人教版七年级下册第十章极地地区课件ppt

What——极地有什么（察宝地）？
煤的储量：北极地区约有16000亿吨，南极地区约有5000亿吨。就目前已初步探明的情 况来看，极地煤资源储量至少有21030亿吨，几乎占世界煤炭储量的一半。 石油：据保守估计，北极地区的可采石油储量在1000亿桶至2000亿桶之间，南极地区在 500亿桶至1000亿桶之间。 天然气：北极地区的天然气为500000亿立方米至800000亿立方米，南极地区约30000亿 立方米至50000亿立方米。
中国是在2009年提出冰芯计划，目前中 国已经在南极钻了一个全世界最深的冰芯， 令全世界科学界轰动。
人教版七年级下册第十章极地地区课 件ppt（ PPT优 秀课件 ）
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恩克斯堡岛位于罗斯海海域的维多利亚地、 特拉诺湾，是南极科考热点区域，附近有 美国、德国、意大利、韩国等多国考察站。 在研究地球系统的能量交换、物质交换、 圈层相互作用以及全球气候变化方面，罗 斯海被科学界喻为“天然实验室”。南极 最大冰架——罗斯冰架就在那里，是南极 海洋与陆地相互作用的重要区域。我国在 此建立常年考察站，可以开展极富科学价
展示要求： 我们选择的资料是： 由资料可地）？
合作探究：如果你是科考队员，你准备去极地考察什么？并选择运用手中的 资料说明考察的可行性。
资
资
料 四
料 五
资 料 七
资 料 六
资 料 八
。
What——极地有什么（察宝地）？
北极熊 企鹅 海豹
北极狐 鲸 北极燕鸥
11月 7月
拟建站 罗斯海
2、罗斯海科考站位于 泰山站的什么方向？
东南
中国南极第五座科考站选址奠基
项目式学习
第五座南极科考站已奠基，你能否 像科学家一样，为南极第五座科考 站进行建筑设计。
设计任务一：
准确选取手中的资料，完成对第五座科考站外观的设计
设计要求：
1、小组共同完成，并推选一名设计师和一名发言人。 2、通读所有资料，选取完成任务一所需要的资料 3、注意建筑的形状的设计和建筑的材料的选取以及 能源供应方式要与当地的自然环境相适应。
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how——如何保护极地？
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how——如何保护极地？
自然资 源
代表动物 矿产资源
科考站（中国）
煤、铁
长城站、中山站、昆仑站、 黄河站 泰山站
What——我学到了什么（重落实）？ 人教版七年级下册第十章极地地区课件ppt（PPT优秀课件）
洋包陆
陆包洋
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What——极地什么样（识环境）？
根据下列表格，比较南北极地区的气候差异。
北极同样大风，寒冷，干燥
What——极地什么样（识环境）？
拓 1、南极地区这么干燥，为什么会有
展 厚厚积雪？
提
升 一
2、南极地区为什么比北极冷？
项目式学习
第五座南极科考站已奠基，你能否 像科学家一样，为南极第五座科考 站进行建筑设计。
What——极地什么样（识环境）？
大风起
独 特 的 自 然 环 境
What——极地什么样（识环境）？
独 特
冰雪高原
的 自
白色荒漠
然
环 境
风库
What——极地什么样（识环境）？
冰雪高原 白色荒漠 风库
What——极地什么样（识环境）？
南极气象观测记录
➢ 年平均气温-50℃ ➢ 最低温-88.3℃
独特的自然环境 丰富的自然资源
（天然实验室）
科学考察
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可持续发展
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除了你的脚印什么都别留下 除了你的记忆什么都别带走
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海象 鳞虾 大海雀
南极生物众多，07年一个由 多国科学家们组成的国际科 考小组在南极深海就发现了 近600种未知生物。科学家 认为，南极海域可能是全球 所有海洋生物的发源地。
What——极地有什么（察宝地）？
南极大陆95％以上的面 积都为冰川所覆盖，全 球95％以上的永久性冰 川都储存在南极，这些 冰川占全球淡水总量的 72％。
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➢让我们一起宣誓：
➢拒绝杀戮 ➢减少污染 ➢保护极地 ➢人人有责
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➢ 年平均降水量55 毫米，最少的地 方不足5毫米
➢ 平均风速17—18 米/秒；最大风 速100米/秒
“酷寒 ”
“干燥 ”
“烈风 ”
What——极地什么样（识环境）？
请将南极的别称与它所概括的气候特征连线：
白色荒漠 冰雪高原
风库
酷寒 干燥 烈风
科学验证
泰山站选择快速、易建造的装配化钢结构体 系，建筑材料应能抵抗强风、暴雪、酷寒、 冻融、冻胀、强紫外线照射、盐蚀等各种不
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What——极地有什么（察宝地）？
南极冰中包裹的气泡
“一块老冰棍”
来自美国的科研团队,在南极钻取了一块 来自270万年前的“百万年冰芯”。因在冰芯 气泡孔里，储藏着数万年前地球大气层的温 室气体。所以此次研究的最大亮点是科研人 员首次通过南极冰芯，找到了超过两百万年 的气候信息的直接证据。这或许能为人们寻 找“是什么触发了冰河期”这个问题的答案， 提供线索。
（友情提示：注意从所给的图文资料中准确恰当的提 取信息）
展示要求： 我们选择的资料是： 由资料可以得出： 所以我们的设计是：
What——极地什么样（识环境）？
资料一
资料三
资料二
What——极地什么样（识环境）？ 独 特 的 自 然 环 境
What——极地什么样（识环境）？ 独 特 的 自 然 环 境
假如你是他们，你会有怎 样的感受？
滥捕滥杀
全球变暖
石油泄漏
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how——如何保护极地？ 人教版七年级下册第十章极地地区课件ppt（PPT优秀课件）
极地地区的环境保护受到全
世界的重视。
针对南极地区的和平利用、
科学考察、环境保护等，
1959 年12月，澳大利亚、
科学考察
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What——我学到了什么（重落实）？
位置
自然环 境
范围 海陆分布
气候状况
南极地区 地球最南端
北极地区
北极圈（66.5°N）以北的 广大区域 陆包洋 气温、降水比南极高，风速 较小
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设计任务二：
准确选取手中的资料，完成对第五座科考站内部的部分设计
设计要求：
1、小组共同完成，并推选一名设计师和一名发言人 2、通读所有资料，选取完成任务二所需要的资料 3、根据所选材料完成对科考站内部的设计。 4、注意科考站内部的设计要与科考的内容相适应。
（友情提示：注意从所给的图文资料中准确恰当的提 取信息）
阿根廷等12个国家签订了
《南极条约》。我国于1983
年正式加入《南极条约》。
国际上于1991年制定了
可持续发展的眼光来保 《北极环境保护战略》。
护和利用极地资源
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特殊的地理位置
人教版七年级下册第十章
极地地区
冷
Where——极地在哪里（认位置）？
北极地区
南极地区
Where——极地在哪里（认位置）？
北极地区 济南
南极地区
Where——极地在哪里（认位置）极地？地区的范围
和海陆位置？
北美洲
北冰洋
南极洲
陆包洋
洋包陆
科学考察
科学考察
1. 南极地区科学考察一 般选择在11月还是7月？
酷寒，干燥，烈风 利作用，主材采用耐低温的09MnNiDR特种 钢。建筑物位于风场下行区，每年都会有积 雪，建筑造型有利于大风通过，建筑整体架 空，下方风力加大，可吹走积雪。外层保温 为10mm氟碳彩钢聚氨酯夹芯保温板，结构 层(空隙填玻璃纤维保温棉)，内层50mm彩 钢岩棉夹芯板(A级防火)，10mm防火板， 集成装饰板，使保温效果十分明显。
科研气球是一个低成本进入地球上空大气 层及至太空边缘的手段，能够让科学家测量 到在地面上根本不可能获得的科研数据。
据介绍，GRIPS由美国加利福尼亚大学 伯克利分校首席研究员帕斯卡尔·圣莱尔领 导。轨道ATK公司提供了NASA科研气球项 目的管理方法、任务计划、工程服务和场地 运行等配套服务。该项目由NASA建在德克 萨斯州的哥伦比亚科研气球设施（CSBF） 执行。到目前为止，在过去的35年间，该团 队已经放飞1700多个科研气球。