安徽大学国家级,省级优秀教学成果奖一览表
2015安徽省教学成果奖(非竞赛类)名单
安徽大学国家级,省级优秀教学成果奖一览表
汪汉卿
王冀安
陆勤毅
李仁群
1997
省级教学成果奖
一等
法学院
法学专业社会调查环节的改革与实践
张晶
李明发
王源扩
1997
省级教学成果奖
一等
外语学院
外语专业本科教学改革的探索与实践
洪增流
宁健康
李永芳
周方珠
王天珍
1997
省级教学成果奖
一等
法学院
罗马法原论（教材）
周木丹
2001
国家级教学成果奖
二等
管理学院
档案学专业教学改革与实践
李财富
尹慧道
马仁杰
金波
2005
省级教学成果奖
二等
新闻传播学院
综合性大学新闻传播学人才培养模式的构建
吕萌
芮必峰
梅笑冬
2005
省级教学成果奖
二等
经济学院
改革国际经贸专业教学内容与课程体系的研究与实践
贾海基
高茜
夏英祝
李保民
郑小玲
2005
省级教学成果奖
二等
物资处
突出创新能力培养，加强地方性综合大学基础课实验教学体系和实验室建设
金波
窦晓光
尹慧道
李财富
丁华东
2001
省级教学成果奖
二等
数学系
数学建模与素质教育
杨尚骏
曾建军
李世雄
2001
省级教学成果奖
二等
外语学院
英语专业基础阶段教学改革
柯杨茜
詹全旺
费书东
詹春娟
2001
省级教学成果奖
三等
工商管理学院
面向二十一世纪的会计本科教学改革
安徽大学科研工作量计算试行办法
安徽大学科研工作量计算试行办法为加强和规范科研工作管理，充分调动广大教学、科研人员的积极性，提高科研水平，增强科技创新及科技服务能力，根据我校科研工作实际及科研发展的需要，制定本办法。
一、科研工作量采用分值办法计算科研工作量分由科研工作的项目经费、成果形式、学术交流及科研基地建设等全面综合考核累积计算确定。
二、科研工作量要求专职从事基础研究科研人员科研工作量要求研究员120分、副研究员100分、助研80分；教师科研工作量要求教授50分、副教授40分、讲师30分。
教学、科研工作量可打通折算，但各类人员当年实际完成科研工作量应不低于其相应要求的40％。
另外，专职从事技术开发人员的科研工作量以上缴学校利润额要求研究员6万元、副研究员4万元、助理研究员3万元、研究实习员2万元为满工作量。
三、科研分计算办法（一）经费分核算经费分=∑（项目经费额×万元经费分值×经费权重）项目经费来源经费权重万元经费分国家级项目 1.0社会科学类30分自然科学类15分省部级项目0.9厅、局级项目0.8科技开发项目(技术转让咨询服务等)0.7社会科学类30分自然科学类15分申报863、973、国家自然科学基金等国家级重大科研项目作为第一申报单位，申报863、973、国家自然科学基金重点以上、国家社科基金重点以上等国家级重点、重大科研项目，通过学校初审的计10分。
纵、横向项目为学校购买设备每万元计5分注：经费额以当年实到经费为准。
经费直接下拨到校办企业的政府科研项目，按纵向科研项目等同计分，津贴由校办企业自行解决。
（二）成果分核算成果分=∑论文分+∑著作类分+∑成果奖励分+∑项目验收分+∑专利分1.论文分计分标准论文类别每篇论文分SCI、SSCI 50分EI、ISTP 40分国家级重点刊物30分国家级刊物15分省级刊物5分注：*报纸只限于省级以上理论版上的论文，字数不少于2000字；*理科如研究生为第一作者，导师为通讯作者排名在后（文科如研究生为第一作者，导师为第二作者）发表的论文，等同对待。
安徽大学学分制与教学管理PPT
Teaching Affairs Division of AHU
有利于人才培养
有利于教学管理
有利于效能提高
学生测评
选择课程
全部测评完并保存后， 点击[提交]
安徽大学教务处
Teaching Affairs Division of AHU
有利于人才培养
有利于教学管理
有利于效能提高
三、关于教学考核
安徽大学教务处
Teaching Affairs Division of AHU
有利于人才培养
有利于教学管理
有利于效能提高
课程考核
学生总评成绩按平时成绩和期末考试成绩加权求计算。
考试课程：平时成绩占30％，期末成绩70％。 考查课程：平时成绩占50％，期末成绩50％。 平时成绩包括：考勤、提问、随堂测试（含作业）、期 中考试等形式，其中随堂测试（含作业）不少于3次。
安徽大学教务处
Teaching Affairs Division of AHU
有利于人才培养
有利于教学管理
பைடு நூலகம்
有利于效能提高
学分制存在的主要问题
1、教育思想观念不能适应学分制要求
2、课程资源和教师不足，导致课源不足（政治理论、大学 体育等） 3、人才培育方案和教学计划制定不很科学 4、相当多的导师未能有效指导学生选课
平均学分绩点＝（3×3.2＋4×4.0＋4×1.8＋2×0）/ （3+4+4+2）= 2.5
安徽大学教务处
Teaching Affairs Division of AHU
有利于人才培养
有利于教学管理
有利于效能提高
二、关于网上选课与学生测评
2.安徽大学学生学习指导手册
安徽大学学生学习指导手册（安徽大学教务处 2008年9月整理）一、前言为了方便学生在校学习，根据安徽大学本科教学管理文件的精神和有关内容，结合学生学习过程中出现的具体情况，整理和编印了安徽大学学生学习指导手册。
本手册是学校有关文件的摘录和整理，基本涵盖了学生从入学注册到毕业离校过程中参与学校学习的各个环节。
二、学制我校从2000年开始对接受普通高等学历教育的标准四年制本科学生实行学分制学籍管理，实行弹性学制，学生在校学习年限为三至六年。
艺术学院实行学年学分制，其学制为四年。
三、入学（一）按国家招生规定录取的新生，持录取通知书、本人身份证，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
（二）因故不能按期入学者，应当向学校招生办公室请假，说明理由并交附原单位或所在街道、乡镇证明，假期一般不超过两周。
未请假或者请假后逾期两周不报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
（三）新生入学后，学校在新生报到之日起三个月内按照国家招生规定对新生进行复查。
复查合格者予以注册，取得学籍，发给学生证。
复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。
情节恶劣的，应当请有关部门查究。
（四）对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准，准许保留入学资格一年，并发给证明。
保留入学资格者不具有学籍。
保留入学资格期间医疗费用等均由学生自理，不享受本校在籍学生的一切待遇。
在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。
复查不合格或者逾期不办理入学手续者，视为放弃入学资格。
四、注册（一）在校学生应当于每个学年、学期开学时按学校有关要求和规定的期限到学校财务部门缴纳学费，并持学生证和收费凭证到院系教学办公室办理注册手续，方能取得该学期学籍。
国家级教学成果奖推荐书
国 家 级 教 学 成 果 奖 推 荐 书成 果 名 称 导教并举的英语专业人才协同培养体系建设成 果 完 成 人 陈正发、胡健、朱跃、戚涛、詹全旺 成 果 完 成 单 位 安徽大学 推 荐 等 级 建 议 一等奖 推荐单位名称及盖章 安徽省教育厅推 荐 时 间 2009 年 4 月 7 日 成 果 科 类 文学 代 码 □0□5□5□1□2□2序 号 □9□3□4□0□1□6编 号 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 制一、 成 果 简 介获 奖 时 间 获 奖种 类获 奖等 级奖金数额（元）授 奖部 门2008年 省级教学成果奖一等 10000 安徽省教育厅2005年 省级教学成果奖二等 6000 安徽省教育厅2001年 省级教学成果奖二等 6000 安徽省教育厅1997年 省级教学成果奖一等 10000 安徽省教育厅成 果 曾 获 奖 励 情 况成果 起止 时间 起始： 1995 年 9 月 完成： 2006 年 7 月主题 导教并举；协同培养；体系建设；英语人才；个性化 词1.成果简介及主要解决的教学问题近年来，高等教育大环境发生了深刻的变化。
为了与时俱进，更好地服务社会，安徽大学外语学院抓住当前教学中的突出矛盾，吸取当代协同教育思想，积极探索建立英语人才协同培养体系，借助“导教并举”、教学要素优化、强化质量监控等措施，培养了大批个性化、创新型英语人才。
成果着眼于解决以下问题：一、“教”与“学”如何有效衔接的问题在教与学的关系中，“学”的作用甚至超过“教”。
“学”的问题解决不好，再好的教学资源也难以发挥能效。
大学生处于青春期，常因择业焦虑、缺乏自律、自我危机等原因，产生厌学迷惘情绪，阻碍潜能的发挥。
这一问题随着社会竞争压力增大而日益突出，严重影响培养效果。
二、教学如何与社会需求有机衔接的问题传统培养模式按照英语学科自身特点设计，专注语言能力的培养和专业知识的传授。
而客观情况是，除部分英语专才外，社会上需要更多的是“一专多能”的复合型人才。
2018年安徽省基础教育教学成果奖获奖名单
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
淮北市教育局教研室、淮北市实验小学 二等奖 阜阳市阜南县第七小学 阜阳市太和县高庙镇中心学校 淮北师范大学 马鞍山市第二十二中学 淮北一中 铜陵市特教学校 滁州南谯区教育体育局 芜湖市环城西路小学 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
滁州市田家炳中学、滁州市定远县拂晓 二等奖 初级中学 铜陵市义安区教体局教研室 二等奖
宣城市绩溪县教研室 马鞍山市红星中学 淮北濉溪县城关中心学校 芜湖繁昌县孙村镇赤沙九年制学校 黄山市徽州区富溪乡中心学校 安徽省教育科学研究院 安庆市石化第三小学 淮北师范大学 宿州市教科所、宿州九中 芜湖市吴望民、李 许艳丽 张 晋
童小弟、沈慧珺、程科文 玉、赵剑峰、李广元、田 宋志英 俞宏胜、王为民 汪峰、黄子超、姚如富、方 唐晓俐、肖 敏、张学梅、杨 傅霞 洁、祁 争 璐、万景民 骏、秦 进 磊、况卫华、夏东平
芜湖市延安小学 李 海、张 丽 芹
盛庆超、朱 徐 晴
葛茂升 陈志军 滁州市田家炳中学、滁州市定远县拂晓初级中学 姚晔晋
2018年安徽省基础教育教学成果奖二等奖结果
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
成果名称
基于青少年科技创新大赛的校本课程开发与应用 “目标引领、活动达成”初中课堂目标教学研究 中学德育课堂优质课资源开发与利用 聋校语言教学立体式改革研究 三位一体 双向推进——整合视域下基于主体的阅读课程开发与实施研究 基于STEAM教育理念的创客教学平台《创客梦工厂》的开发与应用 高中历史课堂教学环节优化的研究 体验式团体辅导提升教师心理资本的实验研究 中学思想政治课“3446”型互动式教学模式的探索与构建 “驱动、内涵、关键能力”模式下教师专业发展的实践探索——一以淮北市高中化学学科为例 课程推进 活动养成成果分享——学校“科技”办学特色的管理探索与实践 信息技术促进小学语文“学与教”方式转变的研究与实践 “无书面作业日——数学实践活动性作业”的开发与实施 五星模式——小学骨干教师队伍培育的探索与实践 应用中学历史教学中记忆计算时间的自制教具--时轴 信息技术环境下小学综合实践活动信息化网络平台的应用 基于互惠教研模式推广优秀教育科研成果的实践研究 应用多媒体和网络技术构建农村中学历史有效课堂研究 物理科学思维培养的“重现·导引·融合”教学模式研究与实践 基于同步课堂构建优质教育资源城乡校际交流的有效模式 初中道德与法治翻转课堂教学模式创新研究 陈 李
2005年高等教育国家级教学成果奖二等奖统计排序
92株Biblioteka 工学院192湖南农业大学
1
92
湖南文理学院
1
92
邵阳学院
1
92
长沙民政职业技术学院
1
92
暨南大学
1
92
汕头大学
1
92
深圳大学
1
92
广州大学
1
92
广州中医药大学
1
92
广东外语外贸大学
1
92
广东民航职业技术学院
1
92
顺德职业技术学院
1
92
番禺职业技术学院
1
92
广西大学
1
92
桂林电子工业学院
1
92
2005年高等教育国家级教学成果奖二等奖统计排序
排序
获奖学校
获奖数
1
北京大学
18
2
清华大学
14
3
浙江大学
13
4
南京大学
11
5
中国人民大学
9
5
北京师范大学
9
5
上海交通大学
9
5
西安交通大学
9
9
复旦大学
8
9
四川大学
8
11
北京交通大学
7
11
东南大学
7
11
厦门大学
7
11
中南大学
7
11
西北工业大学
7
16
北京航天航空大学
1
92
河海大学
1
92
南京工程学院
1
92
南京林业大学
1
92
南京中医药大学
安徽大学晋升教师系列专业技术职务申报条件补充规定（二）
安徽大学晋升教师系列专业技术职务申报条件补充规定(二)一、申报副教授职务（不含教学型）须主持三类科研课题，其中艺术类、外语类、国际商学院、公共课教师须主持四类科研课题。
二、破格申报副教授职务条件：符合《安徽大学晋升教师系列专业技术职务申报条件》第三章第十六条（一）条件可破格申报副教授职务；除符合正常申报基本条件（《安徽大学晋升教师系列专业技术职务申报条件》第一章和教育教学条件）要求外，具备下列条件之一也可破格申报副教授职务：1.在影响因子一区的期刊上发表本学科论文1篇以上或在影响因子二区的期刊上发表本学科论文2篇以上或在安徽大学人文社科研究导向性B类以上刊物发表本学科论文1篇以上，且主持二类科研课题1项以上。
2.获一类科研奖励；或获二类科研奖励一等奖（前3名）, 且主持二类科研课题1项以上。
4.获国家教学成果奖（前3名），或获省级教学成果特等奖（前3名）、一等奖（第1名）,且主持二类科研课题1项以上。
三、政府委托专项课题和企业以产学研合作方式委托研发类课题的分类：（一）自然科学类。
二类科研课题:国家各部委、各省、自治区、直辖市委托专项课题，研究经费60万元以上；企业以产学研合作方式委托研发类课题，研究经费80万元以上。
三类科研课题：国家各部委、各省、自治区、直辖市委托专项课题，研究经费30万元以上；企业以产学研合作方式委托研发类课题，研究经费40万元以上。
四类科研课题：国家各部委、各省、自治区、直辖市委托专项课题，研究经费10万元以上；各地市级政府、各厅局单位委托专项课题，研究经费15万元以上；企业以产学研合作方式委托研发类课题，研究经费20万元以上。
（二）社会科学类二类科研课题:国家各部委、各省、自治区、直辖市委托专项课题，研究经费30万元以上；企业以产学研合作方式委托咨询类课题，研究经费40万元以上。
三类科研课题: 国家各部委、各省、自治区、直辖市委托专项课题，研究经费20万元以上；企业以产学研合作方式委托咨询类课题，研究经费30万元以上。
安徽省教育厅关于公布安徽省高等学校学报“三优”评比结果的通知
安徽省教育厅关于公布安徽省高等学校学报“三优”评比结果的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2009.08.26•【字号】教秘[2009]428号•【施行日期】2009.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文安徽省教育厅关于公布安徽省高等学校学报“三优”评比结果的通知（教秘〔2009〕428号）各高等学校：根据省教育厅、省新闻出版局《关于开展安徽省高等学校学报“三优”评比的通知》（教秘〔2009〕311号）要求，经专家评审，《安徽农业大学学报》等7种自然科学版学报、《安徽大学学报》等7种社会科学版学报获安徽省高等学校优秀学报一等奖；《安徽中医学院学报》等9种自然科学版学报、《安庆师范学院学报》等11种社会科学版学报获安徽省高等学校优秀学报二等奖；《淮北煤炭师范学院学报》等4种自然科学版学报、《滁州学院学报》等9种社会科学版学报获安徽省高等学校优秀学报三等奖。
周之虎等44人被评为安徽省高等学校学报优秀主编，朱家席等50人被评为安徽省高等学校学报优秀编辑。
希望获奖单位和个人总结经验，发扬成绩，进一步加强学报建设和管理，不断提高学报质量和管理水平，为推动我省高校学报事业的繁荣发展作出更大的贡献。
二○○九年八月二十六日安徽省高等学校学报“三优”评比结果一、“优秀学报”名单一等奖自然科学版（7种）安徽农业大学学报中国科学技术大学学报合肥工业大学学报安徽师范大学学报安徽医科大学学报安徽大学学报电子工程学院学报社会科学版（7种）安徽大学学报合肥工业大学学报财贸研究华东经济管理安徽师范大学学报安徽农业大学学报合肥师范学院学报二等奖自然科学版（9种）安徽中医学院学报合肥学院学报安徽理工大学学报安徽工程科技学院学报蚌埠医学院学报安徽工业大学学报安徽科技学院学报安徽建筑工业学院学报皖南医学院学报社会科学版（11种）安庆师范学院学报皖西学院学报黄山学院学报安徽工业大学学报合肥学院学报安徽理工大学学报阜阳师范学院学报淮北煤炭师范学院学报安徽电气工程职业技术学院学报安徽新华学院学报蚌埠学院学报三等奖自然科学版（4种）淮北煤炭师范学院学报淮南职业技术学院学报安庆师范学院学报安徽交通职业技术学院学报社会科学版（9种）滁州学院学报池州学院学报安徽广播电视大学学报宿州学院学报淮北职业技术学院学报铜陵学院学报巢湖学院学报淮南师范学院学报滁州职业技术学院学报二、“优秀主编”名单（共44人，排名不分先后）周之虎蚌埠学院学报叶松庆安徽师范大学学报（自然科学版）陆广品安徽师范大学学报（社会科学版）顾有方安徽科技学院学报陈澍斌巢湖学院学报杨伯源合肥工业大学学报（自然科学版）XXX平合肥工业大学学报（社会科学版）钱尔凡皖南医学院学报张德学黄山学院学报于吉瑞宿州教育学院学报李潜生安徽广播电视大学学报马宗华安徽中医学院学报陈祥明安徽电气工程职业技术学院学报黄河胜安徽医科大学学报陈宏对淮南师范学院学报陈晓华池州学院学报马启蚌埠医学院学报王志蔚淮北职业技术学院学报陈传海安徽职业技术学院学报马立富淮北煤炭师范学院学报（自然科学版）金得存淮北煤炭师范学院学报（社会科学版）周逸辛安徽农业大学学报（自然科学版）李镜平安徽大学学报（自然科学版）张朝胜安徽大学学报（社会科学版）罗季重合肥学院学报（自然科学版）杨立平合肥学院学报（社会科学版）魏宏灿阜阳师范学院学报（社会科学版）张颖阜阳师范学院学报（自然科学版）汤先觉巢湖职业技术学院学报龙达云安徽商贸职业技术学院学报李宗电子工程学院学报丁怀轸知行论丛王跃飞铜陵学院学报张乐群阜阳职业技术学院学报钱让清安徽交通职业技术学院学报许跃辉华东经济管理曹大文安徽工业大学学报（社会科学版）耿金岭安徽财贸职业学院唐燕玉安庆师范学院学报（自然科学版）刘文华安徽卫生职业技术学院学报伍传平中国科学技术大学学报赵克全亳州师范高等专科学校学报XXX 滁州职业技术学院学报席庆义安徽新华学院学报三、“优秀编辑”名单（共50人，排名不分先后）朱家席蚌埠学院学报王艳皖西学院学报马乃玉安徽师范大学学报（自然科学版）肖建新安徽师范大学学报（社会科学版）窦鹏安徽科技学院学报闫杏丽合肥工业大学学报（自然科学版）张镅合肥工业大学学报（社会科学版）陈凤巢湖学院学报（社会科学版）徐咏军皖南医学院学报胡德明黄山学院学报陈翠颖宿州教育学院学报陈希红安徽广播电视大学学报姚实林安徽中医学院学报朱怀国安徽电气工程职业技术学院学报何莉安徽工业大学学报（自然科学版）田朝林安徽冶金科技职业学院学报陈玲安徽建筑工业学院学报吴月红安徽工程科技学院学报刘庆炬淮南师范学院学报范君安徽理工大学学报（社会科学版）余义兵池州学院学报姚仁斌蚌埠医学院学报张兵乡镇经济杂志社石柏胜淮北职业技术学院学报李庆华安徽职业技术学院学报李平原淮南职业技术学院学报姜凤霞淮北煤炭师范学院学报（自然科学版）刘正花淮北煤炭师范学院学报（社会科学版）史成颖安徽农业大学学报（自然科学版）黄小妹安徽农业大学学报（社会科学版）朱夜明安徽大学学报（自然科学版）刘云安徽大学学报（社会科学版）张永军合肥学院学报（自然科学版）刘跃平合肥学院学报（社会科学版）王少俊巢湖职业技术学院学报刘忠义铜陵职业技术学院学报李庆宝知行论丛XXX庆芜湖职业技术学院学报曲惠勤合肥师范学院学报程靖华东经济管理汪继友安徽工业大学学报（社会科学版）张克安徽财贸职业学院学报李玉红中国科学技术大学学报包根胜亳州师范高等专科学校学报李力宿州学院学报孙雯安徽警官职业技术学院学报吴晓红安徽理工大学学报（自然科学版）缪莉莉安徽新华学院学报易明芳安庆师范学院学报（自然科学版）刘志炜财贸研究。
教学成果奖励标准
上海大学外国语学院科研与教学成果奖励标准上大外内[2012]第02号为鼓励广大教师积极开展教学、科研工作，创作高质量的教学、研究成果，经学院党政联席会议研究决定，从2013年9月份起，对我院教师的教学、科研工作实施以下奖励方案：一、教学质量和教育改革奖：1、省部级以上教学成果奖：根据学校的规定给予适当奖励；2、上海市精品课程给予适当奖励；3、教师指导学生获得校级优秀本科生毕业论文，给予适当奖励。
4、教师指导学生获得上海市优秀硕士论文：奖励2500元。
二、科研奖励（只奖励主持人或第一作者，由主持人或第一作者决定怎样与其他成员进行奖金分配）（一）科研项目类：1、国家级：一般项目每项奖励10000元，重点项目每项奖励20000元，重大项目每项奖励30000元；2、省部级：一般项目每项奖励5000元，重点项目每项奖励10000元，重大项目20000元。
3、为鼓励教师申报高水平课题，凡申报国家级课题者，一项课题奖励500元；凡申请省部级课题者，一项课题奖励300元。
（二）科研论文类（参照上海大学文科论文奖励方案2011年修订版）1、《中国社会科学》，奖励10000元；2、SSCI和国外A&HCI检索论文，奖励12500元；3、《外国文学评论》、《外语教学与研究》、《中国语文》奖励7500元；4、其他人文社科A类核心（见附件1：上海大学文科重要期刊目录）奖励5000元；5、CSSCI来源期刊、来源集刊中的外国语言文学类核心刊物（见附件2）奖励3000元；其他CSSCI核心期刊（包括CSSCI来源期刊、CSSCI来源集刊和CSSCI扩展板）及北大外国语言文学类核心期刊奖励2000元；其他北大核心期刊奖励1000元；《日语学习与研究》（院内认可奖励期刊）奖励1000元。
6、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》全文转载论文，奖励2000元；7、在《人民日报》（理论版）、《光明日报》（理论版）、《解放日报》（“新论”版、“思想者”版）、《文汇报》（“学林”、“论苑”、“时评”、“每周讲演”）、《中国教育报》、《中国社会科学报》理论版上发表与本专业相关的文章，每篇字数在2000字以上，奖励1000元。
安徽大学教职工年度考核实施细则精.doc
安徽大学教职工年度考核实施细则为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励教职工提高政治业务素质，认真履行职责，并为晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇等项工作提供依据，根据省人事厅皖人核字[1995]第029号文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。
一、考核范围（一）本年度内全校在职职工（不含借用人员、返聘人员以及集体所有制职工）。
（二）因工作需要，已履行借调手续，被外单位借调工作或选派到其他单位进修学习、挂职锻炼、担任科技副县长以及从事支教等工作的，由对方单位提供考核材料，由校内所在部门确定考核等次。
本考核年度在外工作时间不满半年的，由校内所在部门负责考核。
下半年调入我校工作的，由原调出单位提供考核材料，校内现所在部门确定考核等次。
（三）本考核年度新接收的各类毕业生（从未参加过工作及尚未转正定级的其他新录用人员），参加年度考核，只写评语，不确定等次，作为任职定级的依据。
（四）在批准期限内的公派出国人员，由本人原所在部门通过校外办督促其本人提供年度学习工作总结，并由原所在部门确定考核等次。
（五）本考核年度内具有下列情况之一者，不参加年度考核：1.出国探亲超过半年的；2.病假超过半年或事假超过三个月的；3.擅自离岗离职半个月以上的；4.自费出国留学或考取统招统配研究生的。
二、考核内容和标准（一）考核内容分为德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德：主要考核政治思想表现和职业道德表现；能：主要考核业务技术水平、管理能力，业务技术提高、知识更新情况；勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩：主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益。
（二）考核标准应以岗位职责及年度工作任务为基本依据，各类人员所在岗位性质不同，考核时应根据实际合理侧重。
考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。
各等次的基本标准为：优秀：认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。
2012年安徽省教学成果奖评审结果公示
项目名称
基于能力培养的大学计算机基础课程改革总体规划与体系建设
化学实验教学中心建设及成效探索
中国科大MBA体验式教学创新与实践探索 利用信息技术，推进学位与研究生教育管理创新 省级精品课程“材料合成化学”的网络化建设
以生态课堂建设为导向的研究生英语教育教学综合改革的探索与实践
朱跃 朱小美 詹全旺 胡健 戚涛
张晶 程雁雷 傅勇 沈徽青 刘艳
三等奖 三等奖 三等奖 三等奖
特等奖
特等奖
特等奖
一等奖
一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖
周立志 周忠泽 尹华宝 张保卫 万霞 孙丙华 二等奖
陈华友 周礼刚 王良龙 张同乐 胡学文 方传余 鞠红 周青 李晓陆 李晓红
二等奖 二等奖
安徽农业大学
安徽农业大学
安徽农业大学
安徽农业大学 安徽农业大学 安徽农业大学 安徽农业大学
安徽农业大学 安徽农业大学
第 4 页，共 20 页
江家发 王伦 孔德新 张四方 赵广超 席贻龙 温新利 胡好远 郝家胜 翟勇 贺靖 鹿少君 王朝辉 卢松 陆林 刘莉 王咏 朱国萍 聂刘旺 阚显照 葛亚东 葛雅丽 程双 怀 黄时中 黄武英 王大理 马陵合 周端明 戴家龙 郭斌 葛明贵 胡荣华 桑青松 方双虎 全莉娟 江守义 章池 桑农 李伟 陈文忠 王彦章 谢超峰 王杰贵 王德民 李新成
计算机学科研究生国际化合作培养探索与实践 研究生《固体物理》课程 面向学科的图书馆新型信息服务探索与实践 中国科大教育资源中心建设 《地球与类地行星构造地质学》（第2版） 科教结合高质量培养国家核工程与核技术紧缺人才 《量子光学》课程建设与教学研究 本科生力学课程可视化教学模式的构建与实践 分析化学实验“2+1”教学模式的构建和强化 求新求实，研究生物理实验课程体系和教学模式的改革与实践 电磁学演示实验理实交融系统的探索与实践
安徽大学晋升教师系列专业技术职务申报条件
安徽大学晋升教师系列专业技术职务申报条件（讨论稿）第一章基本条件第一条晋升教师系列各级专业技术职务必须具备下列条件1、遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，具有良好的政治素质和职业道德，为人师表，学风端正，身体健康。
现仍在教学岗位工作。
2、具有高等学校教师资格。
3、晋升讲师以上专业技术职务人员须参加相应的职称外语等级考试和职称晋升计算机应用能力考试，成绩合格或符合规定的免试条件。
4、结合从事的教学与科研工作需要，完成规定的继续教育任务。
第二条有下列情形之一的，在规定的任职年限基础上延迟申报：1、任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。
2、任期内受到一般教学事故处理或日常教学考核不合格,两次以上者,或受到重大教学事故处理或教学考核不合格者，延迟1年申报晋升。
3、谎报学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年申报。
4、任期内年度考核不合格者，延迟2年申报。
5、任期内年度考核未定等次者，顺延申报。
第二章申报教授职务条件第三条学历和资历符合下列条件之一1、获得硕士及以上学位，受聘副教授职务满5年。
2、研究生毕业或获得第二学士学位，受聘副教授职务满6年。
3、45周岁以上，获得本科学历或学士学位教师，取得同等学力申请硕士学位进修班省部级结业证书，受聘副教授职务满8年。
第四条教育教学工作方面应具备下列条件（一）具有广博、扎实的理论基础和专业知识，在本学科领域中有高深的造诣，并对学科领域的发展产生较大影响，为学校公认的教学业务骨干。
（二）近五年完成学校规定的平均教学工作量，具体按照《安徽大学教学科研人员岗位基本职责规定》执行。
双肩挑教师的教学工作量，其中正处以上职务的不得低于学校规定的专职教师教学工作量的1/2，副处职务的不得低于专职教师教学工作量的2/3。
（三）任现职以来系统地主讲过两门以上课程，其中至少有一门为本科生开设的公共基础课或专业核心课；55岁以下副教授每年均为本科生授课。
安徽大学
安徽大学校政秘…2008‟196号关于批准实施2008年度校级“质量工程”建设项目的通知各院、系、教学部，校直机关各部门：根据教育部《关于做好2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（教高司函…2008‟82号）和安徽省教育厅、财政厅《关于做好2008年度高校省级教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（教秘高…2008‟46号）精神，学校于2008年4月27日启动了2008年校级“质量工程”项目的申报、推荐和遴选工作，经专家评审和公示，学校研究，决定“法学”等6个特色专业、“汉语言文字学学科”等5个教学团队、“大学语文”等10门精品课程、“数值分析（Numerical Analysis）”等4门双语教学示范课程、“新闻传播学类实践教学体系改革与探索”等32项教学成果，共计57个项目为2008年度校级“质量工程”建设项目（见附件）。
“高等学校本科教学质量与教学改革工程项目（简称“质量工程”）是国家和我省深化教育教学改革、提高教学质量的重要举—1—措，也是我校进一步巩固本科教学评建成果、培养更多创新人才的重要抓手。
希望各项目负责人和所属单位高度重视，精心组织建设实施，确保项目取得预期成效，学校将根据“安徽大学本科教学质量与创新人才培养工程实施方案”对有关项目的建设情况进行专项检查和验收。
对项目检查验收优秀的，将加大经费支持，并在申报省级和国家级“质量工程”相应项目上优先推荐；对项目检查验收不合格的，将予以通报、停止拨付并追缴建设经费及取消此后的申报资格。
特此通知。
附件：2008年度校级“质量工程”建设项目一览表安徽大学二〇〇八年九月十九日—2—附件：2008年度校级“质量工程”建设项目一览表一、特色专业（6个）二、教学团队（5个）—3—三、精品课程（10门）四、双语教学示范课程（4门）—4—五、教学成果奖（32项）—5——6—。
6[1].1.1.6校教师评奖、评优评先、“劳动模范”等典型模范事迹综述及相关材料
![6[1].1.1.6校教师评奖、评优评先、“劳动模范”等典型模范事迹综述及相关材料](https://img.taocdn.com/s3/m/08b11aca33d4b14e85246857.png)
周虹屏
安徽大学第七届青年教师教学优秀奖
三等奖
2006年
有学校发的通知文件，证书暂没发
张朝霞
安徽大学第七届青年教师教学优秀奖
一等奖
2006年
有学校发的通知文件，证书暂没发
王雪梅
《波谱分析》课件
2006年
有学校发的通知文件，证书暂没发
王雪梅
《化妆品与健康美容》课件
2006年
有学校发的通知文件，证书暂没发
6.1.1.6校教师评奖、评优评先、“劳动模范”等典型模范事迹综述及相关材料。
教师姓名
获奖名称
获奖级别
获奖年度
备注
高素莲
宝钢教育基金优秀教师奖
2006年
高素莲
安徽大学优秀共产党员
2006年
王贤来
全省普通高等学校毕业生就业工作先进工作者
2006年
周虹屏
安徽大学董事会教学优秀奖
优秀奖
2006年
周虹屏
安徽大学“十佳青年教师”
张胜义
安徽大学“教书育人先进个人”
2006年
高素莲
安徽大学董事会教学优秀奖
2006年
胡乃梁
安徽省教学成果奖
二等奖
2005年
排名第二，但是没有标注安徽大学
张胜义
安徽省教学成果奖
省级三等奖
2005年
周虹屏
安徽大学第六届青年教师教学优秀奖
三等奖
2005年
马文
第六届青年
田玉鹏
安徽省高等学校科学技术进步奖
一等奖
2005年
徐洪耀
安徽省高等学校科学技术进步奖
三等奖
2005年
张胜义林宏云
校级教学成果奖
2018年高等教育拟推荐国家教学成果奖项目名单
安徽工业大学 安徽财经大学 合肥师范学院 皖西学院 安徽大学 中国科学技术大学 安徽农业大学 安徽农业大学 合肥学院 黄山学院 铜陵学院 中国科学技术大学
以学生需求为导向构建高校第二课堂育人有效供给的探索与 实践 知识探究 能力提升 素质培养 人格养成 “四位一体”高层次应用型人才培养体系探索与实践 以行知文化引领办学育人 推进“三位一体”教育教学改革 创设“专业特区” 整体推进协同育人的探索与实践 科学定位 分类指导 构建现代高等教育体系 中科大本科力学拔尖人才培养传承创新与实践 产业需求导向的茶学学科建设与人才培养体系研究与实践 强化学科引领，构建学科专业平台一体化实验中心，培养农 林创新人才 突破单一课堂教学 构建全新课程体系 创建大学公共体育 俱乐部制教学新模式 “四位一体”国际化旅游人才培养的创新与实践 注重地域文化传承的应用型广告 艺术人才培养模式的改革与实践 创新型物理拔尖人才科教结合培养模式探索和实践
2018年拟推荐高等教育国家教学成果奖项目名单
成果完成单位
中国科学技术大学 合肥工业大学 安徽大学 合肥工业大学 中国科学技术大学 安徽农业大学 安徽理工大学 安徽中医药大学 蚌埠医学院 合肥学院 中国科学技术大学 合肥工业大学 安徽大学 安徽医科大学 安徽工业大学 淮北师范大学 安徽建筑大学 滁州学院 安徽科技学院 中国科学技术大学 合肥工业大学 中国科学技术大学 安徽师范大学 安徽工程大学 皖南医学院 阜阳师范学院 淮南师范学院 池州学院 安徽广播电视大学 安徽大学 安徽农业大学 安徽工业大学 淮北师范大学 阜阳师范学院 合肥人才选拔机制与培养体系 基于能力导向的工科专业本科生教育教学渐进式改革与实践 中华优秀传统文化融入创新性人才培养的探索与实践 计算思维导向的计算机基础课程教学改革总体规划与系统实 以核心能力为导向的研究生分类培养模式的探索与实践 校企团合作培养现代青年农场主人才的创新实践 具有行业背景的地方高校本科生创新创业能力培养体系研究 与实践 以岗位胜任力为导向的中医类学生临床能力 系统化全过程培养体系构建与实践 地方医学院校卓越医学人才教育培养 的探索与实践 新建-新兴-新型：突破同质同构，推进八个转变，建设应用 型大学的探索实践 高性能计算创新人才培养的探索与实践 管理类拔尖创新人才培养能力建设研究与实践 "知识链、创新链、产业链"协同的计算机人才培养模式的改 革与实践 服务地方、对接行业、医教协同、联盟合作， 构建临床医 学专业“树人”培养模式 一主三化三结合：地方高校冶金材料类专 业本科生现代工 程能力培养改革与实践 创新卓越教师培养模式，提高教师教育人才 培养质量 立足行业发展 传承创新徽州建筑文化 ——地方高校特色化人才培养研究与实践 转型为基 实践为径 双创为核 新建本科院校应用型人才培 养模式的探索与实践 立足农村改革前沿 聚焦现代农业发展 培养新型农科人才的 探索与实践 化学实验教学中心的全面建设及成效探索 产教研融合，培养机械专业创新型卓越人才 生物科学类本科生科研创新能力培养机制的构建与实践 省域联动 核心聚力 创构教师教育协同育人共生体 竞赛助力，强化实践，产教融合，培养自动化专业应用型创 新人才 以“三位一体”教育为导向的临床医学生 人才培养创新模 式研究与实践 面向“卓越+”乡村教师需求的UG3S培养模式建构与实践 立足乡村基础教育 构建“五教融合” 教师教育专业人才培养模式的研究与实践 立校本、强能力、亲产业、助推应用型教师专业成长 建设省级继续教育网络园区 改革创新继续教育教学模式 以“质量工程”为抓手，建设高水平高等数学教学团队 英语专业“通识+”与差异化培养模式改革与实践 科教深度融合的生态环境类专业多维实践教学体系的创新与 实践
安徽大学晋升教师系列专业技术职务申报条件
安徽大学晋升教师系列专业技术职务申报条件（讨论稿）第一章基本条件第一条晋升教师系列各级专业技术职务必须具备下列条件1、遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，具有良好的政治素质和职业道德，为人师表，学风端正，身体健康。
现仍在教学岗位工作。
2、具有高等学校教师资格。
3、晋升讲师以上专业技术职务人员须参加相应的职称外语等级考试和职称晋升计算机应用能力考试，成绩合格或符合规定的免试条件。
4、结合从事的教学与科研工作需要，完成规定的继续教育任务。
第二条有下列情形之一的，在规定的任职年限基础上延迟申报：1、任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。
2、任期内受到一般教学事故处理或日常教学考核不合格,两次以上者,或受到重大教学事故处理或教学考核不合格者，延迟1年申报晋升。
3、谎报学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年申报。
4、任期内年度考核不合格者，延迟2年申报。
5、任期内年度考核未定等次者，顺延申报。
第二章申报教授职务条件第三条学历和资历符合下列条件之一1、获得硕士及以上学位，受聘副教授职务满5年。
2、研究生毕业或获得第二学士学位，受聘副教授职务满6年。
3、45周岁以上，获得本科学历或学士学位教师，取得同等学力申请硕士学位进修班省部级结业证书，受聘副教授职务满8年。
第四条教育教学工作方面应具备下列条件（一）具有广博、扎实的理论基础和专业知识，在本学科领域中有高深的造诣，并对学科领域的发展产生较大影响，为学校公认的教学业务骨干。
（二）近五年完成学校规定的平均教学工作量，具体按照《安徽大学教学科研人员岗位基本职责规定》执行。
双肩挑教师的教学工作量，其中正处以上职务的不得低于学校规定的专职教师教学工作量的1/2，副处职务的不得低于专职教师教学工作量的2/3。
（三）任现职以来系统地主讲过两门以上课程，其中至少有一门为本科生开设的公共基础课或专业核心课；55岁以下副教授每年均为本科生授课。
获得者-安徽大学
第六届
高清维男，1965年1月生，安徽肥东人，2002.12毕业于中国科学技术大学信号与信息处理专业并获工学博士学位。
现为安徽大学电气工程与自动化学院教授，博士生导师，安徽省学术和技术带头人，安徽省自动化学会理事，主要从事小波变换与多尺度几何分析、稀疏表示、统计信号处理、混沌与分形理论在数字信号处理、数字图像处理领域的应用研究。
田德蓓，1982年7月毕业于安徽大学外语系英语专业。
现任安徽大学外语学院教授，中国比较文学学会理事，中国比较文学翻译研究会理事，中国比较文学教学研究会理事。
主要研究方向为比较文学与世界文学，翻译研究。
曾获安徽省高校中青年骨干教师培养对象（1995~2001），安徽省优秀教师（1998）和安徽省先进女教职工（2000），安徽大学青年教师教学优秀一等奖（1995），陈香梅教学优秀奖（1997），教学成果校级一等奖、省级二等奖（1997），安徽大学教书育人先进个人（2000）等荣誉。
曾在《中国比较文学》、《外国语》、《外国文学》、《外国文学研究》、《中国翻译》等学术期刊上发表论文多篇，出版译著、编著多部。
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宋瑞
杨勇
魏翔
史初例
2005
省级教学成果奖
二等
外语学院
欠发达地区地方高校英语教师的培养和发展
洪增流
朱小美
陈正发
詹全旺
2005
省级教学成果奖
二等
体育部
领悟“三自主”精神，深化专项课改革——深化大学体育课程改革研究
吴兆祥
张勇
宋旭
刘燕
纪进
2005
省级教学成果奖
二等
中文系
《文学原理新释》（文艺学内容改革）
1997
省级教学成果奖
二等
管理学院
社会调查研究原理与方法课程教学改革实践
段华洽
1997
省级教学成果奖
二等
大外部
以教研活动为中介、全面提高大学生的外语素质
刘俊烈
潘继福
顾成华
夏力力
朱满才
1997
省级教学成果奖
一等
管理学院
《书评学概论》（教材）
徐召勋
1997
省级教学成果奖
一等
促进产学研结合模式的探索与实践
经济类及工商管理类专业《经济法学》课程规范化建设
杜鹏程
2001
省级教学成果奖
三等
经济学院
财政金融新编（教材）
李光龙
颜华
杨蕾
2001
省级教学成果奖
三等
外语学院
以交际法为主的综合教学法在英语写作教学中的尝试
肖淑惠
许庆红
穆可娟
2001
省级教学成果奖
三等
生命科学学院
微生物学教学改革及课程体系建设
荚荣
肖亚中
戴玲
顾祖钊
2005
省级教学成果奖
三等
化学化工学院
《化学与社会发展》公选课教学研究与实践
张胜义
林宏云
2005
省级教学成果奖
三等
马列部
《马克思主义哲学原理》课程建设
吴家华
王孝哲
吴学琴
毕传平
2005
省级教学成果奖
三等
物理与材料科学学院
《量子力学》主干课程及教材建设
史守华
曹卓良
孙献忠
汪汉卿
王冀安
陆勤毅
李仁群
1997
省级教学成果奖
一等
法学院
法学专业社会调查环节的改革与实践
张晶
李明发
王源扩
1997
省级教学成果奖
一等
外语学院
外语专业本科教学改革的探索与实践
洪增流
宁健康
李永芳
周方珠
王天珍
1997
省级教学成果奖
一等
法学院
罗马法原论（教材）
周木丹
2001
国家级教学成果奖
二等
管理学院
档案学专业教学改革与实践
岳介先
温纯如
王有根
2001
省级教学成果奖
三等
中文系
中国古代文学研究生教学研究与实践
孙以昭
周中明
程自信
2001
省级教学成果奖
三等
马列部
《马克思主义哲学原理》教学改革与建设
王孝哲
张鑫
吴学琴
吴家华
2001
省级教学成果奖
三等
物理系
磁学专业教学与科研的有机结合
胡国光
姚学标
尹萍
2001
省级教学成果奖
三等
工商管理学院
易佑民
贾海基
邱连刚
徐强
2005
省级教学成果奖
一等
历史系
考古专业田野考古发据（实习）的理论与实践
陆勤毅
周崇云
张爱冰
方成军
刘信芳
2005
省级教学成果奖
二等
数学与计算科学学院
面向实际的数学素质教育
曾建军
杨尚俊
章权兵
王良龙
李世航
2005
省级教学成果奖
二等
管理学院
档案学学科专业人才培养模式综合改革研究与实践
丁华东
李财富
尹慧道
马仁杰
金波
2005
省级教学成果奖
二等
新闻传播学院
综合性大学新闻传播学人才培养模式的构建
吕萌
芮必峰
梅笑冬
2005
省级教学成果奖
二等
经济学院
改革国际经贸专业教学内容与课程体系的研究与实践
贾海基
高茜
夏英祝
李保民
郑小玲
2005
省级教学成果奖
二等
物资处
突出创新能力培养，加强地方性综合大学基础课实验教学体系和实验室建设
二等
物理系
热力学与统计物理学课程改革的探索与实践
缪盛清
1997
省级教学成果奖
二等
计算机系
计算机学科高年级学生能力培养的探索与研究
谢荣传
1997
省级教学成果奖
二等
物理系
基础物理试验课程建设
赵青生
沈志坚
陈应生
李文英
1997
省级教学成果奖
二等
大外部
大学英语教学改革的探索与实践
张同乐
关前进
刘先珍
曹福英
田德蓓
金波
窦晓光
尹慧道
李财富
丁华东
2001
省级教学成果奖
二等
数学系
数学建模与素质教育
杨尚骏
曾建军
李世雄
2001
省级教学成果奖
二等
外语学院
英语专业基础阶段教学改革
柯杨茜
詹全旺
费书东
詹春娟
2001
省级教学成果奖
三等
工商管理学院
面向二十一世纪的会计本科教学改革
周亚娜
李晓玲
黄平
2001
省级教学成果奖
三等
哲学系
地方综合大学哲学专业人才培养规格及方法研究
安徽大学国家级、省级优秀教学成果奖一览表
颁奖时间
奖级及名称
ห้องสมุดไป่ตู้等次
单位
申报项目或成果名称
获奖人员及成果主要完成人
1997
国家级教学成果奖
二等
法学院
罗马法原论（教材）
周木丹
1997
省级教学成果奖
二等
以中青年骨干教师为重点，全面提高中青年教师业务素质的改革和实践
易佑民
樊晓泉
吴先良
王景峰
王晓霞
1997
省级教学成果奖
张颖
王怡平
2001
省级教学成果奖
一等
管理学院
档案学专业教学改革与实践
金波
窦晓光
尹慧道
李财富
丁华东
2001
省级教学成果奖
一等
安徽大学
结合自身特点，加强大学生综合素质教育的探索与实践
易佑民
凌有江
贾海基
杨胜生
徐强
2005
省级教学成果奖
一等
安徽大学
基于全面素质教育的地方综合大学本科人才培养模式改革与实践
黄德宽