乡土作文放清香
【六年级】泥泞中的清香
【六年级】泥泞中的清香说到农村，大家的第一印象可能是它的土路，有时候感觉像是泥泞的地狱。
在这泥泞中，却有一股特别的清香。
在我家附近的乡间小路上，时常有一位老人背着一个竹篮，穿梭其中。
他穿着一身破旧的衣裳，头上戴着一顶斗笠，手里拿着一把铁锨，一副像是要去种地的模样。
有时候，他会在路边的大树下驻足片刻，仔细打量着树枝上的果实，不时地用手弹弄几下，然后把那些果子一粒一粒地仔细放入竹篮中。
我是在一个雨后的早晨见到这位老人的。
那天早晨，我正赶着去上学，走在一条泥泞的小路上。
忽然，我看到一个身影，这身影在泥泞中显得非常狼狈，泥水溅了一身，浑身上下都是泥，就像是刚从河里捞出来的一样。
我是个心地细腻的人，看到这位老人那么困难却专心地去收集果实，心里感到有些不安，就停下脚步问道：“老伯伯，你在干吗呢？”老人把我一阵看着，终于悠悠地说：“我在找食材。
”顿了一下，老人又说：“你要是感兴趣，也可以帮我一起找。
”于是，我就放下书包，跟随着老人，开始了一场泥泞中的“寻找”之旅。
虽然路上很多地方都很湿滑，但老人总能稳稳地站着，不一会儿时间，老人的衣服上也没有再多的泥巴。
开始，我们只是沉默着，低头看着眼前的泥泞，什么也没有说。
随着时间的推移，彼此之间似乎变得熟悉了，我们的话题也渐渐多起来。
老人告诉我，这些果实是当地的一种土生土长的野果，味道鲜美，而且含有丰富的维生素，对人体非常有益。
每年秋收季节的时候，他会到乡间小路上采摘这些野果，然后自己亲手制作成果酱，保存起来，冬天一个人吃或者分给家人和邻居。
老人说，这是他一年里最快乐的时光，也是他踏实得先给一些人带去快乐的时候。
经过我们的一次次搜索，我们的篮子中已经装满了饱满的果实。
我们停下脚步，老人拍了拍我的肩膀，很是开心的说：“今天的收获不错。
”我点了点头，感到非常幸福。
我估计了一下时间，发现已经快到学校了，于是我告别了老人，托着一篮子果实步履匆匆地前行。
回到学校的课堂上，我总是会时不时地想起那位老人，以及那股泥泞中的清香。
一抔泥土一缕香作文
导语：泥土以它最平凡的身躯散发着最伟大的香。
以下是小编为大家收集的几篇题为一抔泥土一缕香的作文。
供大家参考阅读。
希望喜欢。
一抔泥土一缕香作文【一】掬一把泥土，闻一缕清香，享一份母爱。
轻轻地嗅着泥土的香味，那是独一无二的母亲的气息。
每天踏着自己熟悉的节拍走在这亲切的大地上，捧起一把泥土，失意间方可想起被我们忽视已久但饱经风霜的母亲，才顿然感觉到她们的存在。
我呆呆的看着捧在手心的一块凝重的泥土，再看看饱经沧桑的母亲。
她的脸同泥土一样黝黑;一样历经了艰苦岁月的煎熬;也一样的平凡朴实。
我的母亲同泥土一样，孕育了我的成长，滋养了我的心灵。
冬季已经过了，春天正轻轻的来临，爱也在慢慢的靠近。
母亲又会像往常一样在这一方土地上播下希望的种子，泥土将他会用自己全部的生命养育自己的孩子种子，她将会将这一颗颗种子培育出旺盛的果实。
母亲也会在我的身上播下希望的'种子，母亲将会付出她所有的精力来呵护我。
泥土会滋润种子的心灵，让它赶快生根发芽，母亲会悉心照顾我，孕育我的成长，让我沉浸在爱的海洋里。
当希望的种子遭受到暴风雨的摧残后，泥土会重新孕育它，让它挺过难关，勇敢地面对生活。
当我经受了挫折的打击后，母亲会替我擦汗眼泪。
带走了那已变冷的泪水，带来了那满是鼓励的话语：从头再来，哭泣并不属于你，要赢得微笑，妈妈相信你。
帮我重拾了信心。
当然，泥土为了哺育种子，已经渐渐枯瘠了，不像以前那样湿润，肥沃了。
母亲为了抚养我，风霜变成皱纹爬上母亲的鬓角，身体也不如以前了。
她从被苦难碾碎的滚滚阅历中筛出饱满的种子，植入我的生命里，不断地给予和呵护，培育了我心灵深处一片开阔的精神高原。
掬一把泥土，用心去感受那母爱的气息，那气息更浓了。
母爱同泥土一样博大而厚重，哺育着希望的种子，凝成母爱的永恒和无私!一抔泥土一缕香作文【二】花园里，有一种气息能让你沉迷，那就是先花飘香;田野里，有一种气息能让你沉醉，那就是酒糟飘香。
在我的记忆里，那最香不过的就是家乡泥土的飘香。
留一缕清香在心间作文900字
留一缕清香在心间作文900字
哎呀，说起来，我真的挺想念那个味道。
你知道那种乡下的清香吗？不是香水，不是花露水，就是那种纯天然、让人心旷神怡的味儿。
有次我回老家，刚好是秋天，走在田间小路上，突然一阵风吹过来，哇，那味道！简直了，就好像是大自然在跟你打招呼，说“嗨，你好啊！”你知道吗，那一刻，我真的觉得，嗯，生活还是很美好的。
说实话，我在城里也试过找那种味道。
买了各种香薰、精油，但怎么说呢，总感觉少了点什么。
后来我想明白了，那味道其实不在瓶子里，而在心里。
是那种对简单、对自然、对纯粹生活的向往和怀念。
有时候，我觉得自己像是迷路了，不知道下一步该往哪走。
但一想到那个味道，心里就莫名的安定下来。
嗯，不管怎么样，我得找到那个属于自己的小天地，哪怕只是个小角落。
所以啊，不管我走到哪里，我都会记得那个味道。
它就像是我
心里的一盏灯，照亮我前行的路。
有了它，我就觉得，无论生活有多少困难，我都能挺过去，找到属于自己的那片天空。
乡土气息是最好的味道作文
乡土气息是最好的味道作文在城市的钢筋水泥森林中生活久了，心里总是会时不时地涌起对乡土的深深眷恋。
那种带着泥土芬芳、炊烟袅袅、鸡鸣犬吠的乡土气息，对我来说，就是世界上最好的味道。
记得小时候，每逢暑假，我总会被父母送到乡下的爷爷奶奶家。
那是一个被青山绿水环绕的小村庄，村里的房子大多是古朴的青砖瓦房，错落有致地分布在阡陌纵横的田野之间。
刚到奶奶家，我总是迫不及待地冲出去，在乡间小路上尽情奔跑。
路边的野草野花肆意生长，五彩斑斓的，仿佛是大自然打翻的调色盘。
我会随手摘下一朵不知名的小花，别在耳后，觉得自己美极了。
小路旁有一条清澈见底的小溪，溪水潺潺地流淌着，水底的沙石和游来游去的小鱼小虾都清晰可见。
我和村里的小伙伴们常常会挽起裤脚，跳进溪水里，捉鱼摸虾，打水仗，欢笑声在整个山谷里回荡。
奶奶家的院子里有一棵高大的老槐树，据说是爷爷年轻时种下的。
每到夏天，树冠就像一把巨大的绿伞，遮住了炎炎烈日，给整个院子带来一片清凉。
奶奶会在树下摆上一张小桌子，我们一家人围坐在一起，吃着奶奶亲手做的饭菜。
那饭菜的味道，至今想起来都让我垂涎欲滴。
奶奶做饭用的食材，大多都是自家地里种的。
刚从菜地里摘回来的青菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩得能掐出水来。
奶奶把青菜简单地清洗一下，切成段，放进烧热的大铁锅里，用铲子翻炒几下，再加入少许盐和自家酿的豆瓣酱，那股子清香就扑鼻而来。
还有自家养的土鸡，奶奶会把它宰杀后，用慢火炖上几个小时，直到鸡肉变得酥烂入味。
鸡汤上面飘着一层金黄的油花，喝上一口，那浓郁的鲜味能让人的味蕾瞬间绽放。
除了饭菜，奶奶做的小吃也让我难以忘怀。
每到秋天，桂花盛开的时候，奶奶会收集一些桂花，给我做桂花糕。
她先把糯米粉和粳米粉混合在一起，加入适量的水和糖，搅拌均匀，然后在蒸笼里铺上一层湿布，把米粉倒进去，用大火蒸上十几分钟。
蒸熟后，奶奶把香喷喷的米粉糕拿出来，趁热撒上一层桂花，再用刀切成小块。
我总是等不及桂花糕凉下来，就抓起来往嘴里塞，结果被烫得直伸舌头，奶奶看着我的狼狈样，笑得眼睛都眯成了一条缝。
农村的淡淡花香作文怎么写
农村的淡淡花香作文怎么写《农村的淡淡花香》在农村，有一种独特的美，那是被淡淡花香萦绕的美。
农村的春天，是花的海洋。
最先开放的是那金黄的油菜花。
它们一大片一大片地绽放在田野里，远远望去，仿佛给大地铺上了一层金色的地毯。
微风拂过，油菜花轻轻摇曳，那浓郁的花香便随风飘散，钻进人们的鼻孔，让人心旷神怡。
走近细看，每一朵油菜花都小巧玲珑，四片金黄的花瓣簇拥着嫩黄的花蕊，显得十分可爱。
除了油菜花，桃花也不甘示弱。
在农舍旁、山坡上，随处可见桃树的身影。
桃花有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的已经完全绽放，粉色的花瓣如同天边的云霞。
当你从桃树下走过，那淡淡的花香会让你陶醉其中，仿佛置身于仙境一般。
梨花也是农村春天的一道亮丽风景线。
洁白如雪的梨花挂满枝头，微风中，花瓣如雪般飘落，给大地增添了几分诗意。
梨花的香气清幽淡雅，若有若无，需要你静下心来，才能细细品味。
到了夏天，农村的花香又换了主角。
院子里的栀子花总是在清晨悄然绽放，那洁白的花朵散发着浓郁的甜香，让人闻了心情格外舒畅。
还有那池塘边的荷花，粉色的、白色的荷花在绿叶的衬托下显得更加美丽动人。
荷花的香气清新脱俗，让人在炎炎夏日中感受到一丝清凉。
秋天，桂花成了农村的香饽饽。
金桂、银桂挂满枝头，那小小的花朵散发出的香气能飘出很远很远。
每当这个时候，农家人总会采下一些桂花，用来制作香甜的桂花糕和桂花酒。
冬天，虽然大多数花朵都已凋零，但在墙角边，总有几株梅花傲雪绽放。
梅花的香气清幽冷冽，给寒冷的冬天带来了一丝生机和温暖。
农村的淡淡花香，是大自然赋予的最珍贵的礼物。
它没有城市里香水的浓烈和刻意，有的只是那份纯净和自然。
这花香伴随着农村人的日日夜夜，见证着他们的辛勤劳作和朴实生活。
它是农村独有的味道，也是我心中永远的美好记忆。
在这淡淡的花香中，我感受到了农村的宁静与祥和，也感受到了大自然的神奇与魅力。
我愿意永远沉浸在这花香里，去追寻那份最纯粹的美好。
闻一下乡下的泥土芬芳作文
闻一下乡下的泥土芬芳作文哎呀，这乡下的泥土芬芳可真是让人陶醉啊！每次闻到这股味道，我都感觉自己仿佛回到了小时候，那时候的我可是整天在田野里奔跑，和小伙伴们一起捉迷藏、放风筝。
那时候的乡下，可真是个充满欢声笑语的地方啊！说起这泥土芬芳，我就想起了小时候跟着爷爷奶奶去地里干活的日子。
那时候的我，可是一点都不怕累，每天都兴致勃勃地跟着爷爷奶奶去地里干活。
每次到了地里，我都会先闻一闻那股泥土芬芳，然后再开始干活。
那种感觉，简直就像是在享受一场盛宴一样，让人欲罢不能。
那时候的乡下，可真是个充满生机的地方。
每天早晨，太阳刚刚升起，鸟儿就开始在枝头欢快地歌唱。
这时候的乡下，就像是一个刚睡醒的孩子，充满了活力和朝气。
而到了傍晚时分，夕阳西下，天空被染成了一片金黄色，这时候的乡下，又像是一个大姑娘，羞涩而又美丽。
不过，现在的乡下可不一样了。
随着城市化的推进，越来越多的人离开了乡下，去到了城市里谋求更好的生活。
而留在乡下的，也大多是一些老人和孩子。
这些人，虽然生活条件改善了，但是却失去了那份纯真和快乐。
每当我闻到那股泥土芬芳的时候，我总是会想起那些年我在乡下度过的快乐时光，心里不禁涌起一股淡淡的忧伤。
不过，尽管如此，我还是喜欢这乡下的泥土芬芳。
因为它让我想起了那些美好的回忆，让我感受到了那份纯真的快乐。
而且，这泥土芬芳也让我明白了一个道理：无论我们身在何处，都应该珍惜眼前的美好时光，不要让那些美好的回忆随着时间的流逝而消失。
所以啊，每当我闻到这股泥土芬芳的时候，我都会告诉自己：要珍惜眼前的一切，不要让那些美好的回忆成为永远的遗憾。
而对于那些离开乡下的人来说，我也希望他们能够记住那份泥土芬芳带给他们的快乐和感动，让它成为他们人生中最宝贵的财富之一。
这乡下的泥土芬芳可真是让人难以忘怀啊！它不仅让我们想起了那些美好的回忆，还让我们明白了一个道理：珍惜眼前的一切，不要让那些美好的回忆成为永远的遗憾。
希望每个人都能够像我一样，珍惜眼前的一切，让生活变得更加美好。
中小学优选作文之一抔土的清香作文800字
一抔土的清香作文800字记得一抔土的清香吗？怕时光淡去了回味，那抹故乡的余息也随着残垣的老屋漫散，取而代之的是随处可见的黄沙固石，是染白夜空的灯红酒绿。
我用一颗干涸的灵魂，描绘着一块残缺的乡村记忆蓝图。
一份久违的乡情，承载在那片红土地上，洗涤了我的曾经，将不老的守望深入灵魂，倔强地成熟。
那是朋友带来的一抔土，古朴雅致，独具清香。
刚携来时，便放在近乎天然的土杯中——内釉晶莹，外壁墨绿，二者浑然天成，氤氲出一种历史风韵，一份洁世内涵。
再静观那红土，松软温润，质地均匀，恰如一块红玉，又似一枚钻石，总能给人一份亲近醉心的感觉。
“一处不用付钱的风景区”，我暗自笑开。
又忍不住出声问道：“这土不是来自西域吧？”朋友笑答：“这是老屋后的红土地呀，不过多了些泥土的清香。
”泥土的清香？心中那道沟渠被打开，往事如流水般潺潺而出：那夕阳下斑鸠乐鸣，那老屋前枣香四溢，那余烟中夕阳睡去，还有那片故土殷切盼归……许久没有回家了，那生我育我的乡巷，那层童颜斑斓的记忆。
不知村头的那棵柏树是否依然健在，也不知那片故土上是否演绎出新的文明，创造新的希望。
总之，那抹褪去的乡村色彩在心中播种、发芽、成长。
乡村记忆，究竟在何方？它将自己的过去、如今和未来摇曳在泥土铿锵的美丽音韵上，在这悠悠的千载风情中，荡涤出心河的波澜，演奏着灵魂的凯歌。
它用泥土证明，往日的宁静，与那群淳朴人们的热爱，深入灵魂。
可没有人能体会它的辛酸，守护那片泥土，一如守护那曾经的生命之根。
我们只是与它渐行渐远。
久违的激动将灵魂拍打，乡村把它的记忆蕴藏在泥土中一并地寄付给我了，灵魂的感动，便淋漓尽致地渲染开了，不禁泪花点点——“喜欢吗？就留下吧，反正老家屋后多的是。
”朋友莞尔一笑。
我哑笑无言，默默收下了。
乡村的记忆，繁衍了千年，可竟在这处彼岸尽头，永久地睡去了。
它无力反抗，甚至无法反抗，唯有将这份纯净寄托在这片泥土上。
而我们，站在心灵的那抔土上，在一个即将迷失的瞬间，每一次的回望与凝视，都在坚定启程的步履，奔赴前方的不朽乡村。
【初二作文】那一缕清香 优秀记叙文600字
【初二作文】那一缕清香优秀记叙文600字那一缕清香初二作文我家住在村子里，离学校有一定的距离，我每天都要走一段路才能到达学校。
沿途有一条小溪，小溪旁边有一片稻田和蔬菜地。
每当我经过这里的时候，总能闻到一股清香的味道，让人心情愉悦。
清晨的时候，稻田里的香味最浓郁。
当太阳刚刚升起，阳光透过稻谷的缝隙，照进这片地方，整个稻田立刻变得金光闪闪。
稻谷在阳光的照耀下摇曳生姿，发出“沙沙”的声音。
这时，这里的空气中弥漫着一股新鲜的泥土味，让人顿时精神焕发。
中午时分，稻田里的农民们都在休息。
他们把农具放在一旁，坐在稻田中央的木凳上吃午饭。
我常常能够从稻田的一角看到他们，他们正聚精会神地享受着美味的饭菜。
我在嘴里咀嚼着放在背包里的便当，闻着稻谷的香气，感觉好像吃了一顿大餐。
傍晚时分，稻谷显得更加金黄。
此时，一片恬静，只有稻谷摇曳的声音和远处蛙鸣的声音相互交织。
我常常在这个时候坐在稻田边上，享受着这样的宁静。
忽然，有一股香味飘过来，那是稻谷的清香。
我闭上眼睛，深深地吸一口气，整个人仿佛被稻谷的香气包裹，心情变得无比宁静。
冬天来了，秋天的稻田变成了成熟的稻谷。
虽然稻田里不再有绿油油的景色，但是香气依然存在。
每当我走过这里的时候，那种熟悉的香气会适时地飘过来，让我感到温暖。
那一缕清香，不仅仅是稻田的香气，更是对农民辛勤劳作的致敬。
他们用个人的汗水和辛勤付出来维系着这片土地的繁荣，付出了辛勤的劳动，他们是最值得尊敬的人。
每当我闻到稻田的清香，我就会想到那些辛苦的农民，我会想到他们背驮着农具努力工作的样子，我会想到他们微笑的脸庞。
稻田的清香，让我感受到了大自然的美丽，也让我明白了辛勤劳动的可贵。
留在心里的清香作文叙事
留在心里的清香作文叙事
留在心里的清香。
嘿，说起那个味道，真是让人回味无穷啊！记得小时候，每次
雨后去田里，那泥土和稻子的香味儿简直让人心旷神怡。
老家那块稻田，绿油油的，风一吹，稻子就跟着摇头晃脑，像
是在跳舞。
每次经过那儿，我都得使劲儿吸吸鼻子，生怕错过那股
子清香。
奶奶总说，这稻香就是家的味道。
那时候不懂，现在回想起来，还真是那么回事。
每当在外面吃到什么好吃的，总觉得少了点什么，可能就是少了那股稻香吧。
有时候晚上睡不着觉，就会想起那味道，然后就觉得心里特别
踏实，好像回到了小时候，跟奶奶一起在田里干活儿，累了就躺在
稻草堆上，看着天上的星星，闻着那淡淡的稻香，那叫一个舒服！
现在虽然不常回老家了，但每次回去，第一件事就是去稻田里
逛逛，闻闻那味道，感觉就像是把整个心都洗了一遍，啥烦恼都没
有了。
所以啊，那留在心里的清香，不仅仅是个味道，更是一份情感，一份回忆，一份对家的深深眷恋。
老家的清新作文
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踏上老家的土地，我的脑海中就只剩下了一个词：清新。
最清新的是老家的田地。
因为比较穷，所以乡下没什么汽车，空气自然很清新。
在田地里就更加了，一块一块的田里，谷物、水果、蔬菜数不胜数，就连用来走路的小道两边也长满了青草、开满了野花儿。
农田里，季季都有自己的颜色：春天是一片绿，冬天是一片白；夏天和秋天则是色彩的王国：赤橙黄绿青蓝紫，不晃花你的眼睛绝不善罢甘休！
老家的空气，自然也是清新的啦！有时，它是透明的，清凉的，让人们平静下来；有时，它是带着草的清香，花的芬芳的，让人们不禁陶醉其中；有时，它带着水果和蔬菜的气息，农民伯伯闻到后，就知道，今年又有大丰收了！有时……
农田的中央环抱着一片小湖，那里的.湖水是清新的。
湖水虽然是绿色，但并不污浊。
虽然算不上“清澈见底”，但是用“澄澈”形容也绝不过份。
最美的是老家的夜晚。
夜晚的清新是很独特的，它就像遮着黑纱的文静少女，虽然看不清容颜，却反而更有吸引力。
天空的繁星和皎月是最有吸引力的，月亮散发出的纯洁光辉和繁星如同钻石一般的闪烁，无不引人胜。
呼吸着清新的空气，脑海的思路逐渐清晰；凝望着清新的风景，心中的烦闷一扫而空。
老家的清新，独特而又美好，怎么会不让人们陶醉其中呢？
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乡俗里藏着一丝稻花香作文
乡俗里藏着一丝稻花香作文在城市的钢筋水泥丛林中待久了，总会格外想念乡下那带着泥土芬芳和稻花香的日子。
尤其是那些独特的乡俗，如同陈酿老酒，越品越有味，越咂摸越觉得其中藏着无尽的美好。
记得小时候，每到金秋时节，稻田里一片金黄，沉甸甸的稻穗压弯了稻杆，那景象就像一幅绝美的油画。
大人们的脸上洋溢着丰收的喜悦，而我们这些孩子，则在稻田里嬉笑玩耍，时不时揪下一把稻穗，互相打闹着。
收割稻谷的日子，是整个村子最热闹的时候。
天还没亮，大人们就拿着镰刀，戴着草帽，早早地来到了稻田。
他们弯着腰，一手握住稻杆，一手挥舞着镰刀，“唰唰唰”的声音此起彼伏，仿佛是大自然奏响的一曲丰收乐章。
而我们这些小孩子，也被分配了任务，那就是在稻田里捡拾遗落的稻穗。
这看似简单的工作，对于好动的我们来说，可没那么容易。
常常是捡了几根，就被田边的蚂蚱或者青蛙吸引了注意力，然后追着它们跑开了。
大人们忙碌了一上午，到了中午，就会在田边简单地吃点干粮，喝点水，稍作休息后又继续投入到劳作中。
等到太阳快要落山的时候，一天的收割工作才算结束。
这时候，大人们会用板车把稻谷拉回家，而我们则坐在高高的稻谷堆上，享受着这片刻的欢愉。
回到村里，家家户户的院子里都堆满了稻谷。
接下来的几天，就是晾晒稻谷。
早上把稻谷铺在院子里，用耙子摊平，让每一颗稻谷都能享受到阳光的温暖。
到了傍晚，再把稻谷收起来。
这收稻谷也是有讲究的，动作要轻，不然会把稻谷扬到地上。
我总是学着大人的样子，拿着扫帚和簸箕，小心翼翼地把稻谷收拢到一起。
等到稻谷都晒干了，就该去打谷场脱粒了。
打谷场里，一台台脱粒机轰鸣着，大人们把稻谷放进脱粒机，金黄色的谷粒就像瀑布一样流出来，那场面真是壮观。
我们小孩子则在一旁帮忙传递稻穗，虽然累得满头大汗，但心里却是美滋滋的。
打完谷，剩下的稻草也有大用处。
心灵手巧的奶奶会用稻草编成各种各样的小玩意儿，比如草鞋、草垫、草绳。
我最喜欢的就是奶奶编的稻草人，把它插在稻田里，仿佛在守护着这片丰收的土地。
田野弥漫着禾苗的清香作文
田野弥漫着禾苗的清香作文在乡村的田野里，有一种让人陶醉的味道，那就是禾苗的清香。
这股清香
就像是大自然的香水，没有那种浓烈刺鼻的劲儿，而是淡淡的、清新的，让人
一闻就心情舒畅。
每一株禾苗都像是一个绿色的小战士，整整齐齐地站在田野里。
微风轻轻
拂过，它们就会欢快地舞动起来，像是在跳一场集体舞。
这时候，那股清香就
会随着风飘散开来，钻进你的鼻子里，让你忍不住想要多吸几口。
我特别喜欢在这样的田野里漫步。
脚下的泥土软软的，好像在给我的脚丫
子做按摩。
有时候不小心踩到了小水坑，溅起一裤腿的泥水，也不会觉得懊恼，反而觉得这是田野给我的特殊“礼物”。
走在田埂上，看着那一片片绿油油的禾苗，心里就会有一种莫名的踏实感。
这些禾苗可都是农民伯伯的希望啊！他们每天辛勤地劳作，就盼着这些小家伙
能茁壮成长，到了秋天能有个好收成。
我闭上眼睛，深深地吸一口气，那禾苗的清香充满了我的整个胸腔。
感觉
自己就像是被大自然紧紧地拥抱着，所有的烦恼都被抛到了九霄云外。
这时候，要是能有个躺椅，让我在这田野边睡上一觉，那简直就是人生一大美事！
田野弥漫着的禾苗清香，是乡村独有的味道，是大自然最美好的馈赠。
它
让我感受到了生活的简单和美好，也让我对未来充满了期待。
希望这片田野永
远都能保持这样的生机，永远都散发着这让人陶醉的清香。
乡土气息是最好的味道作文
乡土气息是最好的味道作文《乡土气息是最好的味道》在城市的钢筋水泥森林中生活久了，味蕾似乎也变得麻木起来。
那些精致的餐厅、高级的食材，虽然能带来一时的满足，但总觉得缺了点什么。
直到有一天，我回到了久违的乡村，才真正领悟到，乡土气息才是最好的味道。
那是一个阳光明媚的周末，我决定逃离城市的喧嚣，回到乡下的老家。
车子一路颠簸，窗外的景色逐渐从高楼大厦变成了青山绿水和一片片金黄的稻田。
当我踏上老家那熟悉的土地，一股浓郁的乡土气息扑面而来，那是泥土的芬芳、青草的清香和炊烟的味道混合在一起的独特气息，让我瞬间感到无比放松和亲切。
走进家门，奶奶正在厨房里忙碌着。
灶膛里的火烧得正旺，噼里啪啦地响着，锅里煮着的是自家养的土鸡，那香味弥漫了整个屋子。
奶奶看到我回来了，脸上洋溢着笑容，一边用围裙擦着手，一边说：“孩子，你可算回来了，奶奶给你做了好多好吃的。
”我凑到灶台前，看着锅里咕嘟咕嘟冒泡的鸡汤，馋得口水都快流出来了。
不一会儿，饭菜都端上了桌。
除了那锅香气扑鼻的鸡汤，还有刚从地里摘回来的青菜，用自家的菜籽油炒得绿油油的，散发着清香；一盘腊肉，那是去年冬天自己腌制的，肥瘦相间，油亮亮的；还有一碗自家做的豆腐，豆香十足，口感嫩滑。
这些看似普通的饭菜，却让我感受到了一种前所未有的美味。
我夹起一块鸡肉，放进嘴里，鸡肉鲜嫩多汁，鸡汤浓郁鲜美，带着一股淡淡的柴火味，那是城市里的煤气灶无法煮出来的味道。
青菜入口清爽，带着一丝甜味，那是因为没有使用化肥和农药，完全是纯天然生长的。
腊肉嚼起来满嘴留香，肥而不腻，那是时间和阳光共同赋予的独特风味。
豆腐则是入口即化，豆香在舌尖上散开，让人回味无穷。
吃完饭，我跟着奶奶来到了屋后的菜园。
菜园里种满了各种各样的蔬菜，有西红柿、黄瓜、豆角、茄子等等。
奶奶熟练地摘下一些成熟的蔬菜，递给我说：“这些都是早上刚摘的，新鲜着呢，带回去吃。
”我看着那些带着露水的蔬菜，感受着它们的生机勃勃，心里充满了喜悦。
接着，我们又来到了村里的小河边。
【六年级】泥泞中的清香
【六年级】泥泞中的清香温暖的春风吹拂着大地，阳光洒下来，一片片绿叶迅速生长，整个世界都变得生机勃勃起来。
人们纷纷走出家门，踏上大自然的胸怀。
河边、湖边的芳草如茵，让人感到清爽悠闲。
我来到湖边的小土坡上，看到了一片泥泞的地面，但是却散发着一种清香。
这是一个春雨后的早晨，湖边的地面上积满了雨水，泥泞一片。
我的好奇心被勾起，我弯腰捡起一把泥土，用手握住，泥土里充满了湿润的感觉。
我靠近鼻子嗅了嗅，原来是从泥土中散发出来的清香味道。
我觉得这是一种独特的气息，仿佛是大自然赋予的神秘的馈赠。
这泥泞中的清香，到底是怎么来的呢？我开始寻找答案。
我细心地观察着泥土，发现里面有些根茎。
原来，泥土中的香味是从兰草、牵牛花等植物的根部释放出来的。
这些植物把它们的根茎深深植入土壤中，吸收养分，并通过根茎把养分输送到地上的部分。
当春雨来临的时候，它们的根茎会被淋湿，从而释放出清香的气息。
这泥泞中的清香，不仅仅是天然香料的来源，还是人们做香精的重要原料。
用这种清香制成的香精，可以让人闻到一种清新宜人的味道，给人带来宁静、舒适、愉悦的感觉。
我放下泥土，仰望湖面。
在湖面上，有一朵朵盛开的莲花。
莲花的叶子浑身是泥，犹如凝胶一般贴在身上。
这并没有影响莲花独特的清香。
莲花的香气是如此淡雅，让人感到心旷神怡。
莲花的香气和泥土中的清香相互衬托，形成了一幅美丽的画卷。
我静静地坐在湖边，闭上双眼，用心去感受泥泞中的清香。
我想象自己置身于茂密的森林中，呼吸着大自然给予的气息，沉浸在自然的美丽与宁静之中。
这种清香是天赋予大自然的礼物，让人心旷神怡。
我打开背包，拿出一本书，坐在湖边阅读起来。
这里静谧的环境，泥泞中的清香，给了我舒适的感觉，让我更加专注于阅读。
我不由自主地沉浸在书的世界中，仿佛置身于一个神奇的世界里。
时间过得很快，我已经读了大半本书。
天空渐渐晴朗，湖面上波光粼粼。
我站起身来，心中感激泥泞中的清香，感激大自然给予我的美好。
泥泞中的清香，让我明白了大自然的奇妙之处。
关于写田园风光的下水作文 芬芳扑鼻的乡村
关于写田园风光的下水作文芬芳扑鼻的乡村四月末五月初正是出游的好时机，于是邀上朋友一起踏上了乡村之路。
一路上看着绿毯似的麦海，心旷神怡。
走近细瞧，麦子已经没过膝盖，抽出了麦穗，露出了芒刺。
偶尔还有几棵晚开的油菜花为这寂寞单调的绿色做最后的点缀。
继续前行，“呵，好香！”我和朋友不约而同地脱口而出，“风里还带着甜味呢!”我们不满足，贪得无厌的来了几个深呼吸。
近了，近了，终于发现了香气的来源——桐华、槐花。
桐树长得笔直笔直的，叶子肥大可以当小伞了，上面开满了一大嘟噜一大嘟噜喇叭形的花朵，紫中带粉、粉中透白。
摘下一朵，呀，里面的花蜜还不少呢！迫不及待地吮吸一下，好甜！这可是城里无论哪一个超市都无法买到的纯天然的蜜。
槐花呢，也不甘示弱，有的一团团，好似天上降大雪；有的一串串，就像小姑娘头上扎了无数的小辫。
嗡、嗡、嗡，引来了成群的蜜蜂。
嘀嘀、嘟嘟，招来了摘槐花的人们——乡村的农民、城里的市民、以及那一群群叽叽喳喳的小姑娘，还有那一伙伙淘气调皮的小男孩儿。
大人剪，小孩儿摘，不一会儿，一袋袋，一筐筐，都装满了，他们脸上荡漾着丰收的喜悦，不时还听到他们海阔天空的闲聊声以及那毫无顾忌的、爽朗的大笑声。
咦，谁家的房前还种上了几棵草莓？有的青，有的红，还有的正在开花。
瞧，这只蜜蜂在花朵上多么陶醉呀，进了我的镜头，它还浑然不觉。
熟透了的草莓就像深红油亮的玛瑙。
它遍身长满了一粒粒芝麻大小的籽，籽上还有一根又小又细的黑刺，不仔细看是看不出来的。
我摘下一颗来不及清洗就入了口，甜中带酸，味道纯正极了，比那塑料大棚种植出来的要强百倍。
进到院子里，靠墙的地方还种上了月季花、烧饼花、凤仙花……月季开得正盛，烧饼花也露出了花骨朵，只有凤仙花还是一棵小苗苗。
啊，美丽芬芳的村子！院里院外，都让人沉醉，沉醉于你的迷人，沉醉于你的香醇！。
乡土的气息优秀作文
乡土的气息优秀作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乡土作文放清香
乡土作文放清香新课标要求，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
在作文创新的今天，我们要求学生作文要努力做到求“真”，求“实”，求“活”，求“新”，求“异”。
由于种种客观条件的限制，农村小学生作文出现的内容虚假化，感情病态化，意义拔高化的现象必须解决。
其实，生活在农村小学的学生，生在农村，长在农村，接触的是一个广阔的天地，相对于生活在城镇的学生而言，或许接触的写作题材要窄一些，但是农村作文教学却有着自己得天独厚的优势：首先，他们从小就生活在大自然里，对大自然有着较丰富的感性认识和深厚的感情，对大自然都有着独特的灵性亲近。
其次，古朴的民风、纯真的乡情，勤俭的习惯，奠定了抒写真善美的坚实基础。
所以，乡土作文就有其生机盎然的沃土，研究乡土作文可以实现农村作文生活化的，纠正农村小学生作文的种种弊端。
一、正确把握乡土作文实施的理论基础：新课标提出了“课程资源”的概念，彻底否定了“教材就等于教育资源”的教学思想，要求教师要善于开发和利用各种课程资源，力求教学资源的多样性、灵活性和地域性。
我校的学生都来自于农村，他们对于农村中的风土人情，民风民俗，新农村巨变都能亲身体验、亲眼所见，并能不自觉地将其选入自己的写作中。
如果我们能有意识地引导学生去了解农村的风土人情，去感爱农村的变化发展，去发掘农村的历史文化，那么这些风土人情，农村巨变就能成为学生写作的素材走进学生的作文之中，同时通过作文，使学生能更好地了解农村风土人情、家乡巨变、历史渊源，从而实现作文即生活的研究目的。
新课标又对语文教材提出了一个“大语文”的教育思想：“联系生活进行基本训练，既‘导流’。
又‘开源’，有利于学以致用和学习育人”——“生活即语文”。
在新课程理念下，“语文教学生活化，社会生活语文化”是语文教学产必由之路。
这不仅是“语文的外延等同于生活”的问题，更是明确地告诉我们：生活实践是学好语文与写好作文的关键，只有活跃了学生的生活源头，学生的写作才有话可写，有事可叙，有情可抒。
品味家乡的清香
品味家乡的清香无论人多么富有，无论人身在何方，在炽热的内心中总有一阵清香，也许只是淡淡的记忆，但它永远不能消逝，那便是家乡的清香。
我的家乡：有山、有水、有树林更有那淡淡的清香。
品味那淡淡的清香，就是品味家乡的味道。
细细品味，小河中散发着清香。
每至夏暑，小河旁野花锦簇，争奇斗艳：一条长长的绿带缠着小河，零星的孤岛嵌在河中却吸引了懒惰的肥鸭，为它驻足歇息。
好逗的我总会抄着渔网蹦跳着跟在洗衣服的妈妈的身后，狂笑着扎进小河，双目凝神、气息紧屏，“刷”地向前一兜，却扑了个空。
弄得满身河水成了“落汤鸡”，傻笑着望向妈妈。
渐渐一股淡淡的花香一阵恬恬的草香，溜进鼻孔、沁人心碑。
那香味，我把它藏进衣服细细品味……家乡的小河，清香淡淡，围绕在小村四周，围绕在我的心头。
细细品味，深山中散发着清香。
一座大山几片茂林，郁郁葱葱。
每至夏末秋初，这便换了天堂，酝酿了一冬一春又一夏的蘑菇，野果便生机勃勃，从燥热中走进茂林，顿时一股清香驱散了燥气，幽幽的深处几只鸟儿嬉闹着歌啼着，飘飞着……平息了燥气，伫足凝视；每一片叶子的颤动都在我心中漾起层层涟漪，一波又一波。
静静地躺在树荫下任他蝉儿哀鸣，由他烈日炎炎，一阵清香轻轻的柔柔地抚摩着我，婉转低吟，美美入睡……我把那清香藏进梦中细细品味。
细细品味，家乡的稻田散发着清香。
每至秋收时节，遍山金黄耀眼，稻田总是丰硕。
我漫步穿行在稻海中，深嗅稻香，醉了醉了……醉倒在积累收获的稻海中。
父母弓背弯腰，手持镰刀，一簇一簇地割收果实，一滴一滴地献出汗水，灌溉着来年的希望。
我也积极投入，七手八脚，弄得满身都是米粒，一会稻香混着米粒积满了口袋，我把那清香藏进口袋细细品味……家乡的稻田，清香浓浓，醉倒了我的赤子之心。
家乡：山清水秀土沃……弥漫着阵阵清香，细细品味后，我要将这清香送给他人，传遍四方……品英雄之味古往今来，英雄辈出，每个时代都有属于那个时代的英雄，每个英雄身上都有属于他们自己的壮举。
而今，我翻开那沧桑古老的历史书卷，希冀着从那字里行间能品出那份英雄的味道。
放清香作文600字
盛放清香作文600字
《盛放清香》
“哇，好香啊！”我走在小区的花园里，忍不住发出这样的感叹。
你瞧，那几棵桂花树正静静地站在那里，满树的桂花像是被阳光染黄了似的，金灿灿的一片。
我走近一看，桂花小小的，就像小米粒儿似的，三四片花瓣簇拥在一起，可爱极了。
我站在桂花树下，闭上眼睛，静静地感受着那股清香。
微风轻轻拂过，桂花纷纷飘落下来，就像下起了一场金色的雨。
有几朵桂花落在了我的头上、肩上，我感觉自己仿佛变成了花仙子。
记得小时候，外婆家也有一棵桂花树。
每到秋天，外婆就会带着我一起去摘桂花。
外婆拿着篮子在树下接着，我则像只小猴子一样爬上树去，用手轻轻地把桂花摘下来放进篮子里。
那时候的我觉得特别好玩，摘桂花的过程就像是一场有趣的游戏。
等摘完桂花，外婆会把它们清洗干净，然后做成香喷喷的桂花糖和桂花糕。
那香甜的味道，至今都让我难以忘怀。
如今，我长大了，离开了外婆家，但那棵桂花树和桂花的清香却一直留在我的记忆里。
每次闻到桂花的香味，我就会想起小时候和外婆一起摘桂花的快乐时光。
这些小小的桂花，虽然不起眼，却能散发出如此迷人的清香。
它们就像是生活中的那些小美好，虽然平凡，却能给我们带来无尽的温暖和喜悦。
让我们珍惜生活中的每一个小美好，让它们像桂花一样，在我们的心中盛放清香。
哎呀，真的是太香啦，我都舍不得走啦！哈哈！。
乡村清新的空气记叙文5篇
乡村清新的空气记叙文5篇乡村清新的空气记叙文5篇1一直生活在城市里，每天在高筋水泥铸造的高楼大厦里来来往往。
看着街道上来来往往的各色车辆，听着路边小贩们的叫卖声，忽然感觉自己每天的生活都是日复一日的忙碌着，这种生活让我感觉窒息，真想去农村走一走。
朋友告诉我，乡村生活是那么的美好。
在那里没有写不完的作业，没有做不完的功课。
那里只有自由，只有收获。
我想着爷爷奶奶忙碌的身影告诉他，乡村并没有他想象的那么美好，想要收获必须付出。
现在的农民还是非常辛苦，我们吃的小麦和大米都是他们一滴滴汗珠种出来的。
但是我又不得不承认乡村生活的确是没有的。
当春天来临的时候，最先能感受到春的气息应该就在乡村。
春风柔软的吹着一颗颗树苗，轻轻唤醒了它们，让它们枝头的嫩芽悄悄的鼓了出来。
明媚的阳光像金子一样洒在广袤无垠的大地上，小鸟飞了出来，站在枝头唱起了嘹亮的歌曲。
温暖的春天就这么来到了我们的身边，路边的野花不知道什么时候冒出了小小的脑袋，在温暖的春天里比一比谁更美。
当夏天来临的时候，有很多人都愿意来到乡村避暑。
这里的池塘盛开着亭亭玉立的荷花，树上的蝉也在“知了，知了”的叫个不停。
家门口的小狗也热得伸出了粉红的舌头。
但是，只要你到了有树荫的地方，或者有水的地方，就会感觉无比的凉爽，这种感觉要比你在家里吹空调舒服的多。
当秋天来临的时候，广袤的田野好像披上了金黄色的地毯，这是一个丰收的季节，农民们每天都快乐的忙碌在自己家的田地里，享受着丰收的喜悦。
我们在这个季节到了乡村，会吃到很多农村特有的食物，吃到花生、地瓜、玉米……当冬天来临的时候，天气变得寒冷起来，田野里麦苗泛着轻轻的绿色，家家户户都生起了炉子，可以取暖，还可以做饭。
农村的生活忽然一下子变得缓慢起来，日子就这么慢悠悠的过着，无比的惬意。
这就是美好的乡村生活，在这里空气清新，景色也无比的优美。
有了这好山好水才会有美好的生活。
你喜欢这样的乡村生活吗?如果你也渴望偶尔去乡村，那么一定要好好享受一下这美妙绝伦的好山好水好生活。
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乡土作文放清香新课标要求，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
在作文创新的今天，我们要求学生作文要努力做到求“真”，求“实”，求“活”，求“新”，求“异”。
由于种种客观条件的限制，农村小学生作文出现的内容虚假化，感情病态化，意义拔高化的现象必须解决。
其实，生活在农村小学的学生，生在农村，长在农村，接触的是一个广阔的天地，相对于生活在城镇的学生而言，或许接触的写作题材要窄一些，但是农村作文教学却有着自己得天独厚的优势：首先，他们从小就生活在大自然里，对大自然有着较丰富的感性认识和深厚的感情，对大自然都有着独特的灵性亲近。
其次，古朴的民风、纯真的乡情，勤俭的习惯，奠定了抒写真善美的坚实基础。
所以，乡土作文就有其生机盎然的沃土，研究乡土作文可以实现农村作文生活化的，纠正农村小学生作文的种种弊端。
一、正确把握乡土作文实施的理论基础：新课标提出了“课程资源”的概念，彻底否定了“教材就等于教育资源”的教学思想，要求教师要善于开发和利用各种课程资源，力求教学资源的多样性、灵活性和地域性。
我校的学生都来自于农村，他们对于农村中的风土人情，民风民俗，新农村巨变都能亲身体验、亲眼所见，并能不自觉地将其选入自己的写作中。
如果我们能有意识地引导学生去了解农村的风土人情，去感爱农村的变化发展，去发掘农村的历史文化，那么这些风土人情，农村巨变就能成为学生写作的素材走进学生的作文之中，同时通过作文，使学生能更好地了解农村风土人情、家乡巨变、历史渊源，从而实现作文即生活的研究目的。
新课标又对语文教材提出了一个“大语文”的教育思想：“联系生活进行基本训练，既‘导流’。
又‘开源’，有利于学以致用和学习育人”——“生活即语文”。
在新课程理念下，“语文教学生活化，社会生活语文化”是语文教学产必由之路。
这不仅是“语文的外延等同于生活”的问题，更是明确地告诉我们：生活实践是学好语文与写好作文的关键，只有活跃了学生的生活源头，学生的写作才有话可写，有事可叙，有情可抒。
在作文教学中，对于学生熟悉的生活环境，风土人情，民间趣事要用好用活用透，体验生活，参与生活，发现生活，这些理所当然是学生写作的源头。
我们库区的乡土作文，也是对小学生进行三峡移民精神教育的有效载体。
在思想教育的过程中可以发现，今天的德育内容与学生的生活脱节现象比较严重，德育目标定得过高，而且缺少有效的教育形式和适中载体；通过引导学生去认识家乡、了解家乡，发现家乡，在活动的过程中，使热爱家乡的教育整合在学生的作文之中。
古人云“文道结合”，在以往的作文教学中，过于强调作文的中心思想受到过度的批评，如果说单纯强调临驾于作文之上的中心思想是不可取的，但是作文有其学生的写作目的，为什么而写，这应该强调。
但是从学生的写作目的性上来说，大部分学生无任何目的可言，单纯是为了作文而作文。
通过乡土作文的尝试，使学生在了解家乡、认识家乡、建设家乡的过程中，使爱乡之情自然流露，最终走向能动作文：表达飞扬激情，感悟库区巨变，弘扬三峡移民精神。
二．严格界定乡土作文的研究范围乡土作文所研究的乡土资源包括社会资源、学校资源、家庭资源三个方面。
乡土作文教学：以学生生活的环境中的自然要素和人文要素作为写作的素材，通过学生用自己手中的笔描写家乡的风土人情、自然风貌、历史掌故来赞美家乡，发现家乡的美，从而培养热爱家乡的思想感情。
三、体验农村活动化作文教学的策略农村孩子他们从小频繁地接触大自然，对大自然有着丰富的感性认识和深厚的感情。
有自己亲身真切的体验，作文就会具有鲜活生命力，还会萌芽着真情的种子。
（1）活动体验，获得真实感受引导学生有意识地走出家门，参与农村劳动，玩一玩大人们小时候玩过的游戏等，进行体验活动的过程中，要尝试改变活动的组织形式引导引导学生参与到活动之中，并获得参与活动的真实感受。
在开展体验农村生活活动化作文教学的研究与探索中，可以重点围绕以下内容进行教学实践与探索：◆回忆以前参与的活动引导学生回忆自己参与过的活动，并进行课堂交流，针对学生中出现的典型活动进行重点指导；尝试通过一定的媒介物，引导学生回忆已参与过的活动，学生自由复述交流相关的活动；让学生引发类似的回忆一联想，扩大视野。
◆指导参与序列化活动在本探索的开展过程中，可以尝试通过主题化的活动，编订作文序列，围绕这作文序列进行写作实践活动。
亲近家乡历史：寻找家乡文明，探寻家乡风俗，走进传统节日等形式开展。
走进自然世界：了解蚕蚕宝宝的生长历程，保护青蛙，我们在行动，家乡植物种类的调查等。
了解家乡巨变：查查我们的家谱，家乡的昨天、今天和明天；我眼中的新农村建设等。
感受成长快乐：我的成长足迹，我长大了，请你猜猜他是谁等。
◆开展主题性实践活动，渗透作文教学内容作文训练融入综合实践活动的全过程。
综合实践活动的作用不仅仅体现在作前素材的搜集和占有，情感的体验和积蓄上，而且也为学生的写作训练创设了一个真实的情境，提供了一个训练的平台，写作贯穿了活动的始终。
系列主题实践活动选题①．五彩斑斓的童年②. 我最喜欢的游戏③. 我的亲朋好友④.收获的季节采撷⑤.家乡风情连连看⑥三峡平湖四季的演变⑦.亲近历史文化，走进传统节日⑧. 环保，我们在行动⑨. 师恩难忘⑩. 畅想三峡平湖未来。
◆倡导个性表达，物化活动成果每个学生的性格气质、生活阅历以及知识积累都是不相同的——就如“一百个读者就有一百个哈姆雷特”一样。
在综合实践活动中，各人的体验以及兴趣的侧重点也是各不相同的。
这必然导致其表达方式也不尽相同。
因而，必须解放文体样式与主题表达的束缚，允许学生自由选择自认为恰当的作文形式、作文素材及写作角度来表达自我理解的主题，突破传统作文的“三段论”和传统的主题表达方式。
由于倡导了个性化地表达，使无论作文还是活动，都呈现出一派多姿多彩的面貌——以充分体现学生张扬的个性，昂扬的精神，焕发新时代库区学生的创造精神。
◆提供展示平台，体验成功快感成果展示，不仅仅是对学生活动的总结、评价，更重要的是让学生看到自己劳动的价值，享受成功的喜悦，同时燃起继续探索的兴趣和信心的火花，高扬前进的风帆；成果展示也不仅仅是一个学生相互学习的过程，更是一个扩大影响，带动、激发更多学生参与活动的过程。
综合实践活动需要成果展示，作文教学同样也需要成果展示。
作文不仅是一种表达的需要，也具有交际的需要，推销的需要。
当学生的作文被同学、家长、老师或者社会认可的时候，他们同样会感莫名就感，从而激发出他们梦幻般写作兴趣。
（2）课堂交流，再现生活根据自己、伙伴间开展的活动进行课堂交流，将自己参与活动的过程中感受最受的细节描述下来，用灵动的细节传达出款款真情，在教师评价学生参与活动质量时，以学生的交流质量作为一个主要的方面，使学生不断完善语言组织，表达方式和结构技巧。
（3）梳理材料，聚集焦点对于学生所交流的活动，由于事先教师没有进行统一安排与组织，可能出现活动内容五花八门，学生的兴趣往往集中在自己没有参与过的活动中，这要在充分展示个性的基础上恰当把握。
根据学生的特点，引导学生对发言交流的材料，选取自己也感兴趣的活动，最后确定最喜欢（最想参与）的活动，并再请中选学生进行活动全过程的说明与交流，使整个活动更加完善，同时对于抽到交流的学生来说又一次获得语言训练的机会。
教师针对学生所说的内容进行适当的写作点指导，引导学生掌握落实怎样把事情的经过写具体，怎样将自己的真情实感体现在作文中等写作技巧，让学生的作文水平有了实质性的飞跃。
（4）当堂作文，再现活动根据学生的活动复述以及教师有意识的、富有实效的指导，运用简快作文的方法，学生立即将自己参与的活动写具体，30分钟内完成活动的整个过程的写作。
（5）展示交流，体验成功学生完成活动经过的写作后，进行当堂作文交流，在交流的过程，师生共同评议，修改；同桌互改作文；完成全文的写作，评选出若干活动奖项，优秀的作品还可以发到网上和传到相关的报刊。
四、收集乡土性文学的教学策略（1）收集乡土语言。
生活在农村的人们，其日常口语与农业生产息息相关，最鲜活最生动的作文语文，学生在交流、收集这些丰富的农村语言，并在作文中加于运用，农村学生在用具有乡土特色的语言来作文，不仅增强对自己的认同感还能激发作文的兴趣。
（2）收集民间的故事、传说民间故事作为乡土文化的一个组成部分，它记录了古代人民的生活和斗争，凝聚着他们的智慧和才能。
它又从不同方面反映了不同时代农民群众的思想和情感，表达了他们美好的理想和愿望。
同时这些民间故事还能激励人们热爱生活、颂扬真善美、鞭策假恶丑。
（3）收集农村中发生的新奇事。
农村中每天都在发生着新奇的事，引导学生通过自己的观察发现自己身边新奇的事。
教学实践中，尝试引导学生进行学习随笔撰写的形式，提高学生对新鲜事的敏锐的观察力，通过学习随笔的撰写，为写好作文提供相应的素材。
五、观察农村变化纪实性作文教学的策略学会观察是学生写好作文的基本前提，而对于农村小学生来说，观察能力偏弱一直以来是困扰学生写作水平的重要因素，影响最大的是学生的选材。
在课题研究的过程中，可以尝试有意识地引导学生进行观察，给予观察方法的指导，从而引导学生将观察到的景、物等通过作文的形式展现出来。
（1）观察农村自然风光农村的风光其实是一片最好的观察实验田，引导学生进行自然风光的观察，将目光定格在农村积极向上的风景之中。
（2）观察农村面貌变化近一段时间来，新农村建设正如火如荼地开展着，各种养殖大户、庄稼能手不断涌现，农村中每月都有一定的变化，而这些变化，如果不引导学生进行有序观察，学生可能会对此熟视无睹。
（3）观察农村的经济变化经济的发展，农村的面貌也在迅猛发展，如农业的现代化，农村的城镇化，文化活动的普及化，这些都为学生写作提供了很大的写作空间。
同时引导学生带着问题去观察，通过不同的层面全方位展示家乡，从中指导学生进行写作。
◆写观察日记学生生活在农村，对农村的一切耳闻目染，都十分地感兴趣，在和同学们的聊天中可以发现很多同学喜欢养花种树，喜欢养一些小动物，作文教学中引导学生进行观察，指导学生写一些观察日记，把观察到的内容用自己手中的笔记录下来，就是乡情浓郁的感人乐章。
◆撰写乡土变化消息、报道稿在开展乡土性作文教学的过程中，引导学生用自己的眼光去观察农村生活，也可以通过采访身边的人或事，以“小记者观察”的形式加以表达，丰富了校园广播的内容，更是在为建设新农村鸣锣开道。
六、描绘未来农村想像性作文教学的策略新课标中要求在小学高年级段学生就能写简单的纪实作文和想像作文。
怎样引导学生写想像性的作文，而非学生胡思乱想，这就需要教师进行适当地指导，引导学生以现实为基础，旧的事物之上发展新的事物，又可以大胆畅想。
（1）想像未来农村教学实践中，可以尝试引导学生观察农村美丽景色的同时，也让学生记下农村中不和谐的一面，以此为情景，引发学生议论抒情，提出改进的看法。