认识声现象课件

认识声现象
人的天职 在勇于探索真理
物理教研组：冯庆琳
声的世界Fra Baidu bibliotek
关于声音，你想知道什么？
探究： 一、声音是如何产生的？ 二、声音是一种波吗？ 三、声音能在气体、液体、固体中传播吗？ 四、声音能在真空中传播吗？ 五、声音有能量吗？
探究声音的产生
两位同学合作，一位同学把 试一试 橡皮筋拉紧，另一同学用手
想一想
实验现象是什么？ 声音越来越小 实验说明了什么？
声音不能在真空中传播 （声音的传播需要物质）
想一想
上课时，老师的讲话声是通过 _空__气_传入学生耳中的；敲响的音 又接触水面能溅起水花，说明声 音是由于物体的 振动 而产生的
下列环境中不能传声的是( B ) A. 在海洋深处 B．在月球上 C. 在旷野中 D．在封闭的房内
想一想
▪ 敲打铜锣，因锣面振动 而发出 声音，而在月球上由于没有空 气，宇航员即使再用力敲打， 他也不能直接听到锣声，这是 因为_真__空__不能传声。
仔细阅读：教材P37页的内容，声音是 怎样传播出去的？
声音是以声波的形式传播的。
声音是以波__的形式传播的,我 们把它称为声波 .
说明固体能传播声音.
水中的鱼会被岸上的说话声吓跑，说 明液体能传播声音。
想一想
声音能在哪些物质中传播？ 你还能举例说明吗？ 声音在真空中能传播吗？
1.声音可以在固体、液体、气体中传播， 不能在 真空 中传播
2.声音的传播需要介质，固体、液体、 气体都可以充当声音传播的介质
探究声音是否有能量
猜一猜：声音有能量吗？ 想一想：日常生活中还有哪些实例可以 证明自己的猜想？我们可以利用身边的 器材设计什么实验来验证自己的猜想？
材料1：有时候会在电影里看到这样的画面，演员 的口型与我们听到的话不同步我们听到的声音比演 员的口型慢了半拍。 材料2：北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载着 “行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉， 可以及时听到夜袭敌人的马蹄声” 材料3:
▪ 2、人耳能听到20—20000Hz的声。低于 2做0—H超z—声的。声叫做—次声—，高于20000Hz的声叫
▪ 3、为什么我们有时发现狗竖起耳朵，像在 听什么，而我们却听不出什么异常？
狗能够听到人类听不到的超声
思考:
听见声音需要具备哪些条件?
声源 介质 耳朵
小结
本节课，你有什么收获？
声音是由于物体的振动产生的 声音能在气体、液体、固体中传播 1 声音不能在真空中传播 声音是一种波 声音有能量
看了上述三则材料你有什么想法
声音的速度 识记
空气
水
钢铁
340m/s 1500m/s 5200m/s
•声音在不同的介质中传播的速度一般不＿同＿的＿
在固体中最 快 ，在气体中最 慢 。
自学教材39到40页，完成以下 题目
▪ 1、物体在1S内振动的次数叫频率，它的单 位是—赫—兹—，简称—赫——，符号—H—z—。
拨动它或者拨动刻度尺。
思考
1、你听到声音了吗？ 2、声音是怎样产生的？
做一做：用手放在喉部，发声，你 感觉到喉部在振动吗？
想一想：物体在发声时有什么共同特征？
小结发声的物体都在—振—动—。
声音是由于物体—振—动—产生的。 正在发声的物体叫做—生——源————
成果交流
探究声音是不是一种波
大胆说话：关于波，你知道多少？