环境污染的调查报告

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档环境污染的调查报告，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。

环境污染的调查报告

环境污染的调查报告

在生活中，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。写起报告来就毫无头绪？以下是我为大家收集的环境污染的调查报告，希望能够帮助到大家。

环境污染的调查报告1

实践课题：寻找环境被污染的原因

调查范围：居民社区

调查地点：怀北龙塘社区

调查时间：暑假上午8：00——10：00

调查人：贺珍

调查报告：

在这个暑假中，我主要对我所居住城北龙塘社区的小区环境进行了调查。这一次的调查，小区的环境让我大吃一惊。

通过调查发现造成小区环境污染的原因有：

（一）、环保意识不强、环保行为欠缺

1、“白色污染”没有妥善的管理，垃圾没有实行分类收集。

2、我国现在对居民生活垃圾如废旧电池没有妥善处理。

3、居民对环保意识比较淡薄，滥用和乱倒相当普遍。

4、居民认为社区公地不是自家，况且还有清洁工，不需注意。

5、个别居民喜欢把掉落的叶子等垃圾随意燃烧。

（燃烧垃圾，污染空气）(垃圾桶过小，数量不多)

20xx-7-2520xx-8-16

6、有个别居民随地吐痰的干渍尘末等在空中悬浮。

7、垃圾清理不及时，垃圾桶清洁、维护不及时，

8、卫生清扫方法不当、工具落后：无水清扫，重尘、多尘清扫。

9、大宗家具如旧烂沙发、装修废弃物破损浴缸、磁片等无人管理。

10、居民产生的第一代垃圾滋生的第二代蚊虫、浊气、污水等垃圾。

（二）、“设施不完善”

1、小区环卫设施数量不多，尤其是垃圾桶。

2、垃圾桶过小，时常垃圾外溢成堆。

3、垃圾箱无分类标识。

4、卫生设施摆放位置欠科学。

(三)、制度不完善

1、环保宣传进社区少。

2、环保活动开展少。

3、环保制度没有。

以上陈述的是导致环境污染的部分原因，以下阐述的是环境污染的危害及建议。

如果没做到环境保护，那危害自然也不少。危害有：

1、垃圾影响市容、污染空气，最终危害人类健康。

2、如果继续这样，人们对环境污染会更轻视等。

通过这次调查，我了解了：人类虽然创造了巨大财富，也使环境付出了严重的代价。我们应该做到不乱扔、不乱吐，把“保护环境，人人有责”这句话铭记在心！

快乐的暑假到了，我每天下午都高兴地去楼下拿报纸。一打开信箱，里面的广告纸就掉了出来，有的是介绍工作的，有的是推销产品的……我低头一看，呀！满地都是广告纸。我皱起了眉头，想：如果把这些广告纸扔掉，那也太浪费了。不扔？又破坏了环境，真是左右为难。

当我正冥思苦想时，两个小伙伴跑到我身边，灵机一动，建议道：“我们把这些广告纸折成垃圾盒吧！我们吃瓜子时就把它

的壳等生活中小垃圾扔在里面，不是就一举两得了吗？一边可以废物利用，一边还可以保护环境呢！”“这个办法可真好，我们就这么办！”于是，我和小伙伴们捧着这些广告纸来到我家，开始行动起来。

我们先把一张纸竖直对折，再横着对折，沿着中线把它们和起来，每条线都压平整，形成了一个尖尖的三角形，再把四个角沿中线折起来，不一会儿，这个杰作完成了，它上尖下方，像一座房子，把它打开，又像一顶五彩缤纷的帽子，再打开，就是一个方方正正的纸盒子？我们的垃圾桶了。不一会儿，妈妈跑过来，她好奇地问：“小宝贝，你们拿着这些广告纸在做什么呀？”我们把杰作交给妈妈，妈妈对我们刮目相看，高兴地说：“哎哟！小宝贝们，你们的脑袋瓜可真灵啊！”我们做了一个又一个，劳动者快乐着……

暑假里，我们每个人都要做一件有意义的事，这样我们就会觉得这个暑假过得很快乐！环境污染的调查报告2

一、教学目的

1、欣赏好的调查报告，更加明确调查报告的几部分，并找出别人文章中值得学习的地方，改进自己的文章。

2、评价同学作文的时候，注意也要做到整体把握，不能只看一些字、词、句子。

二、教学重点

在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。

三、学习难点

如何看到别人作品中的长处，从而弥补自己的短处。

四、教学过程

第一课时

(一)老师总评

导言：上星期我们写了一篇调查报告，应该说总体的情况还是不错的，先说说优点，同学们的立意形式多样，有调查校园环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视情况的，也有调查班级的桌椅损坏呀，窗帘损坏呀的情况，还有的同学调查学校草坪的小草的情况的，学生零花钱使用情况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的一些情况，但是着眼点又不一样，非常好，说明大家平时的时候就很留意你所调查的情况，所以才能有不一样的立意。当然也有个别同学着眼比较大的，比如曹文昱调查的是北京雾霾的情况，能抓住社会热点问题进行调查，这一点老师很佩服，而且写得也不错，为了让更多的同学的作文能成为范文，老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文章。

这次作文的缺点，老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文的五部分来写的，可是里面内容混淆的厉害，分析和结

论分不清，甚至调查的结论也分不清，再一个就是有些同学的调查，分析都写得太简略，没有多少具体的内容，交待不够明确，还有的同学在最后建议的部分，给也的建议不够合理。

(二)榜上有名

1、在这次作文习作中，有一批学生的作文是完成比较好的。老师选择了其中的两篇，和大家一起来共赏。

2、读优秀范文，并说说你觉得哪些地方你值得学习。

第二课时

(一)温故知新

复习作文要求，请同学回忆作文要求，并强调评价重点。

(二)请你修改

1、小练笔。评改作文分组进行，以优带差。

2、比一比，哪一组修改的更好?注意不能对文章的改动太多。选几个小组读他们改过的作文，评一评。

(三)学生互评

依标准学生互评并写上评语。教师依次指导，尤其对于调查报告的格式方面，要注意是否完整。

(四)教师总结

总之呢，我们这次作文还是比较成功的，比起大家初写的调查报告来说有很大进步，老师相信，很多同学再上完十一课后又