河北省中考语文试卷分析

2018年河北省中考语文试卷分析
2018年初中毕业考试语文试卷充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查学生的语文素养，力求切合教学实际。

值得一提的是，此命题在注重语言积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系，关注语文的工具性与人文性的统一，展示了新课程改革的方向。

总之，中考语文试卷颇为新颖，值得我们在语文教学中思考与研究。

一、试卷结构及难易情况分析
1. 试卷结构简约合理，格式规范。

共分五个板块，即图表、积累和运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作。

2. 分值分配和分值变化：第一部分20分，第二部分50分，第三部分50分。

第一部分比去年低一分，第二部分比去年高一分。

分值上没有太大变化。

3. 总体说来，试题全面考查了学生背诵、分析理解、归纳概括、语文实践活动及语言表达等多方面的能力，能较全面地反映学生学习效果和教学质量，切合新课程所提出的崭新理念，符合语文教学规律。

二、试卷答题情况分析：
（一）积累与运用部分：理解型默写题考查两篇古诗词，两篇文言文，主要集中在同学们初二的课本内容。

考查字音形义，涉及的知识难度不大，但极富容量，并能增强学生信心，颇具人文关怀。

绝大多数考生都能准确答题。

词语解读能力题，综合考查考生的语言素养，难度不大，给考生很大的信心。

值得一提的是，第三题语用题部分设置了自从2013年后再没出现过的对联题，并巧妙地加入了错别字和修改病句题。

对联考查学生句式工整，对仗的能力，此句句式简短，内容属于热点，关注国家传统文化，较容易对出下联。

病句题要求学生能辨析搭配不当、成分残缺、词义重复等常见语病。

该病句题考查我们词义重复的语病，较为简单，照顾到了普通学生的水平。

第四题部分，根据考纲的要求，从去年的书法题变换成了图表题，这次考查难度一般，要求考生看好表头，分析相似点和不同点，概括主要信息，切忌直接抄表格数据。

（二）古诗文阅读部分：
考查《茅屋为秋风所破歌》，选择题的考查同样难度不大，错误选项非常明显，从表达技巧、思想感情角度考查学生的诗词赏析能力，由于对词的表达技巧知识点不清楚，对诗词的鉴赏的背诵记忆不够到位，部分考生对该题的判断与分析会出现失误。

句子赏析题选择了“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

”考查学生对句子的理解能力，此句出现动作描写，描述了作者境遇，并表现作者此时的心情。

体会作者的思想感情考生要抓住重点实词进行理解，此句体现的思想感情符合全文的整体感情基调，难度一般。

本次文言文的考查同样是一大亮点，一改去年的文言书信形式，选取了张岱的《夜航船》的四段，今年的文言文中加入了端午节竞渡、投粽子等习俗以及日食和传说，大有中国文化之
特色，承袭去年对中国文化的考查侧重点，意在加强学生对中华文化的重视和继承，用意颇深。

文言重点词语释义，难度较小，有趣的是去年这个题同样位置也考查了“是”，但此“是”非彼“是”，出题老师“狡猾”哦。

考查考生对文言字词的理解。

翻译句子题重点是词语的理解，文言句式的把握，句子的顺畅。

文言文比往年多了一道大题，主要考查概括能力，但两道大题考查得较为简单。

（三）现代文阅读部分：
出人意料的是，已连续考查两年的说明文又出现在考题中，而且出现了选择题代替大题的考查方式，总体来说难度较难。

第一题选择题，这类题需要考生回到原文找到选项中的原句细心比对，即可找出答案。

大题考查考生对选文的归纳概括能力和体现的精神的理解，不再是之前从原文中抄抄那么简单，这也告诉我们今后备考要侧重于对选文的理解的练习。

记叙文的考查，总体来说较为简单，都是考生平时做的“正经题”，考查我们修辞、表现手法和表达技巧以及人物形象。

但最后一道题就有点“不正经”，提问的方式我们平时很少接触到，但查阅往年中考真题，还是有这类“不正经”题的影子：2014年河北真题议论文最后一题“选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点”，虽问题不同，但与我们这次的提问方式和考查内容有异曲同工之妙。

所以2019年考生一定要懂得灵活运用知识，做到“题是好题，正不正经我不知道，但是题我会做”。

（四）名著阅读题考查《红岩》和《简爱》，从去年的对主要事件的考查转成侧重于细节的考查，这也提醒考生读书要细致。

（五）作文：
相较于去年来说，作文限定的更清楚，难度主要在审题。

今年的中考题是：以“爽”为话题，并给出我们四个角度的解释：轻松，利落；痛快，率直；差失，违背；舒服之意。

此话题对于学生来说，可以写很多方面，第一种解释：轻松，利落的解释，我们可以写“人逢喜事精神爽”，或者可以写经历困难挫折后取得成功的内心的轻松和释放；第二种解释：痛快，率直。

我们可以写做事痛快、当机立断、雷厉风行，还可以写对“直爽”“豪爽”的品性的赞美；第三种，舒服之意，即舒爽，我们可以写亲情或社会温情的一面带给我们内心的舒爽，还可以写清爽、凉爽，如自然界徐徐清风带给刚爬完山大汗淋漓的我们的身体和心灵的“爽”；第四，差失，违背，我们可以写爽信或毫厘不爽。

如亲人的爽约带给我的气愤，但发现爽约背后有感人的原因，歌颂亲情。

还可以写学习上追求“毫厘不爽”的精神。

对待这次命题，我们可以写“小”，即贴近生活，抓住细节，抒发真情实感。

甚至我们还可以写“大方面”：国家强盛，国际地位提升再或者社会进步，人民富强带给我们的民族自豪感的“爽”。

我们可以由大及小，即由国家的强盛变化带给我们的生活的变化，以此满足“结合自身经历的要求”。

但这一角度并不好写，我们要量力而行。

这次的出题和前两年“了不起”和“不可怕”的话题作文有异曲同工之妙，这也可以看出接
下来备考的学生应该多关注中考真题的考查方式。

与前两年不同的是，这次考试多加了一条“结合自身经历写一篇文章”的要求，考生一定要注意审题，结合自身真实经历写一篇文章，那么学生提前准备好的小说类文本就可以丢弃了。

总之，今年的作文题给了我们四种解释，我们可写的方面很多，照顾到了不同程度的学生，只要我们审题清楚，结合亲身经历，按老师课上教的作文写作技巧来，言之有物真实抒情，你的作文肯定没有问题！
四、典型错误及对今后教学的几点建议
（一）存在的典型错误：
1. 基础知识的积累不扎实，不少考生名句书写错误不断，古文的积累不够，导致文言文看不懂，解词和翻译句子题不会做。

2. 语言灵活运用能力欠缺。

学生根据材料进行补写对联、归纳图表的主要信息，语言表达不够规范，随心而为，忽略题意。

3. 信息提炼概括能力不强。

4. 答题过于简约、造成答案不够全面。

许多考生答题，只言片语间就结束了一道题的作答，缺少分析，语言笼统，这很难获得高分的。

5. 现代文阅读缺乏知识点的积累和训练，出现“无话可答”的尴尬。

（二）新东方语文老师对2019年备考的学子的建议
1. 要重视语文基础知识的积累与运用。

加强考纲要求的34首古诗词和16篇文言文的理解和积累。

2. 加强解题方法、技巧及语言规范性训练。

平时的训练中要主动归纳语文的答题点和技巧，总结同一知识点的不同提问方式，懂得灵活运用。

3. 要特别重视作文的练习。

作文是中考语文的“半壁江山”，作文成败直接影响中考语文成绩的好坏，更是和其他学生拉开差距的地方。

首先，重视对审题的练习。

其次，题好一半文，写作时设立好的标题是我们作文的一大亮点。

最后，学生要注意——卷面整洁、字迹规整、标点正确、分段合理，细节等。

综上所述，今年考试难度适中，出现了较有特色的内容和提问方式，加入了很多中华文化元素，也给我们指明未来复习重点。