课前精彩两分钟(课堂PPT)
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你是否注意到 在0到9的数字中，“7”最受人偏爱。 它比任何一个数字都更多地出现在各种象 征、概念、谚语和符号里。
关 于 “7 ” 的 故 事
彩虹有7种颜色，音乐有7个音阶，世界上有7大奇迹 ，智力游戏中有七巧板பைடு நூலகம்一星期有七天，牛郎织女
七月初七相会。我国俗语中有“开门七件事：柴、
米、油、盐、酱、醋、茶”。我国神话中有七仙女 ，日本人过年要过整整7天，童话中白雪公主要找七 个小矮人，俄罗斯老人传说有七兄弟……
人们对7的偏爱，可能并不出 于偶然。 有人认为， 它与心理学有关， 要知道其中的原因，还有待 于进一步研究。
谢谢聆听
关 于 “7 ” 的 故 事
彩虹有7种颜色，音乐有7个音阶，世界上有7大奇迹 ，智力游戏中有七巧板பைடு நூலகம்一星期有七天，牛郎织女
七月初七相会。我国俗语中有“开门七件事：柴、
米、油、盐、酱、醋、茶”。我国神话中有七仙女 ，日本人过年要过整整7天，童话中白雪公主要找七 个小矮人，俄罗斯老人传说有七兄弟……
人们对7的偏爱，可能并不出 于偶然。 有人认为， 它与心理学有关， 要知道其中的原因，还有待 于进一步研究。
谢谢聆听
数学精彩两分钟一年级市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
第9页
数学精彩两分钟
姓今天我精彩两分 钟是跟大家一起学习 “整十数”加法。
第2页
首先，我们来复习一下1--9。
1个一是1 2个一是2 3个一是3 4个一是4 5个一是5 6个一是6 7个一是7 8个一是8 9个一是9
第3页
那么，请问大家10个一是几？
对，10个一是10！ 也能够说1个十是10！
10 + 30 = ？
1个十 + 3个十 = 4个十
能够这么计算，10是一个十， 30是三个十，一个十加三个十是四 个十，答案就是40。
第7页
同学们学会了吗？ 跟我一起来计算吧！
1、20+20= 40 2、10+20= 30 3、40+10= 50 4、30+10= 40
第8页
我精彩两分钟到此结束！ 谢谢大家！
第4页
接下来，大家看一看下面这些数字：
2个十是 20 3个十是 30 4个十是 40 5个十是 50 6个十是 60 7个十是 70 8个十是 80 9个十是 90
第5页
什么叫“整十数”？ 像10、20、30……80、 90等等这些最终一位 是0数都是“整十数”。
第6页
整十数加法运算
大家来看一个例子：
数学精彩两分钟
姓今天我精彩两分 钟是跟大家一起学习 “整十数”加法。
第2页
首先，我们来复习一下1--9。
1个一是1 2个一是2 3个一是3 4个一是4 5个一是5 6个一是6 7个一是7 8个一是8 9个一是9
第3页
那么，请问大家10个一是几？
对，10个一是10！ 也能够说1个十是10！
10 + 30 = ？
1个十 + 3个十 = 4个十
能够这么计算，10是一个十， 30是三个十，一个十加三个十是四 个十，答案就是40。
第7页
同学们学会了吗？ 跟我一起来计算吧！
1、20+20= 40 2、10+20= 30 3、40+10= 50 4、30+10= 40
第8页
我精彩两分钟到此结束！ 谢谢大家！
第4页
接下来，大家看一看下面这些数字：
2个十是 20 3个十是 30 4个十是 40 5个十是 50 6个十是 60 7个十是 70 8个十是 80 9个十是 90
第5页
什么叫“整十数”？ 像10、20、30……80、 90等等这些最终一位 是0数都是“整十数”。
第6页
整十数加法运算
大家来看一个例子：
课前精彩两分钟2014.9.15
亚研究所所长，是北京大学唯一的终身 教授。季羡林先生精通9国语言，即汉
语、南斯拉夫语、印度语、阿拉伯语、
英语、德语、法语、俄语、吐火罗语。 是世界上仅有的精于此语言的几位学者 之一。
《自己的花是给别人看的》 《怀念母亲》 《夹竹桃》 《幽径悲剧》 《清塘荷韵》 《成功》钟
讲解人：李星原
大家好，我是
李星原，今天我
为同学们讲解的 是著名文学家季 羡林先生的故事。
季羡林，山东聊城市临清人，字希 逋[bū] ，又字齐奘[zàng] 。国际著名
东方学大师、语言学家、文学家、国学
家、佛学家、史学家、教育家和社会活 动家。历任中国科学院哲学社会科学部
委员、北京大学副校长、中国社科院南
语、南斯拉夫语、印度语、阿拉伯语、
英语、德语、法语、俄语、吐火罗语。 是世界上仅有的精于此语言的几位学者 之一。
《自己的花是给别人看的》 《怀念母亲》 《夹竹桃》 《幽径悲剧》 《清塘荷韵》 《成功》钟
讲解人：李星原
大家好，我是
李星原，今天我
为同学们讲解的 是著名文学家季 羡林先生的故事。
季羡林，山东聊城市临清人，字希 逋[bū] ，又字齐奘[zàng] 。国际著名
东方学大师、语言学家、文学家、国学
家、佛学家、史学家、教育家和社会活 动家。历任中国科学院哲学社会科学部
委员、北京大学副校长、中国社科院南
语文公开课课前三分钟PPT课件
04 教学方法与手段
讲授法
总结词
教师通过口头语言向学生传授知识、 发展智力的方法。
详细描述
教师运用口头语言，将知识系统地传 授给学生，使学生在短时间内获得大 量知识。这种方法注重教师的主导作 用，能够有效地控制课堂节奏和教学 内容的深度、广度。
讨论法
总结词
学生在教师的指导下，就某一问题展 开讨论，通过交流观点、互相启发的 方法。
05 教师自我介绍
教育背景
北京师范大学中文系毕业，拥 有汉语言文学学士学位。
曾就读于上海复旦大学中文系 ，获得硕士学位。
参加过北京大学和北京师范大 学联合举办的中文教育高级研 修班。
教学经验
拥有10年以上语文教学经验，曾 在北京、上海、广州等地的多所
中学任教。
担任过语文教研组长和备课组长 ，积累了丰富的教研和教学经验
即兴演讲
总结词
锻炼学生口语表达能力
VS
详细描述
教师可以设置与PPT课件内容相关的主题 ，让学生进行即兴演讲。学生需要在规定 时间内组织语言，清晰地表达自己的观点 和想法。通过即兴演讲，可以锻炼学生的 口语表达能力、思维敏捷性和自信心。
07 结语与感谢
对学生的鼓励与期望
总结课程内容
回顾本节课所学的知识点，强调 重点和难点。
02
感谢各位同学的认真听讲和积极 参与，你们的进步是我们最大的 期望。
对课程的简介
本节课我们将一起探讨语文学习的奥 秘和方法。
通过本节课的学习，希望大家能够掌 握语文学习的基本技巧，提高阅读、 写作和表达能力。
02 课程目标
知识目标
掌握本节课的基础知 识，如生字、生词、 语法点等。
理解课文的主题、情 节和人物关系。
语文公开课课前三分钟ppt课件
一年级古诗
1
•画
2
•画鸡
3
•风
4
•咏华山
5
春晓
6
绝句
7
•鹅
8
鸟鸣涧
9
相思
10
鹿柴
11
竹里馆
12
江上渔者
13
独坐敬亭山
14
游园不值
15
舟夜书所见
16
滁州西涧
唐 韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
17
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
33
约客
南宋 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
34
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
35
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
36
22
江畔独步寻花
唐 杜甫
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
23
兰溪棹歌
唐 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾， 越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨， 半夜鲤鱼来上滩。
24
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
25
清明
唐 何处有？ 牧童遥指杏花村。
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
30
晓出净慈寺送林子方
1
•画
2
•画鸡
3
•风
4
•咏华山
5
春晓
6
绝句
7
•鹅
8
鸟鸣涧
9
相思
10
鹿柴
11
竹里馆
12
江上渔者
13
独坐敬亭山
14
游园不值
15
舟夜书所见
16
滁州西涧
唐 韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
17
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
33
约客
南宋 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
34
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
35
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
36
22
江畔独步寻花
唐 杜甫
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
23
兰溪棹歌
唐 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾， 越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨， 半夜鲤鱼来上滩。
24
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
25
清明
唐 何处有？ 牧童遥指杏花村。
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
30
晓出净慈寺送林子方
精彩两分钟-生活中的趣味数学PPT课件
所以有：恰好隐藏了8位海盗。
.
8
谢谢大家的聆听
.
9
到的呢？
.
2
我们来看看原来的士兵们是站成如图所示，每一个四边形的交叉点都站有三 个士兵，中间站一个士兵，所以每一条边有士兵：
3+3+1=7（人）
.
3
聪明士兵的好主意是把士兵的站位进行重新安排如图所示：每一个四边形的交叉点 只站一位士兵，中间站五名士兵，所以每一条边上的士兵有：。
1+1+5=7（人）
.
4
我们思考一下，那八名海盗是否得到了隐藏呢？
.
5
原来站位方法一共有多少士兵？ 4x3+4x1=16（人）
.
6
新的站位方法一共有多少士兵？
4x5+4x1=24（人）
.
7
原来站位方法一共有士兵:
4x3+4x1=16（人）
新站位方法一共有士兵:
4x5+4x1=24（人）
原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 24-16=8（人）
课前精彩2分钟
.
三年1
有一个故事是：在中国和日本相隔的海中间，设置了一个船只的检查关卡,关卡
修成了四边形，每一边需要站有7名士兵，通常称为7人哨卡，有一次8个海盗被官
兵追赶，苦苦哀求守关卡的士兵，如能救他们就发誓不再当海盗。让我们的海盗装
扮成士兵共同守成吧！一个士兵想出了一个主意，最后海盗得救了，那他是怎么做
.
8
谢谢大家的聆听
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9
到的呢？
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2
我们来看看原来的士兵们是站成如图所示，每一个四边形的交叉点都站有三 个士兵，中间站一个士兵，所以每一条边有士兵：
3+3+1=7（人）
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3
聪明士兵的好主意是把士兵的站位进行重新安排如图所示：每一个四边形的交叉点 只站一位士兵，中间站五名士兵，所以每一条边上的士兵有：。
1+1+5=7（人）
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4
我们思考一下，那八名海盗是否得到了隐藏呢？
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5
原来站位方法一共有多少士兵？ 4x3+4x1=16（人）
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6
新的站位方法一共有多少士兵？
4x5+4x1=24（人）
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7
原来站位方法一共有士兵:
4x3+4x1=16（人）
新站位方法一共有士兵:
4x5+4x1=24（人）
原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 24-16=8（人）
课前精彩2分钟
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三年1
有一个故事是：在中国和日本相隔的海中间，设置了一个船只的检查关卡,关卡
修成了四边形，每一边需要站有7名士兵，通常称为7人哨卡，有一次8个海盗被官
兵追赶，苦苦哀求守关卡的士兵，如能救他们就发誓不再当海盗。让我们的海盗装
扮成士兵共同守成吧！一个士兵想出了一个主意，最后海盗得救了，那他是怎么做
数学人教版五年级下册课前精彩2分钟
Байду номын сангаас
谢谢大家
是2的倍数， 判断4的倍数只要看这个数的十 位和个位，后两位数是4的倍数，这个数就一 定是4的倍数。
5是奇数，也是质数。末尾是0、5
结尾的数都是5的倍数。如果有一个 数既是5的倍数又是2的倍数，那这 个数个位上肯定是0。
另外要提醒大家的是： 100 以 内有25个质数。而49、57、 91都是合数，千万不要把它当质 数。谁知道这三个数的因数除 了1和它本身还有谁？第二单元 我们其实是从新学习1、2、3、4、 5。同学们，你们觉得我说得对吗？
1是最小的自然数，是所有自然数
的最小因数。它是奇数，它既不是 质数也不是合数。
2是偶数，是最小的质数（会有同学
误把它当合数）， 2的倍数特征： 个位上是0、2、4、6、8的数都是2 的倍数。
3是奇数，也是质数。3的倍数特征
是：一个数各位上的和是3的倍数， 这个数就是3的倍数。
4
是偶数，是最小的合数，4的倍数都
4是偶数是最小的合数4的倍数都是是2的倍数判断4的倍数只要看这个数的十位和个位后两位数是4的倍数这个数就一定是4的倍数
李睿捷 39号
同学们，我们第二单元学习了 因数和倍数、质数和合数、奇数和 偶数。还要学1、2、3、4、5倍数 的特征。内容多、概念多，很复杂 。但是认真想一想，其实我们还是 在学习1、2、3、4、5。不信你看 ：
谢谢大家
是2的倍数， 判断4的倍数只要看这个数的十 位和个位，后两位数是4的倍数，这个数就一 定是4的倍数。
5是奇数，也是质数。末尾是0、5
结尾的数都是5的倍数。如果有一个 数既是5的倍数又是2的倍数，那这 个数个位上肯定是0。
另外要提醒大家的是： 100 以 内有25个质数。而49、57、 91都是合数，千万不要把它当质 数。谁知道这三个数的因数除 了1和它本身还有谁？第二单元 我们其实是从新学习1、2、3、4、 5。同学们，你们觉得我说得对吗？
1是最小的自然数，是所有自然数
的最小因数。它是奇数，它既不是 质数也不是合数。
2是偶数，是最小的质数（会有同学
误把它当合数）， 2的倍数特征： 个位上是0、2、4、6、8的数都是2 的倍数。
3是奇数，也是质数。3的倍数特征
是：一个数各位上的和是3的倍数， 这个数就是3的倍数。
4
是偶数，是最小的合数，4的倍数都
4是偶数是最小的合数4的倍数都是是2的倍数判断4的倍数只要看这个数的十位和个位后两位数是4的倍数这个数就一定是4的倍数
李睿捷 39号
同学们，我们第二单元学习了 因数和倍数、质数和合数、奇数和 偶数。还要学1、2、3、4、5倍数 的特征。内容多、概念多，很复杂 。但是认真想一想，其实我们还是 在学习1、2、3、4、5。不信你看 ：
学生精彩两分钟(正式稿)
与 梅 花
主 持 人：杨璐嘉
• 梅花为落叶乔木，主要有两类：花梅 梅花为落叶乔木，主要有两类： 和果梅。梅花多为五个花瓣，又叫“五福花” 和果梅。梅花多为五个花瓣，又叫“五福花”。 • “梅花欢喜漫天雪”。梅花的凌寒留香被喻为 梅花欢喜漫天雪” 梅花的凌寒留香 凌寒留香被喻为 民族精华。古今诗人、画家纷纷题诗作画， 民族精华。古今诗人、画家纷纷题诗作画，赞 美梅花，历代文人志士爱梅、 美梅花，历代文人志士爱梅、颂梅者极多 。 • 在众多的咏梅诗中，王安石的《梅花》堪称佳 在众多的咏梅诗中，王安石的《梅花》 广为流传。这首咏梅诗赞美的就是墙角梅 作，广为流传 这首咏梅诗赞美的就是墙角梅 花的凌寒留香 凌寒留香。 花的凌寒留香。
王安石是北宋杰出的文学家、 王安石是北宋杰出的文学家、 是北宋杰出的文学家 改革家。他的文集有《王临川集》 改革家。他的文集有《王临川集》 临川集拾遗》 《临川集拾遗》等。王安石最为著 名的诗作是《元日》 梅花》 名的诗作是《元日》和《梅花》。
王安石 王安石先生文集
谢谢大家的倾听 和鼓励！ 和鼓励！
主 持 人：杨璐嘉
• 梅花为落叶乔木，主要有两类：花梅 梅花为落叶乔木，主要有两类： 和果梅。梅花多为五个花瓣，又叫“五福花” 和果梅。梅花多为五个花瓣，又叫“五福花”。 • “梅花欢喜漫天雪”。梅花的凌寒留香被喻为 梅花欢喜漫天雪” 梅花的凌寒留香 凌寒留香被喻为 民族精华。古今诗人、画家纷纷题诗作画， 民族精华。古今诗人、画家纷纷题诗作画，赞 美梅花，历代文人志士爱梅、 美梅花，历代文人志士爱梅、颂梅者极多 。 • 在众多的咏梅诗中，王安石的《梅花》堪称佳 在众多的咏梅诗中，王安石的《梅花》 广为流传。这首咏梅诗赞美的就是墙角梅 作，广为流传 这首咏梅诗赞美的就是墙角梅 花的凌寒留香 凌寒留香。 花的凌寒留香。
王安石是北宋杰出的文学家、 王安石是北宋杰出的文学家、 是北宋杰出的文学家 改革家。他的文集有《王临川集》 改革家。他的文集有《王临川集》 临川集拾遗》 《临川集拾遗》等。王安石最为著 名的诗作是《元日》 梅花》 名的诗作是《元日》和《梅花》。
王安石 王安石先生文集
谢谢大家的倾听 和鼓励！ 和鼓励！
数学精彩两分钟蜗牛爬井的故事ppt课件
8
第二天早上
第二天早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了一看 是癞大叔还在睡觉。它心里一惊：“我怎么离井 底这么近？”原来，蜗牛睡着后，又滑下来了49米。
想一想
小蜗牛过了一 天一夜，究竟前进 了几米？
5 – 4 ，咬紧牙继续往上爬。第二天、 第三天……小蜗牛都是白天爬5米，晚上又滑下去4米。
井有多深？”
“这井有10米 深，怎么可能爬
上去呢？”
6
蜗牛说： “我不怕苦、 不怕累，每 天爬一段，
总能爬出 去！”
蜗牛吃饱喝足，就开始顺着井壁往 上爬了。它不停地爬呀，爬呀……
7
第一天傍晚
到了傍晚，终于爬了5米。小蜗牛特别高兴，
心想：“按这样的速度，明天傍晚我就能爬出去
了。”想着想着，它就睡着了。
1
一天早上，一只小蜗牛不小心掉进了一口 枯井里。
2
呜呜呜…
它趴在井底哭了起来。
3
“ 小兄弟，哭也 没用！这井壁太高 了，掉到这里就只 能在这里生活了。”
一只癞蛤蟆爬过来，劝蜗牛别哭了。
4
小蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心 想：“这可不行！”。
5
蜗牛说：
“癞蛤蟆大叔， 我不能生活在这 里，我一定要爬 上去！请问这口
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 5 = 10（米）
1天 1天 1天 1天 1天 1天 共6天
18
19
11
第二天傍晚
12
过了一天又一天……
13
第 ？天
“哈哈，我 终于爬出井
啦！”
最后，小蜗牛终于爬出井了。
14
想一想
小蜗牛是第几天爬 出井的呢？
它是早上还是傍晚 爬出井的呢？
小学二年级课前三分钟展示(共7张精选PPT)
小学二年级课前三分钟展示
小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示 小学二年级课前三分钟展示
语文公开课课前三分钟ppt课件专业版PPT模板分享
详细描述：通过复习之前学过的知识点或课文，引导学生回忆并巩固旧知识，同时为即将学习的新内容做好铺垫，达到“温 故而知新”的效果。
情境导入
总结词：身临其境
详细描述：通过展示与课文相关的图片、音频、视频等多媒体资源，以及引导学生进行角色扮演、模 拟场景等实践活动，让学生身临其境地感受课文所描述的情境，加深对课文的理解和感知。
音频播放
总结词
通过播放课文的朗读音频，帮助学生提高听说能力。
详细描述
音频播放可以让学生听到标准的普通话朗读，提高学生的听说能力。同时，音 频播放还可以引导学生模仿朗读，提高口语表达能力。
03
互动环节
小组讨论
小组讨论是一种有效的互动方 式，可以促进学生们之间的合 作和交流。
在小组讨论中，学生们可以分 享自己的观点和想法，从而更 好地理解和掌握课程内容。
02
新课呈现
文本解读
总结词
引导学生了解课文背景、作者信 息、主题和中心思想。
详细描述
通过文本解读，让学生对课文的 背景、作者信息、主题和中心思 想有全面的认识，为后续深入学 习奠定基础。
图片展示
总结词
通过展示相关图片，帮助学生直观理 解课文内容。
详细描述
图片展示可以让学生更加直观地理解 课文内容，增强学生的记忆力和理解 能力。同时，通过图片展示还可以引 导学生进行观察、想象和表达。
语文公开课课前三分钟ppt 课件
汇报人： 2023-12-11
目录
• 课堂导入 • 新课呈现 • 互动环节 • 课堂小结
01
课堂导入
故事导入
总结词：引人入胜
详细描述：通过讲述与课文主题相关的故事，吸引学生的注意力，激发他们的好 奇心和兴趣，为后续的课堂学习营造良好的氛围。
情境导入
总结词：身临其境
详细描述：通过展示与课文相关的图片、音频、视频等多媒体资源，以及引导学生进行角色扮演、模 拟场景等实践活动，让学生身临其境地感受课文所描述的情境，加深对课文的理解和感知。
音频播放
总结词
通过播放课文的朗读音频，帮助学生提高听说能力。
详细描述
音频播放可以让学生听到标准的普通话朗读，提高学生的听说能力。同时，音 频播放还可以引导学生模仿朗读，提高口语表达能力。
03
互动环节
小组讨论
小组讨论是一种有效的互动方 式，可以促进学生们之间的合 作和交流。
在小组讨论中，学生们可以分 享自己的观点和想法，从而更 好地理解和掌握课程内容。
02
新课呈现
文本解读
总结词
引导学生了解课文背景、作者信 息、主题和中心思想。
详细描述
通过文本解读，让学生对课文的 背景、作者信息、主题和中心思 想有全面的认识，为后续深入学 习奠定基础。
图片展示
总结词
通过展示相关图片，帮助学生直观理 解课文内容。
详细描述
图片展示可以让学生更加直观地理解 课文内容，增强学生的记忆力和理解 能力。同时，通过图片展示还可以引 导学生进行观察、想象和表达。
语文公开课课前三分钟ppt 课件
汇报人： 2023-12-11
目录
• 课堂导入 • 新课呈现 • 互动环节 • 课堂小结
01
课堂导入
故事导入
总结词：引人入胜
详细描述：通过讲述与课文主题相关的故事，吸引学生的注意力，激发他们的好 奇心和兴趣，为后续的课堂学习营造良好的氛围。
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小学二年级课前三分钟 展示
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小学二年级数学精彩2分钟ppt课件
5 操场跑道长100（ 米 ） 6 一把米尺长100（ 厘米 ） 7 我家的小汽车长4 （ 米 ）20（ 厘米 ） 8 一座楼房高30（ 米 ）
工作范文，仅供参考！
如需使用，请下载后根据自己的实际情况，更改后使用！
认识长度单位 毫米、米、分米、米
1小格代表1厘米
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1大格代表10厘米
这是米尺，看看 1米有多长？
请大家填上合适的单位（米、厘米、毫米）
1 我们的数学课本宽18（ 厘米 ） 2 我的身高约高1（ 米 ）36（ 厘米 ） 3 一块蛋糕厚约10（ 厘米 ） 4 我的手掌宽约82（ 毫米 ）
我知道
学生用尺
米尺
直尺 量衣尺、皮尺
卷尺
长度单位
要知道一个物品的大小或路途距离的长短，必 须用长度单位来计量。（比如：我的家离学校 有5.4千米）
常用的长度单位有： 千米(km); 米(m); 分米(dm); 厘米(cm);毫米 (mm)
我们来看常用的长度单位
1千米(km)=1000米(m) 1米(m)=10分米(dm) 1分米(dm)=10厘米(cm) 1厘米(cm)=10毫米(mm)
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认识长度单位 毫米、米、分米、米
1小格代表1厘米
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1大格代表10厘米
这是米尺，看看 1米有多长？
请大家填上合适的单位（米、厘米、毫米）
1 我们的数学课本宽18（ 厘米 ） 2 我的身高约高1（ 米 ）36（ 厘米 ） 3 一块蛋糕厚约10（ 厘米 ） 4 我的手掌宽约82（ 毫米 ）
我知道
学生用尺
米尺
直尺 量衣尺、皮尺
卷尺
长度单位
要知道一个物品的大小或路途距离的长短，必 须用长度单位来计量。（比如：我的家离学校 有5.4千米）
常用的长度单位有： 千米(km); 米(m); 分米(dm); 厘米(cm);毫米 (mm)
我们来看常用的长度单位
1千米(km)=1000米(m) 1米(m)=10分米(dm) 1分米(dm)=10厘米(cm) 1厘米(cm)=10毫米(mm)
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