小学五年级篮球课教案

小学五年级《篮球》课教案

课的内容1、原地运球练习2、游戏：运球接力赛

教 1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。

学 2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技

目术要领。

标 3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

课序教学内容教师指导学生活动组织安排意图

1、集合整队快、静、齐

2、师生问好同学们好！老师好！精神饱满，

3、宣布本课内稍息、认真听积极回答问情容讲题

趣4、反应游戏：用简明

导（1）走语言阐述思想集中反应迅速，入（2）跑游戏方法积极反应注意力集中部（3）坐下并提出要同上

分求。

听老师口

5、教师带领学令，师生共在老师的带动动作协调、

生练习广播操。操下，跟着老师优美

一起做广播操

练习

1、自由体会原启发学生自己体会，积自己认真

地运球动作原地练习，极回答问题体会原地运方法 : 学生分散积极思考散点站立球动作，注练习 , 原地自由问题意手腕动作体会运球 , 在老

师的提示下注

意上、下肢的动

激作。老师引导根据学生、老大臂带动小起2、原地练习单学生做示师做示范讲臂，手腕下兴手正、侧面范，师生互解，学生练习散点站立压

趣运球评，老师再进一步提高

部方法：两脚前后示范、讲解

分站立，两膝微

屈，重心在两腿正确动作

之前，五指自然方法，学生

张开，大臂带动练习

小臂，手腕向下

压，球的位置控自由选择同伴

制在身体左 / 右进行，学生之运球时的手侧。间相互鼓励散点站立腕动作和球

3、双手体前交的落地点

替运球

方法：两脚左右

站立，两手左右

来回运球，球的让学生在

落地点控制在一起对照

两腿中间。进行练习

游戏：运球接力1、游戏方1、了解比赛

赛法、规的方法及

方法：全班学生则规则

按四路纵队集

演合，每组第一位1、遵守游戏练同学拿球，听到2、组织比2、积极参与规则

提老师口令后，拿赛并为比赛，灵活2、注意安全高球同学迅速将学生加运用所学

部球通过障碍物油运球技术，

分运到前方，然后团结合作⊥⊥⊥⊥

拿球跑回给下竞争

一个同学，依次

进行，先到的组

为胜

1、做放松操 1 、与学生1、在音乐伴奏在音乐的

一起放松下跟着老师放伴奏下，师

2、归纳评价 2 、教师引松生一起进行恢导学生做2、自评、互评全身心地放复自我评价松

身3、整理器材 3 、指定学学生收回器材

心生收回器

部材老师再见

分4、师生再见4 、同学们再见

器篮球 41 个，录音机一台，小红花若干，障碍物 4 个

材：

预计练习密度45%

负荷

平均心率110 次/ 秒

课

后

小

结

1、激发了学生的学习兴趣，满足了学生的表现欲。高年级学生对篮球很感兴趣，

这一浓厚兴趣又调动了学生提取已有知识的主动性，而存在于脑海中的篮球赛形象

又唤起了学生强烈的表现欲望，可以说所有的学生都迅速进入角色的尝试练习。

2、提高学生的参与意识。教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥学生的思维能力，全身心地投入和体验，提高了参与意识。例如：教师在讲解原地运球之前，先让学生自己进行练习，尽量能让学生自己去体验，去思考，然后师生一起共同去讨论正确的运球方法。

3、科学评价，促使学生体验成功。一个人只有充满自信地走向人生，才能去拼搏、去奋斗、去开拓。为使学生体验到成功，教师充分发挥评价在课堂教学中的作用，

采用了即时评、时时评、的方法，同时采用师评与生评相结合评价模式，对学生的

点滴进步及闪光点进行评价，时时处处予以鼓励。从而让所有的学生都能够以高涨

的热情，全身心地投入到学习活动中。