沪科版《5.4来自地球的力》ppt课件概论

例题：如图所示，请用力的图示表示 出小球的重力G来.
探究之旅第三站： 重力的作用点--重心
定义：重力在物体上的作用点叫做重心．
找出下列物体的重心
粗细均匀的棒
方形薄木板
球
质量分布均匀、形状规则的物体 的重心，在它的几何中心上．
探究：不规则小物体的重心
•参照上图，试着找一找你的钢笔和 文具盒的重心
要求不很精确的情况下g =10N/kg
G
3.公式： m
=g
或 G=mg
4.g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
1.g=9.8N/kg的正确理解是[ c ]
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N B. 1Kg=9.8N C. 在地球上，质量为1kg的物体所受的 重力为9.8N D. 以上说法都可以
即学即练
1.运动员举起杠铃，举力的施力物体是_运__动__员___, 受力物体是__杠__铃_____;同时运动员也受到了压力， 这个力的施力物体是______杠__铃_,受力物体是 _运__动__员____.可见施力物体同时也是_受__力__物__体___, 所以说物体间力的作用是___相__互_____的。
钩码数/只 1 2 3 4
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2
物重G/N
0.5 1
1.5 2
物重跟质 量的比值
10
10 10 10
分析与论证：
物体的物重跟它的质量成 正比,其比值是
定值,约等于 N1/0kg。
二、重力的大小
1.物体所受的重力跟它的质量成正比
2.重力与质量的比值大约是：9.8N/kg，并用g表示
感性认识
两个鸡蛋受到 的重力大约为 1N
FANGXIANG
一个苹果受到的 重力大约为2N
一个中学生受到的 重力大约490N
探究之旅第二站： 重力的方向
竖 直 向 下
水平面
知识拓展： 重力的方向指向哪里？
重
力
的
方
地心
向
指
ຫໍສະໝຸດ Baidu
向
地
心
知识的应用:生活中是怎样应用重力的方向
重
水平仪
垂
线
应用：重力的方向竖直向下
2.下列说法正确的是（ B ）
A.物体受到力的作用一定发生形变.
B.物体发生形变一定受到力的作用.
C.物体受到力的作用,运动状态一定改变.
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
1：我们可以在天花板上睡觉。 2：我们不能用普通的杯子喝水。 3：轻轻一跳可以离开地球。 4：我们可以像鸟一样在天空中飞。
……
五、假如没有重力，世界会……..?
畅所欲言
说说这节课你有哪些收获？
分析与论证 实验记录表格
质量m/kg 重力G/N
0.10 0.20 0.30 0.40
•某水平面上物体的质量为50千克， 它所受的重力是多少牛？
已知：m＝50Kg g=9.8N/kg 求：G
解：根据G=mg，可得： G= mg=50kg×9.8N/kg=490N
答:该物体所受的重力为490N。
应用练习：
你能估测自己的质量是多少千克吗？ 请计算你的体重是多少牛. （g的值取10N/kg）
15
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18
19
20
弹簧的伸 长（cm）
0
1
23 4
5
实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度 回到15cm。
⑴请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应 的弹簧的伸长数据。
⑵并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：
弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
课后练习
1. 木箱放在地面上， 对地面压力为500N， 画出地面对木箱的支 持力和木箱对地面的 压力的示意图。
1 23 4
重
力
与
4
质
量
3
关
系
2
图
象
1
结论：物体所受的0重.10力跟0.2它0 的0.3质0 量0成.40正比
小结：
大小 G/m 或 重力 方向 =竖g 直向G下=mg
作用点 重心
苹 果 为 什 么 会 往 下 掉 ？
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
1：我们可以在天花板上睡觉。 2：我们不能用普通的杯子喝水。 3：轻轻一跳可以离开地球。 4：我们可以像鸟一样在天空中飞。
观察其运动
现
象
一、重力 1.由于地球的吸引而使物体受到
的力叫 重力.
地面附近的一切物体都受到重力。 2.重力的施力物体是 地球 .
重力的受力物体是地面附近的物体
思考与讨论
你能再举出生活中物体受 重力的现象吗？
探究之旅第一站： 重力的大小
1、物体所受重力的大小可以 用弹簧测力计来测量
2、物体所受重力的大小简
提高稳度的诀窍：增大支承面
(a)起重汽车放下 (b)台灯有 (c)茶壶
支腿扩大支面
个大底座 下大上小
不
降低重心
倒
翁
知识总结
1、提高稳度的方法主要有两种: 一是 增大支承面 ； 二是 降低重心 。
2、我们怎样站立才能站的更稳？
观察与思考：摔跤区域里的站立姿势
提高稳度的方法：降低重心、增大支撑面
称为物重 G 用 表示
二、重力的大小
猜想： 重力的大小跟________________有关？ 设计实验： 测量工具： 托盘天平，弹簧测力计 表格的设计：
进行实验
钩码数/ 只 1 2 3 4
质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2
物重
跟质
量的
物重G/N 比值
物重和物体质量的关系
实验记录表格：
5. 如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推 它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 __A__和___D__。 （2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 __A___和__C___。 （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 __A__和__B___。
第五章 熟悉而陌生的力
第四节 来自地球的力
水为什么总是从高处向低处流？
苹果为什么不 往天上掉呢？
露珠总是落到地 跳伞运动员总是
面上？
往下落？
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之 间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
观察与思考：
你 看
1： 把一只木块举到一定高度放手 到
什
2：把一只粉笔头斜向上抛出， 么
……
1、如图所示的弹簧测力计的量程 是 5N ，分度值是 0.25N 。该 弹簧测力计 否 （能或否）拿来
直接测量物体的重力或拉力，需 先 调零 ，否则测得的值比真实 值偏 大 。
3、王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时， 得到如下数据
拉力的大 小（N）
0
2
4
6
8 10
弹簧的长 度（cm）