特种兵作战训练学术论文文章

特种兵作战训练学术论文文章一、武警特种作战指挥人才的素质能力需求(一)强烈的政治观念和崇高的使命意识未来武警特种作战，通常需要深入敌方区域遂行作战，周围政治情况复杂。

因此，作为武警特种作战部队指挥员，必须具备强烈的特种侦察作战意识，把义务与责任紧密相连，增强工作的光荣感和使命感。

(二)复合作战指挥能力和果断战场决策能力在现代条件下的武警特种作战行动中，武警特种作战指挥人才必须既懂指挥又懂技术，既懂管理又懂保障;拥有广泛的专业技术知识、精湛的业务技能与组织指挥复合的素质能力结构。

因此，在四面临敌的敌后作战和城市作战中，指挥员必须具有敏锐的侦察情报意识和快速的决断能力，善于敏锐观察，缜密思维，正确判断，果断决心，快速行动。

武警特种作战部队指挥官，必须具备复合作战指挥能力。

现代化条件下武警特种作战需要与信息武警特种作战相适应的战术创新思维能力。

具体到武警特种作战行动的指挥中，需要武警特种作战指挥人才适应现代化多样任务的新机理、新样式、新行动，创造性地进行武警特种作战的谋略、战术思维。

未来武警特种作战行动中，需要指挥员重视信息网络的掌握和运;在指挥信息系统瘫痪等突发事件中进行武警特种作战应急指挥的能力;追踪世界前沿信息技术的发展，具有信息制胜的先进理念及信息运用能力。

二、完善武警特种作战指挥人才的培养途径武警特种作战指挥人才良好的信息素养是把握信息主动权、尽快生成战斗力的关键。

对武警特种作战指挥人才的培养来说，要按照信息化人才综合素质的要求，确立合理的知识、能力和素质结构，拓宽专业领域，设计教学环节，提高人才培养质量。

军事技术和武器装备的变革也要求院校培养武警特种作战指挥人才素质的创造性。

因此，在教学内容、教学组织、教学管理中构建有利于人才创新思维、创造能力培养，适应信息化条件下武警特种作战指挥需要的军事教育新体系。

(二)科学构建武警特种作战指挥人才训管用机制首先，要建立和健全适应现代化反恐需要的武警特种作战指挥人才的培养机制。

其次，要构建科学合理的管理机制。

一方面要精简管理机构，实现管理机制的制度化和法制化;另一方面要更新管理方法与手段，树立依法管理干部的思想，并实施有效的激励机制。

再次，要形成优化健全的用人机制。

建立开放竞争的人才评价制度体系，公开、公平、竞争、择优的人才选拔制度。

(三)大力完善部队岗位锻炼与实践提高的培养途径三、建设信息化条件下武警特种作战指挥人才的培养环境首先，科学构建知识体系。

突出应用性能力的培养，以锻炼能力为轴心，通过学习知识来培养素质。

其次，优化课程内容设置。

突出战法研究，设法让武警特种作战专业学员熟悉部队已列装的或正在研制的信息化装备，使他们到岗任职后能熟练驾驭装备，加速特种部队信息化建设。

最后，优化整合教学资源。

倡导一种共同参与的开放式全方位教学方式，充分利用各种资源，拓宽教学渠道。

形成开放培养，优势聚合，合力育才的良好局面。

(二)构建适合武警特种作战人才培养的管理和保障体系首先，科学施管。

院校在管理过程中，要注重区分管理层次、大胆放权、启发学员自我管理的主观能动性。

在管理方式上，要注意弹性和尺度。

在管理方法上，要注意改进和创新。

其次，开放管理。

开放式管理其精髓在于从一味死守传统法令法规向原则性与灵活性相结合的管理模式转变，从以管理者为主体向以被管理者为主体转变，促使被管理者由被动服从变为主动配合。

再次，完善设施。

武警特种作战执行任务的特殊性要求其装备武器无论是先进性还是功能上都要优于一般部队。

因此保障培养武警特种作战人才的各种武器装备、训练场地等，也要具有超前性，以适应信息化教学和信息化作战需求，培养出高素质的复合型武警特种作战人才。

(三)营造和谐良好的情感、人文与竞争环境参考文献：[1]刘占龙、宁海彦著：《武警特种战斗》，白山出版社2008年6月版[2]刘太平，黄因贵，陈克宏.论信息化战争对军事人才的素质要求及培养途径[J].思想教育研究，2005，(12).[3]曲晓华，刘占勇著:《出奇制胜特种战》，河北科学技术出版社，2001.1[4]《转型中的探索》，北京：总参军训和兵种部，2007.11摘要：在信息化战争条件下，要尽快实施后勤信息化人才培训工程，充分发挥后勤院校人才培训基地的作用，积极拓展后勤人才信息素养培训渠道，加强后勤人才信息化的环境建设，不断提高航空兵作战后勤指挥人才的信息意识、信息知识、信息能力三个层面的信息素养。

关键词：信息化战争;信息素养;培训途径信息化战争，作战指挥系统和武器平台的高度信息化，要求军事人员有很高的信息素养。

航空兵作战离不开后勤指挥，在大抓信息化建设的同时，只有加强航空兵作战后勤指挥人才信息素养培训力度，拓展后勤指挥人才信息素养培训渠道，才能真正建立一支适应信息化战争后勤保障要求的人才队伍。

一、航空兵作战后勤指挥人才信息素养的内涵航空兵作战后勤指挥人才的信息素养既有共性要求，也有不同岗位、不同专业的特殊要求。

从共性要求来看，主要由信息意识、信息知识、信息能力三个层面的内容构成。

(一)意识层面的信息素养(二)知识层面的信息素养(三)能力层面的信息素养能力层面的信息素养是信息化战争态势下后勤人才信息素养的主要内容，包括信息系统使用能力和后勤信息保障能力。

信息系统使用能力的范围十分广泛，包括能否安装与启动信息系统，能否正确无误地操作信息系统，能否进行信息系统的日常维护保养，能否判断与估计信息系统的故障原因并进行必要的处理，能否根据工作需要选择合适的软件并正确、熟练地使用，能否应用一些软件开发工具进行软件与数据的开发，能否熟练使用军事专用网络系统平台的各种信息设备等。

后勤信息保障能力是后勤指挥人才在未来信息化战争中利用信息技术保障“打得赢”的能力。

它主要包括信息获取能力、信息理解能力、信息处理能力、信息利用能力和信息创造能力，以实现对后勤保障过程的有效控制。

二、航空兵作战后勤指挥人才信息素养的培训途径(一)尽快实施后勤信息化人才培训工程(二)充分发挥后勤院校人才培训基地的作用后勤系统要充分发挥后勤院校技术力量雄厚、专业门类齐全的优势，根据院校性质和干部职务、专业需要，举办各种类型的信息化培训、轮训班，要扩大规模，增强针对性，突出重点，力争在较短时间内将航空兵后勤机关干部全部轮训一遍。

后勤院校要适应新军事变革的需要，从开展远程教育、拓展信息专业、构建信息课程教材体系、运用最新教学技术手段等多方面着手，努力提高办学水平和信息化教学质量，为提高航空兵作战后勤指挥人才信息素养进行教学改革创新。

(三)积极拓展后勤人才信息素养培训渠道(四)加强后勤人才信息化的环境建设建立科学的用人标准，通过任前公示、岗位竞争等形式，让信息人才资源得到合理配置。

建立公平公正的评价机制，以创新能力、工作能力和为部队建设的实际贡献，作为衡量信息人才的标准，既要看他们对信息知识技能掌握的程度，又要看其解决实际问题的能力。

要更新观念，创新机制，加快政策制度改革，为信息化人才的生长创造良好的软环境。

对信息化人才，要实行与人才市场相适应、相平衡的信息人才专项津贴，从根本上解决信息化人才招不来、留不住的问题。

【关键词】特种作业;培训一、特种作业人员培训中存在的主要问题1、部门之间的职能交叉带来重复培训问题。

根据《中华人民共和国安全生产法》及《国家安全生产监督管理总局第30号令》，已经明确了特种作业工种，安全生产监督管理部门应对其进行考核、管理。

但事实上，建设系统、质量监督部门、电力系统等部门也有相关文件和政策，与安全监督部门存在职能上的交叉，造成各部门、各层次都在培训，造成重复培训，使受训单位和个人无所适从，加大了企业和有关人员的负担。

(1)对特种作业人员培训的必要性、重要性虽然是逐渐得到大部分企业、公司的认同。

但，事实上，仍有不少的企业、公司在这一方面认识不足，舍不得投入，认为对新进厂的员工进行的“三级培训”已包括了对特种作业人员的培训，再组织特种岗位个人参加特种作业培训是重复培训，存在抵触情绪。

产生的问题就是，一个特种岗位上的特种作业人员只有一个有证，以应付安全生产监督检查，部分特种作业人员没有按规定持证上岗。

(2)特种作业人员的复审不重视。

企业不重视特种作业人员复审工作，认为取到证后就一劳永逸了，没有定期复审，每年复审的人数仅仅只占应复审人数的1/3。

某些人员已离开原操作岗位或证件过期了，但仍没有进行再培训，就直接上岗。

(3)企业让员工承担培训费。

一些大型企业由于特种作业人员数量较多，不愿承担培训费用，利用员工不想失去工作的思想，让他们自掏腰包，员工们迫于压力，只能自己负担培训费。

(4)应付培训。

有的企业在学员参加培训时，签了到就把员工叫回干活，认为，交了钱，签了名，走个形势就行了。

等到被培训部门发现以后究其原因时，企业管理人员通常都以单位生产忙，“一个箩卜顶一个坑”为由，减少培训时间。

3、“铁打的兵，流水的营盘”。

从事特种作业的人员年限比较长，每隔几年就需要培训一次，大多数的学员都是老面孔，每次培训都是这些人，甚至培训教师都能叫得出他们的名字。

学员对培训的内容也非常的熟悉，虽然有一部分是更新的法律法规内容，但是学过多次的内容对他们来说，没有吸引力。

二、解决特种作业人员培训中的问题1、政府有关职能部门应组织有关行业和部门及早出台新的政策、法规，改变政府职能部门职权交叉，从而避免培训机构、企业、工人无所适从，减轻企业、工人的负担。

这是特种作业人员培训工作中的一件大事，它的出台将改变目前特种作业培训工作政出多门，特种作业范围界定不清的局面。

、2、针对企业主要负责人以及安全管理人员重点培训，让领导的思想有所转变，正确认识安全培训问题。

对涉及到让员工自费的企业，用法律的威严吞噬利益的魔咒。

对他们的违法形为及时予以制止。

保护员工的合法受教育的权利。

在培训过程中，培训机构应该严格考勤制度，对不符合培训课时的学员坚决不发证。

同时还应该在培训时重点讲解特种作业操作证的有效期限，以及何时复审的说明，不仅如此，应该在复审到期日之前的三个月，告之企业。

三、抓好特种作业培训工作的对策1、安全生产监督管理部门对培训机构监督管理应进一步加强。

这是规范特种作业人员培训工作的前提，是加强政府权威性、体现政策严肃性的要求，也是提高证书含金量的要求。

安全生产监督管理部门通过提高培训机构申请资质的“门槛”，对教学条件、培训内容要有比较严格的要求;通过提高对培训师资自身能力的要求;通过规范培训机构的培训行为，要理论和实际操作两方面都要注重，实现培训工作质量上的提高。

此外，对培训师资实行资质认可制度，培训教师应持证上岗。

这也是提高培训质量的可行方法之一。

培训质量上去了，企业和工人对特种作业人员培训工作的工作才会认同，才会消除抵触情绪。

3、加强法制宣传力度，提高企业和工人的安全认识，使其转变观念，变被动为主动，发挥企业主体作用，积极组织和要求特种作业人员参加培训，持证上岗。