杭州师范2010护理综合
杭州师范大学历年录取分数线及录取人数（浙江→文科）
杭州师范大学历年录取分数线及录取人数（浙江→文科）
杭州师范大学各省市录取分数线（浙江→文科）
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> 文理分科
理科 文科 综合 其他
年份
最低
最高
平均
投档
录取人数
录取批次
2010
------
629
599
------
272
第一批
2010
------
558
543
------
575
第二批
2008
524
557
543
------
456
第二批
2008
550
பைடு நூலகம்582
557
------
119
第一批
2007
554
586
559
------
132
第一批
2007
537
561
547
------
505
第二批
2006
556
595
574
------
472
提前批
2006
583
619
589
------
121
第一批
2005
568
619
575
------
61
第一批
2005
535
598
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第1 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第2 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第3 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第4 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第5 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第6 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第7 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第8 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第9 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第10 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第11 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第12 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第13 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第14 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第15 页）2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共3 页本页第1 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共3 页本页第2 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2009年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共3 页本页第3 页）季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。
护理_综合2011杭州师范大学考研真题版
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（15 页本页第1 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第 2 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第3 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第4 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第 5 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第 6 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第7 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第8 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第9 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸.专业资料.2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第10 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸.专业资料.2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第11 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸.专业资料.2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第12 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸.专业资料.2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第13 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸.专业资料.2011 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（15 页14 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸（三）患者女性，35岁，心悸、气促，夜间不能平卧诊入院。
(NEW)杭州师范大学医学院308护理综合历年考研真题汇编
2014年杭州师范大学308护理综合 考研真题
2015年杭州师范大学308护理综合 考研真题
目 录
2009年杭州师范大学308护理综合考研真题 2010年杭州师范大学308护理综合考研真题 2011年杭州师范大学308护理综合考研真题 2012年杭州师范大学308护理综合考研真题 2013年杭州师范大学308护理综合考研真题 2014年杭州师范大学308护理综合考研真题 2015年杭州师范大学308护理综合考研真题 2016年杭州师范大学308护理综合考研真题 2017年杭州师范大学308护理综合考研真题 2018年杭州师范大学308护理综合考研真题 2019年杭州师范大学308护理综合考研真题
2016年杭州师范大学308护理综合 考研真题
2017年杭州师范大学308护理综合 考研真题
2018年杭州师范大学308护理综合 考研真题
2009年杭州师范大学308护理综合 考研真题
2010年杭州师范大学308护理综合 考研真题
2011年杭州师范大学308护理综合 考研真题
2012年杭州师范大学308护理综合 考研真题
2019年杭州师范大学308护理综合 考研真题
2012-2016年杭州师范大学考研试题 308护理综合
杭州师范大学2012年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：308考试科目名称：护理综合说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；2、命题时试题不得超过周围边框；3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；一、单项选择题（每题1.5分,共180分。
每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案）1、护士指导病人留取痰液标本时，不正确．．．的是：A、最好清晨留取痰液标本B、留取后及时送检C、用力咳出呼吸道深处痰液D、最后是在刷牙后留取痰标本E、要注意防止唾液及上呼吸道分泌物污染2、慢性阻塞性肺气肿最突出的症状是：A、长期反复咳嗽B、反复咳脓性痰C、间歇少量咯血D、逐渐加重的呼吸困难E、活动后喘息3、慢性肺心病患者急性加重期应慎用．．：A、镇静剂B、祛痰剂C、解痉平喘药D、呼吸兴奋剂E、抗感染药物4、吸气性呼吸困难的发生机制是：A、上呼吸道狭窄B、细小支气管狭窄C、肺组织弹性减弱D、麻醉药抑制呼吸中枢E、呼吸面积减少5、下列有关支气管哮喘临床特征的描述，最恰当的是：A、局限性吸气性干啰音B、反复发作的弥漫性呼气性干啰音C、反复发作的吸气性干啰音D、弥漫性吸气性干啰音E、反复发作的局限性呼气性干啰音6、患者，男性，40岁。
发热、咳嗽、胸痛伴意识模糊半天。
体格检查发现患者面色苍白，血压70／40mmHg，脉搏120次／分。
实验室检查：白细胞计数16×109／L，中性分类85%。
X 线胸片：右上肺大片密度均匀阴影，该患者的诊断首先应考虑为：A、结核性胸膜炎B、支气管扩张合并感染C、支原体肺炎D、休克性肺炎E、肺脓肿7、某男性病人，52岁，患COPD15年，近3天因急性上呼吸道感染病情加重，体温37.8℃，神志恍惚、昼睡夜醒，气促、不能平卧，痰色黄、粘稠，不易咳出。
血气分析示PaO 256mmHg、PaCO 267mmHg。
考虑此病人发生了：A、电解质紊乱B、呼吸性酸中毒C、脑疝先兆D、肺性脑病E、自发性气胸8、某肺结核患者，突然出现喷射性大咯血，继而咯血突然中断，表情恐怖，大汗淋漓，此时首要的护理措施是：A、取半卧位B、加压给氧C、建立静脉通道D、人工呼吸E、清除呼吸道血块9、可引起左心室前负荷过重的疾病是：A、高血压B、主动脉瓣狭窄C、二尖瓣关闭不全D、肺动脉高压E、肺动脉瓣狭窄10、下列针对高血压患者的护理措施，错误．．的是：A、保持大便通畅B、改变体位时动作宜缓慢C、沐浴时水温不宜过高D、头晕、恶心时协助其平卧位E、协助用药尽快将血压降至较低水平11、房颤病人主要应观察：A、P 波的频率B、P 波的形态C、血压的变化D、心室率的改变E、脉搏的改变12、心力衰竭病人使用利尿剂时应特别注意：A、心率变化B、血压变化C、电解质变化D、肾功能变化E、肝功能变化13、洋地黄药物治疗心衰患者，最危险的中毒表现是：A、食欲减退、恶心、呕吐B、头痛、头晕，伴黄疸C、心率减慢至每分钟60次D、室性早搏呈二联律E、二度房室传导阻滞呈文氏现象14、患有高血压、动脉粥样硬化的老年患者，其饮食中不需．．限制的是：A、高胆固醇食物B、高动物脂肪食物C、高糖食物D、高钠食物E、高钙食物15、下列哪项心律失常采用机械兴奋迷走神经的方法可能终止发作：A、频发室性期前收缩B、房室传导阻滞C、心房颤动D、阵发性室上性心动过速E、阵发性室性心动过速16、慢性风湿性心脏病最常见的瓣膜病变为：A、二尖瓣狭窄合并关闭不全B、二尖瓣合并主动脉瓣C、单纯主动脉瓣D、主动脉瓣合并肺动脉瓣E、肺动脉瓣合并三尖瓣17、鼓励长期卧床的心力衰竭患者在床上做下肢活动，其目的主要是：A、减少回心血量B、预防压疮C、防止肌肉萎缩D、防止下肢静脉血栓形成E、及早恢复体力18、某冠心病患者，半月来频繁发作心前区不适，含服硝酸甘油无效，疑为急性心肌梗死。
(精品)杭州师范大学招收硕士研究生入学课程三0八试卷
C、信任对不信任
D、亲密对孤独
E、自我完善对失望
12、全补偿护理系统适用于
A、昏迷病人
B、慢性阻塞性肺气肿病人
C、高血压患者
D、扁桃体切除术后
E、糖尿病患者
13、普通病室最适宜的物理环境要求
A、温度 18—22℃，噪音强度 45—55dB
B、温度 22—24℃，噪音强度 45—55dB
C、温度 18—22℃，噪音强度 45—55dB
A、肺静脉入口
B、下腔静脉入口
C、主动脉入口
D、肺动脉入口
E、颈动脉入口
30、保存库血适宜的温度和日期为
A、2℃，2～3 周
B、2℃，4～8 周
C、4℃，2～3 周
D、4℃，4～8 周
E、35℃，4～8 周
31.为意识清楚，能配合的患者洗胃首选哪种洗胃方法
A、口服催吐法
B、电动洗胃法
C.、注射器洗胃法
A、适用于休克病人
B、应抬高头胸部 30－45 度
C、应抬高下肢 20－30 度
D、抬高头胸部有利于增加肺活量
E、抬高下肢，可促进静脉血回流
18、为了确保煮沸消毒的效果，以下注意事项哪项是正确的
A、大小相同的碗可重叠在一起
B、玻璃制品应在水沸后放入
C、浸入水中部分应达物品 3/4 以上
D、橡胶制品应冷水时放入
D、温度 22—24℃，噪音强度 35—45dB
E、温度 18—22℃，噪音强度 35—45dB
14、病室的相对湿度为 70%时，病人可出现
A、肌肉紧张
B、咽干、口渴
C、闷热、不适
D、头晕、倦怠
E、发热、多汗
15、两人搬运病员的正确方法是：
杭州师范护理历年真题
1.在护理学基本概念中,人的整体性不包括:A physiological b psychological c socioculturald spirituale role performance2. nursing as “the diagnosis the treatment of human responses to actual or potential health problems”这一护理概念的出处是：A Nightingale,1959 b Henderson,1966 c George,1975D WHO,1980 e American nursing association,19803.在收集资料的过程中,交谈进行阶段的主要目的是:A。
与病人建立友善关系 B 告诉病人谈话的目的 C.收集资料D。
锻炼沟通技巧E引导谈话的方向4.机体分泌大量的激素,组织愈合加快,发生在睡眠的::A 慢波睡眠第Ⅰ期 b 慢波睡眠第Ⅱ期 c 慢波睡眠第Ⅲ期D 慢波睡眠第Ⅳ期 e 快波睡眠期5.对肌肉等长练习的描述不正确的是:A.肌肉收缩时不改变肌肉长度B也叫静力练习 C.有利于改善肌肉的神经控制D.其优点是不引起明显的关节运动E.肢体被固定时早期应用可预防肌肉萎缩6.新生儿及老年病人的病室的适宜温度为:：A 16° C~ 18℃ B.18°C~20°C C。
20°C~22°CD 22°C~24°C E.24° C~26°C7. 引起青霉素过敏反应的抗体是::A IgAB IgDC IgMD IgGE IgE8.沟通的最高层次是:A。
一般性沟通 B 分享感觉C分享个人的想法D。
一致性沟通 E 陈述事实的沟通9.青霉素皮内注射的剂量是:A.10U B 50U C 80U D 100U E 150U10.按照艾瑞克森的心理社会发展学说,解决主动对内疚的矛盾冲突是下列哪一时期的发展任务:A 18个月~3岁以内B 3~6岁以内C 6~12岁以内D 12~18岁以内E 18~40岁以内11.给一1岁零8个月的患儿肌内注射青霉素,其注射部位最好选用：A 臀大肌B 臀中、小肌C 上臀三角肌D 前臀外侧肌E 股外侧肌12.Orem认为护理是：A 帮助个体获得最高水平的健康B 有目的的减少应激源对服务对象的影响C 控制应激源使个体达到适应D 促使适应反应使个体平衡E 克服或预防自理缺陷的发展13.Roy适应模式主要阐述:A.人是—个具有生物和社会属性的适应系统 B 通过三个层次的预防来达到对环境的适应 C.人对环境的刺激源进行适应的过程 D 环境中对人产生影响的刺激可分为三种 E 可通过三种护理系统来帮助个体14.Roy适应模式的护理程序中,二级评估是:A 对生理功能方面的评估B 对自我概念方面的评估C 明确角色功能的情况D 对互相依赖方面的评估E 明确问题的原因15.针对一有心包大量积液的病人应采用:A 侧卧位B 半坐卧位 C.端坐位 D 平卧位 E.屈膝仰卧位16 促进病人舒适护理中,，最重要的一项是：A. 采取适应病情的舒适卧位 B 保持身体良好的清洁卫生 C 促进病人角色适应 D 找出导致病人不符实的原因，给予针对性的护理 E.加强心理护理17.一胃癌住院病人告诉护士:其腹部很痛,难以忍受,睡眠受干扰,要求护士给他用镇痛药。
杭州师范大学+护理综合考研真题
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第1 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第2 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第3 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第4 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第5 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第6 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第7 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第8 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第9 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第10 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第11 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第12 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第13 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第14 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第15 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第16 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第1 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第 2 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第3 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第4 页）2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第 5 页）2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第 6 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第7 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第8 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第9 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第10 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第11 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第12 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第13 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第14 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸（三）患者女性，35岁，心悸、气促，夜间不能平卧诊入院。
杭师大中本一体护理学分数线
杭师大中本一体护理学分数线摘要：1.杭师大护理学的概况2.杭师大护理学录取分数线3.护理中本一体化人才培养方案4.杭师大护理学院的师资力量5.护理专业的就业前景正文：一、杭师大护理学的概况杭州师范大学，简称“杭师大”，位于浙江省杭州市，是一所以师范为主，多学科协调发展的省属重点大学。
杭师大护理学专业设立于2001 年，是全国首批开办护理本科专业的高校之一。
该专业致力于培养具备护理学基本理论、基本知识和基本技能的高素质护理人才，以满足我国日益增长的医疗卫生保健需求。
二、杭师大护理学录取分数线据参考信息，杭师大护理学的录取分数线一般在550 分左右。
具体分数线会根据每年高考难度和招生计划有所调整，因此建议考生关注学校官网发布的录取分数线信息，以便了解最新录取情况。
三、护理中本一体化人才培养方案为积极探索中本一体化”七年一贯的人才培养模式，培养高素质应用型护理人才，杭州师范大学与富阳区职业高级中学共同制订和实施护理中本一体化人才培养方案。
该方案旨在通过整合双方资源，为学生提供更为全面和专业的护理教育，以提高护理人才的培养质量和应用能力。
四、杭师大护理学院的师资力量杭师大护理学院拥有一支教学经验丰富、学术水平较高的师资队伍。
其中包括护理学专业教授、副教授、讲师等，他们在护理学领域有着丰富的研究成果和教学经验。
此外，学院还聘请了国内外知名护理专家作为兼职教授，以提升护理学科的学术影响力和实力。
五、护理专业的就业前景随着我国经济社会的发展和人口老龄化趋势的加剧，护理专业的就业前景十分广阔。
护理学专业毕业生可在各级各类医疗机构、养老院、护理教育机构等领域从事护理工作。
杭州师范大学2014年《308护理综合》考研专业课真题试卷
24、30 岁，女性，反复发作性上腹痛已 9 年，中午饱餐后突然出现上腹剧烈疼痛，腹肌紧张，
2014
年
考试科目代码
308
考试科目名称 护理综合（本考试科目共 17 页，第 3 页）
杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸 25、张先生，45 岁，因上消化道大出血被送至急诊室，值班护士在医生未到达前首先应 A、记录病人到院时间和病情变化 C、通知住院处，办理入院手续 E、注射止血药物，抽血标本配血 26、急性呕吐和腹泻的病人，优先考虑的护理诊断是 A、营养失调：低于机体需要量 C、有体液不足的危险 27、对尿毒症患者正确的护理是 A、凡尿毒症患者均不能参加任何体力劳动或体育锻炼 C、尿毒症患者应停止蛋白质供给量 28、慢性肾衰竭引起贫血的主要原因 A、利钠激素增多 D、血磷升高 A、肾小球滤过作用损害 C、急性高血压引起急性心功能不全 E、血浆胶体渗透压下降 30、病人男性，有慢性肾炎史 8 年，近日出现厌食、恶心、呕吐、尿少、失眠、呼吸深而稍 快，血压 21．3／13．3kPa(160／100mmHg)，应首先考虑 A、心力衰竭 D、急性肝炎 A、多饮水，多进饮料 D、避免应用阿托品类药物 B、呼吸衰竭 E、高血压脑病 B、卧床休息 C、随时清洁尿道口 C、尿毒症 B、甲状旁腺激素增多 E、促红细胞生成因子减少 B、大量蛋白尿的丢失 D、急性醛固酮增多引起水钠潴留 C、运铁蛋白减少 E、给予充足热量，以防体内蛋白分解，维持氮质平衡 B、所给蛋白质以植物蛋白最好 D、尿毒症患者给予高蛋白以免营养不良 B、有口腔粘膜完整性受损的危险 D、活动无耐力 E、焦虑 B、向家属了解病史，耐心解释 D、测生命体征，建立静脉通路
308 考试科目名称 护理综合（本考试科目共 17 页，第 1 页）
杭州师范学院护理学院简介
护理学院院训
杭州帅范 学１ 护理学院 校友南丁格 尔 完 坚获得者张水华护理专家在为护生授帽
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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
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