豫剧欣赏
《豫剧欣赏》(教案)全国通用六年级上册综合实践活动
《豫剧欣赏》教案一、教学目标1. 让学生了解豫剧的基本知识，包括豫剧的起源、发展、流派、代表人物等。
2. 培养学生对豫剧的兴趣，提高学生的审美能力和文化素养。
3. 使学生能够欣赏豫剧的美，理解豫剧所传达的情感和思想。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的实践能力。
二、教学内容1. 豫剧的基本知识：豫剧的起源、发展、流派、代表人物等。
2. 豫剧的唱腔、表演、化妆、服饰等。
3. 豫剧的经典剧目欣赏。
4. 豫剧的实践活动：学唱豫剧、表演豫剧、制作豫剧道具等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：豫剧的基本知识和经典剧目欣赏。
2. 教学难点：豫剧的唱腔、表演、化妆、服饰的理解和欣赏。
四、教学过程1. 导入：通过播放豫剧的经典唱段，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 讲解：讲解豫剧的基本知识，包括豫剧的起源、发展、流派、代表人物等。
3. 欣赏：播放豫剧的经典剧目，引导学生欣赏豫剧的唱腔、表演、化妆、服饰等。
4. 实践：组织学生学唱豫剧、表演豫剧、制作豫剧道具等实践活动，培养学生的实践能力和团队精神。
5. 总结：总结本课的主要内容，强调豫剧的艺术价值和文化意义。
五、教学评价1. 评价学生对豫剧的基本知识的掌握程度。
2. 评价学生对豫剧的唱腔、表演、化妆、服饰的理解和欣赏能力。
3. 评价学生在实践活动中的表现，包括学唱豫剧、表演豫剧、制作豫剧道具等。
六、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生积极参与，培养学生的兴趣和热情。
2. 在实践活动的设计上，注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的实践能力。
3. 在教学评价上，注重评价学生的综合素质，包括知识掌握、能力提升、情感态度等。
七、教学资源1. 豫剧的经典唱段和剧目。
2. 豫剧的唱腔、表演、化妆、服饰等相关资料。
3. 学唱豫剧、表演豫剧、制作豫剧道具等实践活动的相关材料。
八、教学时间本课程共计 4 课时，每课时 45 分钟。
九、教学对象全国通用六年级上册综合实践活动。
豫剧名家名段欣赏大全
豫剧名家名段欣赏大全豫剧，是中国戏曲剧种之一，起源于河南省，流行于豫、鄂、皖、苏、赣等地，是中国戏曲中的重要代表之一。
豫剧以其优美的唱腔、精湛的表演、丰富的表现形式而闻名于世，被誉为“中国戏曲艺术的明珠”。
在漫长的发展历史中，豫剧积累了大量的名家名段，这些名家名段不仅是豫剧的精华，也是中国戏曲文化的瑰宝。
下面就让我们一起来欣赏一些经典的豫剧名家名段。
第一场，《洛阳才子》中的“秦香莲”。
《洛阳才子》是豫剧中的经典剧目之一，而“秦香莲”则是这部剧中的经典人物之一。
秦香莲是一个充满激情和坚毅的女子，她用自己的智慧和勇气，最终战胜了命运的安排，成为了一个真正的英雄人物。
在这一段中，秦香莲唱出了自己的心声，“我是秦香莲，我是个女儿身，我要做大事业，不怕牺牲生。
”这段唱腔富有激情和力量，展现了秦香莲的坚韧和勇气，让人为之动容。
第二场，《白蛇传》中的“许仙”。
《白蛇传》是中国古典爱情传奇故事，而其中的男主角“许仙”更是深入人心。
在这部豫剧中，许仙是一个善良、执着的人物，他与白蛇的爱情故事令人动容。
在这一段中，许仙唱出了自己对白蛇的深情，“白蛇呀，你的美貌让我心醉，你的温柔让我无法自拔。
”这段唱腔充满了浓浓的爱意，让人感受到了许仙对白蛇的深情厚意。
第三场，《三岔口》中的“李靖”。
《三岔口》是一部豫剧中的经典悲剧，而“李靖”则是这部剧中的主要人物之一。
李靖是一个忠诚、正直的人物，他为了正义和真理，最终不幸身亡。
在这一段中，李靖唱出了自己对理想和信仰的坚守，“我是李靖，我为真理而战，我为正义而死。
”这段唱腔充满了悲壮和豪迈，展现了李靖的忠诚和勇气，让人为之动容。
以上就是我为大家带来的豫剧名家名段欣赏大全，豫剧作为中国戏曲的重要组成部分，其名家名段更是承载了丰富的文化内涵和艺术价值。
希望大家能够通过欣赏这些经典的豫剧名家名段，更加深入地了解和热爱中国戏曲艺术，让这些宝贵的文化遗产得到传承和发扬光大。
花城版高中音乐必修(音乐鉴赏)谁说女子不如男(豫剧《花木兰》选段)_课件1
知识链接：
豫剧，起源于中原（河南），是中国五大戏曲剧 种之一、中国第一大地方剧种。
豫剧是在河南梆子的基础上不断继承、改革和创 新发展起来的。建国后因河南简称“豫”，故称豫剧。
豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐 字清晰、韵味醇美、生动活泼、有血有肉、善于表达 人物内心情感著称，凭借其高度的艺术性而广受各界 人士欢迎。因其音乐伴奏用枣木梆子打拍，故早期得 名河南梆子。
要点：有气势、口腔打开、气息饱满；特别是 “咳咳”两个重音突出木兰男子汉形象稳健、有气魄。
用武生腔演唱。恰当表达木兰自豪、自信的心态。 也显示出她今后在军路生涯中不愿输给男子中是不可缺少的重要 组成部分，能起到烘托气氛和情绪的作用，在 戏曲演唱进行中间还能为下面的唱段作铺垫。
作品赏析
有许多女英雄——最后 又回到二八板的基本板式上，但较上部分情绪更激昂。 木兰似在看到自己在战场上冲锋陷阵、英勇杀敌的场 面。其实也是在激励自己，要当一位巾帼不让须眉的 女英雄。
作品赏析
刘大哥讲话——女子纺织在家园 二八板，有板有眼 在各类板式中强拍为板、弱拍为眼，板式的强弱 关系就是板眼。该段2/4的二八板是一板一眼。 唱腔特点：甩腔、音高字重、有气势、行腔流畅 感悟人物心情：从唱腔及人物演唱动作可以想象， 人物激愤心情溢于言表。从抱拳动作可以感受到她尽 力克制自己激愤的心情，并本能地为维护妇女尊严予 以回击。另外，自己女扮男装，想极力表现男子汉的 气概，用真声模仿小生唱腔。
知识链接
时代人物： 陈素真、常香玉、马金凤、李树建 代表剧目： 春秋配、花木兰、穆桂英挂帅等
代表人物
常香玉
（1923年－2004年6月1日），原名张妙玲，河南 巩县（今河南巩义市）人，著名豫剧表演艺术家，中 共党员。曾被选为第一、二、三、五、六、七届全国 人民代表大会代表，是中国文联荣誉委员，曾担任中 国戏剧家协会副主席、河南省文联副主席、河南省戏 剧家协会主席、河南豫剧院院长、河南省戏曲学校校 长、河南省文化厅顾问等职务。荣获全国劳动模范、 文化部荣誉奖、中国文联优秀工作者等称号。代表剧 目有：《拷红》、《白蛇传》、《花木兰》、《战洪 州》、《大祭桩》等。
《豫剧欣赏》(教案)六年级上册综合实践活动
豫剧欣赏一、选题理由戏曲属于中华民族的文化精华之一，有着非常深厚的文化底蕴，它是一种综合性很高的舞台艺术。
将众多艺术形式聚合在一起,彰显其各自的个性与魅力。
为弘扬我国优良的传统文化，教育部提出了戏曲进校园的倡议，让祖国的年轻一代能接受戏曲的熏陶，实现戏曲文化的传承。
豫剧发源于河南，而且商丘是有名的豫剧《花木兰》的故里。
所以，本次我选择了豫剧，让同学们欣赏豫剧戏曲中的艺术特色：行当、服饰、妆容、表演四个部分，对豫剧中反映的风土人情、民俗小调有简单的了解，提高学生的艺术素养和美学品位，培养出传承中华优秀传统文化的后继者，健全和完善独特人格。
二、教学目标认知领域：了解豫剧分为几个行当。
了解豫剧不同行当的服饰和妆容。
技能领域：能够辨认出不同的行当，简单说出不同行当的人物代表。
能够清楚说出不同行当妆容的特点。
情感领域：学生通过认识豫剧的不同行当、服饰、表演，感受到豫剧的美，加深对民族传统文化的认识。
三、教学重难点教学重点：通过豫剧和图片的欣赏，了解豫剧的表演形式，以及角色行当的划分。
通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对中国传统文化的理解。
教学难点：角色行当的辨认。
表演形式的分辨。
四、教学手段情境创设法、范例示范法、讲授法五、活动适用对象六年级 2课时六、教学设计（一）教学导入播放豫剧《谁说女子不如男》并询问“同学们，有谁知道这是什么传统文化吗”。
在同学们欣赏时，提出要求“同学们在观看时，注意演员的服饰、动作、妆容的不同”。
（通过戏剧视频的放映，引起学生的学习兴趣，并让他们带着问题观看视频，让这一环节变得有意思、有趣味。
）（二）教学过程1.询问同学们对于豫剧的了解。
师：同学们，对于豫剧，你们有什么了解吗？老师先来做个示范。
(豫剧旧称“河南梆子”、“河南高调”，由于早期演员用本嗓演唱，起腔与收腔时用假声翻高尾音带“讴”，又曾叫“河南讴”。
“豫剧”之名最早泛指河南各剧种。
)咱们河南有名的豫剧除了咱们刚刚欣赏的花木兰的《谁说女子不如男》，还有《穆桂英》等，课下同学们可以去欣赏一下。
河南豫剧《花木兰》赏析课件
舞蹈动作在传统戏曲的基础上，借 鉴了现代舞蹈的元素，使表演更具 张力和表现力。
06
《花木兰》的文化内涵与社 会价值
《花木兰》所反映的文化内涵
传统美德
花木兰替父从军的故事表现了中 华民族的传统美德——孝道和家
国情怀。
女性意识
作为女性英雄，花木兰展现了女 性在社会中的地位和作用，突破
了传统女性角色的设定。
07
个人观点与总结
对《花木兰》的总体评价与感受
艺术价值
河南豫剧《花木兰》是一部具有高度艺术价值的作品，其精彩的剧 情、生动的角色塑造和精湛的表演使其在戏曲界独树一帜。
剧情吸引力
《花木兰》的剧情富有吸引力，讲述了花木兰替父从军的故事，展 现了她的勇敢、智慧和自我牺牲精神，极具感染力。
表演技艺
演员们的表演技艺精湛，唱腔、身段和表情都十分到位，为观众呈现 了花木兰这一角色的生动形象。
对中国传统文化的继承与发扬的启示
传统文化价值
01
河南豫剧《花木兰》作为中国传统文化的一部分，展示了传统
文化的价值所在，如孝道、忠诚、勇敢等。
文化传承责任
02
这部作品让我意识到传承和发扬中国传统文化是我们的责任，
应该珍惜并传承这份文化遗产。
文化创新发展
03
《花木兰》的成功也启示我们在继承传统文化的基础上，要勇
情感表达
音乐在《花木兰》中有效地表达了人物的情感和内心世界。例如，当花木兰在战场上表现出英勇无畏 时，音乐变得高昂激越；当她思乡时，音乐变得婉转低沉。
剧情推动
音乐在剧情的发展中起到了关键作用。通过不不易，同时也展现了她的成长与蜕变。
05
舞台设计与服装分析
花木兰不仅英勇善战，还展现出了她的智慧和领导才能，这 使她成为了众多士兵的领袖。
豫剧《小二黑结婚》唱段赏析（3）：韩登庆扮演之“二诸葛”令人叫绝
豫剧《⼩⼆⿊结婚》唱段赏析（3）：韩登庆扮演之“⼆诸葛”令⼈叫绝先介绍河南省豫剧三团的元⽼级表演艺术家韩登庆⽼先⽣。
韩登庆，⽣于1928年，河南省偃师县⼈。
1948年参加洛阳⽂⼯团，1952年调河南省歌剧团，后转⼊河南豫剧院三团，曾任演员队队长、副团长。
从艺四⼗年，曾向王⼆顺求教，运⽤豫西调本嗓唱法，反映现代⽣活。
在《新条件》、《罗汉钱》、《两兄弟》、《冬去春来》、《五姑娘》等近70个剧⽬中创造了众多性格迥异的农民形象。
他在《朝阳沟》、《⼩⼆⿊结婚》等剧中扮演的栓保爹、⼆孔明等形象颇受好评，并拍成电影、电视。
系中国剧协会员。
他的照⽚很难找，只找到下⾯⼀张合影。
韩登庆（右⼆）与王善朴、杨华瑞、⾼颂喜看望杨兰春他在豫剧《⼩⼆⿊结婚》中，扮演了⼩⼆⿊的爹刘修德（⼈称“⼆诸葛”或“⼆孔明”）⼀⾓。
他出⾊的演技，把个学过算卦，“抬脚动⼿都要论⼀论阴阳⼋卦，看⼀看黄道⿊道”的古董先⽣，刻画的⼊⽊三分，令⼈叫绝。
⼆诸葛算出⼆⿊与⼩芹命相不对，⼋字不合，五⾏相克，并说⼩芹的母亲三仙姑作风不正，名声不好，因此他极⼒反对两个年轻⼈结亲。
趁着⼆⿊去县⾥开会不在家的时候，收留了⼀个九岁的逃难幼⼥，要给⼆⿊做养媳。
由此引出了尖锐的戏曲⽭盾。
毕竟他是受封建毒害的善良农民，在恶势⼒的⾯前不分是⾮，软弱屈从，只会哀求“恩典恩典”。
最后在新婚姻法的感召下，同意了⼉⼥婚事，并撤去了⾹案。
豫剧三团的现代戏表演，创造出许多新的演唱形式，⽐如说打电话，打扑克牌等都可以通过演唱表现。
在《⼩⼆⿊结婚》最后⼀场，区长与⼆诸葛的对唱，语⾔很⽣活化，不受长短句限制。
如下⾯⼀段唱：“区长：（唱）你就叫刘修德？ ⼆⿊爹：（唱）区长，就是我。
区长：（唱）给⼆⿊娶了⼀个童养媳？ ⼆⿊爹：（唱）不错，有⼀个。
区长：（唱）童养媳今年有⼏岁？ ⼆⿊爹：（唱）九岁啦，属猴的。
”本⾝就是⼀种创新。
下⾯我截取了两段视频，请欣赏。
1、豫剧《⼩⼆⿊结婚》⼆诸葛与⼆⿊娘对唱 韩登庆 杨华瑞演唱【参考唱词】⼆⿊娘：（唱）太阳偏西⼜⼀天，村⾥的⽜⽺赶下⼭。
河南豫剧
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戏曲赏析豫剧花木兰
戏曲赏析豫剧花木兰豫剧是中国戏曲中的一种，它源自河南地区，具有浓厚的地方特色和文化底蕴。
豫剧中有许多脍炙人口的经典剧目，其中《花木兰》便是其中之一。
《花木兰》是一部以古代女英雄花木兰为主角的传统戏曲剧目，曾被多次改编成电影、电视剧和舞台剧，深受观众喜爱。
今天，我们就来对豫剧《花木兰》进行一番赏析。
首先，我们来了解一下《花木兰》的故事情节。
故事讲述了花木兰代父从军，战功赫赫，最终被封为将军的传奇故事。
在剧中，花木兰的形象被塑造得十分英勇坚毅，她不畏艰险，顶住了重重考验，最终成为了一名英雄将军。
整个故事情节紧凑，扣人心弦，给人留下了深刻的印象。
其次，豫剧《花木兰》的表演形式也是其魅力所在。
豫剧是中国戏曲中的一种，它有着独特的唱腔、表演方式和服饰。
在《花木兰》中，演员们通过唱、念、做、打等表演形式，将故事情节生动地呈现在观众面前。
他们的唱腔婉转动听，表演技巧娴熟，能够将角色的性格特点和内心世界表现得淋漓尽致。
此外，豫剧的服饰也是其一大特色，演员们身着华丽的戏服，配以精美的头饰，给人以视觉上的享受。
再者，豫剧《花木兰》的音乐也是其不可或缺的一部分。
豫剧的音乐有着独特的旋律和节奏，能够有效地增强剧情的氛围和情感的表达。
在《花木兰》中，音乐扮演着非常重要的角色，它能够帮助观众更好地理解剧情，感受角色的内心世界，增强戏剧的感染力和吸引力。
豫剧《花木兰》的音乐旋律优美动听，能够给人带来愉悦的听觉享受。
最后，豫剧《花木兰》所蕴含的文化内涵也是其引人入胜的地方。
《花木兰》是一部以古代女英雄为主题的戏曲剧目，它展现了中国古代女性的坚韧、聪慧和勇敢，彰显了中国传统文化中对英雄主义和家国情怀的崇尚。
通过《花木兰》，观众不仅能够感受到古代女性的风采和魅力，还能够体会到中国传统文化中对忠孝、勇敢和责任的追求，这种文化内涵对于当代社会仍具有重要的启示意义。
总的来说，豫剧《花木兰》是一部具有深厚文化底蕴和艺术魅力的戏曲剧目。
它通过生动的故事情节、精彩的表演形式、优美的音乐和丰富的文化内涵，吸引着观众的目光，让人流连忘返。
《豫剧欣赏》(教学设计)全国通用六年级上册综合实践活动
《豫剧欣赏》一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解豫剧的基本知识，包括豫剧的起源、发展、流派、代表人物等，并能够辨别豫剧的唱腔和表演特点。
2. 过程与方法：通过欣赏豫剧经典唱段，学会用语言、图画等表达自己对豫剧的感受和认识，提高学生的艺术欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感，激发学生传承和发扬优秀传统文化的责任感和使命感。
二、教学内容1. 豫剧的起源与发展：介绍豫剧的起源、发展历程、主要流派及其代表人物。
2. 豫剧的唱腔与表演特点：分析豫剧的唱腔特点，如声腔、板式、节奏等，以及豫剧的表演特点，如身段、动作、表情等。
3. 豫剧经典唱段欣赏：欣赏豫剧经典唱段，如《穆桂英挂帅》、《白蛇传》等，引导学生感受豫剧的魅力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：豫剧的基本知识、唱腔特点和表演特点。
2. 教学难点：豫剧唱腔的辨别和表演特点的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：豫剧视频资料、图片、PPT等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放豫剧经典唱段，引导学生初步感受豫剧的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍豫剧的起源、发展、流派、代表人物等基本知识，帮助学生建立对豫剧的整体认识。
3. 深入学习：分析豫剧的唱腔特点和表演特点，引导学生学会辨别豫剧的唱腔和表演风格。
4. 欣赏与实践：欣赏豫剧经典唱段，引导学生用语言、图画等表达自己对豫剧的感受和认识，提高学生的艺术欣赏能力。
六、板书设计1. 《豫剧欣赏》2. 内容：豫剧的起源与发展豫剧的唱腔与表演特点豫剧经典唱段欣赏七、作业设计1. 搜集豫剧的相关资料，如豫剧的起源、发展、流派、代表人物等，整理成一份简单的报告。
2. 欣赏一首豫剧经典唱段，用语言或图画表达自己对这首唱段的感受和认识。
八、课后反思重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入环节的设计导入环节是激发学生学习兴趣，吸引学生注意力的重要环节。
红灯记豫剧赏析
红灯记豫剧赏析《红灯记》是中国豫剧的一部经典作品，它以其深厚的文化底蕴和精湛的表演技艺而闻名于世。
该剧以清朝末年的上海为背景，讲述了一个发生在红灯区的悲欢离合故事。
在这部豫剧中，观众不仅可以欣赏到精彩的表演，还可以感受到中国传统文化的魅力和魂魄。
本文将从剧情、表演和文化内涵三个方面对《红灯记》进行赏析。
首先，我们来看一下《红灯记》的剧情。
该剧以红灯区为背景，讲述了一个关于爱情、友情和人性的故事。
主要角色有宝玉、秋瑾、小玉、王老五等。
宝玉是一个文人，秋瑾是一个妓女，两人在红灯区相识相爱。
然而，由于种种原因，两人的爱情并没有得到美满的结局。
除了爱情故事，该剧还描绘了红灯区的生活、人物的命运以及社会的种种现象。
整个剧情跌宕起伏，令人感慨万分。
其次，我们来谈谈《红灯记》的表演。
豫剧是中国传统戏曲之一，其表演形式具有独特的魅力。
在《红灯记》中，演员们通过唱、念、做、打等表演手法，将故事情节生动地展现在观众面前。
他们的唱功、念功、表演功力都非常了得，能够将角色的性格特点、内心世界以及情感变化表现得淋漓尽致。
此外，舞台布景、服饰道具等方面也非常用心，为观众呈现了一个栩栩如生的上海老城区。
最后，我们来谈谈《红灯记》所蕴含的文化内涵。
豫剧作为中国传统戏曲之一，自然也承载着丰富的文化内涵。
在《红灯记》中，观众不仅可以欣赏到精彩的表演，还可以感受到中国传统文化的魅力和魂魄。
剧中所描绘的红灯区生活、人物命运以及社会现象，都反映了当时中国社会的一些现实问题。
同时，剧中所呈现的爱情、友情、人性等主题也是与中国传统文化息息相关的。
通过观赏《红灯记》，观众可以更加深入地了解中国传统文化，并从中汲取一些智慧和启示。
总之，《红灯记》作为中国豫剧的经典之作，以其深厚的文化底蕴和精湛的表演技艺而闻名于世。
通过对该剧的赏析，我们不仅可以欣赏到精彩的表演，还可以感受到中国传统文化的魅力和魂魄。
希望更多的人能够关注和喜爱中国豫剧，让这一传统艺术得到更好的传承和发展。
豫剧《程婴救孤》赏析
豫剧《程婴救孤》赏析作者：刘爽来源：《文艺生活·文艺理论》2015年第01期摘 ; 要：由《赵氏孤儿》改编而成的豫剧《程婴救孤》从表演以来在国内外艺术领域中产生了很大的影响。
无论是从该豫剧的舞台设计、演员表演还是其音乐舞蹈的配合都可以说在豫剧表演中的是十分优秀的。
对于豫剧《程婴救孤》的赏析，文章主要从其艺术魅力和文化价值两方面进行探讨和分析，阐述该地方戏剧有如此巨大冲击力之内涵。
关键词：程婴救孤;艺术魅力;文化价值中图分类号：J825 ; ; ; ;文献标识码：A ; ; ; ;文章编号：1005-5312（2015）02-0144-01豫剧《程婴救孤》对现代戏剧艺术的魅力与传统文化的价值进行了巧妙的结合，淋漓尽致的发挥出了豫剧在表现力和故事性上的独特魅力，突出了对我国传统文化价值和艺术价值的关注，该文章从《程婴救孤》戏剧表演中在艺术魅力与文化价值上的具体内涵进行了赏析。
一、对豫剧《程婴救孤》中艺术魅力的赏析豫剧《程婴救孤》在国内外戏剧表演市场中都获得了很高的声誉，作为一台地方戏剧能够产生如此巨大的影响和冲击力，这与其独特的艺术魅力是密不可分的。
豫剧《程婴救孤》中的艺术魅力主要表现在以下几个方面：其一就是跌宕起伏的故事情节。
豫剧《程婴救孤》其故事情节主要是围绕春秋战国时期晋国忠诚赵盾一家在被奸臣抄家之后程婴冒险救赵氏孤儿而展开的，在舍命救赵氏孤儿的过程中，程婴不得不忍痛割爱掉自己的亲身骨肉，以牺牲自己儿子的生命换取全国半岁以下婴儿的安全，由于丧子之痛程婴之妻过度伤心悲痛而去世;与此同时韩厥将军也为了保住赵氏孤儿的姓名，毅然拔刀自刎①;作为公主身边的丫鬟的彩凤凭借着自己坚毅性格，在面对屠岸贾的严刑逼供时宁死不屈;作为隐居山林的公孙许为了营救赵氏孤儿，毅然放弃自己安静、隐居的生活与屠岸贾誓死搏斗。
在养育赵氏孤儿十六年真相大白之后，程婴又为赵氏孤儿挡住了来自屠岸贾致命的一剑，终保护了赵氏孤儿的安全，对这些为了保全赵氏孤儿生命的这些人物角色的刻画，不仅使得整个戏剧的故事情节更加丰富和跌宕起伏，而且给受众带来了强烈的心灵触动和震撼，对人性之美进行了淋漓尽致的阐述和表现，引发受众的深度思考。
穆桂英豫剧唱段赏析
穆桂英豫剧唱段赏析穆桂英是中国传统戏曲中的一个著名人物，其故事被多次改编成戏曲剧目，其中以穆桂英豫剧为代表。
穆桂英豫剧唱段是豫剧中的重要部分，它以其独特的表现形式和精湛的演技吸引着观众的目光。
在这篇文章中，我们将对穆桂英豫剧唱段进行深入的赏析，探讨其艺术特点和魅力所在。
穆桂英豫剧唱段的艺术特点。
穆桂英豫剧唱段是豫剧中的一种传统表演形式，它具有独特的艺术特点。
首先，穆桂英豫剧唱段以其精湛的唱功和表演技巧著称。
演员们在演唱时要求声音高亢、清脆，表现出穆桂英的坚毅和英雄气概。
其次，穆桂英豫剧唱段在表演形式上注重舞台布景和道具的运用。
演员们在表演中会根据剧情需要使用各种道具，如刀枪、扇子等，通过精湛的舞台表演技巧展现出穆桂英的英勇和智慧。
最后，穆桂英豫剧唱段在音乐和编曲上也有其独特之处。
豫剧的音乐编曲多采用传统的民间乐器，如二胡、琵琶等，这些乐器的独特音色为穆桂英豫剧唱段增添了一份古朴和神秘的韵味。
穆桂英豫剧唱段的魅力所在。
穆桂英豫剧唱段以其独特的艺术魅力吸引着观众的目光。
首先，穆桂英豫剧唱段以其深刻的人物刻画和情感表达打动了观众。
穆桂英作为一个女性英雄，她的坚毅和智慧在豫剧唱段中得到了充分的展现。
演员们通过精湛的表演技巧和唱功，将穆桂英的形象栩栩如生地呈现在观众面前，观众们在欣赏中不禁为她的英勇和聪慧所折服。
其次，穆桂英豫剧唱段以其精湛的表演技巧和舞台效果吸引了观众的眼球。
演员们在表演中通过精湛的动作和唱腔，将穆桂英的英雄气概和聪明才智展现得淋漓尽致，观众们在观赏中不禁为之叹为观止。
最后，穆桂英豫剧唱段以其深厚的文化底蕴和历史内涵吸引了观众的情感共鸣。
穆桂英作为一个历史上的真实人物，她的故事承载着丰富的历史文化内涵，这些内涵在豫剧唱段中得到了充分的展现，观众们在观赏中不禁为之感慨万千。
结语。
穆桂英豫剧唱段以其独特的艺术特点和深厚的文化内涵吸引了观众的目光，它在豫剧中占据着重要的地位。
通过对穆桂英豫剧唱段的深入赏析，我们不仅能够欣赏到其精湛的表演技巧和舞台效果，更能够感受到其中蕴含的丰富的历史文化内涵。
豫剧名曲名段欣赏
豫剧名曲名段欣赏豫剧又称河南豫剧，是20世纪初在中国河南省传统文化的基础上发展起来的一种戏剧形式。
其特点是具有河南地区的地方特色，具有浓厚的地方性气息和口语性，采用了河南省传统曲调和表演技巧，渗透出河南文化的精髓。
豫剧的歌曲有很多，每一首都有其独特的魅力，充满了本土文化的气息，这些首曲子深深打动了豫剧歌迷们的心，从而成为豫剧爱好者们传唱的经典歌曲。
其中，五大豫剧名曲名段更是一直受到广大观众和歌迷的喜爱。
首先，《落花有意》，是著名豫剧家陈少鹏所创作的豫剧名曲，该曲是一首多变的小调，通过抒情的歌词，令人难以忘怀。
歌里充满了浓浓的地方文化色彩，歌意深沉，表达了人们的思念和情感。
此曲的名段中，郑芳友和吴博利的演奏流畅、抑扬顿挫，中间带有粗犷的声音，给人以深沉思考的感受，将歌曲的抒情色彩发挥的淋漓尽致。
其次，《山东春》，是河南省著名曲调家吴文英所创作。
该曲源自山东，它以山东地方特有的悠扬调子奔放而多变，表现了山东人淳朴、勤劳、乐观的性格特征，为人们形象化了山东人民的精神。
歌曲名段中，梁耀邦的演奏气定神闲，以连绵起伏的形式表达出了歌曲的高潮部分，让人们感受到了山东春天的美丽与欢乐。
第三，《情迷紫禁城》，是豫剧大师林忆莲所创作的名曲。
歌曲以简洁明快的编曲，表达着对美好旧时光的思念和对紫禁城的热爱，将素来沉郁的氛围转变成了婉转温柔的情怀。
歌曲名段里，林忆莲以柔美的唱腔，将歌中的深情勾勒到极致，由浓到淡，以一种婉转动听的语调，令人感到心醉神迷，更让人看到了紫禁城的神秘魅力。
第四，《洋河谣》，由著名豫剧家刘碉发所创作，是河南地区最有名的豫剧名曲之一。
歌曲表现了洋河谣的传统风格，节奏轻快，充满了浓厚的河南地方特色，令人联想起河南人的乡土情怀。
歌曲名段里，高振辉的演奏令人耳目一新，全曲中节奏从轻到重，动静结合，令人一次次回味无穷，让听者沉浸在梦回洋河谣的绝美气氛中。
最后，《家书》，是著名豫剧家孙开所创作的名曲，歌曲抒发出浓浓的家庭温情，表达了家庭深沉而真挚的情感，勾勒出一幅充满爱与温馨的家庭景象。
《豫剧 花木兰》剖析
欣赏
刘大哥讲话理太偏 ，谁说女子享清闲 男子打仗到边关 ， 女子纺织在家园 白天去种地夜晚来纺棉 ， 不分昼夜辛勤把活干 乡亲门才有这吃喝穿 ， 你要不相信那就往那身上看 咱们的鞋和袜还有衣和衫 ， 千针万线都是他们裢那 有许多女英雄也把婚来嫁 ， 为国杀敌是代代出英贤 这女子们哪一个不如儿男
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 制作：熊猫 • 扬子鳄 • 组织：俞组长 • 熊猫
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花木兰（412年-502年），北魏 宋州虞城（今河南商丘市虞城县）人，巾 帼英雄，花木兰的事迹流传至今，中国古 代民族英雄，忠孝节义，以替父从军击败 入侵民族而闻名天下，唐代皇帝追封为 “孝烈将军”。
• 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思， 问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 • 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿， 木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 • 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去， 暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去， 暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 • 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死， 壮士十年归。 • 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 • 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时 裳(cháng)，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 • 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
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豫剧《小二黑结婚》全剧欣赏
豫剧《小二黑结婚》全剧欣赏豫剧《小二黑结婚》（上）豫剧《小二黑结婚》（中）豫剧《小二黑结婚》（下）豫剧《小二黑结婚》在现代题材戏曲化方面，取得了成就。
舞台动作在生活的基础上借鉴戏曲程式，予以夸张，舞蹈化。
为河南省豫剧三团的保留剧目。
柳兰芳饰演的小芹深受欢迎，清凌凌的水来等豫剧唱段，至今广为流传。
剧本分别于1963年1月、1979年8月由河南人民出版社出版。
河南省豫剧三团艺术档案室存有各种版本和资料。
抗日战争时期，在太行山区的农村里，有个民兵英雄刘二黑，与同村少女于小芹相爱。
但二黑的父亲刘修德（人称二孔明）反对他们的婚姻。
他说二黑与小芹命相不对，五行相克，并说小芹的母亲三仙姑作风不正，名声不好，他不能和于家结亲。
趁着二黑去县里开会不在家的时候，收留了一个九岁的逃难幼女，要给二黑做养媳。
小芹的娘（号称三仙姑）是个好吃懒做的风骚半老女人，把女儿当成摇钱树，也反对小琴与二黑的婚姻。
她贪图金钱彩礼，暗地里与媒婆商议，把小芹许给一个六十多岁的地主。
二黑和小芹知道了父母的诡谋之后，都从家里逃出来表示抗议。
在当天的深夜，两人在树林里见了面，双方互相表白了真挚的爱情和斗争的决心，商量着到区里去报告。
这时混进村政权的坏分子金旺，为了霸占小芹不能得到手，正怀恨在心，见此机会，就带领民兵把他二人捆了起来，诬赖小芹和二黑乱搞男女关系，要开群众大会斗争他俩。
村里的群众早就受够了金旺的欺压，现在看到他又要陷害二黑和小芹，就连夜到区政府，把情况报告给区长。
区长接到了报告，立刻赶来，严肃处理了金旺，批评了双方父母的封建思想，支持了二黑和小芹追求自由幸福的愿望，二黑和小芹终于从重重的封建压制下得到了胜利。
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豫剧名家名段欣赏大全
豫剧名家名段欣赏大全豫剧自然流畅、婉转悠扬，除具有传统戏剧的表现方式外，还具有豫剧自身所独有的特点。
以下是豫剧名家名段欣赏大全。
一、李少春《辛亥革命》“让我们用热血、用生命，去换取民主、自由、平等！”李少春饰演的革命烈士在舞台上义愤填膺、慷慨激昂地喊出这句话，让观众们感受到了革命先烈的崇高精神和无悔奉献。
二、陈少霞《沙家浜》“我想，如果一个人就是不肯屈服，这个人就永远不会输。
”陈少霞饰演的女主角在面对敌人的屠杀和迫害时，依然坚守着自己的信仰和尊严，展现了女性在艰难险阻中不屈不挠的勇气和智慧。
三、张立春《西河》“国家之兴，靠的是人民；民族之强，赖的是文化。
”张立春饰演的文化官员在戏中发出这句警句，让人们明白了文化对于一个国家、一个民族的重要性，宣扬了传统文化的光辉和价值。
四、王文娟《荐福林》“爱情能改变一个人，也能毁掉一个人。
”王文娟饰演的女主角在经历了爱情的磨难和挑战后，明白了爱情的可贵和危险，展现了女性在情感上的敏感和理性。
五、蔡少芬《战狼妈妈》“只有当你充满信心，你才有可能取得胜利。
”蔡少芬饰演的母亲在教育孩子时说出了这句话，让观众们感受到了母爱的坚定和力量，传达了信心和勇气的重要性。
六、梅葆玖《洛阳才子》“曲终人不散，井的深处一片灯火。
”梅葆玖饰演的女主角在舞台上唱出这首脍炙人口的曲子，让人们体味到了友情和爱情的真谛和珍贵。
七、魏小春《美猴王》“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我一定犯人。
”魏小春饰演的孙悟空在戏中说出这句经典台词，让人们感受到了武士精神和正义感的力量，深刻传达了“不怕强权”的反抗精神。
八、吕继宏《唐伯虎点秋香》“我唐伯虎，天下第一。
”吕继宏饰演的唐伯虎在戏中说出了这句经典台词，抒发了自信和自负的个性，让人们感受到了寻找自我和价值的艰辛和快乐。
九、范曾《赵氏孤儿》“流金岁月，不及青春热血。
”范曾饰演的角色在剧中说出这句话，让人们感受到了青春的宝贵和短暂，传达了拼搏奋斗的精神和面对现实的坚强。
河南豫剧《花木兰》赏析PPT
《花木兰》 ·常香玉
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我 教 年 轻 人 学 戏 爱 教 花 木
木 兰 ， 因 为 花 木 兰 爱 国 ，
常 香 玉 曾 说 ： 我 最 爱 唱 花
戏 比 天 大
常 香 玉
————
1952
常香玉
1953年4月香玉剧社赴朝鲜慰问中国人民志愿军演 出，在朝鲜战场的175天里慰问演出180场，有一次 在山洞里演出山顶上的狂轰乱炸舞台上下不时有碎 石落下看到战士们坐成方阵纹丝不动的观看，演员 们胆子也大了，演出非常成功。当演到花木兰打死 突力子时，全场掌声雷动，战士们高呼向花木兰学 习！
戏 剧 欣 赏
吴 宫 美 人 曾 演 阵
木 兰 从 军
荀娘年幼守威城
冯 世 西 羌 威 远 震
豫剧名家名段欣赏大全
豫剧名家名段欣赏大全豫剧，又称河南剧，是中国戏曲中的一种，起源于河南省，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
豫剧以其独特的唱腔、精湛的表演和丰富的剧目而闻名于世，被誉为中国戏曲的“国粹”。
在豫剧中，有许多脍炙人口的名家名段，这些经典的唱段不仅展现了豫剧的艺术魅力，也传承了中国传统文化的精髓。
下面，让我们一起来欣赏一些豫剧名家名段，感受豫剧的魅力。
1. 《红楼梦》中的“林黛玉悼红楼梦”。
“林黛玉悼红楼梦”是豫剧《红楼梦》中的经典唱段，它描绘了林黛玉对红楼的眷恋和对自己命运的无奈。
演员在唱腔中婉转悲凉，将林黛玉内心的痛苦与无奈表现得淋漓尽致，让人感受到她的心灵之痛。
这一段唱腔中融入了豫剧独特的音乐元素，配合着林黛玉的形象和情感，使得这一唱段成为豫剧中的经典之作。
2. 《牡丹亭》中的“梁山伯与祝英台”。
“梁山伯与祝英台”是豫剧《牡丹亭》中的著名唱段，它讲述了梁山伯与祝英台的爱情故事。
在这一段唱腔中，演员通过婉转动人的声音和生动的表演，将梁祝两个角色的情感演绎得淋漓尽致，让人感受到他们之间的真挚爱情和坎坷命运。
这一唱段在豫剧中被演绎了无数次，每一次都能触动人心。
3. 《桃花扇》中的“孟丽君哭秦王”。
“孟丽君哭秦王”是豫剧《桃花扇》中的著名唱段，它描绘了孟丽君为救秦王而哭泣的场景。
在这一段唱腔中，演员通过高亢悲壮的声音和深情的表演，将孟丽君的忠贞和爱国情怀表现得淋漓尽致，让人感受到她的坚定和悲痛。
这一唱段在豫剧中被视为经典之作，深受观众喜爱。
4. 《玉堂春》中的“玉堂春”。
“玉堂春”是豫剧《玉堂春》中的著名唱段，它描绘了玉堂春的风采和才情。
在这一段唱腔中，演员通过婉转动人的声音和优美的舞姿，将玉堂春的聪慧和美丽展现得淋漓尽致，让人感受到她的风华绝代。
这一唱段在豫剧中被演绎了无数次，每一次都能给观众留下深刻印象。
以上就是一些豫剧名家名段的欣赏，这些经典的唱段不仅展现了豫剧的艺术魅力，也传承了中国传统文化的精髓。
小学综合实践《豫剧欣赏》教案
小学综合实践《豫剧欣赏》教案豫剧是中国传统戏曲艺术的一种，源于河南省豫北地区，具有悠久的历史和丰富的艺术内涵。
作为小学综合实践课的一部分，豫剧欣赏能够帮助学生了解传统文化、培养审美情趣，并激发他们对艺术的兴趣。
本教案将介绍如何在小学课堂上开展豫剧欣赏活动，以期激发学生对传统文化的热爱和学习兴趣。
一、任务目标1. 了解豫剧的历史、特点和发展；2. 欣赏一段豫剧表演，培养学生的审美意识；3. 学会欣赏和解读豫剧中的角色、服装和道具；4. 培养学生对传统文化的尊重和保护意识。
二、教学准备1. 豫剧欣赏视频或音频资料；2. 豫剧角色、服装和道具的图片或实物；3. 豫剧欣赏任务练习册、纸和笔。
三、教学过程1. 导入：（5分钟）介绍豫剧的起源和发展，让学生了解豫剧在中国传统文化中的地位和影响。
可以通过与学生的对话、故事讲述或播放豫剧音频资料等形式进行。
2. 欣赏豫剧表演：（15分钟）播放一段豫剧表演视频或音频，让学生仔细聆听或观看，并注意表演者的表情、动作和声音。
教师可以指导学生聚焦在表演者的表演技巧、唱腔和舞台布景上，培养他们的观察力和审美意识。
3. 角色扮演：（15分钟）分析豫剧中常见的角色形象，如主角、反派和配角等，与学生一起讨论并展示他们的认识。
然后，将学生分成小组，要求每个小组选择一个角色进行扮演，并准备一段简短的表演。
学生可以运用自己的想象和创造力，发挥角色的特点并进行表演。
教师可以提供一些道具和服装，帮助学生更好地理解和扮演角色。
4. 角色解读：（15分钟）让学生观察教师提供的豫剧角色图片或实物，引导他们描述角色的服装、发式和道具等，并推测这些特点的含义。
教师可以解释每个特点的由来和作用，帮助学生理解角色形象的丰富内涵。
5. 欣赏任务练习：（20分钟）发放豫剧欣赏任务练习册，让学生根据所学知识回答问题或完成练习。
练习内容可以包括对豫剧表演中的角色、服装和道具的解读，以及角色扮演的经历和感受等。
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豫西调
豫东调
以开封为中心 以洛阳为中心 豫南沙河一带 以商丘为中心
戏曲舞台常青树：马金凤
豫剧表演艺术家，山东曹县人， 豫剧“马派”的创始人，是与 常香玉，陈素贞，崔兰田，闫 立品齐名的豫剧五大名旦之一。
在她80多年的戏剧生涯中，她彩的地方戏曲
戏比天大 ，不忘人民
豫剧《花木兰》剧照
豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》
拖腔过门
河南方言特点
口型： 开口音较多。 语调： 语调起伏较大，抑扬顿挫，以四声为主。 语气： 比较重，体现北方特别是中原地区人民的 豪爽性格。
河南方言与豫剧的唱腔有什么关系？
豫剧唱腔四大流派
祥符调
沙河调
大江南北戏曲展示
秦腔《谢瑶环》
粤剧《荔枝颂》
越剧《天上掉下个林妹妹》
课后探究
1 收集整理山东地方戏曲剧种，对比，挖掘戏曲的
艺术特征。
2 举办戏曲艺术墙报（在资料的呈现方式上可以有
文字，图 片， 唱片等多种形式）
爱 国 艺 术 家 常 香 玉
——
常香玉号飞机 《花木兰》剧照 常香玉与梅兰芳 毛主席接见香玉剧社
音 乐 鉴 赏
单县人民路 中学
刘福云
花木兰羞答答施礼拜上， 尊一声贺元帅，细听端详， 阵前的花木棣就是末将， 我原名叫花木兰，是个女郎.
《花木兰羞答答施礼拜上》
中 国 戏 曲
豫 剧
也称河南梆子，河南高调。因为 河南省简称豫，解放后定名为豫剧， 是河南省的主要剧种之一。
豫剧分布在河南、湖北、山东、河北、北京、
拓展与探究
共同点： 黄 梅 戏 和 豫 剧
都是中国的地方戏曲 都是地方语言的夸张 地方特色浓郁，质朴通俗、紧贴老百姓的生活
不同点：
豫剧的风格富有激情奔放的阳刚之气，具有强大 的情感力度；黄梅戏载歌载舞，唱腔委婉动听， 表演朴实优美，生活气息浓厚。豫剧采用河南方 言念唱，黄梅戏采用安庆语言念唱等。
青海、新疆、台湾等省区市，是我国最大的地
方剧种。
2006年5月20日，经国务院批准，豫剧被列
入第一批国家级非物质文化遗产名录！
人民艺术家——常香玉 常香玉是“常派”的创
始人。9岁学戏，初学花旦， 小生，武生，后来学习旦角， 并以韵味醇厚，声腔优美而著 名。她演出的《花木兰》可以 说是誉满全国。《红娘》，《 断桥》，《大祭庄》广受豫剧 观众的喜爱。