高中2015级三年发展规划

让博睿特高中成为师生共同发展的乐园---四川博睿特外国语学校高中2015--2018年三年发展规划讨论稿为了满足师生的成长需求，引领我校学校高中教学又快又好地发展，铸造“博睿特教育”品牌，通过较为广泛的“头脑风暴”、问卷调查、个别访谈、专题研讨等形式，在对学校发展现状进行全面诊断的基础上，我们对学校新建的高中部未来三年的发展方向、发展思路及目标举措进行了设计和规划。

制定高中部三年（2015—2018）发展规划如下：一、指导思想在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的指导下，在乐山市教育局推进教育现代化国际化的总体思路的引领下，进一步明晰“努力把学校建成‘国际化、现代化、个性化’的学校，一所具有“前瞻的国际视野、卓越的教育品质、强劲的品牌张力”的学校的办学使命，在“为每一名学生的美好人生奠基，让每一位教师享受幸福的教育人生，让学校成为师生共同的精神家园”的美好愿景召唤下，以环境为依托，以质量为基础，以效能为方式，以优化为原则，构建现代学校管理制度，把博睿特高中打造成为“有魅力、高质量，高品质”的峨眉山市优质高中，努力使博睿特高中成为师生共同发展的乐园。

二、高中办学有利条件分析1、经过三年的探索与改革实践，博睿特已经形成了一套较为完整的教育教学量化考核管理及评价制度，管理秩序稳定，教学质量不断提高，课堂教学改革得到全面、有序地推进。

办学成绩迅速赢得社会认可。

学生全面发展有特长，教师全面发展有特点，学校全面发展有特色。

近年社会关注度、赞誉度明显提高，已逐渐赢得上级领导的关注和社会各界的支持。

2、学校实行准封闭、全寄宿管理，为学生提供了一个良好的学习环境，学生的学习时间比走读生充裕，有利于学生学习成绩的提高。

这种管理模式还可以让学生避开同社会上一些人的不良交往，避免学生沉溺于网络游戏和手机微信，有利于形成良好的行为习惯，保持积极向上的追求。

在对学生实行全寄宿、封闭式管理的基础上，我们可以从严管理，对学生的学习各方面活动进行精致的全程设计，时时、处处使学生享受到高品质的教育，使学生在愉悦和快节奏中，高效学习、健康成长。

2、目前，四川博睿特外国语学校高中部只有4个教学班，156名学生，实行小班化教学。

有129名学生是本校初三直升高中的优秀学生，27名乐山市其他十所学校考入我校的优秀学生。

学生基础好，素质高。

3.教师团队优秀。

精挑细选的教师，人人有过人之处。

已逐渐形成了一支育人有方法、教学有能力、教研有水平、发展有后劲的教师队伍。

4、学校校风优良，学风浓厚。

在以“博雅、睿智、特长”为校训的文化熏陶下，学校师生在日常学习、生活中，总体上已经能够比较明显地体现出“科学、勤业、卓越”的学校文化特征，学生精神面貌振奋，尊师守纪。

教学秩序井然，班级集体奋发向上。

学生的成绩会有更大的提升。

5、学校理念先进。

本着“精细、卓越”的高品质追求，以学生发展为中心，着力培养具有“优异的学业和持续的学力，良好的习惯和坚韧的性格，广泛的爱好和突出的特长，开阔的视野和包容的胸怀”的优秀学生。

注重学生的和谐发展和可持续发展，尊重学生的个性差异，让每一个人的个性在学校得到充分健康地发展。

有利于我们办高端教育、筑质量高地。

三、存在的问题剖析1、品牌尚需提升。

通过学校三年规划的实施，学校办学特色逐渐凸显，但“博睿特高中教育”的品牌还需要打造，学校迫切需要建立较为完善的校内外品牌发展与智慧共享机制。

“文化浸润，和谐育人”的文化课程支撑体系急需不断完善。

2、观念尚需更新。

由于考试评价的导向以及社会价值观等方面的影响，学校和教师在一定程度上还存在着应试教育的倾向，学生学业负担较重，教师教学压力较大，职业倦怠现象不可避免。

3、教师尚需发展。

高中师资力量仍有提升空间，师资队伍整体年轻，骨干教师、学科带头人、名师的数量不足。

教师课堂教学效能还不高，学校发展需要更多优秀教师支撑，应继续引入优秀人才。

4、课程尚需完善。

目前，学校校本课程建设还需要实质性的突破，高中课程资源开发不够，特色课程的设置尚有很多空白。

学校急需在国家的三级课程体系下，制订更加科学完善的课程规划。

5、质量尚需提升。

由于历史、地域和生源的原因，我校与本市一流的名牌学校相比还有一定差距。

如何抓好首届高中教育教学质量，提升学校软实力，让学校的优质资源为更多市民的孩子服务，是摆在我们面前的严峻的问题。

四、高中发展目标总体目标：按“学生全面发展有特长，教师全面发展有特点，学校全面发展有特色”的发展思路，力争通过三年的努力，使博睿特高中教育受人尊敬、家长信任、师生快乐、学术认可、社会满意，成为一所在四川省和乐山市有较大影响的新优质高中，将“博睿特高中教师”锻造成为一支卓越的队伍；把“博睿特高中学生”塑造成为一个值得信任的卓越的品牌；使“博睿特高中教育”在市内外有更高知名度、美誉度；让“博睿特高中生活”成为师生的精神家园和成长乐园，让“博睿特高中的校园生活”成为师生终身的美好记忆。

办学规模：2015年，4个班， 2016年， 10个班，到2017年全校的班额稳定为16个班学生640-700人以内。

2018年，开办国际高中班。

学部管理水平不断提升，一年后达到全省一流水平；师资队伍建设逐步加强，教师教学能力和科研水平逐步提高，两年后师资整体水平达到全市一流水平，优秀教师队伍稳定，中青年教师逐步成长为一流教师；学部服务质量不断提高，一年后达到全省一流水平；教学质量一年上一个台阶，三年后质量综合评价达到全市优秀水平。

五、抓好三项具体工程（一）学生成长工程从公民养成教育入手，通过学科渗透、活动领引、自然陶冶多途径，全面提升学生“学习力、生命力、人格力、创造力”。

具备四大优势：基础扎实优势、文体特长优势、英语口语优势、可持续发展优势。

四个特征“健康、高尚、聪慧、阳光”，即具有健康的身体素质，良好的个性心理；高尚的道德情操，文明的行为习惯；扎实的基础知识，积极的探索精神的博睿特高中生。

博睿特的杰出高中学生形象：（1）品德高尚：诚实守信，尊重他人，自重自律，悦纳自己也关怀別人。

（2）学力扎实：聪慧，注意研究学习规律，踏踏实实，追求良好的学业成绩，全面发展，学有特长。

（3）体能充沛：健康、乐观，并拥有多种运动与休闲技能。

（4）负责自信：自信的、负责任的、面对21世纪的问题思考者和解决者。

（5）放眼世界：具有国际化视野和良好的信息素养与信息能力。

（6）拥有感恩之心。

懂得随时回报他人，并以感恩的态度回报社会（二）教师发展工程：1、以提高师德水平和业务能力为中心，以培养骨干教师和学科带头人为重点，以网络学习和案例研讨为手段，以“青蓝工程”为依托，建设学习型组织，通过专家引领、结对互助、竞赛展示等方式促进教师合作交流，并推动教学反思和读书活动，提高教师个人素养。

三年内，打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意、勤奋实干、敬业爱生、尊重家长的高中教师队伍。

帮助教师成为“师德的表率、育人的模范、教学的专家”，以高尚的人格影响学生，通过踏实的教风，影响和带动学生良好的学风。

建设师德高品位，专业高学识，能力多方位，研究高水平的博睿特高中教师队伍。

2、相信教师，支持优秀教师用成功的教学方法和教案实施教学，学术自由,不强求统一方法和模式。

通过集体备课，交换信息，用好原有的经验、教案、课件、资料和方法，落实对学生的教学和训练，确保提高教学成绩。

3、真诚合作，打造团队。

因为教师的特殊构成，要突出“团结、实干、人本、奉献”。

提倡教师之间要打破竞争壁垒，彼此欣赏；敬业乐业，激情投入；步调一致，大局为重；真诚互助，理解包容，尊重他人，共同成长。

提倡教师团队作战，决不单兵作战。

考核，以备课组为单位，以整体业绩为导向，不搞个人英雄主义。

通过团队作战的模式和相应的评价体系让老师们的潜能发挥到极致。

（三）课程实施工程1.课程与课堂是学校今后3年需要加大气力改进的战略领域。

通过未来三年的不断努力，总结提炼具有鲜明博睿特特色的课程与教学思想成果，探索出具有博睿特特色的“减负提质”之路。

促进每一年高中教学质量有明显提高，首届高中升重率争取在65%以上，会考主要科优秀率名列同类学校最前列。

2.敬重教学规律，将主要通过学科教学改革，通过课程开发、教材整合、教学方式与学习方式更新，使教育教学不断贴近学生的认知规律。

学了要会，会了要对，在没有射中的靶子上再射一箭，让每一个问题在学生自己的手底下得到解决。

不为高考，赢得高考，追求素质教育与优秀升学成绩的统一实现。

3.视教学质量为学校工作的生命线，形成规范的质量监控的分层负责、分层管理机制，将落实进行到底，狠抓落实提高质量，使“聚精会神抓教学，一心一意做质量”成为全体高中教师普遍认同的工作习惯，确保各科教学质量的稳步提升。

4.抓实常规，稳健中求创新，关注最基本的管理单位——备课组，实行精细管理，打造绿色课堂。

加强集体备课管理。

依靠备课组这个最基本的教学单位，落实集体备课，功夫花在研究备课，研究学生，研究课标及考纲，研究高考，因材施教。

在备课组里下功夫，让教学专家产生在备课组，让备课组的集体智慧辐射到所有课堂。

要在备课细节中决胜。

让学生学得轻松。

创造最适合学生发展的课堂教学。

5.落实教学过程的精细化管理：课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创造；课堂进步，教师才会成长。

课堂教学要落实学生的主体地位，学生能做的，老师不包办。

抓好培优辅差，不让一个学生掉队。

重点加强每周定时检测和月考。

力推“学科知识周过关”制。

晚自习全放开，教师辅导答疑，提倡学生自主学习。

坚持“堂堂清、天天清、周周清、月月清”的教学要求和“一主”（课堂教学为主）、“两翼”（自习辅导、课外自学）的学习模式，帮助学生在知识的掌握上稳扎稳打、步步为营，不断攀升。

六、拓宽国际视野。

教育发展规划要求我们瞄准国际大都市基础教育的发展走向，确保建设成为一流学校、品牌学校、示范学校。

必须舒展民族情怀，多渠道拓宽国际视野。

继续做好以下工作：（1）与国际学校建立姊妹学校，交流学校发展经验；（2）加强外语教学，为未来国际大都市人发放合格的地球村通行证。

（3）积极参加市、区组织的校长、教师国外培训，丰厚理论素养；（4）参与成都市国际学校交流共同组织活动，探索基础教育国际化的新趋势。

七、学校愿景博睿特高中期望借鉴顶尖学校高中管理策略，汇集教学精华信息，确保首届高中教学质量位居乐山市第一。

以“教学严谨，质量高；校风学风好，师德高尚；低入口高出口，加工能力强”著称。

办成人民满意的教育，把高中部精心打造成为以人为本的人文校园、书声琅琅的书香校园、健康艺术的健美校园、信息畅达的网络校园、充满活力的绿色校园；3年之内，实现高中教育管理精细，教学质量良好，学生行为文明，文化氛围浓厚，为重点大学输送更多的优秀人才。