海洋生物 (22)
小学四年级上册美术课件-第6课海洋生物-苏少版(31张)ppt课件
虾蛄 海兔
轻盈飘逸
水母
绚丽多彩的植物
你想画什么海洋生物？
作业要求： 画出你感兴趣的海洋生物。 抓住海洋生物的形态、花纹、色彩美。 画好后剪下来，贴在每组的海洋图上。
展示与评价
你们的作品好在哪里？ 最喜欢哪一张？
让海水永远清澈 让鱼儿自由嬉戏 让珊瑚光彩依旧
。。。。。。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
海？
海洋中最聪明的动物是？
你知道哪些神奇的海洋生物？
欣赏：海洋生物
形状 花纹 色彩
弹涂鱼
前口蝠鲼
电鳐
花 纹 各 异 的 神 仙 鱼
海 葵 丛 中 的 小 丑 鱼
五彩缤纷
海葵
色彩绮丽的蝴蝶鱼
造型奇特的翻车鱼
鲎
高脚蟹 关公蟹
海胆
海洋药用生物(2)
动物一、腔肠动物水螅虫纲、钵水母纲和珊瑚虫纲——抗菌、抗病毒,如海绵、珊瑚。
1、白皮子(指海蜇):“味咸涩,性温,消痰行积,止带祛风”,用于妇女劳损、积血带下和小儿风疾、丹毒等。
2、柳珊瑚:其前列腺素衍生物,可用于节育、分娩、人工流产、月经病、胃溃疡和气喘,还有调节血压和代谢的作用。
二、软体动物多板纲、双壳纲、腹足纲、头足纲——贝壳富含碳酸钙,能中和胃酸,减轻胃溃疡之疼痛,如瓦楞子、牡蛎壳等。
1、珍珠:镇静安神、清肝明目、解毒生津,能抑制老人脂褐素增多,促使细胞增强活力,延缓细胞老化,起到抗衰老的功效。
2、乌贼:其内壳即海螺鞘可治疗胃病, 用作止血剂,还可用于水肿、胃痛反酸、贫血头晕、湿痹、脚气、痔疮及妇女闭经等症,抗肿瘤、抗菌、止血、延缓衰老3、牡蛎:含牛磺酸,强肝解毒、淤血净化、恢复疲劳、滋容养颜、提高免疫、促进新陈代谢4、贻贝(俗名淡菜):能养肾清补、降低血压、抗心律失常。
5、芋螺毒素、石房蛤毒素:可抗癌三、节肢动物软甲纲、中十足目——甲壳类的甲壳素能抗癌,抑制癌、瘤细胞转移,提高人体免疫力及护肝解毒作用。
尤其适用于糖尿病、肝肾病、高血压、肥胖等。
1、寄居蟹:有清热散血、滋阴补肾、壮阳健胃、除湿热、利小便、破瘀解毒、消积止痛、抑制胆固醇、治心血管病等功效,而且含有抑瘤成分。
2、对虾:有补肾壮阳功能,可治神经衰弱、手足搐搦、乳疮、头疮、全身瘙痒、皮肤溃疡、疥癣等疾病。
3、中国鲎:的血液制成的鲎试剂,能检测细菌内的毒素和热原。
4、石绝明(鲍鱼的外壳):具有疗肝、肺风热、清除内胀的功效。
此外,还可以补肝肾、益经明目、开胃营养。
四、棘皮动物海参纲、海胆纲、海星纲——1、海参:含有硫酸软骨素(促进生长发育、增强免疫)、海参毒素(抑菌、抗癌),有补肾壮阳益气补阴、通肠润燥、止血消炎等功能。
2、紫海胆:含多种脂肪酸和氨基酸,有制酸止痛、清热消炎的功效,用于胃及十二指肠溃疡、甲沟炎等。
3、海星:富含海星皂苷及酸性粘多糖、氨基酸,和胃止痛、制酸、止泻、癫痫、甲状腺肿大等。
海洋生物简介作文(200字右左)
海洋生物简介作文(200字右左)全文共9篇示例，供读者参考海洋生物简介作文(200字右左) 篇1我们生活在地球上，那里有郁郁苍苍的树木；有五颜六色的花朵；有奇峰罗列的山峰……地球真是丰富多彩，陆地上生活着许多生物，海洋也不例外。
看了电影《蓝色星球二》使我大开眼界。
海洋占地球面积的97%，听了这个数字让使我大吃一惊。
波涛汹涌的大海一直不休息，卷起巨大的浪花。
宽吻海豚成群结队的在浪花旁边嬉戏。
伪虎鲸和虎鲸是老朋友，他们在海面快乐地玩耍。
猪齿鱼在浅海处生活，它们的食物十分奇特——贝壳里的肉。
座头鲸体型庞大，在海面无忧无虑地生活。
在北极地区因人类的影响，气候变暖冰雪融化，海象们患难与共，一不留意，就会变成北极熊口中的美食。
海底变化莫测，海上也热闹非凡，父母们带着雏鸟在“训练场”上练习飞翔。
因为刚学会飞的雏鸟，不能长时间飞行。
一旦失去力量和平衡，就会坠入海中。
珍鱼参在海里看见海面上有雏鸟，就会上来吃掉，难以置信的是：珍鱼参可以精准地计算出，正在捕捉的'鸟儿的速度。
大海奥秘无穷，通过这次观影，我懂得了前所未知海洋知识。
从电影里感受到了大海的丰富多彩，激起了我探索大海的决心！还打开了我的视野，它无边无际，流淌着快乐！大海为地球卷起巨大的、快乐的浪花……海洋生物简介作文(200字右左) 篇2标题:海洋世界里的奇妙生物大家好,我是小明。
今天老师让我们写一篇关于海洋生物的作文,我很高兴能和大家分享一些我所知道的有趣的事情。
大家都知道,海洋是地球上最大的生态系统,占据了地球表面约71%的面积。
在这片广阔的水域中,生活着形形色色的生物,有的很大只,有的很小巧。
它们有的长相奇特,有的姿态优雅,令人叹为观止。
首先,我们来认识一种体型硕大的海洋生物——鲸鱼。
鲸鱼是海洋中体型最大的哺乳动物,其中蓝鲸更是地球上最大的现存动物。
一头成年的蓝鲸,体长可达30米,体重高达180吨,简直就像一艘大船一样!虽然个头如此之大,但蓝鲸以虾虫为食,温驯而善良。
海洋科学基础知识单选题100道及答案解析
海洋科学基础知识单选题100道及答案解析1. 海洋中最丰富的元素是（）A. 氢B. 氧C. 氯D. 钠答案：B解析：海洋中最丰富的元素是氧。
2. 世界海洋的平均盐度约为（）A. 30‰B. 35‰C. 40‰D. 45‰答案：B解析：世界海洋的平均盐度约为35‰。
3. 以下哪种海洋生物属于腔肠动物？（）A. 乌贼B. 海星C. 水母D. 螃蟹答案：C解析：水母属于腔肠动物。
4. 海洋中最深的地方是（）A. 马里亚纳海沟B. 日本海沟C. 秘鲁- 智利海沟D. 波多黎各海沟答案：A解析：海洋中最深的地方是马里亚纳海沟。
5. 以下哪种海洋生态系统的生产力最高？（）A. 深海生态系统B. 浅海生态系统C. 大洋生态系统D. 河口生态系统答案：D解析：河口生态系统的生产力通常最高。
6. 海水的温度随深度增加而降低，在（）米左右温度下降最快。
A. 100B. 500C. 1000D. 2000答案：C解析：在1000 米左右海水温度下降最快。
7. 海水中含量最多的阳离子是（）A. 钠离子B. 钾离子C. 钙离子D. 镁离子答案：A解析：海水中含量最多的阳离子是钠离子。
8. 以下哪种海洋现象与厄尔尼诺现象相反？（）A. 拉尼娜现象B. 海啸C. 风暴潮D. 赤潮答案：A解析：拉尼娜现象与厄尔尼诺现象相反。
9. 海洋中的石油主要分布在（）A. 大陆架B. 大陆坡C. 大洋盆地D. 海沟答案：A解析：海洋中的石油主要分布在大陆架。
10. 以下哪种海洋生物属于软体动物？（）A. 海葵B. 章鱼C. 海绵D. 海胆答案：B解析：章鱼属于软体动物。
11. 海洋中的潮汐主要是由于（）引起的。
A. 地球自转B. 月球引力C. 太阳引力D. 风的作用答案：B解析：海洋中的潮汐主要是由于月球引力引起的。
12. 世界上最大的海洋是（）A. 太平洋B. 大西洋C. 印度洋D. 北冰洋答案：A解析：世界上最大的海洋是太平洋。
13. 以下哪种海洋生物属于节肢动物？（）A. 海百合B. 海参C. 对虾D. 海蛇答案：C解析：对虾属于节肢动物。
地球上25种最大的生物
地球上25种最大的生物1. 蓝鲸（Balaenoptera musculus）蓝鲸是目前地球上最大的生物，也是海洋哺乳动物中的一员。
它的身长可达30米，体重可达173吨。
蓝鲸主要分布在全球水域的深海海域，以浮游生物为食。
2. 捕鲸鲸（Megaptera novaeangliae）捕鲸鲸，又称座头鲸，是一种体型大、生性温和的鲸类。
它的身长可以达到16米，体重可达40吨。
捕鲸鲸主要分布在全球水域的热带和温带海域。
3. 海象（Odobenus rosmarus）海象是一种在北极地区分布的海洋哺乳动物，它的身长可以达到3.3米，体重可达1.5吨。
海象主要以贝类、章鱼等海底生物为食。
4. 北极熊（Ursus maritimus）北极熊是一种在北极地区分布的大型食肉动物，它的身长可达3米，体重可达750公斤。
北极熊主要以海豹、鲸鱼等海洋生物为食。
5. 灰鲸（Eschrichtius robustus）灰鲸是一种在北太平洋和北极地区分布的鲸类，它的身长可达15米，体重可达40吨。
灰鲸主要以底栖生物为食。
6. 长颈鹿（Giraffa camelopardalis）长颈鹿是一种非常独特的动物，它的身高可以达到6米，体重可达1.2吨。
长颈鹿主要分布在非洲干燥地区，以树叶为食。
7. 非洲象（Loxodonta africana）非洲象是一种体型巨大的大型哺乳动物，它的身长可达6.5米，体重可达7吨。
非洲象主要分布在撒哈拉以南非洲地区，以草本植物为食。
8. 亚洲象（Elephas maximus）亚洲象是一种在亚洲地区分布的大型哺乳动物，它的身长可达5.5米，体重可达5.5吨。
亚洲象主要以草本植物为食。
9. 食蚁兽（Myrmecophaga tridactyla）食蚁兽是一种在南美洲分布的食肉动物，它的身长可达2米，体重可达40公斤。
食蚁兽主要以蚂蚁和白蚁为食。
10. 鳄鱼（Crocodylus niloticus）鳄鱼是一种大型爬行动物，它的身长可达6米，体重可达1000公斤。
100种海洋生物的介绍
100种海洋⽣物的介绍《100种海洋⽣物》1⽑蚶（scapharca subcrenata）分类地位：软体动物门（Mollusca）双壳纲(Bivalvia)列齿⽬(Taxodonta)蚶科(Arcidae)⽑蚶属形态特征：成体壳长4-5厘⽶，壳⾯膨胀呈卵圆形，两壳不等，壳顶突出⽽内卷且偏于前⽅；壳⾯放射肋30-44条，肋上显出⽅形⼩结节；铰合部平直，有齿约50枚；壳⾯⽩⾊，被有褐⾊绒⽑状表⽪。
分布境地：我国近海海域均有分布。
2.泥蚶(Tegillarca granosa)分类地位：软体动物门，双壳纲，列齿⽬，蚶科，蚶属形态特征：贝壳极坚厚，卵圆形。
两壳相等，极膨胀，尖端向内卷曲。
韧带⾯宽、⾓质、有排列整齐的纵纹。
壳表放射肋发达，肋上具颗粒状结节，故⼜名粒蚶。
壳⽯灰⽩⾊，⽣长线明显。
壳内⾯灰⽩⾊，⽆珍珠质层。
铰合部直，具细⽽密的⽚状⼩齿。
前闭壳肌痕呈三⾓形，后闭壳肌痕呈四⽅形。
分布境地：⼴泛分布于印度洋-西太平洋，⽣活在内湾潮间带的软泥滩中。
世界泥蚶产量主要产⾃东南亚沿海国家。
3.青蛤（Cyclina sinensis）分类地位：软体动物门，双壳纲，帘蛤⽬、帘蛤科形态特征：贝壳略呈圆形，长3～5 cm，⾼3～5cm，厚约0.5mm。
壳外表黄⽩或青⽩⾊。
壳顶歪向⼀⽅，并有以壳顶为中⼼的同⼼层纹，排列紧密，沿此纹或有数条灰蓝⾊轮纹，腹缘带细齿状，壳内⾯乳⽩⾊或青⽩⾊。
光滑⽆纹。
分布境地：分布於⽇本及中国⼤陆，台湾产量以西部河⼝或砂泥底质的海域居多4.⽂蛤（Meretrix meretrix Linnaeus）分类地位：软体动物门，双壳钢，帘蛤⽬，帘蛤科。
⽂蛤属形态特征：贝壳较⼤⽽厚，背缘略呈三⾓形，腹缘近圆形，两壳相等，前后不等。
壳长略⼤于壳⾼。
壳顶突出,位于背部稍靠前⽅。
⼩⽉⾯狭长,呈⽭头状。
⾯宽⼤,卵圆形。
韧带⿊褐⾊,凸出壳⾯。
贝壳表⾯膨胀,光滑,被黄褐⾊壳⽪。
同⼼⽣长纹清晰。
壳⾯花纹在幼贝较丰富⽽有变化，⼤形个体通常在背部有锯齿状或波纹状花纹。
海洋生物(中英文对照)
4、环斑海豹属 Pusa Scopoli 5、带纹海豹属 Histriophoca Gill 6、鞍纹海豹属 Pagophilus Gray 7、僧海豹属 Monachus Fleming 8、威德尔海豹属 Leptonychotes Gill 9、罗斯海豹属 Ommatophoca Gray 10、豹型海豹 Hydrurga Gistel 11、冠海豹属 Cystophora Nilsson 12、象形海豹属 Mirounga Gray 13、食蟹海豹属 Lobodon Gray
2021年3月9日
THANK YOU ！ 88
2021年3月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日
2021年3月9日
【经济价值】
海豹的经济价值极高，肉质味道鲜美，且具丰富 的营养；皮质坚韧，可以用来制作衣服、鞋、帽 等来抵御严寒；脂肪可用来提炼工业用油；雄海 豹的睾丸、阴茎、精索是极其贵重的药材，俗称 海狗肾，与其他药物一起配制而成的中药，具健 脑补肾、生精补血和壮阳的特殊功效；肠是制作 琴弦的上等材料；肝富有维生素，是价值极高的 滋补品；牙齿可制作精美的工艺品。正因为如此， 海豹遭到了严重的捕杀。特别是美国、英国、挪 威、加拿大等国每年派众多的装备精良的捕海豹 船在海上大肆掠捕，许多海豹，特别是格陵兰海 豹和冠海豹的数量减少得特别多。
海洋生物
中英文对照
2021年3月9日
2021年3月9日
2021年3月9日
2021年3月9日
海豹
2021年3月9日
海豹简介： 海豹体粗圆呈纺锤形，体重20～
30千克。全身被短毛，背部蓝灰色， 腹部乳黄色，带有蓝黑色斑点。头 近圆形，眼大而圆，无外耳廓，吻 短而宽，上唇触须长而粗硬，呈念 珠状。四肢均具5趾，趾间有蹼，形 成鳍状肢，具锋利爪。后鳍肢大， 向后延伸，尾短小而扁平。毛色随 年龄变化：幼兽色深，成兽色浅。
100 个海洋生物名词
100 个海洋生物名词编辑:理想谭一、鱼类1. 鲨鱼（shark）2. 金枪鱼（tuna）3. 三文鱼（salmon）4. 鳕鱼（cod）5. 鲈鱼（bass）6. 鲷鱼（snapper）7. 鳗鱼（eel）8. 比目鱼（flounder）9. 带鱼（hairtail）10. 秋刀鱼（saury）11. 金鱼（goldfish）12. 小丑鱼（clownfish）13. 神仙鱼（angelfish）14. 孔雀鱼（guppy）15. 龙鱼（arowana）16. 鲶鱼（catfish）17. 鳟鱼（trout）18. 鲳鱼（pomfret）19. 石斑鱼（grouper）20. 罗非鱼（tilapia）二、贝类21. 牡蛎（oyster）22. 扇贝（scallop）23. 蛤蜊（clam）24. 贻贝（mussel）25. 海螺（conch）26. 鲍鱼（abalone）27. 蛏子（razor clam）28. 文蛤（hard clam）29. 青口贝（mussel）30. 宝贝（cowrie）三、甲壳类31. 龙虾（lobster）32. 螃蟹（crab）33. 虾（shrimp）34. 对虾（prawn）35. 皮皮虾（mantis shrimp）36. 小龙虾（crayfish）37. 梭子蟹（swimming crab）38. 面包蟹（brown crab）39. 帝王蟹（king crab）40. 寄居蟹（hermit crab）四、其他海洋生物41. 海豚（dolphin）42. 鲸鱼（whale）43. 海豹（seal）44. 海狮（sea lion）45. 海象（walrus）46. 企鹅（penguin）47. 海龟（turtle）48. 海蛇（sea snake）49. 海星（starfish）50. 海胆（sea urchin）51. 海参（sea cucumber）52. 海葵（anemone）53. 珊瑚（coral）54. 水母（jellyfish）55. 乌贼（squid）56. 章鱼（octopus）57. 海马（seahorse）58. 海绵（sponge）59. 海牛（manatee）60. 儒艮（dugong）61. 飞鱼（flying fish）62. 灯笼鱼（lanternfish）63. 旗鱼（sailfish）64. 剑鱼（swordfish）65. 翻车鱼（ocean sunfish）66. 电鳗（electric eel）67. 射水鱼（archerfish）68. 弹涂鱼（mudskipper）69. 石狗公（scorpionfish）70. 蓑鲉（lionfish）71. 雀鲷（damselfish）72. 隆头鱼（wrasse）73. 蝴蝶鱼（butterflyfish）74. 刺尾鱼（surgeonfish）75. 扳机鱼（triggerfish）76. 六线鱼（greenling）77. 鲱鱼（herring）78. 沙丁鱼（sardine）79. 鳀鱼（anchovy）80. 鲭鱼（mackerel）81. 海鳗（moray eel）82. 海鲶（sea catfish）83. 海马鱼（pipefish）84. 海龙（sea dragon）85. 海兔（sea hare）86. 海蜘蛛（sea spider）87. 海百合（crinoid）88. 海鳃（sea pen）89. 海笔（sea whip）90. 海苹果（sea apple）91. 海蛤蝓（nudibranch）92. 海蜗牛（sea snail）93. 海蝴蝶（sea butterfly）94. 海蜇皮（jellyfish skin）95. 海蜇头（jellyfish head）96. 海胆黄（sea urchin roe）97. 海参肠（sea cucumber intestine）98. 海蛎子肉（oyster meat）99. 扇贝肉（scallop meat）100. 蛤蜊肉（clam meat）。
海洋渔业技术基础知识单选题100道及答案解析
海洋渔业技术基础知识单选题100道及答案解析1. 以下哪种鱼类属于底层鱼类？（）A. 金枪鱼B. 鳕鱼C. 鲭鱼D. 鲱鱼答案：B解析：鳕鱼通常栖息在海洋底层。
2. 海洋捕捞中，以下哪种渔具主要用于捕捞虾类？（）A. 拖网B. 围网C. 刺网D. 笼壶答案：D解析：笼壶类渔具常用于捕捞虾类。
3. 海洋鱼类的洄游主要是为了（）A. 寻找食物B. 繁殖C. 躲避敌害D. 以上都是答案：D解析：海洋鱼类洄游的原因包括寻找食物、繁殖和躲避敌害等。
4. 以下哪种海洋生态系统的生产力最高？（）A. 珊瑚礁B. 河口C. 深海D. 大陆架答案：D解析：大陆架海域光照充足，营养物质丰富，生产力较高。
5. 渔业资源评估中，最常用的指标是（）A. 渔获量B. 捕捞努力量C. 资源量D. 补充量答案：C解析：资源量是评估渔业资源状况的关键指标。
6. 海洋渔业中，GPS 主要用于（）A. 导航B. 定位鱼群C. 监测海洋环境D. 以上都是答案：D解析：GPS 在海洋渔业中可用于导航、定位鱼群以及监测海洋环境等。
7. 以下哪种鱼不是暖水性鱼类？（）A. 带鱼B. 金枪鱼C. 石斑鱼D. 小黄鱼答案：D解析：小黄鱼是冷水性鱼类。
8. 海洋渔业可持续发展的关键是（）A. 控制捕捞强度B. 保护海洋环境C. 发展养殖渔业D. 以上都是答案：D解析：控制捕捞强度、保护海洋环境和发展养殖渔业都是实现海洋渔业可持续发展的关键。
9. 以下哪种渔具对海洋生态环境破坏较小？（）A. 流刺网B. 定置张网C. 延绳钓D. 电鱼答案：C解析：延绳钓相对其他选项对海洋生态环境的破坏较小。
10. 海洋鱼类的生长主要取决于（）A. 食物B. 水温C. 盐度D. 以上都是答案：D解析：食物、水温、盐度等都会影响海洋鱼类的生长。
11. 以下哪种不是海洋渔业中的保鲜方法？（）A. 冷冻B. 盐腌C. 烘干D. 注水答案：D解析：注水不属于合法的保鲜方法。
描写海洋生物的唯美句子(精选100句)
描写海洋生物的唯美句子(精选100句)1. 波涛汹涌的海洋，孕育着无数神秘而唯美的生物。
2. 海水中飘荡着丰富多彩的海洋生物，它们如诗如画。
3. 海洋深处，游弋着华美的鱼群，宛如一幅美丽的画卷。
4. 海蓝如天，与美丽的珊瑚礁相映成趣。
5. 海浪拥抱着闪烁的海星，犹如夜空中熠熠生辉的星星。
6. 蓝色的海洋中，闪烁着色彩斑斓的海藻，像是一块巨大的绣布。
7. 美丽的海洋与翩翩起舞的海豚，构成了一幅壮观而优雅的画面。
8. 珊瑚礁宛如彩虹般绚烂，为海底世界增添了无限色彩。
9. 海浪轻轻拂过海底的贝壳，发出美妙的音乐。
10. 无数小鱼在礁石间游弋，宛如繁星点缀在天空。
11. 海底的海胆宛如刺绣般细腻，充满了奇异的艺术感。
12. 海洋是自然创造的艺术之殿，每一种生物都散发着独特的魅力。
13. 海水里游弋着美丽的珍珠，轻轻一抚便能感受到它们的光滑与温暖。
14. 海洋中闪烁的小鱼，宛如五颜六色的宝石点缀在无边的蓝色帷幕上。
15. 海洋中的荧光藻发出绚烂的光芒，点亮了深邃而神秘的海底世界。
16. 海鸥儿在海面上翱翔，似乎在舞动一支悦耳的交响乐。
17. 海浪拍打在细沙上，化作银白色的泡沫，如同一串串珍珠的颗粒。
18. 海底的珊瑚虫是大自然的雕塑家，栩栩如生的造型令人惊叹不已。
19. 海水中漂浮着悠然的水母，它们像优雅的芭蕾舞者在舞台上表演。
20. 海底世界中的海带像是华丽的长裙，摇曳生姿。
21. 海浪带动着美丽的贝壳，奏出一曲天籁之音。
22. 海水是潮起潮落的音符，带给人们无尽的宁静与平安。
23. 海豚在水中嬉戏，笑容洋溢的它们是海洋生物中最为温暖的存在。
24. 海洋草床像是一张柔软的绿色地毯，它们为海底世界增添了温馨与舒适。
25. 海鸥在空中飞翔，似乎在向海洋致敬，歌颂着生命的美好。
26. 海洋中的海龟悠然自得地游弋，仿佛在倾听大海的心跳声。
27. 海浪翻腾，将灵动的海豚推向人们的视线，带来一丝欢快的心情。
28. 海底世界中的珍宝，让人瞬间沉醉在美丽的幻境中。
全国大中学生海洋知识竞赛—2、海洋生物
2、海洋生物知识点1地球的原始时期，由于大气中没有氧气，也没有臭氧层，紫外线可以直达地面。
靠海水的保护，生物首先在海洋里诞生。
知识点2世界上的生物种类繁多，为了更好地研究、认识生物，人们常根据生物之间的亲缘关系，将生物划分7个基本的分类阶元：界、门、纲、目、科、属、种。
知识点3生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体，以及与此相关的各种生态过程的总和，由遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性3个层次组成。
知识点4根据海洋生物的生活习性、运动能力及所处海洋水层环境的不同，可将其分为浮游生物、游泳生物和底栖生物。
浮游生物是指在水流运动的作用下，被动地悬浮在水层中的生物。
这类生物缺乏发达的运动器官，没有或者仅有微弱的游泳能力，不能远距离游动，也不足以抵拒水流的作用。
德国浮游生物学家亨森首先用“plankton”专指浮游生物，该词来自希腊文，意为漂泊流浪。
游泳生物在水层中能克服水流阻力，自由游动，具有发达的运动器官，是海洋生物中一个重要生态类群。
知识点5海洋生物群落中的碎屑食物链有两种，一种是红树植物碎屑—碎屑取食者（双壳类、腹足类等）—肉食者（荔枝螺、玉螺等），另一种是动物残肢碎屑—碎屑取食者（线虫、多毛类等）—小型肉食动物（鲫科小鱼等）—大型肉食动物。
海洋浮游生物根据体型的大小可以分为：微微型浮游生物，＜2 μm；微型浮游生物，2～20 μm；小型浮游生物，20～200 μm；中型浮游生物，200～2 000 μm；大型浮游生物，2～20 mm；巨型浮游生物，＞20 mm。
知识点7Pratt和Gairns（1985）根据营养关系及食性，将微型生物划分为6个功能营养类群，其中光合自养型属于初级生产者，含叶绿素、叶绿体，能进行光合作用。
海洋上升流区通过富含营养盐的深层水涌升过程，使表层水变得肥沃，从而提高生物的生产力，上升流区生活的游泳生物（主要是鱼类）生命周期较短，偏向于r选择类型。
知识点8生活在深海的动物90%都能发光。
海洋学导论9(海洋生物)
水温
盐度
光照
海水温度受纬度、季节 和洋流影响，从极地的 冰冷到热带地区的温暖。
海水的盐度大致稳定， 但近岸水域可能因河流、 降雨等影响而盐度较低。
浅海水域的光照充足， 影响浮游植物的光合作
用和珊瑚礁的生态。
压力与深度
不同深度的海水环境对 海洋生物的生存有显著 影响，深海生物适应了
高压的环境。
02 海洋植物
海洋生物的多样性
物种多样性
海洋中存在数以万计的物种，从 单细胞的浮游生物到复杂的鱼类、
哺乳动物等。
生态系统多样性
不同的海洋环境（如珊瑚礁、深海、 极地海域等）孕育着独特的生态系 统，支持着丰富的生物多样性。
遗传多样性
同一物种的海洋生物也可能因为地 理隔离和适应性进化而产生丰富的 遗传多样性。
海洋生物的生存环境
海洋生物的资源利用
渔业资源
海洋生物是重要的食物来 源，为人类提供丰富的渔 业资源，包括鱼类、贝类、 甲壳类等。
医药资源
许多海洋生物具有药用价 值，如海藻、海绵、珊瑚 等，可用于提取药物成分。
生态旅游资源
海洋生物的多样性和美丽 景观吸引着大量游客，为 生态旅游提供了丰富的资 源。
海洋生物的保护与可持续发展
软体动物种类繁多，包括双壳 类（如牡蛎、贻贝）、头足类 （如章鱼、鱿鱼）、腹足类（
如蜗牛）等。
软体动物适应了各种不同的生 活环境，从浅海到深海，从热
带到寒带都有分布。
软体动物具有柔软的身体，通 常覆盖着一层石灰质的壳，以 保护自己免受天敌的侵害。
软体动物是海洋生态系统中的 重要组成部分，许多种类是重 要的食物来源，同时也在沉积 物搬运、海底侵蚀等方面起着 重要作用。
海洋甲壳类识别—甲壳类生物基础知识(海洋生物识别课件)
雌雄性的第1腹肢形态不同： 雄性2内肢变为倒钟状交接器，雌性内肢极小，外肢发达。 雄性第2腹肢的内侧生1个小形雄性附肢。第3、4、5腹肢形状相似，内、外肢均发 达。第6腹肢称尾肢，基肢极短，内、外肢均宽大，与尾节合称尾扇，起舵的作用， 司虾体的升降及游动方向改变，并可使身体迅速后退，以避敌害的袭击。 中国对虾19对附肢，各体节上附肢的结构和功能各不相同。但基本上为双肢型， 包括基肢、内肢和外肢。用于游泳的附肢，内、外肢均发达，呈叶片形；用于捕食 及爬行的附肢则内肢发达，细长杆状；用于抱持或咀嚼食物生于口部的附肢，则基 肢发达。
全身由20个体节组成。 身体分为2部分：前部为头胸部，共13个体节，即 头部5节，胸部8节，分节不明显； 后部为腹部，由7个体节组成，分节明显，最末的 腹节称肛节或尾节。 几丁质外骨骼，头胸甲，额剑，上缘生有7～11个 短棘，下缘生有3～5个短棘。复眼1对，具柄头部 附肢共5对：第1触角-司嗅觉、平衡及体前方的触 觉
（二）桡足亚纲 无头胸甲，身体明显分为肥大的前体部和瘦小的后体部。前者由头节
和胸节组成，有附肢；后者由腹节构成，附肢全无或只一对。头部生有 长大的第1触角、短小的第2触角、大颚及2对小颚。胸部有5对具有长的 羽状刚毛的附肢。雌雄异体，生殖腺不成对 鱼类及其他水产动物的重要饵料。 剑水蚤、中华哲水蚤
CONTENTS
海洋甲壳类识别
CONTENTS
甲壳类的主要类群
三、甲壳纲的重要类群
（一）鳃足亚纲 虫体小，圆筒形，分头部和躯干部两部分。头部有成对的无柄或有柄 复眼。躯干肢数目变化很大，多呈叶状，是游泳及呼吸器官。第1触 角小，不分节或完全消失；第2触角发达，单肢或双肢型。有尾叉。 主要生活在淡水的湖泊池沼以至间歇性小水域中。水蚤、卤虫，饵料 生物。
描写海洋生物的作文（通用35篇）
描写海洋生物的作文描写海洋生物的作文（通用35篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的描写海洋生物的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写海洋生物的作文篇1美丽而又富饶的海底世界生活着一群自由自在的海洋生物，为了加深对海洋生物的了解，我与同学结伴去博物馆参观了海洋生物展。
在一楼，我们看到了枪鱼。
海龟等海洋生物标本。
其中旗鱼留给我的印象最深。
旗鱼背上的鱼鳍就像一把大扇子，还有许多凸出的线条。
旗鱼的眼睛就像一棵散发着光芒的黑珍珠，圆而亮。
最特别的属旗鱼的嘴，又细又长，而且还很尖。
还像一个大夹子，能把食物牢牢夹住，以防鱼儿挣脱。
其二就是它的尾巴。
像一个人字形。
与它的嘴巴相同的是尾巴也很长。
看到这标本，我似乎也看到了这条旗鱼当年的辉煌。
它蓝色的身子与蓝色的海混在一起，稍稍一动，整个身子的优美姿态，吸引了我，也吸引了同伴们。
接下来，我们又去了四楼展厅。
四楼展厅大多以贝类化石为主。
美丽的贝类化石不得不使我们看得眼花缭乱。
有黄色的贻贝。
五颜六色的扇贝……贝壳是贝类的生物的家，不过，随着它的生长，贝类会经常”搬家”的。
贝类生物大多附生在海底的岩石上，也有生活在泥沙中的。
贝的种类不同，贝壳的形状也就不一样。
分双壳贝和单壳贝。
牡蛎就属于双壳贝。
它又叫蚝、蛎黄、海蛎子。
但是牡蛎的这两个贝壳同贻贝的两个贝壳有很大的不同。
贻贝的两个贝壳左右对称，而牡蛎因为是用左壳固着在岩石或其他物体上的，所以两个贝壳的大小、形状都不同。
我国沿海所产的牡蛎种类，约有20种左右。
最常见的有密鳞牡蛎、近江牡蛎、褶牡蛎、长牡蛎和大连湾牡蛎等5种。
它又叫蚝、蛎黄、海蛎子。
望着这些种类繁多的贝类，我与同伴们不禁浮想联翩……海洋生物是人类赖以生存的宝贵财富，如今，大部分的珍惜海洋生物以濒临灭绝，而我们只能在博物馆里看到那些海洋生物的标本。
海洋生物 英语单词
10 海草
sea grass
11 海胆
sea urchin
[ˈsiːɜːtʃɪn]
12 海蛇
sea snake
13 海葵
sea anemone
[ˈsiːəneməni]
14 海生蜗牛 sea snails
15 海参
sea cucumber
16 海鲈鱼 Sea bass
17 龙利
Sole
18 蛤蜊;蚌; clam
[klæ m]
19 螃蟹
crab
[kræ b]
20 大王蟹 King crab
21 鳕蟹
Snow Crab
22 青蟹，梭子蟹bluecrab
23 皇帝蟹 kingcrab
24 锯缘青蟹 maine crabs
25 雪蟹
snowcrab
26 北方黄道蟹 jonah crab
27 珍宝蟹 dungeness crab
37 鲨鱼
shark
38 大白鲨 great white shark
39 锤头鲨 hammerhead shark
40 锯鲨
saw shark
41 巨口鲨 megamouth shark
42 虎鲨
tiger shark
43 牡蛎
oyster
[ˈɔɪstə(r)]
44 乌龟
turtle
45 海象
walrus
2 青花鱼
albacore
3 鳗鱼
eel
4 鱿鱼
squid
5 三文鱼
salmon
6 章鱼
octopus
7 珊瑚
carol
8 海豚
dolphin
有关海底动植物的知识
有关海底动植物的知识
1、海底植物是藻类为主：海藻是海洋植物的主体，科学家们根据海藻的生活习性，把海藻分为浮游藻和底栖藻两大类型。
2、底栖藻的颜色鲜艳美丽，有绿色、褐色和红色。
科学家们根据它们的颜色，把海藻分为三大类：绿藻类、褐藻类和红藻类。
3、绿藻的藻体呈草绿色。
绿藻约有6000种，其中90%产于淡水，只有10%生活在潮间带或潮下带的岩石上。
绿藻有单细胞的，有群体的；有丝状的，还有片状的。
最常见的海洋单细胞绿藻是扁藻，它含有丰富的蛋白质，是海洋中小型动物的良好饵料。
最常见的多细胞绿藻有石莼、礁膜（我国沿海渔民称之为海菠菜或海白菜），它们是人们喜爱的海洋经济蔬菜；还有浒苔，它可用来制作浒苔糕，味道十分鲜美。
此外，还有羽藻、蕨菜、刺海松、伞藻等。
4、褐藻的藻体呈褐色，多细胞，有丝状、片状或叶状，还有的呈囊状、管状、圆柱状或树枝状，一般都有圆盘状或分枝状的固着器或假根。
假根上面有柄部及叶部，通称为假茎和假叶。
褐藻中的大型种类，如海带可长到7米～8米长；巨藻可长到300米长，素有“海底森林”之称。
它们多数生长于低潮带或低潮线下的岩石上。
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六、课后拓展:
立体书不仅可以立起来，还可以怎样呢?
3、让学生动手操作，互学互评，培养创新意识和热爱艺术的情感。
教学重点
能用拉、转、裁、剪、翻贴等制作方法，设计多种图书。
教学难点
能让学生从平面思维过渡到立体思维，建立空间想象力
教学准备
教师
师生共同准备:彩色卡纸、各类纸张材料、剪刀、小刀、胶水、水彩笔、颜料等；收集立体的书籍等。
学生
师生共同准备:彩色卡纸、各类纸张材料、剪刀、小刀、胶水、水彩笔、颜料等；收集立体的书籍等。
4、你能观察出制作立体书的几种方法吗?
5、你见过的立体书在“材质”上与平面书有哪些相同与不同处?
二、讨论探究。
欣赏师生收集的立体书、纸张，进行探究，讨论其制作方法。
1、立体书(卡片)有哪些制作方式，怎样科学、方便地折叠?
2、归纳总结出检、转、接、裁、剪、粘贴几种制作方式及技巧。
3、如何设计出方便携带的立体书?
对立体书有了进一步的了解、掌握后，让学生对书上或收集的立体书(卡片)进行欣赏、评析，并能说出自己的创意构思，拓展学生的思维。
三、实践练习。
分组进行设计:
1、利用自己准备的故事、童话、图片等材料设计立体书(卡片)的草图。
2、可以根据所见的景观制作立体书(卡片)。
四、小结、展评。
举办“图书展销会”，向全班同学介绍自己设计的图书(卡片)，并听取别人对自己作品的意见，教师点评并和学生一起小结。提高学生的评价能力。
教学环节
师生活动
设计意图
一、由比较导入
对所掌握的封面设计的知识，进行回顾。
出示两本封面设计精美的图书(一本是立体书，一本是平面书)，打开内页向学生展示，让学生讨论：
1、你更喜欢哪本书?为什么?
2、立体书有什么地方更能吸引我们？
3、立体书的制作变化多样，能结合你收集的资料，给大家介绍介绍它们的精彩、独到之处吗?
课题
我做的图书
编号
022
备课时间
课时
上课时间
教材分析来自从上节课中学习的封面设计到一本书的整体制作，学生对书的设计知识不只停留在封面设计上，还应掌握书的插图设计，内页设计，从而在学生已有的思维基础上进一步挖掘、引导，制作出精彩的作品。
教
学
目
标
1、了解图书的设计范围、种类及立体书的翻、转、拉等功能。
2、掌握多种制作方法，利用不同材质设计有特色的图书。