山东城市高校分布表
2013年山东省普通高校本科教学质量分析报告(最终版)
图 1.山东省普通本科高校数量和类型分布
（2）本科生数量
2013 年，山东省普通本科高校本科在校生总数 93.55 万
人，校均 14617 人；共招生 24.98 万人，校均 3904 人；毕
业生 21.07 万人，校均 3762 人。
表 1.2013 年山东省本科高校本科生基本情况
项目 本科生在校生规模 本科生招生规模 本科生毕业生规模
总数（万人） 全省校均（人） 2012 年全国校均（人）
93.55
14617
12464
24.98
3904
3627
21.07
3762
2654
2.本科教育结构
（1）学校办学隶属关系情况
从办学隶属关系来看，山东省普通本科高校中有部属院
校 3 所，占 4.69%；省属院校 61 所，占 95.31%。
-2-
95.31%
4.69%
3所 部属院校 61所 省属院校
共计64所
图 2.山东省本科高校办学隶属关系情况
（2）学校办学层次情况 从办学层次来看，山东省普通本科高校中有大学 21 所， 占 32.81%；学院 31 所，占 48.44%；独立学院 12 所，占 18.75%。
图 3.山东省本科高校学校办学层次情况
I
（五）加强分类管理，推进高校特色发展 ................................ - 38 （六）加大投入力度，推动新建本科高校快速提升 ........................ - 39 （七）强化实践育人，培养大学生创新精神和实践能力 .................... - 39 （八）加强教学评估，完善教学质量监控机制 ............................ - 40 山东省高校本科教学基本状态数据表........................................ - 41 附表 1 山东省本科高校结构 ........................................... - 41 附表 2 山东省本科高校在校生基本情况 ................................. - 43 附表 3 山东省本科高校专任教师队伍数量 ............................... - 44 附表 3 山东省本科高校专任教师队伍数量 ............................... - 45 附表 4 山东省本科高校专任教师队伍学历结构 ........................... - 47 附表 5 山东省本科高校专任教师队伍学位结构 ........................... - 49 附表 6 山东省本科高校专任教师队伍职称结构 ........................... - 51 附表 7 山东省本科高校专任教师队伍年龄结构 ........................... - 53 附表 8 教授给本科生上课情况 ......................................... - 55 附表 9-1 山东省本科高校办学条件（一） ............................... - 57 附表 9-2 山东省本科高校办学条件（二） ............................... - 59 附表 9-3 山东省本科高校办学条件（三） ............................... - 61 附表 10 山东省本科高校图书资源情况 .................................. - 63 附表 12 山东省本科高校教学经费投入情况 .............................. - 67 附表 13 山东省本科高校专业与课程情况 ................................ - 69 附表 14-1 山东省本科高校学生学习效果情况（一） ...................... - 71 附表 14-2 山东省本科高校学生学习效果情况（二） ...................... - 73 附表 15 开展外部质量评价情况 ........................................ - 75 -
我国高等教育结构的分析
我国高等教育结构的分析我国高等教育结构的分析我国高等教育的结构是在50年代借鉴苏联模式的基础上建立起来的，其整体结构式在比较落后的经济水平、科技水平和计划经济体制下形成的。
但由于社会经济发展，我国高等教育结构呈现出一些问题。
对于高等教育结构的分析，首先要对高等教育结构有一个整体的感知。
要了解高等教育的结构，那么就要先知道结构是什么？所谓结构指的就是物质内部各组成要素之间的相互关系和相互作用的方式。
任何客观事物都以一定的结构形式存在。
而对于高等教育结构的内涵，目前我国存在着多种定义。
郝克明教授将其定义为高等教育系统的内部构成状态；郑启明教授认为高等教育结构是指高等教育系统内部各组织部分之间的联系方式和比例关系；柏昌利教授则将其定义为高等教育系统内部个要素之间相对稳定的构成状态和比例关系。
由此可以看到，随着对高等教育结构的不断深入研究，对其基本概念的定义也更家严密，归纳个学者的定义，可以找出两点共性的东西：高等教育的结果是相对高教系统而言的，它研究的是该系统内部各要素见的“构成状态“。
一般认为，高等教育结构可以分为宏观结构和微观结构。
宏观结构指整个高等教育系统的构成，主要有层次结构、科类结构、形式结构、布局结构以及体制结构，而微观结构指高等学校内部的教育结构，主要由课程结构、师资结构、基础设施结构等。
本文主要从宏观角度对高等教育的结构做分析研究，目的是为构建更优化的高等教育结构体系提供参考，以期更好发挥高等教育的功能。
一、从高等教育类型上看我们可以将高等教育划分为两大类即科学教育和职业教育。
科学教育在我国可以认为是普通高等教育，它培养的主要是研究开发类的应用型人才，包括两种类型：一是理论性人才，是以研究和发现客观规律并将其成果表现为科学原理为己任；二是工程性人才，以把科学原理演变成涉及、规划决策及新技术的研究和开发为己任。
它所培养的人才是为知识为价值取向的知识人，以知识传授为中心，基础理论要求宽厚，学科理论要求系统、完整。
济南高校分布
济南高校分布山东财政学院济南市舜耕路40号山东城市建设职业学院济南市历城区彩石镇彩龙路1号山东传媒职业学院济南市燕子山西路38号山东大学济南市山大南路27号山东省济南市洪家楼5号南校区:济南市经十路73号西校区:济南市文化西路44号南外环新校区:济南市二环东路12550号高新区:齐鲁软件学院山东电力高等专科学院二环南路500号山东电子职业技术学院济南市燕子山路36号山东工艺美术学院济南市千佛山东路23号山东教育学院历下区历山路36号山东经济学院济南市二环东路7366号山东警察学院济南市文化东路54号山东凯文科技职业学院济南经十东路6196号山东劳动职业技术学院济南经十路388号山东力明科技职业学院济南市市中区济微路389号山东旅游职业学院济南市经十东路3556号山东轻工业学院济南市长清区西部新城大学科技园济南市二环东路999号(老校区山东商业职业技术学院济南市旅游路4516号山东省工会管理干部学院济南市桑园路60号山东省经济管理干部学院济南市燕子山东路1号山东省农业管理干部学院济南市历城区农干院路866号山东省青年管理干部学院济南市经十路16199号山东圣翰财贸职业学院济南市长清区大学科技园明发路1666号山东师范大学济南市文化东路88号济南市长清大学城山东司法警官职业学院济南市二环东路6997号山东外事翻译职业学院济南市历山北路2号山东现代职业学院济南市经十东路东首山东协和职业技术学院济南市工业北路延长线唐治新城山东行杏林科技技术学院济南市经十东路3028号山东艺术学院济南市文化东路91号山东英才学院济南市高新区大正示范区英才路2号山东政法学院济南市历下区解放东路63号山东中医药大学济南市经十路53号济南大学济南市济微路106号（西校区）济南市舜耕路13号（东校区）山东交通学院济南市天桥区较校路5号长清校区海棠路5001路。
中国高校的纵向分布结构_政治中心群聚现象
注 ：数 据 来 源 同 表1；有 多 个 校 区 的 以 主 校 区 为 准 ，不 重 复计数；专科层次的军事院校、党校、行政学院等未计算在内。
（三）重点高等教育资源投入止于政治中心 目前，我国的高等教育投入可以大致分为一般 性投入（主要反映平等性和均衡性）和重点投入（主 要反映战略性和提升性）。 重点教育资源的投入可 以反映一个国家高等教育发展的战略取向和一个 政府的高等教育管理偏好。 重点高等教育资源即 重 点大学的范围，主要包括目前实施的两大工程 （“985工 程 ”与 “211工 程 ”）以 及 设 研 究 生 院 的 高 校 和部属的院校 。 但 不 包 括1978年 公 布 的 全 国 重 点 大学。 中国重点高等院校的地区层级分布的具体情 况详见表4。 从表4中我们可以看出，就重点教育资 源 分 布 来 看 ， 在 中 央 一 级 ， 教 育 部 直 属 院 校 、 “211 工 程”院 校 、“985工 程 ”院 校 和 设 立 研 究 生 院 的 高 校 ， 院校所在地在北京的高校占对应类别高校总数的 比例分别是31．94％、22．43％、21．05％、21．43％； 在地 方 一 级 ，教 育 部 直 属 院 校 、“211工 程 ”院 校 、“985工 程”院校和设立研究生院的高校占对应类别高校总 数 的 比 例 分 别 是59．72％ 、68．22％、55．26％、69．64％； 而 在 地 方 二 级 ， 教 育 部 直 属 高 校 、 “211 工 程 ” 院 校 和 设立研究生院的高校占对应类别高校总数的比例 分别是8．33％、9．35％、23．68％、8．93％。 在国家重点投 入院校的分布中， 中央高校的比重进一步加大，同 时地方二级高校的资源分布已经完全边缘化。 也就 是说国家重点高等教育资源投入几乎全部集中于中 央 高 校 和 地 方 一 级 高 校 ， 所 有 的 地 级 市 只 占 11.15％ 的比例。 可以说目前的重点高等教育投资止于政治 中心。 另外，全国重点大学只是一个历史名目，现在 已经不在国家实施的重点投入名单之内，但由于历 史地位的因素，很多不在各项“工程”名单中的高校 依然顶着全国重点大学的光环，在各项教育资助中 依然可以获得优越于其他一般性地方院校的地位。 即便是这一层级的高校，依然呈现出与其他现有重 点高等教育投入工程同样的趋势，即在地方二级的 分布依然极少。 从本科院校、专科院校和重点高等院校的地区 层级分布我们可以看出，有关中国高校纵向分布结 构的政治中心群聚现象的形成并不是我们看到的 这个即时的某一政府在某一时期的偏好，而是有着 更为广泛而深远的历史因素。
2023年中科院分区表-化学大类分区
2023年中科院分区表-化学大类分区一、概述2023年中科院分区表-化学大类分区是我国科学院在化学领域的权威榜单，旨在评估我国化学领域的研究水平和学术影响力。
本文将对2023年中科院分区表-化学大类分区进行详细介绍，包括分区标准、分区等级和分区结果等内容，以便读者全面了解我国化学领域的最新发展动态。
二、分区标准根据中科院的规定，化学大类分区的评估标准主要包括以下几个方面：1. 论文数量：评估单位区域内化学领域发表的SCI收录论文数量。
2. 论文质量：评估单位区域内化学领域发表的高水平SCI收录论文数量。
3. 学术影响力：评估单位区域内化学领域发表的论文在全球范围内的引用次数。
4. 学术声誉：评估单位区域内化学领域相关学术机构的国际学术声誉和知名度。
基于以上标准，中科院对化学领域的单位区域进行综合评估，并给出相应的分区等级和分区结果。
三、分区等级根据综合评估结果，中科院将化学领域的单位区域划分为A、B、C、D四个分区等级，其中：1. A类分区：代表我国化学领域的国际领先水平，具有较高的学术影响力和学术声誉。
2. B类分区：代表我国化学领域的国际先进水平，具有一定的学术影响力和学术声誉。
3. C类分区：代表我国化学领域的国际接轨水平，具有一定的学术影响力，正在努力提升学术声誉。
4. D类分区：代表我国化学领域的国际落后水平，学术影响力和学术声誉都比较薄弱。
四、分区结果2023年中科院分区表-化学大类分区结果如下：1. A类分区：北京、上海、广州2. B类分区：天津、重庆、深圳3. C类分区：湖北、四川、山东4. D类分区：河北、贵州、甘肃根据以上分区结果，可以清晰地看出我国各个地区在化学领域的研究水平和学术影响力，为我国化学领域的学术研究和学科建设提供了重要参考依据。
五、结论2023年中科院分区表-化学大类分区是一份权威的化学领域榜单，对我国化学领域的研究水平和学术影响力进行了全面评估和划分。
通过本文的介绍，读者可以全面了解我国化学领域的发展状况，为相关领域的学术研究和学科建设提供参考和指导。
高等教育：全国高校数量及在各省市的分布情况
全国高校数量及在各省市的分布情况
根据教育公布的全国高等学校名单（未包含港澳台地区高等学校），梭至2023年6月15日，全国高等学校共计3,072所，其中：普通高等学校2,820所，含本科院校1,275所、高职（专科）院校1,545所。
拥有普通高校数量最多的省份（前6）为河南、江苏、广东、山东、湖南和四川，分别有168、168、162、156、137和137所:另外,河北、辽宁、浙江、安徽、江西、湖北等省的普通高校数量也都在百所以上。
拥有本科院校数量最多的省份（前5）为江苏、山东、广东、湖北和北京,分别有78、70、69、68和67所。
拥有专科院校数量最多的省份（前5）为河南、广东、江苏、山东和湖南，分别有110、93、90、86和85所。
由以上可以看出，本科和专科高校数量均位于前列的省份分别为江苏、广东和山东。
1957年全国高等学校229所分布情况
南京大学
南京工学院（东南大学）
华东水利学院（河海大学）
南京航空专科学校(南京航空航天大学)
南京师范学院（南京师范大学）
江苏师范学院（苏州大学）
苏北师范专科学校（扬州大学）
江苏师范专科学校（1956.57年创建）
（徐州师范学院更名江苏师范大学）
南京农学院（南京农业大学）
南京林学院（南京林业大学）
西北俄文专科学校（西安外国语大学）
西安音乐专科学校（1956年改建）
西安美术专科学校（1956年改建）
西安体育学院（1954年创建）
甘肃（4）
兰州大学
西北师范学院（西北师范大学）
西北畜牧兽医学院（甘肃农业大学）
兰州医学院（1954年兰大医独立）
宁夏（0）
青海（1）
青海师范专科学校（1956.57年创建）
14
16
15
浙江
4
5
8
安徽
3
4
5
福建
7
4
4
山东
5
6
7
中南区
共计
36
33
45
江西
9
4
4
河南
2
3
7
湖北
11
11
18
湖南
2
5
6
广东（海南）
12
7
7
广西
4
3
3
西南区
共计
42
19
28
四川（重庆）
36
14
21
贵州
3
3
3
云南
3
2
4
西藏
0
0
2020中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告
２０２１年１月第３７卷第１期高教发展与评估ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄＥｖａｌｕａｔｉｏｎＪａｎ．，２０２１Ｎｏ．１，Ｖｏｌ．３７ｄｏｉ：１０．３９６３／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２ ８７４２．２０２１．０１．００５２０２０中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告汤建民（杭州电子科技大学中国科教评价研究院，浙江杭州３１００１８） 摘 要：为持续收集和深入地分析中国民办本科院校及独立学院的科研发展状况，评价研究团队在２０２０年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。
２０２０年的评价仍然坚持系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证和结合民办本科院校及独立学院当前实际等六大原则，评价对象包括１７０所民办本科院校和２３８所独立学院，数据时间为２０１８ ２０１９年，其中２０１９年的数据权重占６０％，２０１８年的数据权重占４０％。
研究结果显示：（１）民办本科院校及独立学院目前的整体科研实力仍然十分薄弱；（２）西京学院、宁波财经学院及浙江树人学院等高校处于民办本科院校排行榜前列；电子科技大学中山学院、厦门大学嘉庚学院及北京师范大学珠海分校等高校处于独立学院排行榜前列（３）近两年来民办本科院校中科研业绩有明显进步的高校主要有无锡太湖学院、西安培华学院和阳光学院；独立学院中主要有西安交通大学城市学院、新乡医学院三全学院和四川外国语大学重庆南方翻译学院等。
关键词：民办高等教育；民办院校；独立学院；科研竞争力；大学评价；大学排行榜中图分类号：Ｇ６４８．７ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７２ ８７４２（２０２１）０１ ００４１ ０９作者简介：汤建民，男，教授，管理学博士，研究方向为科学计量学与中国大学评价。
中国高等教育已经进入到一个新时代，民办本科院校及独立学院作为高等教育事业中的一个重要而又相对特殊的组成部分，也必须在规模、速度、结构和质量等方面跟上新时代发展的步伐。
济南高校分布
济南高校分布山东财政学院济南市舜耕路40号山东城市建设职业学院济南市历城区彩石镇彩龙路1号山东传媒职业学院济南市燕子山西路38号山东大学济南市山大南路27号山东省济南市洪家楼5号南校区:济南市经十路73号西校区:济南市文化西路44号南外环新校区:济南市二环东路12550号高新区:齐鲁软件学院山东电力高等专科学院二环南路500号山东电子职业技术学院济南市燕子山路36号山东工艺美术学院济南市千佛山东路23号山东教育学院历下区历山路36号山东经济学院济南市二环东路7366号山东警察学院济南市文化东路54号山东凯文科技职业学院济南经十东路6196号山东劳动职业技术学院济南经十路388号山东力明科技职业学院济南市市中区济微路389号山东旅游职业学院济南市经十东路3556号山东轻工业学院济南市长清区西部新城大学科技园济南市二环东路999号(老校区山东商业职业技术学院济南市旅游路4516号山东省工会管理干部学院济南市桑园路60号山东省经济管理干部学院济南市燕子山东路1号山东省农业管理干部学院济南市历城区农干院路866号山东省青年管理干部学院济南市经十路16199号山东圣翰财贸职业学院济南市长清区大学科技园明发路1666号山东师范大学济南市文化东路88号济南市长清大学城山东司法警官职业学院济南市二环东路6997号山东外事翻译职业学院济南市历山北路2号山东现代职业学院济南市经十东路东首山东协和职业技术学院济南市工业北路延长线唐治新城山东行杏林科技技术学院济南市经十东路3028号山东艺术学院济南市文化东路91号山东英才学院济南市高新区大正示范区英才路2号山东政法学院济南市历下区解放东路63号山东中医药大学济南市经十路53号济南大学济南市济微路106号 （西校区）济南市舜耕路13号（东校区）山东交通学院济南市天桥区较校路5号长清校区海棠路5001路。
高校区域布局的现状及其问题分析
高校区域布局的现状及其问题分析作者：任志安韩永强来源：《人民论坛》2013年第34期【摘要】从全国地级以上城市高校和高职院校的相关数据来看，我国城市的高校和高职专科院校数量、优质高等学校和高校规模分布较为不均，存在着大城市与中小城市、东部城市与中西部城市差异较大的状况，而研究1999年和2011年这13年间我国高校区域布局的变动，可以发现这种不均衡的状况在不断加剧。
【关键词】高等学校区域布局现状变动分布高等学校的合理布局不仅可以优化院校设置，促进我国高等教育的协调、可持续发展，而且对区域经济增长的推动作用毋庸置疑。
近年来，伴随着我国高等教育的跨越式发展以及区域布局的不平衡现状，国内出现了不少学者对我国高校的区域布局问题进行了研究。
但是，大多数学者是以省级行政区域为研究对象（肖玲，2002；王清莲，2009；姜晓坤，2010；刘六生，2011；张平安和宿金勇，2012），探究了省级行政区域内的高校布局差异及其问题；部分学者以我国东部、中部以及西部三大区域为研究对象，揭示出这三大区域之间高校布局的显著差异（戴井冈等，2005；李晓霞，2008；沈鸿敏和刘求实，2008；高军慧，2011；张茂龙，2012）。
但是，目前很少有文献以市级行政单位为研究对象来探讨我国高校的区域布局。
本文在搜集1999年、2011年全国地级及以上城市高校相关数据的基础上，重点对2011年全国地级及以上城市的高校区域布局以及这13年间我国高校区域布局的变动分布进行了分析，揭示了我国高校区域布局的差异程度、存在的问题以及提出了相应的优化调整政策建议。
我国高校区域布局的现状分析我国高校数量的区域布局。
2011年我国拥有高校数量在30所以上的城市达到24个，可以算是高等教育极发达的地区，共计1241所高校，占全国288个城市高校总数的比重为52.45%。
这24个城市覆盖了东、中部的所有省会城市（除海口外）和3个直辖市（北京、上海、天津）以及4个西部省会城市（成都、西安、昆明、南宁）、1个直辖市（重庆）和东部港口城市大连。
2012年山东省名牌大学自主招生考试分析报告
1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 1 0 0 0 0
2012 年“八大名校”自主选拔 山东省高中学校分析报告
重点高校自主招生信息平台近日发布 《2012 年“十大名校”自主招生山东省高中 学校分析报告》 。报告显示，2012 年，山东省共有 352 人入围清华、北大、复旦、上 交、科大、南大、浙大、北航、南开和人大“十大名校”自主招生。 入围的 352 名学生分布在全省 100 所中学。全省入围人数最多的十所高中是：省 实验中学，青岛二中，淄博实验中学，莱州一中，东营胜利油田一中，泰安一中，寿 光一中，莱芜一中，日照一中和潍坊一中。 “前十名的学校分布在九个不同的地级市，多样化程度比江浙两省还要高！ ”重 点高校自主招生信息平台专家说，从报告中可以看出，山东基础教育均等化发展水平 较高。平台专家分析说，报告中县级中学的“现身率”很高，表明并未出现省级或地 级市的“超级中学”将县级中学的“水源”抽干榨尽的现象。不过，如果考察各地市 入围“十大名校”自主招生的总人数与当地夏季高考报名人数之比，则仍然呈现出鲁 西南“洼地”的不平衡景观（如下表所示） 。
0 0 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0
全国140所“双一流”建设高校分省分布情况及完全名单
吉林大学、延边大学、东北师范大学 浙江大学、宁波大学 中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学 山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东） 中南大学、湖南大学、湖南师范大学 国防科技大学、第二军医大学、第四军医大学 厦门大学、福州大学 郑州大学、河南大学 重庆大学、西南大学 新疆大学、石河子大学 华北电力大学、河北工业大学 云南大学 兰州大学 太原理工大学
1
0
1
合计
140
42
98
全国140所“双一流”建设高校分省分布情况及完全名单
“双一流大学”名单
（字体标红加粗者为一流大学建设高校，其余为一流学科建设高校）
北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北 京师范大学、中央民族大学、中国石油大学（北京）、中国地质大学（北京）、中国矿业大学 （北京）、北京交通大学、北京工业大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、北 京林业大学、北京协和医学院、北京中医药大学、首都师范大学、北京外国语大学、中国传媒 大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、外交学院、中国人民公安大学、北京体育大学、中 央音乐学院、中国音乐学院、中央美术学院、中央戏剧学院、中国政法大学、中国科学院大学
全国140所“双一流”建设高校分省分布情况及完全名单
排名
地区
重点大学 数量
一流大学建设 高校数量
一流学科建设 高校数量
1
北京
33
8
25
2
江苏
15
2
13
3
上海
13
4
9
4
四川
8
2
6
5
湖北
7
2
5
6
陕西
第一节 城市的辐射功能-2025年高考地理选择性必修第二册(人教版)
C
A.四川省没有福建省经济发达B.湖北省比河南省GDP高C.江苏省内经济发展较平衡D.陕西省的人口分布较均匀
【解析】 成都的城市首位度比福州高→四川省内经济发展不平衡，不能推出四川省的经济没有福建省发达，A错误。河南省GDP比湖北省高，B错误。在六个省会城市中，南京的城市首位度最低→本省其他城市经济总量占全省经济总量的比重最大→全省经济发展较平衡，C正确。西安的城市首位度较高→西安经济总量占全省经济总量的比重大→省内经济发展不平衡→人口分布不均匀，D错误。故选C。
显下降→虹吸效应减弱，D正确。故选D。马上归纳 省会城市发展经济具有政策优势，城市首位度较高，但过高的城市首位度说明该省份其他城市发展相对缓慢。
（2024安徽阜阳颍州期中）断裂点理论是城市空间影响力的研究方法，断裂点处两城市的引力平衡，到断裂点的距离占两地距离比例能够较好地反映城市的相对经济辐射范围。下表示意徐州与其他城市间断裂点的距离。据此完成7—8题。
B
A.各城市间交流增多 B.区域内发展不平衡C.区域整体迅速发展 D.中小城市迅速崛起
【解析】 读图可知，不是所有都市圈之间都有交流的，A错误;最大的人口流入地是深圳都市圈，这会使深圳等发达城市的发展水平更高，
大湾区各都市圈人口流动差异更大，区域发展不平衡，B正确。区域发展速度不一致，有的地区发展快，有的发展慢，C错误；人口主要流向大城市，说明中小城市的发展并不迅速，D错误。故选B。
【解析】 南京市是江苏省的行政中心，行政级别高，南京历史文化底蕴深厚，旅游业发达;南京市常住人口最多，城市规模最大，城镇化水平最高;有南京大学等众多高校，科研力量雄厚，信息传输、软件和信息技术服务业发达，科学技术先进;第三产业发达，经济总量大，发展水平高;南京市地处长江沿岸，地理位置优越，水陆交通便利，联通效率高，经济腹地范围广，城市辐射功能强。
【中考真题】2024年山东省菏泽市中考地理试卷(附答案)
2024年山东省菏泽市中考地理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题“谷雨前后种瓜点豆”，也是菏泽牡丹花盛开时。
今年花期，菏泽以花为媒，推出“云赏牡丹”、“云销牡丹”、“云上插花”等网络直播系列活动，牡丹观赏景区单日接待游客突破28万人。
下图为我国二十四节气图。
据此完成下面小题。
1．作为我国独特传统文化的二十四节气（）①可指导农业生产活动①可反映全球气候变暖①与地球自转直接相关①与地球公转直接相关A．①①B．①①C．①①D．①①2．“云赏牡丹”、“云销牡丹”等数字技术与牡丹产业的融合可以（）①提高菏泽牡丹知名度，带动旅游业发展①提高牡丹产品的销售量，增加当地收入①使前往实地赏花的游客数量大幅度减少①带动牡丹种植、加工、商贸等产业发展A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①长城是世界著名的文化遗产。
下图为某段长城附近的等高线地形图。
中学生小红从关城开始攀登长城，终点是敌楼甲。
据此完成下面小题。
3．小红攀登的长城段修建在山地的（）A．鞍部B．山谷C．山脊D．北坡4．小红从起点攀登长城到终点，海拔大约升高了（）A．200米B．280米C．300米D．860米2023年11月1日，中国第40次南极科考队（“雪龙”号和“雪龙2”号极地科考船）从上海出发踏上科考征程。
按照计划，相关作业队员将于12月中旬抵达秦岭站建设区域，并在60天内完成建设任务。
下图示意中国第40次赴南极科考航线。
据此完成下面小题。
5．“雪龙”号科考船在向南极秦岭站航行中途经（）A．东海太平洋B．渤海太平洋C．黄海大西洋D．南海大西洋6．在秦岭站建设过程中面临的挑战可能是（）A．漫漫长夜B．寒风凛冽C．烈日炎炎D．阴雨连绵南非地处非洲南端，是“金砖国家”成员国。
2023年8月，金砖国家领导人第十五次会晤在南非约翰内斯堡举行。
近年来中南双边贸易发展迅速，中国现已成为南非第一大贸易伙伴。
山东省济宁市曲阜市2024-2025学年八年级上学期期中地理试题(含答案)
2024～2025学年度第一学期期中教学质量监测考试八年级地理试题注意事项：1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
第Ⅰ卷4页为选择题，第Ⅱ卷4页为非选择题。
考试时间50分钟，满分50分。
2．答卷前应先将密封线内的项目填写清楚。
将第Ⅰ和第Ⅱ卷答案填涂在答题卡上。
第Ⅰ卷（单项选择题共25分）1．我国地理位置优越、自然环境多样，下列关于我国地理位置的说法正确的是（）A．全部位于中纬度地区B．位于亚洲东部、太平洋东岸C．海陆兼备，便于发展海洋事业和边境贸易D．大部分位于北温带，少部分位于热带和寒带下图为我国部分省级行政区简图。
读图完成下面小题。
2．当A地区洒满阳光时，B地区还是满天星斗，这种现象是因为我国（）A．地形复杂多样B．海陆兼备C．纬度跨度大D．经度跨度大3．图中C地区所在的省级行政区（）A．是沿海省区B．与朝鲜接壤C．与3个国家相邻D．行政中心是呼和浩我国某省拥有热带和亚热带等多种气候，具有种植鲜切花得天独厚的优势。
据图文材料，完成下面小题。
4．该省是（）A．B．C．D．5．该省鲜切花销往世界各地，适宜选择（）A．公路运输B．铁路运输C．水路运输D．航空运输读我国近十年人口数据统计图，完成下面小题。
6．近十年我国的人口变化特点及可能面临的社会问题是（）A．总量持续增长，劳动力短缺B．总量持续减少，年龄结构优化C．自然增长率持续上升，就业困难D．自然增长率出现负增长，养老负担加重7．面对我国人口发展现状，可采取的措施有（）①鼓励人口流入大城市②大力接纳外来移民③完善养老服务体系④增加服务型机器人的研发A．①②B．③④C．①③D．②④8．下列关于我国现行的行政区划的叙述，错误的是（）A．大致上划分为省、县、乡三级B．包括23个省、5个自治区、4个直辖市C．自治区、自治州、自治县都是少数民族自治的地方D．我国于1997年和1999年分别在香港和澳门设立了特别行政区图左为“中国沿32°N地形剖面图”，图右为“中国地形类型构成图”。
全国各省大学分布图，赶紧收藏！转发！
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中国有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
23个省：河北省、山西省、辽宁省、吉林省、黑龙江省、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省、陕西省、甘肃省、青海省、台湾省。
5个自治区：内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区。
4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。
2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。
全国高等学校共计3005所，其中普通高等学校2740所，含本科院校1258所、高职（专科）院校1482所；成人高等学校265所。
根据高校分布图，我们可以很明确的哪个省的大学在什么位置，是省会城市还是下面的三四线城市，根据大学的数量可以看出哪里的高校圈更好，我们不难发现关于四个直辖市，北京市、天津市、上海市、重庆市教育资源是非常的丰富；高校分布给我们很多在高考志愿填报时候的参考！
全国各省本科高校分布图。
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3所）山东力明科技职业学院
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聊城
市（4
所）
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聊城大学东昌学院
东昌府区
聊城职业技术学院
东昌府区
山东城市高校分布表
截至2017年9月1日，山东省内高等院校共计157所，其中：普通高等学校共
141所（包含本科院校56所，独立学院11所，专科院校74所），军事高等学校共
2所，成人高等学校共10所，他省大学分校或校区共4所。
东营
市（3
所）
中国石油大学胜利学院
东营区
东营职业学院
东营区
东营科技职业学院
广饶县