读英语原著的方法
提高英语阅读能力的好方法
提高英语阅读能力的好方法提高英语阅读能力的好方法有哪些做英语阅读理解的时候，自信是很重要的，阅读一般篇幅比较长，如果遇到很多生词，读起来很难理解一篇课文讲的是什么意思，这时也不要慌。
首先把各段首尾句以及首尾段都尽量读懂了，下面是小编为大家整理的提高英语阅读能力的好方法，希望对您有所帮助!提高英语阅读能力的好方法一、快速阅读掌握大意。
不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。
把握关键词是必要的。
通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。
如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。
另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。
千万不要一字一句地读。
阅读时，可以以词组或短语为单位。
当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。
必要时，可以多读几遍。
第一次，要快读;第二次以后，可以仔细地读。
这里先分享几个提高英语阅读速度的小妙招。
1.先整体预览一下阅读材料。
注意主标题、章节分配、和其他相关材料，旨在了解阅读材料的结构布局。
2.在阅读的同时注意调整阅读速度。
对于需要理解领会的篇章，放慢速度;而对于已熟知(或不需要知道)的内容，快速阅过。
3.可以通过一次在一行里读数个词的方法，来显著提高阅读速度，而不是逐字逐句去读每个词。
有些软件，如“速读”和“快读”，就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。
4.注意句子中的关键词。
我们平时阅读时在连词、介词和冠词上浪费了太多时间，如：a,an,the,but,and,or,nor,but等。
5.使用“节奏器”，例如一支笔或手指，以在阅读一行或一页时，形成一种注视焦点。
节奏器不仅能帮你提高速度，还能避免重复阅读，还能协助了解阅读内容。
6.安排一个适合自己的阅读计划表。
可能你会发现自己无法专心阅读超过一小时(甚至半小时)，这时你就需要一个计划。
同时，还要注意挑选一天中思维清晰且适于阅读的时候来读。
二、不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。
五个简单方法扩展英语词汇量
五个简单方法扩展英语词汇量今天我要和大家分享五个简单方法，帮助你扩展英语词汇量。
拥有丰富的词汇量对我们学习英语和提升英语能力都有很大的帮助。
下面让我们来看看这五个方法吧！方法一：阅读英语原著阅读英语原著是一种提高词汇量的有效方法。
通过阅读英文小说、杂志、报纸等，我们可以接触到更多的单词，并学习它们的用法。
在阅读过程中，我们可以使用英汉词典来查找不认识的单词，并记下它们的意思和用法。
这样不仅可以扩展词汇量，还可以提高阅读理解能力。
方法二：背单词背单词是扩展词汇量的传统方法，但仍然是一种有效的方法。
我们可以每天背诵一些单词，并将它们应用到句子中，这样能够更好地记忆和巩固。
在背单词的过程中，我们可以使用一些手机应用或记忆卡片等工具来帮助我们记忆和复习。
方法三：使用词汇扩展工具现代科技为我们提供了各种各样的词汇扩展工具，比如在线词典、单词APP等。
我们可以利用这些工具来查找和学习新的单词，同时也可以通过练习和测试来加强记忆。
这些工具不仅方便实用，而且可以根据个人的学习需求提供定制化的服务。
方法四：参加语言交流活动参加语言交流活动，比如英语角、语言学习社群等，可以提供一个实践英语的机会。
在这些活动中，我们可以与其他学习者和母语者交流，学习和使用更多的单词。
同时，与他人的互动也可以帮助我们更好地理解单词的用法和意义。
方法五：多练习口语和写作口语和写作是运用词汇的重要方式，通过多练习口语和写作，我们可以更加熟悉和掌握单词的用法。
可以参加英语角、模拟对话或写日记、文章等来提高口语和写作能力。
在练习过程中，我们可以尽量使用新的单词，逐渐扩展自己的词汇量。
通过以上五个简单方法，我们可以扩展自己的英语词汇量，提升英语能力。
当然，这些方法并不是一劳永逸的，我们需要坚持并不断地学习和应用，才能真正取得进步。
希望大家都能在学习英语的道路上越走越远！。
读英语原著的方法
读英语原著的方法有些英语学习者会选择通过读英语原著来提高自己的英语水平，但是你知道读英语原著的方法有哪些吗?下面由店铺为大家整理的阅读英语原著的方法，希望大家喜欢!读英语原著的正确方法一、读原著的方法1、看原著的难度这对于初读原著的人很重要。
开始可以选择流行口水小说，如西德尼·谢尔顿等难度不大的通俗小说，或者比较现代版本的儿童童话(因为有些古老的英译童话有俚语和中古英语，虽然比较少)，读了一些，可以挑战克里斯蒂的侦探小说，有80多种呢。
但是我不建议读简写读本。
简写读本也是流利简明的英语，但是中国人的特点会觉得没有成就感。
这是反对读它们主要原因。
而且这东西读多了有依赖性，不愿意挑战难的。
读原著10本以上，10本之内保持难度的均衡，10之后要有意识地加强难度，我建议每10本一个台阶，有意识地将读物难度往上抬一点，但一定要注意不要太难。
随着一个人水平的提高，对名著难度的感观也会变化，这里忽略不计。
一般来讲，18、19世纪的经典英文原著，都不适合一开始阅读;会强烈打击自信心;流行口水小说看起来没有营养，却是熟悉基本词汇最快的途径。
看得进去故事，书自然就容易看了。
当然，到了后期还是要看经典原著。
初学者还是要分出梯度，不要一口想吃成个胖子，这是很多人需要克服的极大的缺点。
但即使是读最低等的原著有困难，也要咬紧牙关。
2、单词单词随着阅读自然而然增长。
准备一个电子词典或者手机词典。
每页原著一定要限定自己只查1-2个单词，哪怕这一页有15个单词不认识，也一定要忍住不去查其他单词。
如果真的重要的单词，在后面还是会不断出现的。
有的人说他止不住想查清每个单词，这样就影响了看书的效率，日子一久，就不行了。
其实你忍不住想查清每个单词，是人的一种缺点，只看得清芝麻，看不见长效努力后会得到西瓜。
看原著速度一定要快，争取在10天之内解决一本原著。
一开始可以有意识地挑100～370页内的原著，减轻自己压力。
单纯地为了把自己的“累积量”提高到10本而奋斗;10本之后，自己会摸索出一个自己的方法。
英语原著小说初中阅读教案
教案：英语原著小说初中阅读教学一、教学目标1. 提高学生的英语阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 通过阅读英语原著小说，提高学生的英语词汇量和语法水平。
3. 提升学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
4. 增强学生对英语文化的理解和认知。
二、教学内容1. 英语原著小说：《小妇人》by路易莎·梅·奥尔科特2. 小说简介：讲述了19世纪美国马萨诸塞州一个普通家庭四个性格迥异的姐妹的成长故事。
三、教学安排1. 每周安排一节阅读课，共计16周，完成整本小说的阅读。
2. 在阅读前，向学生介绍小说的背景和作者，激发学生的阅读兴趣。
3. 在阅读过程中，引导学生关注小说的词汇、语法和表达方式，并进行适当的讲解和拓展。
4. 引导学生进行小组讨论和分享，提升学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
5. 在阅读结束后，组织学生进行读后感的撰写和分享，增强学生对英语文化的理解和认知。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设定阅读任务，引导学生有目标地进行阅读，提高学生的阅读效果。
2. 互动式教学法：通过小组讨论和分享，引导学生主动参与阅读教学，提升学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
3. 案例分析法：通过分析小说中的具体情节和人物，讲解相关的词汇和语法知识，提高学生的英语水平。
五、教学评价1. 阅读理解测试：在阅读过程中，定期进行阅读理解测试，评估学生的阅读效果。
2. 读后感撰写：在阅读结束后，要求学生撰写读后感，评估学生对小说的理解和感悟。
3. 小组讨论评价：在小组讨论和分享过程中，对学生的参与度和表现进行评价。
六、教学资源1. 英语原著小说：《小妇人》2. 相关参考资料：词汇卡片、语法讲解PPT、文化背景介绍等。
七、教学建议1. 教师应注重激发学生的阅读兴趣，营造轻松愉快的阅读氛围。
2. 教师应根据学生的实际情况，适当调整阅读速度和难度。
3. 教师应注重培养学生的阅读策略，如预测、推理、归纳等。
4. 教师应鼓励学生进行自主阅读，培养学生的独立思考能力。
如何学好英语高中课文朗读
如何学好英语高中课文朗读一、提高听力能力1. 了解课文内容：在开始朗读之前，先通读课文，了解内容，理清文意和脉络，这样可以提高听力理解能力。
2. 听音乐和录音：听英语歌曲、纪录片、电影等，提高对英语语音的适应和理解。
可以用录音设备录制自己的朗读，反复听取，并与原声对照，检查自己的发音和语调。
二、注重语音语调1. 学习正确的发音：学习国际音标，系统地了解每个音素的发音和区别。
多听英语广播，模仿跟读，熟练掌握英语的语音规律。
2. 重视语调节奏：学习英语的语调和节奏，体会重音和轻音的区别。
通过反复朗读，改善语音表达的流畅性和自然性，增强语言表达的韵律感。
三、注重情感表达1. 理解课文情感：认真体会课文内容的情感和内涵，学会模拟和表达其中的情感，通过声音传达自己对文字内容的理解和感受。
2. 把握语音语调：通过合理安排语音的高低节奏，强调重心和停顿，使朗读更有感情，更有表现力。
培养自己的朗读技巧和表达能力。
四、多练多读1. 反复朗读：多次朗读同一篇课文，引导自己模拟和表达课文的情感和内容。
可以尝试不同的语调和情感表达方式，培养朗读的适应性和可塑性。
2. 培养习惯：每天都要有固定的朗读时间，坚持朗读和反复听取，不断提高自己的语音和表达水平。
可以选择有历史文化背景或文学价值的经典课文进行朗读，深入理解和感悟其中的思想和情感。
五、注重交流互动1. 参与朗读比赛：积极参加英语朗读比赛和活动，增加实战经验和展示机会，提高自己在公共场合的英语表达能力。
2. 与他人交流互动：和同学、老师或其他英语学习者一起朗读和讨论，相互交流和学习，发现自己的不足并及时调整，保持学习的热情和动力。
通过以上方法和技巧，相信大家可以学好英语高中课文朗读，提高英语口语能力和表达能力，深入理解和感悟英语文化和文学内涵，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
祝大家成功！。
读英语原著遇到的问题
读英语原著遇到的问题
在阅读英语原著时，可能会遇到各种问题，以下是一些常见的问题和解决方法：
1. 词汇量不足：阅读原著需要一定的词汇量，如果词汇量不够，就会导致阅读困难。
解决方法是逐步提高词汇量，通过背单词、阅读英文文章、听力练习等方式来增加词汇。
2. 语法不理解：原著中可能存在一些复杂的语法结构，如果不理解这些语法结构，就会影响对整个句子的理解。
解决方法是学习语法知识，多读英文原著，培养语感，逐步提高对英文句子结构的理解能力。
3. 文化背景不了解：原著中可能涉及到一些特定的文化背景，如果读者对这些背景不了解，就会影响对整个故事的理解。
解决方法是了解原著的文化背景，可以通过查阅资料、观看相关影片等方式来加深对原著的理解。
4. 阅读速度慢：如果阅读速度过慢，就会影响阅读效率。
解决方法是提高阅读速度，可以通过练习快速阅读、减少回读、集中注意力等方式来实现。
5. 耐心不足：原著往往篇幅较长，需要耐心阅读。
如果缺乏耐心，就难以深入理解原著。
解决方法是培养耐心，可以通过分解阅读任务、设置小目标等方式来激励自己继续阅读。
总之，读英语原著需要不断的努力和耐心，遇到问题时可以尝试不同的解决方法来克服困难。
「读英语原著的方法」
「读英语原著的方法」读英语原著是提高英语水平和了解文化的重要途径之一、不过，对很多非英语母语的人来说，阅读英语原著是一项挑战。
下面是一些有效的方法，可以帮助你更好地阅读英语原著。
1.选择适合你水平的书最重要的一点是找到适合你水平的书籍。
如果你刚开始阅读英语原著，选择一些适合初学者的书籍或者经典书籍的简化版。
随着阅读技巧的提高，你可以逐渐挑战更难的书籍。
2.先读概要在开始阅读之前，你可以快速阅读一遍书的概要。
了解故事的大致情节和主题可以帮助你更好地理解故事的细节。
3.培养阅读习惯每天坚持阅读一定量的英语原著可以帮助你建立阅读习惯。
设定一个每天都能够达到的读书目标，并且定期回顾这个目标的完成情况。
4.扩大词汇量阅读英语原著的过程中，你可能会遇到很多生词。
将这些生词记录下来，并按照主题或者词性进行分类整理。
每天学习一些新的词汇，并尝试在实际生活中运用它们。
5.不要过度依赖词典在阅读过程中遇到生词时，尽量通过上下文推测词义，而不是立刻查找字典。
过度依赖词典会中断阅读的流畅性，降低阅读效率。
6.阅读各种文体尝试阅读不同类型的书籍，如小说、散文、报纸、杂志等。
这样可以让你熟悉不同的语言风格和词汇用法。
7.多听多说在阅读之外，多听英语音频和参与英语口语练习也是提高英语水平的重要部分。
这样可以帮助你熟悉英语的发音和语调。
8.理解上下文当你遇到不熟悉的词汇或者短语时，尝试从上下文中推测其意思。
注意作家在文本中使用的句子结构和语法规则，这样可以提高阅读的理解能力。
9.阅读笔记在阅读过程中做一些阅读笔记是非常有益的。
你可以记录一些重要的情节或者细节，记录你的理解和感受，甚至可以标记一些重要的句子或者段落。
10.参加阅读小组参加阅读小组可以与其他人分享阅读体验和解读，还可以互相鼓励和帮助。
在小组中交流可以拓宽自己的思路，了解其他人的见解。
总的来说，阅读英语原著需要时间和耐心，但是通过刻意练习和坚持不懈，你可以逐渐提高阅读技巧和理解能力，享受阅读的乐趣，并且扩大对英语语言和文化的了解。
阅读英文原著的六个有效方法
阅读英文原著的六个有效方法阅读英文原著是提高英语水平的重要途径之一。
然而，对于许多非英语母语的学习者来说，阅读英文原著可能会感到困难和挑战。
下面将介绍六个有效的方法，帮助你更好地阅读英文原著，提高阅读能力和理解力。
一、选择适合自己水平的书籍选择适合自己水平的书籍是阅读英文原著的第一步。
对于初学者来说，可以选择一些简单的英文原著，比如儿童读物或者简化版的经典小说。
随着阅读能力的提高，可以逐渐挑战更难的书籍。
重要的是要找到适合自己水平的书籍，既不会太简单以至于无法提高，也不会太难以至于让人望而却步。
二、建立良好的阅读习惯建立良好的阅读习惯对于阅读英文原著至关重要。
首先，要选择一个安静舒适的环境，避免干扰和噪音。
其次，要定期安排时间进行阅读，保持持续性和规律性。
此外，可以使用笔记本或者电子设备记录生词和重要的句子，方便后续复习和记忆。
三、利用词典和翻译工具在阅读英文原著时，遇到生词是常有的事情。
这时可以使用词典或者翻译工具来查找生词的意思。
然而，要注意不要过度依赖词典，应该尽量通过上下文来猜测词义，提高自己的阅读能力。
四、阅读速度适度阅读速度是阅读英文原著时需要注意的一个方面。
对于初学者来说，阅读速度可能会比较慢，需要花费更多的时间来理解和消化内容。
然而，随着阅读能力的提高，可以逐渐增加阅读速度，提高阅读效率。
但是要注意不要过快，以至于无法理解和消化内容。
五、多角度理解和分析阅读英文原著时，可以从多个角度来理解和分析内容。
可以关注故事情节、人物性格、语言风格等方面。
此外，可以尝试将故事与自己的经历和观点联系起来，进行思考和讨论。
通过多角度的理解和分析，可以更好地理解和欣赏英文原著。
六、阅读交流和分享阅读英文原著不仅是个人的学习过程，也可以成为交流和分享的机会。
可以加入英语阅读俱乐部或者参加相关的讨论活动，与他人交流和分享自己的阅读体验和理解。
通过与他人的交流和分享，可以拓宽自己的视野，提高阅读能力和理解力。
中国人的英语学习方法
中国人的英语学习方法简介：随着全球化的发展，英语已成为国际交流的重要工具。
对于中国人来说，学习英语已经成为必须掌握的一项技能。
然而，由于英语与汉语在语言结构、文化背景等方面存在差异，许多中国人在学习英语时会面临困难。
本文将介绍一些适合中国人的英语学习方法，帮助读者在提高英语能力的同时更好地理解和运用这门语言。
一、建立良好的学习习惯英语学习需要持之以恒的努力和坚持。
中国人的学习习惯注重记忆和背诵，对于英语学习来说，这种方法并不适用。
我们应该培养以下良好的学习习惯：1. 制定学习计划：制定具体的学习目标和时间表，每天安排一定的学习时间，并且要坚持执行。
2. 阅读英语书籍和杂志：培养读英语的习惯，可以从简单的绘本开始，慢慢提升难度。
同时，阅读英语杂志可以了解词汇和语言表达的实际应用。
3. 听英语音频：通过聆听英语音频，提高听力水平，如英语新闻、英语电台节目、英语歌曲等。
可以边听边做笔记，提高对听力材料的理解和记忆。
4. 参加语言交流活动：多参加英语角、英语沙龙等语言交流活动，和其他人用英语交谈，提高口语表达能力。
二、重视语音和发音英语的语音和发音对中国人来说是一个较大的挑战。
为了更好地表达自己，我们应该注重以下方面：1. 学习国际音标：掌握国际音标是学习英语发音的基础，通过学习音标可以准确地发音、区分音节和模仿标准的发音。
2. 听力训练：多听英语，特别是母语为英语的人说话，模仿他们的语音和语调，并且要时常反复练习，不断纠正自己的发音。
三、增加词汇量词汇是语言学习的基础，对于英语学习来说尤为重要。
以下是学习词汇的几种方法：1. 背单词：每天坚持背诵一定数量的单词，可以使用单词卡片、手机应用等。
同时，要运用所学的单词进行造句，巩固记忆。
2. 阅读英文原著：通过阅读英文原著，不仅可以学习到更多的词汇，还可以了解不同的语境和用法。
在阅读过程中，遇到不认识的单词可以通过上下文推测其意思，提高阅读理解能力。
3. 制作词汇笔记本：将学到的生词、短语、句型写在笔记本上，通过不断地复习和使用，加深记忆。
英语名著读写指导
Ｃhａncｅfavors tｈe prepared ｍinｄ、英语原著读写指导教学流程(一) 如设置故事悬念？1、理论基础格式塔心理学派认为, 人们通过感官知觉得到得就是一个个“完形”，当人们在观瞧到一个不规则, 不完满得形状时, 就会产生一种在得紧力。
这种力迫使大脑皮层紧地活动，以填补“缺陷”, 能给人以意觉上得不完满感, 因此，在阅读前巧设悬念，就能激发学生得好奇心与求知欲，使其思维处于一种激动状态，产生一种非弄清不可得探究心理.2、设置故事悬念技巧与电视节目预告一样,教师先把小说得魅力、事情得高潮、结果之中某个突出得片断得故事讲给学生听,让学生不由自主地产生究根究底得愿望,自然地在教师得带领下进入阅读得大门。
(二) 如梳理小说中得人物关系?把握好人物关系, 就是理解小说得关键，可以通过建立人物关系思维导图得式,理清小说中得人物关系。
(三) 如梳理小说得故事情节？ﻫ把握好故事情节，就是读懂小说得关键。
故事情节梳理通常从故事得开始, 发展,高潮与结束四个环节着手。
（四) 如概括故事大意(suｍmａry）？ﻫ概括故事大意就是培养学生归纳概括能力得有效途径之一。
概1)依据故事情节.括故事大意可以从以下三个面着手。
ﻫ2）故事大意得五要素：ｗhen, wherｅ, who, what，hｏｗ、3 ）写故事大意常用关联词语：aｔfirst，ｔhｅn，after thａｔ, ｌａｔer, ｉｎｔhe end/fiｎally ／ｅventuａllｙ/ａt ｌasｔ、（五) 如进行主题归纳（阅读启发与思考）小说得主题就是小说得灵魂，就是作者得写作目得所在,也就是作品得价值意义之所在。
主题归纳通常从小说得人物形象与某些细节入手.如《弗兰肯斯坦》归纳主题.ﻫ（六）如进行主题归纳（阅读启发与思考）ﻫ(九)写作指导—提高篇英语原著《弗兰肯斯坦》读写指导课例一．《弗兰肯斯坦》悬念设置One stｏrｍy nｉght a ｈorrｉblｅsｃreａm came from ａrｏom ｉn a hotｅl ｓudｄenｌy、F ｒankeｎsｔeｉn rusheｄtｈere, only tｏｆinｄhｉs newly- maｒried wife lying in bloｏd wｉth her heart tａken out、Ｗho was tｈe muｒｄerer? Why wａs tｈe mｕrｄer so bｒuｔal？（一个狂风暴雨之夜,突然从一个旅馆得房间里传来一声可怕得尖叫声。
提高小学生英语阅读能力五法
提高小学生英语阅读能力五法提高小学生英语阅读能力是教育工作者和家长的共同关注点。
以下是五个方法，可以帮助小学生提高英语阅读能力。
方法一：培养阅读兴趣培养学生对阅读的兴趣是提高阅读能力的第一步。
老师和家长可以挑选一些适合小学生的英语绘本，让他们从小学习阅读。
可以给小学生提供丰富多样的英语阅读材料，如英语故事书、英语小说、英语报纸等，让他们有更多的机会接触英语阅读，从而培养他们的阅读兴趣。
方法二：多读英文原著英文原著是提高英语阅读能力的重要资源。
在小学阶段，虽然孩子的英语水平有限，但可以选择适合孩子水平的英文原著。
可以选择一些简单的英语经典童话故事，让孩子从中学习英语词汇和语法，提高阅读理解能力。
方法三：培养词汇量词汇是阅读的基础，对于小学生来说更是重要。
家长可以定期给孩子布置词汇任务，让他们背诵和应用新词汇。
可以使用一些互动的英语词汇游戏和学习工具，帮助孩子巩固和扩展词汇量。
方法四：进行精读和泛读精读是指深入理解和分析一篇短篇文本，包括理解细节、推断意思、品味语言和掌握文本结构等。
而泛读是指快速阅读，主要用来获取整体信息，培养阅读理解能力。
小学生可以进行精读和泛读的练习，提高阅读速度和理解能力。
方法五：阅读策略的教授教授一些阅读策略也是提高小学生阅读能力的有效方法。
教授孩子如何利用上下文理解生词的意思；教授孩子如何进行预测和推断，理解隐含的信息；教授孩子如何进行主题句和关键词的识别，推断段落的重点内容等。
通过教授这些阅读策略，可以帮助小学生更好地理解和掌握阅读材料。
提高小学生英语阅读能力需要培养阅读兴趣，多读英文原著，培养词汇量，进行精读和泛读练习，并教授一些阅读策略。
希望以上方法可以帮助小学生提高英语阅读能力，从而更好地掌握英语。
高中英语原著阅读方法
高中英语原著阅读方法High School English Original Text Reading MethodsReading original English works is an essential part of mastering the English language. As high school students, we face the challenge of navigating through complex literary texts, which can be daunting at times. However, with the right approach and strategies, we can develop the skills necessary to read and appreciate these works effectively. In this essay, I will discuss various methods and techniques that can be utilized to enhance our understanding and enjoyment of English original texts.Firstly, it is crucial to develop a strong foundational knowledge of the English language. This includes building a substantial vocabulary, mastering grammatical structures, and understanding the nuances of the language. By investing time in these fundamental skills, we can better grasp the content and context of the original texts we encounter. Utilizing various resources, such as dictionaries, grammar books, and online language learning platforms, can be invaluable in this process.Next, it is important to familiarize ourselves with the literary genresand styles prevalent in English literature. Different genres, such as novels, short stories, plays, and poetry, often have distinct characteristics and conventions that require specialized reading strategies. Understanding these genre-specific elements can help us approach the text with the appropriate mindset and expectations. Additionally, being aware of common literary devices, such as metaphors, symbolism, and foreshadowing, can deepen our understanding and appreciation of the author's craft.Another crucial aspect of reading original English texts is developing the ability to actively engage with the material. This involves, but is not limited to, closely reading and annotating the text, identifying key themes and motifs, analyzing character development, and considering the historical and cultural context in which the work was written. By actively engaging with the text, we can move beyond a superficial understanding and delve into the deeper layers of meaning and significance.One effective strategy for reading original English texts is to approach them in a systematic manner. This may involve breaking down the text into manageable sections, taking notes, and regularly reviewing and reflecting on the content. Additionally, it can be beneficial to research the author's background, the historical period in which the work was written, and any relevant literary criticism or analysis. This contextual knowledge can provide valuable insightsthat enhance our understanding of the text.Furthermore, it is essential to cultivate the habit of regular reading practice. Consistent exposure to original English texts, even if they are challenging at first, can gradually improve our language proficiency, critical thinking skills, and overall understanding of the nuances of the English language. By setting aside dedicated time for reading and actively engaging with the material, we can develop a deeper appreciation for the richness and complexity of English literature.Finally, it is important to recognize that reading original English texts is not a solitary endeavor. Engaging in discussions, debates, and collaborative learning opportunities with peers, teachers, or literature enthusiasts can greatly enrich our understanding of the texts. By sharing perspectives, insights, and interpretations, we can gain new and diverse insights that we may have overlooked on our own.In conclusion, reading original English texts is a fundamental aspect of mastering the English language and developing a deeper appreciation for literature. By employing a variety of strategies, such as building a strong linguistic foundation, familiarizing ourselves with literary genres and styles, actively engaging with the text, practicing regularly, and collaborating with others, we can overcome the challenges and reap the rewards of reading these works. Throughthis process, we not only improve our language skills but also cultivate a lifelong love for the written word.。
英语原著《象人》读写指导(2020年7月整理).pdf
英语原著《象人》读写指导一．《象人》悬念设置In a little room, a magnificent woman, who was called Your Majesty, came to vi sit an ugly and horrible man whose head looked like an elephant. The ugly man was s urprised and woman was smiling warmly. Who was this ugly man? Why do they look so harmonious?一个小房间里，气质华贵被的英国女王拜访了一位长相丑陋不堪，头畸形的像大象的一个人。
这个象人看起来惊呆，女王笑的很和蔼。
这位象人是谁？为什么他们相处的如此和谐。
二．《象人》人物关系1) Dr. Fredrick Treners met a horrible ugly people in a shop. (beginning )2) Mr. Cars Gomn .appealed money to help Joseph Merrick.( development )3) Joseph Merrick lived happily in the hospital and met a lot of people. (climax )4) Joseph Merrick died because of changing sleeping habit.( ending ) 四．《象人》主题归纳---kindness and prejudice与主题相关的佳句ugh and the world will laugh with you. 你如果乐观，世界将陪着欢笑。
2. Kind hearts are more than coronets 善良的心灵胜于显贵的地位。
3. Kindness is the sunshine of social lives. . 仁慈是社会中的阳光。
英语阅读理解的方法和技巧
英语阅读理解的方法和技巧在学习英语过程中，阅读理解是非常重要的一项技能。
掌握有效的阅读方法和技巧，可以提高阅读速度和理解能力，帮助我们更好地掌握英语。
本文将介绍一些英语阅读理解的方法和技巧，帮助你在学习英语过程中取得更好的成绩。
一、提前阅读题目在开始阅读一篇英语文章之前，我们应该先阅读一下相关问题和题目。
这样可以帮助我们引起对文章主题的兴趣，并且有针对性地收集与问题答案相关的信息。
通过提前阅读题目，我们可以更加有条理地阅读文章，更好地理解文章的内容。
二、划重点关键词阅读时，我们可以通过划重点的方式来注意和记忆文章中的关键词。
这些关键词可以是名词、动词、形容词或者是表示转折、因果关系的连接词。
划重点关键词有助于我们更好地理解文章，并且在回答问题时能够迅速找到相关信息。
三、注意上下文语境阅读时，我们要注意文章上下文的语境，尤其是一些词语和句子的含义。
通过理解语境，我们可以更准确地理解文章中的意思，避免死记硬背单个单词的意义。
四、培养词汇积累习惯词汇是阅读理解的关键。
我们应该积极扩充词汇量，提高对单词的熟悉程度。
可以通过背单词、阅读英文原著、查阅英语词典等方式来加强词汇积累。
词汇量的积累可以帮助我们更轻松地理解文章，并且加快阅读速度。
五、不要过度依赖词典在阅读理解过程中，我们尽量不要过度依赖词典。
可以先利用上下文和自身的语感来推测单词的意思，然后再查阅词典进行确认。
这样可以提高自己的猜词能力，同时避免在阅读中频繁使用词典而影响阅读速度。
六、多做练习阅读理解是需要不断练习的。
可以选择一些适合自己水平的阅读材料，进行常规的阅读练习。
做阅读理解题时，既要关注正确答案，也要关注答题思路和解题方法。
通过多做练习，我们可以提高自己的阅读能力和解题技巧。
七、注重整体把握阅读理解文章往往是一个整体，我们要注重把握文章的整体结构和主题思想。
通过把握整体，我们可以更好地理解和解答文章中的问题，并且能够将各个段落和句子之间的关系串联起来。
英语中阅读的步骤
英语中阅读的步骤英语阅读在学习英语过程中扮演着重要的角色，能够帮助我们扩大词汇量、提高语感和理解能力。
然而，对于许多学习者来说，阅读是一个挑战。
下面将介绍英语中阅读的步骤，希望能对大家有所帮助。
1. 选择适合的材料首先，要根据自己的英语水平选择适合的阅读材料。
对于初学者来说，可以选择一些简单的故事书或者英语短文。
随着水平的提高，可以逐渐读一些难度较大的文章，如报纸、杂志或者英文小说。
选择适合自己水平的材料不仅可以提升阅读效果，还能够增加学习的兴趣。
2. 预读在开始阅读之前，可以先进行预读。
预读是快速浏览文章的主题、标题、段落开头和结尾的句子，以及图片和图表等。
通过预读，可以对文章的主要内容和结构有一个初步了解，有利于后续的理解和记忆。
3. 理解主要内容阅读时，重点关注文章的主要内容。
可以通过找出文章的主题句、关键词和关键句等方式来抓住文章的重点。
同时，还可以注意关系词或连接词的使用，以便理解句子之间的逻辑关系。
如果遇到不熟悉的单词，可以通过上下文猜测词义，或者借助字典来查询。
4. 理解细节信息除了理解主要内容外，还需要理解文章的细节信息。
细节信息通常包括事实、数据、个例等，有助于深入理解文章。
在阅读过程中，可以将细节信息标注下来，或者写下来以便后续复习。
5. 掌握词汇词汇是阅读的基础，对词汇的掌握程度直接关系到阅读的理解能力。
在阅读过程中，遇到不认识的词汇时，可以通过上下文猜测词义，并将其记录下来，以便后续查阅。
此外，还可以通过背单词、划重点等方式来巩固词汇记忆。
6. 反思思考阅读完一篇文章后，可以进行反思思考。
可以思考文章的观点、作者的意图、文章与自身经验或其他文章的联系等。
通过思考，可以进一步加深对文章的理解和记忆，并培养批判性思维和分析问题的能力。
7. 反复阅读和练习阅读是一个积累的过程，阅读越多，阅读能力就会越强。
因此，建议在学习过程中要保持持续的阅读和练习。
可以选择每天都读一篇英文文章，并进行相关的练习，如答题、写读后感等。
如何练习提高英语阅读能力
如何练习提高英语阅读能力提高英语阅读能力是一个循序渐进的过程，它需要耐心、持续的努力和正确的方法。
以下是一些有效的策略，可以帮助你提升英语阅读技能。
1. 阅读多样化的材料- 阅读不同类型的文本，如小说、报纸、杂志、学术论文和在线文章，可以帮助你接触到不同的词汇和语法结构。
2. 定期阅读- 每天安排一定的时间来阅读，哪怕只有15分钟，也能帮助你的阅读技能稳步提高。
3. 学习新词汇- 遇到生词时，查阅字典并尝试在句子中使用它们，这有助于扩大你的词汇量。
4. 理解上下文- 理解单词在不同上下文中的含义，而不仅仅是它们的基本意义，这有助于提高你的理解力。
5. 练习速读- 练习快速阅读并抓住文章的主要观点，这有助于提高阅读效率。
6. 阅读时做笔记- 阅读时做笔记可以帮助你更好地理解和记忆文章的内容。
7. 参与讨论- 加入英语阅读小组或在线论坛，与他人讨论你读过的文章，可以提高你的理解力和表达能力。
8. 阅读英文原著- 阅读未经翻译的英文书籍，可以更深入地了解英语文化和语言。
9. 利用技术辅助- 使用电子阅读器、应用程序和在线资源来辅助你的阅读，这些工具通常提供词汇表和翻译功能。
10. 定期复习- 定期复习你读过的内容，这有助于巩固记忆和理解。
11. 阅读时保持好奇心- 对于你感兴趣的主题，深入阅读，这将激发你的学习热情。
12. 挑战自己- 不断挑战自己阅读更复杂或更长的文章，这有助于提高你的阅读水平。
通过这些方法的持续实践，你的英语阅读能力将得到显著提升。
记住，学习是一个过程，享受阅读的乐趣同样重要。
读英文原著,你必须了解国外分级阅读体系
读英文原著，你必须了解国外分级阅读体系经常有同学问我，在阅读一本英文原版书的时候，如何判断难度？如何找到适合自己水平的英语书？国外的分级阅读系统就是答案。
分级阅读，是根据读者的英文水平、心智水平等制定的阅读计划，为不同的人提供科学的、有针对性的阅读图书。
国外的章节书（chapter book）通常会在封底标注书的级别，提示这本书的难度适合哪个阅读水平的读者。
我们可以在Scholastic的网站上（）查到原版书籍的分级信息。
Sholastic（学乐）是全球知名的儿童图书和教辅出版商，其网站提供的图书分级信息往往比较准确、专业。
举个例子，比如我想买一本名为The Mostly True Adventures of Homer P. Figg 的英文原版书，但不知道这本书是否适合我，于是我就可以去Scholastic上搜索。
我会看到这样的图书信息：我们在右边一列读到的都是这本书的分级信息。
Grades, Lexile Measure, Guided Reading Level, DRA Level， ACR Level给出的分级评定。
那么，这都是什么意思呢？五大分级体系介绍Grade Level Equivalent根据学生所在年级给出阅读建议。
上面例子中Grades 4-8的意思是4-8年级的美国学生都可以阅读。
大多数分级读物会给出更加精确的年级建议，比如4.3，意思是这本书适合读4年级第3个月的美国学生阅读。
Lexile Framework该指标通过词汇和句子长度来测量书籍的难度。
Lexile的评级是通过数字来表示的，从25L到1400L不等。
六年级大概对应900L，九年级大概对应1100L。
我们在上面例子里见到的950L就是Lexile给出的测量结果。
也就是说，这本书大概适合六年级的美国学生阅读。
别小看美国六年级小朋友，美国六年级的小朋友都可以自如阅读哈利波特，但是大多数的中国英语学习者却做不到。
原典英语学习方法
原典英语学习方法1. 选择合适的原典材料根据自己的英语水平，选择难度适中的原典材料。
初学者可以从儿童文学、简化版的经典作品开始，逐步过渡到原著小说、专业书籍。
2. 制定合理的学习计划设定每天的学习时间，保持学习的连续性和规律性。
制定短期和长期的学习目标，如每周完成一定的阅读量，每月掌握一定数量的词汇。
3. active listening（积极聆听）在聆听原典英语材料时，要全神贯注，尽量理解每个词句的含义。
可以边听边跟读，模仿发音和语调，提高口语水平。
4. 深入阅读，做好笔记在阅读原典材料时，遇到生词、短语和地道表达，要及时做好笔记。
定期复习笔记，巩固记忆，将所学知识内化为自己的语言能力。
5. 交流与分享加入英语学习小组，与同伴交流阅读原典的心得体会，互相学习，共同进步。
在社交媒体上分享自己的学习成果，激发学习的积极性。
6. 拓展阅读与聆听资源利用网络资源，如英文有声书、播客、纪录片等，丰富自己的原典英语学习资源。
参加线上或线下的英语读书会，拓宽视野，结识志同道合的朋友。
原典英语学习方法7. 结合实际，学以致用尝试将原典中的表达应用到日常交流中，让英语学习与实际生活紧密结合。
在工作中遇到相关领域的内容时，可以借鉴原典中的专业词汇和句式，提升职场英语能力。
8. 创造语言环境在家中营造一个英语学习氛围，比如在客厅、卧室放置英文书籍，播放英文背景音乐。
通过观看英文电影、电视剧，参加英语角等活动，让自己沉浸在英语环境中。
9. 定期自我检测通过在线英语水平测试、参加英语竞赛等方式，定期检测自己的英语水平，了解自己的强项和弱项。
根据检测结果，调整学习计划和策略，有针对性地提高英语能力。
10. 培养跨文化意识通过阅读原典，了解不同文化背景下的习俗、价值观，培养跨文化沟通能力。
尝试与来自不同国家的人交流，实践所学英语，增进对文化差异的理解。
11. 保持耐心与毅力原典英语学习是一个长期的过程，需要耐心和毅力。
遇到困难时，不要气馁，相信自己能够克服。
读英文原著的方法
读英文原著的方法
1.先进行预习：在阅读英文原著之前，最好先了解主题和作者的背景。
可以阅读书籍介绍、书评或者查阅一些作者的生平事迹。
这样有助于加深对作品的理解。
2.注意单词学习：在阅读中，会遇到大量生词和特殊词汇，可以通过查单词，在读书过程中逐渐积累生词，不断扩大自己的词汇量。
3.关注语法结构：英文语法和汉语有很大不同，要学好阅读英文原著，就需要仔细研究句子的结构及词语搭配，理解语法的变化和运用。
4.挑选合适的阅读材料：初学者可以选择一些简单易读的英文原著，熟悉阅读节奏和语言规律；有了一定英语基础之后，可以挑战一些难度适中的作品，不断提高自己的英文阅读水平。
5.多进行口语和写作训练：在英文原著阅读之外，还需要多进行口语和写作训练，锻炼自己的英语口语和写作能力，加深对语言的理解和运用。
英语学习的方法和技巧
英语学习的方法和技巧英语学习是一项需要长期努力和不断积累的过程，下面将介绍几种有效的学习方法和技巧，希望对你的英语学习有所帮助。
一、建立良好的学习计划1. 制定目标：设定每个学期或每个月的具体学习目标，例如提高听力、扩大词汇量或者提高口语等。
2. 分配时间：合理安排每天的学习时间，将其划分为阶段性的学习任务，避免拖延和临时抱佛脚。
3. 量化目标：设定可衡量的目标，例如每天学习30分钟，每周掌握20个新单词等。
二、多听多读多练1. 英语新闻与广播：听英语新闻和广播有助于提高听力和口语表达能力，同时也可以了解英语国家的文化和时事。
2. 英语原著阅读：选择适合自己水平的英语原著进行阅读，阅读时可以辅助使用词典来查阅生词。
3. 模仿发音：多听英语的标准发音并模仿，选择一些有说话者的录音进行跟读，注意语调和重音。
三、有效记忆单词1. 制作单词卡片：将常见的单词写在卡片上，背面写上中文释义，每天随机抽出几张进行复习。
2. 使用单词APP：下载一些单词APP，通过游戏式学习提高单词记忆能力，例如WordUp、Quizlet等。
3. 运用单词：将新学的单词运用到句子中，可以写日记、模仿对话或者参加英语角等活动。
四、鼓励自己主动运用英语1. 参加英语角：利用周末或者业余时间参加英语角，和其他学习英语的人进行交流，锻炼口语表达能力。
2. 写英文日记：每天写一篇英文日记，记录自己的生活和所学的新知识，不仅可以巩固记忆，还能提高写作能力。
3. 观看英文电影和剧集：选择一些喜欢的英文电影和剧集，可以通过观看有字幕的版本来提高阅读和听力能力。
五、找到适合自己的学习方式和资源1. 利用网络资源：网上有许多英语学习网站、视频教程和学习社区，可以选择适合自己的资源进行学习。
2. 寻找合适的学习伙伴：和其他学习英语的朋友一起学习，互相交流、鼓励和纠正错误，共同进步。
3. 参加英语培训班：如果条件允许，可以参加英语培训班，借助专业老师的指导和培训来提高英语能力。
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读英语原著的方法一、读原著的方法1、看原著的难度这对于初读原著的人很重要。
开始可以选择流行口水小说，如西德尼?谢尔顿等难度不大的通俗小说，或者比较现代版本的儿童童话(因为有些古老的英译童话有俚语和中古英语，虽然比较少)，读了一些，可以挑战克里斯蒂的侦探小说，有80多种呢。
但是我不建议读简写读本。
简写读本也是流利简明的英语，但是中国人的特点会觉得没有成就感。
这是反对读它们主要原因。
而且这东西读多了有依赖性，不愿意挑战难的。
读原著10本以上，10本之内保持难度的均衡，10之后要有意识地加强难度，我建议每10本一个台阶，有意识地将读物难度往上抬一点，但一定要注意不要太难。
随着一个人水平的提高，对名著难度的感观也会变化，这里忽略不计。
一般来讲，18、19世纪的经典英文原著，都不适合一开始阅读;会强烈打击自信心;流行口水小说看起来没有营养，却是熟悉基本词汇最快的途径。
看得进去故事，书自然就容易看了。
当然，到了后期还是要看经典原著。
初学者还是要分出梯度，不要一口想吃成个胖子，这是很多人需要克服的极大的缺点。
但即使是读最低等的原著有困难，也要咬紧牙关。
2、单词单词随着阅读自然而然增长。
准备一个电子词典或者手机词典。
每页原著一定要限定自己只查1-2个单词，哪怕这一页有15个单词不认识，也一定要忍住不去查其他单词。
如果真的重要的单词，在后面还是会不断出现的。
有的人说他止不住想查清每个单词，这样就影响了看书的效率，日子一久，就不行了。
其实你忍不住想查清每个单词，是人的一种缺点，只看得清芝麻，看不见长效努力后会得到西瓜。
看原著速度一定要快，争取在10天之内解决一本原著。
一开始可以有意识地挑100,370页内的原著，减轻自己压力。
单纯地为了把自己的“累积量”提高到10本而奋斗;10本之后，自己会摸索出一个自己的方法。
读完10本是成功的第一个标志。
之后目标是20本，50本，80本，100本。
每页查1,2个单词，看起来最好是把这单词记到笔记本上复习——我强烈不建议这样做～～速度在初期是一切之本，应该加快速度，自然而然地让单词碰见你，而不是你想着单词。
忘掉单词～去享受故事。
每页不得不查1,2个的时候，你去查～哪个词应该查，哪个不应该查，你会在实践中知道的。
3、时间我记得第一个半年，我读了大约25种左右的原著，第二年全年读了约53种，基本是每星期一本。
一开始可以慢点，15天一本，慢慢地进化到10天一本，最后进化到7天一本。
你还可以在合适的时候挑战极限，看自己2天、1天能不能看完一本。
在后期这都是可以做到的。
量要大，速度要快，单纯地为了积累数量而努力，英语自然就被涵养成了。
二、如何挑选作品1、浪漫喜剧小说这类小说一般是写给青年人看的，语言通俗浅显，风格轻松活泼，题材软性轻松，每每受到读者喜爱;这类讨论男女关系、家庭生活的小说，时空背景又多设定于现代，书中人物的生活不至于与现实脱节太大，观众很容易就能产生共鸣。
此外，有些对白场景与日常生活情境相关，值得学习者留意，比方说上餐馆点菜或与人辩论等等;甚至，透过故事还能了解英美等国的风土文化，比如说婚礼或节庆的习俗。
除了上述类型的小说之外，一般故事的主题包罗万象，小自人生哲理，大至国家要事，同样可以拿来当作学习的教材，进一步训练批判性思考或口语简报讨论的能力。
不过，其情节通常要比浪漫喜剧来的多，而且情节较为复杂，探讨的主题若是扯上国家社会问题，也会显得较为严肃，学习者可要有点耐性。
由于各个作家的写作风格不同，文笔也不一，文字难度上会有很大的差异;即使是同一作家，不同作品也会风格迥异。
因此，初学者在挑选上要特别谨慎，否则会挫伤积极性。
一般来说，可以选一些已有中译本的小说，这并不是要鼓励大家完全依赖中文，而是有实在搞不懂的地方，可以参考一下译文。
其次，小说中涉及的主题不应过于专业或文化底蕴不要太丰富，像迈克尔•克莱顿的作品由于涉及很多高科技，很多魔幻小说引用神话故事，这些并不适合初学者。
第三，根据我个人的读书经验来看，小说每页的生词不宜超过3-5%(涉及的地名、人名、产品名等一般不影响阅读，故不算在内)，否则就PASS。
2、阅读适合自己水平的作品古典作品难读现代作品易读这样的思想观念是不正确的。
无论古典还是现代，言情还是神话，阅读的驱动力主要还是兴趣和成就感。
前者依赖于个人的口味，而后者则与小说的正确选择有很大的关系。
因为要保证良好的阅读效果，不同级别的英语学习者就需要阅读与自己水平相适应的文学作品。
太难和太易都不能激发学习的动感。
那么应该如何判断自己的水平和小说的水平是否一致呢,最简单的方法就是在不翻阅字典的情况下尝试阅读第一章，然后对照中译本检查自己理解的程度，70,,80,以上既可以说水平合适。
如果没有中译本，也可以把看开头几段，把生词查完后对照查之前的理解程度来判断。
有人也提出了以生词量的多少作为选择的标准，3,,5,的生词量是一般要求。
然而有的作品即使有大量的词汇不认识也不会影响阅读(这类词汇主要包括专业领域的名词和部分形容词，还有少部分可以猜测意思的动词和动词短语)，另外一些作品则正好相反。
所以还是主张以理解程度来判断。
平时阅读时只有多多尝试不要轻易放弃，就不会错过一些表面上很难但实际上能读懂的小说。
正式开始阅读英语原著时应做的第一件事情是进行整体阅读，即不看正文，而是看看全书的封面封底，书名与作者，然后是目录，作者序等等。
第二件事情则是解决时代隔阂问题，即找到作者的背景资料(最好是汉语的)及本书的创作背景、内容介绍、写作风格、故事主题等等。
这两件事情是进行原著阅读必须做到的先期工作。
三、读原著时的常用装备:1、笔记本(是笔记的本子，也可以是电脑)或者小卡片N张，主要用来记录生词、词组、好句子，总结归纳同义表达、近反义词，记录难点。
2、英汉双解词典一部，要勤翻词典。
或者用文曲星代替但最好用字典----词汇认知学指出词汇的记忆效果与词汇的检索时间正相关。
四、如何读,1、一部著作的开头往往需要pay much more attention。
因为一个作者的人物、故事交待、写作风格、用词习惯等一般都在前1/5-1/3分部体现，通常一开始看一部书时会觉得比较难。
如果你能集中注意力，认真地反复看几遍，用心记一些单词(它们往往会在后面重复出现，前面记住了，后面就容易了)，搞清人物特征、相互关系，则看后面部分就渐渐容易了，速度也会加快了。
所以，一开始一定要耐心细致地慢慢查单词看起来，不要一觉得难就放弃。
要相信:后面就容易了，会快起来的～(但有些著作以倒叙的形式开始，如果你觉得有些摸不着头脑，可以跳过前面倒叙部分，直接从顺叙处开始看。
最后再来看前面的倒叙部分。
)2、在阅读时，要尽量根据上、下文去猜测词意、句意;根据场景、人物性格、心理活动、当时的话题等猜测词意、句意，而不一定每个单词必查、必记。
有些单词在几次反复遇到时，自己对它的意思已经有个猜测了，再查词义，这时，往往一下子就能记住它的词意或多重意思。
3、记英文单词就像交朋友，“一回生，两回熟，三回成为好朋友～”对一个词的词性、词意、用法，往往要经过多次反复的“见面”、“使用”(在写作、表达过程中)，才会成为自己掌握的词，能灵活应用，用得恰到好处，用得巧妙～所以，英语的阅读要养成习惯，要成为自己生活的一部分，每天读一些。
4、阅读最好能结合“听、看”，多管齐下，视、听觉、多媒体共同作用，能达到几倍的效果。
一部著作用它的简写版、原版、朗读版、改编电影片等来全方位地学习，阅读、听朗读、看电影结合一起来进行。
往往有这样的情况:一些内容在第一遍阅读时不能理解其意思，但反复多次听朗读后，却豁然开朗，一下子明白了主人公此番话语的意思～同样，我们在听朗读、看电影时会有一些不明白的词语、场景意味，会激起心中的好奇心，很想去看看原著书中到底是什么词、什么意思，为什么会这样……。
常常我们在第一次看影片时只能看懂一半或多些，但多看几遍后，能理解的成分就提高了;通过仔细阅读其原著后，许多疑惑就迎刃而解了～这样，带着问题去钻、去学，让学习成为一种享受。
5、每天阅读6 pages(6X225=1350字)在阅读过程中碰到new words先做标记读完后再查D 把生词记载在本子上并及时背诵。
如何避免复杂的句子和生词影响到阅读的进程,1、首先养成良好的阅读习惯2、学会猜测词语的含义大写的词语一般是专属的名词，可以表示特定的机构和人物，也可以表示现实地区名、河流、山脉某一类特殊的群体以及作者文章中虚构出来的地方和人物。
有些动词可以根据主语和宾语猜测出来。
还有一些名词，如各种不同的生物，和医学物理学器具，是不需要知道中文的意思的，比如:bonito的意思是鲣，鱼类的一种，但是鲣到底是什么就是中文里也不知道;还有希腊的许多小神祗的名称，也是一样。
只要能根据上下文的意思确定不认识的名词属于某个专业的范围，就连字典都不用查。
读得多了见得多了自然而然就记住了。
就像汉语里的专业词汇一样，有许多我们也看不懂;只是熟悉了就不在乎了。
形容词和动词词组。
个人感觉这两个是英文小说阅读里最难的。
除了多读多查多记，没有其他方法。
3、阅读速度如果刚开始阅读第一本小说，速度一定不快。
但是应该强迫自己把速度提高上去。
因为据心理学研究表明，高速度阅读不但有利于提高阅读的理解能力，还能在一定程度上改善阅读疲乏的症状;可以保证更长时间的持续阅读。
那么如何提高阅读速度,第一是不要一遇到生词就查词典，第二适当掠过不影响剧情的生词，第三，参考专门的速读教程。
五、阅读时该留意哪些字词句呢,1、留意小词的灵活用法英语中象come，go等一类的小词用法特别灵活，一个词能表达好多意思。
我们平时搜肠刮肚想了半天才找到个词表达的意思，一个小词往往就可以解决。
比如，要表达“他在我们公司说了算”，我们可以轻松地说‘In our company what he says goes’。
类似的例子还有The deal isoff I'm right on it It's been two hours into the movie.2、留意已学过的词的新用法不要以为你学过某个单词就没事啦。
阅读小说时，你会经常发现明明是已学过的单词，可意思怎么也对不上号。
比如He was lifted high up in the air legs whisking desperately as ifthey weretrying to gain a purchase. 这里的purchase 似乎怎么也跟购买扯不上关系，但从小学到大学，似乎也没哪位老师提过purchase还有别的意思。
其实，这里是指A position as of a lever or one'sfeet affording means to move orsecure a weight. 支撑的位置:如杠杆上的位置或某人的双脚等用于移动或支撑重量的位置。