八年级上册信息技术第8课《网络旅游》教案

《网络旅游》教案

教学目标知识

目标

1、学会网络搜索信息

2、掌握使用电子地图设计路线

3、了解网上订票的流程

技能

目标

通过设计旅游计划，达到让学生通过网络搜索了解电子地图的基本特征，

学会使用和阅读电子地图的基本技能。

情感

态度

通过电子地图的使用，激发学生们探索网络资源的兴趣。并使学生具有

利用电子地图分析事物分布和获取科学知识的能力，培养学生的科学探

究能力，提高学生的信息素养。

重

点

了解常用的电子地图搜索网站并学会搜索

难

点

学生水平差异对教学的影响

板书设计

第八课网络旅行

任务一、了解景点

上网搜索并保存杭州西湖的相关资料

任务二、制定旅游路线

使用电子地图

任务三、制定旅行计划书

参考书本P27范例示意图

教学辅助导入视频；教学课件

过程教师活动学生活动设计意图

视频导入观看视频（电视剧《小爸爸》第22集中截取3分13秒，时间段：09：05——12:18）

师：视频中的男主角是想带他的儿子去云南旅行，你们觉得他做了哪些功课，你们

从中得到些什么信息呢？

生1：他设计了行车路线；

生2：他是开汽车去的。

师补充：我还发现了，每经过一个地方，他都是吃的各地的特产和游玩各地的特色

景点。比如：到成都就吃火锅，到西安欣赏

张艺谋成长的地方。他是怎么做到这些的

呢？

生：上网查的。

师：今天老师给你们一个目的地：杭州西湖。去杭州西湖二日游，按老师上课前给学生观看

视频

学生思考

回答

用视频导入可以吸引

学生的眼球，激发学生

的兴趣，积极投入到讨

论中，从而快速进入课

堂的学习中。

你们分的小组，准备资料、设计一份旅行计划书。

新授课：任务一、了解景点

师：首先我们要对杭州西湖这个有所了

解，如：有哪些有趣好看的景点、有哪些旅

店和饭店等等。

任务一：分组上网搜索有关杭州西湖的

信息，并把游泳的资料下载保存下来。

学生听课

并思考

学生分组

操作

分组合作是为了加强

学生的合作协调能力，

上网搜索并保存信息

信息是七年级的内容，

可能有些同学生疏了，

可以相互学习和促进。

新授课：任务二、旅游路线规划

师：对杭州西湖了解了之后，我们接下

来要选择交通工具和路线从嘉兴出发了。交

通工具有哪些？

生：公交车、火车、小汽车、飞机……

师：视频中男主角选择的就是自己开小

汽车出游，而我们也看到了他向女主角说旅

游路线的时候是拿出了一张地图，而我们现

在要设计路线了，没有地图怎么办？

生：上网，网上有地图的。

师：同学们回答的很正确，我们可以上

网，网上的地图我们把它叫做电子地图。它

是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅

的地图。同学们知道有那些常用的电子地图

吗？

生1：百度地图；

生2：谷歌地图。

师：同学们都很棒，那老师的任务二就

要布置下来了：还是分小组，选择一种电子

地图，查询并设计出你们的旅行路线，和选

择的交通工具。

学生思考

并回答

学生分组

操作

教师只作引导，让学生

自己探索，可以培养学

生的求知欲望和探索

知识能力。

新授课：任务三：设计旅行计划书

抽2组同学展示他们完成任务一、二后

的成果。

师：同学们都已经准备的如此充分了，

那我们就来把今天老师一上课就说的总任

务完成，设计出我们的旅行计划。（格式可

以参考书本P27的范例完成示意图）

学生展示

学生操作

展示学生成果来了解

学生完成的情况，同时

鼓励学生增加他们的

信心。

任务设计层层深入，把

任务分步骤，最后的总

任务就会简单多了。

展示学生展示他们的旅行计划书学生展示提高学生的展示演说

能力

总结1、上网搜索并下载有用的信息

2、使用和阅读电子地图

3、制定旅游计划书

师：因为老师看到很多小组是选择乘公交或火车的，那我们还会遇到一个问题：买

票。现在都流行网上买票了，不用去站台排

队，方便了很多。老师也给大家简单讲解和学生听课解决实际买票问题，让

学生不是为了学习而

学习，还可以教自己的

父母、亲戚，这样可以

提高他们的学习兴趣。

示范下晚上买票的流程，同学们以后出去游玩就可以教自己的父母、亲戚如何网上订票。