湖心亭看雪文言文阅读训练及答案

湖心亭看雪文言文阅读训练及答案 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣 ， 余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪 。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭 一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更 有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船， 舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！ 【小题 1】下列各组句子 中，加线词语 意思相同的一项是（ ）（3 分） A．余强饮三大白而别 // 强人所难 B．湖中人鸟声俱绝 // 绝巘多生怪柏 C．湖中焉得更有此人 // 可远观而不可亵玩焉 D．是金陵人 //是非曲直 【小题 2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 。 【小题 3】 本文作者的痴表现他在 ， 的情况下，在 时分，划一条小船， 去 看雪。（用原文句子或词语回答）（4 分） 【小题 4】下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．文章第一段交代了游西湖的时间及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。 B． 本文是一篇游记， 叙事是行文线索， 到亭上 及下船， 交代了作者的游踪。 C．独往湖心亭看雪中的独字与《江雪》一诗独钓寒江雪中的独字表达的情 怀是一致的。 D．作者通过追忆一次在西湖诚舟看雪的经历，表现了深挚的隐逸之思，寄 寓了幽深的眷念和感伤的情怀。 答案 【小题 1】A. 【小题 2】湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。

【小题 3】大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 更定 独往湖心亭（每句 1 分） 【小题 4】C 解析 【小题 1】试题分析：B 中的绝第一个是消失，第二个是极高。C 中的焉第 一个是疑问词，第二个是语气词。D 是第一个是代词，第二个与非相对。 考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。 点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查 的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文 下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对 于易错、易混词要加以积累。 【小题 2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中 的关键词有沆砀，一等。其中沆砀指弥漫，一应译为全、都，然后把各个词语的 意思连缀起来，语意通顺即可。 考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。 点评： 翻译文言语句是文言文阅读的必考题。 文言语句的翻译一般有两种方 法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意 思必须要呈现出来。 文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思， 当然课外的文 言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 【小题 3】试题分析：用原文句子或词语是审题的要点。分析语段内容，可 以找到切题的关键语句，即大雪三日，湖中人鸟声俱绝更定 独往湖心亭，根据 题示即可锁写答案。 考点：本题考查学生对语段信息的提取概括能力。 点评：从文中提取信息，一定要找准范围，然后从前向后找寻完整，并且要 抓住切题的关键语句，根据题目中的提示把切题的答案提取概括出来。 【小题 4】试题分析：选文中的独体现了作者与别人不同的情趣，特立独行 的行事态度，而《江雪》一诗独钓寒江雪中的独则更多的体现出诗人内心的孤独 之感。 考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。 点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文言文（诗歌 ） 的大致内容的基础上， 结合写作背景， 把诗人在文中表达的情感体会出来， 并加以比较辨识。