高中美术鉴赏第4课对客观世界的主观表达——走进意象美术PPT课件
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人美版美术鉴赏--第4课_对客观世界的主观表达(含教案)-副本PPT课件
当时高更的日子过的极为凄惨，贫困交加以及身染重病，使他心 情十分沮丧，他决定自杀以求得解脱，便跑到深山中服下了毒药，他 在被人救起后又突然产生了强烈的创作欲望，一幅反映内心对人生疑 问的哲理性巨作《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》在其 狂热的创作状态下用一个月的时间完成。
对该画，许多理论家解释为画面从左到右代表人生的过去、 现在和未来，即诞生、生活与死亡三部曲。
朱耷，号八大山人，他身为 明朝宗室，正当意气风发之时 ，却遭遇家破人亡，一落为布 衣平民，绝望中郁闷不已，便 装哑扮傻，在门上贴个大哑字 ，不与人语，23岁削发为僧。
他在60岁以前，因狂疾而尽 情发泄内心所压抑的痛苦，形 象往往怪异，而他后期的作品 ，成为古怪幽涩的格调，画品 气格更高一筹。
作者以鹌鹑自喻，着意夸张 了鹌鹑的眼睛，眼圈画的特别 大，眼珠已经顶到了眼眶的上 角，表现出了一种昂首向天， 白眼看人，冷峻孤傲的气质。 表现出一种高傲，冷漠，仇视 现实的精神状态。
欣赏几幅作品，从下面即将展示的作品中， 注意观察分析:
意象艺术的美术作品和我们习惯上对具象艺 术作品的认识在表现形式和手法上有哪些不同。
为什么有的美术作品形象怪异？
如何理解意象艺术：
欣赏：委拉斯凯兹的《教皇英诺森十世》和培根 的《被牛肉片包围的肖像》，两幅作品有何 不同之处？，
教皇英诺森十世
委拉斯凯兹作品
这说明，《马蒂斯夫人像》是画家马蒂斯为 了表达自己的某种观点、看法而故意采取的一种 表现方式。由此我们可以看出，意象艺术中艺术 表现的主观性更为突出。
什么是意象艺术? 意象艺术主要是艺术家对现实的的感觉以及
他们的个人情感、观念和意识的表现密切相关。 因此，艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、 强烈，所产生的艺术形象就可能越怪异。
人美版高中美术鉴赏第4课《客观世界的主观表达——走进意象艺术》课件
“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风； 晚年贫困潦倒，以书画为生。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”
作品笔法奔放、水墨淋漓，开创了大写意 画风，给后世留下了深远影响。 思考：画家表达了什么样的思想情感？
《 墨 葡 萄 图 》
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风； 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。
思考：画家表达了什么样的思想情感？
《 麦 田 与凡 乌高 鸦 》 蒙 克 《 呐 喊 》
《 麦 田 与 乌 鸦 》 凡 高 《 金 色 的 海 洋 》 吴 作 人
马恩重 你“怪异”的面庞， 蕴涵了情感的荡漾； “荒诞”的外表， 阐释着生命的激昂； 深邃的目光里， 更伸展出魅力和希望。
意象美
凝望金黄的麦田， 我看到天才画家挥霍生命的悲壮； 在呐喊声里， 我聆听蒙克的哀伤和迷茫； 从水禽孤傲的白眼里， 我读懂了没落皇室心中的悲怅与倔强； 咬破深秋的葡萄， 我品嚼青藤壮志难酬的失意与沮丧。 啊！意象之美， 你美在情感的淋漓酣畅，恣意汪洋； 你美在形式的洒脱狂放，个性飞扬； 你美在构思的瑰丽奇谲，放飞想象； 你演绎出喜怒哀乐的千古绝唱； 你谱就人类文明的美丽华章。 你的思想深邃成永恒的太阳！
具象艺术
意象艺术
对客观世界的主观表达
Z O U
J I N
Y I
X I A N G
Y I
S H U
意念 （主观）
物象 （客观）
意象
花 溅泪 鸟 惊心
意象艺术： 对客观世界的主观表达
按照我们所看 到的世界的样子 来描绘对象。 按照我们所想 的世界的样子来 描绘对象。
意象艺术的第一个特征：（艺术形象）
不拘于写实画法，不以客观再现为目的。
得“意”忘“形”
塞尚的静物画
作品笔法奔放、水墨淋漓，开创了大写意 画风，给后世留下了深远影响。 思考：画家表达了什么样的思想情感？
《 墨 葡 萄 图 》
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风； 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。
思考：画家表达了什么样的思想情感？
《 麦 田 与凡 乌高 鸦 》 蒙 克 《 呐 喊 》
《 麦 田 与 乌 鸦 》 凡 高 《 金 色 的 海 洋 》 吴 作 人
马恩重 你“怪异”的面庞， 蕴涵了情感的荡漾； “荒诞”的外表， 阐释着生命的激昂； 深邃的目光里， 更伸展出魅力和希望。
意象美
凝望金黄的麦田， 我看到天才画家挥霍生命的悲壮； 在呐喊声里， 我聆听蒙克的哀伤和迷茫； 从水禽孤傲的白眼里， 我读懂了没落皇室心中的悲怅与倔强； 咬破深秋的葡萄， 我品嚼青藤壮志难酬的失意与沮丧。 啊！意象之美， 你美在情感的淋漓酣畅，恣意汪洋； 你美在形式的洒脱狂放，个性飞扬； 你美在构思的瑰丽奇谲，放飞想象； 你演绎出喜怒哀乐的千古绝唱； 你谱就人类文明的美丽华章。 你的思想深邃成永恒的太阳！
具象艺术
意象艺术
对客观世界的主观表达
Z O U
J I N
Y I
X I A N G
Y I
S H U
意念 （主观）
物象 （客观）
意象
花 溅泪 鸟 惊心
意象艺术： 对客观世界的主观表达
按照我们所看 到的世界的样子 来描绘对象。 按照我们所想 的世界的样子来 描绘对象。
意象艺术的第一个特征：（艺术形象）
不拘于写实画法，不以客观再现为目的。
得“意”忘“形”
塞尚的静物画
高中《美术鉴赏》课件第四课 对客观世界的主观表达--走进意象艺术
感受？
高中《美术鉴赏》课件第四课 对客 观世界的主观表达--走进意象艺术
讨论：这两幅作品作者所运用想艺术
这说明，《马蒂斯夫人像》是画家马蒂斯 为了表达自己的某种观点、看法而故意采取的 一种表现方式。由此我们可以看出，意象艺术 中艺术表现的主观性更突出。
什么是ห้องสมุดไป่ตู้象艺术？
意象艺术主要是艺术家对现实的感觉以及他们 个人情感、观念和意识的表现的密切相关。因此， 艺术家的感觉和所要表达的意图越来越独特、强烈， 所产生的艺术形象就可能越怪异。
◊◊ 美术不仅可以再现客观世界，而且更 可以表现艺术家的个人情感，观念和意识
◊◊在这种主观性被强调到至高无上的地 位时，就产生了那些经过艺术家主观意识 改造的，各种各样与我们在现实中看到的 世界不同的艺术形象。 ？
◊如何理解意象艺术？
请思考以下问题
■两幅作品的色彩有什么差别？ ■哪一个形象更为真实具体？ ■那一幅作品对你的感触更大？请谈谈你的
高中《美术鉴赏》课件第四课 对客 观世界的主观表达--走进意象艺术
讨论：这两幅作品作者所运用想艺术
这说明，《马蒂斯夫人像》是画家马蒂斯 为了表达自己的某种观点、看法而故意采取的 一种表现方式。由此我们可以看出，意象艺术 中艺术表现的主观性更突出。
什么是ห้องสมุดไป่ตู้象艺术？
意象艺术主要是艺术家对现实的感觉以及他们 个人情感、观念和意识的表现的密切相关。因此， 艺术家的感觉和所要表达的意图越来越独特、强烈， 所产生的艺术形象就可能越怪异。
◊◊ 美术不仅可以再现客观世界，而且更 可以表现艺术家的个人情感，观念和意识
◊◊在这种主观性被强调到至高无上的地 位时，就产生了那些经过艺术家主观意识 改造的，各种各样与我们在现实中看到的 世界不同的艺术形象。 ？
◊如何理解意象艺术？
请思考以下问题
■两幅作品的色彩有什么差别？ ■哪一个形象更为真实具体？ ■那一幅作品对你的感触更大？请谈谈你的
人美版《高中美术鉴赏》第4课《客观世界的主观表达——走进意象艺术》课件
（1）艺术家按照“我” 想表现的意图表现世界。
（2）艺术家按照“我” 感受到的样子来表现世 界。
分小组讨论美术作品 1.作品中运用了什么样的艺术 语言和表现手法？你欣赏后 有什么感觉？ 2.查找作者资料，结合背景资 料，说说画家想要表现些什 么？
从三幅中外绘画作品的 入手，对意象艺术进行了初 步认识，并结合课堂活动加 深了我们对意象绘画作品特 征的理解 。 简单来说：意象美术作 品不拘泥于描摹事物的外观， 艺术家运用美术的基本艺术 语言（点、线、面、色）， 创造出独特、夸张的画面效 果，重在表现艺术家的内心 情感。
课堂小结
我们可以从以下两个角度理 解意象艺术：
【问题探究】 比较课件给出的三组美术作品，小组探讨每组 的第一幅和第二幅有何不同？
【问题探究】
从我们学过的“美术作品的基本艺术语言”（点、线、 面、色）的角度，从画面本身具体描述一下《马蒂斯夫 人像》《呐喊》《鹌鹑图》这三幅美术作品。
《马蒂斯夫人像》 《呐喊》 《鹌鹑图》
答
意象：在美术作品中，是相对于“实 象”“写实”而言的 意象性美术作品：艺术家对客观世界存在的事 物，溶入主观分析、经过主观意识的改造后， 所创造的艺术形象偏重于内心感情、情绪的发 泄和主观意念的表现，而不拘泥于视觉特征的 如实描绘。是作者依靠直觉，想象乃至幻觉等 所构成的表象而创作的，着重表现的是形象的 某种寓意，其形象往往具有虚幻和不合生活实 际与思维逻辑的特点。
1.背弃古典传统（表现为：与古典艺术观 念、表现方法、风格面貌、审美趣味等方 面的决裂） 2.表现主体情节（从画家主体出发，表现 观念意识、感情、潜意识、白日梦等） 3.创造个性语言 4.偏执独特风格（均以创造独特的、具有 视觉冲击力的艺术风格为要务） 5.热衷多样探索
《对客观世界的主观表达-走进意象艺术》教学PPT课件【高中美术】
观意识）来表现世界
（一）“我”感觉到的样子
达利用超现实主义的手法， 以一个巨大而又残缺的人体 象征受苦受难的人民群众。 蔚蓝的天空布满乌云，大地 上洒满了土豆，象征西班牙 荒芜的土地 这幅作品创作与1936年西班 牙内战之前，是一幅控诉战 争罪恶的杰作
《内战的预感》达利
达利会让人联想 到的是：疯、超现 实、梦境、偏执狂， 还有行为艺术。
《圣维克多山》塞尚（法国）
《 星 月 夜 》
梵.高 (荷兰)
保罗·塞尚
现代绘画之父，后印象主义的代表 画家。
他的作品大多是自己艺术思想 的体现，表现出结实的几何体感， 忽略物体的质感和造型的准确性， 强调厚重沉稳的体积感以及物体 之间的整体关系，他有时为了寻 求各种关系之间的和谐而放弃个 体的独立和真实性。
具象艺术
1、视觉的真实性，客观性 2、艺术的典型性 3、情节性，叙事性
意象艺术
1、更倾向于心里的真实。 2、形象更集中、典型。 3、超越了时空的限制。
马蒂斯 所绘女性画像
马蒂斯 所绘女性画像
《马蒂斯夫人像》是画家为了表达自己的某 种观点、看法而故意采取的一种表现方式。由 此我们可以看出:意象艺术中艺术表现的主观 性更为突出。
课程结构： 一、什么叫意向艺术？ 二、为什么有的美术作品形象怪异？ 三、如何理解意象艺术？
（带着这三个问题开始学习。。。）
塞尚、梵高、高更-后印象主义“三杰”
塞尚
梵高
高更
《 星 月 夜 》 梵 高 （ 荷 兰 ）
整个作品表达高亢压抑的感情，构图经过了精确的计算。画中以树木衬托天空，以获得 构图上微妙的平衡 .
这幅作品所给人的感觉就是陷入一片黄色和蓝色的漩涡之中的天空，使得面对自然的奥 秘而不禁战战兢兢的人们，顿时生起一股绝望的恐怖。表现出了凡高茫然的不安和对自 身悲剧的预感。
（一）“我”感觉到的样子
达利用超现实主义的手法， 以一个巨大而又残缺的人体 象征受苦受难的人民群众。 蔚蓝的天空布满乌云，大地 上洒满了土豆，象征西班牙 荒芜的土地 这幅作品创作与1936年西班 牙内战之前，是一幅控诉战 争罪恶的杰作
《内战的预感》达利
达利会让人联想 到的是：疯、超现 实、梦境、偏执狂， 还有行为艺术。
《圣维克多山》塞尚（法国）
《 星 月 夜 》
梵.高 (荷兰)
保罗·塞尚
现代绘画之父，后印象主义的代表 画家。
他的作品大多是自己艺术思想 的体现，表现出结实的几何体感， 忽略物体的质感和造型的准确性， 强调厚重沉稳的体积感以及物体 之间的整体关系，他有时为了寻 求各种关系之间的和谐而放弃个 体的独立和真实性。
具象艺术
1、视觉的真实性，客观性 2、艺术的典型性 3、情节性，叙事性
意象艺术
1、更倾向于心里的真实。 2、形象更集中、典型。 3、超越了时空的限制。
马蒂斯 所绘女性画像
马蒂斯 所绘女性画像
《马蒂斯夫人像》是画家为了表达自己的某 种观点、看法而故意采取的一种表现方式。由 此我们可以看出:意象艺术中艺术表现的主观 性更为突出。
课程结构： 一、什么叫意向艺术？ 二、为什么有的美术作品形象怪异？ 三、如何理解意象艺术？
（带着这三个问题开始学习。。。）
塞尚、梵高、高更-后印象主义“三杰”
塞尚
梵高
高更
《 星 月 夜 》 梵 高 （ 荷 兰 ）
整个作品表达高亢压抑的感情，构图经过了精确的计算。画中以树木衬托天空，以获得 构图上微妙的平衡 .
这幅作品所给人的感觉就是陷入一片黄色和蓝色的漩涡之中的天空，使得面对自然的奥 秘而不禁战战兢兢的人们，顿时生起一股绝望的恐怖。表现出了凡高茫然的不安和对自 身悲剧的预感。
人美版美术鉴赏-第4课对客观世界的主观表达PPT课件
20
《 好 莱 坞 演 员 梅 韦 斯 特 》 达 利 《内战的预感》达利 （西班牙）
21
《 十 字 架 上 的 耶 稣 》 达 利
22
达利：
达利在学生时代的乖僻性格就引人注目， 他因势利导把他的怪异之处运用到他的艺术之 中，尤其在加入超现实主义以后，艺术个性得 到了充分发挥。
达利会让人联想到的是：疯、超现实、梦 境、偏执狂，还有行为艺术。在他所描绘的梦 境中，所有的物象都是支离破碎的，以一种稀 奇古怪，不合理的方式将普通物象并列，扭曲 或者变形，而对这种物象的描绘几乎达到了逼 真的程度，通常把它们放在十分荒凉但阳 光明媚的风景中。
气格更高一筹。
朱
作者以鹌鹑自喻，着意夸张 耷
了鹌鹑的眼睛，眼圈画的特别 （
大，眼珠已经顶到了眼眶的上 清
角，表现出了一种昂首向天， ）
白眼看人，冷峻孤傲的气质。
表现出一种高傲，冷漠，仇视
现实的精神状态。
24
我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？
高更 法国
当时高更的日子过的极为凄惨，贫困交加以及身染重病，使他心情 十分沮丧，他决定自杀以求得解脱，便跑到深山中服下了毒药，他在被 人救起后又突然产生了强烈的创作欲望，一幅反映内心对人生疑问的哲 理性巨作《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》在其狂热的创 作状态下用一个月的时间完成。
15
·
《 星 月 夜 》 梵
高
整个作品表达高亢压抑的感情，构图经过了精确的计 算。画中以树木衬托天空，以获得构图上微妙的平衡。
这幅作品所给人的感觉就是陷入一片黄色和蓝色的漩 涡之中的天空，使得面对自然的奥秘而不禁战战兢 兢的人们，顿时生起一股绝望的恐怖。表现出了凡 高茫然的不安和对自身悲剧的预感。
《 好 莱 坞 演 员 梅 韦 斯 特 》 达 利 《内战的预感》达利 （西班牙）
21
《 十 字 架 上 的 耶 稣 》 达 利
22
达利：
达利在学生时代的乖僻性格就引人注目， 他因势利导把他的怪异之处运用到他的艺术之 中，尤其在加入超现实主义以后，艺术个性得 到了充分发挥。
达利会让人联想到的是：疯、超现实、梦 境、偏执狂，还有行为艺术。在他所描绘的梦 境中，所有的物象都是支离破碎的，以一种稀 奇古怪，不合理的方式将普通物象并列，扭曲 或者变形，而对这种物象的描绘几乎达到了逼 真的程度，通常把它们放在十分荒凉但阳 光明媚的风景中。
气格更高一筹。
朱
作者以鹌鹑自喻，着意夸张 耷
了鹌鹑的眼睛，眼圈画的特别 （
大，眼珠已经顶到了眼眶的上 清
角，表现出了一种昂首向天， ）
白眼看人，冷峻孤傲的气质。
表现出一种高傲，冷漠，仇视
现实的精神状态。
24
我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？
高更 法国
当时高更的日子过的极为凄惨，贫困交加以及身染重病，使他心情 十分沮丧，他决定自杀以求得解脱，便跑到深山中服下了毒药，他在被 人救起后又突然产生了强烈的创作欲望，一幅反映内心对人生疑问的哲 理性巨作《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》在其狂热的创 作状态下用一个月的时间完成。
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《 星 月 夜 》 梵
高
整个作品表达高亢压抑的感情，构图经过了精确的计 算。画中以树木衬托天空，以获得构图上微妙的平衡。
这幅作品所给人的感觉就是陷入一片黄色和蓝色的漩 涡之中的天空，使得面对自然的奥秘而不禁战战兢 兢的人们，顿时生起一股绝望的恐怖。表现出了凡 高茫然的不安和对自身悲剧的预感。
人美版高中美术-《美术鉴赏》第4课《对客观世界的主观表达--走进意象艺术》课件 (共16张PPT)
第4课
对客观世界的主观表 达
——走进意象艺术
请同学先欣赏这两件作品,你们喜欢哪一幅?
具象艺术作品
意象艺术作品
达芬奇<蒙娜丽莎>（法）
马蒂斯<马蒂斯夫人像>（法）
请同学们欣赏意象艺术作品-------- 油画作品
荷 兰 凡 高 的 星 月 夜
<
>
请同学们欣赏意象艺术作品-------- 油画作品
请同学们欣赏分析艺术家是如何表现的？
荷 兰 凡 高 的 星 月 夜
感觉的样子表现，重情感表现
<
>
设计课堂作业
请同学们分辨下面几件作品的艺术类型：那一件是具象艺术,哪一件是意象艺术 ?
课后思考练习
结合所学的知识，请同学们分析下面两件作品同时表现教皇英诺森十世的肖像作品 ，哪一件作品更具有表现力？
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
欣赏分析
教皇英诺森十世
被牛肉片包围的肖像
意象艺术是艺术家按照感觉到的样子来表现世界
意象艺术家按照感觉到的样子来表现世界
圣维克多山
↙ 实景照片
↘ 塞尚的意象油画作品
欣赏 分析
达 利 的 内 战 的 预 感
二 意象艺术家按照自己的主观意图来表现
对客观世界的主观表 达
——走进意象艺术
请同学先欣赏这两件作品,你们喜欢哪一幅?
具象艺术作品
意象艺术作品
达芬奇<蒙娜丽莎>（法）
马蒂斯<马蒂斯夫人像>（法）
请同学们欣赏意象艺术作品-------- 油画作品
荷 兰 凡 高 的 星 月 夜
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请同学们欣赏意象艺术作品-------- 油画作品
请同学们欣赏分析艺术家是如何表现的？
荷 兰 凡 高 的 星 月 夜
感觉的样子表现，重情感表现
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设计课堂作业
请同学们分辨下面几件作品的艺术类型：那一件是具象艺术,哪一件是意象艺术 ?
课后思考练习
结合所学的知识，请同学们分析下面两件作品同时表现教皇英诺森十世的肖像作品 ，哪一件作品更具有表现力？
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
欣赏分析
教皇英诺森十世
被牛肉片包围的肖像
意象艺术是艺术家按照感觉到的样子来表现世界
意象艺术家按照感觉到的样子来表现世界
圣维克多山
↙ 实景照片
↘ 塞尚的意象油画作品
欣赏 分析
达 利 的 内 战 的 预 感
二 意象艺术家按照自己的主观意图来表现
高中美术课件第四课 走进意象艺术
第四课：对客观世界的主观表达—走进意象艺术
教皇英诺森十世肖像
(培根)
第四课：对客观世界的主观表达—走进意象艺术
达利（1904—1989）出生于西班 牙巴塞罗那的菲圭拉斯，早年在马德里 美术学院学习，受到“形而上绘画”的 影响，后崇拜英国拉菲尔前派的精细描 绘。达利在学生时代就行为异于常人， 爱穿奇装异服，其乖僻性格引人注目。 达利因而因势利导，把他这种怪异之处 运用到他的艺术之中，尤其在加入超现 实主义之后，他的艺术个性得到充分发 挥。 超现实主义是达达主义的变体和继 续。在这幅画中，达利将人体各部位重 新进行正常人难以想象的组合，从上臂 长出小腿和脚，从大腿长出前臂和手。 这样怪诞、高大、恐怖的梦境形象，表 现出人的贪欲——已把肉体变成自傲的 怪胎，这是人类自我耗费的象征。它渗 透着作者对人类生存行为的体验，是人 类不负责任的发动战争和自我毁灭的病 态行为的梦态形象转译。正像柏格森说 的，“这样一种梦幻，并非由个别人的 幻想产生，而是整个社会所梦见的”。
《高中美术鉴赏》第四课
第四课：对客观世界的主观表达—走进意象艺术
曾经有一位女士问法国野兽派画 家马蒂斯：“难道我们女人都像您画 的那个样子吗?”马蒂斯回答说：“夫 人，那不是一位女士，那是一幅画。” 这个例子告诉我们，艺术品并不完全 是对客观世界的如实再现，有的是表 现艺术家的主观世界，这里既有艺术 家对世界的各种认识和看法，也有艺 术家在艺术上的各种追求。
美术作品并非完全是对客观现实的“如实”再现，除此之外，它 还可以表达艺术家的主观世界——这一点在具象艺术中也有表现，但 在意象艺术中艺术表现的主观性更为突出，它已成为艺术家关注的主 要方面。
从传统走向现代
艺术： 对客观世界的主观表达
文学：
高中人民美术出版社《美术鉴赏》第4课走进意象艺术 课件 (共21张PPT)
鱼的眼神给你什么样的感觉？
结论
• 为什么有些美术作品中的形象 怪异?
• 美术不仅可以再现客观世界，还可 以表现艺术家个人情感、观念和意 识。
• 艺术家的感觉和要表达的意图越独 特、越强烈，其形象就越与众不同。
2、如何理解意象艺术
《教皇英诺森十世》委拉斯凯兹（西 班牙）
•《肖像》培根（英） 飞
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:54:37 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
部心达表教商 肌，芬现禁的 肉他奇自欲女 的从在己注儿 微解人的意， 笑剖文欢的 状学主乐控岁 态和义和制时 ，生的痛下失 研理思苦，去 究学想，妇了 人上影所女心 在进响以活爱 轻行下中动的 松研，世收女 愉究开纪到儿 快，始肖很，
24
• 两个角度： • 艺术家按照我“感觉”到的样子
表现世界
• 我“想”表现的意图的角度
达利《内战的预感》
• . 西班牙超现实主义画家和版画家,享 有“当代艺术魔法大师”的盛誉更是 以探索潜意识的意象著称.与毕加索, 马蒂斯一起被认为是二十世纪最有代 表性的三个画家.
高中美术人美版必修 美术鉴赏课件 4 对客观世界的主观表达——走进意象艺术
？
美术不仅可以再现客观世界，而且更可 以表现艺术家的 个人情感 、 观念 和 意识 。
两幅作品给你什么样不同的感受？
《教皇应诺森十世》 委拉斯凯兹 （西班牙）
《被牛肉片包围的肖像》 培根 （英国）
它们的眼神给你什么样的感觉？ 是一种怎样的心情？
•一个是艺术家按照“我”感觉到源自样子来 表现世界。艺术家 马蒂斯
意象艺术作品 《马蒂斯夫人像》
何为意象艺术 ？
客观物象
艺术家
主观情感 入
夸张变形等手法
意象艺术
意象艺术是 艺术家 在艺术创作的过程中，将 个人情感 注 入对象中，并运用 夸张、变形、重组 等不同表现手法，形成 的具有主观情感和表现性的作品。
具象艺术
视觉的真实性(眼中的形象)
艺术形象的典型性 叙事性、情节性
•一个是艺术家按照“我”想的样子来表现 世界。
课后作业：查资料鉴赏作品 《内战的预感》、《呐喊》。
对客观世界的主观表达
分析两幅作品不同之处？
《蒙娜丽莎》 达﹒芬奇 (意大利)
《马蒂斯夫人像》马蒂斯（法国）
《马蒂斯夫人像》
亨利·马蒂斯（法国）
马蒂斯的这幅画为何如此怪异？
马蒂斯所画的是他所感觉的，具有艺 术家个人情感的女人画像。
意象艺术是怎样被创作出来的？
客观物象 马蒂斯夫人
主观情感注入 夸张变形等手法
意象艺术
更倾向于心里的真实而不是眼见 的真实。（心中的形象） 艺术形象更典型、更集中。 （更能突出形象的特点）
超越了时空的限制
FANGAODEJIANJIE
“我并不着力谋求准确表现 眼见的事物，我是在随心所 欲地运用着色彩，我要更有 力地表现自我。”
About us.
为什么这些美术作品形象
《第四课、意象艺术》[1].ppt
![《第四课、意象艺术》[1].ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/e908bd55f01dc281e53af0d3.png)
《 塔 希 蒂 二 女 》
高 更 （ 法 国 ）
１８９８年，高更创作的《我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？》 是一幅大型油画。据他自己说，这是他以最大热情完成的哲理性作品。因为在 此以前，他在贫病交迫中心情十分沮丧。他无法摆脱贫困，不得不求助于罪恶 的巴黎对他的艺术的肯定，他为此而愤世嫉俗，决定自杀。他曾跑到深山里吃 下毒药，企图死后以自己的尸体饲兽，以求彻底的解脱，但被人发现救起。尔 后，他突然产生强烈的创作欲。他说："我打算在我死前画一幅宏伟的作品，我 空前狂热，日以继夜地工作了一个月。"他想把自己梦幻中的一切画成一幅画。 当他梦醒时，他觉得面对画幅"看到"了他所要画的整个构思：“我们从哪里来？ 我们是谁？我们往哪里去？”这句话就成了这幅画的标题。
lie crushed and broken on the virgin snow.
how you tried to set them free.
They would not listen, they're not list'ning still...
和凡· 高画的所有室内景一样, 这幅作品投影点 也在视平线以上。这种构图突出了光秃秃的地 板和地板上反向的耀眼灯光。
感知与体验
找一幅风景或人物的图片，根据印象派的风格借助任何 表现形式将其描绘出来。
田 园 草 塘
向 日 葵
学习活动：
观察身边的艺术形象， 说说哪些是属于意象造型？
自我评价：征
《高中美术鉴赏》第四课
授课教师：房尚昆
第四课：对客观世界的主观表达—走进意象艺术
曾经有一位女士问法国野兽派画 家马蒂斯：“难道我们女人都像您画 的那个样子吗?”马蒂斯回答说：“夫 人，那不是一位女士，那是一幅画。” 这个例子告诉我们，艺术品并不完全 是对客观世界的如实再现，有的是表 现艺术家的主观世界，这里既有艺术 家对世界的各种认识和看法，也有艺 术家在艺术上的各种追求。
人美版高中美术-《美术鉴赏》第4课《对客观世界的主观表达走进意象艺术》课件(共39张PPT)
形容男子很潇洒的词有哪些? 形容女子很漂亮的词语有哪些?
朱耷
• 朱耷《鹌鹑图》
• 朱耷（1626—1705），名统 ，号
八大山人，明末清初画家。江西南昌人。八 大的祖、父两代皆工书画，使他从小受到家 学熏陶，开始涉足诗画翰墨。八大山人身为 明朝宗室，正当其意气风发之时，却遭遇国 破家亡，一落为布衣平民，绝望中郁闷不已， 一度削发为僧，期间致力于精研佛理和吟诗 作画。
文艺复兴
现实主义
后印象主义
现代主义
具象艺术与意象艺术的区别
具象艺术———— 完全是对客观现实的“如实”再现，艺术形象具有典型性，情节性。
意象艺术———— 更重要表达艺术家的主观世界，艺术形象更典型,更集中，超越了时空的
限制。
第四课：对客观世界的主观表达—走进意象艺术
二、为什么有的美术作品形象怪
异?
一、什么叫意象艺术？
• 在《新华词典》中：“意”为愿望、料 想“象”为形状、样子。意象艺术是对 物象加于简略，对其富有表现的因素容 纳作者的思想，形成概括的艺术形象。
关于野兽派
• 野兽派是二十世纪以后，最早形成的艺术 运动之一。
• 野兽派的画家受后印象主义影响，认为绘 画要表达主观的感受，不作明暗表现，常 大胆地应用平涂式的强烈原色和弯曲起伏 的轮廓线，并将描绘的景物予以简化，画 面颇富于装饰性。
第四课：对客观世界的主观表达—走进意象艺术
呐喊（油画，91厘米×74厘米，1893年，奥斯陆国立美术馆藏） 蒙克（挪威）
名家简介：蒙
克
蒙克（1863—1944）是表 现派最重要的代表人物。出生在挪 威洛顿的一个名门望族。5岁时母亲 去世，15岁时姐姐去世，成年后， 父亲和一个弟弟又相继离世，一系 列的家庭不幸，给蒙克的心灵留下 了一道深而黑的疤痕，对他的艺术 起着决定性的影响。
高中美术对客观世界的主观表达-走进意象艺术课件
《呐喊》蒙克〔挪威〕
问题：为什么有的美术作品形象怪异？
*意象艺术主要是艺术家对现实的的感觉以及他们的个 人情感、观念和意识的表现密切相关。
*因此，艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、强烈， 所产生的艺术形象就可能越怪异。
*很多作品里都流露着艺术家自身的感受，艺术家的生 平、遭遇、理想、情感等等，都会在他们的作品中有所 表达。
由此可见，
意象美术更倾心于心理的真实而不是眼睛见到的真 实传达。在艺术上更加的集中典型，因而形成它 突出的长处，从整体上超越了具象艺术在形象和 时空上的限制，延伸了我们对事物和现实的认识， 使我们对于事物和现实有了更为全面和宏观上的 把握。
因此，有人说，意象艺术更为本质的揭示了世界的 真实，所以是最真实的艺术。
第4课 对客观世界的主观表达
--走进意象艺术
比照下面两幅人物画像，有何不同？
《蒙娜丽莎》达芬奇〔意大利〕 《马蒂斯夫人像》马蒂斯〔法国〕
马蒂斯 法国现代著名油画家和版画家。 野兽派绘画重要代表人物
野兽主义运动中最核心的人物是马蒂斯。 他与毕加索一起被视为20世纪法国画坛上的两位最 重要的艺术家。
文森特·威廉·梵·高 荷兰后印象派画家。他是表现主义 的先驱，并深深影响了二十世纪艺 术，尤其是野兽派与德国表现主义。
童年在乡下度过，向往自然，热爱 劳动 。 希望成为米勒那样的“农民画家〞
1853年 出生 1880年 27岁时开始学画 1888年——1890年艺术顶峰 1890年7月 自杀 〔37岁〕
比照下面两幅图片，有何不同
《教皇英诺森十世》委拉斯凯兹
《被牛肉片包围的肖像》培根
具象艺术与意象艺术的区别
具象 1，视觉的真实性 2，艺术的典型性 3，情节性 叙事性
问题：为什么有的美术作品形象怪异？
*意象艺术主要是艺术家对现实的的感觉以及他们的个 人情感、观念和意识的表现密切相关。
*因此，艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、强烈， 所产生的艺术形象就可能越怪异。
*很多作品里都流露着艺术家自身的感受，艺术家的生 平、遭遇、理想、情感等等，都会在他们的作品中有所 表达。
由此可见，
意象美术更倾心于心理的真实而不是眼睛见到的真 实传达。在艺术上更加的集中典型，因而形成它 突出的长处，从整体上超越了具象艺术在形象和 时空上的限制，延伸了我们对事物和现实的认识， 使我们对于事物和现实有了更为全面和宏观上的 把握。
因此，有人说，意象艺术更为本质的揭示了世界的 真实，所以是最真实的艺术。
第4课 对客观世界的主观表达
--走进意象艺术
比照下面两幅人物画像，有何不同？
《蒙娜丽莎》达芬奇〔意大利〕 《马蒂斯夫人像》马蒂斯〔法国〕
马蒂斯 法国现代著名油画家和版画家。 野兽派绘画重要代表人物
野兽主义运动中最核心的人物是马蒂斯。 他与毕加索一起被视为20世纪法国画坛上的两位最 重要的艺术家。
文森特·威廉·梵·高 荷兰后印象派画家。他是表现主义 的先驱，并深深影响了二十世纪艺 术，尤其是野兽派与德国表现主义。
童年在乡下度过，向往自然，热爱 劳动 。 希望成为米勒那样的“农民画家〞
1853年 出生 1880年 27岁时开始学画 1888年——1890年艺术顶峰 1890年7月 自杀 〔37岁〕
比照下面两幅图片，有何不同
《教皇英诺森十世》委拉斯凯兹
《被牛肉片包围的肖像》培根
具象艺术与意象艺术的区别
具象 1，视觉的真实性 2，艺术的典型性 3，情节性 叙事性
人美版高中美术鉴赏第4课《走进意象艺术》课件
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具象艺术
（如实地再现客观世界）
普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》（人民美术出版社）
第四课
— 走进意象艺术
一、如何理解意象艺术？
1.一种是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现 世界的角度； 阴险、狡诈
1、 2、 多疑、毒辣 的性格 紧张、惶恐
比 较 两 幅 作 品 第 一 幅 有 什 么 不 同 ？
呐 喊 蒙 克 挪 威
三、意象艺术作品的表现手段（方法）
1. 这幅画给你的感受是什么？
色彩
2.画中都表现了什么内容？画家是通过 哪些手段（方法）来表现的？
夸张 变形
星 月 夜 梵 高 （ 荷 兰 ）
呐 喊 蒙 克 挪 威
毕 加 索
（ 西 班 牙 ）
—— 重 组
归纳：
意象艺术的表现方法：
夸张
鹌鹑图 （中国画）朱耷（清）
二、意象艺术 ——就是艺术家对客观世界的主观表达
（艺术家的感觉和表达意图越独特、越强烈，其形 象就可能越与众不同。）
三、意象艺术作品的表现手段（方法）
1. 这幅画给你的感受是什么？ 2.画中都表现了什么内容？画家是通过 哪些手段（方法）来表现的？
星 月 夜 梵 高 （ 荷 兰 ）
培 根 想 表 现 什 么 ？
《被牛肉片包围的肖像》 培根（英国）
《教皇英诺森十世》 委拉斯凯兹（西班牙）
2、另一种是从艺术家根据“我想”表现的意图的角度。
鹌鹑图 （中国画）朱耷（清）
1.一种是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现 世界的角度；
2、另一种是从艺术家根据“我想”表现的意图的角度。
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具象艺术
（如实地再现客观世界）
普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》（人民美术出版社）
第四课
— 走进意象艺术
一、如何理解意象艺术？
1.一种是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现 世界的角度； 阴险、狡诈
1、 2、 多疑、毒辣 的性格 紧张、惶恐
比 较 两 幅 作 品 第 一 幅 有 什 么 不 同 ？
呐 喊 蒙 克 挪 威
三、意象艺术作品的表现手段（方法）
1. 这幅画给你的感受是什么？
色彩
2.画中都表现了什么内容？画家是通过 哪些手段（方法）来表现的？
夸张 变形
星 月 夜 梵 高 （ 荷 兰 ）
呐 喊 蒙 克 挪 威
毕 加 索
（ 西 班 牙 ）
—— 重 组
归纳：
意象艺术的表现方法：
夸张
鹌鹑图 （中国画）朱耷（清）
二、意象艺术 ——就是艺术家对客观世界的主观表达
（艺术家的感觉和表达意图越独特、越强烈，其形 象就可能越与众不同。）
三、意象艺术作品的表现手段（方法）
1. 这幅画给你的感受是什么？ 2.画中都表现了什么内容？画家是通过 哪些手段（方法）来表现的？
星 月 夜 梵 高 （ 荷 兰 ）
培 根 想 表 现 什 么 ？
《被牛肉片包围的肖像》 培根（英国）
《教皇英诺森十世》 委拉斯凯兹（西班牙）
2、另一种是从艺术家根据“我想”表现的意图的角度。
鹌鹑图 （中国画）朱耷（清）
1.一种是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现 世界的角度；
2、另一种是从艺术家根据“我想”表现的意图的角度。
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这个阶段就是意象艺术。
第二课告诉我们，根据艺术语言，艺术 作品可以分为三大类：具象艺术、意象 艺术、抽象艺术。
从很早的时候开始，人们就已经认识到， 美术不仅可以再现客观世界，而且更可 以表现艺术家的个人情感、观念和意识。
艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、 越强烈，其形象就可能越是与众不同。
法国画家马蒂斯在西方绘 画史上占有比较重要的地位， 我们来欣赏一下他的作品吧！
马 蒂 斯 夫 人 像
戴 帽 子 的 妇 人
有一位女士问：“马蒂斯先生，难道 我们女人都象您画的那个样子吗？”
马蒂斯回答说：“夫人，那不是一位 女士，那是一幅画。”
告诉我，你如何理解这句话，如何理 解马蒂斯的作品。
上节课，我们学习了《走进具象艺术—如实 地再现客观世界》，艺术家们都力图真实的再现 客观世界。
还记得这幅著名的作品吗？ 创作于1650年的油画《教皇英诺森十世》， 是具象艺术的代表作之一。
这是1953年左右，英国画家培根创作的两幅著名作品。
这些美术作品也许给我们一种不舒服的 视觉感受，但是这些作品代表了艺术发 展的一个重要阶段。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
是简单而又为人所熟知。 它们所要表达的意思
吗？谈谈你的理解。
红色的餐桌 马蒂斯
马蒂斯自己说过：“我想用色块进行创作，我要象作曲家 组合和声那样来组合这些平涂色块。”在这幅画中，线条 优雅而富有韵律，如音乐般的平涂色块交相辉映，产生出 平和、宁静而优雅的节奏，体现出一种人间乐园般的情调。
画家自己说，他要“力图 把某种感情形象化”。 培 根的“肖像”感情的歇斯 底里性质，还通过流动的 油画笔触，即添上瀑布流 水似的屏幕来展现。教皇 的前面有展览场的围栏。 他那粗犷的处理方式，令 观者困惑和不安。
弗朗西斯·培根 (1909.10～)是本世纪40年 代英国最独特的现代主义 形象画家。
另一位意象艺术大师凡高——
他的画是现今世界上最贵重的物品之一，然而 在他的一生中，却倍受冷落和贫穷的打击；他 会讲四国语言，博览群书，却像个农民一样生 活和工作着；他在癫狂状态下割去自己的右耳， 献给他的朋友；他的绘画中充满令人迷醉的色 彩和线条，一种难以模仿的美；最后，他朝自 己开了一枪，结束了自己的生命。
让我们随着他艺术作品的脚步来感受他的人生 吧。注意他作品不同时期的变化。
这幅作品中光线和投影的变化给你一种什么样的感受？
这是凡高生前卖出去的唯一一幅作品，400法郎。现在 他的作品是世界上最贵的。观察画面中阳光与投影的表现。
体会课本中对这幅作品的分析（P19，第二自然段）
中国的意象艺术也有长足的发展。
这 两 幅 可 视 作 具 象 艺 术 作 品
这是国画大 师黄宾虹的 作品，是比 较典型的意 象艺术作品。
清代朱耷的作品，明皇室 之后，轶事很多。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
马蒂斯和他的同仁们，正
在确立由高更、象征主义
者和纳比派所提出的论点：
艺术家可以不管自然外观
如何，自由地运用色彩，
以建立起一种抽象的色块
形状和线条的结构。这种
结构，与女人、树木或静
物这些当成基本结构的东西都毫不相干。也许，马蒂斯的作法令人触目惊心
左边这段话选自
的原因是，他的主题实在 一段艺术评论，理解
第二课告诉我们，根据艺术语言，艺术 作品可以分为三大类：具象艺术、意象 艺术、抽象艺术。
从很早的时候开始，人们就已经认识到， 美术不仅可以再现客观世界，而且更可 以表现艺术家的个人情感、观念和意识。
艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、 越强烈，其形象就可能越是与众不同。
法国画家马蒂斯在西方绘 画史上占有比较重要的地位， 我们来欣赏一下他的作品吧！
马 蒂 斯 夫 人 像
戴 帽 子 的 妇 人
有一位女士问：“马蒂斯先生，难道 我们女人都象您画的那个样子吗？”
马蒂斯回答说：“夫人，那不是一位 女士，那是一幅画。”
告诉我，你如何理解这句话，如何理 解马蒂斯的作品。
上节课，我们学习了《走进具象艺术—如实 地再现客观世界》，艺术家们都力图真实的再现 客观世界。
还记得这幅著名的作品吗？ 创作于1650年的油画《教皇英诺森十世》， 是具象艺术的代表作之一。
这是1953年左右，英国画家培根创作的两幅著名作品。
这些美术作品也许给我们一种不舒服的 视觉感受，但是这些作品代表了艺术发 展的一个重要阶段。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
是简单而又为人所熟知。 它们所要表达的意思
吗？谈谈你的理解。
红色的餐桌 马蒂斯
马蒂斯自己说过：“我想用色块进行创作，我要象作曲家 组合和声那样来组合这些平涂色块。”在这幅画中，线条 优雅而富有韵律，如音乐般的平涂色块交相辉映，产生出 平和、宁静而优雅的节奏，体现出一种人间乐园般的情调。
画家自己说，他要“力图 把某种感情形象化”。 培 根的“肖像”感情的歇斯 底里性质，还通过流动的 油画笔触，即添上瀑布流 水似的屏幕来展现。教皇 的前面有展览场的围栏。 他那粗犷的处理方式，令 观者困惑和不安。
弗朗西斯·培根 (1909.10～)是本世纪40年 代英国最独特的现代主义 形象画家。
另一位意象艺术大师凡高——
他的画是现今世界上最贵重的物品之一，然而 在他的一生中，却倍受冷落和贫穷的打击；他 会讲四国语言，博览群书，却像个农民一样生 活和工作着；他在癫狂状态下割去自己的右耳， 献给他的朋友；他的绘画中充满令人迷醉的色 彩和线条，一种难以模仿的美；最后，他朝自 己开了一枪，结束了自己的生命。
让我们随着他艺术作品的脚步来感受他的人生 吧。注意他作品不同时期的变化。
这幅作品中光线和投影的变化给你一种什么样的感受？
这是凡高生前卖出去的唯一一幅作品，400法郎。现在 他的作品是世界上最贵的。观察画面中阳光与投影的表现。
体会课本中对这幅作品的分析（P19，第二自然段）
中国的意象艺术也有长足的发展。
这 两 幅 可 视 作 具 象 艺 术 作 品
这是国画大 师黄宾虹的 作品，是比 较典型的意 象艺术作品。
清代朱耷的作品，明皇室 之后，轶事很多。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
马蒂斯和他的同仁们，正
在确立由高更、象征主义
者和纳比派所提出的论点：
艺术家可以不管自然外观
如何，自由地运用色彩，
以建立起一种抽象的色块
形状和线条的结构。这种
结构，与女人、树木或静
物这些当成基本结构的东西都毫不相干。也许，马蒂斯的作法令人触目惊心
左边这段话选自
的原因是，他的主题实在 一段艺术评论，理解