高中地理课件关于我国粮食安全问题
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第44-45讲耕地资源与国家粮食安全——2025年高考地理一轮复习课件
3.结合耕地资源的开发实例,说明耕地保护与粮食 生产为背景,考查粮
安全的关系,以及保护耕地资源的政策措施,树立和 食安全问题
谐发展的观念
一.我国耕地资源概况
(1)耕地及分类：耕地是由自然土壤发育而成的，一般是指能够种植农作物的土地。通常
分为水田和旱地两类，旱地又分为水浇地和无水浇条件的旱地。
(2)我国耕地资源的特点
治酸控污,低产坡耕地改造或退耕恢复植被
西北和黄土 高原地区
干旱缺水,土壤贫瘠,耕地退化 和次生盐渍化严重,地膜残留 污染严重
发展节水农业以及退耕还林还草,治理水土 流失,防治次生盐渍化,回收残膜
青藏高原 地区
生态脆弱,不利于农业生产
开展高原特色生态农田建设,恢复植被,减少 水土流失,有效治理土地沙化现象
随着中国农业商品化的不断发展，由传统露天种植模式逐渐发展为“大棚化”种植。 耕地利用“大棚化”指的是大棚面积扩张及其所占耕地面积比例提高的现象。下图为我 国四大地区2006年和2016年耕地利用“大棚化”率统计图。读图，完成1～3题。 2.我国东北地区大棚用地面积扩张缓慢，主要原 因是该地区( D ) A.气候优越，光热充足 B.黑土连绵，土壤肥沃 C.机械化水平低，劳动力不足 D.地广人稀，耕地辽阔
要点二 ：[方法技巧] 分析影响粮食安全主要因素的思维建模
因素
具体表现
产量安全： 生产上增产、稳产、高产；
储备安全： 储备足够多的粮食，建立国家粮食储备体系；
数量安全 结构安全： 供应结构安全，满足居民饮食结构不断提高的需要；
进口安全： 粮食进口的数量与渠道安全；
耕地安全： 足够数量的耕地是粮食安全的基础
(3)防止耕地污染
危害 具体措施
新教材高中地理第二章第一节耕地资源与国家粮食安全pptx课件湘教版选择性必修3
课堂互动·合作探究
探究点一 耕地资源与国家安全 [核心归纳] 1．我国耕地资源相对短缺的原因
原因
表现
自 然 原 因
耕地比重小
耕地分布不均且水土配合差 中、低产田比重大 生态环境退化
山地面积大，耕地比重小，耕地约占土 地总面积的14%
耕地北多南少，水资源南多北少 高、中、低产田各占1/3左右 水土流失、沙漠化等侵蚀耕地
化农田
防止 ①引导农户合理使用化肥、___农__药___和___农_膜____；②大力推广 耕地 ___有_机____肥料、生物农药、可降解农膜；③减少对耕地和灌溉水 污染 源的污染
提高 耕种 ①增加对粮食生产的投入；②加大对_水_利__设__施__的投入；③扶持粮 积极 食主产区和__种__粮__大_户___，切实提高农民的耕种积极性
人
人口数量大
人均耕地少
为
非农业建设用地增加
耕地不断减少
原
土地的高强度利用
耕地退化严重
因 不合理灌溉和施用农药
耕地污染严重
2.我国耕地资源质量总体上呈下降趋势的原因 目前，我国的耕地普遍存在质量下降的问题，主要有自然原因和人 为原因。
原因
表现
自 然
风力侵蚀
在风力较大的干旱半干旱地区，一场大风可能吹走大 量表层土壤，导致土壤退化
第一节 耕地资源与国家粮食安全
课程标准 运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状以及耕 地保护与粮食安全的关系。
素养目标 1.解释中国耕地资源的分布和利用现状。(区域认知) 2．综合分析区域耕地资源的分布、开发条件、方式及潜力以及对国 家安全的影响。(综合思维) 3．从国家粮食安全的角度，尝试提出解决问题的建议，建立和谐发 展的观念。(人地协调观) 4．调查当地耕地资源利用状况。(地理实践力)
2024届高考地理一轮复习-耕地资源与国家粮食安全(共34张ppt)
三、保护耕地资源，保障粮食安全
(一）确保耕地数量
① 基本国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地，是我国的基本国策。 ② 18亿亩耕地红线：守住18亿亩耕地的红线，划定永久基本农田，确保耕地数量，才
■ 图2-6 我国水田、旱地空间分布
(四) 耕地后备资源数量少、质量差，开发利用难度大
• 2013年，我国第二次土地资源调查结果显示
，我国耕地后备资源总面积为8029.15万亩
，主要分布在西部地区及黑龙江省。 • 经过长期的土地开发，剩余部分多为质量差
、开发难度大的土地。
● 后备土地资源有限
✓ 2016年，我国有535万公顷的耕地后备资源，近期可开发利用的仅有220万公 顷。由于耕地后备资源分布零散破碎，且多分布于西北干旱、半干旱地区， 生态环境脆弱，开发利用难度大。
土壤污染
土壤污染主要源于工业“三废”，以及农业投入的农药、化肥、农膜等，污染过程 具有隐蔽性和滞后性的特点。当前，我国土壤环境总体状况堪忧，部分地区污染 较为严重。南方地区的土壤污染比北方严重，主要为无机物污染，其中镉、镍、 砷等重金属污染相对突出。2016年，国家制定了《土壤污染防治行动计划》，通 过建立完善的土壤污染防治体系，促进土壤资源的永续利用。
(三)耕地资源空间分布不平衡，水土资源配置欠佳
• 我国耕地分布相对集中，大兴安岭、太行山、
巫山- 线以东的地区，集中了全国80%以上的
耕地。 • 以昆仑山-祁连山-秦岭-淮河为界，南方水资源
占全国总量的4/5，耕地不到全国耕地总量的 2/5，水田面积占全国水田总面积的90%以上 • 北方水资源、耕地资源分别占全国总量的1/5和 3/5，耕地以旱地为主，水热条件较差，大部分 依赖灌溉
二、我国粮食安全现状
+2.3中国的耕地资源与粮食安全课件2023-2024学年高二地理人教版(2019)选择性必修3
基础 要求
国内粮食生产 粮食总产量与粮食需求量大致持平
问题一：什么是粮食安全？
小麦, 19.98%
稻类,
豆类,
粮食生产
薯类,
2.91%
4.34%基础作物 水稻、小麦、玉米、大豆
其它,
1.42%粮食总产量 耕地面积×单位耕地面积产量
32.24%
玉米,
影响因素
耕地数量
耕地质量 资源时空配置
39.11%
问题三：如何实现我国粮食安全？
④建立粮食储备
粮食储备是维护我国粮食安全的基本制度，对国家的粮食安全起着 “ 蓄水池”的作用。
当堂检测
稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任 务。下图反映2014年我国不同省份的稻谷供需关系。据此回答1～3题。
C 1．已不再成为我国主要稻谷余粮区的是( )
20世纪六七年代，从有余 粮的南方调拨大米到北 方，主要用于保障北方缺 粮地区居民的食用粮需求
北粮 南运
自1985年起，我国从北方余 粮区流向南方缺粮区的粮 食以玉米为主，主要是适 应畜牧业发展对饲料用粮 的需求
问题三：如何实现我国粮食安全？
③充分利用国际粮食市场，保证粮食安全的重要辅助手段之一。
实现粮食安全的 途径
人均耕地少，后备资源有限 耕地质量总体欠佳，退化和污染问题严重
耕地资源分布不均，水土资源配置不佳 农业气候灾害频繁，粮食产量年际波动大
增加粮食产量 区域间调配 粮食进口 粮食储备
材料二：我国华北地区平原耕层已经普遍由原来的 20到30厘米减少至10到15厘米；近五年，我国沙化 耕地面积增加了391000公顷；2006到2014年新疆灌 区盐渍化耕地面积比例由31.7%提高至37.7%。
人教版高中地理选择性必修3第二章第三节中国的耕地资源与粮食安全PPT教学课件
中部地区 3 052.55万公顷 7.99等,以5~10等为主 72.53%
东部地区 2 613.89万公顷 8.27等,以5~11等为主 85.31%
结合材料探究: (1)说出材料体现的我国耕地特点。(区域认知) (2)说出国土资源部耕地质量等别成果的作用。(综合思维) 提示 (1)耕地总体质量不高,优质耕地少。 (2)等别成果对我国实现耕地数量、质量并重管理,坚守耕地质量红线,推 进生态文明建设等发挥重要支撑作用。
3.结合材料,理解我国未来粮食安全面临的挑战及我国耕地保 障。(人地协调观)
知识体系
课前篇 自主预习
一、粮食生产安全的资源基础 1.粮食安全 是国家安全的基本物质保障 (1)概念:粮食安全指保证人们能够及时得到生存和健康所需要的足够食物。 (2)影响因素:粮食生产、储备、流通、进出口四个环节。 2.我国粮食安全的立场 立足国内资源,实现粮食基本自给。
④生活和生产排放的有毒物
解析 第1题,③④与现实情况不符。第2题,考查土地退化的表现形式,A、B、 C三项都是由人类不合理利用土地造成的土地退化现象。第3题,导致土地 退化的原因主要是人为原因,①②③④均是。⑤为改善土地退化的措施。 答案 1.A 2.D 3.C
读我国历史时期耕地变化和漕运干线示意图,完成4~5题。
可开发的后备耕地资源数量少、质量低,开发难度大
特征
具体表现
耕地质量总 约70%的耕地为中、低产田
体欠佳,退化 已垦耕地存在水土流失、荒漠化、土壤肥力下降等问题
和污染问题
严重
遭受“三废”、化肥和农药残留、农膜等污染
特征
具体表足,耕地以水田为主,集中了全国
2.调节粮食安全的手段 在粮食生产对粮食安全的基本保障基础上,我国通过跨区域调剂、国际贸 易和粮食储备等手段对粮食安全进行调节,具体表现如下表:
新教材高中地理第二章第一节中国耕地资源与粮食安全pptx课件中图版选择性必修3
________________、
作物产量等。
高
②等级划分：优、 ____、中、低四个等级。
中部
③全国分布：我国耕地总体质量稳定，东部、 ________地区耕
水分
地质量总体较高，西部地区耕地质量总体较低；受 ________、热量、
地形
________等因素的制约，我国耕地质量总体偏低。
[区域认知] 通过阅读相关图文资料，说明耕地资源的含义、
数量和质量，解释其空间分布的不均衡性以及开发利用现状
[综合思维] 结合我国国情，能够说明土地资源、耕地资源、
粮食安全与国家安全的关系，说明粮食问题产生的原因，并
构想解决粮食问题的主要途径
[地理实践力]能够搜寻不同类型区域的统计信息，搜集相关区
域发展规划，参与粮食议题的调查
1.28亿
①耕地数量：截至2019年年末，我国耕地面积约为 ________公顷
(19.18亿亩)。
湿润
②耕地空间分布：我国耕地资源主要分布在气候 __________、半
中温带
湿润的东部季风区，覆盖了 __________、暖温带、亚热带和热带地区。
季风区是我国农业主要分布区，土地利用程度较高。我国耕地资源中，
完成第3～5题。
3．20世纪90年代开始，我国耕地大幅减少的最主要原因是(
高原地势平坦，适宜开发耕地，丘陵和山地地势崎岖，不适宜大规模发
展耕地。其次，气候要适宜，尤其是热量和降水要适中，能够满足农作
物的生长，比如青藏高原因海拔高，热量不足，不宜开发耕地。
小科普2：
粮食安全
粮食安全(或食物安全)指保证任何人在任何时候能买得到又能买得
起为维持生存和健康所必需的足够食品。这一概念主要涉及粮食的供给
作物产量等。
高
②等级划分：优、 ____、中、低四个等级。
中部
③全国分布：我国耕地总体质量稳定，东部、 ________地区耕
水分
地质量总体较高，西部地区耕地质量总体较低；受 ________、热量、
地形
________等因素的制约，我国耕地质量总体偏低。
[区域认知] 通过阅读相关图文资料，说明耕地资源的含义、
数量和质量，解释其空间分布的不均衡性以及开发利用现状
[综合思维] 结合我国国情，能够说明土地资源、耕地资源、
粮食安全与国家安全的关系，说明粮食问题产生的原因，并
构想解决粮食问题的主要途径
[地理实践力]能够搜寻不同类型区域的统计信息，搜集相关区
域发展规划，参与粮食议题的调查
1.28亿
①耕地数量：截至2019年年末，我国耕地面积约为 ________公顷
(19.18亿亩)。
湿润
②耕地空间分布：我国耕地资源主要分布在气候 __________、半
中温带
湿润的东部季风区，覆盖了 __________、暖温带、亚热带和热带地区。
季风区是我国农业主要分布区，土地利用程度较高。我国耕地资源中，
完成第3～5题。
3．20世纪90年代开始，我国耕地大幅减少的最主要原因是(
高原地势平坦，适宜开发耕地，丘陵和山地地势崎岖，不适宜大规模发
展耕地。其次，气候要适宜，尤其是热量和降水要适中，能够满足农作
物的生长，比如青藏高原因海拔高，热量不足，不宜开发耕地。
小科普2：
粮食安全
粮食安全(或食物安全)指保证任何人在任何时候能买得到又能买得
起为维持生存和健康所必需的足够食品。这一概念主要涉及粮食的供给
人教版高中地理选择性必修3第三节 中国的耕地资源与粮食安全PPT课件
第1讲 描述第运动二的章基本资概源念安全与国家安全
高中地理 选择性必修三 人教版
第1讲 描述第运动二的章基本资概源念安全与国家安全
第三节 中国的耕地资源与粮食安全
学习本节内容需要掌握以下几点:1.理解耕地保护与粮食安全的关系;2.结合现 实中耕地资源的开发实例,在区域的背景下,从国家粮食安全的角度出发,综合分析 区域耕地资源的分布,开发条件、方式及潜力,以及对国家安全的影响;3.通过资料 或者图表,分析实现粮食安全的途径。
第1讲 描述第运动二的章基本资概源念安全与国家安全
2.甲商品粮基地发展农业的区位优势有哪些? 提示:甲商品粮基地发展农业的区位优势可以从自然条件和社会经济条件两方面 分析。 3.由情境3分析我国粮食消费的基本趋势,并分析出现这种趋势的原因。 提示:我国粮食消费的基本趋势可以从粮食总消费量和人均粮食消费量两方面分 析。这种趋势出现的主要原因是生活水平提高。 4.目前我国粮食安全问题不容乐观,应采取什么措施保障粮食安全? 提示:保障粮食安全应立足国内,考虑耕地保护、农田基础设施建设、农业政 策、科学技术等方面,同时,也可以考虑部分进口。
土地 利用 类型
城乡工矿 居民用地
林地
草地
水域
未利 用地
合计
转换 结果
4 060.24
1 373.12
-1 781.36 1 73.67
-28.79
3 796.88
注:上表运用地理信息系统,通过对2000年和2013年的河南省土地利用数据进 行分析得出,正数表示耕地的净转出,负数表示耕地的净转入。
第1讲 描述第运动二的章基本资概源念安全与国家安全
第1讲 描述第运动二的章基本资概源念安全与国家安全
实现粮食安全的途径 1.增加粮食总产量 (1)扩大耕地数量:1949年以前主要通过扩大耕地面积实现粮食总产量的增加,20世 纪80年代以后耕地面积和⑨ 播种面积 总体呈减少趋势。 (2)提高单位面积产量:20世纪80年代以后主要靠提高单位面积产量增加粮食总产 量。提高粮食单位面积产量,主要依靠增加人力、物质和技术投入,从⑩ 耕地利用率 、 养分和水热资源保障能力、作物品种和栽培技术、 田间管理水平 等各个 环节,挖掘提高粮食单位面积产量的潜力。
高中地理 选择性必修三 人教版
第1讲 描述第运动二的章基本资概源念安全与国家安全
第三节 中国的耕地资源与粮食安全
学习本节内容需要掌握以下几点:1.理解耕地保护与粮食安全的关系;2.结合现 实中耕地资源的开发实例,在区域的背景下,从国家粮食安全的角度出发,综合分析 区域耕地资源的分布,开发条件、方式及潜力,以及对国家安全的影响;3.通过资料 或者图表,分析实现粮食安全的途径。
第1讲 描述第运动二的章基本资概源念安全与国家安全
2.甲商品粮基地发展农业的区位优势有哪些? 提示:甲商品粮基地发展农业的区位优势可以从自然条件和社会经济条件两方面 分析。 3.由情境3分析我国粮食消费的基本趋势,并分析出现这种趋势的原因。 提示:我国粮食消费的基本趋势可以从粮食总消费量和人均粮食消费量两方面分 析。这种趋势出现的主要原因是生活水平提高。 4.目前我国粮食安全问题不容乐观,应采取什么措施保障粮食安全? 提示:保障粮食安全应立足国内,考虑耕地保护、农田基础设施建设、农业政 策、科学技术等方面,同时,也可以考虑部分进口。
土地 利用 类型
城乡工矿 居民用地
林地
草地
水域
未利 用地
合计
转换 结果
4 060.24
1 373.12
-1 781.36 1 73.67
-28.79
3 796.88
注:上表运用地理信息系统,通过对2000年和2013年的河南省土地利用数据进 行分析得出,正数表示耕地的净转出,负数表示耕地的净转入。
第1讲 描述第运动二的章基本资概源念安全与国家安全
第1讲 描述第运动二的章基本资概源念安全与国家安全
实现粮食安全的途径 1.增加粮食总产量 (1)扩大耕地数量:1949年以前主要通过扩大耕地面积实现粮食总产量的增加,20世 纪80年代以后耕地面积和⑨ 播种面积 总体呈减少趋势。 (2)提高单位面积产量:20世纪80年代以后主要靠提高单位面积产量增加粮食总产 量。提高粮食单位面积产量,主要依靠增加人力、物质和技术投入,从⑩ 耕地利用率 、 养分和水热资源保障能力、作物品种和栽培技术、 田间管理水平 等各个 环节,挖掘提高粮食单位面积产量的潜力。
高中地理我国的粮食安全
农田水利建设： 加大投入力度， 完善农田水利设 施，提高灌溉效 率，增强抗旱抗
涝能力。
农业科技创新： 推广先进的农业 技术和管理经验， 提高农业生产效 率和质量，降低
生产成本。
农业保险和灾害 防控：建立健全 农业保险和灾害 防控体系，减轻 农民负担，保障 粮食生产安全。
推广节水灌溉技术
提高水资源利用 效率：通过采用 节水灌溉技术， 减少灌溉过程中 的水资源浪费， 提高水资源利用
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高中地理我国的粮食安全
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
02 我国粮食安全的现 状
03 我国粮食安全面临 的问题
04 保障我国粮食安全 的措施
05 我国粮食安全与全 球粮食安全的关系
06 提高公众对粮食安 全的认识和意识
添加章节标题
我国粮食安全的现状
粮食产量与消费量
粮食产量：我国粮食产量逐年增长，但仍需进口部分粮食 消费量：随着人口增长和经济发展，我国粮食消费量逐年增加 粮食储备：我国建立了完善的粮食储备体系，以保障国家粮食安全 粮食进出口：我国是世界上最大的粮食进口国之一，同时也有一定的粮食出口
粮食生产成本上升
土地租金和劳动力 成本增加
种子、化肥、农药 等农资价格上升
极端气候和自然灾 害频发，影响粮食 生产
农业现代化和规模 化经营带来的成本 增加
保障我国粮食安全的措 施
加强耕地保护和农田水利建设
耕地保护：严格 控制非农用地占 用，加强土地流 转和土地承包管 理，确保耕地数
量和质量。
加强学校教育：将粮食安全教育纳入学校课程，通过课堂教学、实践活动等方式，让学生了解粮食生产、流通、消费等环节， 培养节约粮食、珍惜粮食的意识。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•（5）加强节粮建设，倡导适度消费 。
•
•
•小 麦 优 势 产 区
•
•玉 米 优 势 产 区
•东北—内蒙古专用 玉米优势区
•黄淮海专用玉 米优势区
•
•高 油 大 豆 优 势 产 区
•松嫩平原 •内蒙古东部
•辽河平原
•三江平原 •吉林中部
•
•建筑 用地增 加
•工矿业生产规模扩 大
•开垦 新的耕 地
•植被破 坏
•土地污染加 剧
•土地荒漠 化
•水土流 失
•土地肥力下降
•耕地总面积减 少
•
•粮食产量下 降
•如何提高粮食安全水 平
•（1）严格控制人口增长、保护耕地 ，合理开发利用水资源。
•（2）加大投入，提高粮食生产效益 和粮食转化率。
•（3）建立健全国家粮食安全保障体系 •。（4）强化商品粮基地建设。
•
•
•（3）粮食生产投入不足，种粮效 益低，产粮区经济条件差，粮农缺 乏积极性。
•（4）我国粮食安全保障体系不健 全，生产条件、经营方式、粮食转 化程度、区域矛盾、贮存和流通安 全等均存在着这样或那样的问题。
•
•人 口 增 长
•人均 耕地减 少
•粮食 需求加 大
•农药、化肥用量增 加
•城市 人口膨 胀
高中地理课件关于我国 粮食安全问题
2020年8月1日星期六
•什么是粮食安全问题 ？
• 粮食安全是指人类对粮食需求的 •满足。它包括粮食结构、粮食数量、 •粮食质量的安全和粮食的有效供给。 •我国粮食安全最基本的内容是数量 •安全。
•Leabharlann •我国粮食安全状 • 我国粮食况安全现状是处于低水平、偏紧张的
供求阶段。
•
•我国粮食安全面临的形 势
•（1）人口快速增长，粮食需求巨大
• 在我国人口达到16亿、人年均 •需求粮食460 kg时，共需粮食七 亿 •三千多万吨。与现今粮食综合生产 •能力的差额为两亿五千多万吨。
•
•
•
•（2）资源环境问 题
•① 农业缺水，年少产粮食2600万 吨左右； •② 耕地减少（东部沿海和发达地区耕 地锐减），质量下降（优减劣增）； •③ 不合理的人类活动，引发环境退 化（水土流失、土地沙漠化 ）； •④ 灾害频繁（洪涝、干旱、蝗灾等）。
•
•
•小 麦 优 势 产 区
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•玉 米 优 势 产 区
•东北—内蒙古专用 玉米优势区
•黄淮海专用玉 米优势区
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•高 油 大 豆 优 势 产 区
•松嫩平原 •内蒙古东部
•辽河平原
•三江平原 •吉林中部
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•建筑 用地增 加
•工矿业生产规模扩 大
•开垦 新的耕 地
•植被破 坏
•土地污染加 剧
•土地荒漠 化
•水土流 失
•土地肥力下降
•耕地总面积减 少
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•粮食产量下 降
•如何提高粮食安全水 平
•（1）严格控制人口增长、保护耕地 ，合理开发利用水资源。
•（2）加大投入，提高粮食生产效益 和粮食转化率。
•（3）建立健全国家粮食安全保障体系 •。（4）强化商品粮基地建设。
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•（3）粮食生产投入不足，种粮效 益低，产粮区经济条件差，粮农缺 乏积极性。
•（4）我国粮食安全保障体系不健 全，生产条件、经营方式、粮食转 化程度、区域矛盾、贮存和流通安 全等均存在着这样或那样的问题。
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•人 口 增 长
•人均 耕地减 少
•粮食 需求加 大
•农药、化肥用量增 加
•城市 人口膨 胀
高中地理课件关于我国 粮食安全问题
2020年8月1日星期六
•什么是粮食安全问题 ？
• 粮食安全是指人类对粮食需求的 •满足。它包括粮食结构、粮食数量、 •粮食质量的安全和粮食的有效供给。 •我国粮食安全最基本的内容是数量 •安全。
•Leabharlann •我国粮食安全状 • 我国粮食况安全现状是处于低水平、偏紧张的
供求阶段。
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•我国粮食安全面临的形 势
•（1）人口快速增长，粮食需求巨大
• 在我国人口达到16亿、人年均 •需求粮食460 kg时，共需粮食七 亿 •三千多万吨。与现今粮食综合生产 •能力的差额为两亿五千多万吨。
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•（2）资源环境问 题
•① 农业缺水，年少产粮食2600万 吨左右； •② 耕地减少（东部沿海和发达地区耕 地锐减），质量下降（优减劣增）； •③ 不合理的人类活动，引发环境退 化（水土流失、土地沙漠化 ）； •④ 灾害频繁（洪涝、干旱、蝗灾等）。