教师职称申报表.docx
教师职称评审申请表
教师职称评审申请表教师基本信息：
姓名：
性别：
出生年月：
学历：
所在学校：
所在学院/部门：
职称申请类别：
教师教学工作经历：
1. 在该学校任教的时间段及科目：
2. 在其他学校任教的时间段及科目：
3. 承担的教学任务及课程名称：
4. 教学成果及荣誉奖励：
教师科研工作经历：
1. 参与的科研项目及职责：
2. 发表的学术论文及著作：
3. 参与的学术会议及学术交流情况：
4. 科研成果及荣誉奖励：
教师教育教学管理工作经历：
1. 担任的教研组长/学科带头人/年级主任等职务：
2. 参与的教育教学管理工作及职责：
3. 教育教学管理成果及荣誉奖励：
教师师德师风建设情况：
1. 参与的教师师德师风建设活动及职责：
2. 师德师风建设成果及荣誉奖励：
教师自我评价：
请简要陈述自己在教学、科研、教育教学管理以及师德师风建设方面的成绩和体会，突出自己的亮点和特长。
推荐人评价：
请推荐人简要评价申请人在教学、科研、教育教学管理以及师德师风建设方面的表现，并对其职称评审提出建议。
申请人承诺：
本人承诺上述材料真实有效，如有虚假，愿意承担一切责任。
申请人签名：日期：。
教师高级专业技术职务申报表【模板】
教师高级专业技术职务申报表申请人姓名：申请人单位：学科：研究方向：现任职务：申请职务：岗位类型：□教学科研型□教学为主型□科研为主型填表日期年月日填表说明1.本表适用于申请聘任教师高级专业技术职务，一式二份，可从人力资源部网页下载。
2.填写的内容要具体、真实，无内容的栏目填写“无”。
填写时字迹要端正、清晰。
3.打印或复印时请保持本表基本格式大小、页码，A4纸双面印制，左侧装订。
若要加附页，请严格依照本表的格式与大小。
4.本表1-10页由本人填写，由所在单位审核；第11-12页由所在中层单位填写。
5.第1页学习经历及工作简历请从大学开始，按自然时间顺序填写。
学历分大学本科、硕士、博士等阶段；工作经历按不同工作单位机构任不同职务经历的顺序填写；博士后阶段属于一个工作经历段。
6.第2页的教学情况中，课程类型指：本科生或研究生基础课、专业基础课、实验课、实习课等，授课对象指本科生或研究生。
7.第4-8页中填写本人任现职以来所取得的学术成果，包括论（译）著、教材等。
发表学术论文主要填写本人为第一作者或通讯作者（学生为第一作者）的代表性论文；录用待发表的论文、著作不列入。
刊物级别是指是否为学院制定的顶级期刊或一流期刊。
8.在科研成果中，本人在其中的作用以“X/N”表示，其中X代表本人在其中的排名，N代表所有参与人数。
9.业绩及成果均指任现职以来取得的。
硕士、博士毕业后参加工作的，攻读硕士、博士学位期间取得的业绩与成果不计入。
基本情况教学工作情况承担的研究工作及取得的教学科研成果任现职以来/近五年发表的教学科研论文说明：刊物级别指：学院（研究院）教师高职申请条件中所规定顶级学术期刊或一流学术期刊。
其它教学科研成果社会服务代表性成果（以下各项累计限填5项）未来岗位工作目标及计划委员会。
教师职称评聘申请表
教师职称评聘申请表尊敬的评审委员会：您好！我叫_____，目前在_____学校担任_____学科的教学工作。
非常荣幸有机会向您提交我的教师职称评聘申请，以下是我的个人情况和申请理由。
一、个人基本情况我于_____年毕业于_____大学_____专业，获得_____学位。
自毕业以来，我一直在教育领域辛勤耕耘，至今已有_____年的教学经验。
在这期间，我始终坚守教育初心，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
二、思想政治方面我始终坚决拥护党的领导，忠诚于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针和政策。
在工作中，我始终以高度的责任感和使命感，全身心地投入到教育教学工作中。
我积极参加学校组织的各种政治学习和业务培训活动，不断提高自己的政治素养和业务能力。
我始终遵守教师职业道德规范，关爱学生，团结同事，诚实守信，为人师表。
三、教育教学工作1、教学工作在教学过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我认真备课、精心设计教学方案，力求让每一节课都生动有趣、富有启发性。
我注重课堂教学的有效性，关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学策略，以提高教学质量。
我积极运用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
同时，我也注重传统教学方法的传承和创新，如板书、讲解、示范等，让学生在多种教学方式的融合中更好地掌握知识和技能。
我还注重教学评价和反思，通过学生的作业、考试成绩、课堂表现等方面对教学效果进行评价，并及时总结经验教训，不断改进教学方法和策略。
2、教育工作除了教学工作，我还积极参与学生的教育管理工作。
我注重培养学生的良好品德和行为习惯，通过主题班会、个别谈话等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
我关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题和困难，为学生提供心理支持和帮助。
我还积极与家长沟通合作，共同关心和教育学生，形成家校教育合力。
教师工作职称评审申请表
教师工作职称评审申请表
尊敬的评审委员会：
我谨向贵委员会提交教师工作职称评审申请表，请审阅并考虑评定我的职称晋升。
个人基本信息：
1. 姓名：
2. 性别：
3. 出生日期：
4. 民族：
5. 身份证号码：
6. 现任职称及级别：
7. 申请职称及级别：
8. 现工作单位：
9. 单位地址：
10. 邮政编码：
11. 联系电话：
12. 电子邮箱：
教育背景：
请列出您的学历、学位以及所获得的任何教育资格证书，包括教育机构、学习时间等相关信息。
工作经历：
请列出您的工作经历，包括任教学校、任教时间、以及您在各个学校的职务和职责。
教育教学成果：
请列出您在教学工作中取得的成果，包括教学授课情况、教材编写及参与研究项目等。
请提供详细的信息，如教学评价、学生反馈等。
科研成果：
请列出您在科研方面的成果，包括发表的学术论文、参与的科研项目、取得的专利等，并提供相关证明材料。
学术交流与研讨：
请列举您参与的学术交流、研讨、学术论坛等学术活动情况。
社会兼职：
请列出您在学术组织、学会等任职情况，包括担任的职务、服务的时间等。
思想政治表现：
请简要描述您在教师工作中的思想政治表现。
综合评价：
请您自我评价，并提供其他教师、领导或学生对您工作的评价意见。
请确保提供评价人的真实姓名和联系方式。
申请人声明：
本人保证所提供的材料真实、准确、完整，如有虚假，愿意承担相
应的法律责任。
申请人签名：日期：。
XX教师常规职称申报表
是否成功带领3名以上（含3名）新人通过试用期并转正
□是□审
分
中报高级/导师职称者需填写此项
教学管理部
个人陈述
请简单陈述：D本人对XXX教学法的理解和创新；2）入职以来取得的教学成果（500字以内）；
审批意见
校区教学第一负责人意见
签字
校区校长意见
签字
公司评审意见
签字
XX教师常规职称申报表
基本情况
员工姓名
（中文和英文姓名）：
所在校区：
现有职称（请打J）
□试用期□初级
□中级口高级
现有职称起算日期：
年月日
申报职称（请打J）
□初级口中级
□高级口导师
申报日期：
年月日
申报条件
项目
申报说明
备注
填写人
审核人
教学经验累计授课时数
课时
申报人
校区第一负责人
组织培训累计课时数
课时
申报高级或导和职称者需填写此项
是否有教学创新方案被广泛推广应用
口是口否
申报导加职称者需填写此项，并请简述方案内容
英语水平测试
IE1.TS
分
各级别申请者右有成绩均可堪与；申请局级或导师职称者需提供考试成绩单复印件或证书复印件
TOFE1.
分
其他
培训积分
分
申报初级或中级职称者需填写此项
校区第一负贲人
教学水平得分
分
校区第一负责人评分
分
校区公开示范课得分
教师职称申报表
3、增刊、副刊、报纸、ISBN刊物发表的文章视为县级汇编计分。
4、有关教育教学的简短文章、报道（1000字以内），在省级以上刊物发表的得1分；在市、县刊物上发表的得0﹒5分。
（论文一稿多投或一稿多种文体，以一篇论文的最高档计分。）
13
教学
成绩
14
合计分
11
指导
教师
被指导的教师该项目获奖，指导教师得该奖得分的一半分。
（跨学区指导的不予认定。）
12
指导
学生
1、参加国家、自治区、市、县级教育主管部门、业务部门（专指中央教科所、自治区、市、县教研室、教育教学研究会及团委、少工委、妇联等）举办的各类比赛获一等奖的指导教师分别得4、3、2、1分（获奖每降一个等次分别降0﹒5分）；
8
公
开
教
学
1、任职期内优质课获市、县、一等奖的分别得4、3分；(获奖每降一个等次分别降0·5分)
2、任职期内参加市、县、校级的示范课、公开课、研讨课分别得3、2、1分。
序号
项目
细则量化标准积分操作
自评
得分
评议组
备注
评审得分
审核人
9
论文
发表
交流
汇编
发表论文指的是第一作者（获奖与发表不能重复计算）。
1、论文在省级以上国内同一刊号CN（不含增刊、副刊、报纸、ISBN汇编），得6分；
职称考试分数：＿＿＿＿
现任职称及时间：＿＿＿＿＿＿＿＿
申报职称：＿＿＿＿
二、职称量化考核方案
序号
项目
细则量化标准积分操作
自评得分
评议组
教师职称申报表
办学单位
计算机应用能力
考试
合格证号码
NO
合格证号码
NO
合格证号码
NO
合格证号码
NO
模块（个）
模块（个）
模块（个）
模块（个）
计算机网络应用
考试
考试成绩
成绩通知编号
考试时间
说明：1、办学形式指全日制或电大、函大用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。
姓名
性别
出生年月
出生地
相片
政治面貌
民族
参加工作时间
认定何专业技术资格
专业资格
何时何地何专业评委会
评定何专业技术资格
参加何学术技
术团体任何职
现行政职务及任职时间
现从事何专
业技术工作
最高学历
（学位）
学历（学位）教育情况
起止年月
毕业院校
专业
学制（年）
学历
（学位）
办学形式
非学历教育情况
起止年月
学习内容
课时
取得何
主要专业技术工作经历
起止时间
工作部门及岗位
主要工作内容
见习期奖惩情况
个人专业技术工作小结
签名
年月日
行政负责人签章：
技术负责人签章：
年月日
单位考核认定小组意见：
单位（章）：
年月日
专业技术资格核准部门意见：
核准部门（章）：
年月日
教师工作职称评审申请表
教师工作职称评审申请表尊敬的评审委员会：我怀着无比崇敬和诚恳的心情，向您提交这份教师工作职称评审申请表，期望能够获得您的认可和支持。
一、个人基本信息我叫_____，出生于_____年_____月_____日，目前在_____学校任教，担任_____学科的教学工作。
我的联系电话是_____，电子邮箱是_____。
二、教育背景1、我于_____年毕业于_____大学_____专业，获得_____学位。
2、在校期间，我系统地学习了教育学、心理学、学科教学法等相关课程，为日后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
三、工作经历1、自_____年参加工作以来，我一直在教育一线辛勤耕耘。
先后在_____学校、＿____学校任教，积累了丰富的教学经验。
2、在教学工作中，我始终坚守岗位，认真履行教师的职责，关爱学生，注重培养学生的综合素质和创新能力。
四、教学工作业绩1、教学质量在历年的教学评估中，我所教授班级的学生成绩在同年级中名列前茅。
学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，这与我平时的悉心指导密不可分。
2、教学方法创新积极探索多样化的教学方法，如项目式学习、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
运用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学资源，提高教学效果。
3、课程建设参与学校的课程改革和教材编写工作，为学科建设贡献了自己的力量。
开发了具有特色的校本课程，丰富了学生的学习内容。
五、教育教学研究成果1、课题研究主持或参与了多项省、市、校级教育教学课题研究，如“＿____”“＿____”等。
通过课题研究，深入探讨教育教学中的实际问题，并提出了有效的解决方案。
2、论文发表在省级以上教育期刊发表了多篇教育教学论文，如《＿____》《＿____》等。
论文内容涵盖教学方法、课程改革、学生评价等方面，具有一定的学术价值和实践指导意义。
六、师德师风表现1、始终坚守师德规范，热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感。
2、尊重学生的个性差异，关爱每一位学生的成长和发展，深受学生和家长的信赖和好评。
中小学教师职称申报高级教师申报表word版本
广东省中小学教师职称评审申报表工作单位姓名现任何专业技术职务申报何任职资格申报时间广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
担任班主任工作情况 教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。
教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。
1.申报人须如实填写各栏。
若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
word可编辑。
小学高级教师职称评聘申请表
小学高级教师职称评聘申请表小学高级教师职称评聘申请表尊敬的学校领导：我叫张xx，女，汉族，大专学历，1992年参加工作，1997年8月取得小学一级教师资格；自入职以来，热爱工作，以学校为家，从不迟到、旷课、旷课，具有高尚的职业道德，坚持教书育人的宗旨，与学生建立和谐的师生关系，关爱每一个学生，教学成绩斐然。
现在符合小学高年级教师的申报要求。
因此，我们特此向学校领导提出申请。
希望领导考虑一下。
谢谢你。
我在此交流致敬申请人：张xxxx年9月4日职称评定申请书我叫张xx，女，1967年出生。
1990年7月毕业于xx师范学院，汉语言文学专业，大专学历，1990年9月和1993年7月在四川xx中学任教，1993年9月转入xx五小学，1994年12月被聘为小学教师。
长期从事主管语文教学的老师和中队辅导员的工作。
我热爱教育，热爱学生，对待工作认真细致。
班里的学生思维活跃，爱好阅读，写作能力强。
很多人在语文和作文比赛中得过很多奖，成绩名列前茅。
毕业班很多同学考上了xx一等奖，阳光学校一等奖。
我班有30名中国学生在xx的毕业考试中得了90分以上，平均成绩排名年级第一。
在管理学生方面，我善于做好学生的思想工作，关注学生的细微变化，一点一滴的进步，耐心细致的教育学生。
学生怕我爱我，他们既是严厉的老师，也是学生的朋友。
工作后积极参与教育科研，论文《赏识让学生扬起自信的风帆》、《拿什么拯救你我的学生》获国家级二等奖，多篇论文获市校奖。
我喜欢写作。
散文《老掉牙的爱》和《一条美丽的河》发表在xx日报副刊上。
我正在申请高笑的头衔以获得批准。
申请人：张xxxx年9月4日职称评定申请书尊敬的学校领导：我叫罗xx，女，汉族，大专学历。
我是1993年参加工作的。
我于xx 年7月取得小学教师资格。
自从参加工作以来，我分别被授予“xx市十佳班主任”和“xx市第三教学专家”的称号。
在教育教学中，踏实认真，教学经验丰富，教学效果优秀；做班主任，班风积极，学风浓厚，环境整洁。
申报高级教师、一级教师评审表
地区代码：编号：学科代码：中小学幼儿园教师专业技术资格评审申报表姓名：单位名称：申报评审学科：拟评审专业技术资格：填表日期年月日江苏省专业技术人员职称工作领导小组办公室制填表说明1.本表供中小学、幼儿园教师申报专业技术资格使用，申报高级专业技术资格一式四份，中级专业技术资格一式三份。
审批盖章后，本人人事档案、职称档案、县（区）教育主管部门各存一份。
其中，高级专业技术资格评审申报表市教育主管部门存一份（因为要存入个人档案，根据组织部新规定，必须是A4纸大小，如果此表内容为电脑输入或手写，可用A3纸正反面打印折叠中缝装订，第9、10页A4纸设置，正面左边距和反面右边距一律不得小于2.5cm，正反面打印，用胶水或双面胶粘贴在第8页后面，否则，材料将不予受理）。
2. “地区代码”指各县（区）教育主管部门的代码；“学科代码”指申报评审学科的代码。
3.本表第 1 页至第 9 页的内容由本人填写，学校审核；第 10 页至第11 页的有关内容由学校填写。
4.按表中各栏目要求认真填写。
要求内容真实、详尽，全面地反映申报人员的水平、能力和实绩。
某些栏目表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。
5.本表用钢笔、签字笔填写，字迹要端正、清楚。
联系电话：一、基本情况—1—二、学习、工作经历1.学习经历(小学、幼儿园教师从初中毕业后填起，中学教师从高中毕业后填起)2. 工作经历(教学工作经历)—2—三、任现职以来培训、进修、考察等继续教育情况注：包括教学基本功考试、现代教育技术培训及普通话等级测试等方面情况四、外语、计算机及专业考试或考核情况注：限填国家人事部、省人事厅组织的职称外语、计算机及相关部门组织的专业考试或考核。
单位组织人事部门对第1页至第3页填写内容的审核意见：审核人签字：年月日— 3 —五、任现职以来完成教学工作情况注：按学年逐年填写。
授课对象指高中、初中、小学或幼儿园。
—4—六、任现职以来教学主要业绩成果注：含素质教育、教学改革等方面成果、教学观摩课、示范课及优质课比赛、基本功竞赛等情况。
教师职称评审申请表
教师职称评审申请表申请人基本信息：
姓名：
性别：
出生年月：
民族：
所属单位：
职务：
学科专业：
申请职称信息：
申请职称级别：
聘任时间：
推荐单位：
推荐单位联系人：
联系电话：
一、申请背景及目的
请简要说明你申请教师职称的背景和目的。
二、个人情况
1. 教育经历
请详细填写你的教育经历（学校名称、所学专业、学位获得时间等）。
2. 工作经历
请详细填写你的工作经历（单位名称、职务、任职时间等）。
3. 任教情况
请简要说明你在当前单位任教的学科、教学课程、教学效果等情况。
4. 学术研究
请简要说明你的学术研究方向、研究成果及其对学科发展的影响等
情况。
5. 教师教育和教育教学改革
请简要说明你在教师教育和教育教学改革方面的工作和成果。
三、专业技术资格及荣誉
1. 专业技术资格
请列出你所获得的与所申请职称相关的专业技术资格证书及证书编号。
2. 荣誉称号
请列出你所获得的与所申请职称相关的荣誉称号及授予单位。
四、学术论文和著述
请列出你发表的与所申请职称相关的学术论文和著述（包括论文题目、期刊名称、发表时间等信息）。
五、参加教学和科研项目情况
请简要说明你参与的与所申请职称相关的教学和科研项目情况（项目名称、参与角色、项目经费等信息）。
六、教学成果
请列出你所获得的与所申请职称相关的教学成果（如教材、课程设计等）及其影响。
七、其他补充材料
请提供与所申请职称相关的其他补充材料，如学术会议论文摘要、教学评价报告等。
申报人签名：日期：。
教师专业技术职务晋升申报表
所在单位姓名一级学科二级学科学科类别□人文与社会科学类□理工农医类□艺术类□体育类□计算机类申报职务职务类型□教研型□科研型□教学型申报类别□正常□破格教师专业技术职务晋升申报表东北师范大学人事处制填表说明1.本表请用A4纸下载打印，并用计算机或黑色中性笔填写；不得更改表格的外框大小；要求签名、盖章的地方务必按要求完成。
2.申请晋升副教授、讲师的人员，“职务类型”仅选“教研型”。
3.教育教学成果和科研成果不重复填写计算。
4.“学习及工作经历”请从大学起按时间顺序填写；“起始年月”按如下格式填写，如“1988.09-1992.07”。
5.“学科建设任务”可从学科方向建设、平台基地建设、学科梯队建设等方面填写。
6.本表所填科研教学的授课、项目、论文、著作、获奖、文艺创作等的统计时间均为“任现职以来”。
7.“学年及学期”按如下格式填写，如“2008年春季学期”、“2008年秋季学期”。
8.“科研成果分类汇总”的填写必须依据科研教务部门出具的成果清单；“□”处如有符合条件的，请打“√”，此外“”处用阿拉伯数字填写。
9.填写“他引次数”的，必须随表提交权威检索机构出具的检索证明原件。
10.“工作思路和任期目标”可从科研、教学、学科建设、社会服务等方面填写。
1“取得合格外语成绩方式”填写：校内外语考试、WSK考试、教育部出国留学人员培训部考试、雅思考试、托福考试、留学一学年以上、国外博士学位等。
2“授课对象”填写：本科生、硕士生、博士生等。
3授课对象为本科生的，“课程类别”填写专业基础课、专业主干课、专业系列课、通识教育必修课、通识教育选修课、发展方向课、教师教育必修课、教师教育选修课等；授课对象为硕士生、博士生的，填写公共必修课、专业必修课、专业选修课等。
4教学质量评价结果由各学院（部）根据《东北师范大学教师教学评价暂行办法》计算填写。
5科研成果分类汇总时，其数目和类别的填写务必依据科研教务部门出具的成果清单。
中小学教师职称评审申报表
中小学正高级教师聘用情况统计表地市教育局（盖章）日期：年月日填报人：联系电话：注：统计对象为截至2023年6月未办理退休手续的正高级教师，其中获评正高级教师数量＝已聘在正高级教师岗位数量+未聘用在相应岗位数量。
— 1 —中小学教师职称评审申报表工作单位姓名现任教学段学科现聘专业技术职务申报何职称专业申报时间人力资源和社会保障厅教育厅制— 2 —填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表纸张规格为A4纸，内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确、完整，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
如内容较多，可酌加附页。
如无某项内容的，应明确在该栏注明“无”字样。
内容不得随意涂改，凡有填错后确需涂改的，须加盖单位公章(校长章)。
3.本表所填写内容应当与事实相符，如未如实填报或瞒报的，视为弄虚作假。
申报人所在单位负责审核申报人所填写内容和提交的评审材料，确保材料真实可靠。
4.申报时提交本表一式一份。
职称经评审通过并经人社部门确认后，本表退回用人单位存入个人档案。
— 3 —注：1.“学历教育情况”从高中阶段起填，“办学形式”指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
2.“工作简历”从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
3.“起止时间”如无特殊说明，按照年月格式填写。
— 4 —注：1.“科目类型”按照“公需科目”、“专业科目”或“选修科目”填报。
2“任现职前主要教育教学情况”自参加教育教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
3.教师发展机构人员、教研员、电教教师按照括号内要求填写，填报组织开展课题研究、教研活动、培训项目、专题讲座、学术交流、示范课或公开课情况。
— 5 —注：教师发展机构人员、教研员、电教教师可无需填写担任班主任情况，但需要填写育人情况与实效。
— 6 —注：教师发展机构人员、教研员、电教教师可无需填写教学情况，但应填写人事年度考核等次情况。
学校教师职称评审申请表
学校教师职称评审申请表姓名：
性别：
出生年月：
身份证号码：
联系电话：
电子邮箱：
学历情况：
1.本科毕业学校及专业：
2.硕士研究生毕业学校及专业：
3.博士研究生毕业学校及专业：
4.其他学历（如博士后、博士学位）：
工作经历：
1.毕业后的工作岗位及工作年限：
2.进入当前学校的就职时间及担任职位：
3.任教科目及担任职务情况：
4.科研情况及成果（包括论文、专利、科研项目等）：
教师职业发展及教学情况：
1.参与的教学研究及教学成果：
2.所指导学生的获奖情况：
3.参与的教育教学管理工作：
4.在本校以外的其他教育教学工作：
学术交流及荣誉称号：
1.参加的学术会议及学术活动：
2.主持或参与的学术项目：
3.获得的荣誉称号及奖项：
对于职称评审的自我评价：
1.个人的教学理念及教育教学目标：
2.在教育教学工作中的优势和特长：
3.个人对于职称评审的期望及目标：
推荐人评价（由担任主要职务的教师填写）：
1.被推荐人的职业素养及教学表现：
2.被推荐人在教育教学工作中的贡献：
3.对被推荐人获得更高职称的评价：
注意事项：
1.请务必填写真实有效的个人信息，如有虚假填报将取消评审资格；
2.申请材料请按要求装订好，递交给教务处；
3.申请截止时间及评审结果将在学院官网进行公示。
申请人声明：
本人承诺所填写的内容真实、准确，并愿意接受学校在职称评审过
程中的调查核实。
如有虚假填报，愿意自愿放弃职称评审资格，并承
担相应的法律责任。
申请人签名：日期：。
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专业技术职务任职资格评审表单位：元坝区太公镇小学姓名：张钰现任专业技术职务：小学一级教师拟评审任职资格：小学高级教师填表时间： 2012 年 10月8日中华人民共和国人事部制填表说明1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。
1— 7 页由被评审者填写，8—11 页由人事组织部门填写，填写内容应经人事组织部门审核认可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4、如填写的内容较多，可另加附页。
基本情况现名张钰性别女民族汉族姓出生相名无1959.04.19曾用名日期片出生地四川广元元坝标准工资参加工作参加工作身体1977.07.初中健康时间时学历状况最毕业时间学校专业学制学历学位高2004年绵阳师范小学艺术学二年专科7 月学院教育历小学一级教师现任专业技术职务现从事何种专业（ 1996年 12小学数学教学技术工作及任职时间月）专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）现（兼）任行政职务及任职时间何时加入中国共产党（共青团）任何职务何时何地参加何种民主党派任何职务参加何种学术团体，任何种职务有何社会兼职懂何种外语，达到何种程度小学一级教师（1996年12月广元市元坝区职改工作领导小组）无无无无无学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学习地点证明人广元教师1978.8 — 1978.12新教材培训陈友能进修校广元教师2000.9 —2002.7中师学习王鹏生进修校绵阳师范学院2002.9 —2004.7小学艺术教育专科学习广元教师王鹏生进修校2003.8小学课改教材培训元坝教育局王振兴四川师范大2011.7心理辅导培训游永恒学工作经历从事何专业起止时间单位职务技术工作1977年9月—元坝区丁家乡小学校从事小学教学工作1984 年 7 月1984 年 9 月—元坝区太公镇小学校从事小学教学工作2012 年 10 月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月任现职前主要专业技术工作业绩登记起止工作内容，本人起何专业技术工作名称完成情况及效果（获何作用（主持、参加、时间（项目、课题、成果等）种奖励效益或专利）独立）在丁家乡小学进行村小包班教学，1977 年 9 月担任班主任工作。
在包班教学，担任班——主任，周课时 42 节。
完成学校教学工作1984 年 7 月的同时，探讨如何培养孩子的良好的行为习惯。
在太公镇场埃小学1984 年 9 月进行包班教学，担——任班主任和学校少村小包班教学，1996 年 12 月队工作，周课时42担任班主任工作和节。
学校少队工作。
积极参加各种学习，努力钻研教材，提高自己的业务水平，在教学研究中，承担多种教研活动。
本人所教学班级的各科成绩均在本乡同级同科考试中位居第一或第二。
学生的行为习习惯得到了很好的养成。
通过我的努力工作，所教年级在学校同年级中名列前茅。
任现职后主要专业技术工作业绩登记( 一)专业技术工作名起止工作内容，本人起何作完成情况及效果（获称（项目、课题、成时间用（主持、参加、独立）何奖励效益或专利）果等）1997 年 1 月在太公镇玄村小包班教学，担本人所教学班级的真小学进行包班任班主任和学校少队各科成绩均在本乡同级——教学，担任班主工作。
本人一边努力工同科考试中名列前茅。
2003 年 7 月任和学校少队工作，提高教学质量，一少队活动效果良好。
作，周课时 42 节。
边参加函授学习，提高自己的教学水平。
在太公镇中心小2003 年 9 月学担任班主任及——语文、美术教学工作。
2012 年 10 月本人所教学科教本人认真钻研教学成绩在学校同年级材，认真备课、上课，中名列前茅。
多次被顺利完成教学任务，受学校评为优秀教师、到学校领导和学生家先进教育工作者。
在长一致好评。
在完成教区教育局组织的竟教学任务的同时，我参加活动中多次获奖。
函授学习，努力提高自身的业务水平。
积极参加区教育局组织的各项竟教活动，并多次获奖。
任现职后主要专业技术工作业绩登记( 二)起止工作内容，本人起专业技术工作名完成情况及效果（获何何作用（主持、参时间称加、独立）奖励效益或专利）（项目、课题、成果等）任现职以来公开课、观摩课、研究课情况开课范围课程内容目的开课日期( 市、县、校 )效果( 年级、科目、章节、课题)要求听课人数任现职以来组织指导课外活动情况参加一学期起止时期组织名称活动内容成绩及效果人数活动次数2001 年 9月——美术兴趣简笔画、手工制15 次60 人良好小组作等2003 年 7月2004 年 9月——美术兴趣简笔画、手工制10 次40 人良好小组作等2006 年 7月任现职以来组织指导教育、教学研究情况起止日期所任职务教(科)研内容参加人数成绩及效果2004 年主研人员之一阅读教学探究全校教师效果良好-2006 年2009 年-主研人员之一有效教育全校教师效果良好现在任现职以来指导、培养教师情况起止日期指导何校何人指导内容指导形式成绩及效果2005 年 9月指导我校胡珊示范 , 听课 , 评成绩突出 ,效果良——小学语文教学老师论，讲解好2006 年 7月2009 年 9月指导我校小杨示范 , 听课 , 评成绩突出 ,效果良——小学语文教学老师论，讲解好2010 年 7月着作、论文及重要技术报告登记日期名称及内容提要出版、登载获奖或在学术会议上交流情况合（独）着、译2004.4论文《教育之深思》发表在级刊物《》独着2005.8《蜜蜂引路》说课稿发表在独着2007.5论文《关于小学生作文训发表在独着练探索与实践》2009.5论文《浅谈小学数学教学发表在独着兴趣的培养》2009.5发表在独着论文《情商教育应从五岁开始》2011.6发表在独着论文《教师师德锤炼重在言传身教》2011.6发表在独着论文《为幼儿语言教育创造良好阅读环境》考试成绩答辩情况日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位答辩公章情况负责人：年月日年度及任职期满考核结果张钰同志坚持四项基本原则, 拥护党的领导 , 遵纪守法 , 积极参加各项政治业务学习 , 具有良好的道德品质和师德修养, 同时还具有系统全面的教学理论基础知识和良好的业务水平。
对工作认真负责 , 爱岗敬业 , 教学成绩优异。
从教 36年以来 , 一直扎根山村，无怨无悔，默默奉献，为山村教育事业做出了贡献，所教班级的成绩一直名列全校乃至全区前列 , 真正做到了“学高为师，身正为范。
”该同志任小学一级教师以来，一直担任班主任工作，从未发生任何安全事故。
在教育教学工作中，能做好教学“六认真”工作，抓纲务本，努力提高课堂效益。
为了使每位学生都能健康成长，该同志经常与家长沟通，多次家访，得到了家长的支持，受到家长和学校领导的一致好评。
该同志在教研教改工作中，加强理论学习，能以身作则，能大胆尝试教改，多次在校内上公开课，并参加元坝区教育局组织的新教材培训，积极参加课题研究，承担“小学生自主学习能力培养的实践与探研”课题，担任从研人员，工作成绩显着。
多次被太公镇人民政府评为“先进教师”。
积极参加优质课竞教活动，并取得好的名次。
2000年在元坝区小学语文公开课竞教活动中荣获二等奖；2005年在元坝区小学教学研讨会中荣获二等奖；2010年在元坝区小学教师幼儿健康教学中荣获优秀奖； 2011年在元坝区教师大比武获三等奖。
在工作之余，还撰写了大量教育教学论文，并在国家级、省、市级教育类刊物上发表。
普通话水平达到二级甲等，三笔字、简笔画等基本技能均达到三等级。
每年都超额完成继续教育学时。
近五年年度考核结论分别为： 2007--2008 学年度考核结论为合格；2008--2009 学年度考核结论为合格；2009--2010 学年度考核结论为合格； 2010—— 2011学年度考核结论为合格；2011--2012 学年度考核结果为合格。
综上所述：该同志具有良好的政治方向和业务水平，具有丰富的教学经验，出色地完成了各项工作。
鉴于该同志的突出表现，按文件要求，经学校职评组评审，一致认为该同志符合小学高级教师职务任职资格条件，职评组同志一致同意推荐该同志晋升为小学高级教师职务。
公章负责人：年月日单位推荐意见基层推荐意见张钰同志任职以来，能认真履行职责。
工作勤勤恳恳、任劳任怨。
积极配合学校开展好各项工作。
能固结同志，平易近人，为人师表。
热爱学校、热爱学生。
能主动关心和培养年轻教师，积极参加学校的课题实验和教研活动。
所教学科成绩在全校同年级学科评比中名列前茅。
根据本人的申请和相关文件的精神，结合教学初中实际，经我校行政研究决定，一致同意该同志晋升为小学高级教师的职务。
公章负责人：年月日呈报单位意见主管部门或县人事负责人：职改部门意见公章年月日市、地、州或省级负责人：部门意见公章年月日评审审批意见总人数参加人数表决结果备注专反家赞成弃权评对议组意见组长签字 :年月日总人数参加人数表决结果备注评审组反赞成弃权对织意见公章主任签字 :年月日人事或职改部门审公章批意负责人:年月见日。