2018年16这条小鱼在乎练习题及答案
小学语文-有答案-新鄂教版三年级上册《第3课_这条小鱼在乎》同步练习卷(3)
新鄂教版三年级上册《第3课这条小鱼在乎》同步练习卷（3）一、提升题1. 把下面句中加点的词语换成别的词语，使意思不变。
（1）我停了下来，注视着小男孩，看他拯救小鱼的生命。
________（2）有一只小鸟，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。
________（3）“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。
________（4）小鸟放出那赞美自然的歌声来。
________2. 阅读短文，完成练习。
可爱的小溪一条小溪，从我家门前缓缓流过。
清晨，小溪多美啊，溪水映着灿烂的朝霞像浮动的彩色纽带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿，微风吹来，水面上泛起层层波纹。
（倒影倒映）在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的（倒影倒映）更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到这里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了神话世界。
多美啊，可爱的小溪。
（1）用“/”划去文中括号内不恰当的词语。
（2）从文中找出一个拟人句，用横线画出来。
（3）短文把________比作“彩色纽带”。
（4）短文是按照________顺序写的，文中相关的提示词语有：________。
（5）抄写文章的中心句。
________（6）按照时间顺序，描写你一天中看到的某一景物。
（80字左右）________参考答案与试题解析新鄂教版三年级上册《第3课这条小鱼在乎》同步练习卷（3）一、提升题1.【答案】抢救快活在意赞颂【考点】近义词，反义词【解析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。
找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
本题是在一定的语言环境中找指定词语的近义词，先要理解句子的意思，使找的近义词符合原词在句子中包含的含义。
【解答】“拯救”在句中意思是救助。
小学语文-有答案-西师大版语文三年级上册这条小鱼在乎练习卷
西师大版语文三年级上册这条小鱼在乎练习卷书写)1. 读一读，写一写。
bào yǔ zuó yèzhǐ chǐ jiǎn qǐ（）（）（）（）shuǐ wā zhēnggān zài hū jì xù（）（）（）（）填空题)2. 词语造句。
（1）鱼儿被困在浅水洼里，尽管大海近在咫尺，却回不去了。
尽管……却……：________（2）小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。
一边……一边……：________3. 按要求写出下列词语的近义词。
拼搏—（）迟缓—（）精湛—（）骄傲—（）坚硬—（）4. 照样子，组词语。
奖：中奖奖状状况梯：（）（）（）参：（）（）（）5. 给下列句子填入合适的关联词语。
1.他们（）商讨对策，（）派传令兵菲地皮茨到斯巴达去请求援助。
2.邓亚萍在训练馆里放两双鞋，（）一双被汗水浸湿，（）换上另一双，继续闪转腾挪在乒乓球台旁。
3.（）14岁的邓亚萍产生了骄傲自满的情绪，（）胜利的鲜花使她陶醉了。
4.所谓“佳”（）要有极佳的运动成绩，（）要有极佳的风采和品格。
句型转换)6. 按要求完成句子练习。
1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。
（改写成反问句）2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。
（缩句）3.体育馆门前。
（扩句）4.邓亚萍登上舞台（扩句）现代文阅读)7. 阅读理解。
最后一份晚报从一个饭店回家，已是晚上9点多钟。
头昏胀得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环形路，________。
走到一棵树下，一个影子忽然从树根下站起来，吓我一跳。
我借着路边的灯光，睁着蒙眬的眼睛看了看，是个10来岁的女孩。
我清了清嗓子，镇定一下情绪，正准备走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，你等一等！”我立定了，回过头来。
“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买张报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。
“买报纸？”我有些惊讶。
这条小鱼在乎
3.用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不 同。(2分)
（1）困在浅水洼里的小鱼急需要帮助。
（2）我们努力可以使一些人得到帮助，让他们生活变得 美好。
4.小男孩听到劝阻后是怎么做的?他为什么这么做?(2分)
继续将小鱼扔回大海，小鱼在乎，它们不回到大海会死去的。
自改指导 1.要求：对照答案，只判不改（红笔）。 2.有问题举手示意，不得交头接耳，大声喧哗。 3.统计分数红笔写在右上角，判完交换，自己修改。
一、快乐二选一。
基础检测答案
蒲（pú pū）公英 （shuàn shuā）涮洗
轩（gān xuān）然大波 （xuàn xiān）渲染
霎（chà shà）时 勾勒（lè lēi）
课前准备
1.保持安静，坐姿端正，调整好状态 2.是否签到，桌椅是否整齐 3.准备好双色笔 4.出示作业 5.要有自信，相信自己是最棒的
国学教育指导
1.认真看视频，保持安静 2.复述国学主题 3.结合自身谈感悟
基础检测
1.时间：三分钟 2.要求：保持安静，不得左顾右盼。
做完同学请认真检查，有问题请举手示意。
拨转（zhuǎn zhuàn） 迂（yū yú）回
衣裳（shāng shang）
二、我能把词语补充完整。（每空0.5分，共4分）
（ 视 ）死如归 瑞雪（ 初 ）降）一切 变化多（ 样 ） 突（ 兀 ）森郁
盘（ 曲 ）而上
• 三、积累运用。 • 1.庭前八月梨枣熟，一日上树能千回 。——杜甫 • 2.会当凌绝顶，一览众山小 。——杜甫 • 3.水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子 ，淡妆
课文主要写了什么 时间？谁在什么地 方做了一件什么事？
西师大版三年级(上)《第16课这条小鱼在乎》同步练习卷(1)
西师大版三年级上册《第16课这条小鱼在乎》同步练习卷（1）一、1．（3分）我是拼写小能手。
bào yǔzuóyèzhǐchǐjiǎn qǐ2．（3分）想一想，填一填。
一早晨一先生一小鱼一微风一大雨一沙滩。
3．（3分）辨辨双胞胎洼昨捡扔娃作检仍4．（3分）我是查字典的小能手。
（1）“滩”的音节是，音序是，部首是，除去部首后查画。
（2）“散”的音节是，音序是，部首是，除去部首后查画。
（3）“忽”的音节是，音序是，部首是，除去部首后查画。
5．（3分）按要求写句子。
（1）许多小鱼被困在浅水洼里。
（请改写成把字句。
）（2）浅水洼里的水会被沙粒吸干。
（请改写成把字句。
）（3）小男孩用力地把小鱼扔回大海。
（请改写成被字句。
）（4）尽管．．大海近在咫尺，小鱼们却．回不去了。
（请用加点字写一句话。
）（5）小男孩一边．．捡起一条小鱼扔进大海。
（请用加点字写一句话。
）．．回答，一边。
6．（3分）我给句子排排序。
吃过早饭，我和爷爷一起去钓鱼。
我心里急，不断地把鱼钩拉上来。
一个多小时过去了，连一条小鱼也没钓着。
爷爷告诉我：“钓鱼要心静耐性子，眼明手脚快。
”我和爷爷来到河边，各选了一处地方坐下，开始钓鱼。
我听了爷爷的话，把鱼竿架在木板上，耐心等待，终于钓上了一条七寸的鱼。
7．（3分）精彩回放。
先生继续走着，忽然看见前面有一个小男孩。
他边边，地在每个水洼旁去，里面的小鱼，地把它们大海。
（1）请在括号中补充恰当的词语。
（2）这一段是对小男孩的具体描写，表现出了小男孩对的认真和执着。
（3）课文还有哪些地方打动了你？请谈谈你的感受和体验。
8．（3分）阅读快车。
难忘的一句话我气恼，我愤恨﹣﹣怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就嘲（cháo）笑我。
我越来越肯定，除了家里人以外，没有人会爱我，甚至每人会喜欢我。
二年级时，我进了伦纳德夫人任教的班级。
伦纳德夫人很胖很美。
她披着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
西师大版三年级(上)《第16课 这条小鱼在乎》同步练习卷
西师大版三年级上册《第16课这条小鱼在乎》同步练习卷一、1．（3分）生字之花开满园bào yǔzhēng gānshǔi wāzuóyèjìxùzài hujiǎn qǐhuídá2．（3分）用句中带点的词语造句。
（1）鱼儿被困在浅水洼里，尽管．．大海近在咫尺，却．回不去了。
尽管……却……（2）小男孩一边．．捡起一条小鱼扔进大海。
．．回答，一边一边……一边……。
3．（3分）对号入座（选词填空）漫步散步跑步（1）在暴风雨后的一个早晨，一位先生来到海边。
（2）无论春夏秋冬，我和爸爸都坚持。
（3）我呼吸者田间泥土的芳香，独自在乡间小路上。
4．（3分）句子品析台（1）“这条小鱼在乎！”小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”这段话表现了小男孩什么样的品质？想好后写一写。
（2）用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干。
这句话说明了什么？作者为什么要这样写？。
5．（3分）快乐阅读善良的小女孩邻居有个七岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼，她说一看到淌血的鱼就心疼。
所以，她宁（níng nìng）可每周六一个人在家，也不跟父母去钓鱼。
又是一个周末，我听见小女孩的哭声，原来她还是不愿一同去钓鱼，被父亲打屁股了。
当我午睡后下楼活动时，看见小女孩在她家三楼的阳台上，挥动着一根美丽的吹钓鱼竿。
我很好（hǎo hào）奇地走过去，仰头问她在干什么。
小女孩高兴地告诉我，她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。
其实，她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴，而选择一朵花做钓饵。
当然这只吸引些蝴蝶或小蜜蜂，这已令她十分满足。
我被小女孩美丽温柔的心感动了，仰头看她时，阳光斜斜地照在她的脸上，看上去像小天使般动人。
我想，美丽和善良原来是同一回事。
人教版小学五年级语文下册全套单元测试卷 (附答案)
人教版小学五年级语文下册单元测试卷（含答案）人教版五年级语文下册第一单元测试题及答案一、用“\”画去加点字的错误读音。
(6 分)拘束(sù shù) 勾勒(lě lè)迂回(yū yú) 浑黄(hún hūn)凹陷(āo áo) 矗立(chù zhù)逞凶(chéng chěng) 即使(jíjì)二、拼音写字我最棒。
(6 分)jí chíxuàn rǎn xiū sè（）（）（）shuāi jiāo qīng xī lǐ mào（）（）（）三、用“”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。
(5 分) 1．“你看它多直！”妹妹分辨着。
2．草原上行车十分酒脱。
3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。
四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。
(4 分)禁—( )( ) 帝—( )( )句—( )( ) 无—( )( )五、近、反义词我来写。
(6 分)柔美——近( ) 惊叹——近( )羞涩——近( ) 回味——近( )清晰——反( ) 狰狞——反( )六、我填词语空，牢记在心中。
(6 分)七( )八( ) 夜( )( )日( )寝( )食银( )素( )( )头( )脸面目( )( )栩栩( )( ) 不计( )( )五彩( )( ) ( )山( )岭美( )美( ) 丰富( )( )七、根据意思写词语。
(3 分)1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。
( )2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。
( )3．悠远地思索或想象。
( )八、词语搭配我能行。
(6 分)( )的阵势( )的大军( )的旗帜( )的表演( )的衣裳( )的面目九、我会填空。
小学语文-有答案-新鄂教版三年级上册《第3课_这条小鱼在乎》同步练习卷(2)
新鄂教版三年级上册《第3课这条小鱼在乎》同步练习卷（2）一、能力题1. 给加点的字选择正确的读音。
2. 把下列词语补充完整。
3. 按要求写句子。
（1）许多有小鱼被昨夜的卷上岸暴风雨来的（连词成句并加上标点符号）________（2）男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。
（用加点词语写句子）________（3）从此那歌声便失去了。
（修改病句）________4. 阅读短文，完成练习。
永不放弃生的希望早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。
他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。
剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。
此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。
他试图把腿抽出来，可办不到。
于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。
他又拿起电锯开始锯树。
但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。
他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢……伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。
一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，此时他心中只有一个念头：一定要活着回去!最后，他终于爬到村边，并最终获救了。
他创造了生命的奇迹！（1）在括号里写出加点字的读音。
他用电锯将一棵粗大的松树锯倒________时，树干反弹________重重________地压在他的右腿上。
（2）“倒、弹、重”这三个字另外的读音分别可以组词________、________、________。
（3）这个故事发生的时间是________，地点是________，人物是________，起因是________。
（4）用几个小标题写出“当悲剧发生时，他是如何做的”。
________（5）读了短文，你有什么感想？________（6）你喜欢小动物吗？如果你看到小动物受伤了，你会怎么办呢？________参考答案与试题解析新鄂教版三年级上册《第3课这条小鱼在乎》同步练习卷（2）一、能力题1.【答案】biān,fèng,tān,wén,chéng,mǐn,kāng,yíng【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
三年级上册语文16课这条小鱼在乎练习试题及答案
三年级上册语文16课这条小鱼在乎练习试题及答案
在紧张的备考过程中，一定少不了一些试题卷的题海战术。
所以，认真地对待每一份试卷吧!你真的可以从中收获不少呢!以下是由店铺收集整理的三年级上册语文16课这条小鱼在乎练习试题，欢迎阅读!
三年级上册语文16课这条小鱼在乎练习试题
一、看拼音写词语。
shènzhì zhěngjìù rěn wúkěrěn jìnzàizhǐchǐ kuángfēngbàoyǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，辨字组词。
赏( ) 困( ) 浅( ) 腰( )
尝( ) 捆( ) 线( ) 要( )
三、照样子，写词语。
孤零零_________ _________ _________
很深很深_________ _________ _________
严严实实_________ _________ _________
四、仿照例句,用加点的词语写一句话。
例：他一边走，一边欣赏着海边的景色。
一边……一边……
五、给下面的句子加上标点符号，再仔细读一读，认真体会句子的语气。
这个男人。
部编版四年级下册语文 快乐暑假-能力提升-阅读系列二(含答案解析)
老舍是我国著名的作家。
他读小学的时候，学习刻苦，待人诚恳，同学们都很喜欢他。
有个叫高煜年的同学，更是和他形影不离。
有一年初春，东风吹拂，天气宜人，古城北京的上空，几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。
一天，语文老师触景生情，出了一个《说纸鸢》的作文题目，让同学们当天完成。
老舍文思敏捷，不一会儿就写好了。
可高煜年还在那儿紧锁眉头，苦思冥想。
老舍等得不耐烦了，便走到高煜年面前，悄悄地说:“让我给你起个头吧！快点写完交了，咱们好去放风筝。
”高煜年一听，眉开眼笑，连声说:“你真好！够朋友！”第二天语文课上，老师眉飞色舞地对同学们说:“这次作文，不少同学大有进步，高煜年同学的文章写得非常好，开头尤其精彩。
”接着，他情不自禁地高声朗诵起来。
老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态，忍不住偷偷地笑了起来。
老师发现后，奇怪地问:“你们笑什么？难道我读错了吗？”“老师，您没读错，不过……”“不过什么？”老师追问下去。
这时，老舍和高煜年四目对视，深感自己不该弄虚作假，欺骗老师，便把真实情况原原本本地讲了出来。
（1）短文中描写人物神态的成语是________，形容颜色多的成语是________，形容两个人关系亲密的成语是________。
（2）同学们喜欢老舍的原因是________。
（3）老舍帮助高煜年写作文开头的原因是()。
A.高煜年请老舍帮他写好开头。
B.老舍想和高煜年早一点去放风筝。
C.老舍觉得自己写得好，主动帮高煜年完成作文。
（4）下列能体现老舍和高煜年做法的一个词语是()。
A.通情达理B.年少无知C.知错就改D.弄虚作假（5）当老师知道了事情的真相后，会怎样说呢？展开想象，写一写。
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
《这条小鱼在乎!》阅读答案
《这条小鱼在乎!》阅读答案《这条小鱼在乎!》阅读答案这条小鱼在乎！杨彦①生活中，会遇到这样的现象：地铁上，瞧见无座的老人孩子很想让座，一看他们不像很疲惫的样子，想想自己一天班上下来也挺累的，就睁一只眼闭一只眼坐着不动；大街上，看见有人带着孩子求助，心有同情，却因疑心这是拐来的孩子，便什么事也没做走开；马路上，听见有人在问路，想插嘴相助，转念一想“何必多此一举”，又若无其事地经过……我们常常瞬间产生善念，但为什么没有更进一步，把善念变成善举？②善念如花，善举似果。
善念之花常开，善举之果却不易结。
心怀善念，是有善端，这就像是水之源、火之星，正是善的基础。
然而，如果徒有善念而不为，也不过停留在“想”的层面，既不能给陷入困境的人以帮助，也不能给社会风气注入正能量，最终难免水源枯竭、火星熄灭。
就此而言，_______________。
③有这样一个启人深思的故事。
暴风雨后，海边沙滩的浅水洼里，有许多被卷上岸来的小鱼。
一个小男孩不停地捡起小鱼扔回大海，有人劝他：“孩子，这水洼里有成百上千条小鱼，你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩回答。
“那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔回大海。
以行动为导向，把善念化成善举，涓滴又何尝不能汇成大海？倘若总在“值不值得”“需不需要”的犹豫中延宕，我们往往就错过了让一条小鱼重返大海的机会。
④当然，止步于善念，也有现实的无奈。
前段时间，有朋友在微信群、朋友圈转发消息，呼吁关注一名生活困难的儿童。
然而，当地人得知后去寻找，却发现孩子的情况并非如此。
朋友忙不迭发更正、发说明，浇灭了道德热情，更让人情绪有些沮丧。
的确，不对称的信息、不规范的求助，往往给爱心添堵。
从扶起跌倒的老人需要“立此存照”，到救助街头的乞丐却发现他们有的月入上万，这些坚硬的现实，冲击着人与人之间的信任，拉长了从善念到善举的距离。
“一臂之力”“一步之遥”，在很多人那里变成了举棋不定的两难选择。
这条小鱼在乎阅读练习及答案
小鱼儿在乎自己的生命，小男孩在乎鱼儿的生命，所以他用实际行动去关爱生命，善待生命。
以下是为你整理的，希望能帮到你。
《这条小鱼在乎》阅读材料这条小鱼在乎有这么一个故事。
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。
他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。
被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。
他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去--他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。
终于，这个男人忍不住走过去："孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
""我知道。
"小男孩头也不抬地回答。
"哦你为什么还在扔谁在乎呢""这条小鱼在乎!"男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。
"这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……"今天，你们在这里开始大学生活。
你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。
虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。
因为你们的存在，他们的生活从此有所不同--你们可以使他们的生活变得更加美好。
这是你们能够并且一定会做得到的。
在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃!记住："这条小鱼在乎!这条小鱼在乎!还有这一条、这一条、这一条……"这是一位在中国某医学院任职的美国教师的演讲。
他在把讲稿让校方过目时，一位领导不知为何竟很不喜欢，让他重写。
后来外教还是坚持用了这一篇演讲稿。
我想他讲的这个故事也许不仅仅适合医学院学生，所以译过来与大家共享。
这条小鱼在乎阅读训练题及答案
这条小鱼在乎阅读训练题及答案这条小鱼在乎阅读训练题及答案在日常学习和工作生活中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的这条小鱼在乎阅读训练题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课内阅读。
我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。
”“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。
他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”1．小男孩说“这条小鱼在乎”并且“不停地叨念着”这说明了什么呢？_______________________________________________________________2．小男孩是怎样捡小鱼的？（画出文中的句子）3．“我知道。
”是谁说的话？他为什么知道了还要做呢？_______________________________________________________________参考答案：1．说明小男孩救鱼的态度坚决、执著和专注。
2．他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
3．小男弦因为他想用自己的力量尽量地救活小鱼，从中可以看出他的爱心和执著。
（意思对即可）拓展：这条小鱼在乎读后感大家对《最佳儿童文学读本》一定不陌生吧！那么这篇文章，你也应该还记得——《这条小鱼在乎》。
“这条小鱼在乎！”平平凡凡的一句话，体现了孩子不平凡的纯真与善良。
如果是你，你也会这么想，会这么说吗？也许会，也许不会。
这篇文章主要内容是：在海滩边散步的作者，看见一个小男孩在把被海浪冲上岸、就要被晒干的小鱼，一条一条地扔回大海。
这条小鱼在乎这条小鱼在乎阅读答案
【这条小鱼在乎】这条小鱼在乎阅读答案1.认识掌握本课的生字词。
2 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的生命有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、共处。
教学重点、难点：通过理解课文内容，让学生尊重生命。
教学时间：一课时教学过程：一、导入揭题：小鱼大家都很熟悉，小鱼生活在哪里?如果小鱼离开了水又会怎样呢?今天我们来学习16课这条小鱼在乎。
(板书：这条小鱼在乎)齐读课题。
二、自读课文，学习生字词。
1 请大家打开书，自读课文，一边读一边圈出带生字的词。
2 用自己喜欢的方式记住这些词。
3 出示卡片：暴风雨水洼昨夜蒸干捡起哦咫尺4 开火车读。
(1)下面我们来开火车读，听的孩子要当好小老师。
(不过听的孩子要当好小老师)(2)我们接着开火车，这一次读的孩子可要当好小老师。
5 全班齐读。
三、指导学生学习课文。
(一)理清课文主要内容。
1 请孩子们想一想，这条小鱼在乎这篇课文讲了一件什么事?生：讲了一个男孩拯救小鱼的事。
师：拯救什么样的小鱼儿呢?生：拯救昨夜被暴风雨卷上岸来，即将干死在水洼里的小鱼儿的事。
师：说得很好，没读过课文的听了你的介绍就知道课文讲了什么了，(板书：小男孩小鱼)(二) 学生质疑。
(请孩子们打开书，快速的读读课文，看看你有什么地方不理解?)1 文中为什么说男人忍不住走过去问小男孩为什么救那些根本就救不过来的小鱼?2 小男孩为什么要用力扔?3 小男孩头也不抬地回答，为什么?4 小鱼在乎，它们在乎什么?师：爱好提问的孩子是聪明的孩子，也是会学习的好孩子，这节课，我们就来解决你们提出的问题。
(三)请孩子们拿出笔，默读课文，边读边把文章中你印象最深的或最能你的地方画下来。
你们为什么画这些句子?把你的感受带到小组内交流一下。
(四)现在哪位孩子愿意把你的感受讲出来。
1 生：这条小鱼很可怜。
说出你的理由，你从哪一自然段看出来的。
师：出示图，这就是水洼，就在这一个个小小的水洼里，却有成千上万条小鱼，阳光灸烤着它们，沙粒在渐渐变热，水洼里的水在逐渐减少，如果此时此刻，你，你，还有你就是这若干小鱼中的一条，你的心情会怎样?A 生不如死(我可以体会到你的心情)B 没有一点希望，无助(这条小鱼真可怜)C 会想到以前在大海里多自由啊(想到了过去的美好时光)此时此刻，小鱼们和你们的心情一样，它们身心倍受煎熬，读…….面对死神，它们是那样的，那么的绝望，读…….(它们被困在浅水洼里，尽管大海近在咫只，却回不去了。
推荐精品语文长春版小学三年级下册《这条小鱼在乎》精品习题2
《这条小鱼在乎》习题一、汉字注音。
暴动浅显困难甚至继续（）（）（）（）（）持续朝廷弯腰忍耐救命（）（）（）（）（）二、形近字组词。
困（）要（）球（）因（）腰（）救（）谈（）月（）淡（）朝（）三、划去每组中不是一类的词语。
1、枫树柳树梧桐桃花松树2、老虎狮子大象天鹅狐狸3、月亮地球星星飞机太阳四、写反义词。
干净（）松散（）奄奄一息（）无意（）真实（）在乎（）严肃（）漂亮（）五、选音写字词。
cháo（）代（）阳（）夕唐（） zhāo（）气（）前（）廷（）日六、填空。
1、一轮明月像（）一样挂在天空。
2、下雪了，大地好像盖上了一层厚厚的（）。
3、她那一头长发就像是一条乌黑发亮的（）。
4、老师好像辛勤的（），关心着我们的成长。
七、“这条在乎！还有这一条，这一条……”这是____________ _说的话，你从中体会到了什么？八、学完课文，你觉得小男孩是一个怎么样的人呢？九、小练笔。
鱼儿们获救了，它们被送回了美丽的大海，在大海里又会发生什么故事呢？请你写一写。
十、课后自己搜集爱护小动物的小故事阅读，增强爱护动物的意识。
参考答案：一、bào dòng qiǎn xiǎn kùn nán shèn zhì j ì xùchí xù cháo ting wān yāo rěn nài jiù mìng二、困难因为；需要腰间；足球救命；谈话平淡；月光朝阳。
三、桃花；天鹅；飞机。
四、肮脏；团结；活蹦乱跳；有意；虚伪；冷漠；活泼；丑陋。
五、朝；朝六、圆盘；羽毛；丝带。
七、小男孩，小男孩非常执着、爱护小动物。
八、真诚、执着、善良、具有同情心、爱护小动物。
九、略。
十、略。
精编三年级语文：这条小鱼在乎练习题及答案
教学资料参考范本精编三年级语文：这条小鱼在乎练习题及答案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、看拼音写词语。
shènzhì zhěngjìù rěn wúkěrěn jìnzàizhǐchǐ kuángfēngbàoyǔ（）（）（）（）（）二、火眼金睛，辨字组词。
赏（）困（）浅（）腰（）尝（）捆（）线（）要（）三、照样子，写词语。
孤零零_________ _________ _________很深很深_________ _________ _________严严实实_________ _________ _________四、仿照例句,用加点的词语写一句话。
例;他一边走，一边欣赏着海边的景色。
一边……一边……五、给下面的句子加上标点符号，再仔细读一读，认真体会句子的语气。
这个男人看了一会儿忍不住走过去说孩子水洼里的小鱼成百上千你救不完的我知道哦那你为什么还要救它们你这样做有谁会在乎呢这条小鱼在乎男孩儿一边回答一边捡起一条小鱼扔进大海这条在乎还有这一条这一条这一条参考答案;一、甚至拯救忍无可忍近在咫尺狂风暴雨二、赏(欣赏) 困(困难) 浅(浅水) 腰(弯腰)尝(尝试) 捆(捆绑) 线(电线) 要(重要) 三、懒洋洋笑眯眯金灿灿放松放松热闹热闹整理整理挨挨挤挤安安静静层层叠叠四、示例;他一边跑，一边大声地喊我。
五、参考课文。
《这条小鱼在乎》练习(2)
《浅水洼里的小鱼》同步练习题一、看拼音，写词语。
bùjiǔzài hu wān yāo jiǎn qǐshālìshēng sǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子写出下面的字是由哪两个偏旁组成的。
三、多音字组词。
四、想一想，说一说。
你说：一只小鸟受伤，落在窗台上。
我说：______________________。
你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。
我说：______________________。
五、照样子连线，再读一读。
六、照样子写一写。
七、如果你看到小动物受伤了，你会怎样做？
八、日积月累。
lùmàn màn qíxiūyuǎn xīwújiāng shàng xiàér qiúsuǒ
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
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格言大意：尽管道路漫长而遥远，我还是要为追求理想、真理上天入地去探求。
这两句诗表达对真理和事业不懈探索和追求的决心。
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最新审定西师大版语文三年级上册《这条小鱼在乎》精品习题第二课时doc
《这条小鱼在乎》习题第二课时一、基础题1．给加点的字选择正确的解释。
张：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开②陈设、铺排③扩大、夸张④看⑤商店开业⑥量词一张．床（）张．弓（）虚张．声势（）东张．西望（）张．灯结彩（）开张．（）二、综合题1．按课文内容回答问题。
（1）如果你是小鱼，你想对男孩说什么？_____________________________________________________________________ （2）小男孩说“这条小鱼在乎”小鱼在乎什么？______________________________________________________________________ 2．连线。
吴承恩《水浒传》林黛玉进贾府施耐庵《红楼梦》刘备三顾茅庐曹雪芹《三国演义》孙悟空三打白骨精罗贯中《西游记》武松打虎三、提高题1．按要求写句子。
（1）雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。
改成“把”字句：（2）一棵高大的橡树挺立在美丽的校园里。
缩句：（3）儿童追蝶。
扩句：（4）他那么爱学习，难道我们不应该向他学习吗？改为“陈述句”：参考答案一、基础题1. ⑥①③④②⑤二、综合题1.亲爱的小男孩，谢谢你的救命之恩，你好人有好报。
小鱼在乎自己的生命，小鱼想活下来。
2.吴承恩《水浒传》林黛玉进贾府施耐庵《红楼梦》刘备三顾茅庐曹雪芹《三国演义》孙悟空三打白骨精罗贯中《西游记》武松打虎三、提高题1.雷在低低的云层中间轰响着，把人耳朵震得嗡嗡地响。
橡树挺立在校园里。
一群可爱的儿童高兴的追着漂亮的蝴蝶。
他那么爱学习，我们应该向他学习。
【冀教版教材适用】三年级语文上册《12.“这条小鱼在乎!”【第2课时】》(附答案)
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
冀教版三年完的，为什么小男孩儿还要救？ 这个小男孩儿有爱心，很善良，他想尽自己最大的 力量，能拯救多少小鱼就拯救多少，因为一条小鱼就是 一条生命，要珍爱生命，小鱼救不完也要救。
冀教版三年级语文上册
鱼成百上千，你救不完的。”后来，他被小男孩儿的行为所打动，
也弯下腰去，捡起一条条小鱼，把它们扔到海里去。从他的行为 中，我们同样可以感受到他的善良、乐于助人、关爱生命的品质。
复述课文，注意把故事叙述清楚明白。
教师点拨：这篇文章感情真挚，可以在充分朗
读、感悟的基础上复述课文。复述时抓住课文 的主要内容，要把握好说话人的语气。
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想文中的小男孩儿是个怎样的
孩子。
通过读课文，我知道了文中的小男孩儿是一 个纯真、善良，关爱小动物的好孩子。
冀教版三年级语文上册
2.二找：小鱼面临怎样的危险？找出相关的词语。 从“少得可怜”“挣扎”“奄奄一息”“用不了 多久”“干死”这些词语可以看出，时间在渐渐逝去， 水洼里的水在一点点减少，小鱼的生命危在旦夕。
了小男孩儿关爱生命的美好品质。
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相濡以沫
庄子河边去散步,脚下是条干了的河。河滩上两条小金鱼,互相 在身上抹唾沫。庄子边走边琢磨,心里琢磨嘴上说：“两条小鱼真奇 怪,他们为什么这么做?”两条金鱼张了张嘴,摆动着身子大声说： “天不下雨小河干,鱼儿没水不能活。我们互相抹唾液,我救他来他 救我。等到大雨‘哗哗’下,我们就会有条河……”庄子听了心里想, 做件好事真不错：“我送你们去湖里,那里水多鱼也多！两条小鱼摆
捡起一条又一条小鱼。（ 打动 ）
四、选词填空。
困难
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16这条小鱼在乎、看拼音写词语。
sh e nzh 1
( )
zh e rjgu
( )
r e
wu
二、火眼金睛, 辨字组词。
赏（) 困（) 浅（
尝（) 捆（) 线（三、照样子，写词语。
孤零零
很深很深
严严实实
四、仿照例句，用加点的词语写一•句话。
例：他一边走，一边欣赏着海边的景色。
k e r en j 1 nz a izh 1 ckifi a ngf e ngb a oy u
) ( )( )
)腰( )
)要( )
一边……一边……
五、给下面的句子加上标点符号，再仔细读一读，认真体会句子的语气。
这个男人看了一会
儿忍不住走过去说孩子水洼里的小鱼成百上千
你救
不完的
我知道
哦那你为什么还要救它们你这样做有谁会在乎呢
这条小鱼在乎男孩儿一边回答一边捡起一条小鱼扔进大海这条在乎还有
这一条这一条这一条
参考答案：
五、参考课文。
二、赏 （欣赏 ） 困（困难）
浅（浅水） 腰（弯腰） 尝（尝试）
捆（捆绑） 线（电线） 要 （重要 ） 三、懒洋洋
笑眯眯 金灿灿 放松放松
热闹热闹 整理整理 挨挨挤挤
安安静静 层层叠叠 、甚至 拯救 忍无可忍
四、示例：他一边跑，一边大声地喊我。
近在咫尺 狂风暴雨。