六年级上册语文课外阅读练习题(附答案)

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【10篇】新版部编六年级上册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】新版部编六年级上册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】新版部编六年级上册语文课外阅读练习题-优选含答案1.理解草地上的担架:一条腿的周倒在担架上,两个抬担架的士坐在地上,得都抬不起来了。

周拿起身那袋所剩不多的炒面,看着低坐在担架前的那个士,无力地:“小同志,你吃一口吧?”担架前的士依旧无声地低着。

周自地:“他可能睡着了。

”他费劲地身,看着坐在担架后的那个士:“小同志,你把它吃了吧?”个士无力地:“周⋯⋯我,不可以了,你吃了它⋯⋯能走出草地⋯⋯”周生气地:“我是个残,吃了它也走不出草地去。

”个士:“不!不⋯⋯”周痴痴地看着担架旁的水塘,似在自:“他都是因我呀⋯⋯”个士的力气都没有了,只好轻轻。

周依旧在自:“他年,活下来⋯⋯”沉吟片,突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到士眼前,断然从担架上爬下来,地向水塘爬去。

士轻轻地开眼,看周费劲地爬向水塘,他本能地拿起那袋所剩不多的炒面,地站起,又倒在了担架旁。

周转身看了看再也爬不起来的士,又身全力向水塘爬去。

(1)文中哪些表示周了死亡是沉思熟的 ?(2)于极度中的周和士相互推炒面,表了他怎的品?(3)作攻克娄山关的英豪周,没有百折不回,却爬水塘赴死。

此你是怎么看的【答案】(1)痴痴地、沉吟片晌、断然、地、全力。

?2)表了官兵在存亡抉关都把生的希望留人的崇敬品和巨大的人品力量。

3)是在特定状况下采纳的特定行,周的赴死,不是悲观胆怯的回避,而是别人着想,从全局出,把生的希望年士,以惨烈的壮来催人百折不回,鼓足走出草地的革命信心,其行充了悲壮的人品魅力。

【分析】【剖析】(1)考文内容的理解能力。

解答要着文整体感知文章内容,就能找到答案。

2)价人物性格要做到通全文依据文中故事情以及人物的言行止详细剖析此中涵的精神或品。

3)自己的见解需注意两点:一要系文章的要旨,二要合个人的,言之有理,没有病。

故答案:(1)痴痴地、沉吟片晌、断然、地、全力。

2)表了官兵在存亡抉关都把生的希望留人的崇敬品和巨大的人品力量。

3)是在特定状况下采纳的特定行,周的赴死,不是悲观胆怯的回避,而是为别人着想,从全局出发,把生的希望让给年青战士,以惨烈的壮举来催唤人们百折不回,鼓足走出草地的革命信心,其行为充满了悲壮的人品魅力。

部编版六年级语文课外阅读练习题12篇附参考答案

部编版六年级语文课外阅读练习题12篇附参考答案

六年级语文课外阅读练习题12篇附参考答案(一)黄梅戏的抒情性(节选)黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。

黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。

它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。

这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。

每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。

如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。

平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。

1.用“”画出选段的中心句。

(2分)2.根据选段内容填空。

(8分)(1)黄梅戏的直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以为核心。

(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现的特点;一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。

3.作者列举《女驸马》《天仙配》,是为说明(A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想 B.唱腔是丰富而完整的体系)。

(2分)参考答案:2.(1)花腔小调平词(2)愉悦、欢乐平词3.A(二)过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。

餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。

汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观关)。

当小探险家的念头开始占据.(jūjù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。

【12篇】新部编六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案

【12篇】新部编六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案

【12篇】新部编六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1.阅读课文,回答问题。

祖国到处是战士的家黄土高原上,有一座七郎山,海(拔拨)1000多米。

山头上,只有20平方米的一块地方,四周都是悬崖峭壁。

这里冬天长达6个月,最冷的时候,气温在零下30多度。

狂风刮起来,满山石头乱跑,黄沙铺天盖地。

山上没有水,用水要从老远的地方背来。

就是在这样艰苦条件下,山上却常年(住驻)守着执勤的解放军战士。

有个叫张金明的战士,是天津人,上山时才20岁。

他从小生长在大城市,刚到七郎山,每天除值班外还要爬山挑水做饭,累得两腿发胀,汗流全身。

有人劝他:“你有门路,还不想法调到好的地方去呀?”他回答:“七郎山虽苦,也是祖国山河的一部分。

谁都不愿意来,这里不就没人驻守了吗?”战士徐胜国家住湖北,家乡山青水秀。

可服役(yì)期满后,他却舍不得离开七郎山,又留了下来。

他说:“这里需要我,我就不能离开它!”战士们以苦为乐,以山为家_______利用业余时间搬石头_______挖土_______垒墙_______填坑_______在房前屋后栽上树和白菜_______使光秃秃的山出现了生机和绿色_______来自天南海北的战士们汇集在一起,用(辛幸)勤的劳动改变着脚下的土地。

“我骑马挎枪走天下,祖国到处是我的家。

”在他们看来,祖国的每一寸土地都是可爱的。

(1)写出括号里不正确的字。

(2)照样子写四字词语,要求其中带有一对意思相反或相对的字。

天南海北:________ 、________ 、________(3)在短文第4自然段上的横线写上标点符号。

(4)把短文中画横线的句子改为陈述句。

(5)短文第1自然段具体描写了七郎山的自然环境,作用是()A. 强调七郎山环境条件恶劣。

B. 说明黄土高原地区还很贫穷落后。

C. 烘托战士们以苦为乐、以山为家的英雄形象。

【答案】(1)拨;住;幸(2)异口同声;承前启后;舍生忘死(3),,,,,,。

【15篇】部编版六年级语文上册课外阅读练习题附参考答案

【15篇】部编版六年级语文上册课外阅读练习题附参考答案

部编版六年级语文上册课外阅读练习15篇附参考答案(1)鲁迅与萧红(15分)一九三四年十月,一个二十三岁的东北姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活来,她立即引起鲁迅的注意。

先生待她如亲人,又視她如调皮的女儿,她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海。

原来一颗对未来充满憧憬的心,被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。

然而,当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。

在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。

萧红呢,从小得不到父爱,没有家庭的温暖,她把鲁迅当作老师和父亲。

原来的一双对人间有些怀疑的眼睛,一下子便明亮起来,一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。

鲁迅先生喜欢她,关怀她;许广平同情她,爱她,处处照应她;甚至连小海婴(周海婴,鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。

萧红成了鲁迅先生家中的常客,亲密得宛如一家人。

萧红,正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。

从此,一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界,中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

萧红在文坛上健步地奔跑。

人们看到她前进的脚印上,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。

在那个艰苦的年代,没有鲁迅先生,也就没有萧红。

她很可能默默无闻地寂寞下去,甚至颓唐地毁灭自己。

是的,没有鲁迅先生在荆棘满地前面为青年们开路,萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。

三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家有谁没有受过鲁迅的哺育呢?在建立我国现代文学队伍方面,鲁迅先生立下了不朽的功勋。

鲁迅是中国青年作家之父,他一生对青年的帮助,是人们万世所感念的。

1.给带点字选择正确的解释,在序号上打“√”。

(2分)举.目无亲①抬起②全③推选④举动一见如故.①原来的②原因③朋友④故意2.联系上下文,理解下列句子。

(4分)(1)当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。

六年级上册语文-课外阅读专项训练(含参考答案)

六年级上册语文-课外阅读专项训练(含参考答案)

课外阅读专项训练(一)母爱是一根穿针线①母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。

②她决定给儿子钉一下。

③儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。

④屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。

母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。

她在抽屉里拢针线时,不敢弄出一点声响,唯恐打扰了儿子。

还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。

她把它们取出来,轻轻推好抽屉。

⑤可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进。

⑥她不相信视力下降得这么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次。

⑦……还是失败。

⑧再试……⑨线仍未穿进针眼里。

⑩儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔住了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死了。

母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘放弃。

⑪儿子的眼睛热了……⑫“妈,我来帮你。

”儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。

母亲笑纹如花,用心为儿子钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。

⑬儿子知道今后该怎么做了。

因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗钮扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

1.短文是按______________的顺序写的。

2.第④自然段中的画“_____”句子如果改成“她在抽屉里拢针线时,怕弄出声响打扰了儿子。

还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。

她把它们取出来,然后推好抽屉。

”好不好?请从表达效果上进行分析。

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________3.第⑩自然段中画虚线句子中引号的作用是,在这个句子里“孔”的准确含义是:______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________4.第⑫自然段中的画波浪线句子“母亲笑纹如花,用心为儿子钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。

【12篇】新部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案

【12篇】新部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案

【12篇】新部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1.课内阅读。

有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。

我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,说:“大伯,您和爸爸哪儿都像,就是有这么一点不像。

”“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。

他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。

”我看了他们半天才说。

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。

”“那怎么——”“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。

”“碰壁?”我说,“你怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。

”在座的人都哈哈大笑起来。

(1)这一段主要写了什么内容?(2)鲁迅先生的鼻子本来是天生的,为什么说是碰壁碰的呢?从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点?(3)请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境,谈一谈你对“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话的理解。

(4)“在座的人都哈哈大笑起来”,说一说大家为什么笑呢?【答案】(1)伯父和“我”谈碰壁。

(2)这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。

幽默。

(3)鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中,他经常写文章揭露国民党反动派,反动派害怕鲁迅先生的文章,不许他发表文章,而且还要逮捕他。

这句话真正的含义是当时社会很黑暗,自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。

(4)笑我的单纯和幼稚。

【解析】【分析】(1)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。

(2)评价人物的性格特征要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

(3)谈自己的理解,回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。

统编版六年级上册语文课外阅读训练(含答案)(2024年版)

统编版六年级上册语文课外阅读训练(含答案)(2024年版)

六年级上册语文课外阅读训练阅读短文,完成练习。

(100分)( 一)① 我经常外出讲童话,希望中国人能相信童话,用童话的心情和温暖影响生活,让中国的前进 诗意和从容一些。

② 去温州的那一次是为全市的幼儿园老师演讲,演讲厅在一个设备最好的幼儿园里。

我上了 二楼朝演讲厅靠近讲台的边门走去时, 一个保安热情地对我说:“梅教授,你来啦!”③ 我看看他,有些奇怪的感觉。

保安一般只是看守大门维持秩序,不会这样热情地向你打招呼 的,所以我不那么习惯他的热情,我看他的那一眼也是马马虎虎的。

④那一天的演讲厅里有些闷热,我演讲的时候眼睛总往边门看,边门开着,有凉快的风进来,看一眼,就觉得舒服。

刚才的保安站在那儿,我每次看的时候都会看见他,他一直在听,不过我仍旧是 马马虎虎一瞥的。

⑤ 讲了两个多小时,结束了。

我满脸笑容地签名,合影,人渐渐散开。

我朝着边门走去,保安走上来和我握手:“梅教授,你讲得太好了,我从来没有听见过。

”我说:“谢谢。

”我说“谢谢”的时候不热 烈,心里也继续不习惯他的热烈。

⑥ 接下来接受记者采访。

可是我第一个问题还没有回答完,就想呕吐了,我说:“对不起,我想 呕吐。

”⑦ 不知是中午吃了海鲜,海鲜洗得不干净呢,还是刚才演讲的时候太闷热?我急急忙忙跟着园 长走进一个卫生间,记者跟在后面,我让他们稍等,之后关上了门,我在卫生间开始“翻江倒海”。

⑧ 我忘记了记者总共提了几个问题,但是我记得,每回答一个问题,我就说:“对不起,我又想 吐。

”我已经忘记“体面”这两个字了。

我可以负责地总结:呕吐的时候,是没有体面的,而且可能也 没有童话。

⑨ 天已经黑了,我终于回答完记者的所有问题。

我站起身,准备离开幼儿园,去机场。

可是走 到离大门不远的地方时,又想吐了。

这回我进了一个大人的卫生间。

⑩我正呕着,突然有一只手在我的背上轻轻地拍。

他说话了:“梅教授,你擦擦。

”是保安!他把 一包餐巾纸递给我。

⑪我无力地接过餐巾纸。

终于吐完了,我转过身,看着他。

六年级语文上册课外阅读训练及参考答案

六年级语文上册课外阅读训练及参考答案

I I《轻轻的一声叮咛》出差在外,在一农家借宿一夜,放亮时又踏上一段新路。

一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞:“带上……”看她那慈祥的目光,霎时,我像是听见了母亲的叮咛。

路上果然下了大雨,许多人在树下店旁躲着,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。

途中的一天晚上,我在招待所翻书,读到一篇《母性》的文章:我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个浏览团体。

向导带我们到橡胶园参观割胶。

一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。

我告诉太太:“她说‘孩子,小心啊,别把手指割掉’。

”向导惊讶地问:“原来你懂马来话。

”我答:“我不懂。

不过我了解母亲的叮咛。

”出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早已过世,但母亲那句“好好工作,注意身体”的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走进了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的遗产。

我感动至极。

想起了我的母亲,小时候去上学时,他总在我出门时给我整理好凌乱的衣服轻轻地叮咛:“走好,听老师话。

”又是一//个雨天,我骑车去约会。

中华门城堡下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下我雨的帽子:“看你热得,快把雨披脱下来。

”原来,雨早已停了,我额上全是汗。

空气清新得很,吸入肺腑(20)的全是温馨。

想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句:“骑好,晚上早一点休息(”。

于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的。

1给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。

(5分)出差(ch q ch d )小花伞(s an,sh Sn)着想(zh ao,zhu ® 似乎(sh i ,s i)浏览(I di,n an )2、将文中括号里不正确的字划去。

(4分)3、给下面的字加上不同的偏旁,再组成词语。

(9分)()( ) ()( ) () ()羊()( )青()( ) 见()( ) ()( ) ()( ) () ()4、从文中找出几对近义词。

六年级上册语文课外阅读练习题(附答案)

六年级上册语文课外阅读练习题(附答案)

六年级上册语文课外阅读练习题(附答案)1. .一个炎热的夏天;乌鸦出门去旅游.路上;火辣辣的太阳晒得它口干舌燥.它决定休息一下;喝口水;歇歇力;于是就收起翅膀;在路边的一个村口停了下来.说来奇怪;乌鸦从村前找到村后;竟找不到一滴水.村后原有一条小溪;由于天气干旱;早已干涸得没有水了.这时候;迎面飞来一只花喜鹊.乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想:“以前我喝瓶子里的水;瓶子里也是很深的;丢些小石子;水就涨上来……”它来到井边看;井水果然很深.于是;就衔来石子;一块一块丢进井里.它一直忙到太阳下山;也没有见到井水往上涨.又累又渴的乌鸦回到村口;始终没有喝到一滴水.它叹息着:“唉;唉!老办法怎么不管用啦?”(1)认真读短文;给没有标点的地方加上正确的标点.(2)鄙人面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上.①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不可了(3)用“”找出中心句.(4)根据乌鸦找水地点的变换;用“‖”把短文分为四段.概括每段的段意.XXX也开花了;一朵朵橙红色的花;像一只只喇叭.它攀上一棵大树;顺着树干往上攀;一直攀到树顶.XXX感到自己上天了;往下看看;花儿草儿多么矮小啊.她嘲笑着伙伴们:“哈哈哈;你们都在我的下面.”花儿草儿们倾慕地看着这高耸入云的凌霄花;都说:“凌霄花真了不起.”唯独月季一声不响.||XXX听着声声赞美;越加自得;她高傲地对月季花说:“喂!朋友;你怎么一句赞美的话都没有;不想让我采朵云给你吗?”月季淡淡地说:“我长得虽矮;是靠本人的根立在地上.你凭仗了大树的高;本人;没啥希奇.”凌霄花哼了一声;没再理睬月季.||一天;XXX选中了这棵大树;电锯沙沙沙;大树倒了;XXX花一下跌落地面.那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她.月季花却安慰他说:“朋友;应当学会自立.”凌霄花惭愧地低下了头.1、短文已用“||”分成三局部;请你归纳综合各段的段意.第一段第二段2、写出以下词语的反义词.赞美()矮小()讥笑()凭借()第三段第一段:3、当“花儿草儿们倾慕地看着这高耸入云的凌霄花”不住地赞美时;为甚么月季花“一声不响”?第二段:第四段:4、当月季花安慰凌霄花时;为甚么凌霄花“惭愧地低下了头”?(5)这则寓言告诉我们一个什么道理.第三段:答:5、你读了这篇短文;懂得了甚么原理?2.凌霄花和月季花月季花开了;红彤彤的;大伙赞美她.月季花只是微笑着摇头默默地散着芬芳.3.语文书我不爱那小巧玲珑的玩具;不爱那漂亮时兴旺的服装;你问我到底爱什么;我将自豪地对你说:“我爱我的语文书!”每当新学期开始的时候;我第一个盼望的就是新语文书.我一拿到手;就迫不及待地一页一页地看下去.每当上语文课时;我瞪大双眼;看着老师写在黑板上的字;倾听老师的讲授;生怕放过一个字.每当清早霞光四射的时分;我就座在窗前;放声朗诵课文;一遍;两遍;三遍……毫不厌倦.啊!语文书;我该怎么感激你呢?你像一位亲热而耐心的知识老人;从拼音“ɑ、o、e”起;到深奥的古诗;都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游;使我们认识了XXX徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友;让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝;转眼就过了5个春秋;你也源源不断地把知识送给了我们;使我懂得怎样看书;怎样作文.当我提笔写这篇文章时;不禁心潮起伏;说不完对你的感谢!啊;我爱的语文书;我全心爱着的语文书!1、按“我爱语文书”;“我感激语文书”;“我全心爱着的语文书”三个意义分段.(用“||”表示)3、根据意思;从文中找出成语写下来.(1)形物的小而精巧.()(2)形容连续不断.()4、各用一个成语表示下列意思.(可用文中的;也可自选)(1)每学期我一拿到新书就想看的心情.()(2)上语文课时我的神情.()(3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态.()5、用“”画出描写语文书的作用的句子.6、本文的写法是(在精确答案后面的括号里打“√”):(1)借物抒情.()(2)借物喻理.()(3)借物喻人.()4.大母鸡我酷爱养鸡;家里养了六只母鸡;其中一只大母鸡又大又肥;全身披着黄羽毛;头上有一顶红色的小冠子;真神气.大母鸡吃食时横又霸道.有一次;我拿了一把米来喂它们;大母鸡首先在我面前咕咕地叫;好像在对我说:“小主人;快来喂我吧!真把我饿死了.”我对它说:“就你贪(XXX)吃!”.我把米放进食槽里;大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽;还专门找大颗的米吃;其他的母鸡吃得咕咕直叫;只好吃它刨出来的碎米;有一只黄母鸡不平气;就悄悄地来到食槽;和大母鸡抢着吃;刚抢一口;头部就被大母鸡狠狠地啄了一下;吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了.其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了;只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米.大母鸡还喜欢瞌睡(dǔndùn).它瞌睡时还很讲究;先用爪(zhuǎzhǎo)子“刷、刷”..地在地上扒(bāpá)个坑;然后就蹲下来眯上眼睛;把头插进它那大翅(chìcì)膀下一动..也不动;你走过去;它也不怕;还是打本人的盹.我们全家人都喜欢这只大母鸡;因为它每天下一个蛋;比其他鸡下的蛋大得多.它下蛋时先吃得饱饱的;然后就安安稳稳地卧在窝里;忽然它浑身哆嗦起来;顿时它的羽毛竖了起来;样子忐忑不安;不一会儿;它就站起来.我走近一看;鸡窝里曾经有一个蛋了;一拿起来;热呼乎的;我把蛋取走后;赶紧抓一把米喂它.大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫;好象在说:“我下蛋了!我下蛋了!”1、联系上下文;解释词语.忐忑不安:2、选择文中加粗字的读音;给正确的读音戴朵小花.3、这篇短文共有个自然段;每个自然段的主要内容分别是;表达了“我”对大母鸡的之情.【参考答案】1.(1):“;?”:“;.;.”:“.”(2)④(3)它叹息着:“唉;唉!老办法怎么不管用啦?(4)第一段为第一层:乌鸦出门旅行口渴了;在村口停下来找水喝.第二段为第二层:乌鸦在村庄内里没找到水.第三层为第三段:乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水.第四五段为第四层:乌鸦用她的老办法并没有喝到水.(5)对待困难;解决问题不能原封不动;要学会创新和变通;如许才能成功.【参考答案】2凌霄花和月季花1、第一段讲:月季花开了;默默地散着花香;XXX花开了;攀上一棵大树;遭到花卉的赞美;自觉得了不起.第二段讲:月季花认为凌霄花凭仗大树攀高;本人;没啥了不起.XXX不再答理她.第三段讲:大树倒了;凌霄花跌落在地上;受到花草的讥笑;月季花却安慰她.2、短文中第2、3、4自然段都是具体写酷爱:。

【12篇】新版部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题含答案

【12篇】新版部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题含答案

【12篇】新版部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题含答案1.阅读理解草地上的担架:一条腿的周团长倒在担架上,两个抬担架的战士坐在地上,饿得连头都抬不起来了。

周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面,看着低头坐在担架前边的那个战士,无力地:“小同志,你吃一口吧?”担架前边的战士依然无声地低着头。

周团长自语地:“他可能睡着了。

”他吃力地转过身,看着坐在担架后边的那个战士:“小同志,你把它吃了吧?”这个战士无力地说:“周团长……我,不行了,你吃了它……还能走出草地……”周团长生气地:“我是个残废,吃了它也走不出草地去。

”这个战士:“不!不……”周团长痴痴地看着担架旁边的水塘,似在自语:“他们都是因为我呀……”这个战士连说话的力气都没有了,只能微微摇头。

周团长依然在自语:“他们还年轻,应该活下来……”沉吟片时,突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前,毅然从担架上爬下来,艰难地向水塘爬去。

战士微微地睁开眼,看见周团长吃力地爬向水塘,他本能地拿起那袋所剩不多的炒面,蓦地站起,又倒在了担架旁边。

周团长回身看了看再也爬不起来的战士,又转过身全力向水塘爬去。

(1)文中哪些词语表明周团长选择了死亡是经过深思熟虑的?(2)处于极度饥饿中的周团长和战士互相推让炒面,表现了他们怎样的品质?(3)作为攻占娄山关的英雄周团长,没有勇往直前,却爬进水塘赴死。

对此你是怎么看的? 【答案】(1)痴痴地、沉吟片刻、毅然、艰难地、全力。

(2)表现了红军官兵在生死抉择关头都把生的希望留给别人的崇高品质和巨大的人格力量。

(3)这是在特定情况下采取的特定行动,周团长的赴死,不是消极怯懦的回避艰难,而是为他人着想,从大局出发,把生的希望让给年轻战士,以惨烈的壮举来催唤人们勇往直前,鼓足走出草地的革命信心,其行为充满了悲壮的人格魅力。

【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(2)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案

【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案

【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1.阅读理解七根火柴(节选)王愿坚卢进勇看着这场景,眼睛里像揉进了什么,一阵酸涩。

在掉队的两天里,他这已经是第三次看见战友倒下来了。

“一定是饿坏了!”他想,连忙抢上一步,搂住那个同志的肩膀,把那点青稞面递到那同志的嘴边说:“同志,快吃点吧!”那同志抬起失神的眼睛,呆滞地望了卢进勇一眼,吃力地举起手推开他的胳膊,嘴唇翕动了好几下,齿缝里挤出了几个字:“不,没……没用了。

”卢进勇一时不知怎么好。

他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸,和那脸上挂着的雨滴,痛苦地想:“要是有一堆火,有一杯热水,也许他能活下去!”他抬起头,望望那雾蒙蒙的远处,随即拉住那同志的手腕说:“走,我扶你走吧!”那同志闭着眼睛摇了摇头,没有回答,看来是在积攒着浑身的力量。

好大一会,他忽然睁下了眼,右手指着自己的左腋窝,急急地说:“这……这里!”卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。

他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了,在左腋窝里,他摸出了一个硬硬的纸包,递到那个同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打开了纸包,那是一个党证,揭开党证,里面并排摆着一小堆火柴,干燥的火柴。

红红的火柴头聚在一起,正压在那朱红的印章中心,像一簇火焰在跳。

“同志,你看着……”那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:“一,二,三,四……”一共只有七根火柴,他却数了很长时间。

数完了,又向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”“是,看明白了!”卢进勇高兴地点点头,心想:这下子可好办了!他仿佛看见了一个通红的火堆,他正抱着这个同志偎依在火旁……就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。

那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸。

【10篇】新版部编人教六年级上册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】新版部编人教六年级上册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】新版部编人教六年级上册语文课外阅读练习题含答案1.阅读下文,回答问题。

第二日,我便要他捕鸟。

他说:“这不能。

须大雪下了才好。

我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒________起一个大竹匾,________下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将________在棒上的绳子只一________,那鸟雀就________在竹匾下了。

什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”(1)在横线上填上合适的动词。

我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒________起一个大竹匾,________下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将________在棒上的绳子只一________,那鸟雀就________在竹匾下了。

横线上的动词准确、详细地写出了________,表现了闰土的________。

(2)给这段话加个小标题:________。

(3)文段中的省略号表示()A. 说话断断续续。

B. 列举省略。

【答案】(1)支;撒;缚;拉;罩;捕鸟的经过;聪明能干(2)雪地捕鸟(3)B【解析】【分析】(1)这道题是按课文原文填空,平时要做到熟读并背诵课文,答题时注意题目提供的前后句即可。

书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。

(2)考查拟定小标题。

阅读短文,概括出段意,再进一步提炼标题。

(3)解题时了解省略号的作用:列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。

依据句意可知,此处省略号是表示列举省略。

故答案为:(1)支、撒、缚、拉、罩、捕鸟的经过、聪明能干(2)雪地捕鸟(3)B【点评】(1)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。

(2)此题主要考查提炼文章标题的能力。

(3)此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。

2.阅读短文,完成练习。

雪凝红叶峡谷中,坐落着一座低矮简陋的小草房。

门上刻着淡淡的字迹:“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽!”时令才深秋,却下了一场大雪,山野白皑皑,好一个银色世界。

【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案

【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案

【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练题及答案1.阅读短文,完成练。

优美的牧场,热情的哈萨克(节选)来到牧场中,只见浑圆起伏的高山草丘上,长满密密的翠绿云杉,山脚下牛羊成群,哈XXX人的白毡房点点洒落山间,阳光洒在原野上层次交错分明。

当你在贪婪地看着眼前的美景时,会有哈萨克牧民策马吆喝着,从你身旁一掠而过,心里一阵冲动,“我们新疆好地方,天山南北好……牧……场”,差点就唱开了。

到牧场上最主要的活动当然是骑马。

在牧场入口处,一匹匹披红挂绿的马在哈萨克主人的牵引下,含情脉脉地等着游客来光顾。

我挑了一匹栗色小马,主人是一个沉默的哈萨克姑娘,她把XXX递给我的时候告诉我,下马之后要拿好皮鞭,最后就靠认皮鞭来付钱。

然后待我战战兢兢地坐到马背上后,她也一跃上马,坐到我的后面——没办法,谁让我是第一次骑马没有经验,缰绳还得她来控制,但总觉得很别扭。

XXX这里的景色太美了。

我们的马队沿着河滨的一条巷子进入牧场后的山中,巷子高低起伏,蜿蜒崎岖,时而上山,时而跨过小河,让清凉的水溅到身上,路旁群山山势险峻,云杉丛生,抬起头来,翠绿的云杉和蓝天上的XXX慢慢淌过;侧过头去,河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上,时有树干横卧河上,清幽静谧(mì)。

(1)文中的省略号的感化是________,破折号的感化是________。

(2)第3自然段的中心句是哪一句?写出来:________,这句话和下面的内容是________关系。

(3)牧场的景色怎样优美?【答案】(1)声音的延长;解释说明(2)这里的景色太美了;总—分(3)只见浑圆起伏的高山草丘上,长满密密的翠绿云杉,山脚下牛羊成群,哈萨克人的白毡房点点洒落山间,阳光洒在原野上层次交错分明。

路高低起伏,蜿蜒崎岖,时而上山,时而跨过小河,让清凉的水溅到身上,路旁群山山势险峻,云杉丛生,抬起头来,翠绿的云杉和蓝天上的XXX慢慢淌过;侧过头去,河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上,时有树干横卧河上,清幽静谧(mì)。

【12篇】部编六年级上册语文课外阅读练习题及答案

【12篇】部编六年级上册语文课外阅读练习题及答案

【12篇】部编六年级上册语文课外阅读练习题及答案1.阅读理解草地上的担架:一条腿的周团长倒在担架上,两个抬担架的战士坐在地上,饿得连头都抬不起来了。

周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面,看着低头坐在担架前边的那个战士,无力地:“小同志,你吃一口吧?”担架前边的战士依然无声地低着头。

周团长自语地:“他可能睡着了。

”他吃力地转过身,看着坐在担架后边的那个战士:“小同志,你把它吃了吧?”这个战士无力地说:“周团长……我,不行了,你吃了它……还能走出草地……”周团长生气地:“我是个残废,吃了它也走不出草地去。

”这个战士:“不!不……”周团长痴痴地看着担架旁边的水塘,似在自语:“他们都是因为我呀……”这个战士连说话的力气都没有了,只能微微摇头。

周团长依然在自语:“他们还年轻,应该活下来……”沉吟片时,突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前,毅然从担架上爬下来,艰难地向水塘爬去。

战士微微地睁开眼,看见周团长吃力地爬向水塘,他本能地拿起那袋所剩不多的炒面,蓦地站起,又倒在了担架旁边。

周团长回身看了看再也爬不起来的战士,又转过身全力向水塘爬去。

(1)文中哪些词语表明周团长选择了死亡是经过深思熟虑的?(2)处于极度饥饿中的周团长和战士互相推让炒面,表现了他们怎样的品质?(3)作为攻占娄山关的英雄周团长,没有勇往直前,却爬进水塘赴死。

对此你是怎么看的? 【答案】(1)痴痴地、沉吟片刻、毅然、艰难地、全力。

(2)表现了红军官兵在生死抉择关头都把生的希望留给别人的崇高品质和巨大的人格力量。

(3)这是在特定情况下采取的特定行动,周团长的赴死,不是消极怯懦的回避艰难,而是为他人着想,从大局出发,把生的希望让给年轻战士,以惨烈的壮举来催唤人们勇往直前,鼓足走出草地的革命信心,其行为充满了悲壮的人格魅力。

【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(2)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

六年级上册课外阅读测试题及答案

六年级上册课外阅读测试题及答案

六年级上册课外阅读测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 《小王子》这本书的作者是谁?A. 圣埃克苏佩里B. 马克·吐温C. 雨果D. 莎士比亚答案:A2. 在《夏洛的网》中,夏洛是一只什么动物?A. 狗B. 猫C. 蜘蛛D. 兔子答案:C3. 《秘密花园》的故事发生在哪个国家?A. 美国B. 英国C. 法国D. 中国答案:B4. 《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊在荒岛上生活了多少年?A. 10年B. 20年C. 30年D. 40年5. 《海底两万里》中,尼摩船长的潜水艇叫什么名字?A. 鹦鹉螺号B. 泰坦尼克号C. 玛丽女王号D. 黑珍珠号答案:A6. 《格列佛游记》中,格列佛在巨人国叫什么名字?A. 布罗卜丁纳格B. 利立浦特C. 霍普金斯D. 拉普塔答案:A7. 《哈利·波特》系列中,霍格沃茨魔法学校的校长是谁?A. 邓布利多B. 斯内普C. 麦格D. 海格答案:A8. 《安徒生童话》中,卖火柴的小女孩最后的愿望是什么?A. 吃一顿大餐B. 得到一件新衣服C. 见到她的奶奶D. 去一个温暖的家答案:C9. 《格林童话》中,灰姑娘最后嫁给了谁?B. 国王C. 骑士D. 农民答案:A10. 《一千零一夜》中,山鲁佐德每晚给国王讲多少个故事?A. 一个B. 三个C. 五个D. 七个答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 在《格林童话》中,白雪公主吃了毒苹果后,是被谁唤醒的?答案:王子2. 《爱丽丝梦游仙境》中,爱丽丝跟着一只什么动物掉进了兔子洞?答案:白兔3. 《绿野仙踪》中,多萝茜的小狗叫什么名字?答案:托托4. 《海蒂》中,海蒂的好朋友是谁?答案:皮特5. 《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和哈克最后找到了什么宝藏?答案:海盗的宝藏6. 《金银岛》中,海盗们寻找的宝藏藏在哪个岛上?答案:金银岛7. 《木偶奇遇记》中,匹诺曹说谎时会发生什么?答案:鼻子变长8. 《彼得·潘》中,彼得·潘的家在哪个岛上?答案:梦幻岛9. 《海的女儿》中,小美人鱼为了变成人类,用什么东西和海巫婆交换?答案:声音10. 《小飞侠》中,小飞侠的家在哪里?答案:梦幻岛三、简答题(每题5分,共30分)1. 《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊是如何在荒岛上生存下来的?答案:鲁滨逊通过种植农作物、建造住所、制作工具和狩猎等方式在荒岛上生存下来。

小学六年级上册语文课外阅读练习题及答案

小学六年级上册语文课外阅读练习题及答案

小学六年级上册语文课外阅读练习题及答案小学六年级上册语文课外阅读练习题及答案「篇一」《在柏林》一、组词。

思()指()假()神()腮()脂()遐()伸()二、照样子,写词语。

咔嚓咔嚓(ABAB式拟声词):_______________________________________三、补充四字词语。

指()画()不()思索神志()四、造句。

1.不假思索:_______________________2.神志不清:_______________________五、老兵的话讲完,为什么“车厢里一片寂静”,“静得可怕”,这样结尾有何益处?_______________________________________。

六、本文写了老妇人多次反复“一、二、三”到底有何深刻含义?_______________________________________。

参考答案:一。

思(思索)指(手指)假(假山)神(神奇)腮(腮帮)脂(脂肪)遐(遐想)伸(伸手)二、哗啦哗啦咕咚咕咚淅沥淅沥三、指手画脚不假思索神志不清四、1.今天我在精品店看到了一个玩具,我不假思索得就把他买下来了!2.在此深度下,由于压力的增加,他们便神志不清。

五、因为老兵的话引起了人们的深深反思,思考战争的罪恶,被战争的罪恶所震撼,深深感到战争带来的可怕灾难,这样结尾含蓄、发人深省。

六、因为这三个数字正是她三个儿子,在她的内心深处是对牺牲的三个儿子的无比怀念,是透彻心扉的母爱。

小学六年级上册语文课外阅读练习题及答案「篇二」课外阅读练习题(一)蚂蚁(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。

想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

【12篇】新部编人教版六年级上册语文上册课外阅读训练含答案

【12篇】新部编人教版六年级上册语文上册课外阅读训练含答案

【12篇】新部编人教版六年级上册语文上册课外阅读训练含答案1.阅读下文,回答问题。

有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。

我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,说:“大伯,您和爸爸哪儿都像,就是有这么一点不像。

”“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。

他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。

”我看了他们半天才说。

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。

”“那怎么——”“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。

”“碰壁?”我说,“你怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。

”在座的人都哈哈大笑起来。

(1)这一段主要写了什么内容?(2)鲁迅先生的鼻子本来是天生的,为什么说是碰壁碰的呢?从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点?(3)请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境,谈一谈你对“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话的理解。

(4)“在座的人都哈哈大笑起来”,说一说大家为什么笑呢?【答案】(1)伯父和“我”谈碰壁。

(2)这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。

幽默。

(3)鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中,他经常写文章揭露国民党反动派,反动派害怕鲁迅先生的文章,不许他发表文章,而且还要逮捕他。

这句话真正的含义是当时社会很黑暗,自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。

(4)笑我的单纯和幼稚。

【解析】【分析】(1)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。

(2)评价人物性格特点要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

(3)谈自己的理解,时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。

【12篇】新部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案

【12篇】新部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案

【12篇】新部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1.阅读下文,回答问题。

有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

(1)这一小节写了________种人,前一个“有的人”指________的人,后一个“有的人”是指________的人。

(2)两个“活着”的含义是()A. 两个都指肉体的生存。

B. 前一个指肉体的生存,后一个指精神的永存。

C. 前一个指精神的永存,后一个指肉体的生存。

【答案】(1)两;骑在人民头上作威作福;鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马(2)B【解析】【分析】(1)解答此题要结合上下文来理解,这一小节写了两种人,前一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人,后一个“有的人”是指鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马的人。

(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

故答案为:(1)两;骑在人民头上作威作福;鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马。

(2)B【点评】(1)这道题是按课文内容填空。

概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。

(2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。

2.阅读下文,回答问题。

今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。

城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。

有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒,紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。

在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。

每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。

雪色映进窗来,香气直透毫端。

人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。

从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。

我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。

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六上语文课外阅读练习
1. .
一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。

路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。

这时候,迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想:“以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……”
它来到井边看,井水果然很深。

于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。

它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦”
(1)认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点。

(2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了
(3)用“”找出中心句。

(4)根据乌鸦找水地点的变换,用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段:
第二段:
第三段:第四段:
(5)这则寓言告诉我们一个什么道理。

答:
2.凌霄花和月季花
月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。

凌霄也开花了,一朵朵橙红色的花,像一只只喇叭。

它攀上一棵大树,顺着树干往上攀,一直攀到树顶。

凌霄花感到自己上天了,往下看看,花儿草儿多么矮小啊。

她嘲笑着伙伴们:“哈哈哈,你们都在我的下面。


花儿草儿们羡慕地看着这高耸入云的凌霄花,都说:“凌霄花真了不起。

”惟独月季一声不响。

||
凌霄花听着声声赞美,越加得意,她高傲地对月季花说:“喂!朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗”
月季淡淡地说:“我长得虽矮,是靠自己的根立在地上。

你凭借了大树的高,炫耀自己,没啥稀奇。


凌霄花哼了一声,没再理睬月季。

||
一天,伐木队选中了这棵大树,电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下跌落地面。

那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。

月季花却安慰他说:“朋友,应该学会自立。

”凌霄花惭愧地低下了头。

1、短文已用“||”分成三部分,请你概括各段的段意。

第一段
第二段
第三段
2、写出下列词语的反义词。

赞美()矮小()讥笑()凭借()
3、当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入云的凌霄花”不住地赞美时,为什么月季花“一声不响”
4、当月季花安慰凌霄花时,为什么凌霄花“惭愧地低下了头”
5、你读了这篇短文,懂得了什么道理
3.语文书
我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:“我爱我的语文书!”
每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。

我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。

啊!语文书,我该怎么感谢你呢你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。

当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢!
啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书!
1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段。

(用“||”表示)
2、短文中第2、
3、4自然段都是具体写
3、根据意思,从文中找出成语写下来。

(1)形容器物的小而精巧。

()
(2)形容连续不断。

()
4、各用一个成语表示下列意思。

(可用文中的,也可自选)
(1)每学期我一拿到新书就想看的心情。

()
(2)上语文课时我的神情。

()
(3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。

()
5、用“”画出描写语文书的作用的句子。

6、本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):
(1)借物抒情。

()(2)借物喻理。

()(3)借物喻人。

()
4.大母鸡
我酷爱养鸡,家里养了六只母鸡,其中一只大母鸡又大又肥,全身披着黄羽毛,头上有一顶红色的小冠子,真神气。

大母鸡吃食时刁横又霸道。

有一次,我拿了一把米来喂它们,大母鸡首先在我面前咕咕地叫,好像在对我说:“小主人,快来喂我吧!真把我饿死了。

”我对它说:“就你贪.(tān niàn)吃!”我把米放进食槽里,大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽,还专门找大颗的米吃,其他的母鸡吃得咕咕直叫,只好吃它刨出来的碎米,有一只黄母鸡不服气,就悄悄地来到食槽,和大母鸡抢着吃,刚抢一口,头部就被大母鸡狠狠地啄了一下,吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。

其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了,只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。

大母鸡还喜欢打盹.(dǔn dùn)。

它打盹时还很讲究,先用爪.(zhuǎzhǎo)子“刷、刷”地在地上扒.(bāpá)个坑,然后就蹲下来眯上眼睛,把头插进它那大翅.(chìcì)膀下一动也不动,你走过去,它也不怕,还是打自己的盹。

我们全家人都喜欢这只大母鸡,因为它每天下一个蛋,比其他鸡下的蛋大得多。

它下蛋时先吃得饱饱的,然后就安安稳稳地卧在窝里,忽然它浑身哆嗦起来,顿时它的羽毛竖了起来,样子忐忑不安,不一会儿,它就站起来。

我走近一看,鸡窝里已经有一个蛋了,一拿起来,热乎乎的,我把蛋取走后,赶紧抓一把米喂它。

大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫,好象在说:“我下蛋了!我下蛋了!”
1、联系上下文,解释词语。

忐忑不安:
酷爱:
2、选择文中加粗字的读音,给正确的读音戴朵小花。

3、3、这篇短文共有个自然段,每个自然段的主要内容分别
是,
表达了“我”对大母鸡的之情。

【参考答案】1.
(1):“,”:“,。

,。

”:“。


(2)④
(3)它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦
(4)第一段为第一层:乌鸦出门旅游口渴了,在村口停下来找水喝。

第二段为第二层:乌鸦在村子里面没找到水。

第三层为第三段:乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。

第四五段为第四层:乌鸦用她的老办法并没有喝到水。

(5)对待困难,解决问题不能一成不变,要学会创新和变通,这样才能成功。

【参考答案】2凌霄花和月季花
1、第一段讲:月季花开了,默默地散着花香;凌霄花开了,攀上一棵大树,受到花草的赞美,自以为了不起。

第二段讲:月季花认为凌霄花凭借大树攀高,炫耀自己,没啥了不起。

凌霄花不再理睬她。

第三段讲:大树倒了,凌霄花跌落在地上,受到花草的讥笑,月季花却安慰她。

3、月季花认为凌霄花凭借大树攀高,炫耀自己,没啥了不起。

4、凌霄花认识到不能盲目依靠别人,骄傲自满,应该学会自立。

5、懂得了不能光依靠别人,应该自强自立。

【参考答案】3语文书
1、1—4自然段为第一段,5—6自然段为第二段,其他的为第三段。

2、我爱语文课本。

3、小巧玲珑源源不断
4、迫不及待目不转睛津津有味或毫不厌倦
5、从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。

第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。

6、(1)借物抒情。

(√)
【参考答案】4大母鸡
1、联系上下文,解释词语。

忐忑不安:形容心神不安定。

酷爱:非常喜爱、爱好。

2、选择文中加粗字的读音,给正确的读音戴朵小花。

贪(tān)盹(dǔn)爪(zhuǎ)扒(bā)翅(chì)
3、这篇短文共有(四)个自然段,每个自然段的主要内容是(大母鸡的外形特点;吃食习惯刁横又霸道;喜欢打盹;大母鸡下蛋了。

),表达了“我”对大母鸡的(喜爱)之情。

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