第五章社会工作方法

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社会工作导论第五讲社会工作方法

社会工作导论第五讲社会工作方法（讲稿）引言：随着社会工作实务及理论研究的不断发展，在社会工作领域李逐渐形成了一些基本的方法。

这些方法包括个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政与社会工作研究。

本章一次对这些方法作扼要的介绍。

社会工作主要方法一、个案工作二、小组工作三、社区工作四、社会行政一、个案工作定义：个案工作者运用有关人际关系及个人发展的各种科学知识与专业技术，去了解社会功能失调的个人货家庭，激发他们的潜能，协助调整他们的社会关系，并运用社会资源以改善个人及其家庭的生活，最终达到人与人或人与环境的良好适应，以及个人及家庭社会功能的回复或改善。

一、个案工作对象：个体或家庭。

功能：一、个人层面二、家庭层面1、个人层面的功能（1）改变个人的行为动机（2）改变个人行为（3）强化个人的社会生活适应能力或发挥个人的潜能2、家庭层面的功能帮助家庭成员调整相互之间的关系，增强其整体社会生活适应性，从而为家庭个别成员问题的解决及发展创造一个良好的环境。

一、个案工作的要素☐第一，个案工作者☐第二，个案服务对象☐第三，个案工作专业方法☐第四，个案工作的目标案例分析（见视频与纸质资料）☐社工个案案例☐1、基本资料☐2、背景资料☐从母亲处了解☐从邻居那里了解☐3、服务与治疗过程☐4、服务成效☐☐☐纸质资料：“浪子回头金不换”一、基本资料二、背景资料三、主要问题四、服务模式五、工作计划六、服务实施七、服务跟进八、服务成效九、个案反思二、小组工作1、定义：小组工作是社会工作的一种方法，其对象是小组中的个人，通过小组过程及小组工作者的协助，促进个人成长、帮助其改变行为、提高适应社会的能力，并达到个人、小组、社区及社会的共同发展。

2.小组工作的模式视频分析：¡°比比谁高¡±一、活动目的二、活动时间三、活动道具四、活动场地五、活动程序3.社区工作1、定义：社区工作是以社区及其成员为对象的社工介入手法。

第五章社会工作的基本方法

• 2、微观社会工作方法与宏观社会工作方法 • 微观社会工作方法：直接面向个体、小组、家庭等提供服务的社会工作方法，主要是指个案工作方法、小组工作方法。 • 宏观社会工作方法：面向社会公众提供社会工作服务的方法，包括社会工作方法、社会工作行政、社会政策等。
• • • • • •
（三）社会工作方法的基本要素 1、完成生命任务的条件与资源人所面对的生命任务及其能够调动并运用的资源与条件 2、人与资源系统的互动包括人与资源系统之间、资源系统内部、系统之间的互动问题的产生就在于互动不畅或异常
• 2、个案社会工作的5个要素方法要素，是一种助人的方法
工作对象要素，个人和家庭过程要素，是一个面对面的工作过程科学和艺术要素，立足于对科学知识技术的艺术化运用双向性要素，调动资源为个人和家庭服务，以协助个人和家庭对其所处社会环境进行调适
• 3、个案社会工作的领域 • 医疗个案工作、学校个案工作、司法机构个案工作、福利机构个案工作、工业或职业个案工作等。 • 几乎所有的社会工作领域都可以运用个案工作的方法。
1、接案与建立专业关系
■来社会工作机构求助的人的类型 ■关键是让当事人做出参与解决问题的承诺，它
是贯穿整个助人过程的一条线。
■工作员的态度是当事人决定是否接受服务的重
要因素。
接案：建立关系
娜兰尼符合项目救助对象的标准，她的处境不好，又有幼儿在身边，但她坚持只与有夏威夷血统的社工一同工作。就这样，专门帮助太平洋岛家庭的有夏威夷血统的社工玛丽亚成了最佳的人选。玛丽亚了解到娜兰尼嫁给了波哈库，他们有一个4岁的女儿，还有一对双胞胎儿子，玛丽亚接案时，娜兰尼已有6 个月身孕。以下几个方面反映出她处境糟糕：曾有无家可归的经历；因为法庭和州公共事业局裁定他们忽视儿童，最大的孩子被永久性带离；社会经济地位低下，家庭总收入约一万美元；受教育水平低下。

社会工作方法与实践作业指导书

社会工作方法与实践作业指导书第一章社会工作基本理论 (2)1.1 社会工作理论概述 (2)1.2 主要社会工作理论流派 (2)第二章社会工作伦理与价值观 (3)2.1 社会工作伦理原则 (3)2.2 社会工作价值观的内涵与实践 (4)第三章社会工作调查方法 (4)3.1 定性调查方法 (4)3.2 定量调查方法 (5)3.3 调查数据的整理与分析 (5)第四章社会工作个案工作方法 (6)4.1 个案工作基本流程 (6)4.2 个案工作技巧与策略 (6)第五章社会工作小组工作方法 (7)5.1 小组工作理论 (7)5.2 小组工作技巧与实践 (7)第六章社区工作方法 (8)6.1 社区工作概述 (8)6.2 社区工作策略与技巧 (8)6.2.1 社区工作策略 (8)6.2.2 社区工作技巧 (9)第七章社会工作行政与管理 (9)7.1 社会工作行政基本理论 (9)7.1.1 社会工作行政的定义与内涵 (10)7.1.2 社会工作行政的基本原则 (10)7.1.3 社会工作行政的主要职能 (10)7.2 社会工作项目管理与评估 (10)7.2.1 社会工作项目管理的概念与意义 (10)7.2.2 社会工作项目管理的基本流程 (10)7.2.3 社会工作项目评估的方法与指标 (11)第八章社会工作服务领域 (11)8.1 儿童与青少年社会工作 (11)8.1.1 儿童与青少年社会工作的定义与重要性 (11)8.1.2 儿童与青少年社会工作的服务内容 (11)8.1.3 儿童与青少年社会工作的实践方法 (12)8.2 老年人社会工作 (12)8.2.1 老年人社会工作的定义与重要性 (12)8.2.2 老年人社会工作的服务内容 (12)8.2.3 老年人社会工作的实践方法 (12)8.3 残疾人社会工作 (12)8.3.1 残疾人社会工作的定义与重要性 (12)8.3.2 残疾人社会工作的服务内容 (13)8.3.3 残疾人社会工作的实践方法 (13)第九章社会工作实习与就业指导 (13)9.1 社会工作实习基本要求 (13)9.1.1 实习目的 (13)9.1.2 实习内容 (13)9.1.3 实习要求 (14)9.2 社会工作就业指导与职业规划 (14)9.2.1 就业指导 (14)9.2.2 职业规划 (14)第十章社会工作实践案例分析与讨论 (15)10.1 社会工作案例分析方法 (15)10.2 社会工作实践案例分享与讨论 (15)第一章社会工作基本理论1.1 社会工作理论概述社会工作作为一种以解决社会问题、促进社会和谐与进步为己任的专业实践，其理论基础源于多学科领域。

社会工作中级实务第五章老年社会工作

第五章老年社会工作考点一：老年人的需要和问题（一）老年人的特点生理方面：人体九大系统的老化。

身体健康状况对老年人外出和社交有直接影响(身体健康的老年人更乐于外出参加活动)；注意老年人隐私问题保密处理；注意对老年人生活环境进行改造，提高老年人生活的便捷性(楼梯加扶手，防止老年人摔倒)。

心理方面：智力、人格、记忆力变化。

智力功能衰退，反应速度变慢(社会工作者在小组活动过程中要放慢速度)；人格陷入自我完整和自我绝望的选择；记忆力减退(提供学习和演习的机会，尊重老年人选择，消除老年人学习、活动障碍，多教授实用性强的知识)；关注情绪问题躯体化，也要关注身体健康对心理的影响。

（二）有关老年的理论角色理论：关注带来角色转变的重大生活事件，帮助老年人积极应对。

活动理论：老年人要保持活力，争取不从社会生活中退出，社会工作者要让老年人看到改变的可能性，提供机会并予以鼓励。

撤离理论：老年人应该退出社会生活，减少社会交往，长此以往，会出现社会隔离，社会工作者要增强老年人社会功能，避免社会隔离对老年人造成的伤害。

延续理论：认识到改变的可能性社会构建理论：关注老年人对自己经验的看法，幸福的老年人是根据自己对社会生活的看法而生活的，所以社会工作者要注重老年人的个体差异，尊重不同老年人的需求。

现代化理论：社会资源的倾斜会加剧老年人社会地位的下降，关注社会变迁对老年人的影响，推动社会政策的调整（三）老年人的需要：经济保障、健康维护、社会参与、就业休闲、婚姻家庭、居家安全、后事安排、一条龙照顾（四）老年人面临的问题：疾病与医疗、家庭照顾、宜居环境、代际隔阂、社会隔离考点二：老年社会工作的特点社会中会出现歧视老年人的情况，这种歧视会影响到社会工作者对老年人的看法和态度，甚至影响到老年活动方案的制订。

社会工作者要时常反思，避免受歧视老年人等社会价值观的影响，避免出现对老年人的反移情，避免错误地对老人过度保护和“拯救”；善于审视自己对老年人和死亡的态度，运用督导机制解决工作问题和情绪困扰；要和多种学科共同合作，对老年人提供服务，如医生、护工等。

社会工作方法

社会工作方法社会工作是一项旨在帮助个人、家庭、群体和社区解决问题、增强能力和改善生活质量的专业领域。

在社会工作实践中，采用合适的方法对待不同情况和对象非常重要。

以下是一些常见的社会工作方法，它们可以帮助社会工作者更好地开展工作。

首先，社会工作方法中的一种重要方式是沟通技巧。

社会工作者需要具备良好的沟通能力，包括倾听、表达和理解。

在与客户、家庭或群体进行沟通时，社会工作者需要倾听他们的需求和问题，并且用清晰、简洁的语言进行表达。

同时，社会工作者还需要通过沟通技巧来建立信任和理解，以便更好地帮助他们解决问题。

其次，社会工作方法中的另一种重要方式是评估和分析。

社会工作者需要对客户或群体的情况进行全面的评估和分析，以便确定问题的根源和解决方案。

评估和分析的过程包括收集信息、识别问题、评估风险和资源，以及制定计划和目标。

通过科学的评估和分析，社会工作者可以更好地了解客户的需求，为他们提供更有针对性的帮助。

另外，社会工作方法中还包括危机干预和支持。

在社会工作实践中，社会工作者经常需要面对危机情况，如家庭暴力、自杀意图、意外事故等。

在这种情况下，社会工作者需要迅速做出反应，提供紧急干预和支持，以保护客户的安全和健康。

危机干预和支持需要社会工作者具备应对紧急情况的能力和技巧，同时也需要与其他专业人员和机构合作，共同为客户提供全面的支持和帮助。

最后，社会工作方法中还包括社区参与和倡导。

社会工作者需要积极参与社区事务，了解社区的需求和问题，并且与社区居民一起制定解决方案。

同时，社会工作者还需要为客户争取权益，倡导社会公正和公平。

通过社区参与和倡导，社会工作者可以更好地了解客户的生活环境和社会背景，为他们提供更有针对性的服务和支持。

总之，社会工作方法是社会工作者开展工作的重要手段和方式。

良好的沟通技巧、科学的评估和分析、有效的危机干预和支持，以及积极的社区参与和倡导，都是社会工作中不可或缺的方法。

希望社会工作者们能够灵活运用这些方法，为客户、家庭和社区提供更好的帮助和支持。

社会工作的主要方法

社会工作的主要方法社会工作是一种为了改善个人和社群福祉的实践方法。

它通过各种方法和技术来促进个体的自我发展和社群的整体发展。

以下是社会工作的主要方法。

1. 直接实践：直接实践是社会工作的核心方法之一。

它包括与个体或群体面对面的互动，通过建立信任关系、提供支持和咨询来帮助他们解决问题、改善生活质量。

社会工作者通过倾听、理解和共享信息来帮助客户找到最适合他们需求的资源和解决方案。

2. 客户评估：客户评估是社会工作的一项重要工作。

它帮助社会工作者了解客户的需求、实际情况和潜在问题，以便为他们提供有针对性的支持和服务。

社会工作者通过收集信息、使用评估工具和技术来评估客户的心理、社会和经济状况。

3. 个体或群体的咨询：社会工作通过个体或群体的咨询来帮助客户解决问题、改善关系和增强自我意识。

社会工作者使用不同的咨询技术和方法，如认知行为疗法、解决问题疗法和情感焦点疗法等，来帮助客户发展积极的态度、技能和行为。

4. 社区组织和社区发展：社会工作帮助个体和群体参与到社区发展和社会变革中。

社会工作者通过促进社区组织、策划项目和活动，提供培训和资源，帮助社区成员解决问题、实现目标和发展自己的能力。

5. 政策倡导：社会工作致力于改善社会公正和公平。

社会工作者通过政策倡导来促使社会变革和政策改革。

他们通过研究、政策分析、游说和组织社会运动来影响政策制定者和决策者，争取更好的社会福利政策和资源分配。

6. 团队工作：社会工作通常涉及与其他专业人员和机构合作。

社会工作者与医生、教师、心理咨询师等专业人员以及社区组织、非政府组织等机构合作，共同为客户提供支持和服务。

团队工作可以促进资源共享、提供综合服务和整合资源。

7. 教育和培训：社会工作通过教育和培训来提高个体和群体的意识和能力。

社会工作者提供有关问题和技能的教育信息，帮助客户了解他们的权利和责任，提高他们的社会参与能力。

8. 社会调研：社会工作通过社会调研来了解社会问题和需求。

微观社会工作方法

第五章微观社会工作方法第一节社会个案工作一社会个案工作的概述（一）社会个案工作的定义北京大学教授王思斌教授认为，社会个案工作是由专业社会工作者运用有关任何社会的专业知识和技巧，为个人和家庭提供的物质和精神方面的支持与服务。

目的在于帮助个人和家庭减轻压力、解决问题、达到个人和社会的良好福利状态。

本书给出一个简明定义：社会个案工作是社会工作者运用专业知识为个人和家庭提供一对一的服务，帮助解决困难或问题，并增进社会福利。

（二）社会个案工作的本质案主的问题一般来源于三种不同的情况：第一，个人生活与环境造成的问题。

第二，个人人格内在因素造成的问题。

第三，个人外部状况与内在因素造成的问题。

二社会个案工作的发展历程（一）萌芽时期（二）重视社会因素影响的时期（三）重视心理因素的时期（四）综合时期三社会个案工作的理论与模式（一）功能派社会个案工作功能派社会个案工资的实施原则可分为下列五点说明：1 在提供服务时要求案主参与，借以并诊断案主的问题，然后针对问题给予持续性的修正。

2 个案工作者必须善用服务过程中的不同时段，使案主的潜力充分发挥出来。

3 运用地方资源，使各种机构充分发挥其专业功能。

4 注重服务的结构与形式，以增进服务的效率。

5 配合机构设立的目的，运用专业关系以协助案主改变，经过案主对其生活情境的感受和经验而引导案主重建新的自我。

（二）心理暨社会派个案工作“人在情境中”是其中心概念，用以描述个人和周围环境的互动。

这个学派强调严守个别化服务的原则，认为个案工作者只有针对个人情境的全部状态进行诊断性的了解之后才能掌握问题，才能做到真正个别化的服务。

他们主张一个人的过去经历能影响其现在，所以了解个人的过去经历有助于明白甚至改变案主的现状。

“危机调适”一词于1944年林德门提出，它是一种对处于生活危机状态中的人施以短期性治疗的办法。

危机调适的主要目标有两个：第一，缓和不当压力对案主的影响，协助案主采取适当的办法改善环境；第二，促进案主处理问题的能力，协助案主至少恢复其遭遇前的适应能力，或进一步增强其适应能力。

社会工作的主要方法

社会工作的主要方法社会工作是一门综合性的学科和实践领域，旨在通过帮助个人、家庭和社区解决自身问题，提高其生活质量和社会参与度。

社会工作的方法非常丰富多样，可以根据不同的问题、群体和环境采取不同的方法。

以下是社会工作的几种主要方法。

1. 个案工作：个案工作是社会工作中最常见的方法之一，通过与个体建立合作关系，了解其问题和需求，制定个性化的解决方案，并提供必要的支持和指导。

个案工作的重点是关注个体的需求和问题，从而为其提供个性化的服务。

2. 小组工作：小组工作是指社会工作者通过组织和引导小组活动，帮助参与者增强互助和合作能力，共同解决问题。

小组工作可以通过组织讨论、角色扮演、合作项目等方式进行，旨在促进成员之间的互动和支持，提升群体内部的凝聚力和信任感。

3. 社区工作：社区工作是指社会工作者与社区居民合作，共同解决社区问题，提高社区的发展和福祉。

社区工作的重点是关注社区居民的参与和自主权，通过动员和组织社区居民参与决策和行动，促进社区内部的合作和发展。

4. 社会政策与规划：社会政策与规划是指社会工作者参与社会政策制定和规划，以改善社会福利和公平。

社会工作者通过研究社会问题和需求，提出政策建议，推动社会政策的改革和发展，以满足各类群体的需求。

5. 社区发展：社区发展是指社会工作者与社区居民一起参与社区的发展和改造，通过提供培训、组织社区活动等方式，促进社区居民的自主权和社区资源的合理利用，以增强社区的凝聚力和发展潜力。

6. 资源整合：资源整合是指社会工作者通过收集、整合和利用各种资源，为个体和社区提供综合性的服务和支持。

资源可以包括社会福利机构、教育机构、就业服务机构等各类社会资源，通过整合这些资源，社会工作者可以提供全面、综合的服务，满足个体和社区的多样化需求。

以上所提到的方法只是社会工作的一部分，实际上社会工作的方法非常丰富多样，可以根据不同的情况和需求灵活运用。

同时，社会工作的方法也需要与其他学科和专业领域相结合，以提供更全面、专业的服务。

第五章学校社会工作方法

1
4.评估
一般为质性
一般而言，当学生的介入目标已达成，契约问题已解决时，个案可以结案，就可针对此个案开展评估。
本案中：通过与阿雅面谈观察，阿雅现在经常面带笑容，比较自信。阿雅自己也认为亲子关系改善，暑假阿雅可以和同学正大光明逛街，有了自己的自由空间。
主要内容
1
学校个案工作过程
2
学校小组工作过程
3
思考分析
”少年问题种因于家庭，显现于学校，恶化于社会“是常用来诠释青少年问题形成的箴言。
“人在情境中”观点：任何学生在学阶段的问题要得到真正解决，都与该学生的学前或学后生活中发生的事情有关系。
虽然学生平时生活的社区与学生生活息息相关，是重要场域。
3
四个环节
预估认识社区
拟定计划
也可让学生开展调查工作，如让某个班负责社区某一方面。然后让学生对该社区的优势、劣势进行说明，可更好的提升学生对所属社区环境的认识。
3
认识社区
开展社区活动
通过参与或开展社区活动，了解社区居民的意愿和特点，与居民建立良好的互动关系。以便日后配合和支持学校社会工作。
3
预估
开展社区活动
通过预估掌握该社区的基本资料和与学校学生有关的一些资料信息。
2
关键步骤
问题诊断
小组开始凝聚和谐
阶段
阶段
心理学
结束阶段
小组前筹备
小组转折工作阶段阶段
小组评估
2
问题诊断
面谈预估
当发现许多同学都具有相同问题时，社工就有必要思考是否采用小组工作方法来介入。
通过面谈评估来诊断问题。主要包括同学们参与小组的动机，各自的问题等。

社会工作的工作方法

社会工作的工作方法社会工作是指通过社会组织、社会群体或个人与社会环境的互动，帮助个体解决问题、提高生活质量、增强社会领域的社会福利和公平正义的一种专门的实践活动。

社会工作的工作方法是社会工作者在实践中运用的具体方式和工具，以提供有效的帮助和支持，促进个人和社会的变革和发展。

下面将重点介绍社会工作的一些常见工作方法。

1. 评估方法社会工作评估方法是社会工作实践的基础，也是社会工作者了解个体与社会之间互动关系的手段。

评估方法包括采访、观察、问卷调查、案例分析等。

社会工作者通过评估个体的需求、资源、能力和限制条件，制定个体化的帮助计划和目标，为个体提供最合适的服务和支持。

2. 危机干预方法危机干预方法是社会工作中常见的一种方法，主要应用于突发事件和个体危机的处理。

危机干预方法包括评估危机的严重性、紧急性和责任的划分，制定针对性的干预策略和计划，提供紧急支持和安全保障，帮助个体解决危机并恢复稳定状态。

3. 支持和辅导方法支持和辅导方法是社会工作中常见的方法之一，旨在通过与个体建立信任关系，提供情感支持和专业辅导，促进个体的自我认知、问题解决和应对能力的提升。

支持和辅导方法强调倾听、关怀、理解和尊重个体的需求和选择，通过有效的沟通和引导，帮助个体更好地应对困难和挑战。

4. 群体和社区干预方法群体和社区干预方法是社会工作中常见的一种方法，主要应用于群体和社区问题的解决。

群体和社区干预方法包括社区调查、资源整合、社区组织、群体培训等。

社会工作者通过与社区成员和群体互动，了解其需求和问题，调动社区内部和外部的资源，共同制定和实施解决方案，提高社区的发展和自治水平。

5. 社会政策和倡导方法社会政策和倡导方法是社会工作中常用的方法之一，旨在通过对社会和制度的分析、评价和反思，提出变革和改进社会政策和制度的建议，并促进社会正义的实现和社会资源的合理分配。

社会工作者通过参与社会组织、政府机构和利益相关方的活动和讨论，发表意见和倡导立场，推动社会的变革和发展。

社会工作方法

社会工作方法社会工作是一门以帮助个人、家庭、群体和社区解决问题、增强社会功能和促进社会变革为目标的专业。

在社会工作实践中，采用合适的方法是非常重要的。

本文将介绍几种常用的社会工作方法，以帮助社会工作者更好地开展工作。

首先，社会工作中常用的方法之一是个案工作方法。

个案工作方法是指社会工作者与个人或家庭进行一对一的交流和服务。

在这种方法下，社会工作者需要与客户建立信任关系，了解客户的需求和问题，并制定个性化的服务计划。

个案工作方法可以帮助社会工作者更深入地了解客户的情况，提供更有效的帮助。

其次，社会工作中还常用到群体工作方法。

群体工作方法是指社会工作者通过组织群体活动、开展社区教育和宣传等方式，帮助群体解决问题和提升能力。

在群体工作中，社会工作者需要善于组织和协调，能够有效地引导群体成员参与活动，达到预期的目标。

群体工作方法可以帮助社会工作者在更广泛的范围内影响和改善社会。

另外，社会工作中还常用到社区工作方法。

社区工作方法是指社会工作者通过深入社区调研、了解社区需求，与社区居民合作，共同解决社区问题，促进社区发展。

在社区工作中，社会工作者需要具备良好的沟通能力和组织能力，能够有效地协调社区资源，推动社区发展。

社区工作方法可以帮助社会工作者更好地融入社区，发挥社区的力量，实现社会变革。

最后，社会工作中还常用到政策倡导和社会改革方法。

政策倡导和社会改革方法是指社会工作者通过参与政策制定、发起社会运动等方式，推动社会制度和政策的变革，为弱势群体争取权益。

在这种方法下，社会工作者需要具备政策分析和社会动员能力，能够有效地倡导和推动社会变革。

政策倡导和社会改革方法可以帮助社会工作者在更宏观的层面上影响和改善社会。

综上所述，社会工作方法包括个案工作方法、群体工作方法、社区工作方法和政策倡导和社会改革方法。

不同的方法适用于不同的情境和对象，社会工作者需要根据具体情况选择合适的方法，以达到更好的服务效果。

希望本文介绍的社会工作方法能够对社会工作者的实践工作有所帮助。

社会工作综合能力(初级)学习笔记第五章小组工作方法

第五章小组工作方法第一节小组工作的概念、类型与特点1、简称小组工作或团体工作。

是一种以小组活动形式开展的社会工作方法。

总体而言，小组工作旨在以人际间的遗存互动关系为基础，通过专业的小组活动过程来恢复和增强个人的、团体的社会功能，进而实现社会发展的目标。

2、柯义尔，1953 “小组工作的主要目的是以经验为媒介，去满足个人的社会兴趣和需要；这种小组经验具有个人自我发展与社会价值的上冲目的。

1937，进一步概括，小组社会工作是一种教育的过程。

3、克纳普卡，“小组社会工作是社会工作的方法之一，他通过有目的的小组经验，协助个人增强其社会功能呢，以及更有效地处理个人、小组或社区的问题。

4、美国社会工作者协会，1965，《社会工作百科全书》认为：“小组工作是一种在面对面的小组内以及通过此小组为个人提供服务的方法，以使在参与过程中促进预期的变迁。

”。

5、内森，“在社会工作专业目标范围内，社会工作实物中的小组工作的目标在于帮助组员利用小组来应付和解决个人的社会心理功能性方面存在的问题。

6、法利等，2003年，《社会工作概论(第九版)》，“小组工作指以小组的形式（另个或更多的人）助人的工作方式，以实现个人的成长，改善个人的社会功能水平，实现社会性目标。

7、小组工作定义大致涉及以下4个要素：1）小组工作是一种社会工作的专业方法。

2）小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程；3）小组组员在小组过程中面对面的互动，相互影响，共同解决所面对的问题，4）小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标。

8、本书“小组工作是社会工作的基本方法之一，经由社会工作者的策划与指导，通过小组活动过程及组员之间的互动和经验分享，帮助小组组员改善其社会功能，促进其转变和成长，以达到预防和解决社会问题的目标。

9、小组工作的类型：重点介绍以下四种：1）教育小组、2）成长小组3）支持小组、4）治疗小组10、教育小组旨在通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组成员方阿湛的目标。

高中二年级社会工作教案社会工作方法和社会福利

高中二年级社会工作教案社会工作方法和社会福利高中二年级社会工作教案社会工作方法和社会福利一、引言社会工作是指通过专业知识和技能，帮助个体与社会互动、适应社会环境、解决社会问题的一种实践活动。

社会工作方法是社会工作者在实践中运用的一系列技术和手段，以达到提升个体和社会福祉的目标。

社会福利是社会对个体提供的各类救助措施和服务，旨在改善个体的生活状况，促进社会公平与和谐。

二、社会工作方法1. 个案工作个案工作是社会工作中最常见的方法之一，它主要针对个体或家庭，通过与他们进行面对面的咨询、辅导和支持，帮助他们解决问题、改善生活。

个案工作的核心是了解个体的需求和问题，并通过个人关系的建立与个体建立信任和合作的关系。

2. 社区工作社区工作是指社会工作者在社区层面上开展的工作，旨在通过组织和动员社区资源，解决社区居民的问题，提高社区的整体福祉。

社区工作包括社区调查、社区组织、社区教育等，其核心是通过社区层面的合作和参与，推动社区的发展与改进。

3. 政策倡导政策倡导是社会工作者通过参与政策制定、推动社会变革，以改善社会福利的方法。

社会工作者可以通过向政府表达公众的利益与需求、提出政策建议等方式，为弱势群体争取权益和资源，推动社会福利体系的完善。

三、社会福利1. 经济援助社会福利的一项重要内容是提供经济援助给有需要的个体。

这些援助可以包括经济救助、住房救助、食品援助等形式，旨在帮助个体解决生活中的困难和问题。

同时，社会工作也可以帮助个体获取就业机会、提高自身经济状况，为其实现自给自足提供支持。

2. 教育支持教育是社会福利的重要组成部分，通过提供教育支持，可以帮助个体提升自身技能，增加就业机会，改善生活质量。

社会工作者可以组织各类培训、职业指导等活动，帮助个体获取教育资源，提高其对未来的期待和信心。

3. 健康保障健康是个体的基本权益，社会工作也致力于提供健康保障给有需要的人。

社会工作者可以开展健康教育、疾病预防、心理辅导等工作，帮助个体提升健康水平，改善生活质量。

第五章矫正社会工作方法

2.沟通方式失当型家及社工介入
这类家庭的主要特征是家人对矫正服务对象关爱心切，但沟通方式失当，家庭关系较为紧张。
课本P77 案例：刘某犯盗窃罪被判6年案。母亲指责唠叨。
3.关系紧张型家庭及社工介入
这类家庭的主要特征是家庭婚姻关系还维持着，但家庭成员间缺乏和睦和支持，家庭关系紧张。社工着重帮助矫正服务对象修复其家庭关系，尽量使家庭对矫正服务对象加以关心和支持。
根据矫正服务方案形成的不同依据，一般把程序划分为社会问题取向和个人需求取向两种类型。
社会问题取向，主要是指程序设计是通过问题分析－诊断－方案设计的过程来完成的。在这个过程中，专家、权威、专业人士、社会工作者的意见起主导作用。由于该方案的形成针对主要的社会问题，因此对于矫正服务对象个人来说，他是没有足够的能力参与程序设计的。
5.介入过程：初期；中后期
矫正中后期：经过前期工作后，刘某各方面开始趋于稳定，表示：自己有手有脚，依靠政府救助不是滋味，但又顾虑文化水平低，没技术，有前科，不会说话，脾气不好，想想社区给予了那么多帮助，自己也不能再去做坏事，往后的日子也不知道如何过下去。
对此，社工开始用职业生涯规划的技术帮助刘某寻找就业方向，指出提升社交能力的重要性。建议：控制情绪，并辅以控制情绪的技巧和方法；注意举止言语，主动关心他人，建立良好的人际沟通习惯。经过社工的矫正辅导服务，刘某终于找到了一份工作。
1.个案基本情况
案例介绍：
2.专业判断
刘某的故事
3.矫正服务计划目标
4.理论依据
5.介入过程：初期；中后期
1.个案基本情况
刘某是某区的社区矫正服务对象，男性，45岁，未婚，初中文化。因盗窃罪被判处有期徒刑9年，在新疆监狱服刑。目前属于被剥夺政治权利的矫正类型。刘某属于典型的外向不稳定性格，容易冲动，自我控制能力差，法律意识较淡薄。他日常用语中充斥粗话脏话，行为粗鲁，解决问题的方式单一。刘某现在与母亲同住，哥哥已经成家住在其楼上。服刑期间刘某的父亲过世了，他深受打击，对父母有较强的愧疚感，所以现在对母亲非常孝顺。刘某平时缺乏社会交往，邻里关系较差。

社会工作的方法

社会工作的方法社会工作是一门以促进个人、家庭、团体和社区的福祉和社会正义为目标的专业领域。

在社会工作实践中，有许多方法被广泛应用，以帮助人们解决各种社会问题，并提高他们的生活质量。

下面将介绍一些常见的社会工作方法。

首先，社会工作中的一种常见方法是咨询。

咨询是一种通过与个人或团体进行对话来解决问题的方法。

社会工作者可以通过咨询帮助客户识别问题、制定目标、寻找解决方案，并提供支持和指导。

咨询可以是个人的，也可以是家庭或团体的，社会工作者需要根据不同的情况选择合适的咨询方式和技巧。

其次，社会工作中的另一种方法是社区组织。

社区组织是指社会工作者与社区居民合作，共同解决社区问题的方法。

社会工作者可以帮助居民组织起来，制定社区发展计划，争取资源和权益，提高社区的凝聚力和自治能力。

通过社区组织，社会工作者可以促进社区的发展和改善社区居民的生活状况。

此外，社会工作中的另一种方法是社会政策分析和制定。

社会工作者可以通过研究社会政策，分析政策对社会的影响，提出改进建议，促进社会政策的制定和实施。

社会工作者可以代表弱势群体发声，争取他们的权益，促进社会政策的公平和正义。

最后，社会工作中的一种重要方法是实践评估和研究。

社会工作者需要对自己的实践进行评估和研究，以了解实践的效果和影响，不断改进工作方法和技能。

通过实践评估和研究，社会工作者可以提高自己的专业水平，为客户提供更好的服务。

总之，社会工作是一门需要多种方法和技能的专业，社会工作者需要根据不同的情况和客户的需求选择合适的方法。

通过咨询、社区组织、社会政策分析和制定，以及实践评估和研究等方法，社会工作者可以更好地帮助客户解决问题，促进社会的发展和进步。

希望本文介绍的社会工作方法对社会工作者的实践有所帮助。

社会工作初级能力5-9

2.评估的一般流程 3.评估资料的收集
*常用工具：小组记录、个人自我报告、分析报告、各种量表
章节练习
1.在社会工作者的推动下，某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。社会工作者希望通过小组服务，鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容，此小组的
类型是（ B ）。
1.明确目标 2.制定策略 —提出、评估、筛选 3.方案设计
（五）实施社区工作计划 1.管理社区资源
—资源分析；资源开发；资源连接；资源维系
2.执行工作方案
—筹备、开展、结束
（六）社区工作评估阶段
1.评估类型 —过程评估；成果评估；效益评估 2.评估步骤 —明确评估目标 —建立测评标准 —设计评估研究方案 —收集与分析资源 —使用评估结果
C.发展模式
D.社区行动模式
5.社会工作者针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办了“社区议事”小组。在小组服务中，社会工作者以发展模式为实践基础，鼓励社区居民说困难、谈建议。此做法主要体现了发展模式的（ C ）原则。
A.平等性
B.开放性
C.参与性
D.建构性
C
6.在某小组活动中，社会工作者小张发现组员小菲性格内向，从不主动发言。小张每次在小组活动时都会寻找合适的机会引导小菲发言。小菲发言时，小张会投以温暖和支持的目光，并不时地点头，有时还说：“嗯，不错!”在上述过程中，
工作，满足社区需要，达到一定社会福利目标。过程目标： —指促进社区居民的一般能力。
社区工作的具体目标：
—推动社区居民参与； —提高社区居民的社会意识； —善用社区资源，满足社区需求； —培养相互关怀和社区照顾的美德
二、社区工作的主要模式

《社会工作方法》课件

第三章社会工作方法的分类
本章将介绍社会工作方法的分类，包括个人社会工作方法和群体社会工作方法。
个人社会工作方法
个体咨询家庭咨询社区咨询
群体社会工作方法
社会团体活动社会组织发展政策公共参与
第四章社会工作方法的实践过程
本章将介绍社会工作的实践过程，包括规划、实施和评估。
第五章社会工作方法的实际应用
本章将探讨社会工作方法在医疗、教育、福利和社区等领域的实际应用。
第六章社会工作方法的人才培养
本章将介绍社会工作专业的教育和培训，以及社会工作者的素质要求。
结语
本节将展望社会工作方法的未来发展趋势，并提出推动社会工作事业发展的措施。
《社会工作方法》PPT课件
社会工作方法是研究社会工作的原则、方法和策略，帮助人们改善生活质量。本课件将介绍社会工作方法的基本概念、理论基础、分类以及实际应用。
第一章概述
本章将介绍社会工作的定义和发展，以及社会工作方法的基本概念。
第二章社会Байду номын сангаас作方法的理论基础
本章将探讨社会工作方法的理论基础，包括社会学理论、心理学理论、人类学理论和社会政策理论。

第五章矫正社会工作方法

矫正服务对象的需要；3）资源条件；4）理论基础； 5）矫正服务对象的参与。 3.程序设计的基本原则：1）组员的需要；2）活动的过程；3）组员的关系。 4.小组程序的主要功能：1）评估的功能；2）协助表达；3）激发互动；4）提升个人素质；5）学习知识和技能；6）促进环境改变。 5.程序设计的主要步骤：1）评估需要；2）确定目的和目标；3）制定小组活动方案；4）评估。
的重要方向。
小组目标和活动是社会工作者事先计划好的，由此
提出了小组计划的程序设计理念。小组工作是一个产生动力的过程。
小组的改变表现在小组组员、小组本身、环境三个
方面。
二、小组工作程序设计
1.程序设计的类型：社会问题取向和个人需求取向
2.影响程序设计的主要因素：1）机构的宗旨；2）
二、社区工作的基本过程
3.协调和改善社区关系
第一，动员社区资源；第二，组织各类活动；第三，开展帮困解难工作。
三、社区工作方法在社区矫正中的运用
案例分析
爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”

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