通信光缆工程施工与维护

主持或参与了10余个研究课题，二个获得绍兴市教育局 2007年度教学成果一等奖和二等奖；
编写教材、培训教材超过10本，其中2本专业教材由人民 邮电出版社出版。
六、实习实训
实习实训 实训环境 教学设施 实训场景 社会服务
1、实训环境
通信线路实训中心
职业技能培训基地
校内实习基地
校外实习基地
2、教学设施
积极开展课程内容改革，将原来合成在《光缆通信工程》 中的工程设计内容划出，新设《通信线路勘察设计》《通 信工程概预算》二门课程，将《光缆通信工程》理论与实 验合课，整合成为《通信光缆工程施工与维护》，使理论、 实践紧密结合。
积极开展工学结合的教学模式，推进“2+1”教学模式， 既开展校内综合实训，又将学生放在企业实习，更体现了 高职教学的特色。
• 本课程是通信线路专业的重点课 程，在线务员等级工技能鉴定中 所占的比例是50%，
• 本课程的教学目标是让学生掌握
4、组织形式
积极开展课程内容改革，将原来合成在《光缆通信工程》 中的工程设计内容划出，新设《通信线路勘察设计》《通 信工程概预算》二门课程，将《光缆通信工程》理论与实 验合课，整合成为《通信光缆工程施工与维护》，使理论、 实践紧密结合。
顶岗实习
校内实训
实践教学
综合实训
2、课程定位
《通信光缆工程施工与维护》课程是通信线路的一门 主要专 业课。随着光缆线路工程投资比重的增大，需要大批光缆线 路工程设计、施工、维护和监理人员。通过本课程的学习和 实践，可使学生具有良好的专业技能，从而为通信运行商、 设计院、工程监理公司输送更多的合格人才。
通信光缆工程施工与维护 课程介绍
浙江邮电职业技术学院
坚持以服务为宗旨， 以就业为导向的办学方向。
实践以素质为核心， 以技能为本位的教学模式。
一、教学设计
教学设计 设计思路 课程定位 课程目标 组织形式 考核方式
1、设计思路——教学理念
本课程紧紧围绕工程实际“光缆通信工程的建设程序”进 行设计教学。
• 现有室内场地面积约一千平米，包括项目课程教室、熔接实验室 、测试实验室、线路设计室，并具备比较完善的通信线路综合实 训系统。
• 配备光纤熔接机（3台）OTDR测试仪（2台）、电（光）缆交接 箱（3台）、光学测试仪（3台）、电缆模块式接续器（15台）、 网络综合测试仪（1台）、计算机（43台）等实训设备。
本课程系统的介绍了光缆的结构、型号、性能及国际国内标 准，详细讲述了光缆工程的建设流程、施工步骤和方法、光 缆的测试方法以及长途光缆线路的维护等内容。
本课程配有大量的实训项目，体现了工学结合。有较强的实 用性和系统性。
3、课程目标
• 通信线路专业培养目标是：通过 学习，使学生掌握通信线路施工 、测量、维护的基本知识，达到 线务员四级及以上技能要求，培 养能适应生产一线需要的应用型 高技能人才。
改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，遵循“以服 务为宗旨，以就业为导向”的高职办学宗旨，以岗位职业 能力为引领，以项目课程为载体，工学结合，任务驱动， 目标考核，把课程改革作为人才培养模式的抓手。
以学生就业为导向，积极开展岗位群调查与分析，适时地 调整专业课程配置，教学内容更新等工作，为本专业始终 保持高就业率奠定了基础。
光缆的种类、结构、型号及端别； 光纤光缆的国际国内标准介绍 。
内 教学
容 内容
设
项目三 杆路建筑 项目四 管道建筑
计
项目五 光缆线路施工
杆线材料 ；架空杆路有关规定； 杆路建筑 ；杆路工程验收标准。
设备器材的检验 ；设备器材的检验； 管道坑槽；管道基础；管道铺设；管道 回填土；管道包封；人（手）孔构筑； 管道的维护 。
熔接实验室
测试实验室
线路设计室
3、实训场景——室 内操作
光缆的开剥、熔接
光缆的测试
3、实训场景——野 外作业
光缆纵剥
光缆敷设
4、社会服务
➢通信线路管理员、线务员、巡线员培训 ➢通信线务员技能鉴定 ➢对外工程设计、施工
中国移动职业技能培训基地
通信线路实验培训基地
积极推进校企合作，与浙江省内许多电信运营商签定实习 合作协议，让学生都能有机会去企业实习。还与浙江省电 信公司、浙江移动公司合建了校内培训基地。
注重考核教学效果，长期让学生参加劳动部通信线路四级 及以上技能鉴定考核。
四、教学成果
本团队教师在各级个类学术刊物上发表了多篇高质量的教 改教研和学术论文。
告成绩为辅）（占50%） 2、校外实践（包括：企业指导教师
的操作技能评价、实习报告、实习 和工作态度）（占50%）
二、课程特色
• 校企共建，工学结合。 • 任务驱动，贴近实际。 • 教学方法多样，教学资料丰富。 • “拿起书本能讲，挽起袖子能干”的
教学团队 。 • 依托企业，共享实训资源 。
三、教学改革
突出重点内容，采用课内教学、课外教学和学生自学相结 合的工学结合方式，注重学生基础知识的掌握和基础技能 的培养。
采用以项目为主导的教学方法，帮助学生理解和掌握。
5、考核方式
• 本课程实训结合企业生产实际，与 国家技能鉴定考核标一致。
• 注重过程考核。 • 具体考核办法： 1、校内实训（以操作为主，实训报
工程初验
规划阶段 设计阶段 准备阶段
光缆施 工
竣工投产
勘察
路由复测
施工组织 设计
生产准备
工程移交 及试运行
竣工验收
初步设计
光缆配盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
光缆线路 施工
施工组织 设计
施工图 设计
设备安装 施工
1、设计思路——教学内容
通信线路作业安全技术
教
项目一 通信概述
学
项目二 通信光缆
光纤通信及其特点 ；光缆工程的
现状及光纤发展趋势 。
光缆的单盘检验；光缆的路由复测；光 缆的配盘；光缆的敷设；光缆的接续与 安装；光缆能信线路的防护；光缆线路 的竣工验收 。
线务员中高级技能鉴定
1、设计思路——实践教学
实践教学的总体设计思想是实训内容模块化，实训过程采用 “教师示范，学生练习、巡回指导”突出学生练习环节，实训中注 重加强学生的动手能力培养。课程实践分为校内实训、综合实训 校外顶岗实训三个环节，以便于培养实用型人才。