泰康幸福人生演讲稿

泰康幸福人生演讲稿

第一篇：泰康幸福人生演讲稿尊敬的各位分公司领导，全省的泰康银保伙伴，大家下午好！我叫龙＊＊，新余中支。激情五月，感动泰康。我今天演讲的主题是《幸福有形责任在握——泰康让我成长》图片上这一组数据每一个中国人都不会忘记：20XX年5月12日，四川汶川遭遇八级地震。大地崩摧、山河失色；近7万名同胞遇难，37万多人身体受伤，数百万人流离失所。到任何时候，对每个民族来说，这都不是可以逾越的悲情，而是必须直面的苦难。中华民族，向来是坚强的民族。逝者逝矣，让每一个活下来的人好好活下去……是每一个 * 愿望，也是责任。在这一场千年国殇中，保险业界心存大爱，勇挑重担，共理赔支付70多亿元保险金、捐钱捐物和捐献的保险数以百亿计；其中泰康人寿更是在陈东升董事长带领下，第一时间第一个捐款捐物、第一时间抵达重灾区抚慰灾民。生存的意义，在这一场突如其来的地震面前，不禁让每一个人凝神慎思。世间的意外和风险太多了，有什么方法，可以让我们在灾难过后，有勇气和能力追求新的幸福、创造新的价值？下面，让我来说几个 * 故事：新余陈女士，作为一名母亲，抚养着两个小孩，其中一个孩子患有先天性小儿麻痹症。之前曾为自己投保重大疾病险种，交费二期，不过区区几千元。 20XX年10月26日，陈女士在新余市人民医院被确诊为右乳腺癌。泰康人寿在第一时间受理了陈女士投诉的案件，核实后赔付了96672元的保险金并慰问看望家属。九江聂先生，20XX年1月17日购泰康银保产品投连险时为自己附加了一份意外身

故保障。 20XX年8月13日，聂先生家属范女士向泰康人寿报案：聂先生7月28日在上班时间因电焊作业不慎触电，当场身亡 20XX 年9月15日泰康人寿九江中支向聂女士及范先生其他家属赔付了保险金计30.8万元。我们身边这样的保险故事太多太多了。作为投保人，当初给自己投保，相信没有人在等待意外灾祸的降临。但灾难一旦真的来临了，他们的痛苦、他们家人的困难、孩子的抚养，因为保险代替他们承担了风险和责任，苦难远离了，幸福靠近了。所以有人说：保险是黑夜的北斗，是沙漠的绿洲。也有人说：保险就是每天为自己攒一粒芝麻，随时准备换一个西瓜；纵使最后没有换来西瓜，却发现自己已经攒了一堆芝麻。他们说的都很对。让我们一起看一下泰康人寿新余中支起步以来，历年的赔付数据我们能看到从起步初期的万来块钱，到去年的150多万元，赔付金额呈几何倍数增长，新余泰康为社会所做的经济贡献和社会贡献也在呈几何倍数增长。泰康江西分公司的数据更是如此。而这只是泰康这位巨人所做的社会贡献中的一小部分而已。我自20XX年7月开始加盟泰康之前：我并不认同保险，并且曾把家里唯一的一份保单无故退保。加入之后：20XX年8月，朋友因为父亲被查出喉癌，开始关注身体关注未来，恰逢公司推出新产品幸福人生，我为她做出了第一份保险规划，也卖出了生平第一份保单：5000的幸福人生和1000的健康人生；20XX年9月，我分别为自己和家人投保泰康。对我来说——泰康，不只是新余仙来大道旁的几间办公室；泰康，不只是南昌永叔路边的几层写字楼；泰康，更不止是北京长安街上的一栋高楼大厦；她

在我的心中，是一种文化，一个氛围；是一座丰碑，也是一个家。国泰民康时，她鼓励创新坚持实干挑战高目标，与祖国经济共繁荣，同发展；国民苦难时，她勇挑重担敢扛责任、不到最后一刻决不放弃，为保国民经济康泰发展坚持到底！泰康上下像一家人，一心协力，为保险未来的阳光目标共同奋斗。在泰康的学习、工作和生活让我越发觉得幸福有形，及时为自己、为家人、为客户做好理财规划、保险规划，既是责任，也是义务。今天的我以泰康为荣，我希望也有一天，泰康以我为荣！其他关于幸福人生的演讲稿第一篇：好习惯铸就幸福人生尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：大家上午好!今天我演讲的题目是《好习惯铸就幸福人生》。众所周知，校园文化是师生精神风貌、思维方式和行为规范的综合体现，校园特色文化更彰显着一个学校的发展理念和发展方向。在县教育局打造川东北素质教育示范区这个教育发展总目标下，我校把养成教育作为本校的特色文化。有句话说得好:习惯形成性格，性格决定命运。这句话让我想到了前苏联宇航员加加林，他从小养成了良好的生活习惯。在进入飞船前，他将鞋子脱下，只穿袜子进入座舱。这个细节让他在众多宇航员中脱颖而出，成为世界上第一位进入太空的宇航员。可见，好习惯给加加林的人生带来了巨大的收获。叶圣陶先生说：教育就是要培养好的习惯。小学阶段，更是培养学生良好行为习惯的黄金时期。我们高桥小学把养成教育作为学校的特色文化，无论在显性，还是隐性文化方面，学校都在不遗余力地努力着。说实话，由于受特殊地理环境的制约，我校的硬件设施，在很大程度上是无法和同级学校

相提并论的，但我们学校坚持走内涵发展之路，狠抓隐性文化的发展，把养成教育作为科研课题，从校长到教师，从门卫到食堂工作人员，全员参与、全员育人。老师们更是用心、用情、用汗水、用智慧将养成教育扎实推进。看，一年级的王老师，为了培养学生热爱劳动的习惯，她正手把手地教学生打扫卫生；三年级的钟老师上完课，还要等孩子们准备好下节课的书本，才宣布下课；四年级有一个叫成驰的学生，我看到何老师不知多少次在教室里、在楼梯口、在放学的路上对他动之以情，晓之以理，循循善诱，不厌其烦！还有张老师、陈老师、刘老师等一大批老师，他们日复一日、年复一年，虽两鬓斑白，但对孩子们的养成教育从不懈怠。太多的老师为孩子的行为习惯倾注爱心、播洒汗水。正是有了这样的老师们，每天，一进校门，就看到干净、整洁的校园；就听到温暖、礼貌的问候。操场上，总会有孩子自觉地把垃圾捡起来；楼道间，孩子们谦让有序靠右行；教室里，桌椅摆放整齐，地板干净、整洁??这些无一不彰显着我们学校的特色文化。老师们影响着学生，更启迪着作为青年教师的我，明晰了我的目标，坚定了我的信念：我要让每一个孩子养成好习惯，让好习惯铸就他们幸福的人生！好习惯如杨柳轻风，抚慰纯洁的心灵；好习惯如良师益友，指引前进的方向。然而，冰冻三尺非一日之寒，培养学生良好的行为习惯，是一个长期的更是一个艰苦的过程。但我相信，一分耕耘一分收获，只要我们有愚公的决心，有绣花女的耐心，有雕刻师的精心，抓住孩童时代这个黄金时期，学校家庭通力合作，从点滴抓起，从细节做起，我们就一定能养成孩子的好习惯，一定能铸就