最新人教部编版一年级上册语文《日月明》教学课件
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小学一年级语文上册教学课件《日月明》
小大尖，小土尘。
一头大，一头小， 表示由大到小是尖。
生活中“尖”的东西还有哪些？ 笔尖、针尖、尖塔、脚尖……
这些东西都是一头大，一头小， 所以课文就说“小大尖”。
“尘”是什么意思？
飞扬的或附在物 体上的细小灰土就是 尘土。
组词： 灰尘、扬尘、尘埃、风尘仆仆。
猜一猜：“从、众、林、森”分别是什么意思？ 你们是怎么猜出来的？
独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn
众人一条心，
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
黄土变成金。
这几个小朋友在干什么？你从中明白了什么道理？
春天，小朋友到郊外植树， 有的挖坑，有的把树苗放进坑 里，有的给树苗浇水，大家齐 心协力把小树栽好了。远处的 小树林也告诉我们“多木才成 林”。所以，团结起来力量大。
众人一条心，黄土变成金。
团结协作力量大，团结 协作可以改变很多很多。
你能猜出下面这些字的意思吗？
泪
苗
歪
氵目
伤心的时候， 眼里会流泪。
艹田
不正
农田里种满了 我的帽子戴歪了，
绿油油的禾苗。 妈妈看到会帮我
扶正帽子。
照样子，编写汉字歌。 二人从，三人众，三（ 口 ）品，三 （ 日 ）晶。 日月明，人木休，（ 山 ）（ 石 ）岩， （ 女 ）（ 子 ）好。
一个人在前面走，一个人在 后面跟着走，这就叫“从”。
人
人
cónɡ
从
组词： 跟从、随从、服从。
人
人
人
zhònɡ
众
三个或者三个以上的人。
组词： 众人、群众、观众。
sēn
木
木 木 木＋木＋木= 森
“双木林”指的是两个“木”合在一起组 成“林”。你还能用“双”来组词吗？
部编版语文一年级上册日月明(课件)
语。朗读时要注意停顿和重读。
读一读。
mínɡ yuè shù lín
明月 树林
lì qi sēn lín
力气 森林
chén tǔ zhònɡ duō ɡuān xīn kāi xīn
尘土 众多 关心 开心
这些词语是由本课的生字组成的新词，同学们在已掌握 字词的基础上读这些词语，然后再进行扩展，看你能用本 课生字组成多少词语，并把它记在你的词语手册上。
氵人泪2、目你木能猜出休下面这些字歪的意思吗？
不正 泪：眼里流下的水。 休：人依傍大树休息。 歪：不正。
拓展延伸
3、 拓展儿歌
【表示团结的词语】
tónɡ xīn xié lì wàn zhònɡ yì xīn huàn nàn yǔ ɡònɡ fēnɡ yǔ tónɡ zhōu
z同hòn心ɡ zh协ì c力hénɡ c万hén众ɡ 一tó心nɡ zhō患u ɡò难nɡ j与ì 共风雨同舟 众志成城 同舟共济
N
课文早知道
这篇短文揭示了一些会意字的构字特点， 认真听朗读，圈出本课中由简单汉字而组 成的生字。说一说它们是由哪些汉字组成 的，又是如何组成的。
rì yuè mínɡ
日月明
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
重难点点拨
日
月月
míng
明
重难点点拨
田
力
男
重难点点拨
字词乐园—会写字
写法： 左窄右宽，左边的 “木”略窄小，捺 改成点；右边的 “木”略宽大，撇 要穿到点下面。
卧钩
写法： 第二笔卧钩像弯弯 的月牙，不能写得 太直。
字词乐园—会认字
明尘从 众 双
日字旁
【新版】部编人教版一年级语文上册《日月明》教学精品课件
一人不成众，独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互 助。我们的班级、学校也是我们的大集体，大家 要相亲相爱，我们整个四班才会共同进步！
木
lín
林
tǔ
土
lì
力
xīn
心
卧勾
日 + 月=
日月代表明亮
mínɡ
明
（日字旁）
日月明,
nán 田＋力= 男
男人力气大，田地里农活 是由男人做的。
田力男。
小 大
jiān 尖
一头小一头大为“尖”。
小大尖，
chén 小＋土= 尘
小小的土粒就是“尘”。
小土尘。
人人
cónɡ 从
二人从，
人 人人
zhònɡ 众
9 日月明
一个圆球， 挂在空中。 白天出现， 身上红彤彤。 （打一字）
我会猜
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。 （打一字）
日
月
太阳西边下， 月亮东边挂。 （打一字）
日 + 月 =明
学习目标
1.认识明、力、尘等11个生字，会写木、 林、土等5个生字，认识一个新偏旁和 一种新笔画。
三人众。
木木
lín 林
双木林，
木
木木
木
sē木n
森
三木森。
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。
双木林，三木森。
学习了前四句以后，你发现了什么？
明、男、尖、尘、从、众、林、森这些生字，字的 整体意义是由部分的意义合成的，这种造字方法叫 会意，这些字叫会意字。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互 助。我们的班级、学校也是我们的大集体，大家 要相亲相爱，我们整个四班才会共同进步！
木
lín
林
tǔ
土
lì
力
xīn
心
卧勾
日 + 月=
日月代表明亮
mínɡ
明
（日字旁）
日月明,
nán 田＋力= 男
男人力气大，田地里农活 是由男人做的。
田力男。
小 大
jiān 尖
一头小一头大为“尖”。
小大尖，
chén 小＋土= 尘
小小的土粒就是“尘”。
小土尘。
人人
cónɡ 从
二人从，
人 人人
zhònɡ 众
9 日月明
一个圆球， 挂在空中。 白天出现， 身上红彤彤。 （打一字）
我会猜
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。 （打一字）
日
月
太阳西边下， 月亮东边挂。 （打一字）
日 + 月 =明
学习目标
1.认识明、力、尘等11个生字，会写木、 林、土等5个生字，认识一个新偏旁和 一种新笔画。
三人众。
木木
lín 林
双木林，
木
木木
木
sē木n
森
三木森。
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。
双木林，三木森。
学习了前四句以后，你发现了什么？
明、男、尖、尘、从、众、林、森这些生字，字的 整体意义是由部分的意义合成的，这种造字方法叫 会意，这些字叫会意字。
(人教新课标)一年级语文上册《日月明》课件(共83张ppt)-经典通用PPT课件材料
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号，但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
作图元素 立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
N
一年级上册语文课件日月明人教(部编版)
课文中的重点词汇和句子
重点词汇
日月、明、汉字、构成、演变、规律、起源、演变过程、简洁、生动。
重点句子
汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字之一。汉字的 构成和演变有着悠久的历史和复杂的规律。通过学习汉字的构成和演变规律，我 们可以更好地理解和欣赏汉字的美妙和智慧。
04
日月明练习题及答案
答案：有、无
03
填空题2：请在空格中填入适 当的汉字，使句子完整：
“_________木_________林”。
04
答案：一、双
阅读理解题
阅读理解题1
阅读以下短文，回答问题
答案2
“小大尖”表示小的和大的合在一起形成 了尖的形状，“小土尘”则表示小的和大 的合在一起形成了尘的形状。
问题2
文中描述的“小大尖”和“小土尘”分别 表示什么？
日月明的读音和书写
总结词
日月明的读音和书写规则包括声母、韵母、声调以及书写顺 序和笔画。
详细描述
在日月明中，每个字的读音由声母和韵母组成，声调的不同 也会影响字的读音。书写日月明时，需要按照一定的顺序和 笔画规则进行书写，以确保字形的规范和美观。
03
日月明课文讲解
课文背景
01
本文是一篇介绍汉字构形特点的 课文，通过学习“日月明”等字 形，让学生了解汉字的起源和演 变过程。
读音和意义
日月明的读音和意义都很明确，易于 理解。与其他汉字相比，日月明的读 音更富有节奏感和音乐美感，适合儿 童朗诵和背诵。
THANKS
感谢观看
02
课文通过简单易懂的语言，让学 生了解汉字的构成和演变规律， 激发学生对汉字学习的兴趣和热 爱。
课文内容解析
【新版】部编人教版一年级语文上册《日月明》教学课件
众明人一条男心，黄尖土变尘成金。
从众 木 林
森心 双
日月明
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
木林
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了……
大家 辛 苦了
教者 反 思
教学 研 讨
教非 常 感 谢
再见！
小大尖
chén
小土尘
日
月
光明 明亮
田力男
小 大
小
jiān
大
尖
笔尖
小 土
chén
尘
chén
灰尘
明男尖尘
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
人
人人
cóng
从
众人一条心，黄土变成金。
树林 森林
shuāng
又＋又＝ 双
一双手
二人从，三人众。 双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
日
山
月
火
田
木
xīn
心
míng
日 月 明，
nán
田 力 男。
jiān
小 大尖，
chén
小 土 尘。
míng
日 月＋ 明＝
nán
田 力＋ 男＝
jiān
小 大＋ 尖＝
chén
小 土＋ 尘＝
míng
日＋月＝明 nán
田＋力＝男 jiān
小＋大＝尖
chén
小＋土＝尘
míng
日月 明 nán
田力男 jiān
从众 木 林
森心 双
日月明
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
木林
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了……
大家 辛 苦了
教者 反 思
教学 研 讨
教非 常 感 谢
再见！
小大尖
chén
小土尘
日
月
光明 明亮
田力男
小 大
小
jiān
大
尖
笔尖
小 土
chén
尘
chén
灰尘
明男尖尘
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
人
人人
cóng
从
众人一条心，黄土变成金。
树林 森林
shuāng
又＋又＝ 双
一双手
二人从，三人众。 双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
日
山
月
火
田
木
xīn
心
míng
日 月 明，
nán
田 力 男。
jiān
小 大尖，
chén
小 土 尘。
míng
日 月＋ 明＝
nán
田 力＋ 男＝
jiān
小 大＋ 尖＝
chén
小 土＋ 尘＝
míng
日＋月＝明 nán
田＋力＝男 jiān
小＋大＝尖
chén
小＋土＝尘
míng
日月 明 nán
田力男 jiān
一年级上册语文课件9、日月明人教(部编版)
Байду номын сангаас5
日月明课程总结与展望
课程总结
内容回顾
本课程主要介绍了日月明的构造 及意义，通过学习，学生对汉字
的构成有了更深入的理解。
重点解析
重点讲解了“明”字的意义和由 来，以及它在现代汉语中的应用
。
难点突破
针对学生容易混淆的汉字进行了 对比和辨析，如“日”与“月”
、“明”与“暗”等。
学习成果评估
知识掌握情况
课文结构分析
01
02
03
04
本文共分为三个部分，分别是 “日”、“月”和“日月明”
。
“日”部分介绍了太阳的基本 知识和特点；
“月”部分介绍了月亮的基本 知识和特点；
“日月明”部分则重点介绍了 日、月、明三者之间的关系， 以及它们在天文现象中的重要
地位。
课文主题思想解读
本文的主题思想是通过介绍日、 月、明三者之间的关系，让孩子 们了解天文学的基本知识，培养
通过课堂小测验，发现学生对日月明的构造掌握 较好，但对一些细节部分仍需加强。
能力提升情况
学生在汉字辨析和运用方面有所提高，但在实际 语境中运用还需加强。
情感态度与价值观
学生对汉字文化产生了浓厚的兴趣，对祖国的语 言文字有了更深的认同感。
后续学习建议与展望
深入学习
建议学生在课后继续探索其他汉字的构造和意义，培养自主学习 的习惯。
《日月明》识字教学案例
《日月明》拓展教学案例
通过引导学生观察字形、结构、笔画 等，帮助学生掌握识字的方法和技巧 ，提高学生的识字能力和效率。
通过引导学生拓展阅读相关文章、观 察相关图片等，帮助学生加深对课文 内容的理解，拓宽学生的知识面和视 野。
一年级上册语文课件-9日月明人教(部编版)
高学生的参与度？
技术手段的运用
是否有效地运用了技术手段辅 助教学？是否有必要引入更多
的技术手段？
教学过程的反思
课堂氛围
课堂氛围是否活跃？是否需要 调整教学方式以营造更好的课
堂氛围？
时间控制
是否有效地控制了教学时间？ 是否有过多的时间用于某个环 节？
课堂互动
师生之间的互动是否良好？是 否需要改进互动方式？
日月明字的实际应用
总结词
通过实际应用日月明字，学生可以更好地掌握其用法和含义，同时提高对汉字学习的兴 趣和积极性。
详细描述
教师在课件中可以设计一些与日月明字相关的实际应用场景，如造句、编写小故事、制 作海报等。通过引导学生参与这些活动，让他们在实际运用中加深对日月明字的理解和 记忆。此外，还可以鼓励学生将在课堂上学到的日月明字应用到日常生活中，如写日记
课堂管理
课堂管理是否得当？是否有必 要改进课堂管理方式？
THANKS
感谢观看
一年级上册语文课件－9日月 明人教(部编版)
汇报人：
2023-12-27
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
掌握“日、月、明”三个字的字形、 笔顺和笔画。
能正确读写“日、月、明”三个字组 成的词语，如“日月”、“明天”等 。
了解“日、月、明”三个字的含义和 用法。
日月明的字义和组词
总结词
了解日月明的字义和组词是加深学生对汉字理解和记忆的关键，有助于提高学生对汉字的实际应用能 力。
详细描述
教师在课件中应解释日月明的字义，即“明”表示光亮、明亮，“日”和“月”分别代表太阳和月亮 。同时，通过展示与日月明相关的词语和例句，引导学生理解其在不同语境中的含义和应用。此外， 还可以引导学生自己组词，以增强其对汉字的记忆和理解。
技术手段的运用
是否有效地运用了技术手段辅 助教学？是否有必要引入更多
的技术手段？
教学过程的反思
课堂氛围
课堂氛围是否活跃？是否需要 调整教学方式以营造更好的课
堂氛围？
时间控制
是否有效地控制了教学时间？ 是否有过多的时间用于某个环 节？
课堂互动
师生之间的互动是否良好？是 否需要改进互动方式？
日月明字的实际应用
总结词
通过实际应用日月明字，学生可以更好地掌握其用法和含义，同时提高对汉字学习的兴 趣和积极性。
详细描述
教师在课件中可以设计一些与日月明字相关的实际应用场景，如造句、编写小故事、制 作海报等。通过引导学生参与这些活动，让他们在实际运用中加深对日月明字的理解和 记忆。此外，还可以鼓励学生将在课堂上学到的日月明字应用到日常生活中，如写日记
课堂管理
课堂管理是否得当？是否有必 要改进课堂管理方式？
THANKS
感谢观看
一年级上册语文课件－9日月 明人教(部编版)
汇报人：
2023-12-27
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
掌握“日、月、明”三个字的字形、 笔顺和笔画。
能正确读写“日、月、明”三个字组 成的词语，如“日月”、“明天”等 。
了解“日、月、明”三个字的含义和 用法。
日月明的字义和组词
总结词
了解日月明的字义和组词是加深学生对汉字理解和记忆的关键，有助于提高学生对汉字的实际应用能 力。
详细描述
教师在课件中应解释日月明的字义，即“明”表示光亮、明亮，“日”和“月”分别代表太阳和月亮 。同时，通过展示与日月明相关的词语和例句，引导学生理解其在不同语境中的含义和应用。此外， 还可以引导学生自己组词，以增强其对汉字的记忆和理解。
一年级上册语文课件《日月明》人教(部编版)
02
培养学生的观察、想象及语言表 达能力。
情感目标
初步了解会意字的构字规律，激发学 生学习汉字的兴趣。
通过学习课文，让学生体会到合作的 快乐，增强以小组成员荣的集体荣誉 感。
02
教学内容
《日月明》的课文内容
总结词
简述课文内容
详细描述
《日月明》是一篇富有童趣的课文，通过朗朗上口的短句，向学生展示了一些 会意字的特点。课文内容主要围绕“日月明”展开，通过描绘太阳、月亮和星 星等自然景物，引导学生感受大自然的美丽和神奇。
04
教学过程
导入新课
总结词：激发兴趣 总结词：回顾知识
详细描述：通过展示一些与课文内容相关的图片或实物 ，引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
详细描述：回顾之前学过的拼音和生字，为新课的学习 做好铺垫。
课文讲解
在此添加您的文本17字
总结词：图文结合
在此添加您的文本16字
详细描述：通过展示课文中的插图，帮助学生更好地理解 课文内容，同时培养学生的观察能力。
《日月明》的生字词
总结词
列举并解释生字词
详细描述
《日月明》这篇课文中，学生需要掌握的生字词包括：明、力、尘、从、众、木、林、森。这些生字词都是会意 字，通过字形的组合可以理解其含义。例如，“明”由日和月组成，表示明亮；“力”像人用手推，表示力量。
《日月明》的句子理解
总结词
解释课文中的关键句子
详细描述
互动法
总结词
通过互动，激发学生的学习兴趣和积极性， 提高课堂参与度。
详细描述
教师可以设计多种互动环节，如小组讨论、 角色扮演、游戏等，让学生积极参与课堂活 动。通过互动，可以激发学生的学习兴趣和 积极性，提高课堂参与度，同时也可以培养 学生的合作精神和表达能力。在互动过程中 ，教师应注意引导和评价学生的表现，及时 给予反馈和建议。
培养学生的观察、想象及语言表 达能力。
情感目标
初步了解会意字的构字规律，激发学 生学习汉字的兴趣。
通过学习课文，让学生体会到合作的 快乐，增强以小组成员荣的集体荣誉 感。
02
教学内容
《日月明》的课文内容
总结词
简述课文内容
详细描述
《日月明》是一篇富有童趣的课文，通过朗朗上口的短句，向学生展示了一些 会意字的特点。课文内容主要围绕“日月明”展开，通过描绘太阳、月亮和星 星等自然景物，引导学生感受大自然的美丽和神奇。
04
教学过程
导入新课
总结词：激发兴趣 总结词：回顾知识
详细描述：通过展示一些与课文内容相关的图片或实物 ，引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
详细描述：回顾之前学过的拼音和生字，为新课的学习 做好铺垫。
课文讲解
在此添加您的文本17字
总结词：图文结合
在此添加您的文本16字
详细描述：通过展示课文中的插图，帮助学生更好地理解 课文内容，同时培养学生的观察能力。
《日月明》的生字词
总结词
列举并解释生字词
详细描述
《日月明》这篇课文中，学生需要掌握的生字词包括：明、力、尘、从、众、木、林、森。这些生字词都是会意 字，通过字形的组合可以理解其含义。例如，“明”由日和月组成，表示明亮；“力”像人用手推，表示力量。
《日月明》的句子理解
总结词
解释课文中的关键句子
详细描述
互动法
总结词
通过互动，激发学生的学习兴趣和积极性， 提高课堂参与度。
详细描述
教师可以设计多种互动环节，如小组讨论、 角色扮演、游戏等，让学生积极参与课堂活 动。通过互动，可以激发学生的学习兴趣和 积极性，提高课堂参与度，同时也可以培养 学生的合作精神和表达能力。在互动过程中 ，教师应注意引导和评价学生的表现，及时 给予反馈和建议。
最新人教部编版小学一年级语文上册《识字：日月明》公开课精品课件
成片的树 木为“林”
更多更茂密的 树木为“森” 。
只有一棵树不能成为“森、林”
木
林
森
yì rén bù chéng zhòng dú mù bù chéng lín 一 人 不 成 众， 独 木 不 成 林。
zhòng rén yì tiáo xīn，huáng tǔ biàn chéng jīn。 众 人 一 条 心， 黄 土 变 成 金。
èr rén cónɡ
sān rén zhònɡ
二人从， 三人众。
从：一个人在前面走，一个人在后面跟，这就叫“从”。 组词： 跟从 随从 服从 众：三个或者三个以上的人，就是“众”。 组词： 众人 群众 观众
zhònɡ
cónɡ
从
众
shuānɡ mù lín sān mù sēn
双木林，三木森。
一个人不能称之为众，一棵树不是森林。只要 大家团结一心，就没有什么事情做不了。
春天，小朋友到郊外植树， 有的挖坑，有的把树苗放进坑 里，有的给树苗浇水，大家齐 心协力把小树栽好了。远处的 小树林也告诉我们“多木才成 林”。所以团结起来力量大。
梳理课文: 这篇课文告诉了我们团结力量
大的道理。
生活中还有什么事也能说明团结起来力量大？
古时候男耕ห้องสมุดไป่ตู้织，在田里 花很大力气干活的人，基本 都是男的。
xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
小大尖，小土尘。
用刚才的方法自己学习，说说“尖”和“尘” 是什么意思。
一头大一头小就是“尖”。
这些物体都是一头大一头小，所以课文中说“小大尖”。
微小的土就是“尘”。
这些图片中的灰尘都是微小的土，所以说“小土尘”。
最新部编人教版语文一年级上册《日月明》精品教学课件
你能猜出下面这些字的意思吗？
泪
休
歪
氵目 人木 不正
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín
一人不成众，独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众人一条心，黄土变成金。
课堂小结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
xiǎo dà jiān
日月明，田力男。小大尖，
xiǎo tǔ chén èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
小土尘。二人从，三人众。
shuānɡ mù lín
sān mù sēn
双木林，三木森。
rì yuè mínɡ
日月明
nán 田＋力= 男
xiǎo dàห้องสมุดไป่ตู้jiān
小大尖
chén 小＋土= 尘
课堂总结
你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
谢谢聆听
9 日月明
一年级上册
有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多 字是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意 思就是几个汉字意思的组合，这样的汉字我们 就说它是“会意字”。
我会认
mínɡ
日明
圈出本课中由简单汉字而组成的生字。
rì yuè mínɡ
日月明
rì yuè mínɡ tián lì nán
一年级语文上册课件9(日月明)(共15张ppt)++人教部编版
第二周
通过组词、造句等方式 ，让学生掌握汉字的用 法。
第三周
通过游戏、谜语等方式 ，增强学生对汉字的记 忆和理解。
第四周
复习所学内容，进行测 试和总结。
02 日月明课程教材分析
教材重点
01
02
03
认识汉字
本课要求学生认识并能够 正确书写3个汉字，分别 是“日、月、明”。
掌握汉字结构
学生需要了解和掌握汉字 的构成方式，包括偏旁部 首、笔画、结构等。
学生掌握情况评估
总结词
理解深入、掌握扎实、运用得当
详细描述
通过观察、提问、练习等多种方式，发现学生们对于"日月明"这一课的掌握情况较好，能够理解并掌握课程中的 重点、难点内容，同时能够正确运用所学知识解决问题。教师通过针对性的练习和反馈，帮助学生及时纠正错误 ，强化对知识点的理解和记忆。
教学反馈与改进建议
06 日月明课程教学反思与总结
教学收获与亮点
学生对生字记忆深刻
通过独特的“日月明”识字法，学生对生字的记忆更加深刻，不 易遗忘。
学生主动学习的热情高
新颖的教学方式激发了学生的学习兴趣，积极参与到课堂活动中。
良好的师生互动
教师以引导为主，学生为主体，实现了良好的师生互动，提高了课 堂效率。
教学不足与改进措施
容。
情境教学
通过创设情境，让学生模拟课文中 的角色进行表演，加深对课文的理 解和记忆。
游戏教学
将游戏与教学相结合，让学生在轻 松愉快的氛围中学习知识，提高学 习兴趣。
教学环节设计
导入环节
1.A 通过提问、展示图片等方式引导学生进入本课 的主题，激发学习兴趣。
讲授新课
1.B 通过朗读、讲解、演示等多种方式，让学
最新部编版语文一年级上册《日月明》教学课件
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦
日月明（第二课时）
苹果对对碰
日人
木小
人小 田
人木
月
土力 从 大
读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读
从
明男 林 尖尘
一 人 不 成 众 ，独 木 不 成 林 。
（一人，独自）
众
林
条心
众 人 一 条 心 ，黄 土 变 成 金。
众 人 一 条 心 ，黄 土 变 成 金。
拍手读一读
日 月 明 ，田 力男。
小 大 尖 ，小 土尘 。
二 人 从 ，三 人 众。
双 木 林 ，三 木 森。
一 人 不 成 众 ，独 木 不 成 林 。
众 人 一 条 心 ，黄 土 变 成 金。
明月 从前
力气 森林
尘土
众多
开心 树林
独体字
土力心
学写字
卧钩
xīn
学写字
tǔ
lì
把《日月 明》读给 家人听
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
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常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
竹林 明天
森林
N
第二关：比写字
力手 水
第二课时
日
月
•明天 •明月 •明白 •明亮
xiān 鲜
•新鲜 •鲜艳 •鲜美 •海鲜
chén
日月明
尘
尘
jiān
尖
尖尖的。
miè
一
灭
火
日月明
灭
nán
日月明
男
xiū
日月明
休
kàn
lín
日月明
林
sēn
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
chén
尘
chén tǔ 尘土
cónɡ
从
ɡēn cónɡ 跟从
zhònɡ
众
zhònɡ duō 众多
shuānɡ
双
shuānɡ shǒu 双手
sēn
森
sēn lín 森林
tiáo
条
yì tiáo ɡǒu 一条狗
读一读。
mínɡ yuè
lì qi
chén tǔ zhònɡ duō
日月明
2个小老师领读、1个小对子展示、1个小老师检查读
第 一 关： 比 认 字
日月明
笔尖 鲜花 尘土 森林 明天 灭火 手心 竹林
小组合作：4号读拼音、3号读生字、2号组词读、1号说识字方法、检查
鲜
明
休 尖
森尘 灭
林 男从
力手众
灭
尘 森 鲜 尖 男
明
从
林 众 力 休 手
笔尖鲜花
尘土手心灭火
日月明
森
cónɡ
从
zhònɡ
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
s明hù l月ín 力s气ēn lín尘 土ɡuān 众xīn 多 kāi xīn 树林 森林 关心 开心
这些词语是由本课的生字组成的新词，同学们在已掌握 字词的基础上读这些词语，然后再进行扩展，看你能用本 课生字组成多少词语，并把它记在你的词语手册上。
你能猜出下面这些字的意思吗？
泪
休
歪
氵目 人 木 不正
kàn
上看一棵树， 第三关：猜字谜
下看两棵树，
仔zǐ 细xì 一看，
hěn
sēn
森
还有很多树 。
上看（ 下看（
）），，zhòng
仔细一看， 众
（
）。
从休 明尘
小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几 个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的
组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认
泪：眼里流下的水。 休：人依傍大树休息。 歪：不正。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
采——手在树上，采摘东西 艳——色彩丰富，鲜艳美丽。 苗——田间长草，植物幼苗。 泪——眼睛流水，泪水汪汪。 功——出工有力，就会成功。
字词学习 mù 我会写
木
lín
林
tǔ
土
lì
力
xīn
心
下面学习其它字！
我会认
mínɡ
明
mínɡ liànɡ 明亮
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
竹林 明天
森林
N
第二关：比写字
力手 水
第二课时
日
月
•明天 •明月 •明白 •明亮
xiān 鲜
•新鲜 •鲜艳 •鲜美 •海鲜
chén
日月明
尘
尘
jiān
尖
尖尖的。
miè
一
灭
火
日月明
灭
nán
日月明
男
xiū
日月明
休
kàn
lín
日月明
林
sēn
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
chén
尘
chén tǔ 尘土
cónɡ
从
ɡēn cónɡ 跟从
zhònɡ
众
zhònɡ duō 众多
shuānɡ
双
shuānɡ shǒu 双手
sēn
森
sēn lín 森林
tiáo
条
yì tiáo ɡǒu 一条狗
读一读。
mínɡ yuè
lì qi
chén tǔ zhònɡ duō
日月明
2个小老师领读、1个小对子展示、1个小老师检查读
第 一 关： 比 认 字
日月明
笔尖 鲜花 尘土 森林 明天 灭火 手心 竹林
小组合作：4号读拼音、3号读生字、2号组词读、1号说识字方法、检查
鲜
明
休 尖
森尘 灭
林 男从
力手众
灭
尘 森 鲜 尖 男
明
从
林 众 力 休 手
笔尖鲜花
尘土手心灭火
日月明
森
cónɡ
从
zhònɡ
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
s明hù l月ín 力s气ēn lín尘 土ɡuān 众xīn 多 kāi xīn 树林 森林 关心 开心
这些词语是由本课的生字组成的新词，同学们在已掌握 字词的基础上读这些词语，然后再进行扩展，看你能用本 课生字组成多少词语，并把它记在你的词语手册上。
你能猜出下面这些字的意思吗？
泪
休
歪
氵目 人 木 不正
kàn
上看一棵树， 第三关：猜字谜
下看两棵树，
仔zǐ 细xì 一看，
hěn
sēn
森
还有很多树 。
上看（ 下看（
）），，zhòng
仔细一看， 众
（
）。
从休 明尘
小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几 个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的
组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认
泪：眼里流下的水。 休：人依傍大树休息。 歪：不正。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
采——手在树上，采摘东西 艳——色彩丰富，鲜艳美丽。 苗——田间长草，植物幼苗。 泪——眼睛流水，泪水汪汪。 功——出工有力，就会成功。
字词学习 mù 我会写
木
lín
林
tǔ
土
lì
力
xīn
心
下面学习其它字！
我会认
mínɡ
明
mínɡ liànɡ 明亮