读书笔记 关于思修的读书笔记
初中思想品德课程读书笔记（精选4篇）
初中思想品德课程读书笔记（精选4篇）初中思想品德课程篇1生活里没有书籍，就好象没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
这是莎士比亚的。
当今社会瞬息万变，你一不留神就会被时代落下，所以只有不断的学习，不断的积累才能跟上时代的节奏。
学习是当今时代的主题。
最近利用假期学习了在学校图书室借的《有效上课——初中思想品德》一书，让我受益匪浅。
课堂是师生活动的主要场所，课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径。
追求课堂教学的有效性，已经成为各级学校现阶段深化课程改革和推进素质教学的首要问题。
要想上好每节课，就要知道什么样的课才算一节好课。
一节好课的基本要求:1、要有意义。
学生学到了新的知识，锻炼了学生的能力，在课堂上学生有良好的积极的情感体验，产生进一步学习的强烈的要求。
2、要有效率。
所有的学生都有收获。
3、要有生成性。
这节课不完全是预设的，有教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入。
4、要有常态性。
5、要有待完善。
要想上好一节课，不仅要求教师选择灵活的教学方式，而且对教师的课堂教学基本技能也提出了新的挑战。
那么，教师要具有哪些教学的基本技能呢?1、创设情境的技能。
创设学生感兴趣的情境，引导学生全身心参与其中，能让学生产生自主学习的动力。
2、沟通交往的技能。
新课程就是以师生之间的课堂沟通为基础的，没有师生间的课堂沟通就没有高效的教学，就没有学生的健康发展。
3、讲授指导技能。
在探究过程中“告诉”;在教学情境中，巧妙及时地“告诉”;留足时间思考，在倾听的基础上“告诉”;丰富“告诉”的途径;分层“告诉”，分类指导。
4、巩固强化技能。
如何通过专项题型练习加深对基础知识的记忆和理解，促进知识有效上课初中思想品德课程读书笔记篇2一节高质量的思想品德课其课堂教学的导入必须十分精彩，精彩的开头就像磁铁，紧紧吸引住学生的思维，这样就能极大地调动学生学习的积极性，激发他们学习新知识的兴趣，取得事半功倍的效果。
思修_实践读书报告(2篇)
第1篇一、引言思修，即思想道德修养，是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质。
通过阅读《思想道德修养与法律基础》一书，我对思想道德修养有了更深刻的认识，以下是我对这本书的实践读书报告。
二、书籍简介《思想道德修养与法律基础》是一本面向大学生的思想道德修养教材，由教育部社会科学研究与思想政治工作司组织编写。
本书以马克思主义为指导，结合我国实际，系统地阐述了思想道德修养的基本理论、基本方法和基本要求。
三、主要内容1. 思想道德修养的基本理论本书首先介绍了思想道德修养的基本理论，包括道德的本质、道德的起源、道德的功能、道德的规范等。
通过学习这些基本理论，我认识到道德是调节人与人、人与社会之间关系的行为规范，是维护社会秩序的重要手段。
2. 思想道德修养的基本方法本书详细阐述了思想道德修养的基本方法，包括自我修养、道德实践、道德教育等。
通过学习这些方法，我了解到思想道德修养是一个长期的过程，需要我们不断地进行自我反省、自我完善。
3. 思想道德修养的基本要求本书提出了思想道德修养的基本要求，包括坚定理想信念、弘扬民族精神、培育社会主义核心价值观、树立正确的世界观、人生观和价值观等。
通过学习这些要求，我明确了作为一名大学生，应该具备的思想道德素质。
四、实践体会1. 提高自身道德修养通过阅读本书，我深刻认识到，一个人的道德修养是其人格魅力的体现。
在日常生活中，我要时刻注意自己的言行举止，遵守社会公德，关爱他人，做一个有道德、有修养的人。
2. 培养正确的价值观本书强调树立正确的世界观、人生观和价值观的重要性。
在今后的学习和生活中，我将以此为准则，努力培养自己的道德品质，追求真理，追求美好的人生。
3. 践行社会主义核心价值观本书对社会主义核心价值观进行了详细阐述，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
在今后的学习和生活中，我将努力践行这些价值观，为构建和谐社会贡献自己的力量。
思修课读书笔记范文
思修课读书笔记范文思修课读书笔记范文您需要登录后才可以回帖登录 | 注册发布思修课实际上是一门教我们如何为人的课程。
它重在内心诉求，更重在知行结合。
作为一名电子科大学生，应具有健全的人格与文明的素质，也就是要认识自己，懂得身心协调，关注自己全方位的发展。
以下内容是为您精心的思修课读书笔记，欢迎参考！思修是一门组织形式相对轻松，内容涵概广，重在自我认识与塑造的学科。
如今，课结束了,但留给自己的思考却是永远的。
以前总觉得思修课没有专业课重要，但经过了一学期的学习才明白，思想品德是人的灵魂,语文学得再好,如果品德不好,只能是有害于社会和人民的人。
思修课是不可缺少的。
它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它生活，最终也走入了生活。
它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。
学完了思修这本书，我深刻了解了中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。
我们都应当做个有教养的人。
五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家宝。
小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守。
大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。
所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重，应该是讲规矩、守道义。
有教养的人，往往不以术而以德，往往不以谋而以道，往往不以权而以礼。
有教养的人在自己独处时，超脱自然，会管好自己的心，在与人相处的时候则为他人着想，与人为善，淡然从容，管好自己的口。
方圆做人，圆通做事，宁静致远，自我反思，则事事放心、顺心。
“人之初，性本善”。
善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。
老师给我们课上放的片子，都在告诉着我们，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈。
善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。
没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。
大学思修的笔记
大学思修的笔记一、引言大学思想道德修养与法律基础（简称思修）是大学生必修的一门课程。
它旨在培养学生的世界观、人生观和价值观，提高学生的思辨能力和道德修养。
在这门课程中，我学到了许多有关个人发展、社会伦理、法律知识以及当代价值观等方面的知识。
在这里，我总结了一些思修课程的重点内容，以及我对这些内容的理解和思考。
二、人的发展与全面发展1. 人的发展阶段人的发展是一个持续而复杂的过程，经历了幼年期、青少年期和成年期等不同的阶段。
在不同的阶段，人们会面临不同的身心发展任务和挑战。
2. 全面发展的重要性全面发展是指个人在知识、物质、精神和道德等各个层面均得到充分发展。
这是每个人追求幸福和实现自我价值的基本要求。
在大学生活中，我们应该注重学习和实践，不仅关注专业领域的知识和技能，还要培养健康的生活方式和全面发展的能力。
三、社会伦理与价值观1. 社会伦理的概念社会伦理是指人们在社会生活中遵循的道德规范和行为准则。
它涉及到人与人之间的相互关系、公正与正义、社会责任等方面的问题。
2. 价值观的形成与变迁价值观是人们对于好与坏、美与丑、真与伪等事物的评价标准和观念。
它受到社会、文化、家庭等因素的影响，随着时代的变化而不断演变。
3. 个人的价值观培养个人的价值观培养是一个渐进的过程。
大学生应该加强对自身价值观的反思和修正，通过积极参与公益活动、关注社会问题等方式，逐渐形成积极向上的价值观。
四、法律基础与法律意识1. 法律基础的意义法律基础是指人们在法律规范下行为的基本知识和原则。
它帮助我们了解法律的基本原理和司法机构的职能，从而更好地履行自己的法律权益和义务。
2. 法律意识的培养法律意识是指人们在生活中遇到问题时能够准确地认识到问题的法律性质，并采取相应的行动。
它需要通过学习法律知识、关注法律动态以及加强法律实践等途径加以培养。
五、思修课程对我的启示大学思修课程让我意识到个人的发展离不开全面的努力和付出。
同时，社会伦理和价值观的培养也是每个大学生应该关注和努力的方向。
思修2023版电子版笔记
思修2023版电子版笔记一、引言思想道德修养与法律基础（简称思修）是一门重要的综合性课程，旨在培养学生的思想道德素养和法律意识。
本文档对思修2023版电子版笔记进行了整理和总结，旨在帮助学生更好地理解和掌握思修知识。
二、马克思主义基本原理概述1. 马克思主义的历史地位和作用马克思主义是指导中国特色社会主义事业的根本理论。
它是在19世纪中叶欧洲社会历史发展的特定条件下产生的。
马克思主义深刻揭示了资本主义社会的矛盾和危机，并提出了无产阶级革命和社会主义建设的理论基础。
2. 马克思主义政治经济学基本原理马克思主义政治经济学是马克思主义的重要组成部分，主要研究经济发展规律和社会主义经济建设问题。
其中，劳动价值论和剩余价值理论是马克思主义政治经济学的核心内容。
3. 科学社会主义理论体系科学社会主义理论体系是马克思主义的重要组成部分，包括无产阶级革命理论、社会主义建设理论和共产主义理论。
这一理论体系为实现社会主义现代化提供了科学指导。
三、思想道德修养1. 思想道德修养的内涵和作用思想道德修养是指通过学习和实践培养健康的思想观念和道德品质。
它对个人的成长和社会的和谐发展具有重要意义。
2. 道德的基本原则和道德规范道德的基本原则包括尊重人的人格尊严、实事求是、公正平等等。
道德规范是人们行为的准则和规范，如自觉遵守社会公德、职业道德等。
3. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义核心价值体系的核心内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。
四、法律基础1. 法律的概念和特征法律是国家制定并实施的行为规范，具有强制性和约束性。
它是社会管理的重要手段，保障公民的合法权益。
2. 宪法和行政法宪法是国家根本法，规定了国家的根本制度和基本权利。
行政法是调整国家机关与公民之间关系的法律规范。
3. 刑法和民法刑法是惩治犯罪行为的法律规范，保护社会治安和公民的人身安全。
民法是调整民事纠纷的法律规范，维护公民的合法权益。
思修读书笔记_2
思修读书笔记读《思想道德修养与法律基础》有感绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节讲了我们应当如何去适应人生的新阶段，即大学生活。
我认为这一节编排的很好，通过讲述大学与中学比较的学习，生活，社会环境的变化，使我们对自己为何不适应有了初步的了解，可以令刚入学还不熟悉环境的同学们心理得到缓冲。
随后具体讲了如何克服种种不适应，渐渐融入大学新生活的方法，有递进感觉，编排合理。
同时在讲我们应当勤奋时候，引用了韩愈的名句，值得鉴赏引人深思。
第二节讲的是我们肩负的历史新使命。
这一节我认为写得过于笼统了。
虽然是由我们的使命写起，但渐渐地使命就被缩小到了历史使命，使人觉得略有不妥。
层次很好，由个人上升到了国家，清晰明了。
第三节是教我们如何学习和践行社会主义核心价值体系。
我认为这是很重要的一课，关于理论的学习往往使我们的思想境界得到提升。
这是我们想要提高思想道德素质和法律素质的最根本理论。
这节课以理论为主，所以可能较为枯燥。
应加入点具体东西。
例如我们的先辈们是如何践行党员的先进性，如何践行了社会主义的核心价值。
可以使我们更加清楚地了解了理论的实际意义。
第四节讲的是“思修”课的意义和方法。
我认为这节课安排的位置并不合理。
接触一门新的课程时我们往往不了解应如何进行有效率且较为正确的学习，我们迫切地需要这节课来帮助我们适应新的课程。
故我认为这节课应该提到前边讲。
其中的学习思考部分出得非常好，讨论的内容是我们所关注的，而且内容也是从文中可以领悟出的，使同学们可以进行有意义的学习。
故我认为应多出此类题型加深同学们对课题的理解。
第一章追求远大理想坚定崇高信念其中第一节的主要内容是理想信念与大学生成长成才。
这节课分为两大部分。
第一部分以理论为主，高中时候作为理科生，我们政治课的基础较为薄弱，理论知识一多有时候就难以理解了，故认为第一部分的内容出得过难。
第二部分相比之下就较易理解了，语言通俗并且解释详细，编排的较好。
第二节的题目是树立科学的理想信念。
关于思修的读书笔记_读书笔记_
关于思修的读书笔记思修范文读书笔记———《围城》题记∶城里的人想出去，城外的人想进去————钱钟书《围城》一、综述《围城》一共有九章。
第一章主要讲方鸿渐在欧洲时换了几所大学，但是都没有获得博士学位，最后在来自父亲和岳父的压力中向爱尔兰骗子买了一个所谓的克莱登大学的哲学博士学位证书。
在方鸿渐回国的船上，有他同学四年的苏文纨，她以前高傲，把爱情看得很重。
在船上的时候准备向方鸿渐示爱，但是方鸿渐却被已有未婚夫的放荡的鲍小姐勾引了去，于是心中充满妒火。
但是在鲍小姐下船后，便马上找上了方鸿渐。
第二章主要讲方鸿渐回到上海后，住在逝去的未婚妻周淑英的家里，但是他感到惊慌，因为周太太向他打听不停的向他示好的苏文纨，并且希望认方鸿渐的太太当干女儿。
并且他发现他的“岳父”把他的假文凭大肆的宣传，这让他感到羞愧和害怕。
接着是方鸿渐回到本县去探望父母，被当地的学校的校长邀请去为学生们做一次演讲，方鸿渐却大讲特讲鸦片和梅毒，使大家不停的鄙视和讨厌。
后来因为战事原因，方鸿渐重新回到上海，在他岳父的点金银行中就职，期间还有他与“我你他”小姐的一次相亲经历第三章讲方鸿渐从家里回到上海，为了图眼前的舒服，去拜访苏文纨，认识了唐晓芙，并且一见钟情的爱上了她，开始和她恋爱。
在以后的几次见面中又遇见了“情敌”赵辛楣，而且在不情愿的情况下与他暗斗了几次。
赵辛楣为了赶走情敌，还把方鸿渐介绍给了三闾大学。
最后方鸿渐向苏文纨摊牌，苏文纨把他以前的丑事告诉了唐晓芙。
最后苏文纨和曹元朗订婚，方鸿渐和唐晓芙分手。
第四章主要讲方鸿渐与周家闹翻，只好逃回家中，并接受三闾大学的邀请。
赵辛楣与方鸿渐成为了好朋友，因为他们的“共同情人”已经订婚，并且方鸿渐向他说明了他不喜欢苏文纨，他喜欢的是唐晓芙，于是两个失恋的人成为好朋友，并一起去三闾大学任教。
第五章主要讲方鸿渐、赵辛楣、李梅亭、顾尔谦，孙柔嘉几人一起从上海到三闾大学去任教。
“像咱们这种旅行，最试验得出一个人的品性。
2020版思修笔记
2020版思修笔记一、思修的基本概念和定义思想道德修养，简称思修，是培养和发展人的正确思想道德观念的一门学科。
它旨在促进人们的人文素质的提高，培养公民良好的品德和道德修养，以及理解和应用马克思主义的哲学和社会科学的基本原理。
二、马克思主义的世界观和方法论1. 辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，它强调事物的矛盾运动和发展的统一。
辩证唯物主义认为，一切事物都是相互联系、相互作用的，并且在运动和发展中不断变化。
2. 历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的历史观，认为历史是无产阶级和资产阶级不断斗争和冲突的结果。
历史唯物主义强调经济基础对社会的决定作用，并指出社会意识和社会制度的变化是由经济基础的变化引起的。
3. 实践观点实践观点是马克思主义的重要观点之一，它强调实践是认识和改造世界的基础。
实践观点认为，人们通过实践活动获得知识，而且只有通过实践活动才能将知识运用于实际的生产和社会活动中。
4. 阶级斗争和无产阶级专政马克思主义认为，阶级斗争是社会发展的动力，无产阶级专政是实现无产阶级利益的一种社会制度。
无产阶级专政的根本任务是消灭剥削制度，实现共产主义社会。
三、中国特色社会主义1. 社会主义初级阶段中国特色社会主义强调，我国现阶段仍处于社会主义初级阶段。
这一阶段的主要任务是发展生产力，改善人民生活，推进社会主义现代化进程。
2. “三个代表”重要思想“三个代表”重要思想是中国共产党提出的具有重大理论意义和实践意义的指导思想。
它强调党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
3. 科学发展观科学发展观是中国特色社会主义的重要思想。
它强调经济发展要坚持以人为本，实现经济发展、社会进步和人的全面发展的有机统一。
4. 全面建设小康社会全面建设小康社会是中国特色社会主义的战略目标。
这一目标要求在经济、政治、文化、社会、生态文明等方面实现全面发展，让人民享有更好的生活。
学校思想品德课程的读书笔记
学校思想品德课程的读书笔记关于学校思想品德课程的读书笔记范文当品读完一部作品后，想必你确定有很多值得共享的心得，需要回过头来写一写读书笔记了。
千万不能认为读书笔记任凭应付就可以，下面是我为大家收集的关于学校思想品德课程的读书笔记范文，欢迎阅读与保藏。
思想品德的课程标准要求加强教学的过程性、同学学习的体验性，引导同学主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，进展同学搜集和处理信息的力气、猎取新学问的力气、分析和解决问题的力气，以及沟通与合作的力气。
在教育方式上，更要体现出以人为本，以同学为中心，以同学的进展作为终极目标，摆正同学在教学中的主体地位，以思想品德的综合学问和同学的亲身体验为载体，不断地诱发同学主动探究的动机。
我依据一年来在政治新课程教材运用过中的经受，谈谈自己的一点体会。
一、应用中的感悟与收获1、给同学供应了呈现的机会，师生之间、同学之间的互动性也明显增加。
课改前，课堂上我们以讲为主，用劲向同学灌输学问点，同学却不愿定领情，老师也累得要命，费劲不讨好。
我也曾苦苦思索怎样转变面临的逆境。
新课改的试验和尝试，给了我极大的震动，赐予我比较全新的教学理念。
只要把课设计好，给同学充分呈现的机会，放手让他们去探讨，效率会明显提高。
当然，老师要把握好课堂得把握力，并不是让同学放任自流。
实践证明，同学是情愿表现自己的，他们需要更多的鼓舞和引导。
2、融洽、和谐的课堂氛围初步形成课改前，教学内容学问性很强。
课改后，发生了很大的变化。
在新课程下，同学也把握了确定的教学资源。
从第一节课开头，我就对同学说品德课上乐观参与的态度最重要。
在上课沟通的过程中，留意捕获和激发同学思维的火花和学习的灵感，发觉和挖掘同学进展的潜能和性向。
同学讲得精彩的地方，我赐予准时赞扬。
对于讲的不太好的同学也总是鼓舞。
同学在成长过程中不行避开地要犯错误，也会受社会上不良影响，反映在课堂上，想法有错误有偏激，这就需要老师对同学要有关爱之心、理解之心、宽容之心。
大一思修各章节笔记
大一思修各章节笔记作为一门必修课程，大一思修贯穿了我们大学四年的学习生涯。
它不仅是我们大学生活的重要组成部分，更是我们成长道路的指南和启示。
在这门课程中，我们学习了很多思想和理论，也得到了很多启示和感悟。
下面就让我来分享一下我的思修笔记吧。
第一章人生观人生观是人们对于人生价值、人生目的和人生意义的总体看法。
它是人们对待人生的态度和人生哲学的体现。
在这一章节中，我们学习了人生观的基本概念、种类和形成过程等内容。
同时，我们还探讨了人生观与人生态度之间的关系，以及人生观与人生价值之间的联系。
第二章世界观世界观是人们对于世界本质和规律的总体认识和理解。
它是人们对世界认知的一种系统化和理性化的表述。
在这一章节中，我们学习了世界观的基本概念、种类和形成过程等内容。
同时，我们还探讨了世界观与人们的实践活动之间的关系，以及世界观与科学精神之间的联系。
第三章价值观价值观是人们对于价值的总体认识和评价。
它是人们对于事物的重要性和意义的认知和评价。
在这一章节中，我们学习了价值观的基本概念、种类和形成过程等内容。
同时，我们还探讨了价值观与人们的生活、工作和社会活动之间的关系，以及价值观与人类文明之间的联系。
第四章社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的理论基础和价值体系。
它包括爱国主义、集体主义、社会主义、民主法制、公正诚信、友善和美好生活等七个方面。
在这一章节中，我们学习了社会主义核心价值观的基本概念、内涵和实践意义等内容。
同时，我们还探讨了社会主义核心价值观与中国特色社会主义的关系，以及社会主义核心价值观与人们的生活、工作和社会活动之间的联系。
第五章马克思主义哲学基本原理马克思主义哲学是马克思主义理论的重要组成部分，是指导我们认识世界、改造世界和实现人类解放的理论体系。
在这一章节中，我们学习了马克思主义哲学的基本原理、历史渊源和时代背景等内容。
同时，我们还探讨了马克思主义哲学与中国特色社会主义的关系，以及马克思主义哲学与人类文明之间的联系。
大一前五章思修读书笔记
《思想道德修养与法律基础》读书笔记通信1203班葛玲玲2012014012绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段告别中学时代，迈进大学校门，我们的人生历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。
然而，尽快适应大学新生活，为今后的健康成长成才打下良好基础，是我们面临的的首要问题。
认识大学的生活特点，学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化；提高独立生活的能力，确立独立生活意识，虚心求教、细心体察，大胆实践、不断累积生活经验；树立新的学习理念，树立自主学习的理念，树立全面学习的理念，树立创新学习的理念，树立终身学习的理念；培养优良学风，勤奋，严谨，求实，创新。
第二节肩负历史新使命时代呼唤英才，希望在于英才。
认识当代大学生的历史使命，在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战，；明确当代大学生的成才目标，德是人才素质的灵魂，德是人才素质的基本基础内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现；塑造当代崭新形象，理想远大，热爱祖国，追求真理，善于创新，德才兼备，全面发展，视野开阔，胸怀宽广，知行统一，脚踏实地。
第三节学习和实践社会主义核心价值体系时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力与素质提出了更高的要求。
学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义；把握社会主义核心价值体系的科学内涵，巩固马克思主义领导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全党各族人民团结奋斗的共同思想基础；提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系。
第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及内容十分广泛，现实性、针对性都很强。
思修绪论读后感
思修绪论读后感《思修绪论》是法国哲学家尼采的代表作之一，是他对西方哲学的一次深刻反思和批判。
在这本书中，尼采提出了“意志之力”、“超人”、“道德的谱系”等重要概念，对于人类的思维、行为和道德观念进行了全面的解构和重构。
通过阅读这本书，我对尼采的思想有了更深入的了解，也对自己的人生和价值观念有了新的思考。
首先，尼采对“意志之力”的阐释让我深有感触。
在他看来，人类的行为和决定都源于内心的意志，而这种意志是超越一切的力量。
尼采认为，只有通过强大的意志之力，人才能超越自我的局限，实现真正的自由和创造。
这让我想起了自己曾经的一些迷茫和困惑，或许是因为缺乏坚定的意志，导致了一些原本可以实现的目标被搁置了下来。
通过尼采的思想，我意识到了自己在意志之力上的不足，也更加明确了自己未来的努力方向。
其次，尼采对“超人”的理念也给我留下了深刻的印象。
他认为，人类应该超越自我的局限，追求更高的境界，成为“超人”。
这种“超人”不受传统道德和规范的束缚，能够自由地创造自己的生活和价值观。
这种思想颠覆了我以往对道德和规范的理解，让我重新审视了自己的行为和选择。
或许，我也应该勇敢地追求自己内心真正的渴望，不受外界的干扰和束缚，成为真正的“超人”。
最后，尼采对“道德的谱系”进行了深刻的剖析，让我对道德观念有了全新的认识。
他认为，道德的产生是由于弱者对强者的报复心理，是一种权力斗争的产物。
这种观点颠覆了我以往对道德的理解，让我意识到道德并不是绝对的，而是受到历史和社会的影响。
这让我更加警惕地审视了自己的道德观念，不再盲目地接受传统的道德规范，而是要通过自己的思考和实践来建构自己的道德体系。
通过阅读《思修绪论》，我对尼采的思想有了更深入的了解，也对自己的人生和价值观念有了新的思考。
尼采的思想给了我很多启发和鼓舞，让我更加坚定地走在自己选择的道路上。
我相信，通过不断地思考和实践，我会成为一个更加自由、坚定和有意义的人。
思修课读书笔记
思修课读书笔记第一篇：思修课读书笔记颠沛流离的人生宁静自省的灵魂——读《一个孤独散步者的遐想》有感法国文学史上有一个无论是哪一部史书都不得不大书特书的人物，他的一生颇富传奇色彩，父亲被放逐，母亲早逝，自己在颠沛流离中成长，当过学徒，干过苦差，从未接受正统教育，却学识渊博，对诸多方面都颇有造诣。
他因一篇征文而获得无数荣耀，又因一部伟大的作品而饱受苛责，流亡异乡。
歌德这样评价他与他的仇敌：“伏尔泰终结了一个时代，卢梭则开创了一个时代。
”让他功成名就的文章叫《论科学与艺术》，让他身败名裂的那本书叫做《爱弥儿》，这位文学巨匠叫做——让—雅克·卢梭。
卢梭在文学史上的地位毋庸置疑，他的《社会契约论》被奉为政治学的经典著作，《爱弥儿》则影响着一代又一代的教育者，《忏悔录》更是作为经典中的经典，流芳百世。
而我最爱的，也是我要写的，是他最短最薄的那本《一个孤独散步者的遐想》。
第一次看到这本书的时候是高三上期最抑郁的时候，从小养成的习惯，一压抑就去淘书看，当从家里的书柜里拽出这本薄薄的小书的时候，压根没有预料到，这本书几乎改变了我的人生观和价值观。
那时候是多么的忙碌啊，天天陷在题海中，日子过得充实，却又浑浑噩噩，不知道今夕何夕，自己变得敏感而暴躁，总是把自己陷入自己的臆想中，黑暗而不知出路。
总是在课间和中午抽出休息时间来看这本书。
不得不说，这本书将我改变了许多，开始渐渐学会不那么计较得失，不那么在乎周遭的眼光与看法，渐渐地学会了平和。
漫步之五里，卢梭对于幸福状态的定义成为了支撑我走过整个高三的信念——如果世间真有这么一种状态：心灵十分充实和宁静，既不怀恋过去也不奢望将来，放任光阴的流逝而仅仅掌握现在，不论它持续的长短都不留下前后接续的痕迹，无匮乏之感也无享受之感，不快乐也不忧愁，既无所求也无所惧，而只感受到自己的存在，处于这种状态的人就可以说自己得到了幸福——不是残缺的、贫乏的和相对的幸福，而是圆满的、充实的、使心灵无空虚欠缺之感的幸福。
思修第五章读书笔记摘抄(3篇)
第1篇一、引言《思想道德修养与法律基础》是我国高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高道德素质和法律意识。
本章主要围绕法律基础展开，以下是我对第五章的学习笔记摘抄。
二、法律的概念和特征1. 法律的概念法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
2. 法律的特征（1）法律由国家制定或认可：法律是由国家权力机关或其授权机关制定或认可的，具有国家意志性。
（2）法律具有普遍约束力：法律对全体社会成员具有普遍约束力，不论其地位、身份、性别、年龄等因素。
（3）法律以权利义务为内容：法律是规定人们权利和义务的社会规范，权利和义务相互对应。
（4）法律具有强制力：法律由国家强制力保证实施，违反法律的行为将受到相应的法律制裁。
三、法律的作用1. 维护社会秩序：法律通过规定人们的权利和义务，维护社会秩序，保障社会稳定。
2. 保护公民权利：法律保护公民的人身权利、财产权利、民主权利等，保障公民合法权益。
3. 促进社会和谐：法律通过调整社会关系，促进社会和谐，减少社会矛盾。
4. 保障国家利益：法律保障国家利益，维护国家安全、荣誉和利益。
四、我国法律体系1. 宪法：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础。
2. 法律：法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的，具有普遍约束力的规范性文件。
3. 行政法规：行政法规是国务院及其各部门制定的，具有普遍约束力的规范性文件。
4. 地方性法规：地方性法规是省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会制定的，具有地方性普遍约束力的规范性文件。
5. 规章：规章是由国务院各部门、地方各级人民政府及其部门制定的，具有普遍约束力的规范性文件。
五、法律意识1. 法律意识的概念法律意识是社会成员对法律的认识、评价、信仰和运用法律的能力。
2. 法律意识的作用（1）提高公民的法律素养：法律意识有助于提高公民的法律素养，使公民更好地了解和运用法律。
思修读书笔记_2
思修读书笔记思想道德修养读书笔记上完思想道德修养课程后明白了一个道理，就是说，一个人无论能力大小，主要看你对工作、对事情有没有责任心，敢不敢负责任，如果你的能力再高，很能办事，但由于你骄傲自满，不负责任，很容易办的事情也会办不好，这就说明了一个缺乏责任感的人，首先就失去了社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，可以讲，这责任是一种俱有至高无上的价值，是人生的一种追求，责任就是对自己可负使命的忠诚和守信，责任就是对自己工作的出色完成。
在现实生活以及工作学习中，责任经常被忽视，人们总是片面的强调能力。
一个人的能力再强，如果他不愿意付出，他就不能在自己的岗位上创造价值；而一个愿意为自己的岗位全身心付出的人，即使能力稍逊一筹，他也能通过努力，创造出最大的价值。
责任可以使人坚强，责任可以使人发挥出自己的能力、潜力。
责任可以改变对待的工作的态度，而对待工作的态度，决定你我们的工作成绩，只有承担起自己所在工作岗位的责任，才能做到“精业、兢业、敬业、乐业”，才能享受工作乐趣，取得成绩的快乐。
光有知识和能力，而没有工作热情和创新意识，没有团结、协作、配合的团队精神，只会是远地踏步，就谈不上敬业。
当然，责任胜于能力，并不是对能力和知识的否定。
一个只有责任心而无能力的人，是无用之人。
真正的责任心，是行动而不是语言，是要用业绩来证明的，而不只是口头上的谈论，而业绩是需要靠能力去创造和完成的，缺了责任心谁也看不上你的才华，所以责任心本身就是一种能力。
书中利用一个个真实的、发人深思的小故事对责任胜于能力进行了诠释，同时给了人们以深刻的启迪。
通过这本书领悟到了几点：责任胜于能力，但责任心也是能力的体现；尽职尽责才能使自己立于不败之地，才能塑造完美人生；责任感对自己、对国家、对社会都是不可或缺的；要踏实，要勤奋，要诚实，要守信；没有做不好的工作，只有不负责任的人；责任心提升形象；责任心提高信誉；责任心使人成功；责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。
大学思修读书笔记
大学思修读书笔记【篇一：思修读书笔记】思修读书笔记对于大学生来说，在大学四年的学习和生活中，不仅要认真学习好自己的专业知识，提高自己的专业水平和能力，以便为以后的职场生涯奠定扎实的专业基础。
还要提高自己的综合素质，我觉得大学生尤其要提自身的道德修养，法律修养。
不断地完善自我。
努力做一个德智体美劳全面发展的新世纪新青年。
这不仅帮助我们在以后的职业生涯中走得更辉煌，而且对于我们自身的发展也有非常重要的意义。
大学生“思想道德修养与法律基础”课，是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。
通过这一学期对思修课的学习，我获益良多，对于如何提高自我，完善自我也有了很多新的体会和感想。
自己确立正确的理想信念理想信念是人生的精神向导。
理想信念为人生提供目的和意义，为人生指明追求的目标和前进的方向。
大学生应该如何确立自己的理想信念？一要把崇高的理想和坚定的信念结合确立。
二把个人的理想信念和社会的理想信念结合确立，个人的理想信念不能脱离当代中国的社会现实。
三学会对不同的理想信念进行辨别和选择。
转眼间我们就已经踏入大学的校门，大学是知识的海洋，人生的理想将在这里确立，未来的发展也即将在这里得到奠基，所以我们必须好好把握这个机会，来争取更多的知识和本领，让自己能在以后的人生道路上越走越好。
大学是一个新环境，注重的就是独立思考和生活，无论是学习、交友乃至认识社会和人生，都需要更多的依靠自己的思考、判断和选择。
因此，学习“思想道德修养与法律基础”这本书可以让我们更好的认识自己，让我们更好的面对未来。
1.学习思想道德修养课的意义从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。
大一思修读书笔记
大一思修读书笔记【篇一：大一前五章思修读书笔记】《思想道德修养与法律基础》读书笔记通信1203班葛玲玲2012014012 绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段告别中学时代，迈进大学校门，我们的人生历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。
然而，尽快适应大学新生活，为今后的健康成长成才打下良好基础，是我们面临的的首要问题。
认识大学的生活特点，学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化；提高独立生活的能力，确立独立生活意识，虚心求教、细心体察，大胆实践、不断累积生活经验；树立新的学习理念，树立自主学习的理念，树立全面学习的理念，树立创新学习的理念，树立终身学习的理念；培养优良学风，勤奋，严谨，求实，创新。
第二节肩负历史新使命时代呼唤英才，希望在于英才。
认识当代大学生的历史使命，在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战，；明确当代大学生的成才目标，德是人才素质的灵魂，德是人才素质的基本基础内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现；塑造当代崭新形象，理想远大，热爱祖国，追求真理，善于创新，德才兼备，全面发展，视野开阔，胸怀宽广，知行统一，脚踏实地。
第三节学习和实践社会主义核心价值体系时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力与素质提出了更高的要求。
学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义；把握社会主义核心价值体系的科学内涵，巩固马克思主义领导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全党各族人民团结奋斗的共同思想基础；提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系。
第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及内容十分广泛，现实性、针对性都很强。
2011级思修读书笔记
自信,快乐成就成功人生摘要：本文主要从快乐引导自信的生活，并以宽容的心态奠定成功的基础.事情总有两面性,当我们遇到问题之时,从好的方面出发调整心态,努力去干我们认为值得的事.离办事的成功将会更近.关键词：快乐自信宽容成功一:定义:快乐,自信,宽容和成功.<1>快乐是在你最失意的时候你仍然能找一个让自己勇敢走下去的理由. ,快乐就是一件简单事情都能让你感到无比的幸福!<2>自信是人生不竭的动力,他能帮你战胜艰难困苦,让你面对一切的艰难险阻产生无尽的勇气和决心,你相信自己会成为什么样的人,并且去做了,你就会成为你希望成为的那种人.<3>成功不是偶然,失败不是命运.,永不放弃是锲而不舍的精神,是积极进取的行动,人生之路岂能尽如人意.以上对成功,自信，快乐的解释是我走到现在真正内心的感悟.在人生这条波折的路上,我一直以此勉励自己,我相信他们会带给我不一样的人生.但我觉得有时候仅仅有了这些并不够,还需要宽容,只有宽容才能带给我们大度的人生.二:举例说明结合阐述1:释义:宽容我曾记得在”易经细说”中曾读到这样一个故事,让我感触颇深.在第二次世界大战期间,一支部队在深林中和敌人相遇,激战到最后两名战士与部队分离,失去了联系.他们之所以在战场上还能互相照顾,彼此不分,是因为他们来自同一小镇的朋友. 十多天过去了，他们仍未与部队联系上，幸运的是，他们打死了一只鹿,依靠鹿肉又可以艰难度过几日了。
可也许因战争的缘故，动物四散奔逃或被杀光，这以后他们再也没看到任何动物。
仅剩下的一些鹿肉，背在年轻战士的身上。
这一天他们在森林中遇到了敌人，经过再一次激战，两人巧妙地避开了敌人。
就在他们自以为已安全时，只听到一声枪响，走在前面的年轻战士中了一枪，幸亏在肩膀上。
后面的战友惶恐地跑了过来，他害怕得语无伦次，抱起战友的身体泪流不止，赶忙把自己的衬衣撕下包扎战友的伤口。
晚上，未受伤的战士一直叨念着母亲，两眼直勾勾的。
思修读书笔记
读思修有感……为了在专业的基础上更好的让学生学好这门课程、实现角色的转变，我花了一段时间来研读李海峰主编的《思想道德修养与法律基础——大学生成才必读》这本书。
下面我想从为什么选择这本书，这本书主要讲了些什么内容和我如何利用好这本书让孩子们学到更多东西三个方面来谈谈我的感受。
一、选择这本书的原因（一）客观方面1.两课是每一位大学生必须修读的内容，而思想道德修养与法律基础则是其中的一部分，这是我国对高等教育的课程安排，是不可动摇的。
而这门课程是高中生过渡到大学生最先接触到的公共课程，此书在吴院长研读后，受到吴院长及各位老师的强力推荐，因而购此书。
2.本书内容非常适合我院的实际情况，那就是我院招收的学生都是专科二段的高职生，其知识文化水平、学习能力、迁移能力和理解能力都比较弱，不可能给学生购买太过理论化的书籍。
而李老师的这本思修课本内容深刻，例子鲜明有特色，采用案例寓意深刻理论知识的形式来构架书本内容，很符合高职学生的知识结构和能力水平。
无论是用于学生自学还是教师参考教学，都有非常高的实用价值和教育价值。
（二）主观方面我是一个比较喜欢看故事、讲故事的人，也喜欢将抽象的观点蕴含在故事里，带领学生一起去探讨其寓意，最后引导学生应该树立什么样的观念和意识。
故事的力量是非常强大的，可以化难为易，可以让人在把书读厚的时候深刻的记忆着那些故事和道理。
而李老师的这本书中正收集了大量的富有哲理的故事，题材非常丰富，这就是我选择它或者说它选择我的另一个方面。
二、《思想道德修养与法律基础——大学生成才必读》的主要内容此书不是像很多老师想象那样枯燥无味，而是丰富多彩、韵味十足，让人看了一页就想接着看下一页。
尤其是对这些刚失去目标的孩子来说，这本书是回答他们“如何迈出第一步？如何过好自己的大学生活？如何成长为社会的有用之才？如何在集体中更好的发挥自己作用、实现自我价值？”等问题的最好解释。
因为这本书很全面的包括了以下内容：（一）过渡篇——如何适应大学生活对于初入大学的高中生来讲，绝大多数学生已失去了自己的目标，带着盲目的眼神和脚步彷徨在大学校园，等到他们清醒过来想呐喊的时候，已经没有时间会为他们而等待。
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关于思修的读书笔记思修读书笔记范文读书笔记———《围城》题记∶城里的人想出去，城外的人想进去————钱钟书《围城》一、综述《围城》一共有九章。
第一章主要讲方鸿渐在欧洲时换了几所大学，但是都没有获得博士学位，最后在来自父亲和岳父的压力中向爱尔兰骗子买了一个所谓的克莱登大学的哲学博士学位证书。
在方鸿渐回国的船上，有他同学四年的苏文纨，她以前高傲，把爱情看得很重。
在船上的时候准备向方鸿渐示爱，但是方鸿渐却被已有未婚夫的放荡的鲍小姐勾引了去，于是心中充满妒火。
但是在鲍小姐下船后，便马上找上了方鸿渐。
第二章主要讲方鸿渐回到上海后，住在逝去的未婚妻周淑英的家里，但是他感到惊慌，因为周太太向他打听不停的向他示好的苏文纨，并且希望认方鸿渐的太太当干女儿。
并且他发现他的"岳父"把他的假文凭大肆的宣传，这让他感到羞愧和害怕。
接着是方鸿渐回到本县去探望父母，被当地的学校的校长邀请去为学生们做一次演讲，方鸿渐却大讲特讲鸦片和梅毒，使大家不停的鄙视和讨厌。
后来因为战事原因，方鸿渐重新回到上海，在他岳父的点金银行中就职，期间还有他与"我你他"小姐的一次相亲经历第三章讲方鸿渐从家里回到上海，为了图眼前的舒服，去拜访苏文纨，认识了唐晓芙，并且一见钟情的爱上了她，开始和她恋爱。
在以后的几次见面中又遇见了"情敌"赵辛楣，而且在不情愿的情况下与他暗斗了几次。
赵辛楣为了赶走情敌，还把方鸿渐介绍给了三闾大学。
最后方鸿渐向苏文纨摊牌，苏文纨把他以前的丑事告诉了唐晓芙。
最后苏文纨和曹元朗订婚，方鸿渐和唐晓芙分手。
第四章主要讲方鸿渐与周家闹翻，只好逃回家中，并接受三闾大学的邀请。
赵辛楣与方鸿渐成为了好朋友，因为他们的"共同情人"已经订婚，并且方鸿渐向他说明了他不喜欢苏文纨，他喜欢的是唐晓芙，于是两个失恋的人成为好朋友，并一起去三闾大学任教。
第五章主要讲方鸿渐、赵辛楣、李梅亭、顾尔谦，孙柔嘉几人一起从上海到三闾大学去任教。
"像咱们这种旅行，最试验得出一个人的品性。
旅行时最劳顿，最麻烦的，叫人本想毕现的时候，经过长期苦旅行而彼此不讨厌的人，才可以交做朋友。
"这一章详细的描写了一起五个人的个性。
第六章主要是讲方鸿渐登五人到达三闾学校后，高松年安排五人。
李梅亭由中国文学系的主任变成了中国文学系的教授，因为先机被汪次长的伯父汪处厚占去。
方鸿渐因为学历中没有学位证书由政治系的教授变为不属于任何学院的副教授。
赵辛楣被聘为政治系的教授，孙柔嘉被聘为外国语文系的助教，顾尔谦被聘为历史系的副教授。
第七章主要讲汪太太给方鸿渐和赵辛楣做媒，准备把范小姐介绍给赵辛楣，把刘小姐介绍给方鸿渐，但是都没有成功。
随后觉得汪太太与苏文纨像相似而喜欢上她。
最后因为与汪太太约会被汪处厚和高松年发现而不得不半夜离开三闾大学。
赵辛楣走后，方鸿渐因为别人的闲话和孙柔嘉的伎俩而与孙柔嘉订婚。
最后因为赵辛楣留下的一本《共产主义论》被认为思想有问题，从而被停职。
第八章主要讲孙柔嘉和方鸿渐两人离开三闾大学，从湖南返回上海。
在香港与赵辛楣重逢后，经他提醒在香港与孙柔嘉完婚。
并从赵辛楣出知道孙柔嘉城府很深，与方鸿渐结婚是煞费苦心。
方鸿渐也意识到，他对孙柔嘉不过是彼此不讨厌而已。
这一章中孙柔嘉的利害、心机、主见也逐渐表现出来。
第九章主要讲方鸿渐与孙柔嘉回到上海后，方鸿渐在赵辛楣的介绍下，在华美新闻社任资料室主任一职。
孙柔嘉也在他姑妈任职的大纱厂找到了一个认识部门的职位。
两个人虽然工作有了着落，但是因为一些生活的琐事、志向不相同，以及孙柔嘉的姑妈和用人的挑唆和方鸿渐家庭中的挤兑，经常吵架。
最后因为矛盾越级越深，方鸿渐在孙柔嘉和她家人面前丢尽脸面，方鸿渐和孙柔嘉分开。
二、经典语录1、夜仿佛纸浸了油，变成半透明体;它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照晚霞隐退后的夜色也带着酡红。
2、这船，依仗人的机巧，载满人的扰攘，寄满人的希望，热闹地行着，每分钟把沾污了人气的一小方睡眠，还给那无情、无尽、无际的大海。
3、那男孩子的母亲已有三十开外，穿件半旧的黑纱旗袍，满面劳碌困倦，加上天生的倒挂眉毛，愈觉愁苦可怜。
孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报上讽刺画里中国人的脸。
4、"葡萄牙人的血"这句话等于日本人自说有本位文化，活私行改编外国剧本的作者声明他的改本"有著作权，不许翻译"。
5、衬了这背景，一个人身心的搅动也缩小以至于无，只心里一团明天的希望，还未落入渺茫，在广漠澎湃的黑暗深处，一点萤火似的自照着。
6、上来的汤是凉的，冰淇淋倒是热的;鱼像海军陆战队，已登录了好几天;肉像潜水艇士兵，会长时期伏在水里;出醋以外，面包、牛油、红酒无一不酸。
7、满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。
一梳月亮形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐课烘衬夜景。
8、小圆草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。
不知哪里的青蛙齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。
9、几星萤火优游来去，不想飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴暗处，一点萤火忽明，像夏夜的一直微绿的小眼睛。
10、把刺刀磨尖当笔，蘸鲜血当墨水，写在敌人的皮肤上当纸。
11、也许因为战事中死的人太多了，枉死者没有磨掉的生命力都迸作春天的生意。
12、许多女人会笑得这样甜，但她们的笑容只是面部肌肉柔软操，仿佛有教练在喊口令;"一!"忽然满脸堆笑，"二!"忽然笑不知去向，只余个空脸，像电影开映前的布幕。
13、外国的哲学家是知识分子里最牢骚不平的人，专门的权威没有科学家那样高，通俗的名气没有文学家那样大，忽然几万里外有人写信恭维，不用说高兴得险的忘掉了哲学。
14、"贞元朝士今谁在，无限僧料酒夕阳!"的确，老辈一天少似一天，人才好像每况愈下，"不许上溯康乾世，回首同光已惘然!"15、人没有这个身体，全是心灵，岂不更好;我并非保重身体，我只是哄乖了它，好不跟我捣乱。
16、我喜欢用自己的头脑，不喜欢用人家的头脑来思想。
17、结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来;所以结而离，离而结，没有了局。
18、被围困的城堡,城外的人像冲进去，城里的人像逃出来。
19、他等待他们的恭维，同时知道这恭维不会满足自己，仿佛鸦片瘾发的时候只找到一包香烟的心理。
20、那天是旧历四月十五，暮春早夏的月亮原是情人的月亮，不比秋冬是诗人的月色，何况月亮团圆。
篇二：思修读书笔记读思修有感为了在专业的基础上更好的让学生学好这门课程、实现角色的转变，我花了一段时间来研读李海峰主编的《思想道德修养与法律基础——大学生成才必读》这本书。
下面我想从为什么选择这本书，这本书主要讲了些什么内容和我如何利用好这本书让孩子们学到更多东西三个方面来谈谈我的感受。
一、选择这本书的原因(一) 客观方面1. 两课是每一位大学生必须修读的内容，而思想道德修养与法律基础则是其中的一部分，这是我国对高等教育的课程安排，是不可动摇的。
而这门课程是高中生过渡到大学生最先接触到的公共课程，此书在吴院长研读后，受到吴院长及各位老师的强力推荐，因而购此书。
2. 本书内容非常适合我院的实际情况，那就是我院招收的学生都是专科二段的高职生，其知识文化水平、学习能力、迁移能力和理解能力都比较弱，不可能给学生购买太过理论化的书籍。
而李老师的这本思修课本内容深刻，例子鲜明有特色，采用案例寓意深刻理论知识的形式来构架书本内容，很符合高职学生的知识结构和能力水平。
无论是用于学生自学还是教师参考教学，都有非常高的实用价值和教育价值。
(二) 主观方面我是一个比较喜欢看故事、讲故事的人，也喜欢将抽象的观点蕴含在故事里，带领学生一起去探讨其寓意，最后引导学生应该树立什么样的观念和意识。
故事的力量是非常强大的，可以化难为易，可以让人在把书读厚的时候深刻的记忆着那些故事和道理。
而李老师的这本书中正收集了大量的富有哲理的故事，题材非常丰富，这就是我选择它或者说它选择我的另一个方面。
二、《思想道德修养与法律基础——大学生成才必读》的主要内容此书不是像很多老师想象那样枯燥无味，而是丰富多彩、韵味十足，让人看了一页就想接着看下一页。
尤其是对这些刚失去目标的孩子来说，这本书是回答他们"如何迈出第一步?如何过好自己的大学生活?如何成长为社会的有用之才?如何在集体中更好的发挥自己作用、实现自我价值?"等问题的最好解释。
因为这本书很全面的包括了以下内容：(一)过渡篇——如何适应大学生活对于初入大学的高中生来讲，绝大多数学生已失去了自己的目标，带着盲目的眼神和脚步彷徨在大学校园，等到他们清醒过来想呐喊的时候，已经没有时间会为他们而等待。
尤其是这部分专二阶段的学生，在高中时期，他们学习目的就不是很明确，学习动力薄弱，到了相对自由的大学，就更没有自我约束力，变好变坏就在一念之间。
因此，加强对其进行目标教育和适应性教育是非常紧迫和必要的，尤其是下列内容是相当重要。
1.认清使命，全面适应大学生活。
2.增强安全意识，提升自我保护能力.3.培养良好的生活习惯，参加集体活动。
4.加强身心锻炼，奠定物质基础。
5.文明沟通，建立和谐关系(二) 积淀篇——如何在有限的大学里提升自己大学是一个大家一起学习、一起展开学术争鸣的地方。
但是针对基础稍微薄弱的我院学生来说，他们更需要的则是积淀自己，培养自己的学习能力、专业技能和高尚的品德修养：1.坚定科学的理想信念，志存高远。
2.树立正确的人生观，树立远大的人生目标。
3.做一名忠诚坚定的爱国者。
4.树立良好的社会主义道德风尚和法治理念。
5.熟悉基本法律制度，自觉遵守法律(三) 爆发(就业)篇——如何站在大学之巅去触碰人生理想大学只是人生的一个阶段，学子们在这里做好远航的准备后便会准时离开去追逐自己的梦想。
这时，他们最需要的就是一份能实现自我价值的工作，能传递自己到梦想之巅的天梯。
进行一定的职业规划讲解则是学子们提升学习效率，充实大学生活的必要途径：1.做好职业生涯规划。
2.了解就业与求职。
3.如何为创业奠定基础，做个准创业者。
三、合理利用这本书荀子在《劝学》中说过："假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也"。
而作为老师的我，自身知识积淀有限，不可能仅凭自己的一张小嘴教出优秀的学生，必须要借助他人的力量来完成，这种力量就是书，尤其是好书。
因此，在这里我要充分利用这本书和其他有分量的书籍，去充实我的课堂，去丰富我的教学内容和资源。