分析小说的主题
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是一个盛面包的盘子。她知道,他切过了面包。小刀还放在盘子旁 边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时,她总把桌布弄干净的。每天晚上如此。 然而现在桌布上有面包屑,而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。 她转过头来不再看盘子了。
“我还以为这里出什么事了。”他说,并环视一下厨房四周。 “我也听到了什么。”她回答,这时她发现,他夜晚穿着衬衣看起来真是老了。 跟他年龄一样老了,六十三岁。白天他看起来还年轻些。她看起来已经老了,他在想, 穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头 发上。头发使人一下变老了。 “你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。”
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我战战兢兢跨上角框,领队吼一声:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只 觉耳边生风,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身 后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏黏的反倒抓得紧。 手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,赶紧倒上去抓住。猛然耳边有人笑:“莫抓 住不撒手,看脚底板!”方才觉出已到索头。慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒 像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热跺几下。
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(2010·江苏)阅读下面的文字,完成下面题目。 溜索 阿城
一个钟头之前就听到这隐隐闷雷,初不在意。雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了 一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。不由捏紧了心,准备一睹纵贯滇西的怒 江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走,心下大惑,就下马 向前。行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 解析 探究题。无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向,都要从不同角度出 发,不能只局限于一点。深刻意蕴:①角度一:整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜 自然和艰险;②角度二:领队和汉子们。表现团结协作,相互信任,关心爱护以及 无畏勇敢;③角度三:雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比,隐喻人应该有雄鹰、 骏马那样的精神,而不能像牛那样软弱畏缩。④角度四:“我”和领队。表现艰苦 环境能磨练人。情感取向:分析文章蕴含的思想感情,需结合全文,从不同角度去 发掘。 答案 深刻意蕴:①飞渡峡谷的情景:表现人在自然面前接受挑战,战胜艰险;② 驮队的人际关系:体现团结协作,相互信任,关心爱护;③动物形象:隐喻人应该 像雄鹰飞翔、像骏马奔驰,而不是像牛那样软弱畏缩;④“我”与领队的对照:表 示人会在艰苦磨练中成长。 情感取向:①骏马、雄鹰、高山峡谷:对雄奇险峻崇高的赞美;②领队、精瘦汉子: 对乐观向上人生态度的赞美;③牛的恐惧、发抖:对平庸、畏难的厌弃;④本文所 写生存画面:张扬了原始、野性的阳刚之美。
(选自《外国短篇小说百年精华》,包智星译) 【注】 ①沃尔夫冈·博歇尔特:西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说《面包》 写的是二战后人们在饥荒处境中的生活。
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【试题】 小说的主题是什么?请结合全文分析。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 第二段中,妻子已经很明确判断出丈夫偷了面包,但她并没有明言。丈夫在 被窝中吃面包,妻子可以安然入睡,也体现了她对丈夫深挚的爱。最后妻子以谎话对 谎话,更能体现她对家人和家的深沉的爱。 答案 小说通过饥荒中妻子维护丈夫尊严并为他省下口粮的小故事,不但表现了患 难与共的真情,也歌颂了二战后饥荒中,人们互相砥砺互相关爱的精神。 另外,主题的理解:①这篇小说通过描写战争背景下人们在饥荒处境中的生活常态, 表现了战争对人性的戕害以及作者对战争的谴责。②丈夫因为饥饿,瞒着妻子深夜 到厨房偷吃面包,被妻子发现以后,又极力掩盖真相。饥饿,让他们“看起来相当 老了”,让他们互不信任,让本性善良的丈夫甚至“在结婚三十九年之后开始撒谎 了”,而造成这一切的罪魁祸首就是战争。③作品中也描写了一些温情的东西,比 如对丈夫心理的刻画,比如妻子为了维护丈夫的自尊而不戳穿真相的对话描写,比 如小说的结尾妻子把自己的面包分给丈夫的情节,所有的这些都表现了人性的善良, 然而这些美好的人性却因为战争的存在而逐渐消失。
第五节 分析小说的主题
(2010·广东)阅读下面的文字,完成下面题目。 面包
沃尔夫冈·博歇尔特① 她突然醒来。两点半。她寻思,为什么会突然醒了。哦,原来是这样!厨房里有 人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了,她用手摸了一 下身边的床,发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声。 她起床,摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她 看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在 厨房里。
万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似 涓涓细流,隐隐喧声腾上来,一派森气。俯望怒江,蓦地心中一颤,再不敢向下看。
领队稳稳坐在马上,笑一笑。那马平时并不觉得雄壮,此时却静立如伟人,晃一 晃头,鬃飘起来。牛铃如击在心上,一步一响,驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。 那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得。
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“真冷,”她说,并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了,晚安。” “晚安。”他回答,又说了一句,“是呀,可真冷啊。” 随后就是寂静无声。许多分钟后她听到,他在小心、轻声咀嚼。她故意深沉又均 匀地呼吸,使他不致发觉,她尚未入睡。然而他的咀嚼节奏均匀,倒使她慢慢进入了 梦乡了。 当他第二天晚上回家时,她分给他四片面包;平时他只有三片。 “你可以慢慢吃,吃四片。”她说着离开了餐桌。“我吃这面包消化不了。你多 吃一片吧。我消化不好。” 她注意到,他把头深深埋在盘子上。他没有抬头。就在此刻她对他非常同情。 “你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说。 “够了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧,吃吧!” 过了一会儿,她才又坐在桌旁的灯下。
猛听得空中一声唿哨,尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头,抽身跃下, 走到汉子们跟前。
牛终于又上了驮,铃铛朗朗响着,似是急急地要离开这里。上得马上,才觉出一 身黏汗,风吹得身子抖起来。顺风出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。
(选自《阿城精选集》,有删改)
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【试题】 本文写了驮队飞渡峡谷的故事,请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。 答:_____________________________________________________________________
3.考查题型:主观题。 4.小说的主题是小说的灵魂,是作者的写作目的之所在,也是作品的价值意义之所
在。 主题的深浅往往决定着作品价值的高低,因此,欣赏小说必须欣赏小说的主题。 在高考阅读测试时,常见的题型是: ①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题); ②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体 会); ③结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。
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小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心 思想,是小说的灵魂,欣赏小说必须理解、分析并归纳小说的主题。小说的主题 寓于小说的情节、环境和人物形象之中,概括小说主题时应综合考虑这些因素。 基 本 格 式 : 小 说 通 过 ……( 情 节 ) , 塑 造 了 …… 形 象 ( 人 物 形 象 ) , 表 达 了 、 揭 示 了…… 考点纠错:没有对小说进行整体把握,只从局部某一点草率作答,导致片面理解 甚至误解小说主题;不联系文本具体分析,而是居高临下作架空分析;对主题的 分析不到位,不能自圆其说。 答题思路:主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系,多角度思考问题, 分点回答。要结合文本,并联系现实生活世界加以阐述,回答要能够自圆其说。
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1.考查要求:作品主题的概括要从作品实际出发,注意时代氛围、社会环境和作者 的思想感情。
2.考查重点:主题指作者的思想、观点、意图在文中的表现。 概括作品主题,指从整体上把握文章,对具体内容加以概括,抽象的内容加以阐 发,含蓄的内容加以解说等。作品主题的概括要从作品实际出发,注意时代氛 围、社会环境和作者的思想感情。
她没有注视他,因为她不愿意忍受他在撒谎。他们结婚三十九年之后他现在撒 谎了。
“我原以为这里有什么事。”他又说了一遍,又失去了自制,把视线从一个角落 移到另一个角落。
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“我也听到了什么。于是我想,这里出了什么事了。” “我也听见了。不过,大概什么事也没有。” 她从桌上拿起盘子,并用手指弹去桌布上的面包屑。 “没有。大概没什么事。”听到他不安地在说。 她赶紧帮他说:“过来,大概是外面有什么事。” “走,睡觉去。站在冷地上你会着凉的。” 他向窗户望去。“是的,一定是外面出了点什么事。我还以为是在这里。” 她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯,否则我必定还会去瞧盘子的,她想。 我不能再去瞧那个盘子。“过来,”她说,同时把灯关灭。“这大概是外面有什么 事,刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。” 两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作响。 “是有风,”他说,“已经刮了一整夜了。”当她睡在床上时,她说:“是的, 刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。” “是呀,我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。”他说着话,仿佛已沉入 半睡中。 她注意到,当他撒谎时,声音多假。
大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上。不一刻,一个长音飘过来,绳子抖了 几抖。三条汉子站起来,拍拍屁股,一个一个小过去。领队哑声问道:“可还歇?” 余下的汉子漫声应道:“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。
牛早卧在地上,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛,骂着赶到索头。那牛 软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上, 又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎 尿尽数撒泄。过了索子一多半,那边的汉子用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。 这边的牛哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。之后是运驮子,就玩一 般了。这边的汉子也一个接一个飞身小过去。
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领队下马,走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。领队瞟一眼汉子们,一个 精瘦短小的汉子站起来,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入 套。脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头, 另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去, 翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时,瘦小汉子已到索子向上弯的地方,悄没声地反 着倒手拔索,横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
“我还以为这里出什么事了。”他说,并环视一下厨房四周。 “我也听到了什么。”她回答,这时她发现,他夜晚穿着衬衣看起来真是老了。 跟他年龄一样老了,六十三岁。白天他看起来还年轻些。她看起来已经老了,他在想, 穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头 发上。头发使人一下变老了。 “你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。”
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________________________________________________________________________ 解析 探究题。无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向,都要从不同角度出 发,不能只局限于一点。深刻意蕴:①角度一:整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜 自然和艰险;②角度二:领队和汉子们。表现团结协作,相互信任,关心爱护以及 无畏勇敢;③角度三:雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比,隐喻人应该有雄鹰、 骏马那样的精神,而不能像牛那样软弱畏缩。④角度四:“我”和领队。表现艰苦 环境能磨练人。情感取向:分析文章蕴含的思想感情,需结合全文,从不同角度去 发掘。 答案 深刻意蕴:①飞渡峡谷的情景:表现人在自然面前接受挑战,战胜艰险;② 驮队的人际关系:体现团结协作,相互信任,关心爱护;③动物形象:隐喻人应该 像雄鹰飞翔、像骏马奔驰,而不是像牛那样软弱畏缩;④“我”与领队的对照:表 示人会在艰苦磨练中成长。 情感取向:①骏马、雄鹰、高山峡谷:对雄奇险峻崇高的赞美;②领队、精瘦汉子: 对乐观向上人生态度的赞美;③牛的恐惧、发抖:对平庸、畏难的厌弃;④本文所 写生存画面:张扬了原始、野性的阳刚之美。
(选自《外国短篇小说百年精华》,包智星译) 【注】 ①沃尔夫冈·博歇尔特:西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说《面包》 写的是二战后人们在饥荒处境中的生活。
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【试题】 小说的主题是什么?请结合全文分析。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 第二段中,妻子已经很明确判断出丈夫偷了面包,但她并没有明言。丈夫在 被窝中吃面包,妻子可以安然入睡,也体现了她对丈夫深挚的爱。最后妻子以谎话对 谎话,更能体现她对家人和家的深沉的爱。 答案 小说通过饥荒中妻子维护丈夫尊严并为他省下口粮的小故事,不但表现了患 难与共的真情,也歌颂了二战后饥荒中,人们互相砥砺互相关爱的精神。 另外,主题的理解:①这篇小说通过描写战争背景下人们在饥荒处境中的生活常态, 表现了战争对人性的戕害以及作者对战争的谴责。②丈夫因为饥饿,瞒着妻子深夜 到厨房偷吃面包,被妻子发现以后,又极力掩盖真相。饥饿,让他们“看起来相当 老了”,让他们互不信任,让本性善良的丈夫甚至“在结婚三十九年之后开始撒谎 了”,而造成这一切的罪魁祸首就是战争。③作品中也描写了一些温情的东西,比 如对丈夫心理的刻画,比如妻子为了维护丈夫的自尊而不戳穿真相的对话描写,比 如小说的结尾妻子把自己的面包分给丈夫的情节,所有的这些都表现了人性的善良, 然而这些美好的人性却因为战争的存在而逐渐消失。
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(2010·广东)阅读下面的文字,完成下面题目。 面包
沃尔夫冈·博歇尔特① 她突然醒来。两点半。她寻思,为什么会突然醒了。哦,原来是这样!厨房里有 人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了,她用手摸了一 下身边的床,发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声。 她起床,摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她 看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在 厨房里。
万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似 涓涓细流,隐隐喧声腾上来,一派森气。俯望怒江,蓦地心中一颤,再不敢向下看。
领队稳稳坐在马上,笑一笑。那马平时并不觉得雄壮,此时却静立如伟人,晃一 晃头,鬃飘起来。牛铃如击在心上,一步一响,驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。 那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得。
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“真冷,”她说,并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了,晚安。” “晚安。”他回答,又说了一句,“是呀,可真冷啊。” 随后就是寂静无声。许多分钟后她听到,他在小心、轻声咀嚼。她故意深沉又均 匀地呼吸,使他不致发觉,她尚未入睡。然而他的咀嚼节奏均匀,倒使她慢慢进入了 梦乡了。 当他第二天晚上回家时,她分给他四片面包;平时他只有三片。 “你可以慢慢吃,吃四片。”她说着离开了餐桌。“我吃这面包消化不了。你多 吃一片吧。我消化不好。” 她注意到,他把头深深埋在盘子上。他没有抬头。就在此刻她对他非常同情。 “你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说。 “够了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧,吃吧!” 过了一会儿,她才又坐在桌旁的灯下。
猛听得空中一声唿哨,尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头,抽身跃下, 走到汉子们跟前。
牛终于又上了驮,铃铛朗朗响着,似是急急地要离开这里。上得马上,才觉出一 身黏汗,风吹得身子抖起来。顺风出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。
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【试题】 本文写了驮队飞渡峡谷的故事,请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。 答:_____________________________________________________________________
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在。 主题的深浅往往决定着作品价值的高低,因此,欣赏小说必须欣赏小说的主题。 在高考阅读测试时,常见的题型是: ①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题); ②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体 会); ③结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。
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2.考查重点:主题指作者的思想、观点、意图在文中的表现。 概括作品主题,指从整体上把握文章,对具体内容加以概括,抽象的内容加以阐 发,含蓄的内容加以解说等。作品主题的概括要从作品实际出发,注意时代氛 围、社会环境和作者的思想感情。
她没有注视他,因为她不愿意忍受他在撒谎。他们结婚三十九年之后他现在撒 谎了。
“我原以为这里有什么事。”他又说了一遍,又失去了自制,把视线从一个角落 移到另一个角落。
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大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上。不一刻,一个长音飘过来,绳子抖了 几抖。三条汉子站起来,拍拍屁股,一个一个小过去。领队哑声问道:“可还歇?” 余下的汉子漫声应道:“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。
牛早卧在地上,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛,骂着赶到索头。那牛 软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上, 又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎 尿尽数撒泄。过了索子一多半,那边的汉子用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。 这边的牛哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。之后是运驮子,就玩一 般了。这边的汉子也一个接一个飞身小过去。
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