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第16课 冷战(共28张PPT)
“从波罗的海的什切青 到亚得里亚海的里雅斯特， 一幅横贯欧洲大陆的铁幕 已经降落下来。…… 所有这些名城及其居民无 一不处在苏联的势力范围 之内。”
——丘吉尔《和平砥柱》
“铁幕”指的是冷战时期将欧洲分 为两个受不同政治影响区域的界线。
具体指苏联东欧等社会主 义国家（共产主义）。
——“冷战”开始的标志
——杜鲁门主义的第一次大规模应用
“马歇尔计划”，也 叫“欧洲复兴计划”。从 1948年到1950年，共16个 “全势美的，国援常协国助家态助应，接欧…该…洲尽其受美走力中美国上协国9政复助0府兴1%世3是能之界0赠多够路回尽”复予亿力。至，美缓经元和济局健 —10—%摘是自贷马款歇。尔在因哈此佛丘大学吉的尔演把说 “马歇尔计划”称为“人 类历史上最慷慨的举动”。
——1947年杜鲁门在国会发表的国情咨文
1、国情咨文中提到的“极权政体”和“自由国家”分别 是指哪一政治力量？
•极权政体”指的是以苏联为首的社会主义阵营。 •“自由国家”指的是以美英为首的资本主义阵营。 2、美国这一原则对当时的局势产生了怎样的影响？
•美苏二战时的同盟公开破裂，标志着冷战的开始。
目的：援助西欧，稳住资 本主义制度；控制西欧， 遏制苏联,称霸世界。
(2)经济上：推尼 亚 行马歇尔土计耳划其。
(3)军事上：北约华约组织的建立。
两极格局
二战后形成的以雅尔塔体系为基础、以 美苏为中心的两大阵营全面对抗为特点的
政治格局。
注意：两极格局不等同于冷战，冷战是两极对峙 的主要形式。
两极对峙格局形成过程
美国及其盟国方面
苏联及其盟国方面
“铁幕演说”揭开冷战序幕
第16课
冷战
冷战的发生
1、冷战的原因：（1）国家利益的冲突：美国 视苏联为其称霸世界的最大障碍 （2）社会制度和意识形态的差异。
——丘吉尔《和平砥柱》
“铁幕”指的是冷战时期将欧洲分 为两个受不同政治影响区域的界线。
具体指苏联东欧等社会主 义国家（共产主义）。
——“冷战”开始的标志
——杜鲁门主义的第一次大规模应用
“马歇尔计划”，也 叫“欧洲复兴计划”。从 1948年到1950年，共16个 “全势美的，国援常协国助家态助应，接欧…该…洲尽其受美走力中美国上协国9政复助0府兴1%世3是能之界0赠多够路回尽”复予亿力。至，美缓经元和济局健 —10—%摘是自贷马款歇。尔在因哈此佛丘大学吉的尔演把说 “马歇尔计划”称为“人 类历史上最慷慨的举动”。
——1947年杜鲁门在国会发表的国情咨文
1、国情咨文中提到的“极权政体”和“自由国家”分别 是指哪一政治力量？
•极权政体”指的是以苏联为首的社会主义阵营。 •“自由国家”指的是以美英为首的资本主义阵营。 2、美国这一原则对当时的局势产生了怎样的影响？
•美苏二战时的同盟公开破裂，标志着冷战的开始。
目的：援助西欧，稳住资 本主义制度；控制西欧， 遏制苏联,称霸世界。
(2)经济上：推尼 亚 行马歇尔土计耳划其。
(3)军事上：北约华约组织的建立。
两极格局
二战后形成的以雅尔塔体系为基础、以 美苏为中心的两大阵营全面对抗为特点的
政治格局。
注意：两极格局不等同于冷战，冷战是两极对峙 的主要形式。
两极对峙格局形成过程
美国及其盟国方面
苏联及其盟国方面
“铁幕演说”揭开冷战序幕
第16课
冷战
冷战的发生
1、冷战的原因：（1）国家利益的冲突：美国 视苏联为其称霸世界的最大障碍 （2）社会制度和意识形态的差异。
第16课 冷战 课件(69张PPT)
1945年，武装部队总人数达到1230万，国防预算超过 800亿美元。空军、海军力量天下第一。垄断了原子弹， 拥有1200多万军队，30艘航空母舰，1000多艘其他战 舰，在全球有484个军事基地。垄断着原子弹。
美国全球军事部署图
⑵美国称霸世界的欲望十分强烈
美国在世界上处于领导地位。……其他任何一 个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今
标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
在历史上的影响：
杜鲁门主义是美国对外政策的重大转折点。它与美国当时实行的马歇尔计划共同构成 美国对外政策的基础，标志着美苏在二战中的同盟关系的结束及冷战的开始，也标志着 美国作为战后第一大国的世界霸主地位的确立。在此后长达30年的时间内，杜鲁门主义 一直作为美国对外政策的基本原则并起着支配性作用。
苏联莫斯科克里姆林宫
⑷资本主义和社会主义两种不同的社会制度之间的对立。
美国认为自己的民主制度和自由观念最优越；全世界都应该 实行和它一样的制度。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。
在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国家建立起人民民 主政权，苏联的国际威望空前提高。
“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的 。苏联人民必须对战争有所准备。”
(2)杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政 体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助 所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
干涉别国内政
控制其他国家 遏制共产主义
杜鲁门主义是美苏冷战宣言书，
实质是遏制共产主义，干涉别国内政，加紧
控制其他国家，最终达到称霸世界的目的。
杜鲁门主义提出的目的是遏制苏联，稳定资本主义 。它的特点是以反苏反共 掩盖其全球扩张的野心，以维护美国的利益和安全为借口，公开声称要干涉世界各 国内政，其实质是美国的全球扩张势力的宣言书，是对苏联发动全面冷战的宣言书， 也是冷战全面开始的标志。
美国全球军事部署图
⑵美国称霸世界的欲望十分强烈
美国在世界上处于领导地位。……其他任何一 个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今
标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
在历史上的影响：
杜鲁门主义是美国对外政策的重大转折点。它与美国当时实行的马歇尔计划共同构成 美国对外政策的基础，标志着美苏在二战中的同盟关系的结束及冷战的开始，也标志着 美国作为战后第一大国的世界霸主地位的确立。在此后长达30年的时间内，杜鲁门主义 一直作为美国对外政策的基本原则并起着支配性作用。
苏联莫斯科克里姆林宫
⑷资本主义和社会主义两种不同的社会制度之间的对立。
美国认为自己的民主制度和自由观念最优越；全世界都应该 实行和它一样的制度。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。
在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国家建立起人民民 主政权，苏联的国际威望空前提高。
“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的 。苏联人民必须对战争有所准备。”
(2)杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政 体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助 所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
干涉别国内政
控制其他国家 遏制共产主义
杜鲁门主义是美苏冷战宣言书，
实质是遏制共产主义，干涉别国内政，加紧
控制其他国家，最终达到称霸世界的目的。
杜鲁门主义提出的目的是遏制苏联，稳定资本主义 。它的特点是以反苏反共 掩盖其全球扩张的野心，以维护美国的利益和安全为借口，公开声称要干涉世界各 国内政，其实质是美国的全球扩张势力的宣言书，是对苏联发动全面冷战的宣言书， 也是冷战全面开始的标志。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件 (共38张PPT)
（手段不一，目的一致）
二、德国的分裂
1.纳粹德国法西斯政权垮台以 后，德国领土及首都柏林被哪 几个国家分区占领？
苏、美、英、法
哪个会议作出的规定？
雅尔塔会议
德国分裂
2.什么原因导致苏联与美、 英、法在处理德国问题上 的分歧越来越大？
杜鲁门主义出台
3.柏林危机
（1）危机出现： 1948年2月，美、 英、法三国计划将占领区合并，准 备发行货币，筹建政权，引起苏联 的抗议。1948年6月,苏联切断西占 区与柏林之间的水陆交通，停止向 西柏林供应煤、电、食品等生活物 资，美、英立即对苏占区实行反封 锁。“柏林危机”爆发。
三、北约与华约对峙
（3）冷战在军事上的表现 ——北约、华约建立
背景：
美国把欧洲看作全球战略 的重点和遏制苏联扩张的第 一线，而尚未复苏的西欧各 国也需要美国的援助。
时间、操纵国：1949年 美国
成员国及总部：
美、英、法等12个国家 比利时的布鲁塞尔 北大西洋公约的内容：
任何一个成员国如果受到武装攻击， 缔约国将作出集体反应；各缔约国决 心维护共同的社会制度和文化传统。
（2）危机的解除 苏 联 没 有
封锁空中通道，美、英通过空 运向西柏林供应物资。美国也 没有采取武力手段解除苏联对 水陆交通的封锁。双方都留有 余地。11个月后（1949年5月12 日）美、苏通过秘密谈判达成 协议，双方同时解除封锁。
4.德国的分裂
（1）1949年9月，美、英、
法占领区成立德意志联邦 共和国，又称“联邦德国”
冷 主因
国家战略
社会制度
战
政治上：出台“ 杜鲁门主义 ” 开始标志
美 国
经济上：实施“ 马歇尔计划 ”
表现
二、德国的分裂
1.纳粹德国法西斯政权垮台以 后，德国领土及首都柏林被哪 几个国家分区占领？
苏、美、英、法
哪个会议作出的规定？
雅尔塔会议
德国分裂
2.什么原因导致苏联与美、 英、法在处理德国问题上 的分歧越来越大？
杜鲁门主义出台
3.柏林危机
（1）危机出现： 1948年2月，美、 英、法三国计划将占领区合并，准 备发行货币，筹建政权，引起苏联 的抗议。1948年6月,苏联切断西占 区与柏林之间的水陆交通，停止向 西柏林供应煤、电、食品等生活物 资，美、英立即对苏占区实行反封 锁。“柏林危机”爆发。
三、北约与华约对峙
（3）冷战在军事上的表现 ——北约、华约建立
背景：
美国把欧洲看作全球战略 的重点和遏制苏联扩张的第 一线，而尚未复苏的西欧各 国也需要美国的援助。
时间、操纵国：1949年 美国
成员国及总部：
美、英、法等12个国家 比利时的布鲁塞尔 北大西洋公约的内容：
任何一个成员国如果受到武装攻击， 缔约国将作出集体反应；各缔约国决 心维护共同的社会制度和文化传统。
（2）危机的解除 苏 联 没 有
封锁空中通道，美、英通过空 运向西柏林供应物资。美国也 没有采取武力手段解除苏联对 水陆交通的封锁。双方都留有 余地。11个月后（1949年5月12 日）美、苏通过秘密谈判达成 协议，双方同时解除封锁。
4.德国的分裂
（1）1949年9月，美、英、
法占领区成立德意志联邦 共和国，又称“联邦德国”
冷 主因
国家战略
社会制度
战
政治上：出台“ 杜鲁门主义 ” 开始标志
美 国
经济上：实施“ 马歇尔计划 ”
表现
人教部编版九年级历史下册 第16课 冷战共26张PPT
越南战争（1961—1975年）
星球大战
美苏争霸给世界带来了 哪些影响？
①严重威胁着世界和平，带来了动荡不安和 局部战争。 ②给两国经济带来沉重的负担。
③但双方势均力敌，互相牵制，避免了新 的世界大战爆发。
合作合探作究探究
二战后，美苏争霸，军备竞赛不仅严重威胁 世界和平，而且对本国经济也产生不利影响， 给我们怎样的启示呢？
杜鲁门
冷战表现——经济： 1947年马歇尔计划
美国应该尽力协助世界回复至经 济健全常态……美国政府能够尽力缓 和局势，协助欧洲走上复兴道路。
——马歇尔在哈佛大学的演说
1948年到1950年，共有16个国家接 受了美国130多亿美元的援助，90％ 是赠予，10％是贷款。
合作合探作究探究
黄鼠狼给鸡拜年的结果
英
丹
社会主义阵营苏
联
资本主义国阵营 对
麦
联
民 德
邦
华约
波兰
比
法
北约
国 瑞士
德 国
冷战开始的标志：
西班牙
杜鲁门主义的出台
阿 尔 巴 尼 亚
土耳其
美苏冷战什么时候结束？
结束标志： 1991年苏联解体
冷战结束 两极格局结束
冷战期间，美苏对抗，高潮迭起，进行了长达30多年的美苏争霸。
古巴导弹危机(1962)
3. 杜鲁门主义出台 ，导致苏联与美、英、法在
处理德国问题上的分歧越来越大。
合作探4.究柏林危机
美国援助欧洲的物资 通过飞机将援助物资空运到西柏林
合作合探作究探究
5.德国的分裂
169.5千米 的柏林墙
（1）1949年9月，美、英、 法占领区成立德意志联邦共 和国，又称“联邦德国”或 “西德”。
《冷战》PPT课件
德国的分裂：1949年9月，在美、英、法占领区成立 了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“__西__德_____”。 10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称 “_民__主__德__国__”或“__东__德_____”。从此，欧洲冷战对峙的局面 基本形成。
知识点3 北约与华约对峙 北约：__1_9_4_9____年，美、英、法等12个国家的代表在
知识点2 德国的分裂 占领德国：德国法西斯政权垮台以后，美、_苏____、英、
法四国分区占领了德国及其首都_柏__林______。 柏林危机：1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合
并，准备发行货币，筹建政权。6月，苏联切断西__占__区_____与 柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应生活物资，美、英 立即对苏占区实行__反__封__锁___。“柏林危机”爆发。大约11个月 后，美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。
5．1949年，德意志联邦共和国和德意志民主共和国先后成
立，德国分裂，这与当时的世界格局密切相关。当时的格局
是( C )
A．凡尔赛—华盛顿体系 B．两极格局
C．美苏冷战对峙
D．多极化趋势
6．第五条规定：“对欧洲或北美一个或几个缔约国的武装进
攻，应视为对缔约国全体之攻击。”材料出自( D )
A．《华沙条约》
资本主义国家，是苏联潜在的防御对象。美、苏两国的 国家战略的对立和_社__会__制__度__的巨大差异，使双方的对抗、 冲突不断加剧。
表现：①政治：1947年3月，杜__鲁__门__主__义_的出台，标志着 美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。②经济：1947 年，美国国务卿马歇尔提出“_欧__洲__复__兴__计__划___”，即马歇尔计 划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定_资__本__主__义__制度。
人教部编版历史九年级下第16课冷战 (共26张PPT)
复兴欧洲经济，加强美国对西欧的 控制，遏制苏联，称霸世界。
《用膏药援救死者》
美国总统杜鲁门说：“杜鲁门主义和马歇尔计划是一 个胡桃的两半。”谈谈你的理解。
表明二者的本质目的是一 样的。即遏制苏联等社会 主义力量，稳定资本主义 世界，确立美国的霸主地 位。
1949年-1961年8月12日大约有269万 东德人通过东、西柏林的81个通道纷 纷逃向西部，占当时东德人口的1/6。 1961年8月13日民主德国决定封锁西柏 林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门， 在分界线上建筑了隔离设施，总长达 154公里，通称“柏林墙”。 它的外围是一道3.5米高的通电铁 丝网，铁丝网与柏林墙之间有50米宽 的空地，在这长160多公里、宽50米的 无人地带设有300个观察炮楼、22个暗 堡，数千个电子眼和250只警犬。柏林 墙高4米，宽50公分，墙的上端还焊接 着光滑的圆形铁筒，使人无法攀登。
探究：根据北约的有关规定，说说北约组织的最突 出特点是什么？ 集体防御，美国和加拿大联合西欧一些国家共同与 苏联抗衡。
政治上： 冷 战 的 表 现
杜鲁门主义
（冷战开始的标志） 经济上：
马歇尔计划
军事上：
成立北约组织
冷战时期苏联宣传画： 苏联人对美国人说 “你最好别惹我！”
针对西德加入北约， 苏联采取了什么对 策？
德国的分裂
北约组织的建立 时间： 1949年 地点： 美国华盛顿
设在布鲁塞尔的北约盟军总部 国家：以美国为首的12个西方国家
《北大西洋公约》的签订 标志：
北约标志
《北大西洋公约组织条约》规定： “对欧洲或北美之一一个或数个 缔约国的武装进攻，应视为对缔 约国全体之攻击”“缔约国可采 取包括武力在内的行动”。
苏联的状况 二战后，苏联的西部边界大大地向西推移 ，还在东欧国家建立起与苏联类似的社会 制度。苏联认为战争是资本主义垄断和竞 争的产物，美国作为最强大的资本主义国 家，自然也是苏联潜在的防御对象。
冷战的开始PPT实用课件
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
4.2《冷战的开始》ppt导学课件高品质版
要点一 二战后冷战成为美苏对抗的主要形式的原因及冷战 局面的形成 1．二战后冷战成为美苏对抗的主要形式的原因
2．冷战局面的形成
美国 杜鲁门主义 马歇尔计划 扶植德意志联邦共和国
苏联 共产党和工人党情报局
经互会 扶植德意志民主共和国
北大西洋公约组织
华沙条约组织
两大军事集团对峙局面出现，两极对峙格局正式形成 在社会制度和意识形态领域互相攻击
一、盟友关系的破裂 1．原因 (1)二战后期和战后初期，随着反法西斯战争的胜利结束，苏联 和西方盟国之间的矛盾逐渐加剧。 (2)战后，美国的经济和军事实力与其政治野心急剧膨胀。为限 制苏联的“扩张”，美国制定了“_遏__制__战__略___”。
2．冷战 (1)铁幕演说：1946 年 3 月英国前首相__丘__吉__尔__发表演说，号 召所有西方国家联合起来，依靠美国的实力反对苏联和东欧日 益强大的“红色恐怖”。这一演说揭开了冷战序幕。 (2)含义：冷战是二战后在美、苏为首的两大集团之间，主要是 美苏之间所进行的除_直__接__交__战___以外的全面对抗，涉及经济、 军事、外交、文化、意识形态各个领域。
第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平
课标导航 课程 了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形 标准 成的原因和特点。
1.结合当时的背景分析美苏盟友关系破裂的原因。 2.探讨“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”的实质及二者的 学习 关系。 导航 3.简述苏联的对抗措施，认识冷战局面的形成对当时国际 关系产生的重要影响。
第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平
第 2 课 冷战的开始
第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平
情境导入 1945 年 5 月 9 日，莫斯科灯光璀璨，人们涌上街头，共同 庆祝欧洲反法西斯战争胜利。而当时担任美国驻苏联代办的凯 南却对身边的记者说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束 了，而战争才刚刚开始。”意识形态的差异、社会制度的不同、 国家利益的冲突导致美苏战时同盟关系破裂，出现了雅尔塔体 系下的冷战与和平。
第10课 “冷战”的出现 课件(25张ppt)
1949年，在美国和苏联的支持下，德国分裂德意志联邦共和国 眺望封锁墙外的人 （联邦德国）和德意志民主共和国（民主德国）。
“冷战”结局
美 占 区
原因：二战后，美国经济、军事实力急剧膨胀，资本主义霸主地位的 确立；苏联国际地位大大提高，影响扩大。
社会主义 美国 为首的资本主义国家对苏联等__________ 定义：以_______
1955年，华约 _____建立，标志美苏冷战对峙局面的形成；
1991年苏联解体，标志以美苏两极对峙的雅尔塔体系结束。
德国 、朝鲜半岛和越南分裂。 冷战阴影下的国家分裂：______
拓展训练
1．1947年3月，杜鲁门宣称“今日世界已面临严重局 势……希腊之生存已受恐怖分子威胁，由共产党领导之数 千武装人员在许多地区，尤以北部边界各处，违抗政府之 命令……欲使希腊成为自足、自给、自尊之民主国家…… 美国必须予以援助。”美国于是( D ) A．援助希腊反政府武装B．与英国在希腊展开争夺 C．介入第二次世界大战D．推行遏制共产主义战略 2．“美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。 这一巨大的投资和欧洲的人力物力一起，使欧洲能够迅速 发展复原，这一复原使欧洲的生产和生活水平超过了战前 的水平。”这则材料论述了( B ) A．“杜鲁门主义”出台的背景B．二战后西欧经济恢复的 原因C．欧洲经济共同体创立的过程D．二战后美国经济恢 复的影响
3．二战后，美苏战时同盟关系发生了重大变化(如下图)， 其开始标志是( C )
美苏军队易北河会师 美苏的“较量”：古巴导弹危机
A．“铁幕”演说发表B．北约组织建立 C．杜鲁门主义出台D．华约组织建立 4．下列图片反映了同一个主题，概括最恰当的是(
B)
1947年杜鲁门主义
“冷战”结局
美 占 区
原因：二战后，美国经济、军事实力急剧膨胀，资本主义霸主地位的 确立；苏联国际地位大大提高，影响扩大。
社会主义 美国 为首的资本主义国家对苏联等__________ 定义：以_______
1955年，华约 _____建立，标志美苏冷战对峙局面的形成；
1991年苏联解体，标志以美苏两极对峙的雅尔塔体系结束。
德国 、朝鲜半岛和越南分裂。 冷战阴影下的国家分裂：______
拓展训练
1．1947年3月，杜鲁门宣称“今日世界已面临严重局 势……希腊之生存已受恐怖分子威胁，由共产党领导之数 千武装人员在许多地区，尤以北部边界各处，违抗政府之 命令……欲使希腊成为自足、自给、自尊之民主国家…… 美国必须予以援助。”美国于是( D ) A．援助希腊反政府武装B．与英国在希腊展开争夺 C．介入第二次世界大战D．推行遏制共产主义战略 2．“美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。 这一巨大的投资和欧洲的人力物力一起，使欧洲能够迅速 发展复原，这一复原使欧洲的生产和生活水平超过了战前 的水平。”这则材料论述了( B ) A．“杜鲁门主义”出台的背景B．二战后西欧经济恢复的 原因C．欧洲经济共同体创立的过程D．二战后美国经济恢 复的影响
3．二战后，美苏战时同盟关系发生了重大变化(如下图)， 其开始标志是( C )
美苏军队易北河会师 美苏的“较量”：古巴导弹危机
A．“铁幕”演说发表B．北约组织建立 C．杜鲁门主义出台D．华约组织建立 4．下列图片反映了同一个主题，概括最恰当的是(
B)
1947年杜鲁门主义
冷战-ppt优秀课件
（2）“美苏对抗”主要有哪些表现？ 表现：美国提出杜鲁门主义； 马歇尔计划提出； 北约与华约的建立；
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1．口语交际能力不仅显示着一个人 的语言 水平， 更体现 着一个 人的自 信、智 慧和风 度。
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧 昧，但 是美国 和印度 走向军 事合作 的态度 相当明 朗。
（4）评价：1.马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模
运用， 2.也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
马歇尔计划的本质 是进一步控制西欧
我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。 —法国总理皮拉尔迪
1.雅尔塔会议：纳 粹德国法西斯政权 垮台以后，德国领 土及首都柏林被哪 几个国家分区占领
？
苏、美、英、法
3．乔冠华是个从不设防的人，他能 够在国 际舞台 上叱咤 风云， 却无法 应对政 治生活 中的阴 谋和陷 阱，最 后付出 的宝贵 的生命 为代价 。
4．国庆假日是人们休闲的大好机会 ，那段 时间里 ，我市 解放路 上到处 都是游 玩购物 的人， 直到深 夜，大 街上还 是不绝 如缕， 热闹极 了
5．高中语文学习一定要多读多思多 积累， 只有打 好基础 ，才能 实现自 己高远 的目标 ；如果 毫无知 识储备 ，在激 烈的竞 争中， 只能是 铩羽而 归
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5、以美苏为首的两极对峙局面正式形成的标志是 (C ) A、丘吉耳的“铁幕”演说 B、“杜鲁门主义”的出台 C、北约和华约组织的成立 D、东欧剧变和苏联解体
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6、世界现代史上，国际关系不断变化，调整、影响着 世界格局的发展、演变。阅读材料，回答问题。 材料一 1945年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自 己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束 之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人，他们 不知行止，好似水牛闯进瓷店。……全世界应该采取 美国制度，……未来的经济格局将取决于我们
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1．口语交际能力不仅显示着一个人 的语言 水平， 更体现 着一个 人的自 信、智 慧和风 度。
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧 昧，但 是美国 和印度 走向军 事合作 的态度 相当明 朗。
（4）评价：1.马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模
运用， 2.也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
马歇尔计划的本质 是进一步控制西欧
我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。 —法国总理皮拉尔迪
1.雅尔塔会议：纳 粹德国法西斯政权 垮台以后，德国领 土及首都柏林被哪 几个国家分区占领
？
苏、美、英、法
3．乔冠华是个从不设防的人，他能 够在国 际舞台 上叱咤 风云， 却无法 应对政 治生活 中的阴 谋和陷 阱，最 后付出 的宝贵 的生命 为代价 。
4．国庆假日是人们休闲的大好机会 ，那段 时间里 ，我市 解放路 上到处 都是游 玩购物 的人， 直到深 夜，大 街上还 是不绝 如缕， 热闹极 了
5．高中语文学习一定要多读多思多 积累， 只有打 好基础 ，才能 实现自 己高远 的目标 ；如果 毫无知 识储备 ，在激 烈的竞 争中， 只能是 铩羽而 归
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5、以美苏为首的两极对峙局面正式形成的标志是 (C ) A、丘吉耳的“铁幕”演说 B、“杜鲁门主义”的出台 C、北约和华约组织的成立 D、东欧剧变和苏联解体
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6、世界现代史上，国际关系不断变化，调整、影响着 世界格局的发展、演变。阅读材料，回答问题。 材料一 1945年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自 己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束 之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人，他们 不知行止，好似水牛闯进瓷店。……全世界应该采取 美国制度，……未来的经济格局将取决于我们
冷战与和平冷战的开始ppt
THANKS
冷战与和平冷战的未来可能发展
在未来，随着全球政治、经济和军事格局的变 化，冷战和和平冷战都可能发生变化。
随着国家之间的相互联系和相互依存加深，国 家之间的竞争可能会变得更加激烈，出现新的 对抗和竞争。
同时，随着全球化和多极化趋势的发展，国家 之间的合作也可能会变得更加紧密，避免出现 新的军事对抗和危机。
和平冷战对世界格局的影响
全球化进程加速
和平冷战将推动全球化进程加速，促进国际贸易、投资 和文化交流，加强世界经济联系。
国际政治多极化
和平冷战将促进国际政治多极化，增强新兴经济体和国 际组织的作用，推动全球治理体系变革。
文化多元化
和平冷战将促进文化多元化，鼓励各国文化交流和互相 了解，增进不同民族和地区之间的友谊和理解。
1947年，美国总统杜鲁门在国会宣读国情咨文，宣布对苏联采取遏制政策，标志着冷战 的开始。
马歇尔计划
1947年，美国国务卿马歇尔提出欧洲复兴计划，对欧洲国家进行经济和军事援助，进一 步加剧了美苏对立。
北约的成立
1949年，美国、加拿大和欧洲国家签署《北大西洋公约》，成立北约组织，加强了西方 国家的防御和对抗苏联的力量。
和平冷战的影响
总结词
世界格局的变化
详细描述
和平冷战导致世界格局发生了重大变化，形成了以美国 和苏联为首的两大阵营的对抗，推动了多极化趋势的发 展。
总结词
科技和文化的发展
详细描述
和平冷战推动了科技和文化的发展，双方在意识形态、 文化和科技方面进行了竞争，促进了人类文明的进步。
总结词
国际关系的改变
详细描述
冷战导致了以美国和苏联为首的两大阵营的形 成，世界被划分为资本主义和社会主义两个阵 营。
第16课 冷战 课件(共19张ppt)
？
美苏对峙的原因
材料一：到1945年，美国黄金储量占资本主义世界的59%， 工业生产总值占60%。1945年，美国拥有世界上最强大的 海军和空军力量……在世界各地建立了近500个军事基地。 此外，他还拥有原子弹，在核武器方面拥有绝对优势。
——吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二：我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美 国人民的肩头，全世界该采取美国制度。 ——杜鲁门
表面
欧洲复兴计划 援助西欧恢复经济
主要国家
英国 法国 德国 意大利 荷兰 比利时 奥地利 丹麦 挪威 希腊 瑞典 瑞士
数额/美元
32.97亿 22.96亿 14.48亿 12.04亿 11.28亿 7.77亿 4.88亿 3.85亿 3.72亿 3.66亿 3.47亿
2.5亿
促进西欧 经济恢复
加强了美 国对欧洲 的控制
——《北大西洋公约》
北约
华约
任何一个成员国如果受 到武装攻击，其他缔约国 将以一切方式进行援助。
——《华沙条约》
北大西洋公约组织和华沙条约组织
地图出自统编九年级下册《世界历史》，人 民教育出版社，2018年12月版，第77页
冷战的表现
政治 杜鲁门主义
共产党和工人 党情报局
经济 马歇尔计划
经互会
军事 北约组织
治目的，因此两国以及在地区冲突中的争端没有导致他们之间的直接军事冲
突，人类避免了一场核毁灭的灾难。
——刘金质《冷
战史》
材料二：1991年美国《美国新闻与世界报道》曾写道：“苏联曾经是有用的
敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……
没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……。”
《“冷战”局面的形成》PPT课件.ppt
1944年7月
贝鲁特
南斯拉夫联邦人民共和国（The Federal People's Republic of Yugoslavia） 1945年11月
铁托
欧 阿尔巴尼亚人民共和国（The People's Republic of Albania）
1946年1月
霍查
匈牙利人民共和国（The Hungarian People's Republic）
了“冷战”的第一枪，揭开了“冷战”序幕。
丘 吉
尔
丘吉尔前往美国密苏里州富尔敦的威斯敏斯特学院发表“和平砥柱”演说
美苏两国领导人杜鲁门和斯大林之间存在严重的猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁，也 加剧了美苏两间的冲突与对抗。1946年3月5日，英国前首相丘吉尔访问美国，在富尔敦发表反苏反 共演说，称苏联进行扩张，“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”，为“冷战”的兴起推波助
第四学习主题 第1课 “冷战”局面的形成
美军航空母舰和舰载飞机
战后初期，面对所谓“共产主义的威胁”和社会主义国家日益增强的经济实力，美国采取以 “遏制”（实质是称霸）苏联为中心的“冷战”（所谓“冷战”，是指二战后美国针对苏联等社会 主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式）政策。
第四学习主题 第1课 “冷战”局面的形成
中华人民共和国（The People's Republic of China）
1945年9月 1948年9月 1949年10月
胡志明 金日成 毛泽东
第二次世欧界亚大战人后民民的主欧国亚家社会建主立简义表国家示意图
战后欧亚两洲陆续建立起11个人民民主国家，后又扩展到拉丁美洲（古巴）。加上苏联和蒙古 人民共和国，形成了社会主义世界体系（战后世界格局的最大变化）。社会主义由一国发展到多国， 是战后世界形势的一个巨大变化，对于战后世界格局的形成具有决定性的影响。