继续教育考试答案.doc

继续教育考试答案

1:[判断题 ] B

教学的目的主要是传授知识。

A :对

B :错

2:[判断题 ] A

“对话”是教学活动的重要特点。

A :对

B :错

3:[判断题 ] A

学生即目的。

A :对

B :错

4:[判断题 ] B

新课程的课程标准对教学内容作出了具体规定。

A :对

B :错

5:[判断题 ] B

新课程改革用课程标准代替了教学大纲。

A :对

B :错

6:[判断题 ] B

课程标准是国家制定的某一学习阶段共同要达到的最高要求。

A :对

B :错

7:[判断题 ] A

教材是学生达到课程标准的内容载体，是教与学的主要工具。

A :对

B :错

8:[判断题 ] B

评价是过程而不是结果。

A :对

B :错

9:[判断题 ] A

课程是教师、学生、教材、环境等交互作用的“生态系统”。

A :对

B :错

10:[判断题 ] B

教师是课程实施的主体，课程实施的最大障碍是教师的惰性。

A :对

B :错

做点有意义的事情

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树型|收藏|小中大3

回复 : 2009 年全国中小学继续教育网上在线考试试题及答案11:[判断题 ] A

因为课程改革最终要在教学中实施，所以，一所学校课程改革成功与否关键是教师

实施课程的素质和能力。

A :对

B :错

12:[判断题 ] B

综合实践活动中的研究性学习的实施就是由研究性学习导师开设本课程，与其他老

师关系不大。

A :对

B :错

13:[判断题 ] A

学校组织学生进行综合性课题的研究活动要求每个学生加入到一个学习小组中，每

学年至少完成一个课题的研究。

A :对

B :错

14:[判断题 ] A

校本教研是教师将教学实践与研究密切结合的探究性、合作性、反思性的学习和工

作方式。

A :对

B :错

15:[判断题 ] B

所谓课程就是我们使用的教材。

A :对

B :错

16:[判断题 ] A

教学案例的研究可以促进教师的专业成长。

A :对

B :错

17:[判断题 ] B

在我国的课程管理体制中，国家课程是最高级的最重要的，地

方课程相对较低级和

次要一些。

A :对

B :错

18:[判断题 ] A

课程资源的丰富性和适切性程度决定者课程目标的实现水平。

A :对

B :错

19:[判断题 ] B

新课程的评价改革也就是考试改革。

A :对

B :错

20:[判断题 ]B

教材是唯一的课程资源。

A :对

B :错

21:[判断题 ] A

新课程改革对教师提出了更新更高的要求，教师不仅是课程实

施的组织者和执行

者，也是课程的开发者和创造者。

A :对

B :错

22:[判断题 ] B

本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修

中有规范。

A :对

B :错

23:[判断题 ] A

教材是对课程标准的一次再创造和再组织。

A :对

B :错

24:[判断题 ] A

为了促使学生选课更有方向、更有成效，高一年级应该主要以必修课程为主。

A :对

B :错

25:[判断题 ] A

国家课程标准规定了必修课的教学重点、难点、时间分配等内容，教师要遵照执

行。

A :对

B :错

请选择答案：

A

B

26:[判断题 ] A

在新课程背景下，教师教学的过程就是研究的过程

A :对

B :错

请选择答案：

A

B

27:[判断题 ] B

研究性学习课程就是科技类活动课程。

A :对

B :错

请选择答案：

A

B

28:[判断题 ] A

日常的教师对学生的评价应该是真实地描述、记录、反映学生

发展历程和状况的过

程，而不是甄别的过程。

A :对

B :错

请选择答案：

A

B

29:[判断题 ] A

研究性学习既是一种学习方式，也是一种课程形态。

A :对

B :错

请选择答案：

A

B

30:[判断题 ] A

16 个并列的模块，学生从在高中新课程中，艺术学习领域有

任何一个模块开始学习