小学美术说课稿:《娇艳的花》说课稿

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17 娇艳的花(说课稿)2022-2023学年美术三年级下册

17 娇艳的花(说课稿)2022-2023学年美术三年级下册

17 娇艳的花(说课稿)一、教材解读1.1 教材内容本节课讲的是描绘花朵的画。

学生们将学习如何表现花朵的颜色、形状和纹理等特征,并通过绘画表现出花朵的娇艳美丽。

本节课的学习目标主要有以下两点:1.学生能够通过观察和练习,准确表现花朵的外貌特征;2.学生能够在绘画中表达出花朵的娇艳美丽。

1.2 教材标准1.掌握水彩画的一些技法和表现手法;2.掌握简单的花朵的构图和绘制方法;3.进行创作时要有一定的想象力和创造力。

二、教学设计2.1 教学目标通过本节课的学习和实际练习,让学生能够:1.了解花朵的特征和形态;2.掌握花朵的构图和绘画方法;3.通过水彩画表现出花朵的娇艳美丽。

2.2 教学内容和课时安排本节课的教学内容包括三个部分:1.花卉的外貌特征和分类(15分钟);2.花卉的构图和绘制方法(35分钟);3.创作练习(70分钟)。

具体的课时安排如下:1.第一课时:介绍花卉的外貌特征和分类;2.第二课时:讲解花卉的构图和绘制方法;3.第三和第四课时:进入创作阶段,进行绘画练习。

2.3 教学方法本节课采用多种教学方法,其中主要包括:1.演示法:通过投影仪展示花卉的图片和构图方法;2.实践法:通过绘画练习,让学生亲身体验和掌握技巧;3.讨论法:通过课堂讨论,促进学生之间的互动和交流。

2.4 教具准备1.投影仪、电脑;2.水彩画、画笔、纸张;3.花卉图片和构图方法的资料。

三、教学过程3.1 导入环节引导学生注意身边的花卉,让他们谈一谈自己所见到的花卉的颜色、形态和特点等。

3.2 演示环节通过投影仪展示花卉的图片和构图方法,让学生了解不同种类花卉的特点和表现方式。

并示范如何构图和绘画花卉,引导学生发掘自己的绘画技巧和创造力。

3.3 实践环节通过绘画练习,让学生亲身体验和掌握技巧,同时锻炼其想象力和创造力。

在绘制的过程中,鼓励学生多尝试不同的手法和表现方式,以表现花卉的娇艳和美丽。

3.4 汇报和评价环节让学生互相展示自己的作品,并讨论其中的优点和不足。

《娇艳的花》教案

《娇艳的花》教案

《娇艳的花》教案(一)教材简析:多姿多彩的花把我们的世界打扮得分外美丽,用中国画的方法表现花卉,无论是在表现方法上,还是独特的画面效果上,都体现出中国人特有的情趣,本课将带领学生逐步体验中国画的特殊韵味和审美情趣,从中感受中国传统文化的魅力。

(二)教学内容与目标:1显性内容与目标应知:了解表现花卉的一些基本知识,初步掌握花卉的基本画法,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

应会:能大胆地运用作画工具和方法,表达色彩的变化效果,尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。

2隐性内容与目标通过对中国画花卉的学习,进一步认识写意花卉的形式美感,激发学生热爱民族艺术的意识,培养学生关注生活、热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

(三)教学重点与难点:重点:通过对作品的欣赏和分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

难点:引导学生体验和感受颜色的浓淡关系,特别是水分的干湿对表现物象的作用.在实践练习的基础上,大胆地进行创作。

(四)学习材料:毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花、抹布等。

在教室里陈设不同品种的鲜花。

(五)教学活动:l、组织教学检查学生学习工具的准备情况。

2、引入新课同学们,上学期我们上过一节叫做:“彩墨游戏”的课,大家还记得吗?今天,让我们一起联系教室里陈设的鲜花,同学们会想到今天的学习内容会是哪两者的结合呢?(中国画与花)出示课题:《娇艳的花》3、新授课提出问题:(ppt出示花卉图片)①谁认识这些花儿.并叫得出它们的名字?②鲜花再艳,也有凋谢的时候.什么花儿会永不凋谢?展示中国画花卉。

(ppt展示中国画花卉)提出问题:①怎样才能展现娇艳的花呢?(色彩鲜艳才)②在画中国画时,可能会用到的笔法有哪些?(中锋、侧锋)③如何将花瓣画出深浅的变化?(蘸深浅不同的颜色侧锋画出花瓣)教师示范。

打开书,联系老师示范的过程,你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法?学生通过观察教师示范和书本范例直观感受中国画画花卉的过程。

六年级上册美术说课稿-第11课 镜头里的花-娇艳的花 ▏人美版

六年级上册美术说课稿-第11课 镜头里的花-娇艳的花 ▏人美版

六年级上册美术说课稿-第11课镜头里的花-娇艳的花一、教学目标1.学生能够理解花朵的娇艳,并能用色彩渲染表现娇艳的花朵。

2.学生理解了素描的基本技能,并能用素描画出简单的花朵。

3.学生理解了平面构成基本要素,并能从图形进行组合构成一幅娇艳的花朵画作。

二、教学重点1.学生掌握花朵的形态特征,并能够用色彩渲染表现其娇艳的特性。

2.学生掌握素描技巧,能够用素描表现简单的花朵形态特征。

3.学生能够从基础平面构成要素出发,进行组合构成一幅娇艳的花朵画作。

三、教学内容及步骤1. 自然花朵观察首先,带着学生到室外的花园或是室内的花卉展览馆,让学生近距离观察各种花朵的形态特征,以及它们不同的颜色和外形。

鼓励学生利用感性认识,注意观察花朵的娇艳程度、颜色的对比度以及花朵的形态。

2. 印象派画家欣赏让学生通过欣赏印象派画家的作品,了解印象派画家的特点以及印象派画家们如何用线条和色彩描绘自然景象。

特别是,要让学生认真观察画作中的花朵形态、层次和构思。

让学生通过欣赏画家的作品认识花朵的娇艳程度、颜色对比度以及空间感。

3. 素描基础训练在这个环节中,老师要带领学生掌握一些基础的素描技巧,如定义线条、画作中素描的概念、建筑物、人物、水果等等,以及正确使用黑色素描笔,根据花朵的形态进行简单的素描练习。

学生应当注意使用素描表现花朵的花瓣的光线反射和层次感。

4. 平面构图组合练习该环节中,老师要引导学生从简单的平面构成要素开始,逐渐提高难度,根据色调、颜色和构思合成一幅娇艳的花朵画作。

这个环节中,需要学生认真思考和设计花朵的构思,并动手实践。

四、教学方法1.视频教学相结合学生可以通过观看视频获取更好的素描技巧,学习绘画技巧和方法。

2.互动式教学老师和学生可以通过互动式教学,进行讨论和答疑,加深学生对画作的理解和记忆。

3.实践性教学教学中实践性教学非常重要,学生应该在实践中理解和掌握知识点。

五、教学评估1.老师可听取学生的意见以及观察学生的实践结果。

人美版小学三年级美术下册《第17课娇艳的花》说课稿

人美版小学三年级美术下册《第17课娇艳的花》说课稿

人美版小学三年级美术下册《第17课娇艳的花》说课稿一. 教材分析《娇艳的花》是人美版小学三年级美术下册第17课的内容。

本课主要让学生通过对花卉的观察、分析、实践,培养他们的审美能力和动手能力。

教材以简洁的文字、生动的图片,展示了各种花卉的美丽,为学生提供了丰富的视觉素材。

通过本课的学习,让学生了解花卉的基本结构,掌握绘画花卉的方法和技巧,培养学生对大自然的热爱。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础,对色彩、形状有一定的认识。

但他们对于花卉的结构、画法还较为陌生。

因此,在教学过程中,需要教师引导学生观察、分析,逐步掌握绘画方法。

同时,学生对新鲜事物充满好奇,善于模仿,教师应抓住这一特点,激发学生的学习兴趣,提高他们的动手能力。

三. 说教学目标1.知识与技能:了解花卉的基本结构,掌握绘画花卉的方法和技巧。

2.过程与方法:通过观察、分析、实践,培养学生对美术的学习兴趣和动手能力。

3.情感、态度和价值观:培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感,提高学生的审美能力。

四. 说教学重难点1.重点:掌握绘画花卉的方法和技巧。

2.难点:花卉结构的掌握,色彩的搭配。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用观察、分析、实践、总结的教学方法,引导学生自主学习、合作探究。

2.教学手段:运用多媒体展示、实物展示、示范教学等手段,提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课:通过展示各种美丽的花卉图片,引导学生欣赏、交流,激发学生对花卉的喜爱。

2.观察分析:让学生观察花卉的结构,分析花卉的组成部分,如花瓣、花蕊、花柄等。

3.示范讲解:教师现场示范绘画花卉的方法和技巧,讲解如何把握花卉的结构、色彩搭配等。

4.学生实践:学生按照教师示范的方法,自主绘画花卉,教师巡回指导。

5.总结展示:学生展示自己的作品,相互交流、评价,教师总结本课所学内容。

七. 说板书设计板书设计简洁明了,主要包括花卉的结构、绘画方法、色彩搭配等关键知识点。

三年级美术下册《娇艳的花》优秀教学案例

三年级美术下册《娇艳的花》优秀教学案例
(三)小组合作
为了培养学生的团队合作精神和沟通能力,教师将组织学生进行小组合作活动。在小组内,学生可以相互讨论、分享绘画技巧和心得,共同完成花卉作品的创作。在此过程中,教师要注意观察每个小组的合作情况,适时给予指导和鼓励,使学生在互动交流中提高绘画水平,增进彼此间的友谊。
(四)反思与评价
1.教学过程中,教师应鼓励学生对自己的作品进行反思,思考如何改进绘画技巧、提高作品质量。
2.组织学生进行作品展示,让他们学会欣赏他人作品,培养审美鉴赏能力。
3.采用多元化的评价方式,如自评、互评、师评等,关注学生的全面发展,充分挖掘他们的潜能。
4.教师要对学生的作品给予积极的反馈,强调他们在创作过程中的努力和进步,增强他们的自信心。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教师以生动形象的语言描述大自然中花卉的美丽景象,激发学生对本节课的兴趣。
2.利用教室内的花卉实物、图片等资源,引导学生观察花卉的形态、色彩等特点,为新课的学习做好铺垫。
3.提问:“你们最喜欢的花是什么?它有什么特点?”让学生结合自己的生活经验,分享对花卉的喜爱之情。
(二)讲授新知
1.教师结合课本内容,向学生介绍花卉的基本结构,如花瓣、花蕊、叶子等,并讲解如何运用线条、形状、色彩等绘画元素表现花卉的美。
(二)过程与方法
1.通过实物观察、课本图片赏析、小组讨论等形式,引导学生主动探索花卉的形态特点和绘画技巧。
2.采用启发式教学方法,鼓励学生发挥想象,创作出具有创意的花卉作品。
3.在绘画实践过程中,教师给予个别指导,帮助学生解决绘画技巧和色彩搭配上的问题。
4.组织学生进行作品展示和评价,培养他们的审美鉴赏能力和批判性思维。
(二)问题导向
在教学过程中,教师将采用问题导向的教学策略,引导学生主动探究、发现问题。例如,教师可以提出以下问题:“你们知道这些花卉的名称吗?”“它们的花瓣、花蕊、叶子有什么特点?”“如何运用色彩搭配使花卉作品更加美丽?”等问题,激发学生的好奇心,培养他们的观察力和思考能力。通过问题导向,让学生在解决问题的过程中,掌握绘画技巧和知识。

三年级美术下册《娇艳的花》教案、教学设计

三年级美术下册《娇艳的花》教案、教学设计
考虑到学生的年龄特点,他们在形象思维、创新能力方面具有较大潜力。在本节课中,教师应关注以下几点学情:
1.学生对花朵的认知程度:大部分学生对常见花朵有所了解,但对其生长过程、结构特点等方面可能不够熟悉。
2.绘画技能水平:学生在绘画基本技巧方面有一定基础,但在表现花朵的立体感和生动感方面存在一定难度。
3.情感态度:学生对美术课程充满兴趣,愿意参与创作活动,但在面对困难时,可能需要鼓励和支持。
(二)教学设想
1.教学方法:
(1)采用观察法、示范法和实践法相结合的教学方法,引导学生从观察入手,通过示范和实践掌握绘画技巧。
(2)运用启发式教学,鼓励学生发挥想象,进行创意绘画,提高学生的创新能力。
(3)注重小组合作学习,培养学生团队协作能力和交流表达能力。
2.教学步骤:
(1)导入:通过展示花朵图片,激发学生对本节课的兴趣,引导学生关注花朵的美丽和特点。
3.教师进行总结性点评,强调本节课的重点内容,对学生进行鼓励和表扬。
4.布置课后作业:让学生课后继续观察生活中的花朵,尝试用绘画记录美好的瞬间。
五、作业布置
1.完成课堂练习:请同学们在本节课结束后,将所绘制的花朵作品进行完善和修饰,力求作品美观、生动。
2.观察与练习:课后请同学们留心观察周围的花朵,选择一种感兴趣的花卉进行写生练习。要求运用课堂所学技巧,注意线条、色彩和构图的运用,表现出花朵的立体感和生动感。
(三)学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组,每组选择一种花朵进行观察和讨论。
2.学生从花朵的结构、色彩、形态等方面进行观察,记录观察结果。
3.各小组汇报观察成果,分享对本组花朵的认识和感受。
4.教师引导学生互相提问、解答,共同探讨描绘花朵的方法和技巧。

小学美术《娇艳的花》优质课教案、

小学美术《娇艳的花》优质课教案、

教学设计《娇艳的花》教学目标:知识与技能:了解表现花卉的一些基本知识,初步掌握花卉的基本画法,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

过程与方法:能大胆地运用作画工具和方法,表达色彩的变化效果,尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。

情感态度与价值观:通过对中国画花卉的学习,进一步认识写意花卉的形式美感,激发学生热爱民族艺术的意识,培养学生关注生活、热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

教学重点:通过对作品的欣赏和分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

教学难点:引导学生体验和感受颜色的浓淡关系,特别是水分的干湿对表现物象的作用。

在实践练习的基础上,大胆地进行创作。

教具准备:课件、毛笔、墨、宣纸、调色盘、笔洗、抹布、图片等。

学具准备:画毡、毛笔、墨、宣纸、调色盘、笔洗、图片等。

教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、视频导入1、课件出示视频(鲜花盛开)视频导入,激发学生学习的兴趣。

师提问:从视频中你看到了什么?你有什么感想?学生举手回答2、对学生的回答进行鼓励。

(我们刚才看了关于鲜花的视频,同学们的桌子上也有花卉的图片,我们这节课的学习肯定和花有关。

)师揭示课题——娇艳的花。

三、感悟体验1、说一说师:谁认识这些花儿,它们叫什么名字?它们的颜色又是什么样子?你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大家。

学生举手发言,师进行鼓励。

小结:鲜花不仅通过光合作用给我们提供了氧气,还用它们的炫丽色彩点缀了我们的生活,给我们带来了欢乐。

2、想一想师:生活中的花和艺术作品中的花有什么不同?学生讨论并回答。

小结:齐白石笔下的荷花带给我们“映日荷花别样红”的艳丽之美。

师:还可以怎样搭配颜色,能突出花朵的娇美和艳丽?小结:通过深浅颜色的搭配,张大千笔下的荷花带给我们“清水出芙蓉,天然去雕饰”的清香之美。

师:作品中的花在用笔上有什么不同?画家是怎么表现的?师生共同探讨并总结:勾勒、点染3、试一试初步尝试课本中花卉的画法(师大屏幕呈现图文资料)。

17.娇艳的花(教案)2023-2024学年美术三年级下册

17.娇艳的花(教案)2023-2024学年美术三年级下册

17. 娇艳的花(教案)2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课教学内容围绕“娇艳的花”展开,通过引导学生观察花朵的形态、色彩、结构等特点,学习描绘花朵的基本技巧和方法。

课程将涉及花的分类、花的结构、花的色彩等知识点,并着重培养学生对美的感知和表现能力。

教学目标1. 让学生了解并掌握花朵的基本结构和特点。

2. 培养学生对花朵美的感知能力和描绘技巧。

3. 引导学生发现生活中的美,提高他们的审美情趣。

4. 培养学生的观察能力和创新能力。

教学难点1. 花朵结构的复杂性和多样性。

2. 花朵色彩的丰富性和变化性。

3. 学生对美的感知和表现能力的培养。

教具学具准备1. 美术教材和教学课件。

2. 绘画工具,如彩笔、水粉、画纸等。

3. 实物花朵或图片,用于观察和描绘。

教学过程1. 引入:通过展示实物花朵或图片,引导学生观察花朵的形态、色彩、结构等特点,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:讲解花朵的基本结构、特点及描绘方法,重点讲解花朵的形态、色彩和构图。

3. 示范:教师进行现场示范,展示如何描绘花朵,讲解绘画技巧和注意事项。

4. 实践:学生根据所学知识,进行花朵描绘实践,教师进行个别指导。

5. 评价:学生展示自己的作品,进行自评和互评,教师进行总结评价。

6. 总结:总结本节课的学习内容,强调重点知识,布置作业。

板书设计1. 娇艳的花2. 副美术三年级下册3. 教学目标4. 教学难点5. 教学内容6. 教学过程作业设计1. 让学生回家后,观察周围的花朵,选择一种自己喜欢的花进行描绘。

2. 要求学生注意花朵的形态、色彩和构图,尽量表现出花朵的美。

3. 学生需在下一节课前提交作业,教师将对作业进行评价和指导。

课后反思本节课通过引导学生观察和描绘花朵,培养了学生对美的感知能力和描绘技巧。

在教学过程中,教师应注重激发学生的学习兴趣,关注学生的个体差异,进行个别指导。

同时,教师还需不断总结教学经验,提高教学效果,以期达到教学目标。

小学美术《娇艳的花(1)》优质课教案

小学美术《娇艳的花(1)》优质课教案

《娇艳的花》教课方案教课目的1.经过学习,使孩子初步认识花卉的一些基本知识,掌握写意花卉的一些基本画法,试试用笔、墨色的变化,勇敢表现自己喜爱的花卉。

2.经过各样活动,培育孩子仔细察看和自主研究的能力,加强创新意识。

3.培育孩子对我国传统艺术以及大自然的热爱之情,提升学生的审美能力。

教课要点认识并掌握写意花卉的一些基本画法。

教课难点运用笔墨的方法勇敢的表现,突出花卉的特色。

教课过程一、创建情境导入1.设问:同学们,你们知道我们兰陵县最负盛名的花是什么花吗?(播放兰陵县国家农业馆兰花馆视频)2.学生找寻答案,认识兰陵县地名的由来,以及兰花代表着兰陵县的独到典雅气质。

引出课题,学习中国画画法画——娇艳的花二、赏识剖析研究1.赏识各样花卉的图片。

学生谈感觉2.出示一幅工笔划xx,一幅写意画 xx学生议论并谈谈这两幅画各自的特色。

归纳:工笔划写实、工整、细腻、谨慎,写意画归纳、精练、生动,着重表现光景的风采与境界。

3.赏识四幅国画作品学生谈谈自己喜爱的作品并说一说都是用了哪些方法。

1.教师归纳绘画技法——勾,点,染2.出示国画大师 xx 的写意菊花图片学生议论画家是如何表现这些花的(从写意画绘画技法勾线,点染着手)三.学生试试创作1.赏识学生作品,浅谈学生创作领会2.赏识课本 xxxx怡孮大师的《 xx》3.教师演示绘画过程,在演示范画的同时解说整体构图,调色时的注意事项,控制水分的多少。

4.提出创作要求三、学生作画,教师巡回指导播放音乐,指引学生耐心作画。

采集典型作业夸奖长处,实时鼓舞夸奖有创新的学生四、作品展评学生 xx 介绍并展现作品。

其余学生疏小组议论予以讲评,互相学习。

教师依据学生评论进行归纳并启迪学生感觉成功的快乐。

五、拓展延长:1.评比出学生最娇艳最美的校花2.把我们 xx 县的 xx 精神弘扬光大。

娇艳的花--茂密的花(教案)2023-2024学年美术三年级下册

娇艳的花--茂密的花(教案)2023-2024学年美术三年级下册

教案标题:《娇艳的花——茂密的花》年级:三年级学科:美术教材:《美术》三年级下册教学时间:2023-2024学年教学目标:1. 让学生了解花的结构和特点,学会观察和描绘花朵。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力,提高他们的绘画技巧。

3. 培养学生对自然美的欣赏能力,激发他们对美术创作的兴趣。

教学重点:1. 学会观察和描绘花朵的结构和特点。

2. 学会运用不同的色彩和技法表现花朵的美丽。

教学难点:1. 如何引导学生观察和描绘花朵的细节。

2. 如何运用色彩和技法表现花朵的立体感和质感。

教学准备:1. 教师准备:PPT、图片、视频、绘画工具等。

2. 学生准备:绘画工具、彩色笔、水粉等。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过PPT展示不同种类的花朵图片,引导学生观察和欣赏。

2. 教师提问:你们喜欢这些花朵吗?它们有什么特点?3. 学生回答,教师总结:花朵的美丽在于它们的形状、颜色和细节。

二、观察与描绘(15分钟)1. 教师引导学生观察一朵花,了解它的结构,如花瓣、花蕊、花托等。

2. 教师示范如何用线条描绘花朵的轮廓,并讲解线条的粗细、虚实等技法。

3. 学生跟随教师示范,用线条描绘一朵花的轮廓。

三、色彩表现(15分钟)1. 教师讲解色彩的原理,如三原色、冷暖色等,并示范如何运用色彩表现花朵的美丽。

2. 学生跟随教师示范,用彩色笔或水粉为花朵上色。

3. 教师巡回指导,解答学生在绘画过程中遇到的问题。

四、创作与展示(15分钟)1. 学生根据自己的观察和理解,创作一幅以花朵为主题的画作。

2. 教师鼓励学生大胆运用色彩和技法,表现出花朵的立体感和质感。

3. 学生完成作品后,进行展示和分享,互相欣赏和评价。

五、总结与拓展(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调观察和描绘花朵的重要性。

2. 教师布置课后作业:观察身边的花朵,用绘画的形式记录下来,下节课与同学分享。

教学反思:本节课通过观察和描绘花朵,让学生了解了花的结构和特点,学会了运用色彩和技法表现花朵的美丽。

小学美术说课稿娇艳花说课稿

小学美术说课稿娇艳花说课稿

小学美术说课稿娇艳花说课稿尊敬的评委、亲爱的同事们:大家好!我是××小学的美术老师,今天我将带来一堂关于娇艳花的美术课。

现在我将就这节课的设计、教学目标、教学内容和教学过程做详细的阐述。

一、设计意图与教学目标娇艳花作为美术课程中常见的主题之一,有着浓重的装饰性与表现力,能够帮助学生培养美感和观察力。

通过本节课的学习,学生们将能够理解娇艳花的构成特点,发现自然界中的美,培养审美情趣和创造力。

具体教学目标如下:1. 认识娇艳花的特点,包括色彩鲜艳、形态各异等。

2. 学会运用不同的绘画技法,如简笔画、水彩画等,表达娇艳花的美。

3. 培养学生对娇艳花的观察和感受能力,提高审美水平。

二、教学内容1. 娇艳花的特点介绍在课堂开始时,我将通过图片和实物来向学生介绍娇艳花的特点,包括色彩鲜艳、形状各异、花瓣多样等。

通过观察和描述,帮助学生建立对娇艳花的基本印象。

2. 花的形态构造接着,我们将学习娇艳花的形态构造。

通过观察不同种类的花朵,学生们将了解到花的基本构造,如花瓣、花蕊等。

同时,我会引导学生注意花朵的细节,如花蕊的纹理和花瓣的层次感等。

3. 绘画技法的学习在本节课中,我将引导学生学习绘画技法,以表达娇艳花的美。

例如,我们可以通过简笔画的方式捕捉娇艳花的形态特点,或者使用水彩画的技法描绘花朵的色彩变化。

通过多样的绘画技法,让学生体验到不同的艺术表现方式。

三、教学过程1. 导入我将通过放映图片或展示鲜花来引起学生对娇艳花的兴趣,激发他们对美的欣赏和表达的热情。

2. 学习花的形态构造接下来,我将以幻灯片的形式向学生呈现不同种类的花朵,并引导他们观察和描述花的形态特点。

我将通过提问来帮助学生加深对花的构造的认识。

3. 学习绘画技法为了帮助学生更好地表达娇艳花的美,我将分别介绍简笔画和水彩画的技法。

在教学过程中,我将示范技法的使用,并组织学生进行练习。

学生们可以选择一种或多种绘画技法来表达自己对娇艳花的理解和感受。

四年级上册《娇艳的花》说课稿和教案

四年级上册《娇艳的花》说课稿和教案

《娇艳的花》说课稿尊敬的各位评委老师,大家好!我是号选手,我今天说课的题目是《娇艳的花》。

我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

一、教材分析:这是九年义务教育小学美术教材第七册第十二课,本节课是造型:造型表现领域的内容。

多姿多彩的花把我们的世界打扮得分外美丽,用中国画的方法表现花卉,无论是在表现方法上,还是独特的画面效果上,都体现出中国人特有的情趣,本课将带领学生逐步体验中国画的特殊韵味和审美情趣,从中感受中国传统文化的魅力。

二、说教学目标:根据新课标中,造型表现的阶段目标,结合低年级儿童的年龄特点,认知规律以及我对教材的理解,我确立了以下教学目标:1、显性内容与目标:应知:了解表现花卉的一些基本知识,初步掌握花卉的基本画法,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

应会:能大胆地运用作画工具和方法,表达色彩的变化效果,尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。

2、隐性内容与目标:通过对中国画花卉的学习,进一步认识写意花卉的形式美感,激发学生热爱民族艺术的意识,培养学生关注生活、热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

三、说教学重点和难点在吃透教材的基础上,我确立的本课的教学重点是:通过对作品的欣赏和分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

教学难点是:引导学生体验和感受颜色的浓淡关系,特别是水分的干湿对表现物象的作用.在实践练习的基础上,大胆地进行创作。

四、教法:在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设,,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力。

人美2011版三年级美术下册《娇艳的花》说课稿

人美2011版三年级美术下册《娇艳的花》说课稿

人美2011版三年级美术下册《娇艳的花》说课稿一、教材信息•教材名称:人美2011版三年级美术下册•课程名称:《娇艳的花》•作者:人教版美术教材编写组•出版社:人民美术出版社•适用年级:三年级二、说课目标本节课的主要目标是帮助学生了解并掌握以下内容:1.了解美术作品《娇艳的花》2.探索画画的基本技巧和表现能力3.发挥想象力,培养观察力和艺术创造力三、教学重难点本节课的重点和难点在于:•探索绘画基本技巧,如线条的运用、色彩的表现等•培养学生的艺术创造力和想象力四、教学设计1. 导入环节本节课的导入环节旨在激发学生对美术的兴趣,提出问题引导思考。

可以通过以下方式进行导入:•主题音乐:播放一段与花朵相关的音乐,引起学生的注意。

•问题引导:通过提问的方式激发学生对花朵的认知和情感,如“你们喜欢花吗?为什么?”、“你们见过哪些不同种类的花朵?”等等。

2. 学习内容•展示作品:向学生展示美术作品《娇艳的花》的图片,让学生留意作品的特点和表现形式。

3. 学习目标本节课的学习目标是帮助学生:•了解艺术作品《娇艳的花》的表现主题和艺术形式;•学习绘画基本技巧,如线条运用和色彩表现;•培养学生的观察力、想象力和艺术创造力。

4. 学习步骤第一步:了解作品•通过展示作品的方式,引导学生观察作品《娇艳的花》,并帮助他们理解作品表达的主题和情感。

•引导学生思考作品中使用了哪些线条、色彩等,从而分析作者想要表达的意境和情感。

第二步:绘画实践•引导学生进行绘画实践,让他们根据自己的想象绘制自己心中娇艳的花朵。

•在绘画过程中,引导学生灵活运用线条和色彩,表达花朵的美丽和娇艳。

第三步:展示和分享•让学生互相展示自己绘制的花朵作品,并邀请他们分享自己的创作心得和感受。

•通过分享的方式,促进学生间的交流和合作,激发学生对美术的兴趣和热爱。

5. 总结归纳通过本节课的学习,学生将掌握以下内容:•了解艺术作品《娇艳的花》的表现形式和主题;•掌握绘画基本技巧,如线条运用和色彩表现;•培养观察力、想象力和艺术创造力。

17 娇艳的花(教案)2022-2023学年美术三年级下册

17 娇艳的花(教案)2022-2023学年美术三年级下册

17 娇艳的花(教案)一. 教学目标1.了解花卉主题画作品2.掌握以小卒画作品的方法与色彩运用3.提高学生观察能力,培养审美能力二. 教学重点1.花的特征与表现方法2.色彩运用的基本原理三. 教学内容1.花卉主题画品2.花卉笔触的表现方法3.基本色彩运用四. 教学方法1.指导学生观察、分析、感受花卉品画作品2.根据学生已有的美术语言和技能的基础,针对特定对象进行讲解,指导学生完成作品3.实地观摩、上台演示和互助合作的方式,促进学生间的学习交流和短暂讲评五. 教学过程1.教师通过展示学生看得见的花卉画品,与学生一起观察、分析、感受其特征和色彩运用,从而激发学生对花卉主题画品的兴趣和好奇心。

2.通过讲解、示范、帮助的方式,教师教学生如何运用基本动笔与造型,来表现花卉的特征和画风。

3.学生根据教师在黑板上示范的画作,进行模仿创作,通过上台表演几种画花卉的基本画法,再进行自由创作和短暂互动交流。

4.重点教学色彩运用,了解基本色彩的概念和使用方法,讲解色彩基本混搭原理。

5.创造机会,让学生通过简单的创意创作,来巩固他们所学的知识和技能,完成自己的花卉画作品。

六. 教学评估1.在课堂上,针对学生的画作进行评价,并且结合阅读答案,给予建议和指导,提高学生的画作质量;2.学生将作品上传到作品集,老师对学生的作品进行评审,及时给学生反馈和指导。

七. 教学资源1.花卉主题画品2.理论知识文档3.实践程式作品八. 教学反思本节课教学目的是通过花卉画品的表现,来训练学生绘画技能,增强其观察能力和审美能力。

课程的教学方式和方法是以示范为主的互动式教学,以动手实践为主。

总体上,教学得到了学生的积极参与,学生的作品表现出了不错的水平。

但需要注意的是,在课堂教学中还是有一些学生无法独立完成教育要求的内容,需要适当调整措施,支持学生更好地实现教学目标。

六年级上册美术说课稿《-第11课镜头里的花-娇艳的花》人美版

六年级上册美术说课稿《-第11课镜头里的花-娇艳的花》人美版

六年级上册美术说课稿《-第11课镜头里的花-娇艳的花》人美版一. 教材分析《第11课镜头里的花——娇艳的花》是人美版小学六年级上册的美术教材。

本课主要让学生通过观察、分析和创作,运用镜头语言表现花朵的美丽。

教材内容丰富,由浅入深,既注重了知识的传授,又注重了实践操作能力的培养。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础,对绘画和摄影有一定的了解。

但学生在表现花朵的美丽方面,还存在一定的困难。

因此,在教学过程中,要注重引导学生观察、分析和创作,提高学生表现美、创造美的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解镜头语言的基本特点,学会运用镜头语言表现花朵的美丽。

2.过程与方法:通过观察、分析和创作,培养学生的审美能力和创新精神。

3.情感、态度和价值观:培养学生热爱生活、关注自然的情感,提高学生的人文素养。

四. 说教学重难点1.教学重点:运用镜头语言表现花朵的美丽。

2.教学难点:如何运用镜头语言,抓住花朵的美丽特点进行创作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用启发式、讨论式教学法,引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段:运用多媒体课件、实物展示、示范教学等手段,提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课:通过展示优秀摄影作品,引导学生关注花朵的美丽,激发学生学习兴趣。

2.讲解镜头语言:介绍镜头语言的基本特点,让学生了解如何运用镜头语言表现花朵。

3.分析花朵特点:学生观察实物花朵,分析花朵的形态、色彩等特点。

4.创作指导:示范如何运用镜头语言表现花朵的美丽,引导学生进行创作实践。

5.学生创作:学生运用镜头语言,创作出具有个性的花朵作品。

6.作品展示与评价:学生展示作品,互相评价,总结收获。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了,突出教学重点。

可以设计如下板书:镜头里的花——娇艳的花1.镜头语言特点2.花朵特点分析3.创作方法指导八. 说教学评价教学评价要注重过程与结果相结合,全面评价学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

三年级下册美术说课稿-17.娇艳的花 人美版

三年级下册美术说课稿-17.娇艳的花 人美版

三年级下册美术说课稿-17.娇艳的花人美版一、说课内容本节课要学习的是《娇艳的花》这一素材。

主要讲解素描画的基础知识,学生需要通过观察和练习了解线条的基础特征。

二、教学目标1.了解素描画的基础知识。

2.学会观察和练习线条的特征,掌握素描画的基本方法。

3.通过练习掌握描绘花朵的技巧和方法。

三、教学过程1. 理论学习让学生了解素描画的基本知识,包括线条的形态、轮廓和比例等。

同时,介绍素描画的仪器和工具,例如铅笔、橡皮擦、修正带等。

2. 观察练习让学生通过观察花朵的形态、颜色和结构,了解不同种类的花卉,同时掌握描绘花朵的技巧和方法。

3. 实践操作让学生用铅笔绘制一朵花,通过实践操作加深理解,同时可以发现所学知识中的一些问题并加以解决。

4. 结束总结带领学生回顾今天所学的知识和技能,检查知识点的掌握情况,并鼓励学生在课后继续练习和深入了解素描画的技巧。

四、教学重点和难点重点:学生通过观察和练习了解线条的特征,掌握素描画的基本方法,同时学习到了描绘花朵的技巧和方法。

难点:如何让学生掌握和应用线条、轮廓和比例等基本素描画知识,达到画出清晰且有表现力的作品。

五、教学评价本节课将学生的观察、练习和实践能力结合起来,同时让学生通过素描画的技巧和方法掌握绘画基本素养。

绘画中的感性和理性因素紧密结合,加强了学生的思维和创造力。

通过实践,学生可以发现和纠正自己的错误,不断提高自己的水平。

六、教学资源•《美术教学指导意见》•《预防近视专项教育纲要》•素描画基础教程七、教学反思本次课程的重点在于让学生了解素描画基本知识,同时用实践让学生练习和掌握。

但是有一些学生在实践时没有注意线条的特征和比例的关系,还需要在后续课程中进行弥补。

同时,学生的绘画素养需要不断提高和完善,我打算在下次课程中加入更多练习题目,让学生更好地掌握绘画技巧。

小学美术《娇艳的花》教案

小学美术《娇艳的花》教案
-空间感和立体感的表达:在画作中,如何通过线条、形状和色彩的运用,表现出花卉的空间感和立体感,对学生来说具有一定的挑战性。
举例:在描绘牡丹花时,难点在于如何通过色彩的深浅和线条的粗细,表现出花瓣的层次和立体感。教师需采用具体案例和示范,帮助学生掌握这一技巧。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《娇艳的花》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中见过哪些美丽的花?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索花卉的美丽奥秘。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了花卉的基本概念、观察方法和绘画技巧。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对花卉美的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中发现和创造美。如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《娇艳的花》的教学过程中,我发现学生们对花卉的观察和绘画表现出了极大的兴趣。他们积极参与讨论,认真观察花卉的细节,努力尝试在画作中表现出花卉的美。以下是我对这次教学的几点思考:
1.讨论主题:学生将围绕“花卉在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为引导者,帮助学生发现花卉的美学价值,分析如何将花卉元素运用到生活中,并解决问题。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解花卉的形态结构:通过观察和分析,使学生掌握花卉的基本组成部分,如花瓣、花蕊、叶子等,并能在画作中表现出来。

《娇艳的花》名师教案

《娇艳的花》名师教案

《娇艳的花》教案学生情况分析小学三年级学生对中国画艺术的认识是从游戏开始的,在《彩墨游戏(一)》和《彩墨游戏(二)》中体验水色交融变化的奇妙效果,初步了解中锋、侧锋和浓淡干湿的墨色变化。

但是,学生在掌握用笔、用墨方面不是很熟练。

在学习中,学生容易出现的问题有两种:1.用色呆板,缺乏变化;2.对水和墨的调控不够熟练,缺乏中国画水墨韵味。

过程与方法学生在欣赏、分析、探究的过程中,根据花卉的外形选择表现方法,了解墨与色的深浅变化产生的对比效果,表现出娇艳的花。

情感、态度和价值观在艺术创作中树立热爱民族艺术的意识,增进对中国画的情感,领会艺术家表达的情感。

培养学生关注生活,热爱生活的激情,引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

教学重点通过对作品的欣赏和分析,以及教师的演示,调动学生学习的主动性,感受,体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

教学难点引导学生体验和感受颜色的浓淡关系,特别是水份的干湿对比,在实践练习的基础上,大胆地进行创作。

教学准备教学课件、毛笔、墨、宣纸、清水、调色盘、收藏证书、空卷轴等。

教学过程一、导入:玩一玩笔墨游戏请同学们挥舞毛笔,大胆使用墨色,发挥想象,创作一幅心中的画。

提问:“说一说,作品中使用了哪些中国画的技法?”(勾、擦、染、浓墨破淡墨、淡墨破浓墨、浓墨破颜色……)说一说中国画画家的名字和代表作品。

提问:“同学们画的真棒,老师想考一考你们,说一说中国画家名字和代表作品。

”(齐白石、张大千、李可染、李苦禅、潘天寿)小结:艺术来源于生活,每个画家从生活中找到了、发现了创造美的素材。

我们可以像画家一样,拥有一双敏锐的眼睛,去发现美、创造美、热爱美。

二、新课讲授出示课件,说出花的名称和外部特征。

提问:“请你说出花的名称,花由哪些部分组成?分析一下,每朵花瓣是什么形状的?颜色是什么?”(花瓣有椭圆形,颜色有深浅明暗的变化。

)小结:花是美好的祝福,是幸福的象征。

花可以使人赏心悦目,也可以令人深深地陶醉其中。

2024小学美术说课稿娇艳花说课稿范文

2024小学美术说课稿娇艳花说课稿范文

2024小学美术说课稿娇艳花说课稿范文今天我说课的内容是《娇艳花》,下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材1、《娇艳花》是2024年小学美术五年级下册第三单元的内容。

它是在学生已经学习了花卉的基础知识并掌握了一些绘画技巧的基础上进行教学的,是小学美术领域中的重要知识点,而且娇艳花在自然界和艺术中有着广泛的应用和美感。

2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点,结合学生现有的认知结构,我制定了以下三点教学目标:①知识目标:了解不同娇艳花的特点和表达方法,掌握绘画娇艳花的基本技巧。

②能力目标:培养学生观察细节和表达细腻情感的能力。

③情感目标:在绘画娇艳花的过程中,培养学生对美的喜爱和追求,激发他们的创造力和想象力。

3、教学重难点在深入研究教材的基础上,我确定了本节课的重点是:了解不同娇艳花的特点和表达方法,掌握绘画娇艳花的基本技巧。

难点是:培养学生观察细节和表达细腻情感的能力。

二、说教法学法美术是一门注重观察、感知和表达的学科,因此本节课我将采用以下教法和学法:教法:示范引导法,让学生通过观察示范,理解和模仿绘画技巧。

学法:实践探索法,让学生通过实际绘画和创作,发现美的感受和表达方式。

三、说教学准备在教学过程中,我准备了一些教学素材,如娇艳花的真实图片、绘画工具和展示作品的空间。

同时,我还希望学生能够提前准备好纸张和颜料等绘画工具,以便参与到课堂中的实践探索中。

四、说教学过程新课标指出:“学以致用、知行合一”是美育的核心理念。

基于此,我设计了如下教学环节:环节一、导入新课在课堂开始之前,我会给学生展示几张美丽的花朵图片,并引导他们观察和描述这些花朵的特点。

通过师生互动的方式,激发学生对娇艳花的兴趣和好奇心。

环节二、学习娇艳花的表达方法我会通过示范引导的方式,展示如何使用简单的线条和颜色来表达娇艳花的美感。

同时,我会提供一些实践练习的机会,让学生亲自尝试绘画娇艳花,并帮助他们纠正错误和改进技巧。

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《娇艳的花》说课稿
尊敬的各位评委老师,大家好!
我是号选手,我今天说课的题目是《娇艳的花》。

我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

一、教材分析:
这是九年义务教育小学美术教材第七册第十二课,本节课是造型:造型表现领域的内容。

多姿多彩的花把我们的世界打扮得分外美丽,用中国画的方法表现花卉,无论是在表现方法上,还是独特的画面效果上,都体现出中国人特有的情趣,本课将带领学生逐步体验中国画的特殊韵味和审美情趣,从中感受中国传统文化的魅力。

二、说教学目标:
根据新课标中,造型表现的阶段目标,结合低年级儿童的年龄特点,认知规律以及我对教材的理解,我确立了以下教学目标:
1、显性内容与目标:
应知:了解表现花卉的一些基本知识,初步掌握花卉的基本画法,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

应会:能大胆地运用作画工具和方法,表达色彩的变化效果,尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。

2、隐性内容与目标:通过对中国画花卉的学习,进一步认识写意花卉的形式美感,激发学生热爱民族艺术的意识,培养学生关注生活、热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

三、说教学重点和难点
在吃透教材的基础上,我确立的本课的教学重点是:通过对作品的欣赏和分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,感受、体验中国画用
笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

教学难点是:引导学生体验和感受颜色的浓淡关系,特别是水分的干湿对表现物象的作用.在实践练习的基础上,大胆地进行创作。

四、教法:
在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设,,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力。

五、说教学准备:
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花等。

在教室里陈设不同品种的鲜花。

六、说教学过程设计
下面我来说教学过程:为了使学生能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程,体验审美的快乐,顺利达成教学目标,我设计的教学流程如下:
1、组织教学
2、引入新课
3、新授课
4、学生作业
5、小结
第一环节:组织教学
维持班级纪律,检查美术用具的完备性。

第二环节:引入新课
看到教室里陈设的鲜花,同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系?
出示课题:娇艳的花:
3、新授课
(1)提出问题:
①谁认识这些花儿.并叫得出它们的名字?
②你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大家。

③鲜花再艳,也有捅谢的时候.什么花儿会永不凋谢?
(2)展示中国画花卉。

提出问题:
①猜猜它是用什么绘画工具画的,(展示文房四宝)
②用这种绘画工具绘制的画叫什么画?
③作者是如何表现花朵娇艳的?
提出问题:
①怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点?
②水分的多少与画面的效粜有关系吗?
第三环节:教师示范
打开书,联系老师示范的过程,你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法?
展示花卉作品。

提出问题:
这些作品哪一幅你更喜欢?为什么?
第四环节:学生作业
(老师指导)
作业要求:
(1)以小组为单位,临摹老师提供的范画。

(2)选择自己喜欢的花儿进行表现。

第五环节:小结
组织交流。

以上说课仅仅是我对《娇艳的花》一文的粗浅认识和教学预设,在实际的教学过程中,我将根据学生的生成,及时做出调整,以求达到较好的教学效果。

如有不足之处,恳请批评指正。

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