紫藤萝阅读训练及答案

• 6．品读课文第⑦段和第⑨段： • “紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过……” • “紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地 流着，流着，流向人的心底。”两句中的“流”应该怎样理 解? • 答：紫藤萝旺盛的生命力感染了我，让我对生命有所感悟， 从而领悟到生命的长河是无止境的。 • 7．和前文相比较，第⑧段的感情色调为之一变，作者这样 安排的作用是什么? • 答：文章借花的衰颓凋零，比喻人世变迁，含蓄地表达了自 己的内心感受，与下文形成感情上的对比，从中感悟出“花 和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境 的。” • 8、上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及 ，由 到 ，写出了花的“盛”。 • 视觉；远；近；面；点 • 9、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最 嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会 “上浅下深”？“花苞”指什么？ • 上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。 未开的花 朵
紫藤萝瀑布
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Байду номын сангаас
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• 读1-7自然段，回答问题 1．文中有多处使用了拟人的修辞手法，找出你最欣赏的一句， 并简要说说你的理由。 答：：例：“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不 停地生长”。理由：这一句话运用拟人修辞手法，赋予紫藤萝 花以生命，使静态的花跳动起来，突出了花的生机盎然。 2．第二段中的“点点银光”和第三段中的“春红”分别指什 么？ 答： 指花中最浅的部分 指春天的花 3．文中把紫藤萝比作“瀑布”，哪些动词的运用与这一比喻 非常切合？ 答： “垂”“流动”“泛”“迸溅” 4．细读课文第三段，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会 怎样的，下列诗句哪一句最能传神的表现出来？ A、落花人独立，微雨燕双飞。（翁宏） B、山光悦鸟性，潭 影空人心。（常建） C、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 （崔颢） D、风乍起，吹皱一池春水。（冯延巳） （B ） 5．选文第⑦自然节所说的“流着流着，它带走了这些时一直 压在我心上的焦虑和悲痛，”中的“焦虑和悲痛”具体指什么 而言？ 答：焦虑是指对事业荒废的焦虑；悲痛是指对失去亲人的悲痛。
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• 读全文，回答问题 1.第②段划横线的句子“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动,在 欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就 像迸溅的水花。”使用了哪些修辞手法？它有什么作用？ 拟人、比喻，将紫藤萝花写活了，好象活泼的孩童，在欢 笑在生长。一句比喻，又将紫藤萝花的艳丽情态表现出来了。 2.“那里装的是什么仙露琼浆？”这是作者好奇的发问。联 系上下文，请给这个问题一个答案。 那里满装生命的酒酿。 3.如何理解“香气似乎……轻轻地笼罩着我”这一句话的含 义及其作用？ 这淡淡的浅紫色的芳香，带着点淡淡的哀愁，也不乏宁 静，作者由这梦幻的芳香引入回忆。 4.为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝” 这一段？ 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比， 突出了现在花的生机盎然。 用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比， 说明花和人都会遇到各种各样的不幸。
• 5.“我不由得停住了脚步。”全文以此开篇，有什么作用？ 文末说“我不觉加快了脚步”，这句话怎么理解？ “停住了脚步”是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。作用是引起悬 念 加快了脚步“我”被紫藤萝的生命力所感染和催促，决定尽 快投身到生活中去。作用是照应开头，使文章结构完整，并 深化了主题。 • 7.人们往往赋予花木以某种象征意义，你能举例说明吗？ （不少于两个） • 莲象征纯洁，高尚； 壮丹象征富贵。 • 8.从古到今，吟咏花木的诗句非常多，请你搜集两个吟咏不 同花木的诗句，和同学交流一下。 • 竹——未出土时先有节，到凌空处总虚心； • 梅——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 • 松——大雪压青松，青松挺且直。 • 9、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？ • 总起全文写作者的感受，强调紫藤萝花开得盛。 • 10、第②段“辉煌”一词什么意思？它有什么表达效果？ • 原意是光辉灿烂，文中指紫藤萝花开得艳。生动形象写出了 紫藤萝花盛开的情态。
11、第③段划横线的句子花朵儿一串换着一串，一朵接着一朵， 彼此推着挤着，好不活泼热闹！写出藤萝花的什么特点？ 开得很密，充满着活力 • 12、第⑦段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观 望”为什么？ • 不可以。凝望指目不转睛地看着，形容看得出神。“观望” 是张望的意思。用观望不能表达作者此时的心情。 • 13、第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸……”一句在 文中的含义是什么？ • 在生活中每个人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的 进程不会因个人的不幸而改变。遭遇不幸的时候，不能被不 幸压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念，振奋精神， 投身到伟大的事业中去。 • 14、第⑩段用“浅紫色”形容“芳香”是否搭配不当？为什 么？ • 表面上看不搭配，从内容上看是搭配的，因为这里的浅紫色， 不仅指颜色，它已变成紫藤萝花的代称了。 • 15、从含义来看，这些选段缺少回忆十几年前紫藤萝惨遭不 幸的情景描述？这样写，有什么缺憾？ • 就使得第9段的主旨句缺少了照应，失去了概括力了。
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16、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？ 园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。——花和生活腐 化有着必然的联系。 17、紫藤萝花像在紫色的瀑布上流淌，怎么会“流到人的心底”？ • 作者由眼前的紫藤萝花产生了许多感想，引发了她对生命的感 悟。 • 18、“生命的长河是无止境的”一句后面说，“我抚摸了一 下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆， 在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵 一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”，象征什么？包含什 么哲理呢？ • 新的历史时期开始，中国人民焕发出旺盛的生命力，千舟 竞发，投身到社会主义现代化建设的洪流中去。 • 哲理，每个人都是社会主义现代化建设事业的一分子，只有每 个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。 • 19、写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？ • 过去家庭所受苦难的回忆。 • 20、描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？ • 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。