小学各科目学习方法和重点

小学各科目学习方法和重点
小学1-6年级，不同年级的孩子，学习关键点都是不同的。

我们需要根据孩子现阶段的情况，合理培养孩子学习习惯和强化侧重点。

今天为大家分享的是各年级孩子的学习方法和重点全览，给各位小朋友们学习添助力。

同时，各位爸妈们辅导孩子学习时也能有法可寻。

01
一年级注重培养小习惯
一年级的小学生刚告别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不一样的要求。

给大家四点建议让孩子度过这个关键期：
一、允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。

二、多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。

三、形成良好的学习习惯和方法。

要实现这一点，首先要让孩子喜欢学校，在开学前，可以事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居，设法让他们认识，约好入学第一天一同上学。

四、引导孩子学会自立，尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的习惯，以适应升入小学后每天准时到校的作息。

02
二年级阅读与积累
二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。

所以，老师和家长在这个阶段就要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。

在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。

我们上周分享过给孩子们的阅读书单，各位家长朋友们可以点击这篇文章进行查阅（看完记得左上角返回噢~）：《小学各阶段重点阅读书目【附必读书单】》。

另外，不要认为积累只能限于文字积累，在生活中家长可以带着孩子口头积累。

二年级的学生在语文学习方面还属于起步阶段，家长在注重学生书面的字词句时，也要注意学生在生活中说一句话时是否完整，经常有意识的训练，会起到非常好的的效果。

03
三年级成绩分化
三年级是小学学习最为重要的转折期，是成绩分化的开始。

语文方面
三年级重点在于识字、字词理解及运用、初步把握文章的思想感情，而难点在于习作练习。

如果孩子不能很好地过渡，将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕作文。

数学方面
不说也知道了，学奥数。

学奥数要抱着训练态度和平常心，但不是指随随便便应付，学奥数最难得的是坚持，首先我们“陪伴”的家长要坚持，做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。

三年级数学的学习需要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。

培养孩子进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。

在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。

英语方面
保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。

如何能让孩子从开始就摆脱死记硬背，学会使用更高效、更有趣的背词方法呢？其实，自然拼读就是其中一种很好的方法，它是中外语音专家公认的儿童进行英文阅读入门的最佳工具。

英语从三年级开始，除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。

同时词汇也需要逐步积累、牢牢掌握。

因此围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。

三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。

记笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。

三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。

记笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。

04
四年级分水岭逐步形成
四年级是一个由中年段到高年段的承接期。

语文方面
语文学习中，可能会出现两大问题：
一、阅读理解和语言的应用技巧不足，以致阅读题会出现答题不完整，概括能力较弱等情况。

因此老师和家长要注意多用生活中的实例引导孩子，加深对语言文字的理解与运用。

二、作文缺少生活素材，很难使文章生动具体。

四年级的作文包括写人、写事、写景、写生活、写感想等。

这当中写实占大多数，写实是为了让孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，所以平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中，帮助增加写作的素材。

数学方面
开始接触杯赛和升学考试必考的几何、计数、行程、数论等内容，并开始接触五六年级学校统测、小升初考试及杯赛必考的列方程解应用题。

全面进入杯赛和小升初筹备阶段。

孩子数学体系日趋完善，逐步接触小学奥数学四大体系：几何、计数、数论、组合，需要通过知识提升为今后的各大杯赛和小升初考试做充足准备。

英语方面
四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，是非常重要的阶段。

四年级是语法启蒙的黄金时期。

这就要求在提高听说读写技能的同时，英语学习应以实用常考句型积累为主，以启发学生对语法的感知与应用。

可是往往这个时候很多家长就会盲目地为孩子选择过多或过难的课外英语学习内容，进入了学习的误区。

在这个阶段，培养学生的学习兴趣依然十分重要，学生在这个时期已经掌握了一定的单词和简单的句型，因此可以给学生补充一些英语小短片，小歌曲，这样不仅仅可以提高学生的兴趣，还可以扩大学生的知识面。

05
五年级主动学习
学习内容的变化：范围扩大，难度加深。

从五年级开始，学习重点知识和难点逐渐和孩子们见面，这些知识点不仅是历年来小升初考察的重点，更是孩子展现实力的最好证明。

较之四年级，五年级的专题增加了很多问题等，这些知识点使得我们的孩子开始对学习力不从心，拿不出学习该有的节奏。

另外，在难度上的加深，梯度也十分明显，孩子一定要在学习上花更多的工夫。

学习方法的变化：善于总结，稳扎稳打，力争突破。

进入五年级，一定要明确这是孩子学习的关键，因为六年级我们的学习任务就是小升初复习，因此五年级时如果基础知识不够扎实的话，那我们到小升初时也会力不从心。

尤其是五年级上学期，学生们开始了一个完全接纳新知识的阶段，重点、难点内容的增加，对我们这个阶段的要求就是总结知识点，而不是传统的“听课，完成作业”。

面对有一定学习难度的内容，我们留下的问题会很多很多，题目的变化也会多种多样，我们要总结老师讲的知识点，总结做过的题型，在总结的过程中找到知识点的联系，在总结的过程中找出不同，总结越多，思考越多，超越也就会越多。

五年级上的建议：有自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。

关于错题的整理与运用方法，可以点击这篇文章查看（看完记得回来噢~）：《错题本的正确使用手册，帮助考前考后总结提分》
五年级下的建议：我们应当主动去接触各类考试题目，分析每个竞赛的特点，滚动做自己不会的题目，善于总结，在重点和热点上多花工夫，加深难度，找到适合自己的复习方法。

语文方面
孩子学的字词更难了，易错字多了，阅读和作文扣分也明显多了。

这一阶段，课本的基础字词难度会更大;阅读方面则主要考察学生的阅读速度以及对于阅读文章的分析能力;而作文则需要学生有新颖的构思和恰当的修辞等。

英语方面
五年级是小学英语学习的分水岭。

如果有打算准备小升初择校考试，五年级就要作好充分的准备，五年级知识小升初考点占了37%的比重，所以必须要做好充分准备，提前应对小升初。

五年级应开始培养良好的英文素养，可以试着听你喜欢的英文歌曲，跟着唱。

看英文电影，以愉快的心情去欣赏。

还可以购买一些你喜欢的英文书籍去阅读。

总之，四升五有一句话送给同学家长们：巩固基础，把握变化。

06
六年级主动学习能力加强
刚升入六年级，很多家长就开始张罗小升初。

这两年，小升初政策变化很大，无论政策如何变化，家长们需要明确的是，孩子自身的学习能力才是最重要的竞争力。

在小升初备考的开始阶段，家长们要建立孩子自信的心理，引导孩子尽量多接触课外知识。

要在最后一年多陪在孩子身边，做他们的精神支柱，快速提高孩子的学习效率、解题速度;多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量，积累丰富的课外阅读及英语词汇。

而最关键的，就是科学有序地规划孩子在这一年的学习生活。

语文方面
孩子必须每天安排一定的时间大声朗读课文，对语文英语课本中的重点课文，一定要读出声，而且要坚持不懈，养成习惯。

这样，孩子说话时才有底气有利于他的人际交往。

当然阅读也要需要方法的。

建议：可以让孩子在规定时间内读多少内容，然后再让孩子写写读书笔记，或者说说读后的感受，这样才会让孩子在读书的同时，在思想上，从厚度、广度上有一种提升。

要抓学生的阅读理解能力，六年级阅读学习提到了一个新的高度。

与阅读积累密不可分的是作文，六年级孩子的习作分数提升了，习作要求也更高了，这一学段重在写纪实作文与想象作文。

数学方面
分数与百分数知识是本期学习的重点，从多角度、多专题地进行演练、深化与提升，这一类的知识在小升初考试中也是必考内容。

无论如何，在六年级孩子一定要养成边听、边记，边想、边记的好习惯，只有这样，课堂上所学才能更好的吸收，也才能更好的运用。