小学一年级下学期思想品德表格式教案
小学一年级下思想品德精品教案
小学一年级下思想品德精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到友谊的重要性，懂得珍惜身边的朋友。
2. 培养学生与同学友好相处的能力，提高人际交往能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：友谊的重要性，与同学友好相处的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、友情故事视频、友情卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放友情故事视频，引导学生关注友谊主题。
a. 互动：邀请学生分享自己与朋友之间的趣事，体会友谊的乐趣。
3. 实践：分组进行“友谊接力”活动，培养学生团结协作精神。
4. 巩固：随堂练习，让学生设计一张友情卡片，表达对朋友的关爱。
六、板书设计1. 友谊的重要性2. 与同学友好相处的方法3. 不同情境下的友好行为七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于友谊的短文。
答案：友谊是人与人之间最珍贵的情感。
我们要懂得珍惜友谊，与同学友好相处，关心他人，乐于助人。
2. 拓展延伸：采访家人或朋友，了解他们眼中友谊的意义，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让学生认识到友谊的重要性，学会了与同学友好相处的方法。
课后反思如下：1. 教学过程中，要关注每个学生的参与度，鼓励他们积极表达。
2. 课堂实践环节，要注重培养学生的团队协作能力。
3. 课后拓展延伸，让学生在实践中进一步体会友谊的珍贵。
4. 针对不同学生的个性特点，因材施教，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学过程中的互动环节。
2. 实践活动的设计与实施。
3. 作业设计与拓展延伸的衔接。
4. 课后反思的针对性与实用性。
详细补充和说明：一、互动环节的关注点在教学过程中，互动环节对于一年级学生来说至关重要。
此年龄段的学生注意力集中时间较短，通过互动环节可以有效提高他们的学习兴趣和参与度。
a. 语言表达清晰，引导学生关注友谊主题。
一年级思想品德(下)教案
一年级思想品德(下)教案一、教学目标2. 培养学生关心他人，尊重他人，乐于助人的品质。
3. 引导学生学会遵守规则，自觉维护集体利益。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容第一单元：我是独一无二的第1课：我的优点和不足第2课：我喜欢我第二单元：关心和尊重他人第3课：关心身边的人第4课：尊重他人，从我做起第三单元：遵守规则，维护集体利益第5课：规则，我们的朋友第6课：爱护公共财物三、教学方法1. 采用讨论、讲解、问答、小组活动等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和实践能力。
2. 利用图片、视频、故事等教学资源，帮助学生形象地理解教学内容。
3. 创设情境，让学生在实践中感受和体验思想品德的教育。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等活动，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 学生表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生对教学内容的实践应用能力。
五、教学时间本单元共需6课时，每课时40分钟。
六、教学内容第7课：饮食健康最重要第8课：保持整洁，美化环境第五单元：学会合作与分享第9课：一起玩耍，一起学习第10课：分享快乐，分享悲伤七、教学方法1. 采用情境教学法，通过生活实例、故事讲解等方式，引导学生理解和掌握教学内容。
2. 利用小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 通过问答、思考题等形式，启发学生思考，提高学生的思维能力。
八、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、合作等活动，评价学生的参与程度和团队协作能力。
2. 学生作业与实践：检查学生作业的完成情况，观察学生在生活中的实践表现，评价学生对教学内容的掌握和应用能力。
3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解自己的进步和需要改进的地方。
九、教学时间本单元共需6课时，每课时40分钟。
准备了一年级下思想品德教案范本【三篇】
可见，作为一个人，这三样哪样也不能缺，但其中最重要的是道德行为。
因为纵使一个人有渊博的知识、强壮的体魄，但如果德行败坏，那他只会给国家社会带来更大的危害。
2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。
3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带来的快乐。
教学难点感受风的不同特征以及风的产生。
教学重点初步知道风产生于空气的流动。
第1课时课前准备1、制作风车的工具和用品。
2、收集一些可以表现风存在的物品小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。
3、收集风与人们生活有关系的资料。
4、学生准备好画画用品。
第一课时主题目标1、感受风的不同特征，初步了解风的形成。
2、画出风的感受。
活动过程一、猜谜导课，激发兴趣树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。
水儿见它浪花起，云儿见它快快跑。
风是什么样子的呢？我们一起到外面去找一找风好吗？二、找风组织学生到操场上去游戏并观察1、从哪些方面可以感受到风的存在？树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬……2、风吹到身上是什么感觉？三、造风让学生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蜡烛等游戏。
体会利用空气流动产生风的原理四、画风刚才，我们不仅找到了风，还学会了制造风，现在就让我们来画一画风，看看谁的画最能表现风。
1、小组交流2、全班交流五、结束新课。
板书设计风儿吹呀吹风------------------------树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬作业画一画风，看看谁的画最能表现风。
【篇二】第二课时1、结合自身的经历，探究风在人们生活中的不同影响。
2、学习制作风车，感受风带来的快乐。
教学过程一、谈风入课这节课我们一起再来说一说风好吗？二、论风1、你知道风的哪些事情呢？散热、助燃、传播花粉、发电等2、风对人们有什么害处呢？沙尘暴、台风等3、我们能不能治理沙尘暴呢？植树造林三、玩风上节课我们做了吹羽毛，吹蜡烛，扇扇子的游戏。
这节课我们再来做个风车玩玩。
1、教师指导学生看图，小组合作制作风车。
小学一年级下思想品德教案
小学一年级下思想品德教案一、教学内容本节课选自《小学思想品德》一年级下册第三章《我爱我家》，详细内容包括：家庭的重要性、家庭成员的角色、如何表达对家的爱、家庭和谐共处的方法。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭是个人成长的温馨港湾。
2. 培养学生尊重家庭成员，关爱家人的情感。
3. 提高学生表达对家的爱意的能力，学会与家人和谐共处。
三、教学难点与重点重点：家庭的重要性、家庭成员角色的认知、表达对家的爱意。
难点：如何与家人和谐共处，关爱家人的具体方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅家庭和睦的图片，引导学生思考：你们觉得这是一个怎样的家庭？你们喜欢这样的家庭吗？2. 新课导入：讲解家庭的重要性，让学生了解家庭是个人成长的温馨港湾。
3. 活动一：角色扮演。
让学生扮演家庭成员，体会家庭成员的角色和责任，培养尊重家人的意识。
4. 活动二：表达爱意。
教授学生如何用言语、行动表达对家的爱意，让学生互相分享。
6. 随堂练习：让学生绘制一幅家庭成员的画，并在画中表达对家的爱意。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 家庭成员角色3. 表达对家的爱意4. 家庭和谐共处七、作业设计1. 作业题目：以“我的家”为主题，写一篇短文，描述家庭成员的特点和家庭生活趣事。
2. 答案：学生完成短文后，教师进行批改，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生认识到家庭的重要性，学会表达对家的爱意。
但在课堂实践中，部分学生对家庭成员角色的认知仍有不足，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次“家庭日”活动，让学生与家人共同完成一项任务，增进亲子关系，提高学生家庭责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的活动设计3. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定本节课的教学难点与重点主要围绕家庭的重要性、家庭成员角色的认知、表达对家的爱意以及家庭和谐共处的方法展开。
【部编】道德与法治一年级下册教案【全册表格式】
1、提出问题：
这首歌曲中的丁丁是个怎样的孩子？
2、想一想：
你有没有出现过丁丁这样的粗心事情？
合作研学
二、“火眼金睛”，找出生活中的小马虎
1、学生分组交流，推荐好的在全班交流分享。
2、课件出示P14的图片
（1）观察图片，说一说这些小朋友在什么地方马虎了？
（2）生讨论分享
（3）想一想，为什么我们会马虎呢？
1、根据谜底，引出“拖拉”
2、引发思考：
生活中，有什么事情拖拉了会有什么后果？
3、小结：拖拉带给我们的后果很严重。
合作研学
二、听故事，认识“拖拉”的危害
1、播放《拖拉鸟的故事》
2、提出问题：
听了故事后，你想对拖拉鸟说些什么？
3、生交流，师相机指导。
4、小结：拖拉鸟由于做事拖拖拉拉，结果冻死在石缝中，我们可别学它。
拓展延伸
小游戏：
以小组为单位，展示本组的精神劲
生分小组，讨论自己小组的活动并进行展示。
板书设计
我们有精神
有精神身体好
有精神面貌好
课后作业
练习坐、立、走的正确姿势。
课后反思
同学们知道了怎样才能做到每天有精神，精神面貌有了明显改观。
寿王坟镇中心校生本高效课堂导学案
课题
我不拖拉
使用时间
第三周
课时
3
课型
新授
课件播放故事
初步感知
师提出问题，思考：
1、你们喜欢这样的皮皮吗？为什么？
2、刚才的故事和图片故事是不是你也经历过？我们应该怎么做？
合作研学
二、镜子里的我：
1、咱们一起来照镜子，看看我们现在是不是整洁，怎样才能做到整洁呢？
2、生照镜子，交流
人教版小学品德一年级下册全册教案(表格式)
人教版小学品德一年级下册全册教案(表格式)目标本教案旨在帮助一年级学生掌握下册人教版小学品德课程的内容和技能，培养良好的品德和行为惯。
教学内容下册的品德课程主要涵盖以下内容：1. 千里之外，问候之心：- 研究怎样与他人友好相处，培养关心他人的品质。
- 研究诚实待人，不撒谎、不欺骗。
2. 敢为人先，勇往直前：- 研究培养自信心，敢于表达自己的想法和观点。
- 研究与他人合作，共同完成任务。
3. 品德说话，静下心来：- 研究如何做到礼貌待人，不说粗话。
- 研究倾听他人，尊重他人的意见和想法。
4. 关注环境，保护地球：- 研究如何保护环境，节约能源和资源。
- 研究珍惜自然资源，培养对大自然的敬畏之心。
5. 成为小专家，爱和平：- 研究解决冲突的方法，与他人和平相处。
- 研究理解友谊的意义，培养友善的品质。
教学活动为了帮助学生更好地掌握品德课程的内容，可以采取以下教学活动：1. 分组合作：学生分组进行小组合作，完成一些小任务，培养合作精神和团队意识。
2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟真实生活中的情境，研究如何应对和解决问题。
3. 讲故事：讲述一些有关品德的故事，引导学生思考品德的重要性和影响。
4. 环保实践：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，培养他们保护环境的意识和行动。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对友谊、诚实、责任等品德的理解和体验。
教学评价为了评价学生对品德课程的掌握程度，可以采取以下评价方法：1. 观察记录：通过观察学生在课堂上的表现和言行举止，记录学生在品德方面的表现和改进。
2. 讨论参与度：评价学生在小组讨论中的积极参与程度和对品德问题的思考和表达能力。
3. 作业评分：对学生完成的作业进行评分，评价其对品德课程内容的理解和应用能力。
4. 问题解决能力：评价学生解决问题的能力，包括与他人合作、解决冲突等。
教学资源为了辅助品德课程的教学，可以准备以下教学资源：1. PPT课件：制作相应的PPT课件，辅助课堂教学。
一年级思想品德(下)教案
一年级思想品德(下)教案第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的意识和行为。
二、教学内容1. 尊重他人的定义和意义。
2. 尊重他人的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践尊重他人。
三、教学方法1. 讨论法：引导学生思考和探讨尊重他人的重要性。
2. 实例分析法：通过具体案例，让学生理解尊重他人的表现和方式。
3. 实践演练法：组织学生进行角色扮演和情景模拟，实践尊重他人的行为。
四、教学步骤1. 导入：引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解尊重他人的定义和意义，引导学生认识到尊重他人的重要性。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解尊重他人的表现和方式。
4. 实践演练：组织学生进行角色扮演和情景模拟，让学生在实践中学会尊重他人。
5. 总结：总结本节课的内容，强调尊重他人的重要性，鼓励学生在日常生活中实践尊重他人。
五、作业布置1. 让学生思考自己在日常生活中有没有尊重他人的行为，如果有，写下来并加以总结；如果没有，想一想如何改正。
2. 布置一篇小作文，让学生谈谈自己对尊重他人的理解和体会。
第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的意识和行为。
二、教学内容1. 诚实守信的定义和意义。
2. 诚实守信的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践诚实守信。
三、教学方法1. 讨论法：引导学生思考和探讨诚实守信的重要性。
2. 实例分析法：通过具体案例，让学生理解诚实守信的表现和方式。
3. 实践演练法：组织学生进行角色扮演和情景模拟，实践诚实守信的行为。
四、教学步骤1. 导入：引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解诚实守信的定义和意义，引导学生认识到诚实守信的重要性。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解诚实守信的表现和方式。
4. 实践演练：组织学生进行角色扮演和情景模拟，让学生在实践中学会诚实守信。
一年级思品教案下册
一年级思品教案下册第一章：尊重他人1. 教学目标2. 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明如何在日常生活中尊重他人分析尊重他人对人际关系的影响3. 教学方法讲故事：通过讲述一个关于尊重他人的故事，引导学生理解尊重他人的重要性。
情景模拟：组织学生进行情景模拟，学会在实际生活中尊重他人。
4. 教学评估观察学生在课堂上的表现，了解他们是否能够理解尊重他人的重要性。
收集学生的作业，评估他们是否能够在日常生活中运用尊重他人的原则。
第二章：诚实守信1. 教学目标让学生理解诚实守信的意义，培养诚实守信的品质，学会在日常生活中实践。
2. 教学内容讲解诚实守信的重要性举例说明如何在日常生活中实践诚实守信分析诚实守信对个人成长的影响3. 教学方法讲故事：通过讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生理解诚实守信的重要性。
小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在实践诚实守信过程中的经验和感悟。
4. 教学评估观察学生在课堂上的表现，了解他们是否能够理解诚实守信的意义。
收集学生的作业，评估他们是否能够在日常生活中实践诚实守信。
第三章：关爱他人1. 教学目标2. 教学内容讲解关爱他人的意义举例说明如何在日常生活中关爱他人分析关爱他人对人际关系的影响3. 教学方法讲故事：通过讲述一个关于关爱他人的故事，引导学生了解关爱他人的重要性。
小组活动：组织学生进行小组活动，学会在实际生活中关爱他人。
4. 教学评估观察学生在课堂上的表现，了解他们是否能够理解关爱他人的重要性。
收集学生的作业，评估他们是否能够在日常生活中实践关爱他人。
第四章：负责任1. 教学目标2. 教学内容讲解负责任的重要性举例说明如何在日常生活中承担责任分析负责任对个人成长的影响3. 教学方法讲故事：通过讲述一个关于负责任的故事，引导学生理解负责任的意义。
小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在承担责任过程中的经验和感悟。
4. 教学评估观察学生在课堂上的表现，了解他们是否能够理解负责任的重要性。
部编】道德与法治一年级下册教案【全册表格式】
部编】道德与法治一年级下册教案【全册表格式】3、小组讨论，比一比哪个小组的照片最有精神。
合作研学三、研究要有精神：1、通过课件展示研究的场景，引导学生思考有精神的研究应该是什么样子的。
2、学生自己动手制作“有精神的研究”海报，展示在教室里。
3、评选出最有精神的研究海报。
1、请同学们谈谈做事要有精神的好处。
2、学生分组讨论，分享自己的想法。
拓展延伸3、小结：有精神的人才能做好事情，我们要养成有精神的好惯。
我们有精神板书设计上课认真听讲、积极回答问题研究、活动要有精神回家认真完成作业，保持精神面貌课后作业观察身边有精神的人，写一篇感受文章。
一、引出主题1、播放歌曲《粗心的小画家》2、提问：你们觉得这首歌讲了什么故事？为什么小画家会这么粗心呢？3、小组讨论，师生互动，引出“马虎”这个词。
二、认识“马虎”的危害1、出示图片，让学生观察并说出图片中的马虎行为。
2、引导学生思考：马虎的后果是什么？会对我们的生活和研究产生什么影响？3、小组讨论并展示，师生共同总结。
三、克服马虎的好方法1、出示图片，让学生观察并说出图片中的认真、细心的行为。
2、引导学生思考：如何克服马虎？有哪些好惯可以帮助我们做事认真、细心？3、小组讨论并展示，师生共同总结。
四、课堂练1、出示图片，让学生辨别图片中的马虎行为和认真细心的行为。
2、小组讨论并展示，师生共同评价。
板书设计不做“小马虎”认真、细心克服马虎的好方法课后作业观察自己在生活和研究中是否有马虎的行为，并思考如何克服。
课后反思同学们认识到了XXX的危害和克服马虎的好方法，希望能够在实际生活中养成认真、细心的好惯。
导学准备课件、展示植物的图片和实物导学环节情境导入、展示植物导学过程课前活动观察植物，了解植物的生命特征一、植物也有生命——引出新课大家都知道，我们人类是有生命的，那么，植物呢？它们也有生命吗？1、让学生自由发言，引出植物也有生命的概念2、展示植物的图片和实物，让学生观察和感受初步感知二、植物的生命特征——观察实验，认识植物1、理清实验步骤2、观察植物的生长变化3、得出实验结论合作研学思考：你观察到了什么现象？小结：植物也有生命，它们需要水、阳光和营养物质才能生长。
思想品德一年级下册教案三篇
思想品德一年级下册教案三篇情感与态度：对生活周边的事物有探究的兴趣；为家乡的发展变化感到高兴与自豪；憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
行为与习惯：留心观察家乡的变化。
知识与技能：善于观察，能留意自己周围生活的变化。
过程与方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单地整理和应用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐。
学情分析从学生的社会环境与生活基础来看，随着我国经济的不断向前飞速发展，近几年国家对农村建设的大量投入，农村各个方面都发生了变化，但与城市相比，农村变化相对缓慢，特别是边远农村地区，这些变化可能是细微的，需要老师帮助学生发现。
如村村通工程、远程教育、农村医保、农村文化建设，当地旅游业的发展（农家乐）等。
从学生心理特点和认识程度来看，农村小学二年级学生在平时的生活中是能感受到这种变化的，但因为认知水平的差异，学生是否会留意观察自己周围生活的变化，感受到这些变化给生活带来的便利，这些都是需要我们教师引导学生去留心观察和体验。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现对周围生活的变化，学生虽然能看到一些，但是关注的内容仍需要教师的分层次引导，从家庭到学校最后是周围社会环境的变化，这样学生在调查时才有针对性和实效性。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是培养学生对生活周边事物探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学难点是使学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学本课题时，教师在课前要注意指导学生观察生活的方法，组织学生到自己生活的地方进行环境、交通、生活状态等方面的小调查，使学生在课前对自己生活地方的变化有初步的感受。
教学中，要注意调动学生已有的生活体验，在引导学生发现、了解家乡变化的同时，进一步引导学生结合自己的生活，认识这些变化给人们生活带来的便利，这样才能激发学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪的情感体验。
通过引导学生畅想家乡未来的变化，激发学生爱家乡，从小树立为家乡作贡献的情感与愿望。
部编版一年级下册道德与法治教案表格版
部编版一年级下册道德与法治教案表格版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解家庭成员的生日，知道生日对自己来说很重要，学会感恩家庭成员对自己的关爱。
2. 过程与方法：通过观察、交流和讨论，培养学生的观察、思维、表达和合作能力。
3. 情感态度价值观：学会感恩家庭成员，培养家庭责任感和亲情意识。
二、教学重难点教学重点：让学生了解家庭成员的生日，学会感恩家庭成员对自己的关爱。
教学难点：培养学生的家庭责任感和亲情意识。
三、教学过程1. 导入新课（3分钟）通过展示一些关于生日的图片和文字，引导学生思考生日的意义和重要性，从而引出家庭成员的生日，导入新课。
2. 预习反馈（3分钟）通过简单的问题和学生回答，了解学生对家庭成员生日的认知情况，为下一步教学做好准备。
3. 讲授新课（25分钟）讲解课本上的知识点和图片，引导学生了解家庭成员的生日对自己和家庭的意义和重要性，学习如何感恩家庭成员对自己的关爱。
同时，引导学生交流和讨论自己的感受和想法，增强学生的情感体验。
4. 小组合作（15分钟）将学生分成若干个小组，每个小组讨论一个家庭成员的生日，以及自己应该如何感恩这个家庭成员。
小组内要分工合作，有负责记录的，有负责表达的，确保每个学生都有参与和表达的机会。
5. 展示交流（8分钟）每个小组选派一名代表上台展示本组的讨论成果，分享自己如何感恩家庭成员的生日。
其他学生可以提问和补充，教师进行点评和总结。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本课的主要内容，强调家庭责任感和亲情意识的重要性，鼓励学生要在日常生活中感恩家庭成员的关爱，培养良好的亲情意识。
同时，引导学生思考如何将这种意识延伸到其他家庭和社会关系中。
四、作业布置（1分钟）要求学生回家后与家人一起庆祝某个家庭成员的生日，并写下自己的感受和思考。
五、教学反思（课后进行）教师课后对自己的课堂教学进行反思，总结本课的教学优点和不足之处，以便不断提高自己的教学水平。
小学一年级思想品德教案5篇
【导语】思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⼀年级思想品德教案 教学⽬标： 知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、⽴、⾛”姿势。
知道坐⽴⾛的姿势可以表现出⼈的精神⾯貌，正确的姿势有利于健康。
⾏为与习惯：初步养成保持“坐、⽴、⾏”的正确姿势的习惯，树⽴良好的精神风貌。
情感与态度：通过活动培养学⽣珍爱⽣命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
体会到正确的坐⽴⾛姿势有利于⾃⼰的健康成长，同时也是⼀种对他⼈的⽂明⾏为表现。
过程与⽅法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。
能在⽼师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息。
教学重点：初步懂得姿势与⾝体健康的关系。
使学⽣养成正确的坐、⽴、⾏的姿势; 教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、⾏如风”的含义。
表现对坐⽴⾛姿势的正确者的欣赏。
通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
教学准备：PPT 教学过程： ⼀、导⼊ 师：刚才呀同学们起⽴时⽼师看了，没有精神，那怎样才是有精神呢?下⾯⽼师带你们去看⼀看国旗班的解放军叔叔升旗的场⾯，好吗?放映PPT。
师：说⼀说，他们精神吗?为什么? 今天我们学习第⼋课，出⽰课题(PPT) ⼆、学习新课： 我们来学习坐、站、⾏姿势(板书：坐、⽴、⾛)，⼩组⽐赛，看谁最棒，⼩红旗得的最多。
1、看投影：这位⼩朋友坐得怎样? 学⽣⾃由发⾔。
(⾝⼦弯了…..) 你们试⼀试，听⽼师的⼝令：⼀、⼆、三，⽣：坐端正。
师：坐有什么要求呢?看PPT。
齐读：坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。
再来试⼀试，⽐⼀⽐谁坐得端正，保持好。
师⼝令：⼀、⼆、三。
⽣：坐端正。
⽣评价。
一年级思想品德下册教案
一年级思想品德下册教案一年级思想品德下册教案（通用11篇）一年级思想品德下册教案篇1主题目标：1、遵守交通规则，注意安全上学回家。
2、了解安全常识，注意重要的交通安全标志。
3、发展自我约束能力和良好的行为规范。
活动准备：老师：有关交通事故的录像带、安全歌、交通图表。
学生：收集各种交通规则的图表。
具体活动过程：活动案例一安安全全上学去1、老师引导学生明白“为什么要安安全全上学去?”(1)板书课题。
(2)老师进行现场采访(2-3名学生)上学到校的情况。
(家里住在哪里?怎么来上学?上学路上能看到什么情景?会碰到哪些以外事故?)(3)小结学生上学出现的问题。
(要面临以下问题：过马路，乘车挤车，小摊小贩的吸引，乞讨要饭的骚扰，陌生人说话，下雨天、下雪天，交通不变的困难……)(4)这些问题处理不好的后果。
(放映录像《交通事故》)(该录像带由学校电视台租借—杨老师。
)老师：正因为会出现以上这些问题，所以我们要安安全全地上学，安安全全地回家。
2、讨论学习怎样安安全全地上学去?(1)学生先自由讨论，自由发言。
(2)看书上P16页的补充说明。
(方法：遵守交规，不在大街上乱跑，不和陌生人说话……等等。
)3、学习过马路：(1)询问：你会过马路吗?怎么过?(学生自由发言)(2)学习“安全歌”。
(3)小品表演过马路。
(4)除此以外，我们还要学记交通标记。
4、布置回家作业：回家后收集并制作交通标记，并向爸爸、妈妈请教各种标记各代表什么意思。
5、每课小故事。
(《科普知识故事》)活动案例二安安全全上学去1、收集信息。
(1)用各种方法收集常见的交通标志。
(2)观察自己上学路上的交通情况。
2、讨论、模拟演练交通情况。
(1)引导学生展示自己收集的交通标志，说说在哪里找到的?这些标志有什么作用?(交通资料：在人的感知中，外形是重要的获取信息的手段，标志的外形也是经过许多科学家的研究才确定下来，符合人们通常对于形状的认知习惯。
但这也并非是的，不同文化背景和生活环境的人们对于外形的认识也是不一样的，所以我们会看到各种各样的标志，当然为了统一，我国对道路交通标志有了明确的定义，将各种外形赋予了不同的.含义。
一年级下册思品教案
一年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到尊重他人、友好相处的重要性。
2. 培养学生主动帮助他人、关爱他人的品质。
4. 培养学生具备初步的分辨是非善恶的能力。
二、教学内容第一课时：尊重他人1. 学习尊重他人的名字、外貌、爱好等。
第二课时：友好相处1. 学习如何与他人友好相处，包括分享、合作等。
2. 培养学生学会换位思考，理解他人的感受。
第三课时：帮助他人1. 学习主动帮助他人，体验助人为乐的情感。
2. 培养学生关爱他人，关注他人的需求。
第四课时：礼貌用语1. 学习使用基本的礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等。
第五课时：分辨是非1. 学习分辨是非善恶，培养学生正确的价值观。
2. 引导学生在生活中做出正确的选择，做到遵纪守法。
三、教学方法1. 采用故事导入、实例分析、小组讨论等方法激发学生的学习兴趣。
2. 通过角色扮演、情景模拟等方式让学生亲身体验、实践所学知识。
3. 运用启发式教学，引导学生主动思考、探究问题。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度等，给予相应的评价。
2. 实践操作：检查学生在实际生活中的行为表现，如礼貌用语、友好相处等。
3. 作业完成：评估学生作业的完成质量，关注学生对知识点的掌握程度。
五、教学资源1. 教学课件、图片、视频等多媒体资源。
2. 教学故事、实例等素材。
3. 课堂活动所需道具、材料等。
六、教学内容第五课时：分辨是非（续）1. 学习分辨日常生活中的是非善恶，如诚实与欺骗、公平与不公平等。
2. 培养学生在生活中做出正确的选择，树立正确的价值观。
第六课时：遵纪守法1. 让学生了解基本的社会规则和法律知识。
2. 培养学生遵纪守法，自觉维护社会秩序。
第七课时：热爱祖国1. 培养学生的爱国情怀，了解祖国的传统文化和历史。
2. 引导学生为祖国的繁荣富强做出努力。
第八课时：关爱自然1. 让学生了解自然环境的重要性，学会保护自然资源。
2. 培养学生关爱动植物，关注生态环境。
一年级下册品德与生活教案(全)表格式
一年级下册品德与生活教案(全)表格式
课程目标
本教案旨在帮助一年级学生在品德与生活方面发展和成长。
通过本教案的研究，学生将能够：
- 培养良好的品德素养
- 掌握实用的生活技能
- 培养积极向上的生活态度
教学内容
第一单元：友谊与团队合作
- 课程内容：
- 1.1 互相尊重与友善相待
- 1.2 合作与分享
- 1.3 团队合作的重要性
第二单元：诚实与正直
- 课程内容：
- 2.1 诚实的意义与重要性
- 2.2 正直的行为表现
- 2.3 如何面对诚实和正直的困难
第三单元：乐于助人
- 课程内容：
- 3.1 小小志愿者
- 3.2 如何帮助他人
- 3.3 爱心行动的意义
第四单元：自我管理
- 课程内容：
- 4.1 养成良好的生活惯
- 4.2 简单的时间管理技巧
- 4.3 健康的生活方式
第五单元：环保与节约
- 课程内容：
- 5.1 环保的重要性
- 5.2 如何保护环境
- 5.3 节约资源的意义与方法
课程安排
- 每单元包含5个教学时段，共计25个教学时段- 每个教学时段约30分钟
教学方法
- 情景模拟
- 角色扮演
- 组内合作讨论
- 示范演绎
- 游戏与活动结合
教学评估
- 学生课堂参与情况
- 书面作业表现
- 课后小组讨论报告
- 教师观察记录
以上是一份一年级下册品德与生活教案的表格式概览，包括课程目标、教学内容、课程安排、教学方法和教学评估等信息。
通过这份教案，学生将能够在品德与生活方面得到全面的发展和提升。
一年级思想品德(下)教案
一年级思想品德(下)教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的思想品德知识和原则，如诚实守信、友爱互助、尊重他人等。
2. 通过教学，培养学生的道德情感，使他们在日常生活中能够自觉地践行思想品德原则。
3. 提高学生的道德判断能力，使他们能够正确地分辨是非善恶，做出明智的选择。
二、教学内容第一单元：我是中国人第1课：我们的祖国第2课：中华民族第二单元：我爱我家第3课：家庭的重要性第4课：孝敬父母三、教学方法1. 讲解法：通过讲解相关的故事、案例，使学生理解和掌握思想品德知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的道德情感和判断能力。
3. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行思想品德原则，将理论付诸实践。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估他们对知识的理解和运用能力。
五、教学时间本单元共需教学4 课时，具体安排如下：第1课：1课时第2课：1课时第3课：1课时第4课：1课时六、教学内容第三单元：我是好学生第5课：尊重老师第6课：热爱学习七、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在具体的情境中感受和理解思想品德知识。
2. 榜样示范法：通过介绍身边的榜样人物，让学生模仿和学习他们的优秀品质。
3. 激励法：通过表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和道德情感。
八、教学评价1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。
2. 知识点测试：通过测试，评估学生对思想品德知识的理解和掌握程度。
3. 学生作品：收集学生的作文、绘画等作品，了解他们的道德情感和价值观。
九、教学时间本单元共需教学4 课时，具体安排如下：第5课：1课时第6课：1课时第十单元：我要健康成长第8课：保持心理健康十、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解健康成长的重要性。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的独立思考和表达能力。
一年级思想品德下册教案6篇
•••••••••••••••••一年级思想品德下册教案一年级思想品德下册教案6篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的一年级思想品德下册教案，欢迎阅读与收藏。
一年级思想品德下册教案1第二课时一、探究活动：1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？2、学生举例说明：（1）帮助咀嚼食物（2）帮助我们发言（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神（4）……3、怎样才能保护好自己的牙齿呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到医院检查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的东西（5）……二、练习活动：1、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？2、同学评议：3、课件三：我们一起来听听牙科大夫是怎样说的？（边看边跟着学）4、教师演示正确的刷牙方法。
5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。
6、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）挤上适量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）开始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。
7、小组互相检查刷牙过程8、教师巡视纠正出现的问题9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些知识？三、分析判断：1、小组讨论：怎样才能保护好自己牙齿呢？2、学生自由发言：3、兰兰的故事（书38页图）4、课件五，判断正误：这几位同学做的对么么？（1）同学定时到医院检查牙齿；（对）（2）小同学牙疼不到医院救治；（错，应马上到医院就诊）（3）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物）（4）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙）（5）一个小女孩吃晚饭在漱口；（对）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。
（对）5、教师小结：保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。
为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。
2019年部编人教版小学一年级下册《道德与法治》教案(表格式)
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案
小学教师备课教案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
教学难点
使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动
教学准备
多媒体
教师活动
学生活动
一、导入
多媒体出示课本主题图：
1．问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？
板书：春天来了
2．问：现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？
2．师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？
3．师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？
4．出示题目：
爷爷闷了
奶奶病了
爸爸下班
妈妈洗衣服
四、美丽的向日葵
1、师：同学们的话都表现的非常棒。老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。
教学难点
了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心。
教学准备
多媒体
教师活动
学生活动
本中的图。
1．引导学生年6页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
2．参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。
4．经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。
5．分组讨论：怎样才能体谅家长的良苦用心。
学生讨论。
学生说一说。
学生讨论。
教师活动
学生活动
二、小结
让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。
教学重点
尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题
教学难点
有了问题要协商解决。
教学准备
小伙伴的资料或照片、多媒体
教师活动
学生活动
一、导入：
1．提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？
2．谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
板书：我和小伙伴
四、意见不统一怎么办？
1．讨论：你们小组听谁的？投影出示插图。
2．小结：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。
板书：商量解决
犯了错误怎么办？
想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？投影出示插图。
板书：勇于认错
五、小结
和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。
（3）请说出孩子最喜欢吃的水果
（4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果
（5）请说出孩子最喜欢的玩具
（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐
2．师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。
三、家人因我而快乐
1．师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？
教学难点
能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
教学准备
1、调查表。2、向日葵评比表。
教师活动
学生活动
一、引入课题
1．师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？
2．出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？
让学生进一步了解春天的各种信息，培养学生对大自然喜爱的感情。
四、探究内容与过程：
1．找一找，春天在哪里。
2．讨论，春天里万事万物的变化。
3．唱一唱、说一说、画一画春天的美丽。
4．做一做，干花标本。
学生说一说。
学生谈一谈，说说你在春天里看到什么。
小组讨论，在小组内说一说。
第二单元
走进大自然
课题
小苗快快长
学生说一说。
学生同桌说一说。
学生把自己知道的给同学说一说。
学生说一说。
教师活动
学生活动
会？
板书：美
4．出示玉兰花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花标本。
小组讨论：说说它们各自的名字，仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同？
全班交流。
请同学们对这些花朵说说心里话。
第二单元
走进大自然
课题
春天来了
第2课时
把学生的照片放在投影上，全班都能看到。
学生猜一猜。
教师活动
学生活动
3．老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。
（二）介绍自己的家人
1．谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？
把学生的照片贴在黑板上，让学生介绍自己的家人。
三、总结：
通过今天对家人的介绍，你有什么想法？
1、以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
第一单元
我的一家人
课题
我的一家人
第1课时
教
学
目
标
1．知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2．了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3．为自己的家人感到骄傲。
教学重点
正确介绍自己家人的情况
教学难点
正确介绍自己家人的情况
教学准备
准备一张家庭生活照。教师准备一张自己童年的家庭生活照
教师活动
学生活动
小组讨论。
齐唱歌曲《春天在哪里》
教师活动
学生活动
二、鼓励学生亲近自然，讲学到的知识用于生活：
同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会，让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧！
三、探究活动目的：
一、导入
谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍。
二、学习新课
（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。
1．介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”
2．老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……
学生说一说。
以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。
学生活动。
第一单元
我和小伙伴
课题
我和小伙伴
第1课时
教
学
目
标
1．喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。
2．尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。
第1课时
教
学
目
标
1．观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。
2．通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。
3．培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。
教学重点
观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。
教学难点
初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。
教学准备
多媒体
教师活动
学生活动
一、组织教学
春天是个种植的好季节，看看人们在干什么？
多媒体出示主题图。
二、引导新课：
1．师：现在请同学们仔细听¨¨
播放歌曲《小雨沙沙》
师：这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。
2．现在老师想和你们一起种小苗，你们高兴吗？
学生谈谈对父母的爱是什么？
第一单元
我为家人添欢乐
课题
我为家人添欢乐
第1课时
教
学
目
标
1．知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2．能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点
学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教师活动
学生活动
4．教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！
5．引导学生读一首小诗结束全课。
我们一天天长大，
辛苦爸爸妈妈。
爸爸妈妈爱我，
我爱爸爸妈妈。
引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？
学生朗读。
第一单元
学生活动
三、活动：该怎么办？
1．请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。有学生喜欢的和不喜欢的，出现了几名同学同时选择一件东西。
2．提问这一小组同学：大家说说该怎么办？
过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到类似问题，大家帮他想办法，看怎么解决那个问题。
二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐
1．教师多媒体出示像片讲自己和朋友间的小故事。