小学一年级下学期思想品德表格式教案

学生上台挑选自己喜欢的。
提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？
说一说：你们小组是怎么解决的？
指名到前边表演一下。
第二单元
走进大自然
课题
春天来了
第1课时
教
学
目
标
1．使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2．通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
让学生进一步了解春天的各种信息，培养学生对大自然喜爱的感情。
四、探究内容与过程：
1．找一找，春天在哪里。
2．讨论，春天里万事万物的变化。
3．唱一唱、说一说、画一画春天的美丽。
4．做一做，干花标本。
学生说一说。
学生谈一谈，说说你在春天里看到什么。
小组讨论，在小组内说一说。
第二单元
走进大自然
课题
小苗快快长
家人的爱
课题
家人的爱
第2课时
教
学
目
标
1．懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。
2．对父母要有爱心。
教学重点
懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。
教学难点
懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。
教学准备
多媒体
教师活动
学生活动
一、多媒体出示课本图。
1．引导学生看8页、9页的几幅图。
2．这也是爱
3．分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？
教
学
目
标
培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点
进一步了解春天的主要特征。
教学难点
使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动
教学准备
多媒体
教师活动
学生活动
一、学习展示春天、留住春天的方法：
教学难点
了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心。
教学准备
多媒体
教师活动
学生活动
一、情景导课
导入：家人的爱。
二、活动组织
多媒体展示书本中的图。
1．引导学生年6页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
2．参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。
2、小组介绍。
3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。
第一单元
家人的爱
课题
家人的爱
第1课时
教
学
目
标
1．从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
2．学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
教学重点
强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。
教学重点
通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
教学难点
使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动
教学准备
多媒体
教师活动
学生活动
一、导入
多媒体出示课本主题图：
1．问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？
板书：春天来了
2．问：现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？
把学生的照片放在投影上，全班都能看到。
学生猜一猜。
教师活动
学生活动
3．老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。
（二）介绍自己的家人
1．谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？
把学生的照片贴在黑板上，让学生介绍自己的家人。
三、总结：
通过今天对家人的介绍，你有什么想法？
1、以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
教学难点
能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
教学准备
1、调查表。2、向日葵评比表。
教师活动
学生活动
一、引入课题
1．师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？
2．出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？
教学重点
尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题
教学难点
有了问题要协商解决。
教学准备
小伙伴的资料或照片、多媒体
教师活动
学生活动
一、导入：
1．提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？
2．谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
板书：我和小伙伴
二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐
1．教师多媒体出示像片讲自己和朋友间的小故事。
教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
2．投影出示学生所带照片和书中典型图片。
3．提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？
4．和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。
指名说一说。
指名学生来讲。
学生谈谈。
教师活动
一、导入
谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍。
二、学习新课
（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。
1．介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”
2．老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……
二、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征：
1．问：春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开？把他们简单介绍给大家。
2．老师也仔细观察了身边的环境，发现了许多在春天盛开的美丽花朵，我请大家去欣赏一下。
多媒体出示：桃花、迎春花、梨花等花朵。
3．问：刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什么体
3．师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？
4．师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？
二、了解家人
1．师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和孩子一起回答几个问题：
学生谈谈。
教师活动
学生活动
（1）请说出孩子的生日
（2）请说出爸爸、妈妈的生日
第1课时
教
学
目
标
1．观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。
2．通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。
3．培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。
教学重点
观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。
教学难点
初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。
学生活动
三、活动：该怎么办？
1．请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。有学生喜欢的和不喜欢的，出现了几名同学同时选择一件东西。
2．提问这一小组同学：大家说说该怎么办？
过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到类似问题，大家帮他想办法，看怎么解决那个问题。
1．过渡：老师和你们一样，也觉得这些花朵实在是太美丽了。可是，随着季节的变换，不仅是这些花朵，还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。
2．问：用什么方法能够留住春天的美丽？
3．全班交流。
4．教师教制作干花的方法，学生亲手制作一朵干花。提示：喜欢做的同学回去可以接着做，但要注意不要去摘花，可以从地上捡花，要珍爱生命。
第一单元
我的一家人
课题
我的一家人
第1课时
教
学
目
标
1．知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2．了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3．为自己的家人感到骄傲。
教学重点
正确介绍自己家人的情况
教学难点
正确介绍自己家人的情况
教学准备
准备一张家庭生活照。教师准备一张自己童年的家庭生活照
教师活动
学生活动
学生说一说。
以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。
学生活动。
第一单元
我和小伙伴
课题
我和小伙伴
第1课时
教
学
目
标
1．喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。
2．尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。
学生说一说。
学生同桌说一说。
学生把自己知道的给同学说一说。
学生说一说。
教师活动
学生活动
会？
板书：美
4．出示玉兰花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花标本。
小组讨论：说说它们各自的名字，仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同？
全班交流。
请同学们对这些花朵说说心里话。
第二单元
走进大自然
课题
春天来了
第2课时
学生谈谈对父母的爱是什么？
第一单元
我为家人添欢乐
课题
我为家人添欢乐
第1课时
教
学
目
标
1．知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2．能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点
学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
2．师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？
3．师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？
4．出示题目：
爷爷闷了源自文库
奶奶病了
爸爸下班
妈妈洗衣服
四、美丽的向日葵
1、师：同学们的话都表现的非常棒。老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。
教学准备
多媒体
教师活动
学生活动
一、组织教学
春天是个种植的好季节，看看人们在干什么？
多媒体出示主题图。
二、引导新课：
1．师：现在请同学们仔细听¨¨
播放歌曲《小雨沙沙》
师：这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。
2．现在老师想和你们一起种小苗，你们高兴吗？
教师活动
学生活动
4．教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！
5．引导学生读一首小诗结束全课。
我们一天天长大，
辛苦爸爸妈妈。
爸爸妈妈爱我，
我爱爸爸妈妈。
引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？
学生朗读。
第一单元
3．结合课前的观察记录，学生活动。
让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出“我们”在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使“我们”一天天成长。
学生看图说一说图中家人是怎样表现的。
让学生体会什么是家人的爱。
与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。
4．经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。
5．分组讨论：怎样才能体谅家长的良苦用心。
学生讨论。
学生说一说。
学生讨论。
教师活动
学生活动
二、小结
让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。
（3）请说出孩子最喜欢吃的水果
（4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果
（5）请说出孩子最喜欢的玩具
（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐
2．师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。
三、家人因我而快乐
1．师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？
四、意见不统一怎么办？
1．讨论：你们小组听谁的？投影出示插图。
2．小结：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。
板书：商量解决
犯了错误怎么办？
想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？投影出示插图。
板书：勇于认错
五、小结
和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。
小组讨论。
齐唱歌曲《春天在哪里》
教师活动
学生活动
二、鼓励学生亲近自然，讲学到的知识用于生活：
同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会，让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧！
三、探究活动目的：