中小学生健康检查表规范标准[详]
学校卫生监督主要法律法规及标准
学校卫生监督主要法律法规及标准一、主要法律1.《中华人民共和国传染病防治法》2.《中华人民共和国食品安全法》二、主要法规1.《学校卫生工作条例》.2.《公共场所卫生管理条例》3.《突发公共卫生事件应急条例》4.《医疗机构管理条例》三、主要规章1.《中小学幼儿园安全管理办法》2.《生活饮用水卫生监督管理办法》3.《消毒管理办法》4.《学校卫生监督工作规范》5.《天津市公共场所室内空气质量管理规定》五、主要学校卫生标准1.《国家学校体育卫生条件试行基本标准》2.《中小学校建筑设计规范》（GBJ 99）3.《中小学教室采光和照明卫生标准》（GB 7793）4.《室内空气质量标准》5.《电视教室座位布置范围和照度卫生标准》（GB 8772）6.《公共浴室卫生标准》（GB 9665）7.《游泳场所卫生标准》（GB 9667）8.《体育馆卫生标准》（GB 9668）9.《图书馆、博物馆、美术馆、展览馆卫生标准》（GB 9669）10.《学校卫生综合评价》（GB/T 18205）11.《中小学校教室采暖温度标准》（GB/T 17225）12.《中小学校教室换气卫生标准》（GB/T 17226）13.《中小学健康体检管理办法》14.《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》15.《中小学生教科书卫生标准》（GB/T 17227）16.《中、小学生健康教育规范》（GB/T 18206）17.《中小学生健康检查表规范》（GB/T 16134）18.《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T 3976）19. 《书写板安全卫生要求》（WS 99）四、主要规范性文件1.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》2.《卫生部关于认真贯彻落实<中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>的通知》3.《教育部卫生部财政部关于印发<国家学校体育卫生条件试行基本标准>的通知》4. 《卫生部关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知》。
中小学生健康检查表规范
中小学生健康检查表规范 The final edition was revised on December 14th, 2020.学校健康教育制度1.成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。
制定年度工作计划。
做好年度工作总结。
2.教育学生认真做好早操。
眼保健操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
3.搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。
4.采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。
保质保量上好每一节健康教育一课。
5.组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。
6.上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
学校传染病管理制度原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗一、疫情报告制度学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心（在经医院确诊或实验室检查）。
顺序：学生—班主任—卫生室—校长室+县疾控中心、县教育局二、晨检制度在传染病流行季节，加强晨检工作。
对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素C等。
三、消毒制度认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。
四、病愈后复课要求根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之仍作为病未愈不能来校上课。
河南省中小学生健康检查表
河南省中小学生健康检查表
编号
学校名称：班级建表日期年月日
学生姓名性别名族出生日期年月日年龄
家庭住址
注：1、“既往重要病史”：过去患有本项中列出的某种疾病患者，在该病名处画“√”号，地方病应注上病名。
“其他”栏亦填上病名，并应说明诊断时间。
2、各科检查完毕后，检查医师须签名，以示负责。
河南省中小学生健康检查表
编号
学校名称：班级建表日期年月日
学生姓名性别名族出生日期年月日年龄
家庭住址
注：1、“既往重要病史”：过去患有本项中列出的某种疾病患者，在该病名处画“√”号，地方病应注上病名。
“其他”栏亦填上病名，并应说明诊断时间。
2、各科检查完毕后，检查医师须签名，以示负责。
国家学生体质健康标准评分表初中高中小学
国家学生体质健康标准（最新）一、说明（一）为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。
（二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。
（三）本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。
（四）本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。
小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。
小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。
选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。
选测项目原则上每年不得重复。
（五）学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。
（六）本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。
根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。
学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》（见附表1-5）。
学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。
因病或残疾免予执行本标准的学生,填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（见附表6）。
（七）本标准由教育部负责解释。
二、《国家学生体质健康标准》评价指标与分值注：身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量, 握力体重指数测试项目为握力。
小学常规检查细则范本（2篇）
小学常规检查细则范本一、学生个人卫生检查细则1. 头发清洁规范：要求学生保持头发整洁清晰，不得有油腻或凌乱的情况。
男生应保持头发短而整齐，女生应梳理头发并固定好。
2. 穿戴整洁规范：学生应穿着整洁干净的校服，确保衣物无污渍或破损。
裤脚鞋底要求干净，不得有泥土或污渍。
3. 手指甲清洁规范：学生应保持手指甲短而干净，不得有黄色或生长过长。
女生应保持指甲长度适中，不得超过指尖。
4. 面部清洁规范：学生应每日清洁面部，确保脸部无油脂或杂物。
注意防止青春痘的产生，及时治疗。
5. 口腔清洁规范：学生应每日刷牙，保持口腔清洁。
不得吃过多含糖食品或嚼口香糖，防止龋齿的发生。
6.眼睛卫生规范：学生应保持眼睛清洁，不得揉搓或用手触摸眼球。
注意用眼时间不宜过长，避免近视的产生。
7.耳朵清洁规范：学生应勤于清理耳道，注意不要将外物插入耳内。
特别注意不要长时间听音乐，以避免耳聋的发生。
二、学生课堂表现检查细则1. 持笔书写规范：学生应正确握笔，书写需端正、规范，字迹清晰。
书写时，要注意字形、字间距离的合理安排。
2. 注意力集中规范：学生上课期间应保持注意力集中，听从老师讲解。
不得打瞌睡、做小动作或玩手机等干扰行为。
3. 举手发言规范：学生在课堂上如有问题或有表达意见时，应举手示意。
等待老师点名后，方可发言。
4. 作业完成质量规范：学生应准时完成老师布置的作业，不得马虎草率。
作业要求清晰明确，答案准确完整。
5. 口头回答准确规范：学生在课堂提问时，应准确回答问题，表达清晰。
语言要规范，不使用方言或不文明用语。
6. 听课态度认真规范：学生在课堂上要以认真的姿态听课，时刻保持良好的学习态度。
不得与同学交头接耳或干扰上课秩序。
三、学生人际交往检查细则1.与同学友好合作规范：学生应与同学友好相处，互相帮助合作。
不得欺负或嘲笑同学，保持团结、和谐的班级氛围。
2.遵守师生关系规范：学生应尊重师长，遵守老师的教导和要求。
在与老师交流时要有礼貌，不大声喧哗或表现不尊重的行为。
最新中小学生健康检查表规范资料
学校健康教育制度1.成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。
制定年度工作计划。
做好年度工作总结。
2.教育学生认真做好早操。
眼保健操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
3.搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。
4.采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。
保质保量上好每一节健康教育一课。
5.组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。
6.上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
学校传染病管理制度原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗一、疫情报告制度学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心（在经医院确诊或实验室检查）。
顺序：学生—班主任—卫生室—校长室+县疾控中心、县教育局二、晨检制度在传染病流行季节，加强晨检工作。
对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素C等。
三、消毒制度认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。
四、病愈后复课要求根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之仍作为病未愈不能来校上课。
五、传染病流行季节，加强这一内容的健康教育，教育学生勤洗手，及时做好学生的计划免疫，防止交叉感染。
学校饮食卫生制度一、原料到成品实行“四不制度”1.采购人员不买禁止生产经营的食品2.保管员、验收员不收禁止生产经营的食品3.生产加工人员不卖禁止生产经营的食品4.营业员、服务员不卖禁止生产经营的食品二、食品存放买行“四隔离”1.生、熟隔离2. 成品与半成品隔离3.食品与杂物、毒物隔离4.食品与鼠药、农药隔离三、餐饮具实行“四过关”1.洗2.清3.消毒4.保洁四、环境卫生实行“四定”办法1.定人2.定物3.定时问；4.定质量，划片包干，分工负责。
学生体检表1
单位： 姓 名 住 址 出生年月 性 别 职 别 年 月 婚否 日填
即 往 病 史
一 般 检 查
体 长 体 重 （公分） （公分） 胸 围 （公分） 呼 吸 差 （公分） 肺 活 量 （公分） 握（公斤）力 左 右 血 压 水银柱厘米
外 科 检 查
一般营养状况 肌肉发育情况 胸廓发育情况 全身各关节活动 脊 柱 弯 曲 肌 腱 反 射 肛 门 结论： 肛 裂 头 皮 淋 疝 肤 巴 皮 病 腺 气
睾丸和副睾丸 精素静脉曲张 下腿静脉曲张 其 他
痔 核（瘘）
年
月
日
医师签名盖章
内 科 检 查
肺 部 心 脏 腹 部 脾 脏 肝 脏 血液：康氏反应（ 尿： 糖（ ）蛋白（ ） ）
肺 部 透 视 结 果 心 电 图 结 果
说明
说明
大便：（虫 卵）
结论： 年 月 日 医 师 签 名 盖 章源自耳 鼻 眼 口 腔 检 查
耳 听（耳语）力 左 右 眼 视 左 力 右 左 砂眼 辨色力 右 龋齿 耳 左 疾 右 口 齿 齿脱落 齿槽脓肿 扁桃腺 腔 嗅 觉鼻 腔 中 隔 鼻 甲 介 鼻 道
其他 结论：
年 负 责 体 检 单 位 结 论 结论： 检查单位 盖 章
月
日
医师签字盖章
负责医师 年 月 日 签名盖章
中小学常规检查表
附件：中小学校常规管理检查赋分表学校：检查时间：年月日项目及分值评估内容（分值）扣分要点自评检查备注得分得分（1）全面贯彻党和国家教育方针，全面实施素质教育；制定有学校章教育方针、政策落实不到位；无章程，无程，内涵发展有计划；有良好校风。
发展规划；校风不好。
各扣1分。
（3分）（2）学校机构健全，制度汇编成学校机构和规章制度不健全；制度无汇编；学校管理工作不规范，落实不力。
每册，各项制度落实到位。
（ 3分）项各扣 1分。
学校（ 3）各部门职责明确。
领导分工明规划领导分工不明确、班子不团结；不能以身确，班子团结；班子成员以身作则、制度作则、廉洁奉公。
每项各扣1分。
廉洁奉公，（ 2 分）及常规工（4）每周有领导带班，教师值班，作无带值班；档案资料管理不规范。
各扣1 有日志，各种档案资料健全，专人管（15 分。
理。
（ 2 分）分）（5）每周一次行政会，班主任、年级（主任）组长会议、教研组长会、各项会议不正常的。
各扣 0.5 分。
班会、团队会间周一次，教代会每年学校一次。
（ 2分）常规管理（6）学校领导对各部门工作有安排不按规定开展检查工作的；无督办、无考（40 、有督查、有督办、有考核、有责任核；没有落实“六个”责任追究的。
每项分）追究。
（ 3分）各扣1 分。
（7）校园建设布局合理，设施得体，环境优美；教学楼、实验楼等做校园布局不合理、环境差；校舍管理不到到墙壁洁白，地面平整，门窗完好、位，有损坏、有危漏。
每项扣 1分。
校园及排水畅通，无危漏校舍。
（ 2分）设施管（8）学校能保证足够的教室和部理（5 部室管理不到位；使用不到位。
每项扣1 室，并按照教学要求经常使用，使用分）分。
率达 100%。
（ 2分）（9）学校文化建设有规划，有主学校文化无规划；无主题，内涵不深。
每题，内涵丰富。
（ 1分）项扣 0.5 分。
（10）认真执行升降国旗制度，师生不执行升降国旗制、无师生演讲稿的；没师生有国旗下讲话，组织开好开学典礼、有组织开好开学典礼、每学期一次表彰会每期一次表彰会。
新疆阿克苏中小学生健康检查表
学校名称：年级：班级：姓名：
性别：民族：学号:出生日期；年月日入学日期：
年月日
既往史： 为保障我区少年儿童的身体健康，及时掌握各个时期的生长发育状况，发现疾病及时治疗。
凡我区境内在校生每年必须进行一次健康检查，并将体检情况登记入健康卡，本健康卡由学校统一管理放入学生档案袋，作为学生入学、升学、转学的依据。
学生健康检查工作由当地疾病预防控制中心负责，学校校医配合。
□先天性心脏病□肺结核□肝炎
□过敏史
请爱护健康，妥善保管
新疆阿克苏中小学生健康检查表
□其 他
阿 克 苏 地 区 教 育 局阿 克 苏 地 区 卫 生 局
监 制
□地方病
编号：
中小学健康检查表
学生姓名： 性别： 民族： 出生： 年 月 日家庭住址：
既往重要病史: 肝炎 肺结核 先天性心脏病 肾炎 风湿病 地方病(病名): 其他(病名)既往疾病诊断日期： 年 月 日
GB/T 16134—1955
GB/T 16134—1955
续表
注：①“既往重要病史”：过去患有本项中列出的某种疾病患者，在该病名处画“√”号，地方病应注上病名，“其他”栏亦填上病名，并应说明诊断时间。
②“检查项目”：“检查项目”栏各项中，检查结果无阳性发现者可填“/”，发现阳性结果者可填写病名或阳性性体征，形态机能，视力、龋齿、血红蛋白等项具体记录数据。
③形态机能检查，内科、外科和化验等项，均留有空格，供需要增加的检查项目填写之用。
④检查医师检查完毕签名，以示负责。
中小学体质测试标准
中小学体质测试标准体质测试是对学生身体素质进行科学、客观的测定和评价，是学校体育教学的重要组成部分。
体质测试的目的是为了了解学生的身体素质水平，指导学生进行科学的锻炼和训练，促进学生身心健康全面发展。
中小学体质测试标准是根据学生的年龄、性别、身体发育特点等因素制定的，下面将介绍中小学体质测试的标准及相关内容。
首先，中小学体质测试的项目包括身体形态、肺活量、灵敏度、柔韧性、肌肉力量等多个方面。
每个项目都有相应的测试方法和标准，以便对学生进行科学的评价。
例如，身体形态测试包括身高、体重、胸围、腰围等指标，通过对这些指标的测量和比较，可以了解学生的身体发育情况。
肺活量测试是通过呼吸器具进行吸气和呼气的测量，以评价学生的肺活量水平。
灵敏度测试主要包括反应能力和协调能力的测定，柔韧性测试则通过体前屈、坐位体前屈等动作进行评价，肌肉力量测试则是通过引体向上、仰卧起坐等动作来测试学生的肌肉力量水平。
其次，中小学体质测试标准是根据学生的年龄、性别等因素制定的。
一般来说，不同年龄段和性别的学生，其身体素质水平是有一定差异的，因此需要针对性地制定相应的测试标准。
比如，对于身体形态测试，不同年龄段和性别的学生，其身高、体重等指标是有一定差异的，因此需要根据不同的年龄段和性别来制定相应的标准。
同样，对于肺活量、灵敏度、柔韧性、肌肉力量等项目，也需要根据学生的年龄、性别等因素来制定相应的测试标准，以便科学地评价学生的身体素质水平。
最后，中小学体质测试标准的制定是为了促进学生身心健康全面发展。
通过对学生身体素质水平的科学评价，可以及时发现学生存在的身体素质问题，为学生制定相应的锻炼和训练计划提供依据。
同时，体质测试也可以激发学生的锻炼兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，促进学生的身心健康全面发展。
因此，中小学体质测试标准的制定和实施对于学生的身体素质提高和全面发展具有重要意义。
综上所述，中小学体质测试标准是对学生身体素质进行科学、客观的测定和评价的重要依据，其制定和实施对于促进学生的身心健康全面发展具有重要意义。
2019中小学生健康检查表
编号（学号）：
中小学生健康检查表
;
学校名称：入学年份：
学生姓名：班级：性别：民族：出生日期：年月日
—
身份证号：□□□□□□□□□□□□□□□□□□
家庭住址：联系电话：
建表日期：年月日
健康体检项目
已充填无龋（D）、其他（E）。
栏亦填上病名，并应说明诊断时间。
2.“检査项目”：检査结果无阳性发现者可填“/”；发现阳性结果者可填写病名或者阳性体征。
身体形态、生理功能、
视力、龋齿、血红蛋白等项记录具体数据。
3.身体形态和生理功能、内科、外科和实验室等均留有空格，供需要增加的检査项目填写之用。
4.检査医师检查完毕应签名，以示负责。
%。
学校卫生标准体系一览表
学校卫生标准体系一览表
注：
上述学校卫生标准体系中，在学校卫生监督工作中比较常用的主要有《中小学校教室采光和照明卫生标准》GB 7793、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》GB 28932、《书写板安全卫生要求》GB 28231、《学生宿舍卫生要求及管理规范》GB 31177、《中小学校教室采暖温度标准》GB/T 17225、《中小学校教室换气卫生标准》GB/T 17226、《学校卫生综合评价》GB/T 18205和《学校
课桌椅功能尺寸及技术要求》GB/T 3976这8个标准。
除学校卫生标准体系外，各省市也根据学校卫生工作的需要制定了相应的地方标准，满足各省辖区内学校卫生监管的需要。
小学生体质健康标准
小学生体质健康标准小学生是国家的未来，他们的身体健康状况直接关系到国家的未来发展。
因此，制定和执行小学生体质健康标准是非常重要的。
小学生体质健康标准是根据小学生的生长发育规律、生理特点和运动能力等因素，科学确定的一套评价指标，用于评价小学生的身体素质水平。
小学生体质健康标准的制定，旨在引导小学生养成良好的生活习惯，增强体质，提高身体素质水平，保障小学生的身体健康。
首先，小学生体质健康标准包括身体形态、生理功能、运动能力等多个方面。
其中，身体形态主要包括身高、体重、胸围等指标；生理功能主要包括肺活量、心率、血压等指标；运动能力主要包括柔韧性、速度、力量、耐力等指标。
这些指标的科学评价，可以全面客观地反映小学生的身体素质水平。
其次，小学生体质健康标准的制定需要考虑小学生的生长发育规律和生理特点。
由于小学生正处于生长发育的关键时期，他们的身体素质水平会随着年龄的增长而逐渐提高。
因此，小学生体质健康标准应该根据小学生不同年龄段的生长发育规律和生理特点，科学确定不同年龄段小学生的体质健康标准，以保证评价的客观性和科学性。
再次，小学生体质健康标准的制定需要注重实用性和可操作性。
评价指标应该具有较高的实用性和可操作性，以方便学校和家庭对小学生的身体素质进行科学评价。
同时，评价指标的执行应该简便易行，能够被广大教师和家长所接受和使用，以促进小学生的身体素质提高。
最后，小学生体质健康标准的执行需要全社会的关注和支持。
学校、家庭、社会等各方面应该共同努力，加强对小学生身体素质的关注和培养，使小学生能够养成良好的生活习惯，增强体质，提高身体素质水平，保障小学生的身体健康。
综上所述，小学生体质健康标准的制定和执行对于保障小学生的身体健康至关重要。
只有通过科学的评价和有效的指导，才能够促进小学生的身体素质提高，使他们健康快乐地成长。
希望全社会能够共同关注和支持小学生体质健康标准的制定和执行，为小学生的健康成长共同努力。
中小学生健康检查表规范
中小学生健康检查表规范
（GB16134-2011）
1、必测项目
查验或询问项目:小学人学预防接种证查验、人学后预防接种史、既往病史、月经初潮/首次遗精年龄
身体形态:身高、体重
生理功能:血压
五官:裸眼视力、沙眼、结膜炎、色觉、龋齿、牙周、耳、鼻、扁桃体
外科:头部、颈部、胸廓、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结内科:心、肺、肝、脾
实验室检查:结核菌素试验
小学入学预防接种证查验可在现场健康检查结束后一周内完成。
月经初潮从小学四年级开始询问,首次遗精从五年级开始询问,应安排与学生同性别的检查人员进行询问。
色觉在初中一年级和高中一年级时进行检查。
结核菌素试验在小学、初中人学时应检查。
2、选测项目
身体形态:腰围、臀围
生理功能:肺活量
五官:串镜检查、听力
外科:男性外生殖器
实验室检查:血红蛋白、蠕虫卵、肝功能。
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学校健康教育制度
1.成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。
制定年度工作计划。
做好年度工作总结。
2.教育学生认真做好早操。
眼保健操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
3.搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。
4.采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。
保质保量上好每一节健康教育一课。
5.组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。
6.上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
学校传染病管理制度
原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗
一、疫情报告制度
学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心（在经医院确诊或实验室检查）。
顺序：学生—班主任—卫生室—校长室+县疾控中心、县教育局二、晨检制度
在传染病流行季节，加强晨检工作。
对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素C等。
三、消毒制度
认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。
四、病愈后复课要求
根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之仍作为病未愈不能来校上课。
五、传染病流行季节，加强这一容的健康教育，教育学生勤洗手，及时做好学生的计划免疫，防止交叉感染。
学校饮食卫生制度一、原料到成品实行“四不制度”
1.采购人员不买禁止生产经营的食品
2.保管员、验收员不收禁止生产经营的食品
3.生产加工人员不卖禁止生产经营的食品
4.营业员、服务员不卖禁止生产经营的食品
二、食品存放买行“四隔离”
1.生、熟隔离
2. 成品与半成品隔离
3.食品与杂物、毒物隔离
4.食品与鼠药、农药隔离
三、餐饮具实行“四过关”
1.洗
2.清
3.消毒
4.保洁
四、环境卫生实行“四定”办法
1.定人
2.定物
3.定时问；
4.定质量，划片包干，分工负责。
五、个人卫生做到“四勤”：
l.勤洗手，剪指甲
2.勤洗澡，理发
3.勤洗衣，洗被褥
4.勤换工作服
教学卫生制度
一、坚持贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》合理安排学生的学习时问，小学生每日（包括自习）不超过六小时，中学生不超过八小时,学校或教师不得以任何理由和方式增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。
二、各科教师要重视保护学生视力，培养学生民好的坐姿、阅读书写习惯，要求学生做到用眼卫生的“三个一”。
三、教师要按时上下课，不拖堂，保证学生十分钟的休息。
四、教师板书要工整、清洁、字不宜太小；油印资料字迹清晰。
五、学生定期换一次座位。
六、要保持教室墙壁的洁白。
保证良好的采光照明、空气新鲜。
七、教室黑板要保证漆黑不反光。
桌椅按学生坐高配置。
八、教育学生下课不高声喧哗，广播音响适度，不宜过高，防止噪音对学生健康的危害。
学生个人卫生制度
1、做到“四勤”。
2、注意饮食卫生做到“四不“：不吃生冷和不洁净的食物；不喝酒；不乱用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。
3、养成良好的卫生习惯：不乱丢乱吐；不乱写乱画乱踏;不随地大小便；饭前便后洗手。
预防胃肠疾病、沙眼和皮肤病的发生。
4、注意用眼卫生。
读写时要眼离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸；读写四十五分钟要休息十分钟；不要躺着或乘车，走路时看书；不要在暗弱光线下看书，预防视力下降。
5、坐姿要端正，读写姿势要正确，做到坐如钟、立如松、睡如弓、走如风、经常锻炼。
以免引起脊柱变形弯曲。
6、不挑食或偏食，防止因营养不良而影响体质和视力下降。
7、认真做好早操和眼保健操，积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合。
保证每日睡眠时间不少于九小时。