化学理论在军事上应用
化学在军事中的应用
化学在军事中的应用姓名：唐玉霞学号：110505021班级：11级化学教育摘要化学在人类活动中的应用相当广泛。
本文从化学在军事中应用的角度，通过实例说明化学在军事活动的应用。
科学技术本着造福人类的宗旨，与人类的社会活动相联系机密。
化学作为一门中心科学，其与军事的关系的密不可分的。
一、热兵器中的化学。
热兵器的标志便是火药的应用。
传统的热兵器的定义是指利用推进燃料快速燃烧后产生的高压气体推进发射器的射击武器。
而现代战争的发展下，直接利用火、化学、激光等携带的能量伤人的，也都是热兵器。
在相当长的时期里，作为热兵器中推进燃料的是黑火药和无烟炸药。
军事上黑火药的成分是：75%硝酸钾，10%硫，15木炭。
其反应方程式为：2KNO3+S+3C==K2S+N2↑+3CO2↑可见，此反应放出大量气体。
同时，由于气体带走碳粉，使得爆炸有大量黑烟，因而称为黑火药。
二、化学武器化学武器是一种以毒剂的毒害作用杀伤有生力量的大规模杀伤性武器。
现代意义的化学武器从20世纪初的第一次世界大战首次登上人类战争的舞台，两次世界大战和此后的历次战争中得到使用，造成了几百万人的中毒伤亡。
化学武器已经成为一个庞大的家族，其特有的获取容易、制造简单、使用简便、后果严重、防范困难的特点，是一个很好的武器。
化学武器起源于一战时的德国，由哈伯向德国参谋部提议使用氯气借助风向杀伤敌人。
效果十分显著，也揭开了化学武器走上战场的序幕。
例如；氯气属于窒息性毒气，以刺激呼吸道、肺部，损害肺组织，引起肺水肿，导致呼吸功能破坏的毒剂。
除氯气外，窒息性毒剂有光气、双光气、氯化苦等。
三、结构材料冷兵器时代剑的千锤百炼过程中，少不了各种结构的变化。
其间主要就是晶型的转化。
而以物理化学原理为背景下的铁碳的相图，更是在现代军工制备坚固耐用的结构材料打下了坚实的基础。
除了传统的碳钢，各种特种钢，由于其性能的优越性，也在军工中大放异彩。
其中比较著名的是锰钢，其硬度很大。
用高锰钢制造钢盔、坦克钢甲、穿甲弹的弹头等。
火药的化学原理及应用
长安风万里阅读理解
哎，说起这《长安风万里》啊，简直就是一场穿越时空的盛宴，让人读完心里头那个美滋滋，就像是吃了顿地道的羊肉泡馍，热乎乎又满足得很！
一读这书，我就像是被一股子神秘力量拽进了古代的长安城，那画面，啧啧，比看电影还带劲儿！街道两旁的商铺琳琅满目，小贩的叫卖声此起彼伏，还有那熙熙攘攘的人群，穿着各式各样的古装，走来走去，热闹得跟咱们赶集似的。
书里头的角色，一个个活灵活现，就像是老街坊的邻居。
主角嘛，那叫一个机智勇敢，遇到难题从不退缩，总是能想出妙招化解，看得我是又佩服又羡慕。
配角们也是各有千秋，有的幽默风趣，时不时蹦出几句俏皮话，让人忍俊不禁；有的深沉内敛，藏着不少故事，引人遐想。
最让我心动的是那些描写风景的句子，哎呀，简直美得像首诗！长安城的夜景，灯火阑珊，月华如水，感觉走在那样的夜色里，连呼吸都变得温柔起来。
还有那些宫殿楼阁，巍峨壮丽，每一砖一瓦都透着历史的厚重感，让人不由自主地放慢脚步，细细品味。
说到故事情节，那叫一个跌宕起伏，跟坐过山车似的。
一会儿紧张刺激，让人手心冒汗；一会儿又温馨感人，让人眼眶泛红。
特别是那些小转折，总是来得那么突然，却又恰到好处，让人直呼过瘾。
读完《长安风万里》，就像是经历了一场奇妙的旅行，不仅长了见识，还收获了满满的感动。
心里头那股子对古代文化的热爱，也被这把火给烧得更旺了。
这不，我现在还时不时地回味着
书里的那些场景，琢磨着啥时候能再去“逛一逛”那个让人魂牵梦绕的长安城呢！。
化学在军事中的运用讲稿(1)
化学在军事中的运用（第一课讲稿）古代军事中的化学1、化学手段在古代军事中的运用人类使用有毒物质最初是为了谋生，早在数千年前，人类用燃烧未干的木材、湿草所产生的浓烟攻击野兽，依靠浓烟的刺激作用，将逃避于深穴岩洞中的野兽熏出，然后猎取为食。
后来，人们则将这种烟攻野兽的办法，用于两军争战之中。
在我国远古时代，为争夺中原大地，曾展开过一场文明与野蛮的大较量。
象征文明的南方炎、黄部落联盟与代表野蛮的北方的蚩犬部落经过连年征战，最后在涿鹿之野进行了轰轰烈烈的大决战，正当双方撕杀得难解难分，蚩尤布起漫天大雾，黄帝的军士尽皆为之所迷，顿时阵脚大乱，伤亡惨重，后幸黄帝坐指南车指明方位，才挽回败局。
这也许是人类有史记载得最早的“毒气战”。
（1）历史中明确记载的第一次化学武器的使用大约是公元前600 年的古希腊，斯巴达人在与雅典人的战争中首创了“希腊火”。
希腊火（希腊语：ΥγρόΠυρ）是拜占庭帝国所发明的一种可以在水上燃烧的液态燃烧剂，为早期热兵器，主要应用于海战中，“希腊火”或“罗马火”只是阿拉伯人对这种恐怖武器的称呼，拜占庭人自己则称之为“海洋之火”、“流动之火”、“液体火焰”、“人造之火”和“防备之火”等等。
根据文献记载，希腊火多次为拜占庭帝国的军事胜利作出颇大的贡献，一些学者和历史学家认为它是拜占庭帝国能持续千年之久的原因之一，希腊火的配方现已失传，成份至今仍是一个谜团，而据当时受希腊火所伤的十字军所记述：“每当敌人用希腊火攻击我们，所做的事只有屈膝下跪，祈求上天的拯救。
”那段引文足以说明希腊火的威力（2）我国化学运用于战争的战例公元前559 年，晋、齐、鲁、宋等13 国组成声势浩大的联合军团，共同讨伐秦国，并连克秦军。
为扭转不利态势，秦军在径河上游投放毒药，污染水源，致使晋、鲁等国军队因饮用河水而造成大量人马中毒，被迫退兵。
又如在公元225 年，诸葛亮率领蜀军南征，七纵七擒，彻底降服南方部落首领孟获，取得重大胜利。
化学在国防工业中的应用
化学在国防工业中的应用
化学在国防工业中有着广泛的应用，以下是一些具体的例子：
1.战争燃料：化学工业生产的燃料种类多样，燃烧效率高，可以适应各种战
争环境。
如火箭燃料、炸药、火药等都是制造短兵器、远程武器必要的原
材料。
2.化学防护：是一种防止化学武器攻击的措施，包括研制各种防毒面具、防
护服等装备，以及研究如何降低化学武器的毒性。
在战争中，化学防护措
施对于保护士兵的生命安全具有重要意义。
3.炸药：是化学在国防军事中应用最为广泛的物质之一，具有强烈的爆炸
力，可以摧毁各种建筑物和军事设施。
炸药可以用于制造炸弹、炮弹等武
器。
总的来说，化学在国防工业中的应用涉及多个方面，这些方面的有效工作可以大大提高国防实力。
从化工到军事应用--隐形材料
从化工到军事应用——隐形材料一、化工在军事中的应用军事学就像一个炼丹炉，把各种学科中优秀的部分采纳过来，比如计算机技术、生物技术，制造出最精细的器件，革新出最先进的技术，从而保障一个地区或是国家的安全。
化工在军事当中的应用也是处处可见。
首先，从化工这个专业说起，化工的全称为化学工程与工艺，是致力于研究化学在实际生产中的应用的一门学科。
所以她的基础是化学。
化学在军事中的应用比比皆是。
如火药、烟雾弹、燃烧弹、照明弹和催泪弹，还有可怕的化学武器。
实际上，在军事领域中无处不存在化学。
例如：利用金属的焰色反应的特征，便可制造出瑰丽多彩的信号弹。
锶的焰色反应呈洋红色，因此利用硝酸锶来制造红色信号弹，用硝酸钾可以制造紫色的信号弹。
还有各种具备特殊性能的材料的应用，如具有坚强性格的未来“第三金属”——钛，能制造飞机、火箭，还能制造坦克、军舰、核潜艇等。
钛没有磁性，磁性水雷对这种潜艇完全无能为力。
雷达是飞机的“照妖镜”，然而一种叫铁氧体的化学涂料，它能吸收雷达波，因此对涂有这种化学涂料的“隐身飞机”明察秋毫的雷达，也只能“视而不见”。
还有甚者，化学可以用作气象武器（AgI或干冰制成），用飞机进行人工催化降雨作业，让敌方区域形成暴雨，造成洪水，冲毁桥梁、破坏堤坝，导致道路泥泞、交通阻塞，从而达到削弱敌军战斗力的目的。
由此可见，化学学科已渗透到军事的各个领域中，军事武器中件件都有化学知识在起作用。
但与理科中的化学不同，化工泛指生产过程中化学方法占主要地位的过程工业，包括基本化学工业和塑料、合成纤维、石油、橡胶、药剂、染料工业等，是利用化学反应改变物质结构、成分、形态等生产化学产品的部门。
而化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。
简单来说，就是化学提供理论，化工付诸实践。
二、隐形材料化工在军事中的应用极广，今天，我想联系教材上的部分，谈谈隐形材料。
现代攻击武器的发展，特别是精确打击武器的出现，使武器装备的生存力受到了极大的威胁，单纯依靠加强武器的防护能力已不实际。
化学军队文职
化学军队文职化学军队文职是指在军事化学领域从事非战斗性工作的人员。
随着科技的不断发展和军事技术的更新换代，军队对化学人才的需求越来越大。
化学军队文职人员在军事化学领域发挥着重要的作用，他们负责研究和应用化学知识，提供军事化学支援。
一、化学军队文职的职责和任务化学军队文职的主要职责是利用化学知识，为军队提供各种化学支援。
具体任务包括：1. 研究军事化学技术：化学军队文职人员负责研究和开发与军事化学相关的技术和装备，提高军事化学的水平和能力。
2. 检测和分析化学物质：化学军队文职人员负责对军队使用的化学物质进行检测和分析，确保其质量和安全性，防止可能的化学污染和危害。
3. 提供化学咨询和培训：化学军队文职人员负责向军队提供化学咨询和培训，帮助军队了解和掌握化学知识，提高化学技能和应用能力。
4. 管理化学物资和装备：化学军队文职人员负责管理军队的化学物资和装备，确保其安全、有效地运用在军事活动中。
5. 科学研究和创新：化学军队文职人员积极参与科学研究和创新，推动军事化学领域的发展，为军队提供更先进的化学技术和装备支援。
二、化学军队文职的要求和能力化学军队文职人员需要具备一定的化学知识和技能，具备以下要求和能力：1. 熟悉化学基础知识：化学军队文职人员需要熟悉化学的基础知识，包括有机化学、无机化学、物理化学等，能够理解和应用化学原理。
2. 掌握化学分析技术：化学军队文职人员需要掌握化学分析的基本技术，包括样品处理、仪器操作、数据分析等，能够准确地检测和分析化学物质。
3. 具备化学实验技能：化学军队文职人员需要具备一定的化学实验技能，能够独立进行化学实验，操作实验仪器和设备，掌握实验方法和技巧。
4. 具有科学研究能力：化学军队文职人员需要具备科学研究的能力，能够进行科学实验和创新研究，探索新的化学技术和装备。
5. 具备团队合作精神：化学军队文职人员需要具备良好的团队合作精神，能够与他人合作，共同完成化学任务和项目。
元素的秘密武器了解化学元素在军事科技中的应用
元素的秘密武器了解化学元素在军事科技中的应用元素的秘密武器：了解化学元素在军事科技中的应用化学元素在军事科技中发挥着关键作用，它们的特性和性能不仅可以为军事装备和武器系统提供动力，还可以改善通信、侦查和防御系统。
本文将深入探讨化学元素在军事科技中的应用，并剖析其背后的秘密武器。
一、能源利用化学元素广泛应用于军事能源领域。
例如，铀元素的裂变反应被用于核能源，驱动核弹头和核动力潜艇的发展。
而锂元素则被用于制造高性能电池，为便携式装备和无人机供电。
此外，氢元素在核聚变反应中也有潜在应用，为未来的能源发展提供了巨大的潜力。
二、材料强化化学元素的应用使得军事材料更加坚固和耐用。
例如，钢材中的碳元素可以增加其硬度和强度，使得装甲车辆和坦克具有更好的防护性能。
铝元素的轻质特性使得飞行器可以减轻重量，提高机动性。
还有香料中的硝石元素，被广泛利用于火药和火炮的制造，为战争提供了致命的火力支持。
三、通信与侦察化学元素在通信与侦察系统中扮演着重要角色。
例如，硅元素的半导体特性使得它成为电子器件中最重要的材料之一，为通信领域的发展提供了坚实基础。
镭元素则被广泛用于夜视仪和激光器等侦察设备中，提供强大的光学功能。
此外，铍元素在雷达技术中应用广泛，为军事侦察提供了可靠的触发器。
四、防御技术化学元素的应用加强了军事防御技术的效能。
砷元素在化学战剂中具有致命毒性，被用于制造化学武器。
氟化氢元素则用于制造高效的灭火剂，保护军事设施和装备免受火灾的威胁。
此外，化学元素还被广泛用于各种防护材料的制造，提供防弹和防爆功能，保护士兵的生命安全。
结语化学元素作为秘密武器，在军事科技中扮演着不可或缺的角色。
它们的特性和性能为军事装备和武器系统提供了动力和保护。
作为力量的背后支持者，化学元素的应用正不断推动军事科技的发展和进步。
我们应该深入了解、发掘和利用这些元素的秘密武器，为国家和人民的安全做出更大的贡献。
（字数：518字）。
无机化学在军 事技术中的创新应用有哪些
无机化学在军事技术中的创新应用有哪些在当今的军事技术领域，无机化学发挥着至关重要的作用。
从武器装备的制造到防护材料的研发，从能源供应的优化到战场环境的监测，无机化学的创新应用不断推动着军事技术的发展，为提升军队的战斗力和保障能力提供了有力支持。
首先，无机化学在高性能材料的研发方面取得了显著成果。
例如，先进的陶瓷材料在军事领域有着广泛的应用。
陶瓷具有高强度、高硬度、耐高温等优异性能，可用于制造防弹装甲、导弹的鼻锥和发动机部件等。
碳化硅陶瓷和氮化硅陶瓷等新型陶瓷材料，能够承受极高的温度和强大的冲击力，大大提高了武器装备在极端条件下的可靠性和性能。
金属材料的改进也是无机化学的重要应用之一。
高强度的钛合金和铝合金在飞机、舰艇等军事装备的制造中不可或缺。
通过精确控制合金元素的种类和含量，以及采用先进的加工工艺，可以显著提高金属材料的强度、韧性和耐腐蚀性。
例如，在航空领域，使用钛合金制造飞机的结构部件，能够减轻飞机重量，提高飞行性能和燃油效率。
无机化学在能源领域的创新应用也为军事技术带来了重大变革。
燃料电池作为一种高效、清洁的能源转换装置，在军事装备中有着广阔的应用前景。
例如，质子交换膜燃料电池（PEMFC）可以为无人机、无人车辆等提供持续稳定的电力供应，大大延长了其续航时间和作战半径。
此外，锂离子电池技术的不断进步，也使得军事装备的能源存储能力得到了显著提升。
高性能的锂离子电池能够为各种便携式电子设备、武器系统和电动车辆提供强大的动力支持。
在防护领域，无机化学同样发挥着关键作用。
化学防护材料的研发是保障士兵生命安全的重要环节。
例如，活性炭等吸附材料可以有效地吸附和过滤有毒气体和化学物质，为士兵提供呼吸防护。
纳米材料的出现为防护装备带来了新的突破。
纳米纤维材料具有极高的比表面积和孔隙率，可以大大提高防护服装的透气性和防护性能。
同时，利用无机化学方法制备的智能防护材料能够对环境变化做出响应，实现自适应的防护功能。
《化学与国防军事》课件
2
燃气发生器的设计和制造技术，使军队
能够为作战提供可靠的能源源。
3
新型材料在军事中的应用
4
通过研究新型材料，军事化学家能够开 发具有特殊性能的材料，用于军事装备
和基础设施。
新型火药和炸药的研制
通过研究新型火药和炸药的制造方法， 军事化学家能够开发更强大和稳定的爆 炸材料。
化学喷雾剂和毒剂的研究
研究化学喷雾剂和毒剂，用于特殊情况 下的战斗和防御。
化学武器禁止条约
化学武器的定义和分类
了解化学武器的定义和不同类 型，以便更好地防范和处理化 学战争威胁。
化学武器禁止条约的背 景和目的
了解化学武器禁止条约的历史 背景和目的，以保护世界免受 化学武器的威胁。
化学武器禁止条约的内 容和执行
详细介绍化学武器禁止条约的 内容和执行方式，以确保全球 的合规和安全。
通过研究火药和炸药的制造和应用，军队能够拥有强大的火力，用于作战和防御。
化学火箭和导弹的研制和发射
化学火箭和导弹的研制和发射技术使军队能够精确打击目标，提高战斗的效果。
化学战剂的防护和清除
研究化学战剂的防护和清除方法，以确保士兵和平民在战争中不受到化学武器的伤害。
军事化学的研究内容
1
燃气发生器的设计和制造
Байду номын сангаас 结论
化学与国防军事密不可分，为国家的安全和防御提供了重要的支持。军事化 学的研究发展前景广阔，将继续推动国防技术的进步。
《化学与国防军事》PPT 课件
这是关于《化学与国防军事》的PPT课件，将介绍化学在国防军事中的重要 性、应用以及未来发展方向。让我们探索化学与军事的密不可分的关系。
概述
化学在国防军事中扮演着重要的角色。我们将了解军事化学的研究内容和目 标，以及为何化学对国防至关重要。
化学与军事
若将火药棉压缩至一块肥皂大小 ,引爆时 ,足以 将一座 5 层大楼炸平 ! 燃烧时 , 在十万分之一秒的 时间内即可完全燃烧 , 并同时将体积扩大到一千万 倍 ! 其爆炸的威力非同小可 ,其反应式为 ( 制取) :
OH OH ) n + 3 n HO - NO2 OH
浓硫酸
军事上的黑火药成分是 : K NO3 占 75 % ; 硫磺占
2Na2 CO3 + Cl2 + H2O Na2 S2O3 + 4Cl2 + 5H2O 2NaHCO3 + NaCl + NaClO Na2 SO4 + H2 SO4 + 8HCl ( 下转第 5 页)
化学原理 无色酚酞试液在碱性溶液中显红色
Fe3 + + 3SCN Fe (SCN) 3 (血红色)
SnCl4 + 2 H2O SnO2 + 4HCl
原子弹 、 氢弹的爆炸威力通常用 “相当于若干百
因此它们在军事上都用来制造烟幕弹 。海面空
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・2 ・
化 学 教 育 2003 年第 7 - 8 合期
表1 密写墨水 酚酞 试液 硫氰化钾 溶液 醋酸铅 溶液 显色试剂 碱性溶液
FeCl 3溶液 (NH4) 2S 溶液
等金属一遇到水就会激烈反应 ,产生可燃性 、 爆炸性 气体 — — —H2 ,使敌方水中目标燃烧 、 爆炸 。 铝热反应所释放的热量 , 可使置换出的铁也熔 化成红色的液态铁 。军事上正是利用了这种性质 , 制成了威震沙场的坦克也望而生畏的铝热剂燃烧 弹:
化学知识在间谍战中的妙用
化学知识在间谍战中的妙用作者：吴志荣来源：《科学24小时》2011年第12期在间谍战的神秘世界里，常常险情迭起，危机四伏。
用什么方式传递情报不易被发现？怎样才能在无声无息中置敌于死地？巧妙运用化学知识，常常能起到意想不到的效果。
密写为了不使情报显露丝毫痕迹，从而顺利地传递到目的地，人们常用的手法就是借助隐显墨水达成的“密写”技术。
隐显墨水大致可分为三类。
第一类是有机溶液，如牛奶、柠檬汁、醋和体液等。
用这类溶液书写的纸只要稍微加热，书写的内容立即形迹毕露。
第二类是用化学药水制成的墨水。
这类墨水干时没有颜色，用适量的试剂处理后就会显色。
如用无色的硫酸铁溶液在纸上书写，然后用氰亚铁酸钾轻轻涂抹，即刻会显出艳丽的蓝色，而用氢硫酸钠涂抹就会变成棕色。
硫酸铜或酚酞可用氨气显色，还有其他许多指示剂也可这样用。
第三类是放射性墨水，它是用摄影法显色，如镭D 丙酮溶液曾被间谍用来在衣服上密写情报，而丝毫没有引起反间谍机构的怀疑，因为他们只注意寻找纸上的隐显墨水。
用这类墨水书写的衣服，只需放在X 射线底片上曝光，即可显色。
其实，古代间谍史上曾出现过“密写”技术。
在中国古代，人们常用明矾水（或米汤）书写情报，待明矾水干后，纸上不留任何痕迹。
南宋时，秘书省正字曹辅受枢密院之命，身带用明矾书写的情报，秘密前往兴仁，将情报交给宋将曹楙。
曹楙将此空白纸浸入水中，即显出情报内容。
1216年，强悍的蒙古兵围攻太原城，太原宣抚使乌古论礼也用明矾水写紧急求援情报，派人急送京师告急。
清代著名的“矾书案”，更是运用这一手段的典型间谍案件。
1675年，康熙立第二子胤礽为皇太子。
但是胤礽却大肆扩张势力，甚至与康熙分庭抗礼。
康熙深恐被大搞间谍暗探活动的皇太子暗害，便废掉了胤礽皇太子位，并将其禁锢起来。
1715年春，准噶尔大汗策旺阿拉布坦侵扰哈密，康熙发兵前往征讨。
胤礽得知这一情报后，想利用这一机会摆脱软禁。
他用重金买通了一名叫贺孟頫的医生，用明矾水写了一封密信，派贺孟頫潜出宫去交给正红旗满州都统公普奇，密令其到康熙处为自己求情，并保举他为讨伐策旺阿拉布坦的大将军，这样便可以借机恢复皇太子的地位。
优选第六讲化学与国防军事
2．糜烂性毒剂
糜烂性毒剂的主要代表物是芥子气、氮芥和 路易斯气。糜烂性毒剂主要代表物的化学结 构及主要理化特征，名称 —芥子气 、氮芥、 路易斯气 化学名 ：2，2¢ －二氯乙硫醚 三氯三乙胺 氯乙烯氯胂 结构 ClCH=CHAsCl2
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3．失能性毒剂
凝固汽油弹 黄磷
汽油 + 凝固剂
凝固汽油弹
凝固汽油弹 + 碱金属
攻击水中目标
铝制剂燃烧弹
攻击坦克
2Al + Fe2O3 = Al2O3 + Fe + 热量
4 闪光弹
• 闪光弹（英文：Flashbang）又称 致盲弹、炫目弹或炫晕弹等，是一 种以强光阻碍目标视力功能的一种 轻型。
• 闪光弹的原理，为经过投掷后，燃 烧镁或钾以产生令人炫目致晕眩的 强光。特种警察用于拯救人质事等
硝化甘油：
硝化甘油是一种非常不稳定的化合 物，稍为震动都会发生猛烈的爆炸，诺 贝尔将硝化甘油与硅藻土混合，获得稳 定、安全、威力强大的新式炸药。
➢诺贝尔一生共获得255项
科学发明专利权，他在
1864年研制出的炸药和雷管， 在生产上和军事上发挥了巨
大作用，同时也获得高额利
润。雨果称诺贝尔为“欧洲
最富有的人”。诺贝尔醉心 于化学研究，终生未娶。
• 刺激性毒剂代表物的化学结构和主要物理 特性
名称： 西埃斯(CS) CN 亚当氏气 பைடு நூலகம்学名： 邻-氯代苯亚甲基丙二腈 苯氯乙酮
吩砒嗪化氯
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5．全身中毒性毒剂
• 全身中毒性毒剂是一类破坏人体组织细胞 氧化功能，引起组织急性缺氧的毒剂，主 要代表物有氢氰酸、氯化氢等。
化学与军事 PPT课件
巨磁阻效应合金应用：在高密度读出磁 头 , 磁存储元件等领域有广泛用途 . 还可 用于无电源随机存储器, 微弱磁场探测器
2.半导体材料 (semiconducting material)
半导体材料:室温电阻率为10-4~1010· cm, 依靠电 子和孔穴这两类载流子的迁移实现导电的材料.
半导体材料类型: 元素半导体：包括 Si,Ge,Sn,P,As,Se等, 但实用的纯单质只有Si和Ge. 均使用其高纯单质。如大规模集成电路使用的硅 纯度超过99.9999999, 现已能制得14个9的单晶硅.
TNT
二、有机炸药 在一定外界条件下能发生爆炸并对周围 介质造成破坏的物质统称为炸药。绝大多数 的炸药是有机化合物或它们的混合物。
按作用炸药主要分为二类：
起爆药、烟火药。
1．起爆药
起爆药是一类敏感炸药，它只要受到外界能 量激发即可发生燃烧或爆炸并能迅速形成爆轰。因 此，主要用于装配起爆装置，如火帽雷管。 起爆药通常分为单体起爆药、混合起爆药和 复合起爆药等三类。常用的单体起爆药如：
火药有去湿气、除瘟疫、治疮癣的作 在军事上主要是用作枪弹、炮 用，后来火药传至欧洲才用于军事。
弹、导弹、火箭等火器发射的能 源或某些驱动装置和抛射装置的 工作能源。
黑火药的主要成分是：硝酸钾、 硫、木炭： 2KNO3 + S + 3C = K2S + N2 + 3CO2 据测，大约4克黑火药着火燃烧 时，可产生280升气体，体积可膨 胀近万倍。由于爆炸时有K2S固体 产生，往往有很多浓烟冒出，黑火 药之名便由此而来
轻质合金:由轻金属(Al, Mg, Ti, Li等)形成的 合金材料.
. 硬铝合金 :经热处理提高强度的变形铝合金 , 其制品的强 度和钢相近, 而质量仅为钢的1／4左右, 但耐腐蚀性较 差.如Al-Cu-Mg, Al-Cu-Mg-Zn等.
浅析中学化学知识在军事中的运用
浅析中学化学知识在军事中的运用作者：王一明来源：《青年时代》2017年第10期摘要：国防，是指国家为防备和抵抗侵略，实现保卫国家主权与统一的事业。
在保证领土完整过程中，必要时需要进行军事活动。
而军事武器的研发，一定会应用到我们在学校主修的化学、物理、生物学科等相关知识。
本文将针对中学化学知识在军事中的运用进行研究，挖掘化学课程设置对我们的军事意义，使同学们都深刻认识到学习化学的重要性，鼓励同学们学好科学文化知识，提升自已的国防安全意识，将来为我国国防建设作出自己的贡献。
关键词：中学化学知识；国防意识；军事；运用一、前言本文针对中学化学知识在军事中的运用研究，将从国防教育对我们的重要意义入手，结合我们学到的化学知识，对军事武器的研发进行研究，进而列举出中学化学知识在军事中的重要运用。
希望能够用本文浅要的分析与老师和同学们进行交流，发现更多军事中的奥秘，同时为对军事武器感兴趣的同学们提供一份参考与借鉴。
二、国防教育对我们的重要意义国防事业的建设是为了保障我们国家的主权。
所谓“国家兴亡，匹夫有责”，作为21世纪的接班人，我们更应该关注国防建设，正确认识学校设置的国防教育课程。
通过国防教育老师的讲解，我们深刻认识到，国防事业离我们并不遥远，国防事业与我们的生活息息相关，与我们平时在书本上学习到的知识也有较大的关联。
而学以致用是我们学习的最终目标。
老师市场教导我们，学习需要本着理论联系实际的原则，这需要在学好理论的前提下进行。
在国防事业的建设中，与其最相关的学科要属化学了。
并且，我们从国防教育中了解到，国防军事中的所有武器都有化学的成分。
因此，结合我们所学的初中化学知识，分析国防军事中的化学应用，对我们的进一步的军事武器研发具有重要意义[1]。
三、中学化学知识在军事中的运用（一）烟雾弹无论是军事的真实上，还是在电影中烟雾影视效果，都有利用化学的成分。
第一次世界大战中，英国军方使用烟雾弹将军舰隐藏在烟雾中，避免了敌军的轰炸。
化学在军事中的应用
一、武器的灵魂——火药军事上所用的黑火药成分是：硝酸钾占75％，硫占10％，木炭占15％。
黑火药极易剧烈燃烧，其燃烧反应式是：2KNO3＋S＋3C K2S＋N2↑＋3CO2↑它在燃烧时可放出大量热，并使生成的气体体积膨胀24 倍。
如果这个反应是在很小的密闭容器中进行，便会导致猛烈的爆炸。
比黑火药爆炸威力更大的烈性炸药，一般是含硝基的化合物。
用苯酚制成的“苦味酸”（三硝基苯酚）就是“黄色炸药”，其生成的反应属于有机化学中的取代反应。
丙三醇俗称甘油，在军事上用它来大量制造硝化甘油，硝化甘油便是一种烈性炸药的主要成分，其反应式：C3H5（OH）3＋3HONO2------ C3H5（ONCO3）3＋3H2O甲苯经硝化反应后，可制成三硝基甲苯，其反应式为C6H5CH3＋3HONO3 C6H2CH3（NO2）＋3H2O3三硝基甲苯便是烈性炸药TNT。
硝酸钠也是一种烈性炸药，如若突然加热到高温或受到猛烈撞击时，便会发生爆炸性分解：2NH4NO3----- 2N2↑＋O2↑＋4H2O无烟火药则是用棉花（主要成分是纤维素）经过硝化反应后制成的，它的化学名称为纤维素三硝酸酯。
二、迷人的“云海”——烟幕弹当装有白磷的烟雾弹引爆后，白磷便会迅速地在空气中燃烧起来：4P＋5O2----2P2O5其生成物又会进一步与空气中的水分发生化学反应生成偏磷酸HPO3和磷酸H3PO4。
这些酸液微滴与一部分尚未反应的白色小颗粒P2O5悬浮在空气中，便构成了“云海”。
四氯化硅这种物质极易水解成硅酸和盐酸。
液态的四氯化锡在空气中也会“冒烟”，这是因为它发生水解而生成氯化氢酸雾。
因此，它们在军事上都用来制造烟幕弹，一定形成更能迷惑敌人的白雾。
在第一次世界大战期间，英国人就曾用飞机向自己的军舰投下了含有四氯化硅和四氯化锡的烟幕弹，从而巧妙地把自己的军舰隐蔽起来，因此避免了敌机的轰炸。
现在有些新式坦克中所放射的烟幕不仅能很好地隐蔽自己，并且这种烟幕还具有躲避红外激光、微波等侦察的功能。
中学化学：《化学在军事中的应用》(教学目标分析)
中学化学：《化学在军事中的应用》（教学目标分析）值得肯定和借鉴的有以下几个方面：1、体现了新课标的要求，从三个维度出发制定教学目标，注重了学生的全面发展。
2、各个维度的目标有一定的层次性，适合多层次的学生学习。
3、开展了多项活动，注重培养学生的自主学习能力和运用网络工具的习惯。
4、教学目标的阐述，对各个维度期望学生所达到的学习要求进行了描述。
最后激发学生热爱和平，反对战争的正义感。
值得改进的地方：1、知识目标中“学生应该能概述出军事中各种武器及军事战争中应用到的化学知识及危害”。
我认为不能是应该能概括出，应该是“一定”。
因为本节的主要内容、学习重难点都是“军事中各种武器及军事战争中应用到的化学知识及危害”。
而且这也是学生了解知道的。
另外，军事中牵涉到化学知识的有很多，而且书上介绍的也很多，那么教师应把具体掌握的知识点例举出来，方便学生找到学习的方向。
所以我认为应改为一、知道热兵器的标志是火药，理解黑火药的主要成分及反应方程式。
了解无烟炸药的制备和爆炸原理及TNT二、知道什么是化学武器，了解化学武器中最常见的光气及光气对人的伤害。
三、了解古代兵器与化学的联系。
2、培养学生的能力目标的过程不够详细，学生没有方向感。
例如：a、培训学生的比较能力，从那方面来培养没有具体指出。
应写明比较化学在军事中三种运用哪一个对人和环境的伤害最大，为什么？b、讨论活动中，应改为“我们应该怎样理性的认识化学在军事活动中的运用”。
C、研究活动中应指明学生应该收集什么资料，研究什么。
而且课外收集资料并研究不是每一个学生都有条件和精力，所以还应指出有条件的、学有余力的学生自主开展研究活动。
只有这样明确写明，学生、教师看了教学目标后才能达到为教师后期的教学策略和教学评价的选择提供详细、具体的了依据。
我的愚见，望各位老师批评指正。
战役标识弹的化学原理
战役标识弹的化学原理战役标识弹是一种军事用途的弹药，主要用于夜间或恶劣天气条件下标识地面目标，以便其他武器系统对目标进行精确打击。
其化学原理主要是通过利用化学发光物质来产生发光效果，从而实现标识和照明的作用。
战役标识弹的化学原理可以分为三个主要阶段：发光物质的激发、能级跃迁和光子发射。
下面我们将详细介绍这三个阶段，并对战役标识弹的化学原理进行深入探讨。
首先，在发光物质的激发阶段，战役标识弹内部含有一种或多种化学物质，这些物质可以通过外界能量的激发而产生发光效果。
常见的激发方式包括火药的燃烧、电流的放电、化学反应的释放等。
其中，最常见的激发方式是采用火药燃烧产生的高温和高能量，这种方式能够有效激发发光物质，使其处于激发态。
其次是能级跃迁阶段，一旦发光物质被激发，其内部的电子就会吸收外部能量，从基态跃迁到激发态。
在这个过程中，电子的能级会有所改变，产生电子激发态。
当激发态的电子重新回到基态时，就会释放出能量，并产生光子的发射。
最后是光子发射阶段，当发光物质的电子从激发态回到基态时，释放出能量所产生的光子会形成单位时间内光子的数量，即光强。
这些光子的发射会产生可见光，使得战役标识弹在夜间或恶劣天气条件下能够发出明亮的光芒，从而实现目标的标识和照明作用。
总的来说，战役标识弹的化学原理就是利用化学发光物质在外界能量激发下产生能级跃迁和光子发射的过程，从而实现标识和照明的效果。
这种化学原理的应用使得战役标识弹在军事作战中具有重要的意义，能够提高武器系统的打击精度和作战效果。
除了基本的化学原理，战役标识弹的设计和制造过程也需要考虑其在实际战场环境中的稳定性、耐久性和安全性等方面的因素。
例如，需要考虑发光物质的选择和配比、外壳材料的耐高温、耐冲击性能等，以保证战役标识弹在使用过程中能够可靠地发光并具有较长的使用寿命。
另外，在战役标识弹的使用中也需要考虑到对环境的影响和对人员的安全。
因此，需要对战役标识弹的发光亮度、辐射范围、使用方式等方面进行严格的控制和规范，以防止对环境和人员造成不必要的伤害和影响。
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化学理论在军事上应用
学以致用，是学习重要目的。
理论联系实际，是我们经常提倡的原则。
而今学生经常感到学习无用论。
理论和实际相差太远，学生只是为应试而学习，无法调动学习的积极性。
那么如何把高中化学理论结合现实中应用，成为当今老师共同探讨问题。
下面是本人在教学中归纳总结出一些高中的化学理论在军事上应用的案例。
一、高贵与平凡的结合体——石墨炸弹
石墨炸弹是选用经过特殊处理的碳丝制成（此知识在人教版高一化学的《碳族元素》），每根碳丝的直径相当小，仅有几千分之一厘米，因此，可在高空中长时间漂浮。
由于碳丝经过流体能量研磨加工制成，且又经过化学清洗，因此，极大地提高了碳丝的传导性能。
碳丝没有粘性，却能附在一切物体表面。
它通过爆炸或火药引爆散布在敌方阵地，破坏敌方防空和发电设备。
碳丝可进人电子设备内部、冷却管道和控制系统的黑匣子。
碳丝弹头对包括停在跑道上的飞机、电子设备、发电厂的电网等所有东西都产生破坏作用。
90年代初，海湾战争时，石墨炸弹在“沙漠风暴”行动中首次登场。
当时，美国海军发射舰载战斧式巡航导弹，向伊拉克投掷石墨炸弹，攻击其供电设施，使伊拉克全国供电系统85％瘫痪。
90年代末，以美国为首的北约对南斯拉夫的空袭中，美国空军使用的石墨炸弹型号为BLU－114／B，由Fll7A隐形战斗机于1999年5月2日首次对南电网进行攻击，造成南全国70％的地区断电。
二、瞒天过海的真实写照——烟幕弹
大家知道，化学中的“烟”是由固体颗料组成，“雾”是由小液滴组成，烟幕弹的原理就是通过化学反应在空气中造成大范围的化学烟雾。
例如装有白磷的烟雾弹引爆后，白磷迅速在空气中燃烧，反应方程式为：，（此知识在人教版高二化学的《氮族元素》）P2O5会进一步与空气中的水蒸气反应生成偏磷酸和磷酸，并且偏磷酸有毒反应方程式为：P2O5+H2O=2HPO3，2P2O5+6H2O=4H3PO4，这些酸液滴与未反应的白色颗粒状P2O5悬浮在空气中，便构成了“云海”。
同理，四氯化硅和四氯化锡等物质也极易水解
SiCl4+4H2O=H4SiO4+4HCl，SnCl4+4H2O=Sn(OH)4+4HCl，也就是它们在空气中合形成HCl酸雾，所以也可用作烟幕弹在第一次世界大战期间，英国海军就曾用飞机向自己的军舰投放含SnCl4和SiCl4的烟幕弹，从而巧妙的隐藏了军舰，避免了敌机轰炸。
现代有些新式军用坦克所用的烟幕弹不仅可以隐蔽物理外形，而且烟雾还有躲避红外激光、微波的功能，达到真的“隐身”。
将此知识在教学中讲述，引起学生无限的想象，增强学习动力。
三、打开天堂之光和地狱之火的结合体——燃烧弹
看过《拯救大兵瑞恩》吗？里面有一个美军用燃烧弹烧死坑道中敌兵的境头，这就是燃烧弹在现代坑道战，堑壕战中的作用之一。
由于汽油密度较小，发热量高，便宜，所以被广泛用作燃烧弹原料（此知识在人教版高中化学中高二第五章《烃》）。
加入能与汽油结合成胶状物的粘合剂，就制成了凝固汽油弹。
为了攻击水中目标，有的还在凝固汽油弹里添加活泼碱金属和碱七金属钾、钙、钡，金属与水结合放出的氢气又发生燃烧，提高了燃烧威力（此知识在人教版高中化学中高一第二章《碱金属》）。
对于有装甲的坦克，燃烧弹自有对付的高招，由于铝粉和氧化铁能发生壮观的铝热反应，2Al+Fe2O3=Al2O3+Fe+热量（此知识在人教版高中化学中高二第四章《几种重要金属》），该反应放出的热量足以使钢铁熔化成液态，所以用铝剂制成的燃烧弹可熔掉坦克厚厚的装甲，使其望而生畏。
另外，铝热剂燃烧弹在没有空气助燃也可照样燃烧，大大扩展了它的应用范围。
将此知识在教学中运用，培养他们的创造力。
四、人类进步与杀戮产物——火药
火药最早是由中国劳动人民发明制造的，当初主要用于医药。
据《本草纲目》记载，火药有去湿气，除瘟疫，治疮藓的作用，从火药两字中的“药”字即可见一斑，后来火药传至欧洲才用于军事。
军事上黑火药的成分是：75%的硝酸钾，10%的硫，15%木炭（有时火药也呈褐色，也叫褐火药）。
黑火药极易剧烈燃烧，方程式为：
（此知识在人教版高中化学中高一第六章）
同时，燃烧产生的热使气体剧烈膨胀，发生爆炸。
随着军事化学发展，出现了比黑火药爆炸威力更大的烈性炸药。
一般是含硝基的有机化合物，首先是苦味酸即黄色炸药，由苯酚制成，反应方程式为：
（此知识在人教版高中化学中高二第六章《烃的衍生物》）
硝化甘油是由于一场化学实验室的偶然事故发现的一种烈性炸药的主要成分，它由甘油（丙三醇）硝化制得，反应方程式为：
（此知识在人教版高中化学中高二第六章《烃的衍生物》）
后来出现了烈性炸药TNT，现在被广泛用作军事武器中的炸药和炸药当标准，它是由甲苯硝化而成，反应方程式为：
（此知识在人教版高中化学中高二第五章《烃》）
另外，硝铵是一种很好的氮肥，同时也是一种烈性炸药，当受到突然加热至高温或猛烈撞击时，会发生爆炸性分解，反应方程式为：
（此知识在人教版高中化学中高二第一章《氮族元素》）
国内外都发生过硝铵（用作肥料）仓库爆炸事故。
至于无烟火药则是用棉花（主要成分是纤维素）经硝化反应制得，化学名称为纤维素三硝酸酯，高中化学课本曾有介绍。
若将此知识在教学中讲述，增加学习趣味性，扩大学生知识面，何乐而不为。
五、科技与死亡的代名词——化学武器
海湾战争后，联合国武器核查伊拉克的重要目的之一就是清除其化学武器，可用化学武器的致命威力，历史上第一次应用化学武器是在1915年4月22日，德国军队在比利时战场大规模使用氯气，造成英法联军一万五千人中毒，其中五千人死亡。
带有苦仁味的氢氰酸更是杀人不见血。
在二战中，德国法西斯在波兰的奥斯威辛集中营，用易挥发的氢氰酸杀害了几百万难民。
现代毒剂化学发展更是造就了许多极毒的化学武器，例如能散发诱人的苹果香味的神经性毒剂沙林，能使全身糜烂的毒剂芥子气，能使人窒息死亡的“光气”（COCl2），能破坏人中枢神经系统高级调节功能的毒剂（此知识在人教版高中化学中高二有机物），现在还有被称为第二代化学武器的二元毒气弹，这是两种被分开的无毒化学品，引爆后二种无毒物质会立刻化合形成有毒气体。
（如何克制这些杀人不眨眼的毒剂，请看初中化学中《碳》毒气的克星——木炭）
以上只是化学在军事武器应用中的一小部分，其实，化学在军事领域中无处不在。
例如，照明弹中装有镁铝和硝酸钠，硝酸钡等物质。
引爆后，镁在空气中迅速燃烧，放出含紫外线的耀眼白光，同时放出热量使硝酸盐分解，
，O2又进一步促进镁、铝燃烧（此知识在人教版高中化学中高二第四章《几种重要金属》）；催泪弹中装有易挥发的液臭，它能刺激人的敏感部位——眼鼻等器官粘膜，催人泪下。
有时还装有毒剂西埃斯，它使引起大量流泪，剧烈咳嗽，喷嚏不止，让人难以忍受，严重可导致死亡；利用焰色反应可制出各种颜色的信号弹（此知识在人教版高中化学中高一第二章《碱金属》）；铁氧体的化学涂料，能吸收雷达波，可用于隐身飞机外表涂层；用AgZ或干冰人工催化降雨作业此知识在人教版高中化学中高一第四章《卤族》），可形成暴雨、洪水，成为“气象武器”，还有核武器的三兄弟——原子弹、氢弹和中子弹等等，在高中化学理论都有它们的身影。
总之，化学作为应用性极强的基础自然科学，其应用方面的无限可能性，正等待我们去开发探索。
作为教师把高中化学知识与现实中应结合起，增加学习的兴趣，扩大学生知识面，引起学生无限的想象。
将大大提高学习效率。