《社会学概论》(二)
社会学概论丨第二章 个人与社会 第二节
• 马克思的社会交往概念,包含物质交往和精神交往,内部交往(民族内)
性和相互依存性,诸如人与他人在物质、情感、观念及语言的勾通与文流交往；
• 实践性是动态地或纵向地反映人以自身、他人、自然及社会为改造对象的对
象性活动,诸如生产活动、社会活动、科学实践等。
• 交往的物质性：物质交往是基础性的、本原性的,它决定了其他一切交往活动
及其形式。
• 交往的历史性：物质生产以及物质生产中形成的交往方式不仅构成历史的基
会之间的各种相互关系和相互作用。
• 广义社会交往：涉及社会生活的各个方面，是整个社会的经济、政
治、思想文化、生活领域的交往的总和。
• 狭义社会交往：与物质生产过程相联系的某一特定方面的交往；
• 分类： • 从不同层次： • 宏观层面：民族、国家、整体社会等较大型的社会共同体之间的相
互关系；
• 中观层面：社会群体、组织、局部社会之间的交往关系； • 微观层面：个人之间的人际交往以及初级群体之间的相互关系；
是第二大形态。在这种形态中，才形成普遍的社会物质交换、全面的关系、
多方面的需求以及全面的能力的体系。建立在个人全面发展和他们共同的
社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性，是第三个阶段。 第二个阶段为第三个阶段创造条件。”
• 大体说来，根据马克思的划分和人类社会发展的历史与现实，这三
种社会形态中的第一个社会形态是人的依赖关系的社会形态，在经 济上表现为自然经济社会;第二个社会形态是在物的依赖关系基础上 的人的独立性的社会形态，在经济上表现为商品经济社会;第三个社
自考社会学概论 第二章
四、交换理论
1、交换理论是美国社会学家霍曼斯和布 劳创立的。 2、认为人类的相互交往和社会联合是一 种相互交换的过程，认为在交换过程中 要计算报酬和代价。衡量报酬和代价大 小的标准就是价值。
3、霍曼斯认为，每个人受到环境的刺激 产生某种需求就要与他人进行交换活动。 交换活动培养了人们共同的价值观，导 致是社会的整合与一致性。 4、霍曼斯的理论缺陷在于，只看到个人 交换行为的心理方面，没有看到社会结 构对交换行为的影响。
1、定性分析 定性方法是对收集到的资料进行归纳、 分类、比较，进而对某个或某类现象的 性质和特征作出概括的一种分析方法。 分类：一是没有数量分析基础的定性研 究，具有较浓的思辨色彩；二是定量分 析基础上的更高层次的定性分析
2、定量分析 定量方法是对社会现象的数量特征、数 量关系与数量变化进行分析的一种分析 方法。
第二章 社会学的研究 对象与方法
第一节 什么是社会学
一、社会学的研究对象
孔德：研究社会 涂尔干：社会事实 韦伯：社会行为 索罗金：社会关系 本书认同齐美尔的观点：个人与社会关 系（社会学的基本问题）
个人和社会的关系问题： 观察一个社会、一个人或一件事物， 从哪个角度入手分析都是可以的，不过 如果站在哪个角度就把哪个角度观察到 的东西说成是最重要的，第一位的，而 把从另一个角度观察到的东西看作是从 属的，无足轻重的，那就难免发生主观 片面性。
五、符号互动论
1、符号互动论又称为象征互动论，是一 种侧重于从心理学角度研究社会的理论。 代表人物有布鲁默和戈夫曼。 2、基本观点：社会是人们运用符号互动 的结果。 3、人们对客体采取什么样的行动，取决 于他们对客体赋予什么样的意义。同一 客体对不同的人，在不同时间和场合意 义可能是不同的，所以会采取不同的对 待方式。
社会学概论（2）
社会学概论（2）⼀、单项选择题（以下四个备选答案中只有⼀个是正确的，请选出并填涂在答题卡上。
每题1分，共20分）1、在社会⾓⾊的扮演中，⾓⾊之间或⾓⾊内部发⽣了⽭盾、对⽴或抵触，妨碍了⾓⾊扮演的顺利进⾏，这是：（）A. ⾓⾊冲突B. ⾓⾊不清C. ⾓⾊中断D. ⾓⾊失败2、第⼀次使⽤“社会学”⼀词是在哪⼀本书中？（）A.《实证哲学教程》C.《社会学⽅法论》D.《经济与社会》3、结构功能主义的主要代表⼈物是：（）A. 迪尔凯姆和韦伯B. 帕森斯和默顿C. 科赛和达伦多夫D. 库利和⽶德4、社会组织最重要的特征是：（）A. ⼀定数量的成员B. 特定的活动⽬标C. 明确的规章制度D. 正式的组织结构5、马克思主义者认为，社会的本质是：（）A. 个⼈的集合，只是个空名B. 客观存在的实体C. 社会关系的总和D. 聚集到⼀起6、当⼀个⼈具备了充当某种⾓⾊的条件，并按照这⼀⾓⾊所要求的⾏为规范去活动时就是：（）A. 社会⾓⾊的确定B. 社会⾓⾊的表现C. 社会⾓⾊的扮演D. 社会⾓⾊的失调7、中国的现代化进程开始于：（）A. 1840年B. 19世纪60年代C. 19世纪末⼆⼗世纪初D. 1949年8、由⼀对夫妇及其未婚⼦⼥⽣活在⼀起⽽组成的家庭称之为：（）A. 核⼼家庭B. 主⼲家庭C. 联合家庭D. 丁克家庭9、价值冲突论的现实基础是：（）A. 美国社会中的种族冲突C. 亚⽂化理论D. 战争10、最早提出社会控制概念的是：（）A. 滕尼斯B. 罗斯C. 孔德D. 韦伯11、霍桑实验提出了：（）A. “经济⼈”假设B. “社会⼈”假设C. “⾃动⼈”假设D. “⾃我实现⼈”假设12、某些社会学家认为，发展中国家都将经过同样的途径，转变为同西⽅发达国家基本相同的社会模式即现代⼯业社会，这⼀观点被称为：（）A. 社会均衡论B. 社会趋同论C. 社会进化论D. 历史循环论13、社会学的研究对象是：（）A. ⼈类历史的全过程B. 整体的现实社会的结构与运⾏过程C. 过去了的社会D. 当今世界上还存在的各种原始部落14、冲突理论认为，影响社会分层最重要的因素是：（）A. 财富B. 声望C. 职业D. 权⼒15、当代社会分层的⾸要标准是：（）A. 职业B. 教育C. 收⼊D. 权⼒16、中国传统社会⽹络的核⼼格局是：（）C. 团体格局D. 差序格局17、世界上第⼀批现代化国家出现在哪⾥？（）A. 澳洲B. 亚洲C. ⾮洲D. 欧美18、从调查对象中有⽬的、有意识地选择若⼲具有代表性的单位来进⾏调查，以认识同类社会现象的本质及其发展规律，这种调查⽅法是：（）A. 个案调查B. 典型调查C. 重点调查D. 抽样调查19、按照社会学的解释，以下哪种现象可以称之为社会问题？（）A. 矿难问题B. 经济问题C. 失业问题D. ⼈⼝问题20、建⽴在下级对上级的个⼈效忠、服从和信赖基础上的管理⽅式是：（）A. 封建制B. 科层制C. 家长制D. 民主制⼆、多项选择题（以下五个备选答案中有⼆⾄五个答案是正确的，请选出并填涂在答题卡上。
2024年国开电大社会学概论形考任务二参考答案
形考任务二答案已标红1、我国的社会保障制度属于（）类型。
单选题(3分)A、福利型B、国家型C、传统型D、普惠型2、从相对静态和相对动态两个角度研究社会的社会学家是（）。
单选题(3分)A、马克思·韦伯B、奥古斯特·孔德C、埃米尔·迪尔凯姆D、赫伯特·斯宾塞3、现代社会的理想分层结构应该是反应个人努力和社会贡献，并为人们的地位获得提供机会空间的，（）结构。
单选题(3分)A、柱型B、金字塔型C、橄榄型D、倒金字塔型4、对全体调查对象逐个进行调查的方式是个案调查。
（）单选题(3分)A、正确B、错误5、认为个人行动是实际存在的，社会只是个人行动的产物或互动的形式，只是一个名称，对社会的认识是以对个人的认识为基础的，认识社会最终也是为了认识个人。
这是（）的社会观。
单选题(3分)A、社会实在论B、实证社会主义C、分析社会主义D、社会唯名论6、以下哪项不是影响人际互动的因素？单选题(3分)A、身体语言B、人际吸引C、人际排斥D、空间距离7、孔德根据“人类智力发展的根本规律”把人类社会变迁和进步的历史进程分为军事阶段、过渡阶段和工业阶段，与此相对应的人类智力发展的三个阶段分别是（）。
①形而上学阶段②神学阶段③实证阶段或科学阶段单选题(3分)A、②①③B、①②③C、③①②D、①③②8、发展经济学家（）提出了“二元经济”理论，认为发展中国家普遍存在农业部门和工业部门相互分隔的现象，农村从事农业生产，城市从事工业生产。
单选题(3分)A、凯恩斯B、刘易斯C、约瑟夫·斯坦格利茨D、舒尔茨9、在相同或类似发展阶段和背景下，不同国家或社会会遇到类似的社会问题，这说明社会问题具有（）性。
单选题(3分)A、破坏性B、普遍性C、复杂性D、时空特征10、迪尔凯姆认为，人们自杀等反常行为的出现，是缺乏有指导意义的行为规范造成的，这属于哪种类型的越轨行为解释？单选题(3分)A、社会失范理论B、手段——目标论C、亚文化群体论D、标签理论11、二元经济是国家经济不发达的表现。
《社会学概论》第二章 社会学的研究对象和方法(自考2012版)
• （四）统计报表 • 统计报表是按统一规定的表格形式，统一的报送 程序和报表时间，自下而上提供基础统计资料， 是一种具有法律性质的报表制度。
二、问卷调查p67
• 1、问卷调查的涵义 • 问卷调查是以一组问题获得相关、有效信息的一 种方法。 • 2、问卷的内容 • 一般有个人的基本情况、行为和态度三个方面。 • 3、问卷的主要类型 • 问卷分为自填式和代填式两种。
• • • • • • • • • •
（二）文献法的优缺点 1、文献法的优点： （1）文献法的资料信息恒存不变； （2）文献法的费用较低； （3）文献法可以研究其他方法不可及的历史现象； （4）文献法适用于作纵贯分析。 2、文献法的缺点： （1）文献资料的客观真实性难以考证； （2）受隐私和保密等限制，相关资料不易获取； （3）部分文献缺乏标准化的资料，难于编录和比较分析。
• （三）抽样调查 • 1、抽样调查的涵义 • 抽样调查是指从总体中按一定的方法抽选一部分 单位进行调查，并据以对总体调查研究对象作出 估计和推理的一种调查方法。 • 2、抽样调查的类别 • 分为概率抽样和非概率抽样两类。 • 3、概率抽样调查的特点 • （1）按随机原则抽选样本； • （2）总体中每一个单位都有相等的概率被抽中； • （3）可以用一定的概率来保证将误差控制在规定 的范围之内。
• • • • • •
（三）社会管理功能 1、建立规范 2、提供模式 3、反馈信息 （四）社会批评功能 社会学对旧的思想、旧的观念和阻碍社会进步的 事物及行为进行揭露，实事求是地进行理论分析， 提出克服和解决问题的意见与建议。
第二节 社会学研究方法论
• 一、社会学研究方法论的涵义p64
• 社会学方法论是关于认识社会和改造社会的方法 理论。一切从实际出发，从实求知，具体情况具 体分析，以及历史唯物主义的分析方法，是社会 学方法论的基本要求。 • 社会学方法论探讨的主要问题是： • 1、社会现象的性质； • 2、社会学的研究方法和基本假设； • 3、价值在社会研究中的作用。
[全]杨文轩《社会学概论》第2版重点笔记整理
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[全]杨文轩《社会学概论》第2版重点笔
记整理
社会学概论是一门研究社会现象和社会行为的学科。
本书旨在
提供社会学的基本概念和理论，帮助读者理解和解释社会的本质和
运作方式。
第一章：社会学的定义和研究方法
- 社会学是一门研究人类群体行为和社会结构的学科。
- 社会学通过观察、调查和理论分析来研究社会现象。
- 社会学研究方法包括观察、访谈、调查问卷和统计分析等。
第二章：社会学的理论取向
- 社会学的理论取向包括功能主义、冲突理论和符号交互主义。
- 功能主义关注社会结构的稳定和功能。
- 冲突理论强调社会不平等和权力斗争的影响。
- 符号交互主义关注个体间的符号交流和互动。
第三章：社会化和社会控制
- 社会化是个体研究和适应社会规范和价值观的过程。
- 社会控制是社会对个体行为的引导和约束。
- 社会控制包括正式和非正式的控制手段。
第四章：社会结构和社会组织
- 社会结构是由角色、社会群体和社会机构构成的。
- 社会组织是人们为实现共同目标而建立的。
- 社会结构和社会组织对个体行为产生重要影响。
第五章：社会不平等和社会阶层
- 社会不平等是社会中不同群体之间的差距。
- 社会阶层是按照社会地位和经济条件划分的群体。
- 社会不平等和社会阶层对个体机会和资源分配产生影响。
以上是《社会学概论》第2版的重点笔记整理，希望对您的学习有所帮助。
详细内容请阅读原书。
《社会学概论》综合习题二及参考答案
《社会学概论》综合习题二及参考答案一、填空题（每题2分，共20分）1、社会化的内容可以概括为（）、（）、（）、（）和（）五个方面。
2、从生命周期的角度看，在现代社会中，人的社会化过程一般被划分为（）、（）、（）、（）四个阶段。
3、（）是处于某一社会位置上的人实践其所应遵循的角色规范的情况，而实际上表现出来的角色。
二、名词解释（每题5分，共20分）1、广义的社会化2、社会角色3、角色领悟4、社会互动三、简答题（每题10分，共40分）1、简述社会化的社会主体。
2、简述角色失调的原因。
3、简述角色失调的解决方法。
4、简述社会互动的类型四、论述题（共20分）1、试述符号互动理论。
参考答案：一、填空题（每题2分，共20分）1、社会化的内容可以概括为（技能社会化）、（政治社会化）、（道德社会化）、（行为社会化）和（性别角色社会化）五个方面。
2、从生命周期的角度看，在现代社会中，人的社会化过程一般被划分为（儿童期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）四个阶段。
3、（实际角色）是处于某一社会位置上的人实践其所应遵循的角色规范的情况，而实际上表现出来的角色。
二、名词解释（每题5分，共20分）1、广义的社会化既包括童年期的社会化，也包括个体成年后的社会化过程，是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程，是一个贯穿人生始终的过程。
2、社会角色：综合地说，社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。
3、角色领悟：是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。
4、社会互动：群体活动和社会过程是以互为条件和结果的社会行动为基础的。
这种相互影响的社会行动可以简称为社会互动。
三、简答题（每题10分，共40分）1、简述社会化的社会主体。
（一）家庭（二）学校（三）同龄群体（四）工作单位（五）大众传播媒介2、简述角色失调的原因。
（一）角色准备不足（二）多重群体的社会化（三）角色人格与自然人格的冲突（四）边际人的角色冲突3、简述角色失调的解决方法。
社会学概论第二版教学设计
社会学概论第二版教学设计一、课程简介社会学概论是社会科学的重要核心课程，旨在介绍社会学基本理论与方法，以及其对现代社会的影响。
本课程主要分为三个部分，分别是社会学的基本概念和理论、社会结构和社会变迁、社会问题与解决方案。
本课程旨在培养学生对社会学的兴趣和理解，并帮助他们更好地理解和适应现代社会。
二、教学目标1.了解社会学基本概念和理论。
2.理解社会结构和社会变迁。
3.掌握解决社会问题的方法和技巧。
4.培养学生对社会学的兴趣和理解。
三、教学方法1.讲授：通过教师讲解，传达社会学的基本概念和理论。
2.讨论：通过小组讨论和全班讨论，让学生探讨社会学中的问题和现象。
3.案例分析：通过案例分析，让学生了解社会学理论的应用。
4.幻灯片演示：通过幻灯片演示，让学生更好地理解课程内容。
四、教学内容第一章：社会学基本概念和理论1.1 社会学的定义和目标 1.2 社会学的四大基本概念 1.3 社会学研究的三大理论范式第二章：社会结构和社会变迁2.1 社会结构和社会组织 2.2 社会变迁和社会发展 2.3 现代社会的特点和问题第三章：社会问题与解决方案3.1 社会问题及其根源 3.2 解决社会问题的现代方法和技巧 3.3 社会问题解决的案例分析五、教学评估1.期中考试（占总成绩40%）2.期末考试（占总成绩60%）3.课堂参与度和作业（占总成绩20%）六、教学资源1.教材：《社会学概论》第二版2.幻灯片：PPT制作教程（由教师提供）3.视频和音频：与本课程相关的影视资源（由教师提供）4.网络资源：社会学相关的网络资源（由学生自行查找）七、教学进度安排课程内容教学起止时间第一章第1周第二章第2-3周第三章第4-5周复习第6周期中考试第7周第四章第8-9周第五章第10-11周第六章第12-13周复习第14周期末考试第15周八、教学参考1.Wright, E. O. (2015). Understanding Class. London:Verso Books.2.Giddens, A. (2016). Sociology. Cambridge: PolityPress.ls, C. W. (2000). The Sociological Imagination.Oxford: Oxford University Press.。
社会学概论二
第一章第一节什么是社会学社会学，sociology 一词最早在法国社会学家奥古斯特。
孔德的《实证哲学教程》中提出，他想建立一门研究社会的实证科学。
在中国，社会学最早以“群学”命名，取意于战国时期社会思想家荀况的《王制》篇。
该书阐述了三个层次的区别：一是生命有机体与非生命物质的区别；二是动物与植物的区别；三是人与禽兽的区别。
从而分析了人类之所以能结成一定的群体，形成一定的社会结构的原因。
在社会学的研究中，多数学者重视社会关系及其表现的研究。
严复将斯宾塞的《社会学研究》译为《群学肆言》。
涂尔干是最早提出建立道德社会学、宗教社会学、教育社会学等分支社会学的社会学家。
社会学是从社会整体出发综合研究社会关系及其变化发展规律的一门社会科学。
它把社会关系作为一个整体，综合研究它的各个组成部分及其相互关系，探讨社会关系发生、发展及其规律。
社会关系是人们在共同的社会活动过程中所结成的物质关系和思想关系的总和。
它是和人、人类社会一同产生的，它的形成变化是不以人的意志为转移的。
社会关系可以划分为不同的部分，为不同的学科所研究。
之所以要有社会学对社会关系进行整体性研究，主要原因有三：第一是因为社会关系是一综合体，不能孤立地为某一个学科研究某一个部分，必须进行综合性研究；第二是因为不同学科从不同角度研究容易产生片面性，造成失误，整体研究可以避免片面。
第三是因为社会学研究具有开放性，它可以兼怍各学科之成果来得出结论。
以唯心史观和形而上学为指导的社会学家是不能解释社会关系的实质和社会关系不断更替的真正原因的。
社会学的性质：社会学是一门实证性很强的社会科学。
其研究范式是从生活出发，形成理论，再回到生活中去。
社会学的主要特征：一是整体性，即社会学是从社会整体角度考察、研究社会关系及其变化发展规律的；二是综合性；三是广泛性；四是应用性。
（简记：整综广应）关于社会学在社会学科中的地位有三种观点：一是中心论，即把社会学的地位置于其他社会科学之上，其创始人是孔德、斯宾塞；二是平列论，即社会学与其他社会科学处于平等位置；三是特殊论。
社会学概论第二章 社会学发展简史
贡献一
界定了社会学的研究对象——“社会事
实”。
贡献二 提出了社会学方法论的几条基本原则。 论述了社会团结。
贡献三 贡献四
关于社会反常现象和偏离行为的研究，特
别是深入研究了自杀问题。
4、韦伯的社会学观点
Max Weber （1864—1920）
代表作——
《新教伦理与资本主义 精神》； 《经济与社会》。
（1）基础理论研究还相对薄弱，还处在引进和研究 国外理论的阶段； （2）由于缺少基础理论尤其是中层理论的支持，研 究还不够规范，低层次水平的社会学研究和社会调 查还比较多； （3）分支社会科学还相对薄弱。
[思考题]
1、论述社会学产生的根源； 2、西方社会学创立、形成、发展阶段总体上的特 点； 3、论述迪尔凯姆对社会学的贡献；
三、创立和形成时期的社会学观点：
1、孔德的社会学观点
Auguste Comte （1798--1857）
代表作——
《实证哲学教程》
贡献之一：最先提出并使用“社会学”概念。 贡献之二：对科学发展阶段的划分。 贡献之三：提出了社会学的定义及其构成部分。 社会学是研究社会进步和社会秩序的科学； 社会学分社ntroduction to Sociology
第二章
社会学发展简史
社会工作系
政治与法学学院
本章内容:
一、社会学产生的背景
二、社会学学科的发展阶段
三、创立和形成时期的社会学观点
四、当代西方社会学理论的重要流派
五、社会学在中国的传播与发展
一、社会学产生的背景
社会学创立的标志：
孔德在1838年发表《实证哲学教程》第四卷， 在这部著作中他第一次使用了“社会学”这个名 称，这标志着社会学的正式诞生。
社会学概论试题及答案2
社会学概论试题及答案2一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会学研究的起点是：A. 社会现象B. 社会问题C. 社会结构D. 社会功能答案：A2. 以下哪项不是社会学的主要研究方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 文献法答案：B3. 社会化是指：A. 个体学习社会规范和角色的过程B. 社会对个体的强制性教育C. 个体对社会的适应过程D. 个体对环境的改造过程答案：A4. 社会分层的基本原则是：A. 经济原则B. 政治原则C. 文化原则D. 法律原则答案：A5. 社会资本是指：A. 社会网络中可以利用的资源B. 社会财富的总和C. 社会关系的总和D. 社会成员的总和答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会学的功能主义理论的基本观点。
答案：功能主义理论认为，社会是一个由各种相互依存的部分组成的整体，每个部分都有其特定的功能，对社会的稳定和持续发展起着重要作用。
这些功能包括社会整合、社会化、社会控制等。
2. 描述社会结构的三个基本要素。
答案：社会结构的三个基本要素包括社会地位、社会角色和社会规范。
社会地位是指个体或群体在社会中的位置；社会角色是指个体在特定社会地位上所扮演的角色；社会规范是指指导个体行为的规则和标准。
3. 解释社会化过程中的“镜像自我”。
答案：“镜像自我”是个体通过他人对自己的评价和反应来形成自我概念的过程。
在这个过程中，个体会根据他人的期望和评价来调整自己的行为和态度，以获得社会的认可和接纳。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述现代社会中社会问题的特点及其解决途径。
答案：现代社会中社会问题具有复杂性、全球性和动态性的特点。
解决社会问题需要多方面的努力，包括政府的立法和政策制定，社会组织的参与和倡导，以及公民的自我教育和社会责任感的培养。
2. 分析现代社会中社会变迁的动力及其对社会的影响。
答案：现代社会中社会变迁的动力包括技术进步、经济发展、人口流动、文化变迁等。
社会学概论第二版教学大纲
社会学概论第二版教学大纲课程介绍社会学概论作为社会学的第一门基础课程，旨在介绍社会学的发展历程、核心理论、基本方法以及相关的研究领域和应用，为学生理解社会现象、分析社会问题和探索社会发展提供必要的基础知识和思维工具。
本课程以社会学概论第二版为教材，通过课堂讲授、案例分析、讨论研究和个人作业等方式，为学生提供广泛而深入的社会学学科体系，培养学生批判思维和学术素养，帮助学生在全球化指引下，更好地认识人类社会以及全球社会变迁的历史、现状和未来发展。
课程目标1.熟悉社会学的基本理论、方法和研究领域，理解社会学的知识体系和学科特点，掌握社会学与其他社会科学的关系；2.理解社会结构、社会文化、社会互动等社会学常用概念，并能够运用这些知识解释和分析实际社会问题；3.培养批判性思维能力，包括思考和提出问题、进行信息搜集和整合、进行分析和论证、形成有支持的结论等方面；4.提升学术素养，包括文献检索、阅读和学术写作等方面，培养学生发现、评价和利用信息的能力，帮助学生为将来进行科学研究打下基础；5.培养跨文化视野和国际胸怀，在全球化环境下理解和应对国际社会的变化，增强国际交流与合作的能力。
课程内容第一章社会学的发展介绍社会学的定义、起源和发展历程，讨论社会学科的演变和重要学派，介绍不同社会学理论对于社会的解释、启示和批判作用，帮助学生全面了解社会学的概貌。
第二章社会研究的方法阐述社会学研究的基本方法，包括问卷调查、实验、个案分析、历史分析、文献综述等，介绍社会研究中的伦理原则和研究的质量控制。
为学生提供社会调查和数据分析的基本技能，引导学生在未来进行社会学研究时遵循科学规范。
第三章社会结构和文化讨论社会结构和文化的基本概念和构成要素，介绍社会层次、社会差异、社会身份、社会角色等概念，旨在提供对社会组织和文化传承的认识。
通过案例分析和讨论，帮助学生理解社会结构和文化的关系，理解社会组织的形成和演进，包括家庭、组织、社会团体等。
《社会学概论》 二
《社会学概论》二一、单选题共10题，30分1关于家庭的发展趋势，下面观点正确是（）。
A家庭将消亡B家庭将更兴旺C核心家庭将增多D功能将日益增强正确答案：C2原始社会社会分层的标准是（）。
A财富B权利与声望C氏族归属D性别正确答案：B3评价社会运行状态的原则（）。
A主观性原则B领导决策原则C满足需要原则D利益互动原则正确答案：C4社会结构的失衡是指社会结构要素处于(）状态。
A严重冲突B矛盾C暴力冲突D相互适应5我们的社会生活中，不管是父母教育子女，还是国家法律对人们的要求，都是一种（）的互动行为。
A模仿B强制C顺应D同化正确答案：B61954年全国人民代表大会常务委员会通过的《城市街道办事处组织条例》规定：街道办事处是（）。
A城市最基层的政府机关B城市基层群众性自治组织C市辖市的人民委员会的派出机关D城市社区的社会团体正确答案：A7下列哪个属于第三部门？（）A企业B政府机关C司法机关D公益组织正确答案：D8所谓事实观察法是指研究者在（）发生的场域中运用感官有针对性的观察，以取得相关资料。
A社会现象B社会C社会设置D社会群体9文化价值观是影响人们社会流动的（）。
A内在因素B外在因素C环境因素D客观因素正确答案：A1020世纪40年代，（）在《现代中国社会问题》一书中，比较全面地总结了当时国内外社会学家和流派对社会问题的各种观点。
A费孝通B梁漱溟C陈翰笙D孙本文正确答案：D二、多选题共10题，30分1制度化的特征是（）。
A秩序性B前瞻性C控制性D凝聚性正确答案：ACD2社会控制过程中，控制主体包括控制（）。
A全社会B社会场C社会组D家庭正确答案：ABC3文化的特征有（）。
A相同性B复合型C社会性D传递性正确答案：BCD4文化冲突是指（）。
A文化间的矛盾状态B文化对立C文化排斥D文化的同化正确答案：ABC5城乡社区的组织结构在于（）。
A兼具城市社区和乡村社区两种特征B组织结构较之农村组织结构简单C组织结构较农村的组织结构复杂D居民间的互动性强正确答案：ACD6社会群体的功能有（）。
社会学概论试题(2)
社会学概论试题本试卷分为两部分，第一部分为选择题，1页至4页，第二部分为非选择题，4页至8页，共8页；选择题40分，非选择题60分，满分100分；考试时间为150分钟。
第一部分选择题(共40分)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．把社会学的地位置于其他社会科学之上的论点是A．“中心论” B．“平列论” C．“特殊论” D．“层次论” [ ]2．明确了从整体角度研究社会秩序和进步，提出了社会学研究的实证主义方法论和四种基本研究方法的西方社会学者是A. 奥古斯特•孔德B．赫伯特•斯宾塞C．埃米尔•涂尔干D．马克思•韦伯[ ]3．人与人之间依靠某种媒介，通过个体交往形成的信息和情感、能量和物质、思想和行为交流的有机渠道称A．社会关系B．业缘关系C．结合关系D．人际关系[ ]4. 由于传播使两种或两种以上的文化元素互相接触，其中的一种文化吸收或采纳了另一种文化元素，并且使之与主体文化协调起来，最终成为主体文化中的一部分。
通常将这个文化变迁过程称为A．文化冲突B．文化濡化C．文化传播D．文化移植[ ]5．社会学回答“社会应该怎样的”问题，是A．描述性功能B. 解释性功能C. 规范性功能D．预测性功能[ ]6. 孙本文认为社会的四大要素是：地理要素、生物要素、————和心理要素。
A．经济要素B．政治要素C．文化要素D．社会要素[ ]7．20世纪70年代以前，发展中国家人口自然变动的基本特征是A．高出生率、低死亡率、高自然增长率B．高出生率、高死亡率、低自然增长率C. 高出生率、高死亡率、高自然增长率D．低出生率、低死亡率、低自然增长率8．岗前培训是______的重要表现。
A. 预期社会化B．继续社会化C．发展社会化D．再社会化9．残疾人群体，在社会学中称之为A. 偶发聚集体B．社会类属C. 大众D．公众10．马克思主义群体动力观认为，影响群体行为的内部因素是A. 组织环境B．经济关系C. 群体利益D．群体凝聚力11．普那路亚家庭又称A. 血缘制家庭B．伙婚制家庭C．偶婚制家庭D．专偶婚制家庭12．我国社会学家费孝通认为，在一切婚姻动机中，只有______才是自始至终起决定作用的稳定因素。
社会学概论第2(共10张PPT)
此外还有学者运用人口学、政治学以及人文地理学等方法分析社区。 社区文化包括物质生活方式和精神生活方式两方面。
和服务重心向社区转移，形成小政府大社 要缩小城乡差别，消灭城乡对立，应当优先发展落后乡村，使乡村向城市接近，这种接近即是乡村的发展方向。
第八章 社区
▪ 五、社区建设何以成为一个问题 ▪ 城市社区建设是在政府能力有限和社会资本的下降
与丧失的双重背景下出现的一股潮流。
▪ 政府倡导社区建设的主要目的是为了解决社会转型期 所出现的各种矛盾，这些都对 政府的治理提出了一系 列挑战。
▪ 因此，动员民间力量，与基层社会结合，在基层社 会开展社区建设就成为一条行之有效的途径。
第1页，共10页。
第八章 社区
▪ 2、人类学的方法。它重在对文化和社会形 态的考察。社会/文化人类学家们注重从文 化比较的角度研究社区，因为不同社区的 文化特质和生活方式是有不少差异的，进 行比较，尤其是不同民族间的跨文化比较， 有助于全面地了解人类社会的多样性。
▪ 3、社会体系的方法（系统）。 ▪ 此外还有学者运用人口学、政治学以及人
成为一条行之有效的途径。
▪ 一方面，人口和财富有汇聚于交通中转地 另外，随着政府机构的改革和单位制被打破，城市居民逐渐由单位人转变为社区人，由此产生一系列变化：政府的管理职能和服务重心向社区转
移，形成小政府大社会的格局。 前者主要是指人们衣食住行以及工作和娱乐的方式；
布局的焦点是城市，而城市布局的主要内容实际上又是经济与人口等方面的布局问题。 社区中人的因素包括人口、社会群体和个人体系。 重点发展城市，以城市的发展来影响并促进乡村的发展，从而缩小城乡差别，是这种理论的核心思想。
社会学概论 第二章社会学的研究对象与方法
第二章社会学的研究对象与方法第一节什么是社会学1、社会学的研究对象社会学：是一门研究个人与社会的关系的综合性社会科学。
社会学最初提出者是孔德，法国实证主义哲学家，《实证哲学教程》，社会学之父。
孔德认为社会学的研究对象是社会；涂尔干认为社会学的研究对象是社会事实；韦伯认为是社会行为；索罗金认为是社会关系；齐美尔认为是个人与社会的关系。
着眼于社会结构来分析社会的视角为：宏观视角。
着眼于个人行为来分析社会的视角为：微观视角。
把社会看作是惟一真实存在的理论为：社会唯实论。
把个人看作是惟一真实存在的理论为：社会唯名论。
2、社会学的特征它具有整体性、综合性、实证性和应用性等主要特征。
“社会学想象力”最重要的视角是：整体性。
社会学整体性特征决定了它的综合性。
第二节社会学的功能1、研究功能①描述性功能：是指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究。
在传统的社会学研究中，注重描述性功能。
社会学发挥作用的第一步是：描述性研究②解释性功能：是指对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。
③预测性功能：和描述、解释功能相联系的高一层次的目标是预测功能。
是要提示将来的社会事件和状态是怎样的。
④规范性功能：社会研究在回答‘将会怎样’的基础上进一步回答‘应该怎样’的问题。
2、教育功能①帮助人们自觉的完成社会化②帮助人们合理选择费孝通“社会学最根本的任务是要解决一个生活在社会里的人怎样学会做人的问题”体现了社会学的：教育功能。
3、社会管理功能①建立规范②提供模式③反馈信息4、社会批评功能对旧的思想、旧的观念和阻碍社会进步的事物、行为进行揭露，实事求是地进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。
第三节社会学研究方法1、社会学研究方法的界定社会学研究方法：主要是指以实证的方式对个人与社会的关系所产生、形成、变化的人们的关系、行为、态度以及各种社会现象进行科学探索的一种研究方法。
2、社会学实证研究的一般程序社会学实证研究的一般程序是：筹划阶段、实施阶段和总结阶段。
社会学概论第二版心得体会
社会学概论第二版心得体会《社会学概论》是一本对社会学进行了全面导论的经典教材。
通过学习这本书，我深刻地认识到社会学作为一门学科的重要性和价值。
它不仅能够帮助我们理解和解释社会现象，还能够促使我们思考和探索社会问题的解决办法。
以下是我在学习《社会学概论》第二版时的一些心得体会。
首先，社会学的研究对象是社会。
社会学家通过观察和分析社会现象，揭示社会的本质和规律。
社会不仅是个体的集合，更是一系列相互联系和相互作用的关系网络。
通过学习社会学，我逐渐认识到社会的复杂性和多样性。
社会不仅包括政治、经济、文化等方面，还包括了人与人之间的交往、社会结构、社会变迁等方面。
只有全面地了解和把握社会的各个方面，才能够更好地理解社会现象，并为解决社会问题提供有效的思路和方法。
其次，社会学研究的方法是多样的。
社会学通过实地考察、问卷调查、访谈等多种方法，来收集和分析数据，从而揭示社会现象背后的规律。
社会学家使用定量和定性的方法进行研究，以求全面地了解社会现象。
在学习《社会学概论》过程中，我逐渐了解到如何进行一个科学的社会学研究。
要想进行一个有效的研究，我们需要明确研究的目的和问题，选择合适的研究方法，收集和分析数据，得出科学的结论。
同时，我们还需要注意研究的伦理问题，确保研究过程的公正和客观。
再次，社会学的价值在于启发我们思考社会问题的解决办法。
社会学不仅仅是一门理论学科，更是一个运用知识和理论解决社会问题的实践学科。
通过学习社会学，我认识到社会问题的复杂性和多样性。
社会问题常常涉及到政治、经济、文化等方面，涉及到个体、组织、社会等层面。
解决一个社会问题需要全面地考虑各个方面的因素，需要寻找各个层面的相互作用关系。
社会学为我们提供了一种系统的思考和分析社会问题的方法，使我们能够更好地从根本上理解社会问题，并为解决问题提供有针对性的解决办法。
最后，社会学的学习需要不断地与实际生活相结合。
社会学并非一门孤立的学科，它与人们的日常生活密切相关。
社会学概论简答题 2
xx五种社会经济发展形态。
答：马克思主义五种社会经济发展形态：人类不同发展阶段的形态，即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会（包括社会主义社会）7、马克思主义是怎样定义社会的？（1）社会是人们交互作用的产物，是社会关系的总和。
（2）人类社会区别于动物社会的特征是劳动（3）人类社会是自然界长期发展的产物，人类社会是与自然界有重大区别的特殊领域。
10、社会学创立的社会文化背景是什么？答：社会学产生的历史背景：19世纪上半期资本主义大发展，同时也是资本主义的种种弊端开始逐步暴露的时代。
社会学产生的科学条件：当时自然科学的发展已慑得许多重大成果。
这就引导社会思想家用精确的自然科学方法研究社会。
11、社会学的学科特点是什么？答：①社会学把社会作为一个系统、一个整体来看待。
②社会学的研究是从社会生活中，人们之间的相互关系和社会行为入手的。
③社会学研究方法上的综合性。
④社会学把社会整体及其内容、外部的关系放在运动与变化的过程中进行研究。
⑤社会学非常重视社会调查研究。
2、社会学研究对于我国社会主义现代化建设的重要作用表现在哪些方面？（或社会学研究的实践意义是什么？）答：①掌握现代社会的基础知识，可以使人们更自学地参与社会生活。
②增长社会管理的才干，为建立文明、健康、科学合理的生活方式做出贡献。
③为政府决策部门提供科学的依据。
④为发展边缘学科和多科性综合研究做出贡献。
13、社会学研究的基本形式有哪些？答：观察法，试验法，比较法，历史法18、社会需要在社会生活中的地位。
（1）需要是人的行为动力。
（2）社会需要是人们社会关系构成的基础。
（3）社会需要与人的劳动、实践想结合，相辅相成，推动着社会的发展。
19、社会化的基本内容。
答：①传授生活技能。
包括基本生活的各种动作技巧，社会交往的技能，即学习语言和其他文化；谋求一定职业所需的专业知识技能。
②教导社会规范。
社会规范是社会成员的行为准则。
它约束人们的行为，调整人们的关系，维持整个社会的秩序。
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社会化的内容（C6P117）
• 了解： 生活和劳动技能的学习 道德规范的学习 角色扮演的学习
社会角色的定义（C6P118）
• 指与人们的某种社会地位、身份相一 致的一整套权利、义务的规范与行为 模式，它是人们对具有特定身份的人 的行为期望，它构成社会群体或组织 的基础。
社会角色的类型 （C6P118）
媒体中
• 在商业广告中，女性通常被表现为 传统的角色定型形象。 • 媒体还在不断强化、教导女性怎样 为女孩、女人，男性怎样为男孩、 男人。做女人美丽即可，作男人则 要成功。
广告中的角色定型
• 美丽动人型 • 性感 • 贤妻良母型
话语中
• 古今中外有关性别的俗语/习惯，如 “男大当婚，女大当嫁”等。
• • • • • 家庭 学校 同龄群体 工作单位 大众传媒
例：性别社会化
• 性别社会化指人们接受并内化社会规 定的性别角色的要求，以此支配自己 的行为、发展性别角色意识的过程。 • 男人和女人是在一定的社会环境中学 习各自的性别角色。影响性别社会化 的主要因素有家庭、学校、大众传媒、 同伴群体以及其他社会组织等。
• 社会发展尤其是社会转型必然引起社 会互动模式的重要变革
如，城市、农村人际互动行为发生了改变 再如，中国社会转型期的初级群体的变化 （P164）
社会互动的维度（C7P137-141）
• 向度、深度、广度和频度。
社会互动的基本类型（C7P137-141
• 合作、竞争、冲突、强制、顺从
集合行为的特征（C7P142）
社会网络的定义（C8P147） 功能（C8P151） • 是行动者在互动中形成的社会联系。 • 功能： 获取社会资源 组织管理辅助 日常生活联系
社会群体的定义（C8P154）
• 指处在社会关系中的一群个人的集体 体，其存在不仅为个人自己所能够意 识，且也被群体以外的人们所意识到。
社会群体的基本特征（C8P155）
社会化的定义（C6P104）
社会化的类型（C6P104-105）
了解
• 研究社会化的几个理论视角：库利的 “镜中我”、米德的“角色扮演”、 弗洛伊德的精神分析、埃里克林的人 格发展，以及生命历程理论
• 社会化的生物及社会条件：语言能力、 思维能力、学习能力、较长的生活依 赖期
社会化的主体（C6P113）
第七章
• • • • • 什么是社会互动？ 社会互动有哪几个维度？ 社会互动的基本类型有哪些？ 什么是集合行为？ 集合行为的基本类型有哪些？
第七章重点
• 社会互动的定义（C7P126） • 社会互动的维度和基本类型（C7P137141） • 集合行为及其一般特征（C7P142）
社会互动的定义（C7P126）
社会群体的基本类型（C8P156）
• • • • • 初级与次级群体 正式与非正式群体（如学校和学会） 内与外群体 所属与参照群体 血缘群体、地缘群体、业缘群体、趣 缘群体
初级社会群体的功能（C8P162-163）
• 正功能
• 负功能
• • • •
婚姻家庭制度经历的发展阶段 （C8P166） 血缘家庭 普那路亚家庭 对偶家庭 专偶制家庭
《社会学概论》辅导
彭润金 博士 省委党校科社教研部副教授、副主任
主要内容
微观 分析 第六章 人的社会化 第七章 社会互动
第六章
• • • • • • 什么是社会化？ 社会化主要有哪些类型？ 社会化的主体有哪些？ 社会化的基本内容有哪些？ 什么是社会角色？ 如何处理社会角色失调问题？
第六章重点
• 社会化的定义（C6P104） • 社会化的类型（C6P104-105）、主体 （C6P113）、内容（C6P117） • 社会角色的定义（C6P118） • 社会角色失调的类型（C6P122-124）
• 先赋角色与自获角色 • 规定性与开放性角色 • 功能性角色与表现性角色
角色扮演的过程（C6P121-122）
• 角色确定 • 角色表现 • 角色建构
角色失调（C6P122-124）
• • • • 角色冲突 角色不清 角色中断 角色失败
• 一、判断题（辨别正误，无须说明理 由，正确的在题后打√，错误的打×。 每小题1分，10小题，共10分） • 1、血缘、门第、性别、年龄是先赋角 色，也是永久性角色。 • 6、个人社会化在长大成人工作成家之 后就结束了。
在家庭
• 父母的性别角色意识对孩子的影响不 仅最早，而且最大。 • 父母除了对其不同性别的子女持有不 同的期望之外，在对待其子女的方式 上也是男女有别的。
在学校
• 教师对学生性别 角色形成具有至 关重要的影响。 这种影响从不同 方面促进学生性 别角色的分化。
在学校
• 许多研究表明，学校使用的教材中的 性别角色非常明显地反映出社会文化 对两性作用的定型看法。许多社会都 把男女性别的不同作用反映到教材中 去，使教科书内故事情节中描绘男性 与女性的作用不同。
• 指社会上个人与个人、个人与群体、 群体与群体之间通过信息的传播而发 生的相互依赖性的社会交往活动。
• 荀子 ：“人生不能 无群，群而无分则 争，争则乱，乱则 离，离则弱，弱则 不能胜物。”
社会互动的情境（C7P132）
• 社会互动是在一定的情境下进行的
“审时度势”、“入乡随俗”、“到什么 山上唱什么歌”
第八章
• • • • • • • 社会网络的功能有哪些？ 什么是社会群体？ 社会群体有哪些基本特征？ 初级社会群体有哪些基本特征？ 初级社会群体有哪些功能？ 如何理解婚姻家庭制度的功能？ 家庭有哪些基本类型？
第八章重点
• • • • • • • 社会网络的定义（C8P147）、功能（C8P151） 社会群体的定义（C8P154） 社会群体的基本特征（C8P155） 初级社会群体的基本特征（C8P161-162） 初级社会群体的功能（C8P162-163） 家庭的功能（C8P168）、类型（C8P167） 婚姻家庭制度经历的四个发展阶段（C8P166）
家庭的功能（C8P168）、类型 （C8P167）
三普
江西省家庭户特征:三人户和两代户
4.93人
四普
五普
4.40人
3.76人2008年 源自.38人2009年 3.37人
几类主要的家庭问题
• 夫妇关系问题
• 代际关系问题
• 核心家庭问题 如，金牌调解、人间、幸福魔方
第九章 略
• • • • • 社会组织的定义和构成要素 组织结构 组织管理 单位组织 民间组织的特征
• 人数众多、无组织性、行为相互依赖
几种典型的集合行为、集合行为的理论 （了解） • 恐慌、谣言、流行 • 基本条件说、模仿理论、感染理论、 紧急规范理论、匿名理论、控制转让 理论
第八章 社会网络与社会群体 第九章 社会组织 中观 分析 第十章 社会制度
第十一章 社会分层与社会流动
第十二章 社区
• • • • • 有明确的成员关系 有持续的相互交往 有一致的群体意识和规范 有一定的分工协作 有一致行动能力
• 如，日本黑社会山口组（10万人、以暴制暴、 断指，与政要关系，经济实力）
• 一、判断题（辨别正误，无须说明理 由，正确的在题后打√，错误的打×。 每小题1分，10小题，共10分） • 3、艺术剧院中观看《南京南京》的观 众属于社会学中的群体概念。
伙伴中
• 儿童越是按照传统社会的性别角色行事， 就越会被同伴们所接受，反之则可能被 孤立。随着年龄的增长，伙伴关系的影 响力越来越大，甚至超过父母和老师的 影响。对个体可能形成某种习惯和爱好 起着重要的作用。 • 尤其是进入青春期之后，青少年越来越 重视其同伴群体，随之也越来越多地出 现服从于其同伴文化的价值观、习俗及 风尚的现象。