高二政治选修切实保护知识产权
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高中政治第二专题第四框题切实保护知识产权课件新人教版选修5
一直受保护
>> 随堂巩固训练
1、下列作品，著作权保护期属于作品发表后50年的有
①著作权属于作者个人的作品
②著作权属于法人的作品
③著作权属于两个合著者的作品
④电影作品和摄影作品
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
>> 随堂巩固训练
2.我国专利法规定的专利有三种：发明、实用新型和外观设计。下列说
法正确的是
>> 要点学习
目标展示： 1、知识目标：引述知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生 活中维护知识产权的典型案例 2、能力目标：学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识， 解析现实生活中发生的典型案例 3、情感态度价值观：通过对知识产权制度的学习，领会法律制度对 我国建设创新型社会的重要意义。
>> 随堂巩固训练
4、我们在生活中看到许多书籍、影视剧或者电脑软件的 上面都标注着“版权所有”。以下表述错误的是
①表示这些图书音像制品的所有权归属问题
保护期限
③著作权人可以将其物品转让他人
④这些图书音像制品正受着著作权的保护
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
②著作权有
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5、近日，浙江省温州市中级人民法院对原告李道之、上海班提酒业有限公司 诉卡斯特兄弟简化股份有限公司等侵害商标权纠纷一案作出一审宣判。 温州 中院经审理认为，法国卡斯特公司明知卡斯特商标为李道之所持有，仍在其 出口至中国的葡萄酒上使用卡斯特文字商标，侵害了原告的商标权。遂判决 被告立即停止侵犯涉案商标权，并于相关报刊上刊登本判决主要内容，赔偿 原告经济损失33 734 546.26元。 (1)温州中院为什么要作出如上判决？ (2)我国对注册商标的有效期是怎样规定的?
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1、下列作品，著作权保护期属于作品发表后50年的有
①著作权属于作者个人的作品
②著作权属于法人的作品
③著作权属于两个合著者的作品
④电影作品和摄影作品
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
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2.我国专利法规定的专利有三种：发明、实用新型和外观设计。下列说
法正确的是
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目标展示： 1、知识目标：引述知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生 活中维护知识产权的典型案例 2、能力目标：学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识， 解析现实生活中发生的典型案例 3、情感态度价值观：通过对知识产权制度的学习，领会法律制度对 我国建设创新型社会的重要意义。
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4、我们在生活中看到许多书籍、影视剧或者电脑软件的 上面都标注着“版权所有”。以下表述错误的是
①表示这些图书音像制品的所有权归属问题
保护期限
③著作权人可以将其物品转让他人
④这些图书音像制品正受着著作权的保护
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
②著作权有
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5、近日，浙江省温州市中级人民法院对原告李道之、上海班提酒业有限公司 诉卡斯特兄弟简化股份有限公司等侵害商标权纠纷一案作出一审宣判。 温州 中院经审理认为，法国卡斯特公司明知卡斯特商标为李道之所持有，仍在其 出口至中国的葡萄酒上使用卡斯特文字商标，侵害了原告的商标权。遂判决 被告立即停止侵犯涉案商标权，并于相关报刊上刊登本判决主要内容，赔偿 原告经济损失33 734 546.26元。 (1)温州中院为什么要作出如上判决？ (2)我国对注册商标的有效期是怎样规定的?
高二思政人教版选修5课件：2.4 切实保护知识产权
首 页
知识点一 知识点二
X
新知导学
INZHI DAOXUE
Z
重难探究
HONGNAN TANJIU
D
当堂检测
ANGTANG JIANCEI
名师精讲
创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利,就是著作 权(也称为“版权”)。 1 .作品 著作权的对象是作品,著作权法所称作品,指文学、艺术和科学领域内, 具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。我国著作权法所保护的 作品应当具备如下几方面的条件。 (1)应当是思想或者感情的表达。 (2)应当具有独创性。 (3)作品的表现形式应当符合法律的规定。 2 .不受著作权法保护的对象 (1)依法禁止出版、传播的作品。 (2)不适用于著作权法保护的对象:法律,法规,国家机关的决议、决定、 命令和其他属于立法、 行政、 司法性质的文件及其官方正式译文,时事新闻。 (3)欠缺作品实质要件的对象,如历法、 通用数表、 通用表格和公式等。
首 页 一 二
X
新知导学
INZHI DAOXUE
Z
重难探究
HONGNAN TANJIU
D
当堂检测
ANGTANG JIANCEI
三
三、商标权——经营者的点金术
1 .商标和注册商标 商标是经营者用来标明自己的产品或者服务来源的文字或者图形标 记。如果经营者向国家商标局申请并获得注册,该标记就成为注册商标。 2 .注册商标的要素 我国商标法规定,用于注册商标的要素包括文字、图形、字母、数字、 三维标志、颜色组合以及声音等。 3 .注册商标的有效期 注册商标的有效期为 10 年。有效期届满,注册人可申请续展注册,续展 注册的有效期也是 10 年,续展的次数不受限制。
审题 审设问:本题考查著作权的相关知识。 审材料:某网站在未经林某同意的情况下,擅自使用林某的作品,并且打上了该 网站的标签,属于侵权行为。 定选项:摄影作品属于精神产品,是创作者的劳动产品,创作者对其作品享有著 作权。因此,网站侵犯了林某的著作权,A 项符合题意。
《4切实保护知识产权》课件高中思想政治人教版选修5生活中的法律常识(2)
⑴材料中提到这些权利属于什么著作权？ ⑵除了这些权利还有哪些著作权？
h
5
读一读 2.分类： (1)著作人身权：包括发表权、署名权、修改权、保护 作品完整权。 (2)著作财产权：包括复制权、发行权、改编权、翻译 权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播 权、摄制电影权、放映权、广播权等。
h
6
四年之后，版权方Talpa却宣布将模式转售给 唐德影视，禁止灿星制作新一季“好声音” 。
问：为什么经过四年的运行，版权方Talpa可 以这样做，而灿星仍不能取得版权。
h
7
议一议
著作权一旦产生对作者来说是终身享有的权利。 该观点是否正确。
h
8
读一读 3.保护期限： (1)除署名权、修改权和保护作品完整权权外，著作 权的其余权利是有保护期限的。 (2)保护期一般是作者的有生之年加死后50年；如果 著作权属于法人，则保护期为作品发表后50年；电影 作品和摄影作品的保护期是作品发表后50年。 (3)保护期一旦届满，则该作品进入公共领域，任何 人都可以免费使用。
h
13
练一练
(1)根据专利法的规定，在某项发明已被申请专利后，未经专利权人 许可，他人不得使用其发明创造。即使该发明是由他人自行研制出来 的，同样不得进行制造、销售和使用。所以老万的说法不正确，他已 构成侵权。 (2)老万应立即停止生产该产品，并赔偿该专利权所有者的损失；或 者与该专利权所有者的协商，购买其专利，然后进行生产。
灿星这种注册商标有无侵犯Talpa公司的商标权，并说
明理由。
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读一读 三、商标权——经营者的点金术 1.商标和注册商标： (1)商标：在市场经济中，经营者采用适当的文字或者 图形标记，来标明自己的产品或者服务的来源，并以 此与他人的产品或者服务相区别。这样的标记就是商 标。 (2)注册商标：经营者向国家商标局申请并且获得注册， 该标记就成为注册商标。
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读一读 2.分类： (1)著作人身权：包括发表权、署名权、修改权、保护 作品完整权。 (2)著作财产权：包括复制权、发行权、改编权、翻译 权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播 权、摄制电影权、放映权、广播权等。
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四年之后，版权方Talpa却宣布将模式转售给 唐德影视，禁止灿星制作新一季“好声音” 。
问：为什么经过四年的运行，版权方Talpa可 以这样做，而灿星仍不能取得版权。
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议一议
著作权一旦产生对作者来说是终身享有的权利。 该观点是否正确。
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读一读 3.保护期限： (1)除署名权、修改权和保护作品完整权权外，著作 权的其余权利是有保护期限的。 (2)保护期一般是作者的有生之年加死后50年；如果 著作权属于法人，则保护期为作品发表后50年；电影 作品和摄影作品的保护期是作品发表后50年。 (3)保护期一旦届满，则该作品进入公共领域，任何 人都可以免费使用。
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练一练
(1)根据专利法的规定，在某项发明已被申请专利后，未经专利权人 许可，他人不得使用其发明创造。即使该发明是由他人自行研制出来 的，同样不得进行制造、销售和使用。所以老万的说法不正确，他已 构成侵权。 (2)老万应立即停止生产该产品，并赔偿该专利权所有者的损失；或 者与该专利权所有者的协商，购买其专利，然后进行生产。
灿星这种注册商标有无侵犯Talpa公司的商标权，并说
明理由。
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读一读 三、商标权——经营者的点金术 1.商标和注册商标： (1)商标：在市场经济中，经营者采用适当的文字或者 图形标记，来标明自己的产品或者服务的来源，并以 此与他人的产品或者服务相区别。这样的标记就是商 标。 (2)注册商标：经营者向国家商标局申请并且获得注册， 该标记就成为注册商标。
人教版高中政治选修五2.4切实保护知识产权试题.
2. 4 切实保护知识产权一、选择题（每小题4分，共28分）1.某著名作家在看完一部电视剧后，认为此电视剧编剧侵犯了自己的权益，于是上诉索赔120万。
这属于( )A.财产权纠纷B.著作权纠纷C.专利权纠纷D.商标权纠纷【解析】选B。
著作权是指创作者对其精神产品即作品所享有的支配和获取利益的权利，本题中的作家认为编剧侵权，属于著作权问题，不是其他。
2.下列能用于注册商标的是( )A.“熊猫”文字作为商标B.“北京”作为书包的商标C.“国旗”图案作为衣服的商标D.“奥运五环”图案作为衬衫的商标【解析】选A。
我国商标法规定：国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能作为注册商标。
“奥运五环”标志是被法律禁止作为商标的，北京属于县级以上行政区划以及国旗都不能用于注册商标，熊猫可以用于注册商标。
故选A。
3.下列情形侵犯了著作权的一项是( )A.小王未经作者同意在网上下载了一幅图片供自己欣赏B.老师复印了《读者》上一篇美文在班上朗读C.为编写教科书转载了他人一幅摄影作品，未支付使用费D.在播新闻时直接引用他人歌曲【解析】选C。
根据我国《著作权法》的规定，A、B、D都属于合理使用，C中未经著作人许可就转载使用，构成侵权。
4.下列不视为侵犯专利权的行为是( )A.假冒他人专利的行为B.未经许可实施他人专利的行为C.剽窃他人专利的行为D.销售他人专利产品的行为【解析】选D。
专利权的客体是专利，而非实施此专利的产品，所以销售他人的专利产品对专利本身没有伤害，所以选D。
5.新疆哈密地区果农生产的哈密瓜系地方名特产品，果农张某欲以“哈密”二字作为甜瓜的商标，并向有关部门申请注册。
根据有关规定，就“哈密”二字( )A.张某可以取得注册商标权B.张某与其他果农可以共同取得注册商标权C.张某只能以商业秘密方式保护D.张某不能取得注册商标权【解析】选D。
我国《商标法》规定，县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能作为注册商标。
教案政治选修五第二专题第四框切实保护知识产权Word版
第二专题第四框《切实保护知识产权》
一、教学目标（或三维目标）
1、知识目标：引述知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护知识产权的典型案例。
2、能力目标：学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识，解析现实生活中发生的典型案例。
3、情感态度价值观：通过对知识产权制度的学习，领会法律制度对我国建设创新型社会的重要意义。
二、教学重点
理解知识产权的概念及具体表现。
三、教学难点
分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义。
四、教学过程：。
高中政治人教版选修五生活中的法律常识专题2.4切实保护知识产权(共40张PPT)
权
览权由所有人享有）
表演权 公开表演作品，以及用各种手段公开播送作品的表演的权利。
放映权
通过放映机、幻灯机等技术设备公开再现美术、摄影、电影 和以类似摄制电影的方法创作的作品。
即以无线方式公开广播或者传播作品，以有线传播或者转播 广播权 的方式向公众传播广播的作品，以及通过扩音器或其他传送
符合、声音、图像的类似工具向公众传播广播的作品的权利。
如：（简单了解）受委托创作的作品，著作权的归属由委托人和受托人通 过合同约定。即委托人可以通过约定成为著作权人。
2.☆著作权的法律保护：
根据我国著作权法的规定，著作权人对其作品享有 广泛的权利，未经著作权人许可使用其享有著作权的作 品，就可能构成侵权。
3.☆☆著作权的内容： 分为著作人身权和著作财产权。
汇编权
即将作品或者作品的片段通过选择或者编排汇集成新作品的 权利。
镜头一：某网站未经著作权人同意， 将一位当代作家的小说上传，供网民免 费浏览下载。当这位作家起诉网站侵犯 其知识产权时，网站声称，它并没有收 费盈利，网上浏览下载也不影响该小说 纸文本的发行，所以网站没有侵权。
镜头二：小华和小罗各买了一张激 光唱盘。小华用来自己欣赏，有时也借 给几个好朋友听；小罗经营一家酒店， 他在酒店营业时间播放激光唱盘，作为 背景音乐。
（1）著作人身权包括了发表权、署名权、修改权和保护作 品完整权。
（2）著作财产权按照作品的不同使用方式，相应地分为 复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、 展览权、信息网络传播权、摄制电影权、放映权等。
决定作品是否公之于众（是一次性权利，一旦行使即消灭， ①发表权 以后再次使用作品则是使用权的表现；公布于众是指将作品向不
保护作品不受歪曲、篡改的权利。
高二政治课件：选修5 2.4 切实保护知识产权(共31张PPT)(领先版)
改复表编广制演网权播权权络、权、、传翻、发出播译放行租权权映权权权
02
专利权：市场竞争的利器
太阳能手电筒的故事
发明
实用 新型
外观 设计
高新公司是一家专注于发明新型高科技产品的公司，就在 不久前，该公司发明出一种新型产品：太阳能手电筒，该手电筒 只要有阳光，不需要任何其他能源，就可以发出强光。
为了增强此产品的实用性，公司对产品加以改进，将手电筒 的手柄增长使其更符合人体工学，产品更加实用。
❌
谢 谢！
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
02
专利权：市场竞争的利器
太阳能手电筒的故事
发明
实用 新型
外观 设计
高新公司是一家专注于发明新型高科技产品的公司，就在 不久前，该公司发明出一种新型产品：太阳能手电筒，该手电筒 只要有阳光，不需要任何其他能源，就可以发出强光。
为了增强此产品的实用性，公司对产品加以改进，将手电筒 的手柄增长使其更符合人体工学，产品更加实用。
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谢 谢！
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
高中政治专题2.4切实保护知识产权课件新人教版选修
• 请推测法院的判决结果，并说明理由。
法院会判决乙企业侵权，因为乙企业通过买通甲企业参与该项产品开发 技术人员的不法手段获得甲企业的技术；丙企业不构成侵权，因为丙企 业是独立作出相同的发明。
探究：P30
联系： 都是为了保护发明人的利益
区别： 专利以公开发明为条件，
可以换取国家的法律保护，专利 保护受保护期限制约 。商业秘密 不受法律的保护，不受保护期制 约，只要受保护的内容没有公开， 就永远获得保护。
未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可 能构成侵权。（3分） （2）出版社作为侵权方应承担停止侵害，赔偿损 失及赔礼道歉的民事责任。（2分）（答出任意两 个得2分）
• (2)《春天里》的词、曲作者是汪某，汪某对其享 有著作权，而著作权包括著作人身权和著作财产 权。在汪某同意的前提下，该歌手组合可以翻唱 《春天里》并进行商业演出，因为著作财产权是 可以转让的；在汪某不允许的情况下，该歌手组 合翻唱《春天里》并进行商业演出则是违法行为， 所以该歌手组合要停唱《春天里》。
—TM
如果经营者向国家商标局申请并获得注册，该标
记就成为注册商标，权利人可以在相应的产品或包装
上使用“注册商标”或者®。
●可以用于注册商标的有： 文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合以 及这些要素的组合。
1、申请注册的商标必须具有显著性， 能够把利用该商标的商品或服务与 他人的商品或服务区别开来。
﹙1﹚报刊转载其他报刊上发表的作品 ﹙2﹚为实施九年义务教育和国家教育规 划而编写
出版的教科书中，汇编某一作品片 段或短小
的文字作品、摄影作品
CC （1）出版社侵犯了张某的著作权，（1分）因为张 某是周某的法定继承人，且该著作权依然处于保护 期内（作者的有生之年加死后50年），根据我国著 作权法的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利，
法院会判决乙企业侵权，因为乙企业通过买通甲企业参与该项产品开发 技术人员的不法手段获得甲企业的技术；丙企业不构成侵权，因为丙企 业是独立作出相同的发明。
探究：P30
联系： 都是为了保护发明人的利益
区别： 专利以公开发明为条件，
可以换取国家的法律保护，专利 保护受保护期限制约 。商业秘密 不受法律的保护，不受保护期制 约，只要受保护的内容没有公开， 就永远获得保护。
未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可 能构成侵权。（3分） （2）出版社作为侵权方应承担停止侵害，赔偿损 失及赔礼道歉的民事责任。（2分）（答出任意两 个得2分）
• (2)《春天里》的词、曲作者是汪某，汪某对其享 有著作权，而著作权包括著作人身权和著作财产 权。在汪某同意的前提下，该歌手组合可以翻唱 《春天里》并进行商业演出，因为著作财产权是 可以转让的；在汪某不允许的情况下，该歌手组 合翻唱《春天里》并进行商业演出则是违法行为， 所以该歌手组合要停唱《春天里》。
—TM
如果经营者向国家商标局申请并获得注册，该标
记就成为注册商标，权利人可以在相应的产品或包装
上使用“注册商标”或者®。
●可以用于注册商标的有： 文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合以 及这些要素的组合。
1、申请注册的商标必须具有显著性， 能够把利用该商标的商品或服务与 他人的商品或服务区别开来。
﹙1﹚报刊转载其他报刊上发表的作品 ﹙2﹚为实施九年义务教育和国家教育规 划而编写
出版的教科书中，汇编某一作品片 段或短小
的文字作品、摄影作品
CC （1）出版社侵犯了张某的著作权，（1分）因为张 某是周某的法定继承人，且该著作权依然处于保护 期内（作者的有生之年加死后50年），根据我国著 作权法的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利，
高中政治人教版选修五生活中的法律常识2.4切实保护知识产权 课件(共27张PPT)
(2)老万应立即停止生产该产品，并赔偿该专利权 人损失。或者与该专利权人协商，购买其专利， 然后进行生产。
3.专利的类型及保护期
发明 实用新型 外观设计
20年 10年 10年
均从申请日 开始计算
探究：P30
联系： 都是为了保护发明人的利益
区别： 专利以公开期限制 约。
运用《生活中的法律常识》的知识，结合本案，回 答下列问题：
（1）简要分析法院判决S电视台侵权的理由。（3分 ）
切
著作权 （含义、种类、保护期限）
实
保
护
含义
知
取得
识
专利权 专利权的种类和保护期限
产
专利与商业秘密的联系与区别
权
商标、注册商标的含义
商标权
驰名商标
注册商标的条件
作品合理使用必须符合的条件：（不需征得著 作权人同意，也不必支付使用费）
判断：
1、“奥运五环”作为衬衫的商标。
×这是被法律所禁止作为商标
2、“北极熊”文字作为棉衣的商标。
√
3、“上海”文字作为文具盒的商标。
×上海属于县级以上行政区划的地名，商标
法禁止将之作为商标
3.驰名商标： 在市场上享有较高声誉并被相关公众所熟悉
的商标。
4.注册商标的保护期限： 10年，可续展注册，续展次数无限。
民事 权利
人格权
人身权
身份权
物权
财产权
债权
生命健康权 姓名权 肖像权 名誉权（隐私）
所有权 他物权
用益物权 担保物权
知识产权
专题二 民事权利和义务
第四框 切实保护知识产权
一、知识产权
1.含义：基于创造性智力成果和工商业标记
3.专利的类型及保护期
发明 实用新型 外观设计
20年 10年 10年
均从申请日 开始计算
探究：P30
联系： 都是为了保护发明人的利益
区别： 专利以公开期限制 约。
运用《生活中的法律常识》的知识，结合本案，回 答下列问题：
（1）简要分析法院判决S电视台侵权的理由。（3分 ）
切
著作权 （含义、种类、保护期限）
实
保
护
含义
知
取得
识
专利权 专利权的种类和保护期限
产
专利与商业秘密的联系与区别
权
商标、注册商标的含义
商标权
驰名商标
注册商标的条件
作品合理使用必须符合的条件：（不需征得著 作权人同意，也不必支付使用费）
判断：
1、“奥运五环”作为衬衫的商标。
×这是被法律所禁止作为商标
2、“北极熊”文字作为棉衣的商标。
√
3、“上海”文字作为文具盒的商标。
×上海属于县级以上行政区划的地名，商标
法禁止将之作为商标
3.驰名商标： 在市场上享有较高声誉并被相关公众所熟悉
的商标。
4.注册商标的保护期限： 10年，可续展注册，续展次数无限。
民事 权利
人格权
人身权
身份权
物权
财产权
债权
生命健康权 姓名权 肖像权 名誉权（隐私）
所有权 他物权
用益物权 担保物权
知识产权
专题二 民事权利和义务
第四框 切实保护知识产权
一、知识产权
1.含义：基于创造性智力成果和工商业标记
人教版政治选修5讲义：专题2-4 切实保护知识产权
4切实保护知识产权[学习目标] 1.了解著作权的含义、类别及保护。
2.知道专利权的分类及专利权的获得与保护。
3.知道商标及注册商标权的保护。
4.领会知识产权制度对于我国建设创新型社会的意义。
一、著作权——创作者的保护神1．含义：指创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利。
2．分类(1)著作人身权：包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。
(2)著作财产权：包括复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、摄制电影权、广播权、放映权等。
3．著作权的保护期限(1)除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是有保护期限的。
保护期一般是作者的有生之年加死后50年。
(2)法人著作权的保护期是作品发表后50年。
(3)电影作品和摄影作品的保护期是作品发表后50年。
(4)保护期一旦届满，则该作品进入公共领域，任何人都可以免费使用。
二、专利权——市场竞争的利器1．专利权的取得：发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。
国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。
2．专利的种类：我国专利法规定的专利有三种：发明、实用新型和外观设计。
3．专利的保护期：发明专利的保护期为20年，实用新型和外观设计专利保护期为10年，均从申请日开始起算。
保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。
专利权是一种无形财产，所以它与有形财产相比，有其独特的特点：第一，专有性也称独占性，指专利权人对其发明创造所享有的独占性的制造、使用、销售和进口的权利。
第二，地域性，是指一个国家依照其本国专利法授予的专利权，仅在该国法律管辖的范围内有效，对其他国家没有任何约束力，外国对其专利权不承担保护的义务。
第三，时间性，是指专利权人对其发明创造所拥有的专有权只在法律规定的时间内有效，期限届期满后，专利权人对其发明创造就不再享有制造、使用、销售和进口的专有权。
人教版高中政治选修五2.4切实保护知识产权
切实保护知识产权(教师用书独具)●课标要求引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。
●课标解读课标要求理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。
●落实策略课前：自主学习，调查搜集。
学生阅读教材、搜集典型案例、资料，知识产权的作用，提出困惑的问题。
课上：从“自主学习，成果展示——质疑释疑，合作探究——知识梳理——体验践行。
”三个环节展开教学。
(教师用书独具)●新课导入建议歌曲导入播放歌曲《我的歌声里》教师活动：李某演唱《我的歌声里》，火了。
网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的《我的歌声里》MV。
歌曲原创作者曲某指其侵权。
你怎么看待这件事情？带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。
●教学地位分析在经济全球化的时代，在我国提出建设创新型国家的背景下，知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出，所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。
这部分专门介绍了知识产权制度，涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。
●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材27～29页“著作权——创作者的保护神”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
2．①看教材29～30页“专利权——发明家的竞争利器”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
3．①看教材30～31页“商标权——经营者的点金术”，完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
⇒步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。
⇒步骤2：教师通过提问，检查预习效果。
注①⇒步骤3：师生互动完成探究1“正确理解知识产权”，互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。
高二政治精品课件：选修5 2.4 切实保护知识产权(31页PPT)
7．事故发生后，学校要及时调查事故 原因， 客观地 、实事 求是地 记录事 故真相 。必要 时，应 当保护 事故现 场及相 关证据 ，并请 求公安 卫生等 部门进 行调查 和处理 。
修改权
保护作品完整权
修改权是指作者依 法所有享有的自己 或授权他人修改其
指保护作品不受歪 曲、篡改的权利
创作的作品的权利。
著作财产权
TIP:著作权除了署名权，修改权和保护
作品完整权外，其余权利保护期为作 者的有生之年加死后50年。如 果著作权属于法人，则保护期为作品发 表后50年；电影作品和摄影作品的保 护期也是作品发表后50年
议一议
B公司认为，自 己的产品虽然和该 企业的专利产品相 同，但这个产品是 自己独立研制的， 并没有侵犯专利权？ B公司的说法成立么？
我国专利法规定的 专利保护期
5年
发明人 有生之年
10年 15年
50年 40年
20年 30年
猜一 猜？
实用新型和外 观设计专利
发明专利
03
商标权：经营者的点金术
经营者采用适当的文字或者图形标 记，来标明自己的产品或服务的来 源，并以此与他人的产品或服务相 区别
5.怎样根据反馈原理选择和安排好层 次练习 ，使听 、说、 读、写 、算等 技能训 练落实 到实处 。 6.怎样根据学生实际采用什么样的教 学方法 和教学 手段充 分地调 动学生 学习的 主动性 和积极 性，使 学生积 极参与 教学活 动，使 学生的 智能得 到充分 发展， 思想品 德教育 得到渗 透。
不同点二
不同点三
不同点四
过渡页
第 15 页
不同点一
不同点二
不同点三
不同点四
过渡页
第 16 页
修改权
保护作品完整权
修改权是指作者依 法所有享有的自己 或授权他人修改其
指保护作品不受歪 曲、篡改的权利
创作的作品的权利。
著作财产权
TIP:著作权除了署名权，修改权和保护
作品完整权外，其余权利保护期为作 者的有生之年加死后50年。如 果著作权属于法人，则保护期为作品发 表后50年；电影作品和摄影作品的保 护期也是作品发表后50年
议一议
B公司认为，自 己的产品虽然和该 企业的专利产品相 同，但这个产品是 自己独立研制的， 并没有侵犯专利权？ B公司的说法成立么？
我国专利法规定的 专利保护期
5年
发明人 有生之年
10年 15年
50年 40年
20年 30年
猜一 猜？
实用新型和外 观设计专利
发明专利
03
商标权：经营者的点金术
经营者采用适当的文字或者图形标 记，来标明自己的产品或服务的来 源，并以此与他人的产品或服务相 区别
5.怎样根据反馈原理选择和安排好层 次练习 ，使听 、说、 读、写 、算等 技能训 练落实 到实处 。 6.怎样根据学生实际采用什么样的教 学方法 和教学 手段充 分地调 动学生 学习的 主动性 和积极 性，使 学生积 极参与 教学活 动，使 学生的 智能得 到充分 发展， 思想品 德教育 得到渗 透。
不同点二
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新课程高中政治选修52.4切实保护知识产权
•
商标（英文TradMark），是指生产者、 经营者为使自已的商品或服务与他人的商 品或服务相区别，而使用在商品及其包装 上或服务标记上的由文字、图形、字母、 数字、三维标志和颜色组合，以及上述要 素的组合所构成的一种可视性标志。
专利保护与商业秘密方式保护的区别
（1）专利和商业秘密的产生方式不同。专利必须通过 申请，由国家授权后，才受到法律保护。商业秘密，则 不需申请，更无须授权。
（二）专利权——发明家的竞争利器
1、专利权的含义 是指将所完成的发明创造依法公开而享有的全面 支配并享受其利益的独占性权利。 2、法律保护： 专利权保护对象
发明人以公开其发明内容为条件，换取国家在限定 时间内给予强有力的法律保护；其他人即使独立作 出了相同的发明，也不得实施该发明。 3、专利保护与商业秘密方式保护的区别 4、专利权的种类： 发明、实用新型、外观设计。 5、保护期限
（2）专利和商业秘密的财产权性质不同。是否为完全 的财产权、具备独占权。 （3）专利和商业秘密受保护的时限不同。
（4）专利和商业秘密的保护方式也不同。专利是通 过技术公开和限制使用的方式对专利技术实施法律保 护的。商业秘密则是通过采取保密措施，严格控制知 悉范围的方式对专有技术实施保护的。
C——copyright r——register
Tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ——trademark
在中国，商标上的TM标志并非对商 标起到保护作用，它与R不同。 TM表示的是该商标已经向国家商标 局提出申请，并且国家商标局也已经 下发了《受理通知书》，进入了异议 期，这样就可以防止其他人提出重复 申请，也表示现有商标持有人有优先 使用权。 用R是“注册商标”的标记，意思是 该商标已在国家商标局进行注册申请 并已经商标局审查通过。
切实保护知识产权1高中政治
发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家 知识产权申请专利。国家知识产权局经过审查， 认为申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专 利权。
他人未经专利权人同意，不得实施其享有专利的发明创造。
我国专利法规定专利有三种
发明 技术创新
实用新型 技术创新
外观设计 美观效果
拓展小知识——发明专利和实用新型的区别
发表权、 署名权 修改权 保护作品 完整权
著作财产权—可以转让
作品不同使用方式
复制权 发行权 改编权 翻译权 汇编权
表演权
出租权
展览权 广播权 放映权 摄制电影权
信息网络传播权 …
著作权人对上述权利可以自己行使， 也可以许可他人行使著作财产权并 获得报酬。著作权人还可以将著作 财产权转让他人。
著作财产权——可转让
民事 权利
人身权 财产权
人格权
生命健康权 姓名权、肖像权 名誉权、隐私权
身份权 （亲权、配偶权、亲属权、荣誉权） 物权 （所有权、用益物权、担保物权） 债权
知识产权中的财产权利
2.4 切实保护知识产权（上）第2 页
知识产权三大权利： 著作权 专利权 商标权
“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，14部金庸作 品，总共被翻拍了90余次。
【提示】
(1)镜头一中网站的行为已构成侵权。 因为著作权人享有作品的信息网络 传播权，而该网站未经著作权人同 意，通过网络向公众提供其作品， 所以网站的行为构成侵权。
镜头二中小华和小罗的行为应区别对 待，小华买音乐CD用来供自己欣赏，
是合理使用，不构成侵权；而小罗
将音乐CD用于经营，侵犯了音乐CD 创作者的广播权，是侵犯著作权的 行为。
指保护作品不受歪 曲、篡改的权利
他人未经专利权人同意，不得实施其享有专利的发明创造。
我国专利法规定专利有三种
发明 技术创新
实用新型 技术创新
外观设计 美观效果
拓展小知识——发明专利和实用新型的区别
发表权、 署名权 修改权 保护作品 完整权
著作财产权—可以转让
作品不同使用方式
复制权 发行权 改编权 翻译权 汇编权
表演权
出租权
展览权 广播权 放映权 摄制电影权
信息网络传播权 …
著作权人对上述权利可以自己行使， 也可以许可他人行使著作财产权并 获得报酬。著作权人还可以将著作 财产权转让他人。
著作财产权——可转让
民事 权利
人身权 财产权
人格权
生命健康权 姓名权、肖像权 名誉权、隐私权
身份权 （亲权、配偶权、亲属权、荣誉权） 物权 （所有权、用益物权、担保物权） 债权
知识产权中的财产权利
2.4 切实保护知识产权（上）第2 页
知识产权三大权利： 著作权 专利权 商标权
“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，14部金庸作 品，总共被翻拍了90余次。
【提示】
(1)镜头一中网站的行为已构成侵权。 因为著作权人享有作品的信息网络 传播权，而该网站未经著作权人同 意，通过网络向公众提供其作品， 所以网站的行为构成侵权。
镜头二中小华和小罗的行为应区别对 待，小华买音乐CD用来供自己欣赏，
是合理使用，不构成侵权；而小罗
将音乐CD用于经营，侵犯了音乐CD 创作者的广播权，是侵犯著作权的 行为。
指保护作品不受歪 曲、篡改的权利
人教版高中政治选修五2.4《切实保护知识产权》复习课件(共24张PPT)
第四框 切实保护知识产权
一、知识产权
1．含义
知识产权是基于创造性智力成果和工商业标记 依法产生的权利的统称。 2．范围 知识产权主要包括著作权、专利权、商标权、 商业秘密、植物新品种权、集成电路布图设计 的权利等。
【温馨提示】
知识产权属于广义财权的范
畴，权利主体是智力成果的受益人，权利主 体可凭借它获得自己的经济利益，但知识产 权又同时具有人身权的内容，因为这种权利
发表权与发行权一个是人身权利，一个是财产权利。但 其内容上容易混淆，如何分清二者的区别， 发表权，又称公表权，属于著作人身权，指作者享有将 作品公之于世的权利。发表权的内容，包括发表作品与 不发表作品两方面的权利。 发行权，是指著作权人以出售或者赠与的方式向公众提 供作品原件或者复印件的权利，是著作权财产中的一项 权利。相对于表演、展览等直接传播作品的方式而言， 发行是种间接传播作品的方式。
实用新型与发明的不同之处在于，第一，实用新型 只限于具有一定形状的产品，实用新型与形状有关， 保护范围窄；不能是一种方法，例如生产方法、试 验方法、处理方法和应用方法等，也不能是没有固 定形状的产品，如药品、化学物质、水泥等；
二者的联系：都可以为作者享有； 二者的区别：发表权只能行使一次，且只能为作者享有； 而发行权可以行使多次，并且不仅仅为作者享有。
修改权和改编权的区别
首先，作品的修改权属于作者的人身权，是指作者享有 修改或者授权他人修改作品的权利。既然属于人身权， 那么著作权法规定修改权的保护期不受限制，也就是说， 作者或者作者的权利继承者永久享有修改权。 而改编权属于作者的财产权，是指作者享有改变作品， 创作出具有独创性的新作品的权利。作为财产权的一项， 它的保护期限截止于作者死亡后第五十年的12月31日。
一、知识产权
1．含义
知识产权是基于创造性智力成果和工商业标记 依法产生的权利的统称。 2．范围 知识产权主要包括著作权、专利权、商标权、 商业秘密、植物新品种权、集成电路布图设计 的权利等。
【温馨提示】
知识产权属于广义财权的范
畴，权利主体是智力成果的受益人，权利主 体可凭借它获得自己的经济利益，但知识产 权又同时具有人身权的内容，因为这种权利
发表权与发行权一个是人身权利，一个是财产权利。但 其内容上容易混淆，如何分清二者的区别， 发表权，又称公表权，属于著作人身权，指作者享有将 作品公之于世的权利。发表权的内容，包括发表作品与 不发表作品两方面的权利。 发行权，是指著作权人以出售或者赠与的方式向公众提 供作品原件或者复印件的权利，是著作权财产中的一项 权利。相对于表演、展览等直接传播作品的方式而言， 发行是种间接传播作品的方式。
实用新型与发明的不同之处在于，第一，实用新型 只限于具有一定形状的产品，实用新型与形状有关， 保护范围窄；不能是一种方法，例如生产方法、试 验方法、处理方法和应用方法等，也不能是没有固 定形状的产品，如药品、化学物质、水泥等；
二者的联系：都可以为作者享有； 二者的区别：发表权只能行使一次，且只能为作者享有； 而发行权可以行使多次，并且不仅仅为作者享有。
修改权和改编权的区别
首先，作品的修改权属于作者的人身权，是指作者享有 修改或者授权他人修改作品的权利。既然属于人身权， 那么著作权法规定修改权的保护期不受限制，也就是说， 作者或者作者的权利继承者永久享有修改权。 而改编权属于作者的财产权，是指作者享有改变作品， 创作出具有独创性的新作品的权利。作为财产权的一项， 它的保护期限截止于作者死亡后第五十年的12月31日。
人教版政治选修五2.4《切实保护知识产权》教学设计
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践能力和创新意识，特布置以下作业：
1.深入学习我国知识产权法律体系，了解《专利法》、《商标法》、《著作权法》等相关法律规定，总结各法律的主要内容及其之间的联系。
"请同学们利用课后时间，进一步学习我国知识产权法律体系，掌握各个法律的核心内容，并思考它们之间的相互关联。"
3.兴趣与动机：学生对新鲜事物充满好奇心，知识产权作为与创新、科技紧密相关的话题，容易激发学生的兴趣。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生参与到课堂教学中，提高学生的学习动机。
4.情感态度：学生在成长过程中，逐渐形成自己的价值观。在本章节教学中，要关注学生的情感态度，引导他们尊重知识、尊重创新，培养正确的法治观念。
（2）法律责任：侵犯知识产权的行为将承担相应的法律责任。
3.知识产权侵权行为及法律责任
（1）侵权行为种类：包括直接侵权、间接侵权、共同侵权等。
（2）法律责任：侵权行为将承担民事责任、行政责任和刑事责任。
（三）案例分析
1.教师提供典型案例，引导学生分析知识产权侵权行为及其法律责任。
2.学生分组讨论，提出保护知识产权的建议。
4.参与家庭、学校或社区举办的知识产权主题活动，将所学知识传播给更多的人。
"鼓励同学们参与家庭、学校或社区举办的知识产权主题活动，将所学知识分享给他人，提高全社会的知识产权保护意识。"
5.分组进行课堂讨论，针对知识产权保护问题，设计一项实践活动，并在下节课上进行分享。
"请各组同学合作，针对知识产权保护问题，设计一项实践活动，并在下节课上与其他同学分享，共同探讨提高知识产权保护水平的有效途径。"
2.价值观培养：使学生认识到保护知识产权对于国家、企业和个人发展的重要性；培养学生具备诚实守信、公平竞争的价值观；引导学生关注知识产权领域的热点问题，提高社会责任感。
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践能力和创新意识，特布置以下作业：
1.深入学习我国知识产权法律体系，了解《专利法》、《商标法》、《著作权法》等相关法律规定，总结各法律的主要内容及其之间的联系。
"请同学们利用课后时间，进一步学习我国知识产权法律体系，掌握各个法律的核心内容，并思考它们之间的相互关联。"
3.兴趣与动机：学生对新鲜事物充满好奇心，知识产权作为与创新、科技紧密相关的话题，容易激发学生的兴趣。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生参与到课堂教学中，提高学生的学习动机。
4.情感态度：学生在成长过程中，逐渐形成自己的价值观。在本章节教学中，要关注学生的情感态度，引导他们尊重知识、尊重创新，培养正确的法治观念。
（2）法律责任：侵犯知识产权的行为将承担相应的法律责任。
3.知识产权侵权行为及法律责任
（1）侵权行为种类：包括直接侵权、间接侵权、共同侵权等。
（2）法律责任：侵权行为将承担民事责任、行政责任和刑事责任。
（三）案例分析
1.教师提供典型案例，引导学生分析知识产权侵权行为及其法律责任。
2.学生分组讨论，提出保护知识产权的建议。
4.参与家庭、学校或社区举办的知识产权主题活动，将所学知识传播给更多的人。
"鼓励同学们参与家庭、学校或社区举办的知识产权主题活动，将所学知识分享给他人，提高全社会的知识产权保护意识。"
5.分组进行课堂讨论，针对知识产权保护问题，设计一项实践活动，并在下节课上进行分享。
"请各组同学合作，针对知识产权保护问题，设计一项实践活动，并在下节课上与其他同学分享，共同探讨提高知识产权保护水平的有效途径。"
2.价值观培养：使学生认识到保护知识产权对于国家、企业和个人发展的重要性；培养学生具备诚实守信、公平竞争的价值观；引导学生关注知识产权领域的热点问题，提高社会责任感。
高中政治 专题二第四框 切实保护知识产权课件 新人教版选修5
2．商标注册人享有_商__标__专__用____权，未经许 可，他人不得在__同__一__种____商品或者
__类__似___商品上使用与注册商标相同或者近 似的商标，也不得销售假冒注册商标的商品。 如果该商标属于____驰___名_商标，则将获得更 大范围的法律保护。
3．注册商标的有效期为___1_0__年。
亚明公司调查发现，余培鹏销售了假冒该公司 上述商标的商品。经公司举报，北京市工商行 政管理局朝阳分局在余培鹏处当场查获了大量 假冒上述商标的侵权产品。为此，公司诉至法 院，请求判令余培鹏：立即停止侵权行为；在 《北京日报》上刊登启事消除影响；赔偿公司 经济损失9万元及为本案支付的律师费1万元。 工商查处过程中，余培鹏对其被查扣的商品为 假冒亚明公司“1923”牌和“亚”牌商标的商品这 一事实没有异议。
3．著作权的内容
著作权的内容包括著作人身权和著作财产权。
著作人身权，是作者基于作品依法享有的以人 身利益为内容的权利，是与著作财产权相对应 的人身权，包括发表权、署名权、修改权、保 护作品完整权。
著作财产权的内容包括：复制权、发行权、出 租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信 息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇 编权、注释权与整理权。
探究
3．“亚”商标创立于1953年，经过亚明公司50多 年的使用及大量的广告投入，在市场上享有较 高的知名度和商业信誉。“亚”商标在2004年、 2007年两次被上海市工商行政管理局认定为上 海市著名商标，2005年被评为最具活力的上海 老商标，并被国家商务部认定为中华老字号。 2009年，使用在第11类灯具商品上的“亚”商标 被国家商标局认定为驰名商标。
【P30探究问题提示】 (1)这些符号用来标 明生产经营者的产品或服务的来源，并以此 与他人的产品或服务相区别，这些符号也表 明该商品的生产经营者享有相关的知识产权， 受法律保护。
__类__似___商品上使用与注册商标相同或者近 似的商标，也不得销售假冒注册商标的商品。 如果该商标属于____驰___名_商标，则将获得更 大范围的法律保护。
3．注册商标的有效期为___1_0__年。
亚明公司调查发现，余培鹏销售了假冒该公司 上述商标的商品。经公司举报，北京市工商行 政管理局朝阳分局在余培鹏处当场查获了大量 假冒上述商标的侵权产品。为此，公司诉至法 院，请求判令余培鹏：立即停止侵权行为；在 《北京日报》上刊登启事消除影响；赔偿公司 经济损失9万元及为本案支付的律师费1万元。 工商查处过程中，余培鹏对其被查扣的商品为 假冒亚明公司“1923”牌和“亚”牌商标的商品这 一事实没有异议。
3．著作权的内容
著作权的内容包括著作人身权和著作财产权。
著作人身权，是作者基于作品依法享有的以人 身利益为内容的权利，是与著作财产权相对应 的人身权，包括发表权、署名权、修改权、保 护作品完整权。
著作财产权的内容包括：复制权、发行权、出 租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信 息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇 编权、注释权与整理权。
探究
3．“亚”商标创立于1953年，经过亚明公司50多 年的使用及大量的广告投入，在市场上享有较 高的知名度和商业信誉。“亚”商标在2004年、 2007年两次被上海市工商行政管理局认定为上 海市著名商标，2005年被评为最具活力的上海 老商标，并被国家商务部认定为中华老字号。 2009年，使用在第11类灯具商品上的“亚”商标 被国家商标局认定为驰名商标。
【P30探究问题提示】 (1)这些符号用来标 明生产经营者的产品或服务的来源，并以此 与他人的产品或服务相区别，这些符号也表 明该商品的生产经营者享有相关的知识产权， 受法律保护。
高中政治专题二民事权利和义务4切实保护知识产权课件新人教版选修
8下列哪个选项中的内容,我们可以作为商标去申请注册
()
A.五星红旗 B.北极熊
C.上海
D.美国
答案:B
9驰名商标是在市场上享有较高的声誉并被相关公众所熟知
的商标,如海尔、联想等。与一般商标相比,下列说法正确的
是( )
①它具有很强的竞争力,知名度高
②它比一般商标具有更大的商业价值
③它竞争力强,不需要法律的特别保护
答案:(1)他可以向国家知识产权局申请专利,利用专利制度 来保护自己的发明。在专利制度中,发明人以公开其发明内 容为条件,换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护;其 他人即使独立做出相同的发明,也不得实施该发明。
(2)他还可以选择以商业秘密方式来保护其发明,只要该发 明保密得当,就可以一直受到保护。但是,一旦他人独立做出 相同的发明或者以正当方式获得该技术信息,则他人可以实 施该项发明,不构成侵权。
答案:(1)王家祖传配方如果向国家知识产权局申请专利,利 用专利制度来保护自己的发明,其他人即使独立做出了相同 的发明,也不得实施该发明。
(2)王家选择以商业秘密方式来保护其发明,只要该发明保 密得当,就可以一直受到保护。但是,如果李家独立做出相同 的发明,则不构成侵权。
(3)如果李家以不正当的手段获得了王家的生产配方,王家 则可以通过法律途径,要求李家停止侵权行为,并对其损失作 出赔偿。
11根据宝马(中国)汽车贸易有限公司发函,福州罗源县工商局 对郑某经营的专卖店进行突击检查,发现该店销售的标有蓝 白造型“MBWL”的服装涉嫌侵犯驰名商标“宝马”的注册商 标专用权,执法人员当即查扣男式上衣97件、男式长裤16件, 总案值约万元。 (1)该专卖店侵犯了宝马(中国)汽车贸易有限公司的什么民事 权利?为什么? (2)该专卖店的行为给我们什么启示?
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看P28正中的题目， 判断其说法是否正
确？
1.李林画了一幅画，没有在上面署名就交由展览了， 所以他并没有行使署名权。
2.张松高中毕业后，开了一家专门出租漫画书的书 铺，漫画书的著作权人可以出租权为由要求他交 费。
3.刘蔷请摄影师拍了一组艺术照，摄影师可以其享 有著作权为由将照片复制发行。
请判断上述说法是否正确。
3.著作权的期限
一般是作者的有生之年加死后50年；如果 著作权属于法人，则保护期为作品发表后 50年；电影和摄影作品是作品发表后50年
这些图片侵权了吗？
《中华人民共和国著作权法》第二章第十条规 定，著作权包括保护作品完整权，即保护作品不 受歪曲、篡改的权利。作为2008年奥运会会徽、 吉祥物的著作权人，北京奥组委当然有权利保护 其不被篡改。不论恶搞者是否出于商业目的均构 成了侵权。另外，网站为了提高点击率而发布恶 搞会徽、福娃，往往与商业利益息息相关，带有 明显的商业目的，是明显的侵权行为。
国名、国旗、国 徽、县级以上行 政区划得名称、 产品的通用名称 等
申请人周令飞于２００１年３月２３日 在第３３类烧酒等商品上向国家工商总 局商标局提出“鲁迅”商标（以下称申请 商标）的注册申请，被商标局予以驳回 ，申请人向国家工商总局商标评审委员 会（以下简称商评委）申两年多的“郭敬明抄袭事件”画上了 句号。北京市高级人民法院作出终审判决，维持北 京市第一中级人民法院的一审判决，认定郭敬明所 著《梦里花落知多少》对庄羽的《圈里圈外》整体 上构成抄袭，判决郭敬明与春风文艺出版社赔偿庄 羽经济损失20万元，春风文艺出版社与北京图书大 厦停止《梦里花落知多少》的出版、销售行为。 判 决认为“两本书相似或雷同之处很多，难以用‘巧 合’来解释”。二审法院在维持原判的同时，还认 定郭敬明的抄袭与出版行为给庄羽造成了严重的精 神损失，判决其赔偿庄羽精神抚慰金1万元。此外， 还要求郭敬明与出版社在15日内在《中国青年报》 上公开道歉。
2003年12月，庄羽向北京市一中 院起诉，称郭敬明所著小说《梦 里花落知多少》一书剽窃了其 《圈里圈外》一书的部分故事情 节。随后，北京市一中院一审判 决，认定《梦里花落知多少》在 12个主要情节上均与《圈里圈外》 中相应的情节相同或者相似，在 整体上构成对《圈里圈外》的抄 袭。对此判决，郭敬明与春风文 艺出版社均表示不满，上诉至北 京市高级人民法院。
商评委认为，鲁迅先生作为我国杰出的思想家、
革命家，为我国创造出了宝贵的精神财富，受到 人民的尊重，将其姓名用作商标，易产生不良社 会影响。申请商标既属于修改前商标法第八条第 一款第（九）项所述不得作为商标注册的标志， 也属于现行商标法第十条第一款第（八）项规定 的标志。
商标的显著性
申申请请注人册某的公商司标在应第当29具类有牛显奶著等性商。品根上据提我出 国“《凝商白标”法商》标第（十以一下条称第申一请款商第标（）二的）注项册 规申定请，，仅被仅商直标接局表驳示回商。品申的请质人量不、服主商要标原局 料驳、回功决能定、，用向途商、评重委量申、请数复量审及。其他特点 的标志，缺乏显著性，是不得作为商标注 册的。
• 4.我国专利的保护期限是多久？
不同知识产权的法律特征
发明创造 是
经营信息、 否 技术信息
作品
否
发明专利20年、 实用新型与外观设 计10年
无
有生之年加死 后50年；发表后 50年
• 张工自行研制出一种市场上从未销售过的 新产品，委托他人加工销售。某企业在市 场上看到该产品后，以其对该产品享有专 利为由，起诉张工侵犯了它的专利权。张 工认为自己的产品虽然和该企业的专利产 品相同，但这个产品室自己自己独立研制 的，并没有侵犯专利权
镜头二：根据著作权法的规定，前者是合理 使用，不构成侵权，后者构成侵权。
请同学们阅读课本第27~29页上方的文字五 分钟，并思考以下问题：
什么是著作权？
著作权的内容是什么？
著作权的保护期限是多长？
（一）著作权——创作者的保护神
1、著作权的含义：
著作权保护对象
创作者对精神产品——作品——享有的支配和 获取利益的权利，就是著作权（也称为版权）。
你认为张工的说 法正确吗？应当如何处理张
工与该企业的争议？
赵某于2008年4月1日申请一项 外观设计专利，2009年2月9日 获得授权，这项专利权的保护期 限终止于？
A.2018年3月13日
B.2019年2月8日
C.2028年4月1日
D.2029年2月8日
商标权——经营者的点金术
• 什么是商标？ 注册商标的有效期是多久？ • 哪些不能用作商标？
老李 申请人某县豆制品厂在 第29类肉等商品上提出“ 老李”商标的注册申请。
这个能通过吗？
• 申请商标仅为以普通字体表现的常用姓氏称呼 ，缺乏显著特征，不具备商标识别作用。依据 《商标法》第十一条第一款第（三）项的规定 ，予以驳回。
什么是知识产权？
知识产权，又称智慧财产权，是指 民事主体直接支配其智力成果或商 业标记并得排除他人干涉的一种垄 断性民事财产权。
2.4 切实保护知识产权
制作：罗佳琪
案例分析
请同学们阅读第27页上方的镜头案例，并思 考问题：
网站、张玲和李铭的行为是否侵犯了著作权？
镜头一：著作权法规定，著作权人享有通过 网络向公民提供作品的专有权，即信息网络 传播权。因此，网站的行为构成侵权。
阅读P29上方的 讨论，并谈谈你 的看法。
观点一 赶紧申请专 利，取得专 利权。
观点二
专利权——发明家的竞争器
阅读课本第29~30页关于专利权的部分五分 钟，思考以下问题：
• 1.怎样才能获得专利权？ • 2.专利权的具体内容是什么？专利所
有人具有什么样的权利？
• 3.我国专利法规定了几种专利？它们 分别是什么？有什么区别？
著作权法规定：著作权人对其作 品享有广泛的权利，未经著作权 人许可使用其享有著作权的作品， 就可能构成侵权。
2.著作权的内容：
著作权分为： ①著作人身权
②著作财产权
发表权、署名权、 修改权和保护作品 完整权
复制权、发行权、改编 权、翻译权、表演权、 出租权、信息网络传播 权、摄制电影权、广播 权、放映权等