福师德育论作业二
福师《小学德育理论》在线作业二【答案55630】
15.在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想() A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
6.德育网络的主要沟通方式有哪些()： A.联席会议 B.互访 C.通讯联系 D.编印刊物
7.德育管理实施环节的主要管理内容有()。 A.计划 B.组织 C.指导 D.协调
8.了解和研究学生的主要方法有： A.观察 B.谈话 C.分析书面材料 D.调查研究
9.教育世界观形成的3个基本要素是()。 A.人类观 B.社会观 C.文化观 D.世界观
8.决定德育内容的是： A.社会政治经济制度
B.德育目标 C.受教育者思想品德发展水社会主义社会，思想教育的核心是() A.共产主义理想教育 B.社会主义人道主义教育 C.爱国主义教育 D.社会公德教育
10.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响 作用()。 A.经济政治制度 B.生产力状况 C.一定社会的精神文化、民族传统 D.德育对象的需要
6.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动， 以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种() A.诊断性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价
7.现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了()。 A.德育方法 B.德育组织形式 C.德育原则 D.德育内容
福师《小学德育理论》在线作业二答案
32.实际锻炼法是指在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
答案:错误
33.德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。
答案:正确
34.德育发生是现代德育性质研究的起点。
答案:正确
35.思想品德的内涵,一般表述为:"个体按一定的政治,思想,道德等社会意识和行为规范所表现出来的稳定特征和倾向"。
福师《小学德育理论》在线作业二-0005
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共15道试题,共30分)
1.学校在德育网络中的作用是（）。
A.调节作用
B.精神文明辐射作用
C.导向作用
D.前面全对
答案:D
2.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D.社会适应说
答案:ABC
28.德育评价的功能有：
ห้องสมุดไป่ตู้A.管理功能
B.研究功能
C.教育功能
D.信息反馈功能
答案:ABCD
29.德育基本内容序列化安排的可能性有：
A.社会历史条件的相对稳定性
B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的
D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验
17.德育论与（）等学科发生关系。
A.伦理学
B.社会学
C.心理学
D.美学
答案:ABCD
18.我国目前处于社会主义初级阶段,人们的道德境界大体上可划分( )：
1903福师小学德育理论作业二答案
一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）1、德育本质要在思想、政治和道德方面对受教育者施加影响，同时受教育者也需要接受这些影响，并能在这些方面获得自我发展。
2、德育过程一般认为，德育过程及思想品德教育过程，具体的说德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。
3、德育内容用来培养受教育者思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。
4、德育的社会性功能德育的社会性功能：是指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。
主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。
德育的社会性功能：是指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。
主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。
5、榜样示范法是指以榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就等影响受教育者的思想、感情和行为的一种德育方法。
6、情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。
二、简述题（每题10 分，共 20 分）1、现代德育过程组织的原则有哪些？个体思想品德主动地完整地发展的原则集体教育与个别教育相结合的原则热爱、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则德育过程组织的多样化原则以道德践行为基础的原则德育影响的一致性、连贯性原则2、题目：简述自我教育的方法。
自我教育的概念：受教育者的自我意识分两部分：“主体我”和“客观我” ，学习者自身即是教育客体又是教育主体。
在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心（主体我），为形成良好思想品德而向自己（客体我）提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
自我教育的方法：自我认识：受教育者对自己的思想、言行的对与错，优点与缺点的判断。
自我体验：伴随自我道德认识和评价时所产生的情感体验，对自己思想、言论、行为作价值判断时产生的道德情感。
20春【福建师范】《德育论》在线作业二(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《德育论》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。
A、经济政治制度B、生产力状况C、一定社会的精神文化、民族传统D、德育对象的需要正确答案:C第2题,（）是要培养青少年学生的社会主义道德品质。
A、政治教育B、道德教育C、思想教育D、法制教育正确答案:B第3题,课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：A、群众性活动B、小组活动C、个人活动D、集体活动正确答案:B第4题,社会主义道德的要求集中体现在（）A、保持或破坏一定阶级的政治统治B、促进或阻碍社会生产力的发展C、为什么人服务D、为人民服务正确答案:C第5题,德育的目的在于（），这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。
A、开发智力B、育德C、强身健体D、陶冶情操正确答案:B第6题,（）在《教育漫话》一书中提出了一个包括德智体三者的初步的教育理论。
A、洛克B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、康德正确答案:A第7题,个别教育的对象是（）A、专指后进生B、专指特殊学生C、不包括优秀生D、既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生正确答案:D第8题,德育过程论的研究对象是（）A、客观的事物B、德育的客观运动过程C、静止的事物D、社会规律正确答案:B第9题,德育过程的实质是（）A、将学生的思想道德认识转化为道德行为B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性C、提高学生对客观世界的认识D、是一种思想、政治、道德的社会传递和社会继承过程正确答案:D第10题,（）在《普通教育学》等著作中强调道德教育是教育的最高目的。
A、赫尔巴特B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、康德正确答案:A第11题,现代德育区别于传统德育的分水岭是（）A、认知—发展性B、主体—发展性C、客体—发展性D、客体—认知性正确答案:B第12题,对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。
福师《德育论》在线作业二满分答案
福师《德育论》在线作业二试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共40 分)1. 在中国古代德育思想中，（）思想占主导地位。
A. 儒家B. 道家C. 庄家D. 老家满分：2 分正确答案:A2. 德育过程的本质是（）A. 造就道德主体或再生产道德主体的过程B. 造就道德客体的过程C. 造就再生产道德客体的过程D. 制定道德规范的过程满分：2 分正确答案:A3. 活动性德育课程的根本特征是（）A. 实践性B. 独立性C. 客观性D. 主观性满分：2 分正确答案:A4. 国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（）A. 20世纪40年代后期B. 20世纪50年代后期C. 20世纪60年代后期D. 20世纪70年代后期满分：2 分正确答案:C5. 少年期品德发展的特点是（）。
A. 幼稚性B. 动荡性C. 成熟性D. 自觉性满分：2 分正确答案:B6. 传统伦理观念的基本特征是（）A. 唯物主义的伦理原则B. 自由主义的伦理原则C. 客观主义的伦理原则D. 超自然主义的伦理原则满分：2 分正确答案:D7. 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。
A. 经济政治制度B. 生产力状况C. 一定社会的精神文化、民族传统D. 德育对象的需要满分：2 分正确答案:C8. 哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（）A. 社会实践活动B. 共青团、少先队和学生会组织的活动C. 课外活动和校外活动D. 各科教学满分：2 分正确答案:B9. 学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（）A. 发扬积极因素，克服消极因素原则B. 集体教育与个别教育相结合原则C. 说理疏导与纪律约束相结合原则D. 教育影响的一致性和连贯性原则满分：2 分正确答案:C10. 在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。
奥鹏2020年6月福师《德育论》在线作业二.doc
1.中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（）。
A.生产力水平B.经济政治制度C.科技发展水平D.哲学思想【参考答案】: B2.德育课程的根本特征在于（）A.寓教于乐B.育德性C.授业D.解惑【参考答案】: B3.（）是教育的根本目的，也是德育最直接的目的。
A.培养独立能力B.促进心理健康C.养成逻辑思维习惯D.培养和谐的个性【参考答案】: D4.认识性德育课程的最主要功能就在于（）A.发扬传统美德B.传授道德知识，发展道德认识能力C.提倡良好社会风气D.打破封建观念【参考答案】: B5.在集体中显优势的为大多数人所赞同的言论和意见就是（）。
A.班风B.集体舆论C.传统D.集体纪律【参考答案】: B6.我国中小学德育目标的设计体现了（）A.注重个体德性的发展B.注重多样性C.注重实践性D.注重理论性【参考答案】: A7.德育过程所依据的是哪一种规律（）A.受教育者审美能力发展规律B.个体思想品德形成发展的规律C.个体的认识活动规律D.受教育者生理发展的规律【参考答案】: B8.活动性德育课程的最大价值在于（）A.展示潜能B.弥补知而不行之弊C.规范行为D.掌握原则【参考答案】: B9.德育过程的实质是（）A.将学生的思想道德认识转化为道德行为B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性C.提高学生对客观世界的认识D.是一种思想、政治、道德的社会传递和社会继承过程【参考答案】: D10.“道之以政，齐之以礼，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”这句话是哪一位教育家说的（）A.孟子B.孔子C.朱熹D.董仲舒【参考答案】: B11.人类的任何理论都来源于实践，所以在各种科学研究中都应该遵循的研究程序是（）A.实践（实验）—理论—实践（检验）—新理论B.实践（检验）—理论—实践（实验）—新理论C.实践（实验）—理论—实践（检验）D.理论—实践（实验）—新理论—实践（检验）【参考答案】: A12.品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。
福师《小学德育理论》在线作业二-00033A303399
福师《小学德育理论》在线作业二-0003
哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（）
A:说理教育法
B:品德修养法
C:榜样示范法
D:实际锻炼法
答案：B
现代德育在德育方法上（）
A:更侧重于教育者施教传道的方法
B:只强调受教育者受教修养的方法
C:强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D:施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
答案：C
德育过程的实质是（）。
A:将学生的思想品德认识转化为品德行为
B:提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C:提高学生对客观世界的认识
D:教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德
答案：D
现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。
A:德育方法
B:德育组织形式
C:德育原则
D:德育内容
答案：D
品德是一种什么现象（）。
A:是一种社会现象
B:属于个人意识范畴，是一种个体现象
C:是一种生物现象
D:是人的偶然的表现
答案：B
哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能
力（）。
A:社会实践活动
B:共青团、少先队和学生会组织的活动
C:课外活动和校外活动
D:各科教学
答案：B
在古代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系，包括三纲领八条目（）A:《论语》
B:《大学》
C:《孟子》
D:《中庸》
答案：B
德育论的研究对象是：
A:德育规律
B:道德教育规律。
福师(2020-2021)《小学德育理论》在线作业二(1)答案
福师（2020-2021）《小学德育理论》在线作业二
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共15题，30分）
1、最早提出集体教育的是哪一位教育家（）。
A陶行知
B马卡连科
C苏霍姆林斯基
D布鲁纳
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
2、现代德育在德育方法上（）
A更侧重于教育者施教传道的方法
B只强调受教育者受教修养的方法
C强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
3、个别教育的对象是（）。
A专指后进生
B专指特殊学生
C不包括优秀生
D既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
4、孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”这句话体现了哪一种德育方法（）
A说理教育法
B实际锻炼法
C品德评价法
D榜样示范法
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
5、品德是一种什么现象（）。
A是一种社会现象
B属于个人意识范畴，是一种个体现象
C是一种生物现象
D是人的偶然的表现
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目。
福师《德育论》在线作业二-00064D6A8F0
福师《德育论》在线作业二-0006
中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（）。
A:生产力水平
B:经济政治制度
C:科技发展水平
D:哲学思想
答案：B
德育课程的根本特征在于（）
A:寓教于乐
B:育德性
C:授业
D:解惑
答案：B
（）是教育的根本目的，也是德育最直接的目的。
A:培养独立能力
B:促进心理健康
C:养成逻辑思维习惯
D:培养和谐的个性
答案：D
认识性德育课程的最主要功能就在于（）
A:发扬传统美德
B:传授道德知识，发展道德认识能力
C:提倡良好社会风气
D:打破封建观念
答案：B
在集体中显优势的为大多数人所赞同的言论和意见就是（）。
A:班风
B:集体舆论
C:传统
D:集体纪律
答案：B
我国中小学德育目标的设计体现了（）
A:注重个体德性的发展
B:注重多样性
C:注重实践性
D:注重理论性
答案：A
德育过程所依据的是哪一种规律（）
A:受教育者审美能力发展规律
B:个体思想品德形成发展的规律
C:个体的认识活动规律
D:受教育者生理发展的规律
答案：B
活动性德育课程的最大价值在于（）
A:展示潜能
B:弥补知而不行之弊
C:规范行为。
福师12秋《德育论》在线作业二
福师12秋《德育论》在线作业二一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）V1. 大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须（C）A. 要考虑宣传对象的需要和特点B. 社会德育要与社会生活实际相结合C. 坚持正确的导向，使其内容科学健康D. 手段、形式应灵活多样满分：2 分2. 学生品德形成发展的客观标志是（D）。
A. 品德认识B. 品德情感C. 品德意志D. 品德行为满分：2 分3. 在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。
这是一种什么评价（B）A. 诊断性评价B. 决策性评价C. 形成性评价D. 总结性评价满分：2 分4. 我国现阶段的主要矛盾是（D）A. 阶级矛盾B. 贫富差距过大造成的矛盾C. 敌我矛盾D. 人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾满分：2 分5. 活动性德育课程的最大价值在于（B）A. 展示潜能B. 弥补知而不行之弊C. 规范行为D. 掌握原则满分：2 分6. （B）认为儿童道德推理的发展与其认知能力的发展存在着互相对应、平行发展的关系。
A. 柯尔伯格B. 皮亚杰C. 莱士特D. 包若维奇满分：2 分7. （B）是社会主义道德体系的核心，也应当是我们当前社会的主导价值取向。
A. 个人主义B. 集体主义C. 浪漫主义D. 自由主义满分：2 分8. （D）是德育指导思想的核心。
A. 德育管理B. 德育方法C. 德育评价D. 德育内容、德育目标满分：2 分9. 对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（C）。
A. 文化科学技术发展水平B. 德育原则C. 社会经济政治制度D. 学生品德形成发展规律满分：2 分10. 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（B）A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会满分：2 分11. 区别德育影响和环境影响的根本标志是（D）A. 有无正确的方法B. 有无有效的渠道C. 有无固定的风格D. 有无明确的目的性满分：2 分12. 活动性德育课程的根本特征是（A）A. 实践性B. 独立性C. 客观性D. 主观性满分：2 分13. 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（D）。
福师20春《德育论》在线作业二答案
福师20春《德育论》在线作业二答案(单选题)1:（）是教育的根本目的，也是德育最直接的目的。
A:培养独立能力B:促进心理健康C:养成逻辑思维惯D:培养和谐的个性正确答案: D(单选题)2:（）提出了“伴随研究”的概念。
A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: D(单选题)3:以下不属于德育评价的原则的是（）A:教育性原则B:主观性原则C:客观性原则D:科学性原则正确答案: B(单选题)4:（）是社会主义道德体系的核心，也应当是我们当前社会的主导价值取向。
A:个人主义B:集体主义C:浪漫主义D:自由主义正确答案: B(单选题)5:决定了德育内容的针对性和灵活性的是：A:社会政治经济制度B:德育目标C:受教育者思想品德发展水平D:当前形势和学生的思想实际正确答案: D(单选题)6:认识性德育课程的主要特征在于（）A:教育性或思想性是它的第一要义B:开导性是它的第一要义C:道德是它的第一要义D:研究知识是它的第一要义精确答案: A(单选题)7:最早提出集体教育的是哪一位教育家（）。
A:XXXB:马卡连科C:XXXD:XXX正确答案: B(单选题)8:下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A:全面负责、全面安排B:面向全班，照顾个别C:善始善终，循序渐进D:评定学生操行精确答案: D(单选题)9:区别德育影响和环境影响的根本标志是（）A:有无正确的方法B:有无有效的渠道C:有无固定的风格D:有无明确的目的性正确答案: D(单选题)10:以他人高尚思想、模范行为、优异的成就教育影响受教育者的一种指导教育方法称为（）A:说理教育B:榜样示范法C:陶冶教诲法D:实际锻炼法精确答案: B(单选题)11:现代德育的本质属性是（）A:主观-发展性B:主体-发展性C:客体-发展性D:主题-发展性精确答案: B(单选题)12:信念是（）A:一种知识体系B:强调的是认识的精确性和科学性C:是一种思想和实际D:认识、情绪和意志的融合和统一精确答案: D(单选题)13:德育评价也是教诲者进行教诲的手段，受教诲者根据评价尺度进行自我评价的进程，就是接受教诲的进程，这表明德育评价具有何种功能（）A:信息反应功能B:管理功能C:教育功能D:研究功能正确答案: C(单选题)14:（）当代西方学校德育流派中最负盛名的教诲实际，它被誉为现代学校德育的“基石”。
福师《德育论》在线作业二-0008
福师《德育论》在线作业二-0008
学生品德形成发展的客观标志是（）。
A:品德认识
B:品德情感
C:品德意志
D:品德行为
答案：D
从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（）A:顾明远
B:亚里士多德
C:杜威
D:皮亚杰
答案：C
下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A:全面负责、全面安排
B:面向全班，照顾个别
C:善始善终，循序渐进
D:评定学生操行
答案：D
德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。
A:民主性
B:变革性
C:继承性
D:滞后性
答案：C
品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。
A:德育内容
B:德育方法
C:德育评价
D:德育目标
答案：D。
最新福师10春学期《德育论》在线作业二【附答案】资料
福师10春学期《德育论》在线作业二一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 我们确定学校德育目标、内容的最直接的依据是（）A. √新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律B. 新时期教育者思想道德心理发展特点、规律C. 新时期教育者的信念D. 新时期受教育者的行为满分：2 分2. 活动性德育课程的最大价值在于（）A. 展示潜能B. √弥补知而不行之弊C. 规范行为D. 掌握原则满分：2 分3. （）认为儿童道德推理的发展与其认知能力的发展存在着互相对应、平行发展的关系。
A. 柯尔伯格B. √皮亚杰C. 莱士特D. 包若维奇满分：2 分4. （）应是教育者和受教育者全部活动的出发点和归宿。
A. 德育内容B. 德育方法C. 德育评价D. √德育目标满分：2 分5. 包若维奇的活动—动机理论，以（）为核心来揭示儿童个性的发展。
A. 活动B. √动机C. 人际关系D. 认知能力满分：2 分6. 从系统观来看德育过程，（）仍然是德育系统运作过程的主要控制者或发轫者。
A. 受教育者B. √教育者C. 思想家D. 教育家满分：2 分7. 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程（）A. √学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程B. 学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程C. 学科课程—相关课程—核心课程—活动课程D. 学科课程—核心课程—相关课程—活动课程满分：2 分8. 德育过程理论研究的基本任务是（）A. 制定德育内容B. 研究德育方法C. √揭示德育过程的本质及其基本规律D. 寻到德育目标满分：2 分9. 现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（）A. 客观性B. 主观性C. √教育性D. 实践性满分：2 分10. （）提出了“伴随学习”的概念。
A. 马卡连柯B. 杰克逊C. 杜威D. √克伯屈满分：2 分11. （）是社会主义道德体系的核心，也应当是我们当前社会的主导价值取向。
17秋福师《小学德育理论》在线作业二
17秋福师《小学德育理论》在线作业二一、单选题1、D2、C3、D4、B5、D一、单选题（共15道试题，共30分。
）V 1.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年初期正确答案：D2.学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（）A.发扬积极因素，克服消极因素原则B.集体教育与个别教育相结合原则C.说理疏导与纪律约束相结合原则D.教育影响的一致性和连贯性原则正确答案：C3.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A.全面负责、全面安排B.面向全班，照顾个别C.善始善终，循序渐进D.评定学生操行正确答案：D4.少年期人格开展的特点是（）。
A.幼稚性B.动荡性C.成熟性D.自发性正确答案：B5.个别教育的对象是（）。
A.专指后进生B.专指特殊学生C.不包孕优良生D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生正确答案：D6.决定了德育内容的针对性和灵活性的是：A.社会政治经济制度B.德育目标C.受教育者思想品德发展水平D.当前形势和学生的头脑实际正确答案：D7.现代德育在德育方法上（）A.更侧重于教育者施教传道的方法B.只强调受教育者受教修养的方法C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一正确答案：C8.德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功用（）。
A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能正确答案：C9.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行个人主义教育，和社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的发蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行发蒙性的社会主义共同理想教育。
A.小学B.初中C.高中D.大学正确答案：B10.小学教育阶段德育内容的重点是（）。
福师《德育论》在线作业二
福师《德育论》在线作业二福师《德育论》在线作业二试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）V 1. 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会正确答案：B 满分：2 分2. （）是社会主义道德体系的核心，也应当是我们当前社会的主导价值取向。
A. 个人主义B. 集体主义C. 浪漫主义D. 自由主义正确答案：B 满分：2 分3. 德育论的研究对象是：A. 德育规律B. 道德教育规律C. 政治教育规律D. 思想教育规律正确答案：A 满分：2 分4. 德育过程论的研究对象是（）A. 客观的事物B. 德育的客观运动过程C. 静止的事物D. 社会规律正确答案：B 满分：2 分5. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）A. 诊断性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价正确答案：D 满分：2 分6. 以下不属于德育评价的原则的是（）A. 教育性原则B. 主观性原则C. 客观性原则D. 科学性原则正确答案：B 满分：2 分7. （）是要培养青少年学生的社会主义道德品质。
A. 政治教育B. 道德教育C. 思想教育D. 法制教育正确答案：B 满分：2 分8. 信念是（）A. 一种知识体系B. 强调的是认识的正确性和科学性C. 是一种思想和理论D. 认识、情感和意志的融合和统一正确答案：D 满分：2 分9. 现代德育在德育方法上（）A. 更侧重于教育者施教传道的方法B. 只强调受教育者受教修养的方法C. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一D. 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一正确答案：C 满分：2 分10. 德育过程理论的研究对象是（）A. 德育的客观运动过程B. 德育方法C. 德育网络D. 德育评价正确答案：A 满分：2 分11. 制定学校德育计划的前提是什么（）A. 组织开展德育活动B. 检查总结经验C. 确定德育目标D. 建立健全规章制度正确答案：C 满分：2 分12. 世界观是（）A. 人们对整个世界最根本看法和观点的总和B. 人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法C. 对人生目的、人生价值的根本看法D. 科学的人生态度正确答案：A 满分：2 分13. 在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。
福师20春《小学德育理论》在线作业二答案
(单选题)1: 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）
A: 原始社会
B: 奴隶社会
C: 封建社会
D: 资本主义社会
正确答案: B
(单选题)2: 什么是一个人一生中接受品德教育的开端（）。
A: 社会德育
B: 学校德育
C: 家庭德育
D: 工作单位实施的德育
正确答案: C
(单选题)3: 个别教育的对象是（）
A: 专指后进生
B: 专指特殊学生
C: 不包括优秀生
D: 既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
正确答案: D
(单选题)4: 管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，这体现现代德育管理的哪一特点（）。
A: 方向性
B: 科学性
C: 民主性
D: 开放性
正确答案: C
(单选题)5: 学校进行教导工作的基层单位是（）。
A: 共青团
B: 少先队
C: 班级
D: 小组
正确答案: C
(单选题)6: 决定德育内容的是：
A: 社会政治经济制度
B: 德育目标
C: 受教育者思想品德发展水平
D: 当前形势和学生的思想实际
正确答案: A
(单选题)7: 学校在德育网络中的作用是（）。
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福师《德育论》在线作业二一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）V1. 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A. 全面负责、全面安排B. 面向全班，照顾个别C. 善始善终，循序渐进D. 评定学生操行满分：2 分2. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）A. 诊断性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价满分：2 分3. 品德是一种什么现象（）。
A. 是一种社会现象B. 属于个人意识范畴，是一种个体现象C. 是一种生物现象D. 是人的偶然的表现满分：2 分4. 人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）A. 幼儿期B. 儿童期C. 少年期D. 青年初期满分：2 分5. 德育过程理论研究的基本任务是（）A. 制定德育内容B. 研究德育方法C. 揭示德育过程的本质及其基本规律D. 寻到德育目标满分：2 分6. 包若维奇的活动—动机理论，以（）为核心来揭示儿童个性的发展。
A. 活动B. 动机C. 人际关系D. 认知能力满分：2 分7. 在社会主义社会，思想教育的核心是（）A. 共产主义理想教育B. 社会主义人道主义教育C. 爱国主义教育D. 社会公德教育满分：2 分8. 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。
A. 德育内容B. 德育方法C. 德育评价D. 德育目标满分：2 分9. 对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。
A. 文化科学技术发展水平B. 德育原则C. 社会经济政治制度D. 学生品德形成发展规律满分：2 分10. 活动性德育课程的根本特征是（）A. 实践性B. 独立性C. 客观性D. 主观性满分：2 分11. 在中国古代德育思想中，（）思想占主导地位。
A. 儒家B. 道家C. 庄家D. 老家满分：2 分12. 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会满分：2 分13. 何者是学校实施德育的基本组织形式（）A. 课外活动和校外活动B. 共青团、少先队和学生会组织的活动C. 各科教学D. 社会实践活动满分：2 分14. 区别德育影响和环境影响的根本标志是（）A. 有无正确的方法B. 有无有效的渠道C. 有无固定的风格D. 有无明确的目的性满分：2 分15. 大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须（）A. 要考虑宣传对象的需要和特点B. 社会德育要与社会生活实际相结合C. 坚持正确的导向，使其内容科学健康D. 手段、形式应灵活多样满分：2 分16. 在近代西方那一本著作提出“教育的最高目的是道德”（）A. 《爱弥尔》B. 《道德教育论》C. 《民主主义与教育》D. 《普通教育学》满分：2 分17. 学校进行教导工作的基层单位是（）。
A. 共青团B. 少先队C. 班级D. 小组满分：2 分18. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：A. 群众性活动B. 小组活动C. 个人活动D. 集体活动满分：2 分19. （）是要对学生进行无产阶级政治思想、政治立场、政治态度方面的教育，培养学生对党和国家路线方针所持的立场，懂得坚持四项基本原则和改革开放的道理。
A. 政治教育B. 道德教育C. 思想教育D. 法制教育满分：2 分20. （）认为儿童道德推理的发展与其认知能力的发展存在着互相对应、平行发展的关系。
A. 柯尔伯格B. 皮亚杰C. 莱士特D. 包若维奇满分：2 分V1.A.B. 建立在历史唯物之一的科学基础之上C. 符合历史发展方向和人民的根本利益D. 通过社会舆论和国家强制力量来维护满分：2 分2. 情感陶冶法的方式包括（）。
A. 教师人格感化B. 环境陶冶C. 文艺陶冶D. 榜样示范满分：2 分3. 在我国，德育占有重要地位，表现在：A. 政府的核心政策是教育政策B. 德育是学校教育的重要组成部分C. 德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分D. 德育是提高中华民族素质的重要组成部分满分：2 分4. 以下属于隐性德育课程的特征的是( )A. 影响的间接性B. 影响的潜隐性C. 范围的广阔性D. 发生作用的无意识性满分：2 分5. 社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：A. 思想教育B. 政治教育C. 道德教育D. 生活教育满分：2 分6. 现代学校德育管理的三级运行方式包括（）。
A. 社会德育管理运行B. 校级德育管理运行C. 学校中层德育管理的运行D. 班级德育管理的运行满分：2 分7. 儿童个性发展特别是品德发展变化的关键期有：A. 2.5-3岁B. 小学三年级C. 5.5-6岁D. 初中二年级满分：2 分8. 关于品德与社会意识、社会规范的关系，以下认识正确的有（）A. 两者既有区别,又有联系B. 品德是一种个体现象，它既受社会生活条件的制约，又受人的品德形成发展规律的制约C. 社会意识、社会规范是个体品德的基础D. 品德是社会意识、社会规范在个人身上的反映和表现满分：2 分9. （）是学校中学生的集体组织，它们所组织的活动是学生自己教育自己的最好形式。
A. 班委会B. 共青团C. 少先队D. 学生会满分：2 分10. 以下属于德育目标特性的有（）A. 主观性B. 客观性和实践性C. 社会历史性D. 社会阶级性和民族性满分：2 分11. 学校德育管理原则有：A. 方向性原则B. 教育性原则C. 民主性原则D. 激励性原则满分：2 分12. 以下属于社会公德教育基本内容的有（）A. 教育学生重视文明生活，养成现代文明礼貌的生活方式和行为举止B. 教育学生遵守公共纪律，维护公共秩序C. 教育学生热心公益设施D. 教育学生注意公共卫生，维护公共场所的清洁满分：2 分13. 下列说法正确的有（）A. 知识越丰富，道德水平就越高B. 越富有，道德水平就越高C. 一个人的思想道德水平不是天生的，需要后天不断加强修养D. 修养需要与实践相结合满分：2 分14. 德育具有直接促进社会生产、科学技术和商品经济发展的作用，表现在：A. 培养劳动者一定的品德作用于社会生产B.C.D.15.A.B.C.D.三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。
）V1. 一个良好的班集体可以自然形成，不需要艰苦细致的组织与培养过程。
A. 错误B. 正确满分：2 分2. 我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。
A. 错误B. 正确满分：2 分3. 教育者的施教传道活动是指教育者实施教育，传授社会思想道德规范的活动。
（）A. 错误B. 正确满分：2 分4. 德育作为一种相对独立的活动有其自身特点和发展规律，所以它能够离开社会大系统单独存在。
A. 错误B. 正确满分：2 分5. 中国古代德育中的“仁”“爱”思想本质上是为封建专制制度服务的，但是其人本主义、人道主义和社会责任感的思想对于今天的社会主义道德教育无疑是有批判继承价值的。
A. 错误B. 正确满分：2 分6. 诊断性评价是对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题。
A. 错误B. 正确满分：2 分7. 德育评价的核心是学习成绩评价。
A. 错误B. 正确满分：2 分8. 劳动力在生产劳动中作用的大小，取决于智力和体力之和同思想品德的乘积。
A. 错误B. 正确满分：2 分9. 明末清初思想家王守仁反对脱离实际的自我修养，强调“习行”即认为参加实践对培养品德有重要意义。
（）A. 错误B. 正确满分：2 分10. 品德是人的思想和行为的偶然的一时的表现。
A. 错误B. 正确满分：2 分11. 品德属于社会意识范畴，是一种特殊现象。
A. 错误B. 正确满分：2 分12. 教育性原则要求德育评价的整个过程中及其方法的运用中，必须以马克思主义的基本立场、观点和方法为指导。
A. 错误B. 正确满分：2 分13. 德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。
A. 错误B. 正确满分：2 分14. 品德能力是人在内化社会思想道德并外化为行为实践的过程中形成品德的本领。
A. 错误B. 正确满分：2 分15. 相对校外教育来说，学校德育的目的性最明确，组织性最严密，计划性也最强。
A. 错误B. 正确满分：2 分。