张静中学中考作文训练之记叙文写作指导

俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既 需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需要我 们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯，而知也无涯。”知 识是无穷无尽的大海，写作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知识的 海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝，才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。
生动形象的语言，表现在写 人时，惟妙惟肖，栩栩如生，让 人如见其行；论理时，要条分缕 析，鞭辟入里，给人一种内在的 逻辑力量。说明时，则要不蔓不 枝，条理清晰；写景时，绘声绘 色，使人如临其境；抒情时，则 …… 要豪情满怀，以情感人
“两句三年得，一吟双泪流” 是贾岛锤炼语言的创作经验； “为人性癖耽佳句，语不惊人死 不休”是杜甫对艺术的执着追求 的精神。生动形象的语言不仅指 词语华丽，意荡神驰，而且还应 指一种“清水出芙蓉，天然去雕 饰”的内在韵味，一种“眉不画 而翠，唇不点而红”的境界。
记叙文的开头
一、开门见山，直接入题 二、写景状物，渲染气氛 三、总领全篇，提示要点 四、抒情议论，确定基调 五、设置问题，引出下文 六、 引用诗文，突现中心 七、对比映衬，烘云托月
1.夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那 儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹 了口气，低下头，端详着手中的那朵插 在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼， 回想着以前的事。（《粉色玫瑰》） 2.那天，鲜花店门口贴了一张大红告示： 母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了， 我该为母亲准备节日礼物了。（《母亲 节的礼物》）
1、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫， 结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领，表 示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。 2、“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。” （《我有一个好习惯》）这个开头既开门见山， 又统领全篇，文章主体部分就着重介绍了自己 拥有的一个好习惯。 3、“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些 东西是生活的风雨无法抹去的。”（《轻叩记 忆的门环》）
1、是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无 可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻 辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁 上的树》） 2、朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？ 你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人 是怎么来到地球的吗？……哦，你摇头了。 可别急，全是它——《世界奇闻怪事》告诉 我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。 （《课外阅读的乐趣》）
1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融 的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温 馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱， 唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷 徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻 觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩 的梦幻！（《情寄春风》） 2、生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生 日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆； 生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带 到外婆身边。（《生日寄语》）
1、“为了看阳光，我来到这个世上。”巴 尔蒙特的这句话，自从我第一次读到它，就 几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来 没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、 宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不 息的世界。（《为了看阳光，我来到这个世 上》） 2、“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中 的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空 的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这 段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却 独自一人挑负全家生活重担的慈母。（《母 爱无边》）
⑴运用形象的描写，如： 透过窗口，我看到槐树花又 开了。开得依然那样洁白、 晶莹、清香。（《槐树花》） 终于，在茫茫一片昏黄的路 灯光里，出现了51路公共汽 车那臃肿的身躯。在夜幕里 等了一个钟头的人们开始活 跃起来。（《挤车》）
⑵运用修辞引用诗文。如： 阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻 扳动着风铃儿，叮铃铃地奏 出美妙的旋律；池畔柳树迎 风摇曳着，款款地摆动水蛇 般的腰身，千丝万缕的柳条 羞答答地尽往四边躲；微风 吹动着白色的窗帷，波动得 如风帆一样。（《雨的组 曲》） 母爱像长河一样源远流长， 像清泉一样清澈甘甜。我也 是一个沐浴在母爱阳光里的 幸运儿。（《无尽的母爱》）
只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野就不会拒 只要你不拒绝小草的卑微， 绝你放飞的梦想。 绝你放飞的梦想。 只要你不拒绝雪山的巍峨， 只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒 绝你内心的纯洁。 绝你内心的纯洁。 只要你不拒绝一步一个脚印的平凡， 只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉 就不会拒绝你对他们的拥有。 就不会拒绝你对他们的拥有。 只要你不拒绝帮助别人的诚心， 只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不 会拒绝他们对你的喜欢……
1、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了， 群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿 鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲 述着关爱的故事。（《关爱永远》） 2、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天， 我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知 名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那 绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢 的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲…… （《面对母亲的目光》）
1．语言要富有个性美。 ．语言要富有个性美。 2．语言要富有节奏明快美。 ．语言要富有节奏明快美。 3．语言要富于哲理美。 语言要富于哲理美。
4．语言要运用修辞美。 ．语言要运用修辞美。
水，就像孩子，他们成长着，但在父母的眼中，孩子永远是孩子。 就像孩子，他们成长着，但在父母的眼中，孩子永远是孩子。 就像父母，虽然他们在一天天的老去，但在孩子的眼中，他们沉稳， 山，就像父母，虽然他们在一天天的老去，但在孩子的眼中，他们沉稳，让人能依 父母像大山，父母永远是父母。 靠，父母像大山，父母永远是父母。 天空中的小水珠，一滴两滴……凝结成一片厚厚的云，就像母亲腹中的胎儿，一天 凝结成一片厚厚的云， 天空中的小水珠，一滴两滴 凝结成一片厚厚的云 就像母亲腹中的胎儿， 天的长大。 天的长大。 雨滴坠落下来，它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势顺着山的引导， 雨滴坠落下来，它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势顺着山的引导，奔流 就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。 着。就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。 溪流顺着山势的引导进入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵两朵……像是调皮 溪流顺着山势的引导进入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵两朵 像是调皮 的孩子在跟父母做着鬼脸、眨着眼睛。而山是沉稳的，山有山的威严， 的孩子在跟父母做着鬼脸、眨着眼睛。而山是沉稳的，山有山的威严，看着那河流上的 水花，他们只是静静地微笑。他们要担负着树林、草儿和小鸟甚至人类的生命。 水花，他们只是静静地微笑。他们要担负着树林、草儿和小鸟甚至人类的生命。所以他 们沉重，他们不能陪着河流去玩耍。 们沉重，他们不能陪着河流去玩耍。 渐渐的河流明白了，他们不再像从前那么顽皮了，他们涌起河水， 渐渐的河流明白了，他们不再像从前那么顽皮了，他们涌起河水，静静地舔着大山 的脚底，好让大山站麻了的双脚放松放松。 的脚底，好让大山站麻了的双脚放松放松。 儿女也明白了，他们端着一盆温热的水，放在刚下班回家的父母脚边， 儿女也明白了，他们端着一盆温热的水，放在刚下班回家的父母脚边，为他们脱下 用水温润着父母的双脚，用手感受他们趾间的粗糙。 鞋，用水温润着父母的双脚，用手感受他们趾间的粗糙。 河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分担些沉重， 河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分担些沉重，所以它载起了 航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。 航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。 渐渐的河流来到了平原，它与大山渐行渐远，大山的影子早已模糊了， 渐渐的河流来到了平原，它与大山渐行渐远，大山的影子早已模糊了，但河流的记 忆里大山依旧清晰。此时的河流已经能负起很重的大轮船了。 忆里大山依旧清晰。此时的河流已经能负起很重的大轮船了。 大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方， 孩子，路上小心啊！ 大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊！”大山在心中默念 着。 终于，河流来到了入海口，曾经雀跃灵动的它，汇入了深沉的大海， 终于，河流来到了入海口，曾经雀跃灵动的它，汇入了深沉的大海，学着大山的沉 海水水色深蓝；此时百万吨级的轮船载着货物载着旅人在它广阔的洋面上行驶着。 稳，海水水色深蓝；此时百万吨级的轮船载着货物载着旅人在它广阔的洋面上行驶着。
山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山， 有巍巍昆仑；山，有喜马拉雅…… 山，巍峨磅礴，让人想起五岳；山， 新奇秀丽，令人忆起俄美…… 山，犹如令万人景仰的圣哲，沉稳是 他的天性，静立，诠释着生命的伟岸，生 命的博大，生命的肃穆，生命的庄严…… 山，相信沉默是金，他无语、无怨、 无悔、无去、无从。然而冥冥之中，却永 不停息地为世人演绎着动人的神话，最美 的风景。
1.窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地 叫着，但我却无论如何也打不起精神来， 因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚， 这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努 力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。 （《我想有个完美的家》） 2.当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排 排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地 赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好 的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已 逝，生命衰朽。（《枯树》）
张静中学中考作文训练之
记叙文写作指导源自语言是文章的外衣，靓丽与否， 语言是文章的外衣，靓丽与否，直 接影响着别人对你的第一印象。 接影响着别人对你的第一印象。古人 言之无文，行而不远。 云：言之无文，行而不远。没有娴熟 的语言技巧，如同没有精良的手艺， 的语言技巧，如同没有精良的手艺， 难以把一块用事实与思想凝聚的高级 面料，缝织成一件得体的、 面料，缝织成一件得体的、漂亮的外 只有生动形象的语言， 衣。只有生动形象的语言，才能感染 读者，成为文章的魅力之所在。 读者，成为文章的魅力之所在。
好开头的标准
简
新
美
（张 嵬 《临 当 风 》 ） 。 风 临 慨 ， 感
月 可 放 歌 ， 伤 怀 堪 酹
闻 鸡 宜 起 舞 ， 对 酒 》 ） 句 绝 之 《夏 贞
女 一 首 绝 句
像 骈 俪 文 而 夏 。 （简 ， 天 ；
春 天 像 一 篇 巨 制 的
我是一只小小小小鸟，一只 被剪断翅膀的小小鸟，我扑 腾在凄迷的风雨中，却不想 因此迷失方向。一个声音在 心底呼唤：我要飞，要高 飞……—题记”（《我要高 飞》）
这白发苍苍的芦苇，是樵子悠悠飘 起的一缕秋光，是树姑眉宇间挥之不 去的一抹苍凉的妩媚。像衣香玢影的 女子涉水而来，从古代，从《诗经》， “蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝 唱。泗流中，弄篙荡舟的少年，采兰 撷芷，在水一方的窈窕淑女，映衬着 茂密的芦苇，成了三千年文明古国最 优美的诗行。
“花季中，我正做着一个美丽的文学梦。我喜欢 花季中，我正做着一个美丽的文学梦。 花季中 诗歌的清新、散文的隽永、小说的新奇、 诗歌的清新、散文的隽永、小说的新奇、杂文的深 我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》 邃。我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》 的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《“友邦 的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《 友邦 惊诧” 的犀利。萌生了文学梦， 惊诧”论》的犀利。萌生了文学梦，我的花季更加 充实。 充实。”