816学会看病PPT课件

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人教新课标语文五年级上册学会看病课件PPT(共16张PPT)

人教新课标语文五年级上册学会看病课件PPT(共16张PPT)
第13页,共16页。
前天,周女士收到了一个包裹,是儿子从厦门寄过来的。满心欢喜的周女 士原以为是儿子给自己带的礼物,没想到打开包裹一看,让她大失所望,还生 了一肚子的闷气,原来包裹里有儿子去年冬天穿的大大小小10多件衣服,可 这些衣服却一件也没有洗。
周女士随即给小伟打去了 ,小伟说,学校宿舍的洗衣机坏掉了,拿到校 外洗要走很远的路。现在厦门已经开始穿夏装了,这些衣服反正穿不上,所以 还是邮寄回家方便一点。听到小伟的说辞,周女士气得立刻挂断了 。
第10页,共16页。
练笔 • 当孩子回来后母亲的心情是怎么
样的?你觉得母亲想对儿子说些 什么?请把母亲的话写在纸上。
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你赞成母亲让儿子独自去看病的做法 吗?
我赞成:因为①② 我不赞成:因为①②
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大学生寄脏衣服回家让妈妈洗
儿子在上大学,父母本应该高兴,可周女士最近却有一点不开 心。前天,她收到了儿子上大学后寄来的第一个包裹,打开一看, 里面竟是一堆需要洗晒的脏衣服。
你是怎样看待这位大学生的? “你长大了,你得学会看病。
候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。 前天,她收到了儿子上大学后寄来ห้องสมุดไป่ตู้第一个包裹,打开一看,里面竟是一堆需要洗晒的脏衣服。
周女士随即给小伟打去了 ,小伟说,学校宿舍的洗衣机坏掉了,拿到校外洗要走很远的路。 因此,周女士和丈夫一直对小伟疼爱有加,这也让小伟从小就养成了依赖父母的习惯,碰到的任何问题第一个想到的就是让父母去处理。 你赞成母亲让儿子独自去看病的做法吗? 因此,周女士和丈夫一直对小伟疼爱有加,这也让小伟从小就养成了依赖父母的习惯,碰到的任何问题第一个想到的就是让父母去处理。 当记者昨天联系到周女士时,她说自己已经做了决定,要把这袋衣服原封不动再寄还给儿子。 周女士随即给小伟打去了 ,小伟说,学校宿舍的洗衣机坏掉了,拿到校外洗要走很远的路。 和同桌分享你找到的描写母亲的语言或心理变化的语句。 儿子在上大学,父母本应该高兴,可周女士最近却有一点不开心。 从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。

《学会看病》上课版18页PPT

《学会看病》上课版18页PPT

打蔫儿 艰涩 雪上加霜 喋喋不休 按图索骥 忐忑不安 聊胜于无
“ 我”看儿子有点(打蔫儿),知道他 发烧了。想到儿子没有自己上过医院看病, 就( 喋喋不休)地指导他如何去看病,还给 他画了一张图,让他(按图索骥)。孩子去 看病时,“我”的心里( 忐忑不安)。儿子 回来了,骄傲地宣布自己已经会看病, “我”坚定了磨炼儿子的决心。
这样逼问一个生病 的孩子也许是一种残忍。 但我知道,总有一日他 必须独立面对疾病。既 然我是母亲,就应该及 早教会他看病。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
一、学习要点:
默读课文,思考问题:
找到课文中对于母亲语言和心理 活动的细腻描写,画出其中让你有感 触的句子并做批注,体会母亲丰富的 情感。
时间艰涩地流动着,像沙漏坠入 我忐忐忑忑不不安安的心房。两个小时过去了, 儿子还没有回来。虽然我知道看病是 件费时间的事,但我的心还是疼痛地 收缩成一团。
孩子,不要埋怨我在你生病时 的冷漠。总有一天,你要离我远去, 独自面对生活。我预先能帮助你的, 就是向你口授一张路线图,它也许 不那么准确,但聊胜于无。
T于勤奋,天才在于积累
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学 会 看 病
打蔫儿 怔住 艰涩 坠入 拖沓 倚靠 噢
喋喋不休 按图索骥
忐忑不安 聊胜于无
打蔫儿 雪上加霜 按图索骥 聊胜于无
艰涩 喋喋不休 忐忑不安
打蔫儿 艰涩 雪上加霜 喋喋不休 按图索骥 忐忑不安 聊胜于无
“ 我”看儿子有点( ),知道他发 烧了。想到儿子没有自己上过医院看病, 就( )地指导他如何去看病,还给他画 了一张图,让他( )。孩子去看病时, “我”的心里( )。儿子回来了,骄 傲地宣布自己已经会看病,“我”坚定了 磨炼儿子的决心。

《学会看病》课件

《学会看病》课件

保持整体健康的自我护理实践
分享一些保持整体健康的自我护理实践,包括饮食、运动和心理健康。
女性健康关切
重点介绍女性健康的关切和问题,包括生理周期、妇科问题等。
男性健康关切
关注男性健康的关切和问题,包括前列腺健康、性健康等。
儿童健康关切
介绍儿童健康的关切和问题,包括疫苗接种、常见疾病等。
衰老与老年护理
了解衰老过程中的身体和心理变化,以及老年护理的重点和建议。
识别医疗骗局和欺诈提供者
提供识别医疗骗局和欺诈提供者的方法和技巧,以保护自己的健康和财务安全。
结论和进一步教育和帮助资源
总结全文,提供进一步学习和帮助的资源,以便读者深入了解和应用所学知 识。
医学术语和医疗程序的理解
了解常用的医学术语和常见的医疗程序,帮助更好地理解诊断和治疗过程。
常见疾病与症状
介绍常见疾病的症状和治疗方法,以及如何应对。
慢性疾病管理
提供慢性疾病管理的方法和建议,以保持身体健康和生活质量。
心理健康治疗选择
介绍心理健康治疗的各种选择防保健和筛检的重要性,以防止疾病的发生和早期发现。
药物管理和处方安全
提供药物管理和处方安全的相关知识,帮助人们正确使用药物以及避免药物 滥用。
紧急护理和何时寻求医疗帮助
解释紧急护理的基本原则,以及何时应该立即寻求医疗援助。
家庭疗法和替代医学
介绍一些家庭疗法和替代医学的方法,帮助缓解一些常见的健康问题。
《学会看病》PPT课件
重要性
了解如何寻求医疗治疗的重要性。
初级医生在医疗保健中的作用
深入了解初级医生在医疗保健体系中的重要性和作用。
健康保险和计费的理解
学会理解健康保险和医疗计费的基本概念和流程。

《学会看病》ppt课件

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感冒、发烧等常见病症
感冒
由病毒引起的上呼吸道感染,症状包括鼻塞、流涕、打喷嚏、喉 咙痛等。
发烧
体温升高超过正常范围,常伴随头痛、乏力、寒战等症状。可由 感冒、流感等引起。
咳嗽、呼吸困难等呼吸道症状
咳嗽
呼吸道受到刺激时产生的反射性 动作,有助于清除呼吸道分泌物 。
呼吸困难
呼吸费力或气不够用,表现为呼 吸急促
授课教师:
2023-12-25

CONTENCT

• 课程介绍与目标 • 常见疾病及症状识别 • 家庭常备药物及使用指南 • 就医流程与注意事项 • 预防保健与健康教育 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
健康素养的重要性
随着健康观念的普及,人们越来越重视自身健康, 具备良好的健康素养已成为现代社会公民的必备素 质。
第二课时:讲解常见病症及其表现,引导学员进行自 我诊断。
课程安排与时间
第三课时
介绍就医流程及注意事项,包 括挂号、就诊、检查、取药等 环节。
第四课时
讲解用药常识及自我保健方法 ,强调健康生活方式的重要性 。
考核方式
采用闭卷考试形式,重点考察 学员对基本医疗知识的掌握情 况。
02
常见疾病及症状识别
痰等。
环境卫生
保持生活和工作环境的清洁和卫 生,避免接触和传播病菌。
定期体检
定期进行身体检查,及时发现并 处理潜在的健康问题。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
病症识别与描述
01
学生应掌握常见病症的基本特征和描述方法,能够准确地向医
生传达病情。
就医流程与注意事项
02
相关主题
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(本文讲的是儿子感冒了, 妈妈让他独自上医院,学会了看 病的事。母亲用这种方式,磨炼 儿子独自面对生活的能力,表达 了母亲对儿子深深的爱。)
精读课文
边读边画出描写母亲语言和心理 的句子,体会母亲的感情变化。
(做出决定──犹豫不决──心 软后悔──自责担心──勇气回升)
①“我想我一定是世上最狠心 的母亲,在孩子有病的时候,不但 不帮助他,还给他雪上加霜。”
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的 母爱方式,激发学生独立面对生活、磨 练意志的能力。
1、自由读文,借助字典,结合课 文中地句子认识本课地生字和新词。
2、课文讲了一件什么事?
蔫 (niān) 怔 (zhèng)
噢 (ō) 倚 (yǐ)
艰 (jiān)
涩 (sè)
坠 (zhuì)
沓 (ta)忐忑 (tǎn源自(tè)写在最后成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
喋 ( dié)
打蔫: 本文指精神萎靡不振。 残忍: 本文是狠心的意思。
艰涩: 本文是艰难缓慢的意思。
喋喋不休: 说话没完没了。
雪上加霜:比喻由于另外的原因使祸事加深。 按图索骥:照图上画的样子去寻求好马。本
文是说照样子做。 忐忑不安:心神不定,心中不安。 毫无疑义:一点也不怀疑。
1 、课文讲了一件什么事?
(这段话讲的是母亲这样做的目的,即 培养孩子的生存能力,学会生活。“口授一 张路线图”,文中指告诉儿子看病的程序。 我们可以进一步体会到,作为父母,应该对 孩子“口授”更多的“路线图”,并有意识地锻 炼他们生存的能力,这才是父母的责任。)
“母爱”的主题是永恒的,是共同 的。但每个人从母亲那里感受到的“爱” 是各不一样的,能不能把你自己感受到 的母爱用自己独特的方式表达出来呢? 可以写首诗,可以唱支歌,可以说几句 话,也可以制作一份小礼物……
母爱是无私的,是无 微不至的。可是有一位母 亲,当儿子生病发烧的时 候,做过多年医生的她不 但不在家里给儿子找药治 病,反而逼儿子独自去医 院看病。这位母亲到底爱 不爱自己的儿子?她当时 又是怎么想的呢?我们一 起来学习《学会看病》。
1.认识11个生字。
2.了解课文主要内容,学习作者通过人物 语言和心理活动等描写来表现人物,体 会母亲感情的变化。
今天,我们通过阅读课文,走进了作 者的心灵,她告诉我们母亲如何给予儿女 “爱”;同时我们也走近了母亲的世界, 她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。 “学会看病”不仅是我们自己独立生活能 力的提高,也是对“母爱”的最好报答。 母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的, 同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一 律。让我们在今后的学习、生活和工作中, 时时用自己的实际行动来报答它!
(出于对孩子生活能力的培 养,“我”让孩子独自带病上医 院看病,但孩子走后却深深自责, 足见爱子之切。)
②“时间艰涩地流动,像沙漏坠入 我忐忑不安的心房。……疼痛地收缩成 一团。”
(因为担心孩子,心疼孩子,所以 觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独 自看病的儿子归来,“度日如年”,足 见爱子真情。)
③“我知道应该不断地磨练他,在 这个过程中,也磨练自己。”
(让孩子独自去看病,是对孩子的 考验。在这个过程中,母亲饱受着担心 与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己 的考验。)
④ “孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。 总有一天,你要离我远去,独自面对生活。 我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线 图,它也许不那么准确,但聊胜于无。”
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