虫发育成成虫，身体结构不变，生活习性不变。

13、间接发育：指幼虫发育成成虫要经过变态。

14、消化循环腔：由外胚层围成的腔，即可细胞内消化，也能细胞外消化，消化腔兼有循环的作用，把消化后的营养物质输送到身体各处，因此也称消化循环腔。

15、皮肌囊：低等三胚层动物的体壁是由单层上皮组织和肌肉组织构成的囊状体壁,称为皮肌囊。

16、真体腔：是中胚层产生的腔隙，具有上皮层组织的体腔膜，肠壁和体壁上都有中胚层发育形成的肌肉层，又称次生体腔。

普通生物学课程大纲(本科)魏道智版

《普通生物学》教学大纲课程名称：普通生物学英文名称：General Biology课程编码：0241001学分：4学分总学时：92 理论学时：64 实验学时：28适用专业：生物技术本科先修课程：无执笔人：审订人：一、课程的性质、地位与任务《普通生物学》是生物技术本科生必修的专业基础课，目的是让学生了解生物学的基础知识，掌握生命的基本结构与功能，以及生物生长与发育的一般规律，生物的基本类群。

为今后其他专业课程的学习奠定基础。

二、教学基本要求通过理论教学和实验教学相结合，使学生掌握生物学基础知识和基本的实验技能，理解普通生物学在生物技术学科专业中的重要地位，了解生物学与其它相关学科的关系以及生物学的发展。

三、教学学时分配表四、教学内容与学时分配本课程理论学时为72学时。

主要内容及学时分配如下：绪论（2学时）本章教学目的与要求：了解生命的基本特征；了解生物学常用的研究方法；理解生物学和现代社会生活的关系。

重点：生命的基本特征难点：无第一节生命的特征（1学时）第三节生物学常用的研究方法（1学时）第四节生物学分科第五节生物学和现代社会生活的关系第一章细胞（6学时）本章教学目的与要求：了解原核细胞与真核细胞结构上的区别；植物细胞与动物细胞的区别。

掌握真核细胞的亚显微结构；生物膜的结构与功能。

了解细胞的分化、衰老与死亡；掌握细胞细胞周期的定义和细胞分裂的过程。

重点：1.细胞器的组成、结构、功能2.细胞周期3.细胞分裂难点：1.细胞器的功能2.周期调控第一节细胞的发现和细胞学说的创立一、细胞的发现二、细胞学说的创立及其意义第二节细胞的物质基础（1学时）一、细胞的元素组成二、细胞的分子组成第三节细胞的形态结构和功能（3学时）一、细胞的形态和大小二、原核细胞与真核细胞三、细胞外被与膜系统四、细胞的主要细胞器五、细胞骨架系统六、细胞连接七、细胞间的信号转导第四节细胞的增殖与分化（2学时）一、细胞周期二、细胞分裂三、细胞分化四、细胞的衰老与死亡五、癌细胞第二章组织、器官和系统（20学时）本章教学目的与要求：掌握植物组织的类型和结构特点；了解植物器官的分类；掌握植物各类器官的结构特点；了解花的结构特点；了解种子和果实的结构与分类；了解高等动物的组织、器官和系统的概念；掌握动物组织的类型和结构特点；掌握动物各器官系统的结构组成与功能重点：植物组织的类型和结构特点；植物各类器官的结构特点；动物组织的结构与功能；动物器官的结构与功能难点：植物组织的结构特点；植物各类器官的结构特点；动物组织的结构与功能的关系；动物器官的结构与功能第一节植物组织、器官和系统（7学时）一、植物组织（2学时）（一）植物的组织的类型(二）植物组织的形态特点和生理功能二、植物的器官、系统与功能（5学时）（一）植物的营养器官（二）植物的生殖器官（三）植物系统第二节高等动物的组织、器官和系统（13学时）一、动物组织的基本特征与功能（4学时）（一）上皮组织（二）结缔组织（三）肌肉组织（四）神经组织二、动物器官系统的形态结构与功能（9学时）（一）皮肤系统（二）运动系统（三）消化系统（四）呼吸系统（五）循环系统（六）免疫系统（七）排泄系统（八）生殖系统（九）神经系统与感觉器官（十）内分泌系统第三章生物营养与代谢（6学时）本章教学目的与要求：了解生物的营养类型、了解酶的概念及作用特点、掌握能量代谢的类型、了解生命活动的调控。