切实保护知识产权教案
知识产权保护主题班会教案
知识产权保护主题班会教案一、教案背景和目标知识产权保护是当今社会发展的重要议题之一，尤其对于学生群体来说，更应该深入了解和关注。
本次班会旨在通过有趣而互动的方式，引导学生正确理解知识产权概念，增强知识产权意识，培养学生的创新意识和法律意识，从而保护自己的知识产权。
二、教学内容和步骤1. 课堂导入（10分钟）- 利用图片或视频展示有关知识产权的案例，激发学生的兴趣。
- 引导学生讨论他们对知识产权的理解，并与真实生活案例相结合。
2. 知识讲解：知识产权的类型与保护（15分钟）- 学习和讲解知识产权的类型，包括专利、商标、版权和商业秘密的概念和作用。
- 介绍知识产权的保护方式，如注册、备案和合同等。
3. 知识分享：成功保护知识产权的案例（15分钟）- 邀请一位成功保护自己知识产权的专业人士或成功创业者进行分享。
- 学生自愿分享自己的创意或作品，并与其他同学进行讨论。
4. 游戏互动环节：保护知识产权行动（20分钟）- 分为小组，设计“保护知识产权”相关的角色扮演游戏。
- 每组扮演不同的角色，分别是知识产权持有者、侵权方、知识产权律师和法官，模拟保护知识产权的场景，让学生了解相应的法律程序和权益保护。
- 学生可以根据自己的经验和理解，提出解决方案，并与其他小组共享。
5. 小结与总结（15分钟）- 教师进行总结，强调知识产权保护的重要性和影响。
- 鼓励学生加强对自己创作作品的保护意识，并自觉抵制盗版和侵权行为。
三、教学评估在本次班会中，可以通过学生的活动表现和课堂讨论来进行评估。
同时，可以组织学生书写心得体会，以及针对知识产权保护的小练习，加深学生对知识产权保护的认识和理解。
四、教学延伸为了进一步加深学生对知识产权保护的理解和实践，可以组织参观知识产权保护相关单位，如专利局或著作权局等。
还可以邀请知识产权律师或相关专业人士来学校开展讲座或座谈会，深入了解知识产权保护的法律知识和案例。
通过本次班会的教学活动，希望学生能够深入了解知识产权保护的概念和重要性，树立正确的知识产权观念，提高知识产权保护意识，从而更好地保护自己的创意和作品。
知识产权保护教育活动教案
知识产权保护教育活动教案一、教学目的1.了解知识产权的基本概念和分类；2.了解知识产权的价值和重要性；3.熟悉知识产权法律法规及知识产权保护的实施方法；4.提高学生的知识产权意识和法律意识。
二、教学内容1.知识产权的基本概念和分类在教学的开始，需要向学生介绍知识产权的基本概念和分类，使学生对知识产权有一个清晰的了解。
知识产权是指以人类创造的智力成果为对象的财产权利，是人类在思维活动中形成实用价值并享有财产地位的知识和技能成果的权利。
主要包括专利权、商标权、著作权、版权等四种类型。
2.知识产权的价值和重要性在介绍基本概念之后，教师需要阐述知识产权的价值和重要性。
正确认识知识产权的价值和重要性，有助于增强学生的法律意识和知识保护意识。
知识产权具有保护和激励创新的作用，不仅能够促进企业技术和产品的创新发展，同时也能够提高消费者购买的信心和保证其合法权益。
3.知识产权法律法规及知识产权保护的实施方法知识产权保护需要法律保障，在教学过程中，教师需要讲解知识产权法律法规以及知识产权保护的实施方法，以此加深学生对知识产权保护的了解和认知。
教师需要重点介绍专利申请、商标、版权注册等方面的法律法规，同时引导学生了解一些保护知识产权的实施方法。
4.提高学生的知识产权意识和法律意识知识产权保护教育的最终目的是提高学生的知识产权意识和法律意识，教师可以通过多元化的教育活动和案例展示等方式提高学生的意识性。
同时，教师还可以组织学生参与知识产权保护志愿服务及其它相关活动，从而让学生在实践中感受知识产权保护的重要性。
三、教学方法1.讲授法在知识产权保护教育活动教学中，讲授法是最为基础和常用的教学方法之一。
通过教师讲述和学生听讲来传授知识和理解概念，是知识产权保护教育活动课堂教学的主要方法之一。
这种方法简单直接，易于掌握和领会，适用于知识点的讲述和理解。
2.案例教学法由于知识产权保护涉及到的思考问题比较抽象和复杂，课堂可以以具体案例分析的方式引导学生理解和归纳知识和法律的应用于实际情况，这种方法能更好地启发学生的思维和理解。
保护知识产权主题班会教案
保护知识产权主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：保护知识产权，从我做起2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时（45分钟）二、教学目标1. 让学生了解知识产权的基本概念和种类，认识到保护知识产权的重要性。
2. 培养学生尊重和保护知识产权的意识和行为。
3. 提高学生依法维护自身权益的能力。
三、教学重难点1. 重点：知识产权的基本概念、种类和保护方法。
2. 难点：培养学生尊重和保护知识产权的意识和行为。
四、教学方法1. 采用情境模拟、案例分析、讨论交流等方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 以问题为导向，引导学生主动探究知识产权的相关知识。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师播放一段关于知识产权的短片，引发学生对知识产权的思考。
1.2 学生分享自己对知识产权的了解和认识。
1.3 教师总结并板书课题：保护知识产权，从我做起。
2. 知识讲解（10分钟）2.1 教师讲解知识产权的基本概念、种类（如专利权、著作权、商标权等）和保护方法。
2.2 学生认真听讲，记录重点知识。
3. 案例分析（10分钟）3.1 教师呈现几个关于知识产权侵权的案例，引导学生进行分析。
3.2 学生分组讨论，提出解决问题的方法和措施。
3.3 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 讨论交流（10分钟）4.1 教师提出问题：如何在生活中尊重和保护知识产权？4.2 学生分组交流，分享自己的观点和做法。
4.3 各组汇报交流成果，教师点评并总结。
5. 总结提升（5分钟）5.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结保护知识产权的重要性。
5.2 学生分享自己的收获和感悟。
5.3 教师提出要求：在日常生活中，要自觉尊重和保护知识产权，做到知法守法。
6. 课后作业（课后自主完成）6.1 结合所学知识，思考如何在日常生活中保护知识产权。
6.2 拟写一篇关于保护知识产权的宣传标语或口号。
6.3 下周班会课前汇报作业成果。
新版人教版选修五2.4《切实保护知识产权》教案
人教版政治选修五2.4《切实保护知识产权》教学设计●课标要求引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。
●课标解读课标要求理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。
●落实策略课前：自主学习，调查搜集。
学生阅读教材、搜集典型案例、资料，知识产权的作用，提出困惑的问题。
课上：从“自主学习，成果展示——质疑释疑，合作探究——知识梳理——体验践行。
”三个环节展开教学。
●新课导入建议歌曲导入播放歌曲《我的歌声里》教师活动：李某演唱《我的歌声里》，火了。
网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的《我的歌声里》MV。
歌曲原创作者曲某指其侵权。
你怎么看待这件事情？带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。
●教学地位分析在经济全球化的时代，在我国提出建设创新型国家的背景下，知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出，所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。
这部分专门介绍了知识产权制度，涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。
●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材27～29页“著作权——创作者的保护神”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
2．①看教材29～30页“专利权——发明家的竞争利器”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
3．①看教材30～31页“商标权——经营者的点金术”，完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
⇒步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。
⇒步骤2：教师通过提问，检查预习效果。
注①⇒步骤3：师生互动完成探究1“正确理解知识产权”，互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。
2024年综合实践知识产权的保护教案
综合实践知识产权的保护教案一、教学目标1.让学生了解知识产权的基本概念，包括专利权、商标权、著作权等。
2.使学生理解知识产权的重要性和保护知识产权的必要性。
3.培养学生的创新意识和知识产权保护意识，提高他们的知识产权保护能力。
二、教学内容1.知识产权的定义和特点2.知识产权的分类和主要内容3.知识产权的保护方式4.知识产权的保护案例和启示三、教学步骤1.引入话题，让学生了解知识产权的基本概念（1）通过图片、视频等形式，让学生了解知识产权的定义和特点。
（2）引导学生讨论知识产权与普通物品的区别。
2.讲解知识产权的分类和主要内容（1）介绍专利权、商标权、著作权等知识产权的分类。
（2）讲解各类知识产权的主要内容，如专利权的申请条件、商标权的注册流程等。
3.探讨知识产权的保护方式（1）介绍知识产权的保护法律法规，如《专利法》、《商标法》、《著作权法》等。
（2）讲解知识产权的保护方式，如专利权保护、商标权保护、著作权保护等。
4.分析知识产权的保护案例和启示（1）分享一些知识产权保护的案例，如专利侵权案例、商标侵权案例等。
（2）引导学生分析案例中的问题，总结知识产权保护的启示。
5.总结和反思（1）总结知识产权保护的重要性，强调知识产权保护对个人和社会的意义。
（2）引导学生反思自己在日常生活中如何保护自己的知识产权。
四、教学评价1.学生对知识产权的基本概念和分类的理解程度。
2.学生对知识产权保护方式的理解和应用能力。
3.学生对知识产权保护案例的分析和总结能力。
4.学生在综合实践中的创新意识和知识产权保护意识。
五、教学资源1.图片、视频等多媒体资源，用于引入话题和讲解知识产权的基本概念。
2.知识产权保护的法律法规，用于讲解知识产权的保护方式。
3.知识产权保护的案例，用于分析和总结知识产权保护的启示。
六、教学建议1.在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析和讨论，提高学生的知识产权保护能力。
2.鼓励学生积极参与综合实践活动，培养他们的创新意识和知识产权保护意识。
教案政治选修五第二专题第四框切实保护知识产权Word版
第二专题第四框《切实保护知识产权》
一、教学目标（或三维目标）
1、知识目标：引述知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护知识产权的典型案例。
2、能力目标：学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识，解析现实生活中发生的典型案例。
3、情感态度价值观：通过对知识产权制度的学习，领会法律制度对我国建设创新型社会的重要意义。
二、教学重点
理解知识产权的概念及具体表现。
三、教学难点
分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义。
四、教学过程：。
保护知识产权主题班会教案
保护知识产权主题班会教案一、教案目标：1. 让同学们了解知识产权的基本概念和重要性。
2. 提高同学们对保护知识产权的意识。
3. 培养同学们尊重和创新知识产权的价值观。
二、教学对象：初中一年级三、教学时间：45分钟四、教学方法：1. 讲授法：讲解知识产权的基本概念和重要性。
2. 案例分析法：分析知识产权侵权案例，让同学们了解侵权行为的后果。
3. 小组讨论法：分组讨论如何保护知识产权，培养同学们的团队合作意识。
五、教学内容：1. 知识产权的基本概念：介绍知识产权的定义、种类和特点。
2. 知识产权的重要性：讲解知识产权对个人、企业和国家发展的重要意义。
3. 知识产权侵权案例分析：分析具体的知识产权侵权案例，让同学们了解侵权行为的后果。
4. 如何保护知识产权：讲解保护知识产权的方法和途径，如申请专利、注册商标等。
5. 创新知识产权的价值观：鼓励同学们积极参与创新，尊重他人的知识产权。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍知识产权的基本概念和重要性。
2. 提问：同学们对知识产权有什么了解？为什么要保护知识产权？二、知识产权的基本概念（5分钟）1. 老师详细讲解知识产权的定义、种类和特点。
2. 举例说明：专利、商标、著作权等。
三、知识产权的重要性（5分钟）1. 老师讲解知识产权对个人、企业和国家发展的重要意义。
2. 提问：同学们认为知识产权对我们的生活有哪些影响？四、知识产权侵权案例分析（10分钟）1. 老师分析具体的知识产权侵权案例，让同学们了解侵权行为的后果。
2. 提问：同学们认为如何防止侵权行为的发生？五、如何保护知识产权（5分钟）1. 老师讲解保护知识产权的方法和途径，如申请专利、注册商标等。
2. 提问：同学们知道哪些保护知识产权的途径？六、创新知识产权的价值观（5分钟）1. 老师鼓励同学们积极参与创新，尊重他人的知识产权。
2. 提问：同学们如何培养创新意识？如何尊重他人的知识产权？七、小组讨论（10分钟）1. 同学们分组讨论如何保护知识产权，并提出具体建议。
保护知识产权主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：保护知识产权主题班会教案课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解知识产权的基本概念和种类，提高知识产权保护意识。
2. 培养学生尊重他人的智力成果，自觉抵制盗版和侵犯知识产权的行为。
三、教学重点与难点重点：知识产权的基本概念、种类和保护意义。
难点：如何培养学生尊重知识产权、依法维权的能力。
四、教学方法采用讨论法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示一些常见的知识产权案例，如盗版书籍、假冒伪劣商品等，引导学生思考：什么是知识产权？为什么我们要保护知识产权？2. 知识讲解教师简要讲解知识产权的基本概念、种类（如专利权、著作权、商标权等）和保护意义。
3. 案例分析教师呈现一些典型的知识产权侵权案例，组织学生进行讨论：这些行为为何是侵权？如何避免类似行为？4. 小组合作学生分组讨论，如何在生活中尊重知识产权，自觉抵制盗版和侵犯知识产权的行为。
每组分享讨论成果，教师总结并给予点评。
5. 知识拓展教师介绍一些国内外知识产权保护的法律法规，提高学生的法律意识。
6. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调保护知识产权的重要性，引导学生树立正确的价值观。
7. 课后作业布置一道关于知识产权保护的实践作业，如调查身边侵犯知识产权的现象，并提出改进建议。
8. 板书设计保护知识产权基本概念、种类尊重他人的智力成果依法维护自身权益六、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
针对学生的具体情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
七、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论活跃度和思考问题的深度。
2. 课后作业：评估学生作业的完成质量，看是否能够将所学知识运用到实际情境中。
3. 长期效果：通过观察学生在日常学习生活中的行为变化，评估知识产权保护意识的培养情况。
知识产权主题班会教案三篇
知识产权主题班会教案三篇“保护知识产权”主题班会教案教学者：马君一教学目的：1、使学生知道什么是“知识产权”。
2、使学生初步了解《知识产权法》的内容。
3、使学生有保护知识产权的意识。
课前准备：2、多媒体课件。
课时安排：1课时教学过程：一、导入(出示PPT：小明正在抄袭同桌的作业)提问：同学们说一说，图上发生了什么事其实，小明的行为不仅仅是抄袭，也是侵犯他人知识产权的行为。
今天，我们就来说一说，什么是知识产权。
二、明确概念(PPT：知识产权，也称其为“知识所属权”，指“权利人对其智力劳动所创作的成果享有的财产权利”，一般只在有限时间内有效。
各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。
)三、解释概念Q：看了上面的概念，说一说生活中哪些东西是谁的知识产权(PPT出示填空：_______是______所拥有的知识产权)四、介绍《知识产权法》。
2005年中国成立了国家知识产权战略制定工作领导小组，正式启动了国家知识产权战略制定工作，同时中国政府也不断地加大了知识产权保护的力度。
从中国目前的立法现状看，知识产权法仅是一个学科概念，并不是一部具体的制定法。
国内立法渊源：1、知识产权法律，如著作权法、专利法、商标法。
2、知识产权行政法规。
其主要有著作权法实施条例、计算机软件保护条例、专利法实施细则、商标法实施条例、知识产权海关保护条例、植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例等。
3、知识产权地方性法规、自治条例和单行条例，如深圳经济特区企业技术秘密保护条例。
4、知识产权行政规章，如国家工商行政管理局关于禁止侵犯商业秘密行为的规定。
5、知识产权司法解释，如《最高人民法院关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》、《最高人民法院关于诉前停止侵犯注册商标专用权行为和保全证据适用法律问题的解释》。
五、保护知识产权倡议书共同拟定保护知识产权倡议书，组织全班同学签名。
知识产权保护教育主题班会教案
知识产权保护教育主题班会教案一、教学目标1. 了解知识产权的概念和重要性。
2. 掌握常见的知识产权类型和保护方式。
3. 培养学生的知识产权保护意识和法律意识。
二、教学内容1. 知识产权的定义和分类。
2. 知识产权的价值和保护意义。
3. 著作权、专利权、商标权和商业秘密的保护方式。
4. 知识产权保护实践案例分析。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍知识产权的概念和重要性，引发学生思考知识产权保护对个人和社会的意义。
2. 知识传授（15分钟）分别讲解著作权、专利权、商标权和商业秘密的定义、保护方式和保护范围。
3. 讨论与案例分析（20分钟）小组讨论不同行业的知识产权保护实践案例，分析案例中的纠纷和解决方案。
4. 总结提升（10分钟）总结教学内容，强调学生对知识产权的保护意识和法律意识的重要性。
四、教学评价1. 学生的参与度：通过小组讨论和案例分析，评价学生对知识产权保护的理解和应用能力。
2. 反馈和讨论：对学生的表现进行评价和反馈，促进思考和进一步研究。
五、教学资源1. 讲义：提供知识产权的定义和分类、保护方式等信息。
2. 案例分析材料：提供不同行业的知识产权保护案例，用于讨论和分析。
六、延伸活动1. 探索实践：组织参观企业或知识产权机构，深入了解知识产权保护的实践情况。
2. 知识分享：学生撰写关于知识产权保护的小议论文，分享自己的观点和研究成果。
七、教学反思本节课采用了导入、知识传授、讨论与案例分析、总结提升等教学方法，使学生能够全面了解知识产权的概念和保护方式。
通过案例分析的形式，增加了学生的互动和实践能力。
对于知识产权保护意识和法律意识的培养起到了积极的促进作用。
综合实践——知识产权的保护教案
综合实践——知识产权的保护教案综合实践——知识产权的保护教案一、前言知识产权的保护是国家发展创新型经济、增强国家核心竞争力的重要举措。
本教案旨在通过综合实践活动，引导学生了解知识产权的基本概念、涉及的领域和保护方式，培养学生的知识产权保护意识和技能。
二、知识产权的概念与分类1. 知识产权的概念1.1 知识产权的定义1.2 知识产权的作用与意义2. 知识产权的分类2.1 专利权2.1.1 发明专利2.1.2 实用新型专利2.1.3 外观设计专利2.2 商标权2.3 著作权2.4 基因资源专利2.5 商业秘密三、知识产权的保护与管理1. 专利权的保护与管理1.1 专利的申请流程与条件1.2 专利的权利范围和保护期限1.3 处理专利纠纷的方式和方法2. 商标权的保护与管理2.1 商标的注册与维权2.2 商标使用规范与管理3. 著作权的保护与管理3.1 著作权的取得与保护3.2 著作权的维权与侵权纠纷处理4. 基因资源专利的保护与管理4.1 基因资源专利的申请与保护 4.2 基因资源专利的合作与管理5. 商业秘密的保护与管理5.1 商业秘密的定义与范围5.2 商业秘密的保护措施与管理方法四、知识产权的保护案例研究1. 发明专利案例研究1.1 案例一：发明专利的商业化利用1.2 案例二：发明专利的维权案例2. 商标权案例研究2.1 案例一：国际知名品牌的商标维权2.2 案例二：商标的反不正当竞争案例3. 著作权案例研究3.1 案例一：网络侵权案例分析与处理3.2 案例二：创意作品的著作权保护4. 基因资源专利案例研究4.1 案例一：基因资源专利的国际合作与管理4.2 案例二：基因资源专利的技术转让与交易5. 商业秘密案例研究5.1 案例一：商业秘密的保护与竞争优势5.2 案例二：商业秘密的泄露与处理五、综合实践活动1. 实地考察：参观知识产权保护相关机构1.1 参观当地专利局或知识产权局1.2 参观知名企业的知识产权管理部门2. 辩论赛：知识产权保护与创新发展2.1 学生分组进行辩论赛2.2 辩论题目：知识产权保护对创新发展的重要性3. 案例分析：学生自主选择案例进行研究3.1 学生分组选择一项知识产权案例3.2 分析案例中的保护与管理策略4. 制定知识产权保护计划4.1 学生分组制定一项知识产权保护计划4.2 设计计划中的保护与管理措施六、教学评价与总结通过对学生参与综合实践活动的表现进行评价，对知识产权保护的教学效果进行总结。
《切实保护知识产权》教案
切实保护知识产权——著作权，创作者的保护神一、教学目标（一）知识目标1、知识产权的概念、分类、作用2、著作权的含义、侵权界定、内容、保护期限（二）能力目标学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识，解析现实生活中的典型案例（三）情感、态度、价值观目标通过对著作权学习，领会知识产权维权对于创作创新的重大意义二、教学重难点1、重点：著作权的内容、侵权界定2、难点：著作财产权的区分三、教学方法案例探究法、体验式活动四、课时安排：1课时五、教学过程（一）新课导入：大家知道今天是什么日子吗？——世界知识产权日。
设立这个特殊的日子，是为了保护各种形式的知识产权，包括著作权、专利权、商标权等。
每年的知识产权都会有不同的主题，今年的主题是知识产权和体育，17年是有关创新的主题，14年的主题是：电影——全球挚爱。
说到电影，大家都知道《流浪地球》吗？这部耗时4年多完成的作品，从小说原创、到8位编剧的改编，直至一系列后期制作，凝聚了数千人的心血，那么如何使这些智慧结晶得到有效保护呢？让我们一起来探讨：创作者的保护神——著作权（二）新课教授1、著作权的含义：著作权又称“版权”，主要包含三个要素（1）著作权的实施主体：创作者（2）著作权的保护对象：作品（3）著作权人享有的权利：支配和获得利益的权利现在我们一起来看一个版权维权的故事（以下为学生表演）故事发生在2014年，余某的《宫》系列电视剧《宫3》在某卫视热播，引起网友热议……巧了，在宫3开播前，我正好看了一遍梅花烙。
这一开局，就觉得这个偷龙转凤的情节怎么那么像梅花烙的开端。
也没多想，可是后面的剧情更让我郁闷了，太多的情节一致啊——杏花烟雨剧中连城与恒泰，醒黛公主三人的情感线与《梅花烙》中皓祯、吟霜、兰馨公主三位主人公的关系如出一辙呀——小猫钓鱼该剧在剧本主线、支线、人物设置等多方面都存在抄袭《梅花烙》现象。
——爱吃馒头的宝宝之后，余某接受媒体时采访称：“没文化才说我抄袭！”4月15日，作家陈哲发布了一封给广电总局的公开信，举报余某的《宫锁连城》多处剧情抄袭《梅花烙》，并列举了几个余某的抄袭案例作为证据，她恳请广电总局领导即时停止播出余某新剧《宫3》随后一个小时左右，余某在微博发文，依旧否认抄袭。
知识产权保护主题班会教案
知识产权保护主题班会教案一、教学目标1. 了解知识产权的概念和重要性；2. 掌握知识产权的种类和保护方式；3. 培养学生对知识产权的尊重和保护意识。
二、教学准备1. PPT演示文稿；2. 视频资源：知识产权保护案例分析；3. 小组讨论指导题目卡片。
三、教学过程步骤一：导入与热身（5分钟）1. 利用PPT播放相关图片，引起学生对知识产权保护的思考和兴趣；2. 引导学生共同讨论：你对知识产权是什么了解？为什么需要保护知识产权？步骤二：知识传授（15分钟）1. 通过PPT讲解知识产权的概念和种类；2. 介绍知识产权保护的重要性和意义；3. 分享一些成功的知识产权保护案例。
步骤三：案例剖析（20分钟）1. 播放相关知识产权保护案例的视频；2. 引导学生对案例进行分析和讨论：案例中的知识产权问题及其保护方式；3. 学生以小组为单位，分享分析结果和解决方案。
步骤四：小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每组派发一张小组讨论指导题目卡片；2. 每位学生轮流发言，分享小组对知识产权保护的理解和看法。
步骤五：知识总结（10分钟）1. 整理学生的讨论结果，归纳总结知识产权保护的重要观点；2. 强调知识产权保护对于个人、企业和社会的意义。
步骤六：课堂反馈（5分钟）1. 请一些学生上台发言，回答以下问题：a. 你对知识产权的保护有什么新的认识？b. 你认为你能在日常生活中如何保护知识产权？四、作业布置请学生撰写一篇小作文，题目为《我如何保护知识产权》。
字数要求不少于300字。
五、教学反思通过本次班会活动，学生对知识产权保护有了更深入的了解和认识，激发了他们对知识产权保护的兴趣和必要性。
同时，通过案例剖析和小组讨论，增强了学生的思维能力和团队合作意识。
综合实践——知识产权的保护教案
综合实践——知识产权的保护教案
一、教学目标
1. 了解知识产权的概念和重要性；
2. 掌握知识产权的分类和保护措施；
3. 培养学生的知识产权保护意识和能力。
二、教学内容
1. 知识产权的概念和种类；
2. 知识产权的保护措施；
3. 知识产权保护的案例分析。
三、教学过程
1. 知识导入（5分钟）
通过展示一些有关知识产权的案例，激发学生的兴趣，引发他们对知识产权的思考和讨论。
2. 知识讲解（15分钟）
讲解知识产权的概念和种类，包括专利、商标、著作权等，并介绍各种知识产权的保护范围和法律依据。
3. 学案讲解（10分钟）
发放学案给学生，讲解学案的要求和流程，引导学生对知识产权保护的重要性有所认识。
4. 小组讨论（15分钟）
分成小组进行讨论，要求学生根据自己的理解和学习，找出自己周围发生的知识产权侵权案例，并分析其原因和解决方法。
5. 小结（5分钟）
要求学生汇总并分享各小组的讨论结果，引导学生知识产权保护的重要性和方法。
6. 案例分析（20分钟）
选择一些典型的知识产权保护案例进行分析，引导学生理解知识产权保护的实际操作过程。
7. 反思（10分钟）
让学生回顾整个教学过程，所学的知识和体会，并提出自己的疑惑和问题。
四、教学评价
1. 学生学习笔记；
2. 学生小组讨论成果；
3. 学生对知识产权保护案例的分析能力。
五、教学延伸
1. 组织学生进行知识产权保护实践活动；
2. 邀请相关行业专家进行讲座，进一步加深学生对知识产权保护的了解。
以上是《综合实践——知识产权的保护教案》的内容，希望对您有所帮助。
保护知识产权教案
保护知识产权教案一、教学目标让学生了解知识产权的概念和重要性。
让学生掌握保护知识产权的方法和措施。
培养学生的创新意识和知识产权意识。
二、教学内容知识产权的概念和种类。
保护知识产权的法律法规。
保护知识产权的方法和措施。
知识产权的侵权行为及其危害。
三、教学难点与重点难点：如何让学生掌握保护知识产权的方法和措施。
重点：知识产权的概念和重要性，保护知识产权的方法和措施。
四、教具和多媒体资源投影仪：用于展示PPT和相关视频。
PPT：包含相关知识点和案例分析。
视频：展示知识产权的侵权行为及其危害。
五、教学方法讲授法：通过讲授，让学生了解知识产权的概念和重要性。
讨论法：通过讨论，让学生掌握保护知识产权的方法和措施。
案例分析法：通过分析案例，让学生了解知识产权的侵权行为及其危害。
六、教学过程导入：通过提问导入，询问学生是否了解知识产权的概念和重要性。
讲授新课：通过PPT和视频，让学生了解知识产权的概念和种类，保护知识产权的法律法规，保护知识产权的方法和措施，以及知识产权的侵权行为及其危害。
巩固练习：通过小组讨论，让学生掌握保护知识产权的方法和措施，并分享自己的经验和看法。
归纳小结：通过总结，让学生更好地掌握本节课的知识点。
七、评价与反馈设计评价策略：通过课堂小测验，了解学生对本节课的掌握情况。
为学生提供反馈：根据学生的测验结果，为学生提供相应的反馈和建议。
八、作业布置收集并整理关于知识产权的新闻或案例，写一篇短评。
设计一份关于保护知识产权的宣传海报。
与家人或朋友分享今天学到的知识，并请他们谈谈对知识产权的看法。
思考如何在日常生活中更好地保护自己的知识产权。
阅读相关法律法规，了解更多关于知识产权的信息。
完成课堂小测验，检验自己对本节课知识的掌握情况。
将本节课学到的知识运用到实际生活中，提高自己的知识产权意识和保护能力。
与同学分享自己的学习心得和体会，互相学习和交流。
将本节课的知识点整理成笔记，方便以后复习和查阅。
保护知识产权主题班会教案
保护知识产权主题班会教案一、教案目标：1.让学生了解知识产权的基本概念和种类。
2.提高学生对知识产权保护的认识和意识。
3.培养学生尊重和保护知识产权的良好习惯。
二、教学方法：1.讲解法：讲解知识产权的基本概念和种类。
2.案例分析法：分析侵犯知识产权的案例，让学生深刻理解知识产权保护的重要性。
3.小组讨论法：分组讨论如何在生活中保护知识产权，促进学生的思考和交流。
三、教学内容：1.知识产权的基本概念：介绍知识产权的定义、特点和作用。
2.知识产权的种类：介绍专利权、著作权、商标权等的基本内容。
3.知识产权保护的重要性：分析侵犯知识产权的危害，强调保护知识产权的必要性。
4.知识产权保护的方法：介绍如何在生活中保护知识产权，如尊重版权、专利权等。
5.案例分析：分析侵犯知识产权的案例，让学生深刻理解知识产权保护的重要性。
四、教学过程：1.导入：通过提问方式引导学生思考知识产权的概念和重要性。
2.讲解知识产权的基本概念和种类。
3.分析知识产权保护的重要性：讲解侵犯知识产权的危害，强调保护知识产权的必要性。
4.讲解知识产权保护的方法：如何尊重和保护知识产权。
5.案例分析：分析侵犯知识产权的案例，让学生深刻理解知识产权保护的重要性。
6.小组讨论：分组讨论如何在生活中保护知识产权，促进学生的思考和交流。
7.总结：强调保护知识产权的重要性，提醒学生养成尊重和保护知识产权的良好习惯。
五、教学评价：1.课堂问答：检查学生对知识产权的基本概念和种类的掌握情况。
2.案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检查学生对知识产权保护的认识和意识。
3.小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，检查学生对知识产权保护的方法的理解和应用能力。
六、教学内容：1.知识产权保护的法律法规：介绍我国知识产权法律法规体系，包括《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国商标法》等。
2.知识产权保护的维权途径：讲解如何通过法律途径维护自己的知识产权，如申请专利、著作权登记等。
人教版政治选修五2.4《切实保护知识产权》教学设计
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践能力和创新意识，特布置以下作业：
1.深入学习我国知识产权法律体系，了解《专利法》、《商标法》、《著作权法》等相关法律规定，总结各法律的主要内容及其之间的联系。
"请同学们利用课后时间，进一步学习我国知识产权法律体系，掌握各个法律的核心内容，并思考它们之间的相互关联。"
3.兴趣与动机：学生对新鲜事物充满好奇心，知识产权作为与创新、科技紧密相关的话题，容易激发学生的兴趣。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生参与到课堂教学中，提高学生的学习动机。
4.情感态度：学生在成长过程中，逐渐形成自己的价值观。在本章节教学中，要关注学生的情感态度，引导他们尊重知识、尊重创新，培养正确的法治观念。
（2）法律责任：侵犯知识产权的行为将承担相应的法律责任。
3.知识产权侵权行为及法律责任
（1）侵权行为种类：包括直接侵权、间接侵权、共同侵权等。
（2）法律责任：侵权行为将承担民事责任、行政责任和刑事责任。
（三）案例分析
1.教师提供典型案例，引导学生分析知识产权侵权行为及其法律责任。
2.学生分组讨论，提出保护知识产权的建议。
4.参与家庭、学校或社区举办的知识产权主题活动，将所学知识传播给更多的人。
"鼓励同学们参与家庭、学校或社区举办的知识产权主题活动，将所学知识分享给他人，提高全社会的知识产权保护意识。"
5.分组进行课堂讨论，针对知识产权保护问题，设计一项实践活动，并在下节课上进行分享。
"请各组同学合作，针对知识产权保护问题，设计一项实践活动，并在下节课上与其他同学分享，共同探讨提高知识产权保护水平的有效途径。"
2.价值观培养：使学生认识到保护知识产权对于国家、企业和个人发展的重要性；培养学生具备诚实守信、公平竞争的价值观；引导学生关注知识产权领域的热点问题，提高社会责任感。
新人教版政治选修5《切实保护知识产权》word教案
专题二民事权利和义务第四框知识产权一、教学目标（一）知识目标1、知识产权的概念及分类。
2、著作权、商标权、专利权和商业秘密的法律特征、主要内容和保护规定。
（二）能力目标学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识，解析现实生活中发生的典型案例。
（三）情感、态度和价值观目标通过对知识产权制度的学习，领会法律制度对我国建设创新型社会的重要意义。
二、教学重、难点1、教学重点：著作权、专利权、商标权2、教学难点：知识产权的保护问题。
三、教学方法案例探究法，比较分析法，讲授法等。
四、课时安排：2课时五、教学过程（一）新课导入2008年的奥运会让世界见证了中国的再次崛起，北京奥运会的会徽是什么大家知道吗？（中国印—舞动的北京），北京奥运会的吉祥物呢？（福娃）相信大家都熟悉吧？PPT 舞动的北京福娃不过，最近老师在网上看到了这样一组图片。
PPT 恶搞会徽恶搞福娃请大家想想这种行为是否侵权呢？侵犯了什么权利？（侵犯了著作权）中华人民共和国著作权法》第二章第十条规定，著作权包括保护作品完整权，即保护作品不受歪曲、篡改的权利。
作为2008年奥运会会徽、吉祥物的著作权人，北京奥组委当然有权利保护其不被篡改。
不论恶搞者是否出于商业目的均构成了侵权。
另外，网站为了提高点击率而发布恶搞会徽、福娃，往往与商业利益息息相关，带有明显的商业目的，是明显的侵权行为。
著作权是一种重要的知识产权。
在现代社会各种知识财产遍布生活的方方面面：商店里的大多数商品都带着商标；人们使用的许多产品，曾经是或者现在还有专利的；书籍、电视剧或电脑软件，上面标注着“版权所有”，而你正在看的这本书，也正受着著作权的保护呢！知识产权法的意义。
田力普、薄熙来前商务部长什么是知识产权呢？首先让我们对知识产权这一概念先来了解一下。
（二）新课讲授：一、知识产权（第1课时）1、含义：基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利的统称。
2、包括：著作权、专利权、商标权、商业秘密、植物新品种权、集成电力布图设计权等。
综合实践——知识产权的保护教案
综合实践——知识产权的保护教案一、教学目标1、让学生了解知识产权的概念、类型和重要性。
2、帮助学生掌握知识产权保护的方法和途径。
3、培养学生尊重知识产权的意识，树立正确的价值观。
二、教学重难点1、重点（1）知识产权的类型和特点。
（2）知识产权保护的常见措施。
2、难点（1）如何引导学生理解知识产权的抽象概念。
（2）如何让学生在实际生活中有效运用知识产权保护的方法。
三、教学方法1、讲授法讲解知识产权的基本概念和相关知识。
2、案例分析法通过实际案例，让学生分析知识产权保护的重要性和方法。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同探讨知识产权保护的问题和解决方案。
4、实践活动法安排学生进行一些与知识产权保护相关的实践活动，如创作作品并申请版权等。
四、教学过程1、课程导入（10 分钟）通过播放一段关于知识产权侵权的新闻视频，引发学生对知识产权问题的关注和思考，从而导入本节课的主题——知识产权的保护。
2、知识讲解（30 分钟）（1）知识产权的概念向学生解释知识产权是指人们对其智力劳动成果所享有的法定权利，包括著作权、专利权、商标权等。
（2）知识产权的类型著作权：也称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学作品依法享有的权利。
专利权：是指发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的独占实施权。
商标权：是指商标主管机关依法授予商标所有人对其注册商标受国家法律保护的专有权。
（3）知识产权的重要性对个人：保护个人的创作成果，鼓励创新，为个人带来经济收益。
对企业：增强企业的竞争力，促进技术创新和品牌建设。
对国家：推动科技进步和经济发展，提高国家的综合实力。
3、案例分析（20 分钟）展示一些知识产权侵权的案例，如某知名品牌被仿冒、某作家的作品被未经授权转载等，让学生分组讨论以下问题：（1）这些案例中，侵权者的行为有哪些危害？（2）被侵权者可以通过哪些途径来维护自己的权益？每个小组派代表发言，教师进行总结和点评，引导学生深入理解知识产权保护的重要性和方法。
知识产权的保护教案
二、知识产权的保护一、教学目标：1、知道什么是知识产权。
2、让学生懂得维护知识产权，抵制购买和使用盗版产品。
二、课时安排：3课时三、教学过程：1、导入：在当今知识经济时代，知识产权是推动科技进步、促进经济发展和社会进步的重要手段，专利拥有量和质量成为国家、地区和企业经济以及科技实力的标志，成为市场竞争制高点和焦点。
我们了解知识产权保护法，树立知识产权保护意识，学会遵守法律，维护正当权益，对以后自己的成长是很有帮助的。
2、考考你。
（1）什么是知识产权？知识产权也称智力成果权，是指公民或法人通过自己的劳动而取得的创造性的智力成果所依法享有的权利。
（2）查一查，知识产权包括的内容：●文学艺术和科学作品。
●表演艺术家的表演、唱片和广播节目。
●外观设计。
●……（3）、我国知识产权法主要有：生产、销售盗版光盘、图书、软件以及销售假冒驰名商标等行为都是侵权。
知识产权是一种无形财产权，是一种特殊的民事权利。
3、侵权现象探究。
（1）社会上有哪些侵权现象，我们周围有哪些侵权行为？现在我们就去调查一下。
盗版假冒侵犯知识产权调查表（2）说一说你身边的侵权行为。
（3）案例分析：海城公司将“本田”商标用作门店招牌是否构成侵权？为什么？（案例略）（4）我国颁布实施的知识产权保护法有：●《中华人民共和国专利法》●《中华人民共和国商标法》●……4、与小组同学到软件园、出版社、生产基地、工商局等部门了解知识产权的侵权现象及对社会的影响。
5、讨论区：小学生可以给自己的小发明申请专利吗？怎样申请呢？可以在班级举办一个专利申请模拟现场活动。
6、维权行为。
你认为保护知识产权应通过什么样的途径？（1）举办一个“知识产权模拟法庭”。
（2）开办一个“知识产权宣传点”（3）举办一次“知识产权法知识竞赛”。
（4）小组写一份倡议书，题目是“从我做起，拒绝盗版”。
反对购买、使用盗版光碟、图书等现象。
7、总结。
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4切实保护知识产权
一、选择题
1．我国著作权法规定的作品有()
①文字作品②戏剧③建筑作品④劳动产品
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①③④
2．某计算机研究所接受上级单位下达的任务，开发了一套人事管理软件。
项目任务书中对软件著作权归属未作约定。
该软件的著作权应属()
A．计算机研究所B．上级单位
C．软件开发者D．计算机研究所和上级单位3．甲公司的“猫头”商标已在国家商标局注册，那么“猫头”就成了()
A．驰名商标B．专用商标
C．注册商标D．独占商标
4．“专利制度就是给天才之火添加利益之油”——(美国)林肯。
这句话表明了()
A．专利与天才的关系
B．专利制度能给“天才之火”强有力的法律保护
C．我们应该申请专利
D．专利制度的作用
5．下列不能视为侵犯专利权的行为是()
A．假冒他人专利的行为
B．未经许可实施他人专利的行为
C．剽窃他人专利的行为
D．销售不知是他人专利产品的行为
6．我们经常在一些产品的包装上发现“®”标记，它表示()
A．商标B．注册商标
C．驰名商标D．一般商标
7．甲单位接受乙单位委托的研究任务完成一项发明创造。
在双方事前无协议约定的情况下，该成果的专利申请权应属于()
A．甲单位
B．乙单位
C．甲乙两单位共同拥有
D．两单位中先提出专利申请者
8．张某于2011年9月1日申请一项外观设计专利，2012年8月6日获得授权，这项专利的保护期限终止于()
A．2021年9月1日B．2022年8月6日
C．2031年9月1日D．2032年8月6日
9．甲创作并出版的经典童话《大灰狼》超过著作财产权保护期后，乙将“大灰狼”文字及图形申请注册在“书籍”等商品类别上并获准注册。
丙出版社随后未经甲和乙同意出版了甲的《大灰狼》童话，并使用了“大灰狼”文字及图形，但署名为另一著名歌星丁，丁对此并不知情。
关于丙出版社的行为，下列哪一说法是错误的()
A．侵犯了甲的复制权B．侵犯了甲的署名权
C．侵犯了丁的姓名权D．侵犯了乙的商标权
10．下列行为构成侵犯知识产权的是()
A．张某把李某的一首诗配上音乐背景供自己和朋友欣赏
B．吴老师把李某的诗作为范文在课堂上讲授
C．某出版社把李某的诗汇编到一本现代诗集中
D．张某将李某的诗稍作修改署上自己的名字，发表在一家杂志上
二、非选择题
11．王洋的爸爸是一位发明爱好者。
他利用5年的时间完成了一项技术发明。
但对于用什么方式来保护自己的发明，他还不是很清楚。
请运用所学法律常识知识说说王洋的爸爸应如何保护自己的技术发明。
12．某电视总公司未经本人许可，擅自出版、发行含有两位著名演员在历届春节联欢晚会上表演并享有著作权、表演权的8个小品在内的VCD光盘。
请问：(1)该电视总公司的行为侵害了两位著名演员的哪些民事权利？
(2)为确保社会成员的合法权益，公民、法人和其他组织应该怎
样合理合法地从事民事活动？
13．2011年3月14日，辽宁省工商局通报了2010年全省工商机关
查处的十大商标侵权案例，其中大连市工商局查处的郭某销售侵犯“东古”商标专用权酱油案，当事人被处没收未销售的侵权商品260桶及所有制假原料，并被罚款4万元；大连市工商局查处的葛某销售侵犯“西洋”注册商标专用权化肥案，当事人已被责令立即停止侵权行为并罚款1万元。
(1)工商部门为什么要对郭某、葛某进行处罚？
(2)我国对注册商标的有效期是怎样规定的？
答案
1．A2．A 3．C4．B5．D 6．B7．A8．A9．A 10．D 11．(1)他可以向国家知识产权局申请专利，利用专利制度来保护自己的发明。
在专利制度中，发明人以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护；其他人即使独立作出了相同的发明，也不得实施该发明。
(2)他还可以选择以商业秘密方式来保护其发明，只要该发明保
密得当，就可以一直受到保护。
但是，一旦他人独立作出相同的发明或者以正当方式获得该技术信息，则他人可以实施该项发明，不构成侵权。
12．(1)该电视总公司的行为侵害了两位著名演员的知识产权、著作权。
(2)①民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原
则。
②民事活动必须遵守法律，法律没有规定的，应当遵守国家政策。
③民事活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益。
④民事活动不得滥用权利，要把握好行使权利的度。
13．(1)商标注册人享有商标专用权，未经许可，他人不得在同一商品或者类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，也不得销售假冒注册商标的商品。
如果该商标属于驰名商标，则将获得更大范围的法律保护。
上述案例中郭某、葛某违反了商标法规定，在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，造成侵权，所以应该受到法律的制裁。
(2)注册商标的有效期为10年。
有效期届满，注册人可以申请续
展注册，每次续展注册的有效期也是10年，续展的次数不受限制。
所以，注册人只要按期申请续展，就可以长久地获得注册商
标权的保护。