7.岩石书(生字)解析
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语文S版语文二下第7课《岩石书》课件
万年，地壳又慢慢上升，这里
又变成了高山，就是我们现
在看到的这座山。
——读了这些书 有什么用呢？
“用处可大呢！这些书
会告诉我们，哪座山下埋 着煤炭，哪座山下埋着铁 矿石，哪里有金矿，哪里 有银矿……读着读着，你 一定会高兴地想：我们的 祖国多么富饶哇！
矿物
读一读，说一说:
岩石书是用（ 石头）做的，因 为它是（一层一层的 ）的，所以
“岩石就是书哇！ 你们看，这岩石一层一 层的，不就像一册厚厚 的书吗？”（改陈述句）
你们看，这岩石一层一层的， 就像一册厚厚的书！”
——这上面有图画吗？
“有，这是树叶，这是 贝壳。那块石头上还有一条 小鱼呢，它叫鱼化石。”
读一读，想一想:
岩石书上的图画有好几种： （ 树叶 ） （贝壳 ） （小鱼 ）；
岩 石 中 的 树 叶
岩 石 中 的 贝 壳
岩 石 中 的 小 鱼
——这书上写 的什么呢？
很久很久以前…… 后来……不知过了 多少万年……慢 慢……
在很久很久以前，这里是 一片密林。地上不但长着小花、 小草，还有许许多多的小昆虫。 后来，这块陆地沉下去了，变
成了大海。又不知过了多少
填空练习：
• 一（ ）山 • 一（ ）树 • 一（ ）纸 • 一（ ）书
一（ ）鱼 一（ ）楼 一（ ）密林 一（ ）树叶
填空练习：
• 一（座）山 一（尾 、条）鱼 • 一（棵）树 一（栋）楼 • 一（张）纸 一（片）密林 • 一（册、本、套）书 • 一（ 片 ）树叶
7 岩石书
我会认
• shū pā cè huà ò •叔 趴 册 化 哦
• kūn méi tàn tiĕ fù ráo •昆 煤 炭 铁 富 饶Leabharlann 我会写• cèshū
又变成了高山，就是我们现
在看到的这座山。
——读了这些书 有什么用呢？
“用处可大呢！这些书
会告诉我们，哪座山下埋 着煤炭，哪座山下埋着铁 矿石，哪里有金矿，哪里 有银矿……读着读着，你 一定会高兴地想：我们的 祖国多么富饶哇！
矿物
读一读，说一说:
岩石书是用（ 石头）做的，因 为它是（一层一层的 ）的，所以
“岩石就是书哇！ 你们看，这岩石一层一 层的，不就像一册厚厚 的书吗？”（改陈述句）
你们看，这岩石一层一层的， 就像一册厚厚的书！”
——这上面有图画吗？
“有，这是树叶，这是 贝壳。那块石头上还有一条 小鱼呢，它叫鱼化石。”
读一读，想一想:
岩石书上的图画有好几种： （ 树叶 ） （贝壳 ） （小鱼 ）；
岩 石 中 的 树 叶
岩 石 中 的 贝 壳
岩 石 中 的 小 鱼
——这书上写 的什么呢？
很久很久以前…… 后来……不知过了 多少万年……慢 慢……
在很久很久以前，这里是 一片密林。地上不但长着小花、 小草，还有许许多多的小昆虫。 后来，这块陆地沉下去了，变
成了大海。又不知过了多少
填空练习：
• 一（ ）山 • 一（ ）树 • 一（ ）纸 • 一（ ）书
一（ ）鱼 一（ ）楼 一（ ）密林 一（ ）树叶
填空练习：
• 一（座）山 一（尾 、条）鱼 • 一（棵）树 一（栋）楼 • 一（张）纸 一（片）密林 • 一（册、本、套）书 • 一（ 片 ）树叶
7 岩石书
我会认
• shū pā cè huà ò •叔 趴 册 化 哦
• kūn méi tàn tiĕ fù ráo •昆 煤 炭 铁 富 饶Leabharlann 我会写• cèshū
语文S版二年级下册《岩石书》——含生字词与
yán
岩 石一层一层的，就
cè hòu hòu
像一 册 厚 厚 的书。
板书设计
哪里有书？ ——岩石就是书
岩 石 书
有图画吗？
——树叶、贝壳、小鱼
写着什么？ ——陆地、大海、高山 有什么用？ ——寻找矿山、建设祖国
总 结
• 同学们，书是人们的良师益友， “岩石书”带领我们探索大自然的丰富 矿藏，它蕴含着丰富的知识，无穷的奥 秘，需要同学们用智慧的双眼，勤劳的 双手，去发现，去揭示，去探索、开发 祖国丰富的矿产资源。
最大的 “书”
要求： 带着问题，用自己 喜欢的方式读读课文， 把课文读正确，读通顺， 难读的句子多读几次。 读好想想：川川问了哪 些问题？
•地质 •海底 •宝藏 •脚印
勘探 雨痕 趴下 埋着
陆地 煤炭 铁矿 一册书
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
……
刨 根问底
地质勘探队员
“岩石就是书啊！ 你看，这岩石一层一层 的，不就像一册厚厚的 书吗？”
“岩石就是书哇！ 你们看，这岩石一层一 层的，不就像一册厚厚 的书吗？”（改陈述句）
你们看，这岩石一层一层的， 就像一册厚厚的书！”
“岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就像一 册厚厚的书吗？”
“有。你来看，这 是雨点留下的脚印，叫 雨痕 ；这是波浪的足迹， 叫波 痕 ；还有这些闪光 的、透明的，是矿物。 它们都是字呀！” 印 痕 迹
“有。你来看，这 是雨点留下的脚印，叫 雨痕 ；这是波浪的足迹， 痕 叫波痕；
这是抓伤留下的痕迹，叫 抓 （ ）痕；这是牙齿咬后的 印 齿（ ），这是长过青苔的 苔 痕迹，叫（ ）痕。 苔痕上阶绿，草色入帘青。
7岩石书-生字课文教学
在很久很久以前，这里是一片 密 林。地上不但长着小花、小草，还有 许许多多的小昆虫。
后来，这块陆地沉下去了， 变成了大海。
又不知过了多少年，地壳又慢慢上 升，这里又变成了高山，就是我们现在 看到的这座山。
——读了这些书有什么用呢？
用处可大哩！它能告诉我们， 哪座山下埋着煤炭，哪里山下埋着 铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿 ……读着读着，你一定会高兴地想： 我们的祖国多么富饶哇！
7、岩石书
叔
kū n
shū
趴
méi
pā
cè
huà
ò
册
tàn
化 铁
yán tiě
哦 富
céng fù
昆 煤
ráo dàn
炭
xiàng
饶
zuò
但
像
岩
层
座
读一读
叔叔
昆虫 就像 一座山
趴在 一册
煤炭 富饶 岩石
化石
不但
一层一层
铁矿石
cè
huà
dàn
xiàng
册
shū
化
yán
但
céng
像
zuò
座
叔
岩
层
cè
神奇的大自然是一 座巨大的宝库，而岩石 是一本耐人寻味的“书”。 这本书里有许许多多的 奥秘，正等着我们在今 后的学习中一起去探索， 一起去发现！
你还知道哪些特别的书？
• 一棵树也是一本书。在树木的横断面上，可见到 许多深浅相间的同心圆环，即树木年轮。它不但 可以告诉你这棵树的树龄，而且树木年轮还带有 自然界的丰富信息。目前科学家已发现树木年轮 具有天文、气象和环境科学的研究价值。如地震 发生、火山爆发和环境污染等灾害，都能在树木 年轮上记录下来，成为科学家研究这些自然现象 的有力佐证。
语文S版二年级语文下册7《岩石书》课件(新版)
省略号表示还有很多。
课文详解
“太好了,太好了!”川川和磊磊一齐跳起来,拍着手说,“我
们长大了,也来读这本大书!”
这句话是讲当川川和磊磊听到地质勘探
队的叔叔说完“书”的来历后,觉得大自然的 奥秘是无穷的,所以决心好好儿学习,为以后
他们做地质勘探队员打基础,因为只有这样,
才能读懂这本最大的“书”。
图解结构
一层一层的像书 有图画（树叶、贝壳、小鱼……） 岩石书 告诉 地质变化（密林、高山、大海…… ） 矿藏位置（煤、铁、金银矿……） 用途大
概括主题
这篇课文以人物的对话为主要叙说方式，生动地向孩子
们介绍了一本耐人寻味的“书”——岩石。引导我们热爱 大自然，要用眼睛去观察，用心去体会周围的一切。
写法点拨
探
笔顺：
书写指导：左窄右宽，“木”的横不宜过长。
组词：勘探
探望
探查
字词乐园——会写字
yán
岩
dìng
笔顺： 书写指导：“山”要扁，“石”撇长，“口” 扁方。 组词：岩石 攀岩 岩浆
定
笔顺：
书写指导：上面的点要居竖中，下面的撇、捺 要舒展。
组词：定义
定期
定型
字词乐园——会写字
mì
密
fù
笔顺： 书写指导：上面的“宀”要宽，能盖住下方， 要注意紧凑。 组词：密林 茂密 密不透风
小学低年级段语文教学基本流程 »5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼
音字母（或音节）的书写。 第二课时 »1、复习所学字母或音节； »2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； »3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； »4、学习音节带调的读法； »5、抄写音节练习。
2018年新版语文版二年级下册7《岩石书》课件完美版
化石 密林
地壳中包存的属于古地质年代的动物或 植物的遗体、遗物或遗迹。
茂密的森林。
课文详解
叔叔,您在看什么?” “我在读书呢!”
课件PPT
联系下文可以知道,这里的书不是实指,而是 指一层一层的像书的岩石。
课文详解
“这书上写着什么呢?”川川和磊磊一起问。
课件PPT
“写”并不是真的用笔写,而是指由这些岩石 能告诉我们许多信息。
读
组词：读书 朗读
课件PPT
pā
趴
组词：趴下 趴窝
nǎ
哪
组词：哪里 哪个
字词乐园——会认字
kūn
昆 组词：昆虫 昆明
méi
煤
组词：煤矿 煤烟
课件PPT
lù
陆
组词：陆地 大陆
tàn
炭
组词：木炭 煤炭
字词乐园——会认字
kuànɡ
矿 组词：矿产 矿藏
qí
课件PPT
mì
密
fù
富
笔顺：
书写指导：上面的“宀”要宽，能盖住下方，要注 意紧凑。 组词：密林 茂密 密不透风
笔顺：
书写指导：“宀”下的横要短，口要扁。
组词：富饶 富裕 富丽堂皇
字词乐园——词语导学
课件PPT
地壳 在地理上指由岩石组成的地球外壳。
岩石 勘探
组成地壳的天然矿物集合体。
查明矿藏分布情况,测定矿体的位置、形状、大小、成矿规 律、岩石性质、地质构造等情况。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
语文S版二年级语文下册7《岩石书》课件[新版]
![语文S版二年级语文下册7《岩石书》课件[新版]](https://img.taocdn.com/s3/m/00a0f1c5e009581b6ad9eb12.png)
预习检查
（一）认识11个字：叔、趴、册、化、哦、 昆、煤、炭、铁、富、饶。会写8个字：册、 化、但、像、叔、岩、层、座，以及“化石、 不但、叔叔、岩石”等词语。 （二）学习分角色朗读课文。通过阅读，理 解勘探队员为什么把岩石称作“书”。 （三）教育学生要热爱大自然，努力探索大 自然的奥秘。 （四）会填写学过的量词。
课文详解
“岩石就是书哇！你 们看，这岩石一层一层 的，不就像一册厚厚的 书吗？”
课文详解
“有，这是树叶，这是贝壳。 那块石头上，还有一条小 鱼呢，它叫鱼化石。”
课文详解
“哦，它告诉我们，在很久很久 以前，这里是一片密林。地上不但长 着小花、小草，还有许许多多的小昆 虫。后来，这块陆地沉下去了，变成 了大海。又不知过了多少万年，地壳 又慢慢上升，这里又变成了高山，就 是我们现在看到的这座山。”
第10—11自然段，写读了这些书有什么用。
第12自然段，写川川和磊磊听了叔叔的话，说长大了， 也要来读这本大书。
概括主题
本篇课文通过小朋 友川川和磊磊跟勘探 队员的对话，讲述有 关岩石书的事。
写法点拨
这篇课文是以对话的形式来写的，是指导分角色朗读的好 教材。但课文中对话的提示语有的在前，如：磊磊说：“这书 上有图画吗？”有的提示语在中间，如：“太好了，太好了！” 川川和磊磊一齐跳起来，拍着手说，“我们长大了，也来读这 本大书！”有的提示语在后，如：“这书上写着什么呢？”川 川和磊磊一起问。有些对话没有提示语，如2、3、4自然段的 对话。所以，在分角色朗读前，要先引导学生结合文中插图， 读懂哪句是哪个角色说的，特别对没有提示语的对话，要引导 学生通过说话的内容来确定是谁说的话。然后让学生在小组中 分角色试读。以小组为单位分角色读、师生分角色读、小组派 代表到讲台上赛读等形式进行朗读训练。教师要注意让全班每 个学生都有充当角色朗读的机会，激发他们朗读的兴趣。
二年级语文下册 第2单元 7《岩石书》课件6 小学二年级下册语文课件
要学会读这本书。”
12/9/2021
第七页，共十三页。
练一练
• “这本书里的学问可真多呀，我们也要学会读这 本书。”“这本书”指的是什么(shén me)？为什么 (shén me)说“这本书里的学问可真多”？这里的 “读”字该怎么理解？
12/9/2021
第八页，共十三页。
12/9/2021
第九页，共十三页。
语文S版二年级下册第二(dìèr)单元
岩石 书 (yánshí)
12/9/2021
第一页，共十三页。
学习 目标 (xuéxí)
• 1.认读本课生字。 • 2.培养阅读兴趣，鼓励有独到的读书见解。
• 3.激发热爱(rèài)自然、观察自然、探究自然的 兴趣。
12/9/2021
第二页，共十三页。
学习 词语 (xuéxí)
勘探 叔叔 足迹 矿物 奇怪 化石
刨根问底
一册 脚印 贝壳 煤炭(méitàn)
磊磊 地壳
好奇 光秃秃
12/9/2021
第三页，共十三页。
12/9/2021
第四页，共十三页。
12/9/2021
第五页，共十三页。
12/9/2021
第六页，共十三页。
川川和磊磊高兴地说：“石
头书里的学问可真多呀，我们(wǒ 也 men)
12/9/2021
第十页，共十三页。
总结(zǒngjié)
•
同学(tóng xué)们，大自然是千变万化，神秘
莫测的，它蕴含着丰富的知识，无穷的奥秘，
需要同学(tóng xué)们用智慧的双眼，勤劳的双手，
去页，共十三页。
再见
12/9/2021
第十二页，共十三页。
12/9/2021
第七页，共十三页。
练一练
• “这本书里的学问可真多呀，我们也要学会读这 本书。”“这本书”指的是什么(shén me)？为什么 (shén me)说“这本书里的学问可真多”？这里的 “读”字该怎么理解？
12/9/2021
第八页，共十三页。
12/9/2021
第九页，共十三页。
语文S版二年级下册第二(dìèr)单元
岩石 书 (yánshí)
12/9/2021
第一页，共十三页。
学习 目标 (xuéxí)
• 1.认读本课生字。 • 2.培养阅读兴趣，鼓励有独到的读书见解。
• 3.激发热爱(rèài)自然、观察自然、探究自然的 兴趣。
12/9/2021
第二页，共十三页。
学习 词语 (xuéxí)
勘探 叔叔 足迹 矿物 奇怪 化石
刨根问底
一册 脚印 贝壳 煤炭(méitàn)
磊磊 地壳
好奇 光秃秃
12/9/2021
第三页，共十三页。
12/9/2021
第四页，共十三页。
12/9/2021
第五页，共十三页。
12/9/2021
第六页，共十三页。
川川和磊磊高兴地说：“石
头书里的学问可真多呀，我们(wǒ 也 men)
12/9/2021
第十页，共十三页。
总结(zǒngjié)
•
同学(tóng xué)们，大自然是千变万化，神秘
莫测的，它蕴含着丰富的知识，无穷的奥秘，
需要同学(tóng xué)们用智慧的双眼，勤劳的双手，
去页，共十三页。
再见
12/9/2021
第十二页，共十三页。
最新s版二年级下册7岩石书
7岩石书1岩 石 书一天,川川和磊(lěi )磊到山上去玩儿,看到一位2勘(kān )探①队员叔(shū)叔,正趴(pā)在大石头上看什么。
“叔叔,您在看什么?”“我在读书呢!”[句导读:联系下文可以知道,这里的书不是实指,而是指一层一层的像书的岩石。
]“书在哪儿呢?”3“岩石②就是书哇!你们看,这岩石一层一层的,不就像一册(câ)厚厚的书吗?”段导读:第1~5自然段写川川和磊磊看见勘探队员叔叔在看一块大石头,感到很好奇;叔叔告诉他们,岩石一层一层的,就像一册厚厚的书。
注意读好人物对话,体会不同人物的说话语气。
磊磊说:“这书上有图画吗?”叔叔说:“有,这是树叶,这是贝壳。
那块石头上,还有一条小鱼呢,它叫4鱼化(huà)石③。
”“这书上写着什么呢?”川川和磊磊一起问。
[句导读:“写”并不是真的用笔写,而是指由这些岩石能告诉我们许多信息。
]“哦(ò),它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片密林④。
地上不但长着小花、小草,5还有许许多多的小昆(kūn )虫。
后来,这块陆地沉下去了,变成了大海。
又不知过了多少万年,6地壳⑤〔qiào 〕又慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。
”[句导读:海洋会变为陆地,陆地会变为海洋。
这是发生在地球上的一种自然现象。
]段导读:第6~9自然段写岩石上有图画,这图画告诉我们很久以前发生的事情。
朗读时注意用叙述的语气读好叔叔的话。
“读了这些书有什么用呢?”川川还是有点不明白。
朗读提示:注意体会川川疑问的语气。
1 ☜2 ,测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。
3 ②岩石:组成地壳的天然矿物集合体。
4 ③化石:地壳中包存的属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或遗迹。
5 ④密林:茂密的森林。
6 ⑤地壳:在地理上指由岩石组成的地球外壳。
“用处可大呢!这些书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭(mãi tàn),哪座山下埋着铁(tiě)7矿石⑥,哪里有金矿,哪里有银矿……[句导读:省略号表示还有很多。
7岩石书 生字
ū
pā
cè
huà
ò
叔
叔叔
kūn
趴
趴下
méi
册
画册
tàn
化
变化
tiě
哦
昆
昆虫
fù
煤
煤矿
ráo
炭
黑炭
铁
钢铁
富
富人
饶
富饶
叔
叔叔
趴
趴下
册
画册
化
变化
哦
昆
昆虫
煤
煤矿
炭
黑炭
铁
钢铁
富
富人
饶
富饶
拼音：cè 音序： 部首： 结构： C 一 独体字 组词：画册 名册 纪念册
造句：妈妈给我买了一本新的画册。
拼音： huà 音序： 部首： 结构： H 亻 左右 组词： 化石 变化 化妆 转化
造句：过去十年，家乡发生了巨大的变化。
旦（元旦） 但（但是） 坦（坦白） 胆（胆子） 担（担心）
拼音： D dàn 音序： 部首： 结构： 亻 左右 组词： 但是 不但 但愿
造句： 小明很聪明，但是学习不够用功。
像（不像）（好像） 象（大象）（象牙）
拼音： X xiàng音序： 部首： 结构： 亻 左右 组词： 好像 就像 不像 画像
造句：满天的星星好像无数只小眼睛在眨。
shū 音序： 部首： 结构： S 拼音： 左右 又 叔叔 组词： 大叔 叔父 表叔
造句： 我叔叔是一位司机。
拼音： Y yán 音序： 部首： 结构：上下 山 组词： 岩石 岩层 岩洞 岩浆（jiāng） 造句： 这座山上有很多大岩石。
拼音： céng 音序： 部首： 结构： C 尸 半包围 组词： 云层 楼层 层次 一层楼
pā
cè
huà
ò
叔
叔叔
kūn
趴
趴下
méi
册
画册
tàn
化
变化
tiě
哦
昆
昆虫
fù
煤
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炭
黑炭
铁
钢铁
富
富人
饶
富饶
叔
叔叔
趴
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册
画册
化
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哦
昆
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煤
煤矿
炭
黑炭
铁
钢铁
富
富人
饶
富饶
拼音：cè 音序： 部首： 结构： C 一 独体字 组词：画册 名册 纪念册
造句：妈妈给我买了一本新的画册。
拼音： huà 音序： 部首： 结构： H 亻 左右 组词： 化石 变化 化妆 转化
造句：过去十年，家乡发生了巨大的变化。
旦（元旦） 但（但是） 坦（坦白） 胆（胆子） 担（担心）
拼音： D dàn 音序： 部首： 结构： 亻 左右 组词： 但是 不但 但愿
造句： 小明很聪明，但是学习不够用功。
像（不像）（好像） 象（大象）（象牙）
拼音： X xiàng音序： 部首： 结构： 亻 左右 组词： 好像 就像 不像 画像
造句：满天的星星好像无数只小眼睛在眨。
shū 音序： 部首： 结构： S 拼音： 左右 又 叔叔 组词： 大叔 叔父 表叔
造句： 我叔叔是一位司机。
拼音： Y yán 音序： 部首： 结构：上下 山 组词： 岩石 岩层 岩洞 岩浆（jiāng） 造句： 这座山上有很多大岩石。
拼音： céng 音序： 部首： 结构： C 尸 半包围 组词： 云层 楼层 层次 一层楼
语文S版第二单元第七课《岩石书》课件
多音字：
壳
ké
（蛋壳）
qiào （地壳） kān （看家 看守）
看
kàn （看见）
埋
mái （埋葬 埋着）
mán （埋怨）
3.读一读。 一（ ）鱼 一（ ）书 一（ ）河
一（ 一（ 一（
）山 ）密林 ）石头
3.读一读。 一（ 条 ）鱼 一（ 本 ）书 一（ 林 一（ 块 ）石头
——这书上写着什么呢？
哦，它告诉我们，在很久很久以前， 这里是一片密林。地上不但长着小花、小 草，还有许许多多的小昆虫。后来，这块 陆地沉下去了，变成了大海。又不知过了 多少万年，地壳又慢慢上升，这里又变成 了高山，就是我们现在看到的这座山。
在很久很久以前，这里是一片 密林。地 上不但长着小花、小草，还有许许多多的小 昆虫。
后来，这块陆地沉下去了，变 成了大海。
又不知过了多少年，地壳又慢慢上升， 这里又变成了高山，就是我们现在看到的这 座山。
——读了这些书有什么用
这些书告诉我们： 哪座山下埋着煤矿， 哪座山下埋着铁矿石， 哪里有金矿， 哪里有银矿…… 知道了这些情况，我们会联想到什么呢？
我们的祖国多么富饶哇！
矿物
学习目标
1.会认、会写本课生字。 2.培养阅读兴趣，鼓励有独到的读书见
解。
3.激发热爱自然、观察自然、探究自然
的兴趣。
要求：
用3分钟默读课文，把课文 读正确，读通顺，难读的句子多 读几次。
思考：川川和磊磊问了哪些
问题？
川川和磊磊提了这些问题：
“叔叔，您在看什么？” “书在哪儿呢？” “这书上有图画吗？” “这书上写着什么呢？” “读了这些书有什么用呢？”
勘（kān）探队员
二年级语文下册第7课岩石书完美版
岩 石 中 的 树 叶
岩 石 中 的 贝 壳
岩 石 中 的 小 鱼
岩 石 中 的 昆 虫
岩 石 中 的 植 物
印在石头上的树叶、 贝壳、小鱼，它们说明 了什么？
——这能说明什么呢？
在很久很久以前，这里是一片密 林。地上不但长着小花、小草，还
有许许多多的小昆虫。后来，这块陆
地沉下去了，变成了大海。又不知
频开始听写吧！
只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
座 zuò 座位
座椅
今天我 坐 车的时候，给一位 老奶奶让 座了。
叔叔 哦 铁矿
趴下 昆虫 富饶
书册 地壳
化石 煤炭
整体感知
带着问题读课文，把课文读 正确，读通顺，难读的句子多读 几次。
读好想想：川川和磊磊问了 哪些问题？
课文解读
“叔叔，您在看什么？” “我在读书呢！” “书在哪儿呢？”
“岩石就是书哇！你们看， 这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？”
师 这本书里有许许多多的 的 奥秘，正等着我们在今 话 后的学习中一起去探索，
一起去发现！
拓展阅读
川川磊磊去爬山， 认识了地质勘探员。 勘探叔叔本领强， 能把岩石当书看。 一册一册细细翻， 厚厚的“书本”里有宝藏。 树叶贝壳鱼化石， 密林变海又变成高山。 煤炭铁矿哪里藏？ 刨根问底是好样！
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
7 岩石书_生字词学习
第7课岩石书会认字：lěi pā dú nǎ kūn lù méi tàn磊炭拼音饶趴读昆煤齐kuànɡ ráo qí矿哪陆会写字：duì dú mái tàn yán dìnɡ mì fù队埋岩拼音读探定密富lěi磊磊光明磊落爷爷常说：“做事要光明磊落，对得起自己的良心。
”pā趴下趴着荷叶上趴着一只绿绿的大青蛙。
dú阅读读书朗读我们要养成经常读书的好习惯。
nǎ哪儿哪里粗心的妹妹又不知道把铅笔丢到哪里去了。
kūn昆虫昆明树林里有许许多多的小昆虫。
lù陆陆续续陆地演出结束后,同学们陆陆续续地走出会场。
méi煤炭煤气停电了，奶奶便用煤气烧水。
tàn煤炭炭火除夕夜，外婆把炭火烧得旺旺的，希望来年家里红红火火。
kuànɡ矿石金矿弟弟喜欢和小伙伴们一起玩“找金矿”的游戏。
ráo饶恕富饶这座富饶的小岛上有成千上万种生物。
qí整齐参差不齐我们每天都穿戴整齐去学校。
duì左右结构队伍队员体育老师在队伍前喊着口令，整顿队形。
阝部dú左右结构读书阅读老师鼓励我们通过阅读开拓视野。
讠部mái左右结构埋着掩埋地上的脚印很快就被积雪掩埋了。
土部tàn左右结构探索探险我将来要当一名潜水员，去探索海底的奥秘。
扌部yán上下结构岩石石灰岩一层一层的岩石，像一册厚厚的书。
山部dìnɡ一定安定我们一定要好好学习，将来做对社会有用的人。
上下结构宀部mì上下结构密林秘密这条小路一直延伸到密林的深处。
宀部fù上下结构富饶富有富饶美丽的祖国屹立在世界的东方。
宀部。
二年级语文下册 第2单元 7《岩石书》课件1 小学二年级下册语文课件
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总结
• 同学们，书是人们的良师益友，“岩 石书”带领我们探索大自然的丰富矿藏， 它蕴含着丰富的知识，无穷的奥秘，需要 同学们用智慧的双眼，勤劳的双手，去发 现(fāxiàn)，去揭示，去探索、开发祖国丰富 的矿产资源。
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再见
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板书设计
哪里(nǎ li)有书？——岩石就是书
岩 有图画吗？ ——树叶、贝壳、小鱼 石 写着什么？ ——陆地、大海(dàhǎi)、高山 书
有什么用？ ——寻找矿山、建设祖国
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交流反馈
• “这本书里的学问可真多呀，我们也要学会读 这本书。”
昆虫 陆地 地壳(dìqiào) 矿石 富饶
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鱼化石
贝壳(bèiké)化石
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树叶化石
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动植物化石(huàshí)
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Image
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• 1.“这本书”指的是什么(shén ？ me) • 2.为什么说“这本书里的学问可真多”？ • 3.这里的“读”字该怎么理解？
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• 像（ • 象（
练一练
）Leabharlann 座（ ））坐（ ）
S版语文二年级下册《岩石书》
并不是所有的生物都会形成 化石，它需要合适的地质条 件和漫长年代的沉积变化， 而且大多数化石都深埋在底 下，没有被开采出来，所以 每一块化石都是非常珍贵的。
岩 石 中 的 树 叶
岩 石 中 的 贝 壳
岩 石 中 的 小 鱼
矿物
恐龙蛋化石
猜一猜这是什么化石？
植物化石
贝壳化石
足印化石
三叶虫化
蜻蜓
树叶化石 三叶虫化石
鱼 类 化 石
两 栖 类 化 石
什么是化石呢？
化石就是在地层岩石 中保存的几百万年以前 生物的残骸或遗迹。
化石是如何形成并被发现的？
7、岩 石 书
shū
pā
cè huà tiě
ò
kūn
叔父 趴着 画册 化学 哦
méi tàn
fù ráo
昆仑山
煤
炭
钢铁 富 饶
cè huà dàn xiàng shū yán cēng zuò
册 化 但
像 叔 岩 层 座
煤炭
岩石
富饶
层次
座位
好像 昆虫 化石 铁矿 趴下
贝壳
叔父
地壳
生字 册 化
拼音 cè huà
“读了这些书又什么用呢？”川川还是有点不明白。
“用处可大呢！这些书会告诉们，哪座山下埋着
煤炭，哪座山下埋着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银
矿……读着读着，你一定会高兴地想：我们的祖国多
么富饶哇！” “太好了，太好了！”川川和磊磊一齐跳起来，拍 着手说，“我们长大了，也来读这本大书！”
填
•
空 ）山 ）树 ）纸 ）书
练
习 一（ 一（ 一（ 一（
： ）鱼 ）楼 ）密林 ）树叶
7小学语文S版二年级下册《岩石书》[1]
![7小学语文S版二年级下册《岩石书》[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1519982b3968011ca3009147.png)
• 三、看雨测天 雨雪天气现象出现的早晚、强度及 方位，都对应着一定的天气形势，因而能判断推 测出天气变化。 “雨前毛毛没大雨，雨后毛毛没 晴天”。是指一开始就降毛毛雨，预示这场雨不 会大，若降了大雨，转为下毛毛雨，预示仍要继 续下雨，不易转晴。 “开门雨，下一指；闭门雨， 下一丈”、“早落雨，晚砍柴；晚落雨，穿雨 鞋”，是说清晨开始下雨，时间短，雨量小，晚 饭前后下雨，时间长，雨量大。 “雨下中，两头 空”，指中午下雷雨，时间短，两头晴天。 “久 雨傍晚晴，一定转晴天”，阴雨时傍晚前后雨止 转晴，预示阴雨结束，天气转晴。
yán
岩 石一层一层的，就
cè hòu hòu
像一 册 厚 厚 的书。
大自然是一本读不完的
“书”
板书设计
哪里有书？ ——岩石就是书
岩 石 书
有图画吗？
——树叶、贝壳、小鱼
写着什么？ ——陆地、大海、高山 有什么用？ ——寻找矿山、建设祖国
总 结
•
同学们，书是人们的良师益 友，“岩石书”带领我们探索大 自然的丰富矿藏，它蕴含着丰富 的知识，无穷的奥秘，需要同学 们用智慧的双眼，勤劳的双手， 去发现，去揭示，去探索、开发 祖国丰富的矿产资源。
• 七、看物象测天 动植物在气象条件发生变 化时，其活动规律和习性会发生一些变化， 人们根据这些变化来预测天气。 “乌龟背 冒汗，出门带雨伞”乌龟背壳潮湿，壳上 的纹路混而暗，是天要降雨的征兆；龟壳 有水珠，像是冒汗，将要下大雨。龟壳干燥，纹路清晰，预示近
期不会下雨。这是因为龟身贴地，龟背光滑阴凉，当暖湿空气移来时， 会在龟背冷却凝结出现水珠，天将下雨，反之空气干燥，暂不会下雨。 “蛇过道，大雨到”、“水蛇盘柴头，地下大雨流”、“蚂蚁垒窝天 将雨”、“蚯蚓封洞有大雨”、“蜻蜓飞得低，出门带雨衣”、“知 了鸣，天放晴”、“蝉儿叫叫停停，连阴雨将来来临”、“鱼儿出水 跳，风雨快来到”、“河里鱼打花，天上有雨下”。这些测天经验， 几乎家喻户晓。它们都是动物对阴雨前气压低、湿度增大的生理反应。 在晴天转雨时，人们感到闷躁，疲倦不适。老人腰酸背疼，病人伤口 发痒，关节疼痛，都预示天要阴雨。
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第七课
岩石书
会认字：会写字：拼音拼音
叔趴册化哦昆炭c-hu3 d3n xi3ng sh$ y1n c9ng zu7
册化但像叔岩层座sh$ p` c-
hu3 7 k$n m9i t3n ti0 f& r1o
富饶
铁煤
shū
叔叔
叔父
川川和磊磊到山上去玩儿，看到一位勘探队员叔叔。
pā
趴下
趴窝
他正趴在大石头上看前面的敌情。
câ
画册
手册
一册书这岩石就像一册厚厚的书。
huà
化石
化肥
变化
那块石头上，还有一条小鱼呢，它叫鱼化石。
ó
哦，原来
是这么回
事
哦，它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片密林。
kūn
昆虫
昆仑山
昆曲
地上不但长着小花、小草，还有许多小昆虫。
mãi
煤球
煤矿
煤气中国的煤炭资源很丰富。
tàn
煤炭
木炭
雪中送炭在冬天人们常常烧木炭来取暖。
tiě
铁矿
铁路
铁面无私法官明察秋毫，铁面无私。
fù
丰富
富裕
富强她的课余生活丰富多彩。
ráo
富饶
饶命
求饶我们的祖国是多么富饶啊。
câ
独体结构
画册手册这本画册很漂亮！
丿部
huà
左右结构
化石化肥转化化石的形成要经历上万年。
单人旁
dàn
左右结构
但是但愿不但她不但歌唱得好，而且舞也跳得好。
单人旁
xiàng
左右结构
好像画像图像天空变得阴沉沉的，好像要下雨了。
单人旁
shū
左右结构
叔叔叔父大叔叔叔非常疼爱我。
又部
yán
上下结构
岩石岩洞岩浆小草从岩石缝中顽强地探出头来。
山部
cãng
半包围结构
层次高层云层这篇文章的结构层次很清晰。
尸部
zuò
半包围结构
座谈座位座右铭这场讨论会很火爆，座无虚席。
广字旁。