大班科学教案：花的秘密
幼儿园大班科学教案花的秘密
幼儿园大班科学教案花的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《花的秘密》。
教学内容主要包括：认识各种常见的花朵，了解花的结构，探究花的功能，培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解常见花朵的名称、特点及花的结构。
2. 通过观察、实验等方法，探究花的生长过程和功能，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识常见花朵，了解花的结构和功能。
难点：通过观察、实验等方法，让幼儿深入理解花的生长过程和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：实物花朵、花的结构图、放大镜、实验材料等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带实物花朵进入教室，引导幼儿观察并说出花朵的名称、颜色等特点。
2. 新课导入（1）教师展示花的结构图，引导幼儿观察并认识花的各个部分。
（2）通过观察、触摸等方式，让幼儿了解花的结构。
3. 例题讲解教师以向日葵为例，讲解花的生长过程和功能。
4. 随堂练习（1）分发观察记录表，让幼儿观察周围的花朵，记录花的名称、颜色、结构等特点。
（2）进行“花的拼图”游戏，巩固幼儿对花结构的认识。
5. 实验探究（1）教师带领幼儿进行“种花”实验，观察花的生长过程。
（2）讨论实验结果，引导幼儿了解花的生长条件和功能。
六、板书设计花的秘密1. 常见花朵：玫瑰、向日葵、郁金香等2. 花的结构：花瓣、花蕊、花托、花柄等3. 花的功能：传粉、受精、结出果实等七、作业设计1. 作业题目：观察周围的花朵，记录下它们的名称、颜色、结构等特点。
2. 答案示例：我观察到的花朵是玫瑰花，它的颜色是红色，有5片花瓣，花蕊是黄色的，花托是绿色的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实验等方法，让幼儿了解了花的结构和功能，培养了他们的观察力和思考能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2024年花的秘密大班科学教案2
2024年花的秘密大班科学教案 2一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《花的秘密》。
详细内容涉及教材的第二章节，重点探讨花朵的结构与功能，以及花朵的生长过程。
二、教学目标1. 让学生了解花朵的基本结构，掌握其功能。
2. 培养学生观察、思考、探索的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养学生爱护大自然，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：花朵的生长过程及各部分功能。
教学重点：花朵的结构与功能，以及如何观察和描述花朵。
四、教具与学具准备教具：花朵模型、实物花朵、放大镜、多媒体设备。
学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种美丽的花朵，引导学生观察并说出自己喜欢的花朵。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）展示花朵模型，引导学生认识花朵的基本结构。
（2）通过实物花朵，让学生观察花朵的结构，了解各部分的功能。
（3）讲解花朵的生长过程，让学生了解花的生命周期。
3. 例题讲解（10分钟）以一种常见花朵为例，详细讲解其结构、功能及生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组观察不同种类的花朵，填写观察记录表，描述其结构、功能及生长过程。
六、板书设计1. 花朵的基本结构花瓣、花萼、花蕊、雄蕊、雌蕊2. 花朵的功能招引昆虫传粉、繁殖后代3. 花朵的生长过程发芽、生长、开花、传粉、结果七、作业设计1. 作业题目：观察并描述一种你喜欢的花朵。
答案要求：（1）描述花朵的形态、颜色等特征。
（2）画出花朵的结构图，标明各部分名称。
（3）简要介绍花朵的生长过程及功能。
2. 作业提交时间：下节课前。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解等多种教学方式，使学生了解了花朵的结构、功能及生长过程。
课后，教师应关注学生在作业中的表现，了解他们对知识的掌握情况，并对学生的观察、描述能力进行点评。
在拓展延伸方面，可以引导学生关注其他植物的生长过程，培养他们热爱大自然、保护生态环境的意识。
大班科学教案花的秘密
大班科学教案花的秘密一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“花的秘密”。
通过本章学习，让幼儿了解花的结构、种类及生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解花的结构，知道花的基本组成部分。
2. 培养幼儿观察、描述花的特点，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 引导幼儿了解花的生长过程，激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。
三、教学难点与重点重点：花的结构、种类及生长过程。
难点：如何让幼儿通过观察、实践，掌握花的结构及生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：实物花、花的结构图、PPT课件。
2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带幼儿到户外观察花园里的花，引导幼儿说出花的颜色、形状等。
（2）邀请幼儿采摘一朵花，观察花的结构。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示花的结构图，让幼儿认识花的基本组成部分。
（2）讲解花的生长过程，让幼儿了解花的生命周期。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用放大镜观察采摘的花，描述花的特点。
（2）让幼儿用画纸、彩笔描绘采摘的花，并标注花的结构。
4. 小组讨论（5分钟）（1）让幼儿分成小组，讨论花的秘密。
（2）每组派一名代表分享讨论成果。
（2）强调保护环境，爱护花草树木。
六、板书设计1. 板书花的秘密2. 板书内容：（1）花的结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊（2）花的种类：根据雄蕊、雌蕊的有无，分为两性花、单性花（3）花的生长过程：种子→发芽→幼苗→花蕾→开花→结果七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中的花，描述花的结构特点。
（2）用自己的话简要介绍花的生长过程。
2. 答案：（1）描述花的结构特点：花柄连接花与植物体，花托支撑花瓣，花萼保护花蕾，花瓣吸引昆虫传粉，雄蕊产生花粉，雌蕊产生卵细胞。
（2）简要介绍花的生长过程：种子在适宜的环境中发芽，长成幼苗，幼苗逐渐长大，形成花蕾，花蕾开放成花，花经过传粉、受精，形成果实。
大班科学教案花的秘密
大班科学教案花的秘密一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《自然的奥秘》第四章《植物的世界》第三节《花的秘密》。
详细内容包括花的结构、种类、生长过程以及花的传粉与繁殖。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花的结构、种类、生长过程及花的传粉与繁殖的基本知识。
2. 培养学生观察、思考、探究的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养学生爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：花的传粉与繁殖过程的理解。
教学重点：花的结构、种类、生长过程的掌握。
四、教具与学具准备教具：实物花朵、图片、PPT、视频等。
学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同种类的鲜花，让学生观察、欣赏。
（2）提问：“你们知道这些花叫什么名字吗？它们有什么特点？”2. 新课导入（1）通过PPT展示，讲解花的结构、种类、生长过程。
（2）让学生用放大镜观察实物花朵，加深对花的结构的认识。
3. 例题讲解（1）讲解花的传粉与繁殖过程。
（2）通过视频演示，让学生直观地了解传粉与繁殖过程。
4. 随堂练习（1）让学生分组讨论，列举生活中常见的花及其特点。
（2）学生动手操作，制作花的结构模型。
（2）提问：“你们还知道哪些有趣的花的知识？”六、板书设计1. 板书花的秘密2. 内容：（1）花的结构：花梗、花托、花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊（2）花的种类：草本花、木本花、观花植物、食用花卉（3）花的生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果（4）花的传粉与繁殖：自花传粉、异花传粉、风力传粉、昆虫传粉七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种生活中常见的花，并描述它们的特点。
（2）简述花的传粉与繁殖过程。
2. 答案：（1）例：①玫瑰花：色彩鲜艳，花瓣繁多，有浓郁的香气。
②向日葵：花朵大，颜色鲜艳，向阳性。
③蝴蝶兰：花形奇特，色彩艳丽，具有很高的观赏价值。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、PPT展示、视频演示等多种教学手段，让学生了解了花的结构、种类、生长过程及传粉与繁殖知识。
大班科学教案：花的秘密
大班科学教案：花的秘密1. 教学目标•了解花的组成结构及其功能。
•知晓花的生长与繁殖原理。
•学习利用花进行园艺设计和科学研究。
2. 教学内容•花的基本结构•花粉和传粉•授粉和受精•结果与种子传播•园艺设计与科学研究案例展示3. 教学流程第一步：导入（10分钟）教师可以询问学生关于花的任何知识，例如他们最喜欢的花卉是什么、花卉的颜色、花朵中有什么等等，从而激发学生的学习热情。
第二步：介绍花的结构（15分钟）从外到里依次介绍花的各个部分，例如花萼、花瓣、花蕊和雄蕊，让学生能够看懂花的结构，并理解其各种功能。
第三步：花粉和传粉（15分钟）介绍花粉的作用和不同花粉的特征，并讲述传粉的方式。
教师可以辅以实物，例如花粉、昆虫等，让学生亲身感受生命的魅力。
第四步：授粉和受精（15分钟）通过介绍花粉成果、雌蕊和授粉的过程，让学生理解授粉涉及的生物学和化学反应，并了解受精与花的发育密切相关。
第五步：结果与种子传播（15分钟）介绍花的结果和种子的传播方式，并通过课件或其他辅具将相应图表放映到学生面前，以使学生更好地理解。
第六步：园艺设计和科学研究案例介绍（25分钟）介绍如何设计一个园林、采集和种植花卉和种植的技巧，阐述利用花朵进行科学研究的各种方法。
第七步：总结（5分钟）在本节课结束前，让学生总结所学内容，回忆学生已经掌握了哪些知识以及今后能为生活带来哪些益处。
4. 教学评价•学生能否准确地描述花结构、花粉和授粉受精。
•学生是否理解种子传播方式和花卉的生长和繁殖原理。
•学生能否了解花朵在园艺设计和科学研究中的应用。
5. 教学延伸•建立一个花园，让学生规划、组织并管理。
•为小组分离花卉种类，将种子用标识剂标记，对植物进行监控和辨识，让学生了解花卉的生长规律与理解它们的动态特性。
•请学生在教室或校园附近采集花朵、花粉等，通过显微镜或其他工具观察它们的细节，提高学生的学习兴趣和欲望。
大班科学教案花的秘密精选
大班科学教案花的秘密精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长与变化》第三节《花的秘密》。
教学内容主要包括花的结构、花的生长过程以及花的繁殖方式。
详细内容涉及花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊等组成部分，并探讨授粉、受精、果实和种子的形成过程。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识花的各个组成部分，了解花的生长过程及繁殖方式。
2. 技能目标：培养学生观察、描述、分析问题的能力，提高学生动手操作和合作探究的能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生关爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：花的生长过程及繁殖方式的理解。
教学重点：花的结构、各个组成部分的认识。
四、教具与学具准备教具：实物花朵、放大镜、图片、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示实物花朵，引导学生观察并提问：“你们知道这些花的名字吗？它们有哪些组成部分？”2. 新课讲解：（1）花的结构：教师通过多媒体课件和实物展示，讲解花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊等组成部分。
（2）花的生长过程：教师以动画形式展示花的生长过程，引导学生了解授粉、受精、果实和种子的形成过程。
（3）花的繁殖方式：教师通过图片和实例，讲解花的繁殖方式，如自交、异交等。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组选择一种花进行观察，用放大镜观察花的各个部分。
（2）学生用彩笔画出所观察的花，并在旁边标注各个组成部分的名称。
（3）学生将所画的花剪下来，用胶水粘贴在画纸上，组成一幅花的拼贴画。
4. 例题讲解：教师针对花的结构和生长过程，设计相关例题，引导学生解答。
5. 随堂练习：学生完成教材第四章课后练习题。
六、板书设计1. 花的组成部分：花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊。
2. 花的生长过程：授粉、受精、果实和种子的形成。
3. 花的繁殖方式：自交、异交。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一种花，观察并记录它的生长过程，描述其繁殖方式。
大班科学教案花儿的秘密
编号：__________ 大班科学教案花儿的秘密年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日大班科学教案花儿的秘密目录一、教学内容1.1 花儿的结构与功能1.2 花的生长过程1.3 花的传粉与受精1.4 花的种类与特点1.5 花的保护与利用二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入5.2 新课导入5.3 课堂探究5.4 实践操作六、板书设计6.1 板书主题6.2 板书内容七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施九、拓展及延伸9.1 花儿相关的故事与传说9.2 花儿艺术欣赏9.3 花儿保护活动教案如下：一、教学内容（1）认识常见花儿的结构与功能，如花瓣、花蕊、花托等。
（2）了解花的生长过程，包括种子萌发、植株生长、开花结果等。
（3）探究花的传粉与受精过程，认识传粉工具和受精现象。
（4）认识不同种类的花儿，了解其特点。
（5）学会保护花儿，提高环保意识。
二、教学目标（1）知识与技能：能正确识别花的结构，了解花的生长过程和传粉受精现象。
（2）过程与方法：通过观察、操作、讨论等方式，培养学生的探究能力和合作意识。
（3）情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的美好情感。
三、教学难点与重点（1）教学难点：理解花的传粉与受精过程。
（2）教学重点：掌握花的结构和生长过程。
四、教具与学具准备（1）教具：花朵模型、图片、视频等。
（2）学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程（1）导入：通过展示美丽的花朵图片，引发学生对花的兴趣。
（2）新课导入：介绍花的结构，如花瓣、花蕊、花托等。
（3）课堂探究：学生分组讨论，观察花朵模型，了解花的生长过程。
幼儿园大班科学教案花的秘密
幼儿园大班科学教案花的秘密教案内容：一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材《自然的奥秘》第四章第二节，内容主要围绕“花的秘密”展开。
通过观察不同种类的花，了解花的结构、生长过程以及花与生态环境的关系。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种不同的花，知道花的结构及生长过程。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
3. 培养学生合作观察、交流分享的能力。
三、教学难点与重点重点：认识花的结构，了解花的生长过程。
难点：理解花与生态环境的关系。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物花朵、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生去户外观察各种花朵，让学生亲身体验大自然的美丽。
2. 知识讲解：通过PPT展示各种花朵的图片，引导学生认识花的各个部分，如花瓣、花蕊、花托等。
讲解花的生长过程，让学生了解花是如何从种子发育成花朵的。
3. 例题讲解：播放一个关于花的视频，让学生观察视频中花的生长过程，引导学生理解花与生态环境的关系。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一种花，观察其生长过程，并绘制出花的生命周期图。
5. 小组合作：让学生用剪刀将花瓣、花蕊等部分剪下来，用自己的方式拼凑出一幅完整的花朵图案，培养学生的动手能力和团队协作精神。
6. 成果展示：让学生展示自己的作品，鼓励大家分享观察心得和创作思路。
六、板书设计花的结构：花瓣、花蕊、花托等。
花的生长过程：种子→芽→花蕾→花朵。
花与生态环境的关系：花是生态系统的一部分，各种花相互依存、相互制约。
七、作业设计1. 观察身边的植物，了解它们的生长过程，绘制出生命周期图。
答案：根据观察，绘制出植物的生命周期图。
2. 调查身边的生态环境，了解人类活动对生态环境的影响。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察花朵，让学生了解了花的结构、生长过程以及花与生态环境的关系。
在教学过程中，学生积极参与、互动交流，表现出较高的学习兴趣。
幼儿园大班科学活动教案花的秘密
幼儿园大班科学活动教案花的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《花的秘密》。
详细内容包括：认识不同种类的花，了解花的结构，探究花的生长过程，学习花的分类。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见花的名称，了解花的基本结构。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界中花的特点的能力。
3. 激发幼儿对植物科学的兴趣，培养他们爱护花草树木的意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的花，了解花的结构。
难点：花的分类和生长过程的探究。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物花、花的结构图、生长过程图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示PPT课件，让幼儿观察并说出课件中出现的花，引出本节课的主题。
2. 讲解（15分钟）：讲解不同种类的花，介绍花的结构，引导幼儿观察实物花，加深对花结构的认识。
3. 实践（10分钟）：分组让幼儿进行花的分类活动，比较不同种类花的异同。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解花的生长过程，通过生长过程图让幼儿了解花的成长过程。
5. 随堂练习（15分钟）：让幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作花的结构图。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察周围的花，记录下花的特点，并尝试进行分类。
2. 答案：根据观察，记录下花的特点，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对花的特点、分类、生长过程的掌握情况，针对幼儿的反馈调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外实地观察花，结合生活实际，让幼儿深入了解花的秘密。
同时，鼓励幼儿在家中种植花草，培养他们的观察力和责任心。
重点和难点解析1. 教学内容的组织与呈现；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的实践环节；6. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明：一、教学内容的组织与呈现1. 由浅入深：从认识花的名称、外观，逐步过渡到花的结构、分类和生长过程；2. 直观形象：运用实物、图片、PPT等多媒体手段，使教学内容形象、生动；3. 生活化：结合幼儿的生活经验，选择生活中常见的花作为教学素材。
大班科学教案花的秘密
大班科学教案花的秘密一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《自然的奥秘》第四章《植物的世界》第二节《花的秘密》。
详细内容包括花的结构、花的生长过程、花的分类及用途。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识花的结构，了解花的生长过程，掌握基本的分类方法。
2. 能力目标：培养学生观察、描述、分析问题的能力，激发学生对自然科学的探究兴趣。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的思想意识。
三、教学难点与重点教学难点：花的结构及生长过程的了解，花的分类方法。
教学重点：培养学生观察、描述、分析问题的能力，激发学生对自然科学的探究兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：实物花朵、显微镜、幻灯片、教学图片、多媒体设备。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察校园里的花朵，让学生亲身体验大自然的美丽。
2. 新课导入：通过提问方式引导学生思考花的结构、生长过程等问题。
3. 新知讲解：a. 展示实物花朵，让学生观察并描述花的结构。
b. 通过幻灯片、教学图片等方式讲解花的生长过程。
c. 讲解花的分类方法，引导学生进行实际操作。
4. 例题讲解：以具体的例子讲解如何观察、描述和分析问题。
5. 随堂练习：让学生分组观察、描述、分析不同的花朵，并进行分类。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书花的秘密2. 板书内容：a. 花的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄。
b. 花的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。
c. 花的分类：单子叶植物花、双子叶植物花、裸子植物花。
七、作业设计1. 作业题目：a. 观察身边的花朵，描述其结构特点。
b. 绘制花的生长过程图。
c. 选择一种分类方法，对观察到的花朵进行分类。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生进行校园花卉调查，了解不同花卉的特点和生长环境。
b. 开展花卉种植活动，让学生亲身参与，感受花卉的生长过程。
幼儿园大班科学活动教案花的秘密
幼儿园大班科学活动教案花的秘密教案：幼儿园大班科学活动——花的秘密一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《自然的奥秘》第四章第二节“美丽的花”。
本节内容主要通过观察各种不同种类的花，让幼儿了解花的结构，认识花瓣、花蕊、花萼等组成部分，并探索花的基本生长过程。
二、教学目标1. 培养幼儿对花的兴趣，提高他们的观察能力和审美能力。
2. 帮助幼儿认识花的各个部分，了解花的结构。
3. 引导幼儿探索花的生长过程，培养他们的思考和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识花的各个部分，了解花的结构。
难点：引导幼儿探索花的生长过程，培养他们的思考和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物花朵、花朵图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的花朵，引导幼儿注意观察花朵的颜色、形状、大小等特征，激发幼儿对花的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同种类的花朵，讲解花的结构，包括花瓣、花蕊、花萼等组成部分，让幼儿认识并了解花的结构。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一朵实物花朵，引导幼儿观察并指出花的各个部分，加深幼儿对花的结构的认识。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放彩笔、画纸，让幼儿自己画一朵花，并尽可能地画出花的各个部分，培养幼儿的动手能力和观察能力。
5. 视频观看（5分钟）教师播放花朵生长过程的视频，让幼儿了解花的生长过程，引导幼儿思考并表达自己的看法。
6. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论花的生长过程，并鼓励每个小组分享自己的观点。
六、板书设计教师在黑板上画出花朵的简笔画，标注出花的各个部分，如花瓣、花蕊、花萼等，方便幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的花朵，画出花的结构，并描述花的生长过程。
答案：略2. 请幼儿家长协助，拍摄一朵花从开花到凋谢的过程，幼儿需要在观察过程中记录花的生长变化。
大班科学教案花的秘密
大班科学教案花的秘密一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《花的秘密》。
详细内容包括：认识不同种类的花，了解花的结构，探索花的生长过程，以及花的传粉与繁殖。
二、教学目标1. 了解不同种类的花及其特点，能够正确辨别和描述。
2. 掌握花的结构，理解各部分的功能和作用。
3. 探索花的生长过程，培养观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点难点：花的传粉与繁殖过程的理解。
重点：花的结构、特点及生长过程的认知。
四、教具与学具准备教具：各种花卉的图片、实物，花的结构模型，生长过程图解。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花卉园地的实践活动，带领学生观察周围的花卉，激发学生对花的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示不同种类的花卉图片，引导学生观察、描述其特点。
（2）通过实物展示，讲解花的结构，让学生了解各部分的功能。
（3）利用生长过程图解，讲解花的生长过程，引导学生思考。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让学生描述自己认识的花卉特点。
（2）画图展示，让学生绘制花卉结构图，加深对花的结构的理解。
4. 探索活动（10分钟）（1）小组合作，观察花卉的生长过程，记录观察结果。
（2）分享观察成果，讨论花的传粉与繁殖过程。
六、板书设计1. 花的秘密2. 内容：（1）不同种类的花（2）花的结构（3）花的生长过程（4）花的传粉与繁殖七、作业设计1. 作业题目：观察身边的花卉，记录其特点、结构和生长过程。
2. 答案：根据学生的观察结果，整理出花卉的特点、结构和生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种形式，让学生对花的认知有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，适时调整教学节奏。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的花”创意绘画活动，激发学生的想象力。
（2）组织学生参观植物园，实地观察花卉，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
大班科学教案花的秘密
大班科学教案花的秘密一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《花的秘密》。
详细内容包括花的结构、生长过程、传粉与受精、种子与果实的形成等。
二、教学目标1. 让学生掌握花的结构，了解各部分的功能。
2. 培养学生观察、思考和探究的能力，激发学生对植物科学的兴趣。
3. 培养学生爱护植物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：花的生长过程、传粉与受精。
教学重点：花的结构、功能及与人类生活的关系。
四、教具与学具准备教具：实物花朵、显微镜、投影仪、挂图、教学PPT。
学具：放大镜、白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示美丽的花园图片，引导学生观察、讨论，引出本节课的主题——花的秘密。
2. 新课导入：讲解花的结构、功能，引导学生通过观察实物花朵、显微镜观察、挂图等方式，深入了解花的各部分。
3. 实践活动：分组进行花朵解剖，让学生亲自观察、触摸花的各个部分，加深对花的结构的认识。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解花的生长过程、传粉与受精，引导学生思考、讨论。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书花的秘密2. 板书内容：花的结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊花的功能：观赏、传粉、受精、结出果实花的生长过程：种子发芽、生长、开花、传粉、受精、结果传粉与受精：自花传粉、异花传粉、昆虫传粉、风力传粉七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所了解的花的部分，并说明它们的功能。
（2）简述花的生长过程，包括传粉与受精。
（3）为什么说花是植物的重要器官？请举例说明。
2. 答案：（1）花柄：支持花朵；花托：保护花蕾；花萼：保护花瓣；花瓣：吸引传粉者；雄蕊：产生花粉；雌蕊：接受花粉。
（2）花的生长过程：种子发芽、生长、开花、传粉、受精、结果。
（3）花是植物的重要器官，因为它们是植物繁殖的关键。
例如，通过花的传粉与受精，植物可以结出果实，从而传播种子，保证物种的延续。
大班科学教案花儿的秘密
大班科学教案花儿的秘密一、教学内容《大班科学教案花儿的秘密》主要针对幼儿园大班儿童设计，通过观察、探究、操作等环节，使幼儿了解花儿的基本结构，掌握花儿生长的基本过程，探索花儿秘密，激发幼儿的好奇心与探索欲望。
二、教学目标1.让幼儿认识花儿的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。
2.通过观察与操作，让幼儿了解花儿生长的基本过程。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力以及合作分享意识。
三、教学难点与重点重点：认识花儿的基本结构，了解花儿生长的基本过程。
难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力以及合作分享意识。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物花朵、PPT等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.实践情景引入：带领幼儿观察周围的花朵，引导幼儿关注花儿的美丽与秘密。
2.新课导入：通过图片、视频展示花儿的基本结构，讲解花瓣、花蕊、花托等组成部分。
3.课堂互动：邀请幼儿分享自己观察到的花儿特点，引导幼儿动手操作，制作花朵模型，加深对花儿结构的理解。
4.案例分析：讲解花儿生长的基本过程，如发芽、开花、结果等，让幼儿了解花儿的生命周期。
5.小组讨论：将幼儿分成小组，讨论花儿生长过程中遇到的困难与解决方法，培养幼儿的合作分享意识。
7.课后实践：布置作业，让幼儿回家后观察家中的花朵，记录花儿生长的变化。
六、板书设计1.花儿的基本结构：花瓣、花蕊、花托等。
2.花儿生长的基本过程：发芽、开花、结果等。
七、作业设计1.作业题目：观察家中花朵，记录花儿生长的变化。
2.答案：根据幼儿观察到的现象，如花瓣颜色变化、花蕊生长等，进行记录。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本次教学，了解幼儿对花儿生长过程的认识程度，针对教学过程中的不足进行改进。
2.拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如参观花园、种植花草，让幼儿亲身体验花儿的生长过程，培养幼儿的热爱大自然的情感。
重点和难点解析一、教学内容《大班科学教案花儿的秘密》主要针对幼儿园大班儿童设计，通过观察、探究、操作等环节，使幼儿了解花儿的基本结构，掌握花儿生长的基本过程，探索花儿秘密，激发幼儿的好奇心与探索欲望。
幼儿园大班科学教案花的秘密
幼儿园大班科学教案花的秘密教案细化与优化建议：一、教学内容细化1.1 增加对花朵生长过程的介绍，从花蕾到开放，再到结果，帮助学生理解花朵的生命周期。
1.2 引入植物生理学基础知识，如植物如何通过光合作用产生能量，以及花朵如何吸引传粉者等。
二、教学目标深化2.1 学生能够识别并命名常见花朵，了解它们的生长周期和生态作用。
2.2 学生能够运用形容词和动词描述花朵的颜色、形状和气味，提升语言表达能力。
2.3 学生能够通过观察和实验，理解花朵开放与传粉过程，培养科学探究能力。
三、教学难点与重点策略3.1 对于教学难点，可以通过制作花朵开放动画或模型，直观展示花朵从花蕾到开放的过程，帮助学生理解。
3.2 对于教学重点，可以通过小组讨论和实地观察，让学生在实践中学习和体验花朵的结构和功能。
四、教具与学具准备优化4.1 教具：除了图片、视频、实物花朵，还可以准备花朵生长过程的模型或教具，如可拆卸的花朵模型，让学生可以亲手操作了解花朵结构。
4.2 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水，以及用于观察和记录的指南针、放大镜等。
五、教学过程调整5.1 引入：可以让学生自己带来不同的花朵，分享并介绍它们的特点，以此激发学生的兴趣和参与度。
5.2 实践：在学生了解花朵结构后，可以组织一次户外实地观察，让学生亲手触摸不同花朵，观察它们的生长环境和传粉过程。
5.3 探索：通过小组合作，让学生设计一个小实验，探索不同花朵开放的时间、条件以及传粉者的种类和行为。
六、板书设计改进6.1 板书花朵的奥秘6.2 板书内容：花朵的种类与特点花朵的生长周期花朵的生态作用花朵的传粉过程七、作业设计更新7.1 作业题目：请学生记录一种花朵的生长过程，并画出传粉过程示意图。
7.2 答案：略八、课后反思及拓展延伸建议8.1 课后反思：课后应收集学生作品和反馈，评估学生对花朵知识的理解和应用能力，为后续教学提供调整依据。
8.2 拓展延伸：可以组织一次校园植物考察活动，让学生观察并记录不同植物的花朵特征和生长环境，培养学生的环境意识。
大班科学教案花的秘密
大班科学教案花的秘密一、教学内容本节课选自大班科学教材《自然的奥秘》第四章《植物的世界》第三节《花的秘密》。
内容主要包括花的结构、生长过程、传粉与受精、种子与果实的关系等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解花的结构，认识各种花卉，培养他们对大自然的热爱。
2. 使幼儿理解花的生长过程，了解传粉与受精的过程，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们探索植物生长的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：花的传粉与受精过程，种子与果实的关系。
教学重点：花的结构，花的生长过程。
四、教具与学具准备教具：实物花卉、图片、模型、PPT等。
学具：放大镜、画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察校园内的花卉，引导他们关注花的颜色、形状、气味等特征。
（2）邀请幼儿分享他们观察到的花卉特点，激发他们对花的兴趣。
2. 教学内容讲解（1）花的结构：利用实物、图片和模型，讲解花的各个部分，如花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊等。
（2）花的生长过程：通过PPT展示，讲解花的种子、发芽、生长、开花、传粉、受精、结果的过程。
（3）传粉与受精：以蜜蜂采蜜为例，讲解传粉的过程，同时介绍受精的概念。
（4）种子与果实的关系：通过实物展示，让幼儿了解种子与果实的联系。
3. 例题讲解（1）出示一朵完整的花，让幼儿指出各个部分。
（2）结合PPT，讲解花的生长过程，让幼儿跟随讲解，了解每个阶段的特点。
4. 随堂练习（1）让幼儿观察校园内的花卉，画出自己喜欢的花。
（2）分组讨论，每组分享观察到的花卉生长过程。
（2）提出问题：“为什么花会有不同的颜色和形状？”引导幼儿思考。
六、板书设计1. 板书《花的秘密》2. 内容：（1）花的结构：花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊等（2）花的生长过程：种子→发芽→生长→开花→传粉→受精→结果（3）传粉与受精：蜜蜂采蜜，花粉传递（4）种子与果实的关系：种子→果实七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录身边的花卉特点。
大班科学教案花的秘密
大班科学教案花的秘密教案：大班科学教案花的秘密一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材《自然的奥秘》第六章“美丽的花朵”。
本章节主要围绕花朵的生长过程、花的结构、花的种类以及花与生态环境的关系等方面展开。
通过观察、操作、探索和讨论，让幼儿了解和掌握有关花朵的知识。
二、教学目标1. 了解花朵的生长过程，知道花朵的基本结构。
2. 能够观察和描述不同种类的花朵，培养幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿对生态环境的关爱，提高幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握花朵的生长过程和基本结构。
难点：观察和描述不同种类的花朵，理解花与生态环境的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物花朵、花朵模型等。
2. 学具：画笔、画纸、记录本、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿参观花园，让他们近距离观察各种花朵，引发幼儿对花朵的兴趣。
2. 知识讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍花朵的生长过程，讲解花朵的基本结构，如花柄、花托、花瓣、花蕊等。
3. 观察与操作：让幼儿用放大镜观察实物花朵，记录花朵的各个部分。
引导幼儿发现不同花朵的形状、颜色和大小等方面的特点。
4. 探索与讨论：分组讨论不同花朵的特点，引导幼儿用词语描述花朵。
鼓励幼儿分享自己的观察心得。
5. 实践活动：让幼儿用自己的画笔和画纸，画出自己喜欢的花朵。
培养幼儿的审美能力和创造力。
六、板书设计花朵的生长过程：1. 种子发芽2. 幼苗生长3. 开花4. 结果花朵的基本结构：1. 花柄2. 花托3. 花瓣4. 花蕊七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的花朵，描述花朵的形状、颜色和大小等方面的特点，并和家长分享自己的观察心得。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对花朵的生长过程和基本结构有了更深入的了解。
在观察和描述花朵的过程中，幼儿的观察能力和表达能力得到了锻炼。
通过分组讨论和实践活动，幼儿学会了分享和合作。
大班科学教案《花的秘密》nbsp;
大班科学教案《花的秘密》nbsp;一、教学内容本教案选自大班科学教材第三章《植物的世界》第二节《花的秘密》。
内容主要包括：认识不同种类的花，了解花的结构，探究花的生长过程，以及花的传粉与繁殖。
二、教学目标1. 让幼儿能识别并说出生活中常见花的名称，了解花的基本结构。
2. 培养幼儿观察、探索、表达自然界中花的现象的能力。
3. 引导幼儿了解花的生长过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
三、教学难点与重点重点：认识花的基本结构，了解花的生长过程。
难点：花的传粉与繁殖的过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物花、放大镜、花生长过程的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示花园图片，让幼儿观察并说出图片中的花，引导幼儿关注花的美丽和多样性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同种类的花，讲解花的名称、特点。
（2）出示实物花，引导幼儿观察花的结构，包括花瓣、花蕊、花托等。
（3）讲解花的生长过程，让幼儿了解花从种子到开花的过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的花。
（2）分组讨论，让幼儿用自己的话描述花的生长过程。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察实物花，进一步了解花的结构。
（2）开展“花仙子”游戏，让幼儿扮演花仙子，向其他幼儿介绍自己了解到的花的秘密。
六、板书设计1. 花的名称：玫瑰、郁金香、向日葵等。
2. 花的结构：花瓣、花蕊、花托等。
3. 花的生长过程：种子、发芽、生长、开花。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花，并标注花的结构。
答案：略。
2. 作业题目：描述花的生长过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了花的秘密。
课后，教师应关注幼儿对花的认识程度的提高，鼓励幼儿在家庭和学校中观察、探索自然界中的花，将所学知识拓展到生活之中。
同时，教师可根据幼儿的表现，开展相关的主题活动，如“花园探秘”、“花的创意画”等，进一步提高幼儿对花的认识，培养幼儿对自然的热爱。
大班科学教案花的秘密
大班科学教案花的秘密一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，以“花的秘密”为主题，通过观察、探究、操作等环节，让幼儿了解和掌握花卉的基本知识，培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。
教材涉及到的章节和内容有：第二章第三节“常见花卉的名称和特征”。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和说出常见花卉的名称，了解花卉的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、表达和交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解常见花卉的名称和特征。
难点：培养幼儿观察、操作、表达和交流的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、花卉实物、花卉图片、观察记录表。
学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察校园里的花卉，引导幼儿关注花卉的名称和特征。
2. 讲解花卉的基本知识：通过PPT展示花卉图片，讲解花卉的名称和特征。
3. 观察与操作：让幼儿分组观察花卉实物，用彩笔在观察记录表上填写花卉的名称和特征。
4. 表达与交流：分组讨论，让幼儿分享自己观察到的花卉特征，培养幼儿的观察和表达能力。
六、板书设计花卉的特征：1. 名称2. 颜色3. 形状4. 香味七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的花卉，用彩笔在观察记录表上填写花卉的名称和特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、表达和交流等环节，让幼儿认识和了解了常见花卉的名称和特征，培养幼儿的观察和表达能力。
在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与课堂活动。
在课后，鼓励幼儿回家后继续观察花卉，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
拓展延伸：可以组织幼儿进行花卉种植活动，让幼儿亲身体验花卉的生长过程，进一步了解花卉的特征和护理方法。
同时，可以邀请花卉专家进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解花卉知识。
重点和难点解析一、教学内容的选取本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，以“花的秘密”为主题，通过观察、探究、操作等环节，让幼儿了解和掌握花卉的基本知识，培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。
大班科学教案花的秘密文件
大班科学教案花的秘密文件一、教学内容本节课选自教材《大班科学活动手册》第四章《植物的世界》，具体内容为“花的秘密”。
通过本章的学习，孩子们将深入了解花的结构、生长过程以及花与昆虫的互动关系。
二、教学目标1. 了解花的结构，知道花的主要组成部分及其功能。
2. 掌握花的生长过程，理解花的生命周期。
3. 认识到花与昆虫的互动关系，了解昆虫在花传播过程中的作用。
三、教学难点与重点教学难点：花的结构与功能、花的生命周期、花与昆虫的互动关系。
教学重点：花的结构、生长过程以及花与昆虫的传粉作用。
四、教具与学具准备1. 教具：实物花朵、放大镜、显微镜、投影仪、PPT课件、视频资料。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、手工材料（用于制作花的模型）。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的花园图片，引发孩子们对花的兴趣，提出问题：“你们知道花为什么会这么漂亮吗？它们有什么秘密呢？”2. 新课导入：详细讲解花的结构，引导孩子们通过观察、触摸实物花朵，了解花的各个部分及其功能。
3. 实践活动：分组让孩子们动手制作花的模型，加深对花结构的理解。
4. 例题讲解：讲解花的生长过程，通过PPT课件展示不同生长阶段的花朵图片，让孩子们了解花的生命周期。
5. 随堂练习：让孩子们画出自己喜欢的一种花，并在旁边标注花的各个部分和生长过程。
6. 知识拓展：播放视频资料，介绍花与昆虫的互动关系，让孩子们了解昆虫在花传播过程中的作用。
六、板书设计1. 板书花的秘密2. 内容：花的结构：花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊、花托、花柄花的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花、传粉、结出果实花与昆虫的互动关系：传粉、授粉、共生七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种花，了解它的生长过程和花与昆虫的互动关系，将观察结果以绘画或文字形式记录下来。
2. 答案示例：花名：向日葵生长过程：种子发芽→幼苗生长→开花→传粉→结出果实花与昆虫的互动关系：蜜蜂采蜜，帮助向日葵传粉八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、实践操作、例题讲解等多种教学手段，让孩子们对花的结构、生长过程和花与昆虫的互动关系有了更深入的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学教案：花的秘密
活动目标：
1、了解、感知花与人们生活的密切关系，丰富孩子的生活经验。
2、与同伴品尝、分享花茶，激发孩子爱花之情。
活动准备：
1、幼儿带的花茶若干、肥皂四块、餐巾纸两盒、牙膏两盒。
2、茉莉喷雾剂一瓶、糖桂花一瓶、洗发精一瓶。
3、“足浴”图片四张、香袋三个、三个玻璃茶杯、一次性杯子、热水若干
活动过程：
一、感知、交流
人们很聪明，从花里提取了许多有用的东西，然后，用这些提取物，制成了我们平时生活中用的东西，今天，老师带来了许许多多的东西，请你们仔细看一看，闻一闻，摸一摸，想一想，哪些东西里有花的提取物？为什么要这样做呢？
1、自由探索
引导幼儿仔细观察，进行个别的交流。
在探索的过程中以适当的问题引发幼儿思考，并让幼儿亲身的体验一下。
如：当幼儿询问喷雾剂时，就喷出来，让幼儿闻茉莉花的味道，让他们了解喷雾剂的香味是从茉莉花中提取的，同时，让幼
儿思考，为什么人们要用喷雾剂？你觉得什么时候要用喷雾剂？小孩能不能随便的用？给予一种安全意识的教育，让幼儿说说牙膏中的花，为什么牙膏中要用金银花而不用玫瑰花？了解金银花的保健作用等等。
2、集中交流
你发现什么东西里有花的味道？为什么？
·肥皂里有花的味道吗？会用什么花呢？为什么里面要用金银花？（了解花的药用价值）
·洗脚时为什么要用花呢？（了解花的保健功用）
·出示糖桂花
这是什么？我们平时吃的什么东西也有糖桂花？为什么要放糖桂花呢？（了解花的食用价值）
·出示香袋和花茶
这里面有一袋花是可以吃的，你们猜哪袋能吃呢？这袋花有什么用？（让幼儿感知花犹如香水的功用）
小结：花真有用，我们生活中处处有花，有了花我们的生活才变得多姿多彩，我们都喜爱花。
二、交流、分享
春天到了，五彩缤纷的花儿开放了，看到美丽的花儿，老师心情特别好！
1、你们喜欢花吗？为什么？（根据孩子的回答，及时回应，并在交流中教师进行经验的提升，让幼儿感知花的装饰美，花能
美化环境，花的欣赏作用）
2、花有什么用呢？（这个问题是前一个问题中的引导问题，
如果前期孩子已围绕花的作用回答可直接导入下一环节）
三、体验、分享
这个花茶怎么吃呀？花在水里会变得怎样？
1、教师泡茶，让幼儿欣赏、感知，激发幼儿动手试一试。
·介绍泡茶所需要的工具（茶壶、热水、花茶）
泡茶的时候需要一个干净的茶壶，热水，老师喜欢喝清凉的
茉莉花茶，我先放一点茉莉花，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花
茶泡好了。
我还喜欢喝红红的玫瑰花茶，为什么老师喜欢喝玫瑰
花茶呀？（幼儿回应：玫瑰花茶是美容的。
是对前期经验的一种回顾）我好累呀！可以泡杯什么花茶来提神呢？（幼儿回答，教师泡茶）
（在泡茶的过程中注意安全教育，放适量的花茶，倒入适量的水）
让幼儿感知、观察花茶的变化。
2、幼儿尝试泡茶，并与老师、同伴分享、交流。
·幼儿拿一次性杯子及自己喜欢的花茶，生活老师帮忙倒水。
·幼儿观察花茶并交流自己的发现，品尝自己泡的花茶。
（在这个过程中孩子们对花茶的观察特别的投入，乐意与不同的朋友
交流，而且会主动询问，从而了解不同花茶的各种不同功用）
3、品茶后，引导幼儿收拾杯子，结束教学活动。