中央党校 李建华教授简介
本期重要作者介绍
作者： 无
作者机构： 不详
出版物刊名： 湖湘论坛
页码： 1-1页
年卷期： 2017年 第5期
主题词： 国务院学位委员会 作者介绍 专家咨询委员会 马克思主义理论研究 中共中央宣传部 浙江师范大学 公共管理学院 评审专家
摘要：李建华：男,湖南桃江人,哲学博士,国务院学位委员会第七届学科评议组（哲学）成员,教育部“长江学者”特聘教授,浙江师范大学特聘教授,中南大学博士生导师,中南大学公共管理学院名誉院长,兼任中国伦理学会副会长、国家哲学社会科学基金规划评审专家、国家出版基金学术评委、中共中央宣传部“马克思主义理论研究工程”专家、湖南省人民政府学位委员会委员、湖南省人民政府院士专家咨询委员会委员、湖南省委＂为改革攻坚献策”重大咨询决策智囊团专家、湖南省伦理学会会长等职,主要从事伦理学、政治哲学等研究.。
李建华简介
李建华简介
佚名
【期刊名称】《行政与法》
【年(卷),期】2022()5
【摘要】李建华,吉林大学法学博士,中国人民大学法学博士后:曾任吉林大学法学院副院长,现任吉林大学法学院教授、知识产权法学专业博士研究生导师及学科带头人、民商法学专业博士研究生导师、民法典研究所所长、《当代法学》杂志主编.在《中国法学》《法制与社会发展》等法学核心刊物发表学术论文120多篇,在高等教育出版社、法律出版社等出版专著教材17部。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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5.李建华简介
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中央党校的研究生介绍
今年考上了中央党校，导师名单如下：1、卓泽渊，原西南政法副校长，男，中共中央党校政法教研部教授、副主任，法学理论专业包括法政治学方向博士研究生导师；西南政法大学法学理论博士研究生导师；中国法学会法理学研究会副会长1963年3月生于重庆市长寿县云台镇的农民家庭。
副部级2、石泰峰现任中共中央党校副校长,教授,博士生导师.主要研究领域是法理学,法律社会学,比较法,近年来主要研究当代中国法治化问题.兼任中国法学会副会长,国务院学位委员会委员,国家司法考试协调委员会委员,国家图书馆专家咨询委员会委员,北京市依法治市顾问,北京市人大常委会法制建设顾问,中央党校组织局局长，五月陪同曾庆红副主席参加井冈山学院检查工作，正部级3、张恒山中共中央党校教授、政法部副主任副部级4、林喆中共中央党校教授博士生导师副部级这一新任省部级中中央党校出身占20%(2007-06-06 14:22:41)在读博士生中央党校博士确实难考，有人说是暗箱操作，其实根本没有，在我考试前根本没见过导师。
我考的**研究所第二名，在复试前一天我才见到导师，他与我聊了几分钟，叫我好好面试，复试结束后半个月我收到党校通知，正式录取并政审。
经验：第一。
如果你在档案中有任何不好的东东都不要考这个学校（包括你家人不好的），只要档案中有一点点不利的东西，那怕你考第一，都不会录你。
第二。
不要去做关系，最多去见下导师，千万不要把社会上那一套搞进去，只要有这些，你能否参加复试都难说。
做好功课，党校的要求是很高的，不比北大清华等中国任何一个大学差。
谈到就业，中央党校的研究生也要参加公务员考试，或进选调生行列，如众所周知的原因，学校的分配肯定与其他学校有点不同，具体不好讲。
毕竟中央党校毕业的学位生是党的子弟中央党校一个被考生“遗忘”的名校！最近身边听到学生谈的最多的就是考研填报志愿的事情。
其中考生讨论的最为热烈的问题就是到底应不应报考名校？对于这个问题，应该说每个人的出发点不同答案是不能苛求的，大家可以参照自己的复习状态来考虑这个问题的答案。
百年大党推进马克思主义中国化的历程及经验
百年大党推进马克思主义中国化的历程及经验□董振华张恺收稿日期:2021－01－14作者:董振华，哲学博士，中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部副主任、教授、博士生导师，主要研究方向:历史唯物主义、发展哲学、中国特色社会主义理论;张恺，中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部博士研究生，主要研究方向:马克思主义哲学中国化、历史唯物主义、实践哲学。
邮编:100091①习近平．在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话［M ］．北京:人民出版社，2018:4—15．②毛泽东选集:第四卷［M ］．北京:人民出版社，1991:1471．摘要:推进马克思主义中国化是中国共产党百年来不断开创历史性成就的一条成功经验。
中国共产党推进马克思主义中国化的历史进程，是中华民族实现从站起来到富起来再到强起来的三次伟大飞跃。
坚持马克思主义基本原理不动摇、坚持中国共产党的领导、坚持实事求是的思想路线、坚持从传统文化中汲取智慧、坚持面向群众推动大众化、坚持兼容并蓄交流互鉴是中国共产党推进马克思主义中国化的基本经验。
中国特色社会主义已经进入了新时代，在新时代我们要继续推动马克思主义中国化，用发展着的马克思主义引领新实践，着眼于世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，立足于新的时代问题，放眼于人类未来。
关键词:中国共产党马克思主义中国化三次伟大飞跃基本经验中图分类号:D26文献标识码:A 文章编号:1243(2021)02－0014－007习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出:“马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。
历史和人民选择马克思主义是完全正确的，中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的!”①中国共产党自成立以来，之所以能够团结带领中国人民实现革命、建设和改革的胜利，开辟中国特色社会主义的新时代，一个重要原因就在于我们党实现了马克思主义普遍真理与中国具体实际的有机结合，持之以恒推进马克思主义中国化历史进程，因而使得马克思主义的科学理论在当代中国焕发出旺盛的活力和强大生命力。
华池县全体县级在家领导及各单位负责人聆听了富民兴陇系列讲座
华池县全体县级在家领导及各单位负责人聆听“富民兴陇‛系列讲座中共华池县委党校史宗平6月2日上午，全省第二期‚富民兴陇‛专题系列讲座在甘肃省委党校举行。
中央党校博士生导师哲学部科技哲学教研室主任李建华教授作了题为《系统科学与创新能力》的专题讲座。
我县全体县级在家领导和各单位负责人及党校全体教员在视频会议室聆听了报告，李建华教授从科学的、哲学的角度出发，从四个方面阐述了主题，一是科学发展的世界观与系统创新的方法论；二是社会结构创新与社会体制改革的战略思维；三是自组织与发展市场经济的战略思维；四是系统的波动性与全面协调可持续发展的战略思维。
李教授从137亿年前的宇宙大爆炸开始，从夸克到原子到地球到星云系团到宇宙，以科学的角度形象的阐述了什么是发展，用图文并茂的形式，通过对无机系统、有机系统、社会系统、文化系统四个系统发展的解读，生动的描绘了科学的发展的世界。
他说，‚世界是系统的，是多个要素相互作用的整体，具有创新性。
发展生德，德生方略，我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人老子早在二千多年前便说过，‘孔德之容，为善是从’，德、道、善是发展的奥妙所在。
我国的几代领导人均明确表示，发展是硬道理；科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，但是，发展又并不是杂乱无章的，它是创新的，是有理可寻有据可依的。
‛李教授以毛泽东以弱势人力物力财力建立新中国、以中国改革开放的伟大历史进程、以20余年来我国市场经济发展及未来可能趋势为例子，深入浅出的分析了正反馈和负反馈系统的自组织作用、相互作用与有机化管理、可持续发展模式及其战略启示等几个方面的内容，对怎样实现统筹兼顾、怎样实现全面协调可持续发展提供了明确的答案。
李教授的报告主题突出、逻辑严密、形象生动、内容广博，为我县领导干部今后的学习、工作中拓宽思路、提高认识，培养系统思想和提高创新能力提供了理论支持和思路启发。
学习的力量演讲稿
学习的力量演讲稿大家好，今天我演讲的题目是学习的力量。
俗话说的好：宝剑不磨要生锈，人不学习要落后。
学习是力量的源泉，学习是进步的梯阶。
坚持学习，是党的光荣传统和优良作风。
我们应把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
胡锦涛曾提出：要在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气。
其中第一个方面就是要勤奋好学，学以致用，牢固树立终身学习的思想。
温家宝也多次在讲话中提到学习的重要性。
提出把创建学习型社会作为党的建设重点，来自中央的精神是适应中国特色的需要，是我们加强纪律作风建设的需要，是牢固树立党的宗旨，全心全意为人民服务的需要，是提高自身素质，勤政务实，创新开拓的需要。
加强学习这对于我们从事生产制造的产业来说，更加体现了学习科学理论与实用技术的重要性和努力做好创新提升的紧迫感。
2011年上半年我集团制造事业部党支部组织党员及骨干员工开展学习科学发展观、集团核心理念活动，在视频会议室连续播出了由中央党校李建华教授主讲的《系统科学与科学发展观》系列讲座，并组织了心得交流活动，受到干部员工的一致好评。
在学习过程中，各基层班组积极与集团为客户创造价值理念相结合，联系实际工作，修订并进一步完善了自身的努力方向和目标准则。
学习是一种心态，也是适应新时代背景的基础。
在我国经济发展的大形势下，更新知识、提高素质、面对竞争等等情况日益激烈。
想在这种环境下不落队，去顺应的同时，更需要质的飞跃和颠覆。
那么就需要在实践过程中不断地学习，从而进步。
而培养良好的学习习惯，就要把学习作为生活的一部分，由境从心。
自觉地通过多种途径、形式、手段、方法获取知识并转化为内在素质和能力，这是一个人自我塑造、不断完善和全面发展的过程。
让学习成为自觉，让学习成为习惯，让学习引人入胜。
学习是生活技巧，也是拓展工作业务的推力。
在当前知识更新、知识折旧日益加快的知识经济时代，我们必须及时掌握先进知识，运用先进知识，提高自身竞争力。
企业若想发展迅速，业务拓展力度增强，市场占有率提高，在日益激烈的市场竞争中赢得一席之地，行之有效的途径就是不断加强学习、不断进行创新，提高产品的竞争力，从而提升客户的满意度和忠诚度。
新时期党校教学方法创新的几点思考
新时期党校教学方法创新的几点思考
李建华
【期刊名称】《时代人物》
【年(卷),期】2022()22
【摘要】在新时期背景下,各级党委深入贯彻了中央关于办好党校的决策,积极履行做好党校相关任务和主体责任的履行,推进了党校的规范化建设。
在此期间,党校应注重提升办学质量,其首要任务便是对教学方法的改革和创新,这也是党校获得理想教学效果的重要前提。
鉴于此,本文围绕党校的工作情况,首先简述了教学方法创新的重要性,以及当前教育工作中存在的问题,其次详细提出了进行创新的策略。
【总页数】3页(P0188-0190)
【作者】李建华
【作者单位】中共新疆塔城地委党校
【正文语种】中文
【中图分类】C
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1.对党校创新教学方法的思考——兼议《党校工作条例》第25条
2.新时期党校教学方法创新研究
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5.关于党校教学方法改革的几点思考
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学校价值观的形成与深化——校长价值领导力访谈
学校价值观的形成与深化——校长价值领导力访谈● 李冲锋 李建华摘 要：价值是学校发展的方向性、内隐性力量，是一所学校的灵魂。
价值领导力是校长领导力的重要内容。
一所学校的核心价值观应是个性化的，源于学校创办的实际。
确定学校价值观经过客体主体化、主体客体化、主客体一体化三个过程。
确立学校价值观要遵循一条基本原则：从群众中来，到群众中去，即通过民主商讨确定学校价值观，通过“写的场”与“转的场”形成全校教师的共识。
经过反复长期强化才能形成明确稳固的价值观。
关 键 词：校长；领导力；价值领导；价值领导力作者简介：李冲锋，中国浦东干部学院副教授，主要研究方向为教育管理学；李建华，郑州高新区艾瑞德学校校长，主要研究方向为学校管理。
价值虽然看不见、摸不着，但它是一所学校的灵魂，可以起到引领学校发展、凝聚团队共识、促进学生成长等作用。
学校发展的背后离不开校长的价值领导力。
有些校长有非常明确的价值领导意识并且实施了明晰的价值领导行为；有些则有价值领导行为，未必有清醒的价值领导意识。
这就体现出校长价值领导力的差异。
之所以做“校长价值领导力”访谈，是基于访谈者个人对校长价值领导力的个人判断。
这种个人判断不是拍脑袋拍出来的，而是基于与众多校长交往中发现校长价值领导对学校发展有着重要影响。
访谈旨在挖掘出有价值领导意识并且实施了良好价值领导行为的校长的价值领导经验，以期给校长朋友们启发与参考。
在价值领导方面，郑州高新区艾瑞德学校的李建华校长做得特别好，所以，邀请李校长分享一下他的认识与做法。
一、价值领导力的启示李冲锋：价值是学校发展中方向性、内隐性力量。
价值领导力是校长领导力的重要内容。
先请李校长谈一下您对“价值领导力”这一概念的认识。
李建华：“价值领导力”有不同的定义，我特别喜欢石中英教授给价值领导力下的定义。
他认为，价值领导力就是有意识地运用人类的基本价值、社会的主流价值和组织的特殊价值去规范、引领、整合组织内成员个人的价值观，以解决问深度访谈共识？于是，我们就通过艾瑞德历史上的一个重要会议——在这个会议上，我和60多位骨干老师一起研讨了一个星期，最终确立了下一阶段艾瑞德的核心价值观。
中央党校 李建华教授简介
《系统科学与战略思维》讲师-李建华简介
李建华，1950年生人，中共中央党校教授，博士生导师。
多年从事“科学哲学”、“系统科学”、“自然科学哲学问题”、“系统管理方法”等方面的研究和教学。
出版专著《现代系统科学与管理》、《科学哲学》等，主编《系统科学大词典》，发表研究论文数十篇。
多次获中央党校教学优秀奖，主讲课程为全国党校精品课程。
长期以来，在数百家机关、军队、大学和企业开设“系统科学与战略思维”、“现代科技的发展与创新战略”、“科学发展观的方法论研究”、“系统思想与创新能力”、“创建学习型组织”等课程或讲座，受到普遍赞扬与好评，享有广泛的学术影响。
以“双带头人”为引领 提升基层教师党支部组织力
以“双带头人”为引领提升基层教师党支部组织力李建华（北京石油化工学院经济管理学院，北京102600）一、研究背景与意义《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》指出在高校教师党支部的建设过程中，将建设标准进一步明确，教育培养进一步强化，将高校教师党支部书记队伍打造成为高校基层党建和科研教学工作双融合、双促进、双提高的中坚力量。
目前基层党组织存在着组织地位不高、支部建设不均衡、组织功能弱化、发挥作用层层递减、党员归属感不强等问题，无法有效满足全面从严治党向基层延伸要求。
面对高等教育新形势、新任务、新要求，基层组织如何有效解决所面临的问题，充分发挥组织功能作用，如何将“三全育人”理念要求贯穿于高校工作各方面，切实提高党建工作实效，是决定高校能否真正落实立德树人使命责任的必要基础条件。
许多国内高校基层教师党支部书记和学校管理部门对基层教师党支部组织力进行了研究。
吴迪（2019）认为基层党支部要把“双带头人”培育工程和党支部建设结合起来，让党支部成为教育科研和党组织的重要堡垒。
郭茜（2019）认为高校党组织的组织力要从党支部书记的培养工作开始，以组织力为主要培养方向，强化政治领导力，事业推动力，凝聚感召力和思想引领力。
王陈（2019）认为党建和学术要深度融合，要形成“头雁效应”，提升党建质量。
二、基层教师党支部组织力的内涵和维度分析1.组织力的内涵。
组织力是设计组织结构和配置组织资源的能力，具体表现为在科学的组织运行结构中领导者和执行团队的合力，是领导者成功地带领执行团队高效旅行职责以实现组织目标的能力。
科学的组织运行结构是提升基层组织力的基础。
建立组织体系，并规定体系中每个人的活动和相应的责任以及各项活动的关联规则，将直接影响组织体系的运行效率和效果。
本文将高校基层教师党支部的组织力定义为基层教师党支部完成党建、教学和科研三方面工作，配置党建、教学和科研资源的能力。
高校的工作具有两个方面的前沿性，一方面，高校站在科研教学工作的前沿，要推动科研教学工作不断取得进展；另一方面，高校也站在政治和意识形态的前沿，要不断提高党建工作的水平。
2010年上学期中央党校卫星远程教学网月播出表
14:00
中央党校函授学院在职研究生班课程
题目：2008级《经济法专题研究》第四讲：市场规制法（一）
主讲人：中央党校办公厅副主任、教授张忠军
直播
2010-04-06（二）
8:30
中央党校函授学院在职研究生班课程
题目：2009级《诉讼法学》第三讲：诉讼主体
主讲人：中央党校政法教研部教授姜小川
主讲人：中央党校经济学教研部副教授李蕾
直播
中央党校“形势与任务”报告
题目：报告重播：我国工业和信息化发展的形势与任务
主讲人：工业和信息化部部长李毅中
14:00
中央党校函授学院在职研究生班课程
题目：2009级《人力资源管理》第四讲：员工招聘和选拔
主讲人：中央党校经济学教研部副教授李蕾
直播
2010-04-12（一）
主讲人：中国人民大学教授周轲
2010-04-08（四）
中央党校主体班选听讲座
题目：情绪管理
主讲人：北京大学精神卫生研究所主任医师唐登华
中央党校主体班基本理论课程
题目：毛泽东哲学思想
主讲人：中央党校哲学教研部教授刘毅强
2010-04-09（五）
8:30
中央党校函授学院在职研究生班课程
题目：2009级《人力资源管理》第三讲：工作分析
2010-04-15（四）
中央党校主体班研究专题课程
题目：“突发公共事件与危机管理”研究专题：突发事件应对与公民参与
主讲人：中央党校政法教研部副教授王雅琴
中央党校主体班基本理论课程
题目：中国特色社会主义理论体系研究
主讲人：中央党校科社教研部教授刘俊杰
2010-04-19（一）
新时代社会主义生态文明建设理路的新转向
新时代社会主义生态文明建设理路的新转向李建华(四川大学马克思主义学院,四川成都610207)摘要:生态文明关系人民福祉、关乎民族未来。
新中国成立以来,我国对生态环境问题经历了由重视不足到逐步重视再到纳入中国特色社会主义总体布局和战略布局的重大转变。
党的十八大后形成的习近平生态文明思想,植根于中国古代生态智慧,在马克思恩格斯生态理论的指导下,在深刻总结新中国成立以来实践经验的基础上提出来的。
应当从“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的高度理解和把握习近平生态文明思想,才能在其科学指导下,开创中国特色社会主义生态文明新时代。
关键词:生态文明;习近平生态文明思想;五位一体;四个全面中图分类号:X2文献标识码:ADOI押10.3969/j.issn.1674-8107.2020.03.003文章编号:1674-8107(2020)03-0021-08党的十九大指出,“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”,“坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设美丽中国,为人民创造良好生活环境,为全球生态安全作出贡献”。
[1](P 23-24)“美丽”是本世纪中叶建成社会主义现代化强国的重要内容,建设美丽中国,是实现中华民族永续发展的必然要求。
生态文明,是继农业文明、工业文明之后的新的更高级别的社会文明形态。
我国生态文明思想和生态文明建设,经历了一个从自在到自为的过程。
党的十八大以后,在充分汲取中国古代生态智慧、继承发展马克思恩格斯生态思想、总结升华新中国成立以来生态环境建设思想的基础上,逐渐形成了习近平生态文明思想。
深刻总结新中国成立以来特别是我国改革开放40余年来的生态文明建设实践,站在新时代中国特色社会主义全局来理解和把握习近平生态思想,对于开创中国特色社会主义生态文明新时代,具有十分重要的意义。
一、文献综述学术界对我国生态文明及其建设开展了深入研究,著述颇丰,主要在以下几个方面取得了重要成果。
中国公民的政治参与与政治稳定
中国公民的政治参与与政治稳定
李建华
【期刊名称】《宁夏党校学报》
【年(卷),期】2001(003)002
【摘要】政治参与和政治稳定是政治发展的两个目标.政治参与既可以促进政治稳定,也可以破坏政治稳定.从政治制度化建设、参政立法、公民政治文化素质三方面入手,实现有效政治参与,以保证和促进政治稳定.
【总页数】4页(P56-59)
【作者】李建华
【作者单位】中共中央党校,研究生院,北京,100091
【正文语种】中文
【中图分类】D621.5
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1.当代中国公民政治认同与政治稳定的关系研究刍议 [J], 孔德永
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5.当代中国公民社会发展进程中的政治稳定模式变革 [J], 张立国
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国家行政学院党委书记、常务副院长李建华省委书记、省人大常委会主任姜异康莅临学院检查指导工作
出版物刊名： 山东行政学院学报
页码： F0002-F0002页
年卷期： 2012年 第6期
主题词： 国家行政学院;人大常委会主任;检查指导工作;党委书记;省委书记;副院长;李建华;省委常委
摘要：9月25日上午，国家行政学院党委书记、常务副院长李建华，省委书记、省人大常委会主任姜异康莅临我院明水校区检查指导工作。
国家行政学院副院长周文彰，省委常委、济南市委书记王敏，省委常委、秘书长雷建国，省政府特邀咨询郭兆信，省委组织部副部长刘永巨，学院党委书记孙矩、常务副院长马殿平、党委副书记王建国、院长助理王维通等陪同。
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《系统科学与战略思维》讲师-李建华简介
李建华，1950年生人，中共中央党校教授，博士生导师。
多年从事“科学哲学”、“系统科学”、“自然科学哲学问题”、“系统管理方法”等方面的研究和教学。
出版专著《现代系统科学与管理》、《科学哲学》等，主编《系统科学大词典》，发表研究论文数十篇。
多次获中央党校教学优秀奖，主讲课程为全国党校精品课程。
长期以来，在数百家机关、军队、大学和企业开设“系统科学与战略思维”、“现代科技的发展与创新战略”、“科学发展观的方法论研究”、“系统思想与创新能力”、“创建学习型组织”等课程或讲座，受到普遍赞扬与好评，享有广泛的学术影响。