材料作文例文6篇

例文一：从赞成的角度立意，开篇以起兴手法引出自己的观点，接下来作者从毅力和牺牲两个角度采用群例的分论点结构论述成功的原因。本文中心明确、思路清晰、语言流畅、事例素材丰富，文中名句的引用，使语言深刻而富有理性。

带着荣光牺牲的收获（50分）

幼狼牺牲了欢乐的童年，洒遍了牺牲的血雨，才得以成为苍茫大地上的王者；雏鹰牺牲了幼时温饱的居户，搏击长空，最终才收获了整个浩瀚的碧空。

继上海复旦大学“门萨女神”事件过后，网上又一度疯传“清华学霸”马冬晗的相关视频。人们为她高度毅力所震惊的同时，大多数人留言表达了赞叹。与此同时，也有少数人对她的行为不屑一顾，孰不知他们在轻视他人成就的同时，或多或少都有那么一点羡慕与嫉妒的味道。

唯有把高度的毅力，执行力倾注于学业，才可以学有所成。“漂母磨杵”的故事早已耳熟能详，李白原本也是一介顽童，放浪不羁。在听罢漂母的话后，他才意识到了学习中毅力与目标执行力的重要性，日复一日，年复一年，花开花落，几度春秋。把毅力与执行力贯彻到每日每时的他终是学业大成，“醉饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”诗仙秀口一吐，便是半个盛唐！再者如战国纵横大家苏秦。昔年也曾好玩厌学，历史总是惊人的相似，伯母的讥讽深深刺痛了他，也让他明白想

要出人头地，想要学有所成必得有所付出，有所牺牲。“一夜白头”，三年磨剑，终得执六国相印，成一世之杰。以上两人具有为学业牺牲，投入坚毅的执行力，最终也都得以成功。同理，马冬晗亦是如此。高度的毅力，执行力，正帮助她离目标愈来愈近。（群例）牺牲只是主观意义上的付出，收获却是客观意义上的通识。有人说“人生是旅程，不是赛场。”诚然，马冬晗的生活牺牲了很多在学业上，但她想必是乐在其中的。假使她不是发自内心的求知，是不会有如此强的执行力的。所以“牺牲”只是主观意义上的付出，看法因人而异。梁启超曾说过：“不乐于牺牲时间于学习的人是失败的”。试想下，没有牺牲精力与时间钻研数学，陈景润怎可摘得数学王国的桂冠？没有日夜辛劳的牺牲汗水与努力，袁隆平怎可喜迎稻黍千重浪？没有牺牲皇宫奢靡生活的决心，路易威登的LV

品牌怎可在奢侈界独占鳌头。凡事达成都要牺牲些什么，只是马冬晗把它花在了有意义价值的事物上而已。（群例）

进击的巨人里有句经典语录：什么都无法牺牲的人必定一事无成。或许此刻你的牺牲不受世人认可，赞同，但若干年后你收获甜果时，想必你会庆幸当年的牺牲。就像清华学霸马冬晗一样，正在为了她以后带着牺牲荣光的收获而牺牲着。

例文二：从赞成的角度立意，谈马冬晗的成功在于奋斗、坚持、不断总结，采用并列分论点结构，例举三

个正面事例谈成功的关键。中心突出、思路清晰、材料新颖，且对事例的分析透彻深入。

清华学霸的成功（50分）

“清华学霸”马冬晗是个令学多人羡慕的人，他多门功课超过95分，成绩优秀。他的《一周时间安排表》安排了每一个小时如何度过，每天六点起床，凌晨一点睡觉，这说明他的成功并非唾手可得。在每一朵成功的花开背后，都是当初的芽儿，浸满了奋斗的泪泉和牺牲心血的艰苦历程。

成功的花儿是开在刻苦奋斗的土壤中的。美职业篮球巨星科比的成功正是如此。有记者问他“你的篮球为何打的这么好？为什么能成为巨星？”科比反问道：“你见过凌晨三点的洛杉矶吗？”言意之下是他每夜艰苦的训练，直至凌晨三点。大家看到了赛场上他一个个漂亮的动作，一次次的得高分，却不见他在夜灯下只身挥汗如雨的高强度训练。马冬晗也是这样，也许你还在美梦当中时，她却已早早起来，奋斗中才换来了试卷上的高分。如果没有这样的刻苦奋斗、没有日夜的坚持、没有汗水的挥洒，哪里会有科比的漂亮扣篮、哪里会有马冬晗的“学霸”名号？

成功的花儿开在坚持执行的土壤中。对于马冬晗的行为，有网友评论道“她令人称赞的地方，不是她的计划力，而是她的执行力。”没错，多少人徒有一张计划表，却从来没有执行过，没有执行再多的计划也是空头的。美国西点军校的一次选拔中，长官要求两名士兵去后院挖一个坑，一个士兵立刻去执行命令，想办法开始挖坑，而另一个却问“挖坑干什么呢？

用什么挖呢？”毫无疑问那个立刻执行命令的最终被选了出来。西点军校的成功就在于，一旦决定就严格而又坚持执行到底，没有这种无条件的执行，就无法成就西点军校的辉煌。马冬晗的成功不就是在强有力的执行下取得的吗？

成功的花儿还开在总结自身的土壤里。子曰“吾一日三省吾身。”这不就是告诉我们要不断地总结，不断地反思吗？这样才有益于第二天的长进。乔布斯每天都会面对镜子问自己：“如果今天是我人生的最后一天，我还会这么做吗？”日夜的反省，不停地反思让他精益求精，做出了苹果公司大受欢迎的产品。马冬晗在每天结束时也会总结”微2要钻研、我要对目标负责”等等，正是对自身今日的总结，才能促进明天开出更灿烂的花朵。如果一个人不审视自己，也就没有了进步。

从“清华学霸”的身上，我们可以悟到许多成才之道，从这些成功者的背后我们学到努力的方向、成功的方法一样可以走出光辉的道路。

例文三：本文从反对的角度立意，作者在议论过程中采用先立论——再驳论——再立论的结构，清晰条理地阐述自己的观点，自始至终作者围绕一个中心观点，构思严谨、思路缜密。

我们不需要僵化的人生

清华学霸马冬晗成绩优异，她拥有一个细致周到的“一周时间安排表”，每一小时都注明了如何度过，

比如起床时间、自习时间等，这样事无巨细的时间表，不仅是对时间的安排，更是对人生的安排，，这样的生活虽然充实，但她的人生过于僵化了，而我认为，在这如花的青春岁月中，我们不需要僵化的人生。（立论：摆出自己的见解和主张）

一如学校里的考神、学霸等，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，他们和马同学一样每一段时间都被固定来做特定的事情，有时候就像是一台计算机接受指令来完成任务，没有灵活性地处理各种事情，只有简单地输入、输出，试问除却在学校被安排的时间外，他们还有多少时间来感受生活的乐趣呢？这样僵化

的人生除却成绩之外还能带来什么呢？（驳论1：举出错误的论点，然后用反问的形式加以驳斥）人生是需要我们去感悟、去领略的，人生道路上的一草一木、一叶一花都饱含生命的真谛，在僵化的人生里，沿途的风景被忽视了，每一个固定的时刻干特定的事，使得人生失去了它原本的色彩与意义。僵化的人生只是在地图上将旗帜从一个地方移到另一

个地方，这样的人生没有波澜壮阔的起伏，这样的人生还是我们需要的吗？（驳论2：举出错误的论点，然后用反问的形式加以驳斥）

我们并不需要僵化的人生啊！在一成不变的安排后面，我看到的只是一个个结果。而这样被计划的人生，这样僵化的人生，没有远见。“世界上成功的人绝大多数都不制定计划、安排时间”，因为人生充满了未知和挑战，随时都要通过所处的环境来改变策