白鹅优质课件PPT

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白鹅ppt课件完美版

白鹅ppt课件完美版
、羽绒被等。
装饰用途
白鹅羽毛具有美丽的外观,可用来 制作工艺品和装饰品,如扇子、挂 件等。
传统中医用途
在传统中医中,白鹅羽毛被用于中 药制剂,具有一定的药用价值。
其他价值
观赏价值
白鹅体态优美,羽毛洁白如雪,具有很高的观赏价值,常被饲养于公园、庭院等 公共场所。
文化价值
在中国传统文化中,白鹅常被赋予美好的寓意,如忠诚、纯洁、高贵等,成为文 学、艺术创作的灵感来源。
加强宣传教育
提高公众对白鹅保护的 意识,倡导人们尊重自
然、保护生态。
科学研究
开展白鹅生态学、繁殖 生物学等方面的研究, 为保护工作提供科学依
据。
制定法律法规
制定相关法律法规,对 破坏白鹅生存环境的行
为进行惩罚。
繁育技术和方法
人工孵化
选择育种
通过人工控制温度、湿度等条件,提 高孵化成功率。
根据白鹅的遗传特性和生长性能,选 择优良品种进行繁育,提高后代品质 。
养殖技术
提供适宜的养殖环境,合理配置饲料 和水源,保持卫生和防疫措施,提高 白鹅生长速度和繁殖能力。
THANK YOU
变质。
疾病防治
防疫措施
制定合理的防疫程序,定期进 行疫苗接种和驱虫。
卫生消毒
定期对鹅舍、饮水用具和饲养 环境进行清洗消毒,保持饲养 环境的卫生。
疾病治疗
发现病鹅及时隔离治疗,注意 选用安全、有效的药物,严格 执行用药剂量和用药期。
无害化处理
对病死鹅进行无害化处理,防 止疾病传播。
03
白鹅的经济价值
根据鹅的不同生长阶段采用不同的饲养方 式,如地面平养、网上平养和笼养等。
饲料与饮水
日常管理
根据鹅的营养需求合理配制饲料,提供充 足、清洁的饮用水,保证饮水器具不漏水 。

《白鹅》PPT课件(第1课时)

《白鹅》PPT课件(第1课时)

馆 附脾敏捷昂供添
重难点字书写指导
pō 左右等宽
“皮”的最后一点和“页” 中的撇画要注意穿插和避让, “页”的最后一笔为点。

上下均等
“辟”要写得紧凑,“言” 三横之间等距,第一横要把上 面的“辟”托住。

右边的笔顺为撇、竖、横 折、横、横、撇、横、竖,要 特别注意,中间的撇是从“白” 中撇下来的。
Байду номын сангаас吃相
这个自然段在文中有什么作用呢?
鹅高傲,更表现在它的叫声、 步态和吃相中。
过渡段 承接上文:鹅的高傲。
引起下文:高傲的表现。
课堂演练
一、比一比,再组词。
窥(窥探) 待(对待) 馆(旅馆) 规(规定) 侍(侍奉) 管(管理)
二、本文的作者是谁?作者对白鹅的 印象是什么?
丰子恺 好一个高傲的动物!
kàn
我看见五星红旗迎风飘扬。
① 用眼睛感受外界事物。 ⑤ 想,以为。
② 观察。
⑥ 先试试以观察它的结果。
③ 访问,拜望。
⑦ 提防,小心。
④ 看待,照应,对待。
会意字
识字方法
口狗 犬叫
学写字 拼音开关
diào cù


调 促颇 剧
上下结构
gǒu pì shì
苟譬 侍
guǎn fù
pí mǐn jié áng gōng tiān
❀暗中观望,等待机会(多含贬义)。窥伺 ❀指忍受不了某种麻烦。不胜其烦
整体感知
自由读课文,找一找:课文哪句话写出了 白鹅给作者留下的印象?
它伸长了头颈,左顾右盼, 我一看这姿态,想到:“好一 个高傲的动物!”
课文从哪几方面描写了白鹅的高傲?

15.白鹅 课件(共20张PPT).ppt

15.白鹅  课件(共20张PPT).ppt

意思
多形容对人对事 学前完成老师布置的家庭
的严肃。
作业。
多形容人的姿态、 她虽然年幼,但举止庄重 举止、言语、容 大方。 貌等方面。
学习要求: 圈画。自读课文,文中还有哪些词句也能表
现鹅的高傲?
高傲
词语 短语 句子
傲慢
厉声叫嚣
厉声叫骂
不亚于狗的狂吠
傲然地站着
看见有人走来也毫 不想让
有时非但不让,竟 伸过脖子来咬你一

学习要求: 作者用了一连串表示贬义的词语,你觉得作
者喜不喜欢鹅?默读文章,说说理由。
对鹅的称呼。“我们的鹅”“鹅老爷”“我们这位鹅老爷” 不同的形象。“守门人”“净角”“鹅老爷” 褒义的用词。“严肃郑重、三眼一板、一丝不苟”
学习要求:分角色表演读。 读的要点:角色不同;语速不同,鹅(从容不 迫),狗(敏捷迅速)。 演的要点:抓动作词。
学习要求: 文中的两个动物,它们的形象有什么不
一样?

吃饭慢,动作慢

努力吃,动作快
生气叫骂,急切
逃跑静候,不急
学习要求: 文中还有很多对比,找出来读一读,体
会鹅的形象有什么不同?
叫声: 狗狂吠是为了看家,鹅的叫声与之一对比,
鹅尽职的形象就鲜明起来。 步态:
鸭子步态局促,鹅的步态与之一对比,鹅的 从容、大气就更明显了。
写一段描写母鸡的话, 把从画中感受到的情感写进 语言中。

上下结构
上要窄,下要宽, 辟字穿插和避让, 言字首横要拉长, 托住辟字受表扬。
例句:我会做很多家务,譬如洗碗的《白公鹅》,与丰
子恺的《白鹅》比一比,说说两位作家笔下的 鹅有什么相似之处。
(1)结构上,围绕一个特点分层写。 (2)描写方法上,都运用了拟人。 (3)都用了反语来表达对鹅的喜爱之情。 (4)都用到了对比的写法。

白鹅ppt课件模板

白鹅ppt课件模板

在雕塑、陶瓷等工艺品中,白鹅 也是常见的创作主题,以其优美 、流畅的线条展现出独特的艺术
魅力。
在现代艺术创作中,白鹅的形象 也有所体现,如装置艺术、行为 艺术等都有以白鹅为主题的作品

05 白鹅的养殖技术
白鹅的养殖前景
市场需求
随着人们对绿色、健康食品的追 求,白鹅肉质鲜美,营养价值高
,市场需求逐年增长。
栖息地丧失
城市化、工业化和农业开发导致白鹅 的栖息地被大量破坏,影响了其生存 和繁衍。
白鹅的保护措施
01
02
03
04
立法保护
制定相关法律法规,严禁非法 捕捉和贩卖白鹅,加大对违法
行为的处罚力度。
建立自然保护区
在白鹅的栖息地建立自然保护 区,保护其生态环境,促进种
群恢复。
科学研究
开展白鹅的生态学、繁殖和饲 养等方面的科学研究,为其保
护和利用提供科学依据。
公众宣传教育
加强公众对白鹅保护的宣传教 育,提高人们的保护意识。
白鹅的合理利用和开发
生态旅游
利用白鹅的观赏价值, 开展生态旅游项目,让 人们近距离接触和了解
白鹅。
科学研究价值
白鹅在生态系统中具有 重要地位,对科学研究
具有重要价值。
文化价值
白鹅在中国传统文化中 具有象征意义,如忠诚 、纯洁等,可以开发文
物种之一。
02 白鹅的生活习性
白鹅的食性
杂食性
白鹅的食物来源广泛,包括水生 植物、藻类、昆虫、小鱼等,它 们会根据食物的可获得性和季节
变化调整食谱。
食量较大
白鹅的食欲旺盛,每天需要消耗大 量的食物来维持其生长和能量需求 。
觅食行为
白鹅通常在水边觅食,它们会在水 中游弋、潜水或涉水寻找食物。

15 白鹅 课件(共16张PPT)

15 白鹅 课件(共16张PPT)

狂吠鸡鸣犬吠
急促局促促销
偏颇颇佳颇有如譬喻引类譬喻
侍候陪侍
饭馆宾馆体育馆
ɡuǎnfù pí mǐn jié ánɡ ɡōnɡ tiān 馆附脾敏捷昂供添
fù pí mǐn jié ánɡ ɡōnɡ tiān 附 脾 敏 捷 昂 供 添
附近吩咐附和
脾气脾胃脾性
敏捷敏锐灵敏
敏捷快捷捷报
昂贵昂首挺胸斗志昂扬
供养提供供给
添加增添锦上添花
我会辨

jiǎo jué
(鹿角)(角色)
我在舞台剧中扮演了一个角(jué)色,头戴着漂亮的鹿角(jiǎo)。
我会辨

ɡōnɡ ɡònɡ
(提供)(供认)
他向警察供(ɡònɡ)认之前提供(ɡōnɡ) 给我们的商品有问题。
读一读
左顾右盼 高傲 郑重 厉声呵斥 看守 叫嚣 篱笆 引吭大叫 狂吠 傲慢 局促不安 从容 颇像 京剧 净角 傲然 奢侈 一丝不苟 从容不迫 饭馆 堂倌 脾气 窥伺 敏捷 供养 添饭 不胜其烦 远近无定
读一读
引吭大叫:敞开喉咙大叫。吭,喉咙。局促不安:形容拘谨、不自然、不安定的样子。大模大样:形容傲慢、满不在乎的样子。净角:一种戏曲角色,通称花脸,扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。三眼一板:比喻言行有分寸、有条理。文中指鹅的吃法刻板,从不改变。
一丝不苟: 形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。从容不迫:非常镇静、不慌不忙的样子。窥伺:是指暗中观望动静,等待机会(多含贬义)。扬长而去:本文指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开。不胜其烦:指忍受不了某种麻烦。
读一读
1.作者笔下的鹅有什么鲜明的特点?2.作者从哪几个方面来写白鹅的高傲?
初读课文
雪白 高傲

《白鹅》完整版ppt

《白鹅》完整版ppt
我会写
fèi

狂吠 犬吠
小明家养了只狗, 生人一进门,它就 狂吠不止。
二、新课讲解

促 促使 促进 pō
颇 颇有 偏颇
学习可以促进人的思想成熟。
由于他不了解情况,所 以看法未免有些偏颇。
二、新课讲解


喜剧 看《平凡的世界》这部 剧本 剧本很有意义。
gǒu

苟且
我们做事情要一丝不苟。
一丝不苟
二、新课讲解
mǐn
敏 敏捷 过敏
jié
捷 捷报 捷径
小松鼠动作敏 捷地爬上树梢。
经过他的多方努 力,捷报频传。
二、新课讲解
áng

gōng

高昂 昂头
与积极的人在一起, 做事情信心高昂。
供养不周 鹅便昂首大叫,似乎
供养
责备人们供养不周。
tiān
添 添加 增添
请把这段文字添加到 文章中。
二、新课讲解
二、新课讲解

譬 譬如 譬证
读书譬如饮食,从容咀嚼, 其味必长。
二、新课讲解
shì 服侍
侍 侍从
guǎn 饭馆
馆 旅馆
那个人生病了,小芳无 微不至地服侍他。
那个饭馆弄的 饭菜好吃。
二、新课讲解

附 附加 附近

脾 脾气 脾性
小花狗看见附近没人, 就偷吃了碗里面的骨头。
我没有按时完成作业,妈妈 冲我发脾气了。
叫声——“不亚于狗的狂吠”
对比
步态——“大体上与鸭相似,但……”
颇像京剧里的净角出场。 比喻
鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。 拟人
写一写

《白鹅》PPT课件

《白鹅》PPT课件

即将 姿态 高傲 狂吠 局促 京剧 譬如 侍候 饭馆 附近 脾气 敏捷 昂首 供养 一丝不苟 空空如也
1.作者笔下的鹅有什么鲜明的特点?
雪白
高傲
2.作者从哪几个方面来写白鹅的高傲?
叫声
步态
吃相
Hale Waihona Puke 高傲是作者对白鹅的第一印象,作者怎 么会有这样的印象呢?读了第一自然段, 你就会明白了。
它伸长了头颈,左顾右盼。
联系实际,想想看, 如果你到了一个陌生的环 境,你会是什么表现?
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
过渡句就是连接上下文,由一个问题过渡到 另一个问题的句子。往往出现在段落末尾或段落 开头,有时也独立成一段,内容上这个句子和上 下两端都有联系。
自读第3~7自然段,学习步骤如下:
画一画,画出表现白鹅高傲的词句。 读一读,有滋有味地读好画出的句子。 品一品,仔细体会其中的情趣。
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁 侍候,像饭馆里的堂倌一样。
理解“侍候”,一般侍候谁?人们是怎么样侍候它的?
白鹅
侍候:一般用于 人,多用于对长 辈或地位高者的 服侍、伺候。
像饭馆里的堂倌一
样,作者这样写有意降 低了自己的地位,显出 了鹅的尊贵。
“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人,对人没 有礼貌,作者为什么用这个词来形容白鹅?作者对 白鹅怀着一种这样的感情?
用形容人的词语来描绘鹅,把鹅写得富有灵性。 作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现,显然是把鹅 当成了自己生活中的一个朋友,读来有亲切感。
其次,也表达了作者对白鹅的喜爱之情。
课文用准确的词语和生动的事例写 出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只 高傲的白鹅,向别人介绍自己吗?
谢 谢 观 看!

《白鹅》ppt课件

《白鹅》ppt课件
把鹅称为“鹅老爷”,表面是贬义,实际是 褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意,突出 鹅的高傲。
01 反语写作知识
反语:即就是正话反着说,似贬实褒。
本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬 义,实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。
好处:运用反语可以使情感表达得更加鲜明,
语言也更加幽默风趣。
01 反语仿写
shì kuī sì gǒu gōng
01 初步感知
初读课文,作者丰子恺笔下的白鹅给你留下什么 样的印象,可以选出课文出突出的词语短句进行 分析?
第二部分
01 教学内容回顾
上节课我们知道了这是一只高傲的白鹅, 它的高傲表现在哪些方面呢?带着这个问 题,这节课我们继续学习作者丰子恺的 《白鹅》。
《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”,是 “鹅老爷”,言语间却流露出无法掩饰的亲昵; 《白公鹅》中写道:“它板正的姿势啦,步态啦,和别 的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。”作者 同样透露出了对鹅满心的喜爱。
01 课外拓展
丰子恺的漫画为何那么受欢迎?
在丰子恺成名之前,中国基本上没有漫画,画 家绝大多数都是工笔或水墨画家。学画者几乎都是 靠摹古人笔意,画些花鸟人物、鱼虫走兽。他的画 别具一格,反映现实,充满幽默、富有哲理的漫画, 非常深入人心,影响一代又一代人。比如,在画人 物时他都喜欢不画眼睛,甚至没有耳朵、鼻子、嘴 巴。丰子恺在论述自己的画时也说道:如果意已经 到了,笔再到,笔就没有意义了。
步态“高傲”
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似, 但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从 容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常 傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但 不让,竟伸过颈子来咬你一口。

部编版语文四年级下册15白鹅课件(共38张PPT)

部编版语文四年级下册15白鹅课件(共38张PPT)

主题归纳
作者通过耐心细致的视察,栩栩 如生地描述了白鹅的形态和神态,表 现了对白鹅的由衷爱好之情;同时, 也充分展现了人与动物和谐相处的快 乐情景。
感悟心语 好一只高傲的白鹅!好一个细心的
丰子恺!我们在生活中也要学会细心视 察、用心思考,这样我们也会写下令人 难忘的文字。
写作特点:对照手法,是文学创作中常用的一种表现手法,是把对峙的意思
喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的 饭吃完,扬长而去⑪。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已 经空空如也。鹅便昂首大叫,好像批评人们供(gōng)养 不周。【句解:“昂首大叫”,冲着人发脾气,体现了 鹅的高傲。】这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因 为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
3.学习作者抓住动物特点描写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风 趣。(难点)
生平简介:丰子恺(1898—1975),曾用名丰润、丰 仁,号子恺,浙江崇德(今嘉兴桐乡)人。我国著名的漫画 家、书法家、散文家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、 书法等多个领域,并都取得了杰出的成绩。
文学成绩:丰子恺是中国现代受人敬佩的漫画家,散 文家。工绘画、书法,亦擅散文创作及文学翻译。他的绘画、 文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格:雍容恬静,其漫 画更是脍炙人口。
阅读第一段可以看出:鹅“伸长 了头颈”“左顾右盼”,形象地写出 了白鹅初到一个陌生的环境时那种不 卑不亢的样子,这是从姿态上写白鹅 的高傲。 ❷这句话在文中起什么作用?
这句话是文章的中心句,起统领 全文的作用,集中概括了鹅高傲的特 点。同时,它也是过渡句,不仅承接 了上文“好一个高傲的动物”,还引 起下文“鹅的叫声……”,使文章衔 接自然,条理清楚。
第一部分(第1自然段):点明鹅的来历,介绍了它给人 留下的初步印象——高傲。

白鹅ppt优秀课件

白鹅ppt优秀课件

饲养管理
饲养密度
根据鹅的品种、日龄、生长阶段 和季节等因素,合理确定饲养密 度,保证鹅群有足够的活动空间
和良好的生长环境。
分群管理
根据鹅的品种、生长阶段和健康 状况进行分群饲养,便于管理,
提高生长速度和生产效益。
饲养方式
采用全价配合饲料饲养,根据鹅 的生长需求合理配制饲料,保证 营养均衡。同时要根据实际情况 选择合适的饲养方式,如放牧饲
文学作品中的形象
在许多文学作品中,白鹅被赋予了美好的形象, 成为了文学创作的素材之一。
民间传说中的角色
在民间传说中,白鹅常常扮演着神奇的角色,被 赋予了神秘的色彩。
06
白鹅的未来发展
养殖前景
市场需求
随着人们对健康饮食的关注增加,对白鹅肉的需求也在增长,市 场前景广阔。
养殖技术进步
随着养殖技术的不断进步,白鹅的养殖效益将进一步提高,养殖前 景更加美好。
养、圈养等。
饲料与饮水
饲料选择
选用优质、安全、营养均衡的饲料,根据鹅的品种、生长阶 段和营养需求合理配制饲料配方。同时要确保饲料质量稳定 ,防止饲料霉变和污染。
饮水管理
保证鹅群能够随时饮用到充足、清洁、符合卫生标准的饮用 水。饮水设施要定期清洗消毒,防止水源污染。
04
白鹅的疾病防治
常见疾病
小鹅瘟
详细描述
白鹅性格温顺,与人亲近,容易驯养。它们非常善于游泳,能在水中自由自在地游弋,同时还能在水中觅食和栖 息
详细描述
白鹅适应性强,能在各种气候和环境中生存。它们既能在寒冷的冬季保持体温,也能在炎热的夏季调 节体温,适应能力非常强。
03
白鹅的饲养
饲养环境
场地选择
一种急性、高度接触性、败血性 传染病,主要侵害3周龄以下的鹅

白鹅教学ppt课件

白鹅教学ppt课件
白鹅教学ppt课件
目 录
• 白鹅的简介 • 白鹅的饲养管理 • 白鹅的繁殖和育种 • 白鹅的疾病防治 • 白鹅的产品加工和利用
01
CATALOGUE
白鹅的简介
白鹅的起源和分布
白鹅起源于欧洲,后 来被引入到亚洲、美 洲和澳洲等地。
在世界范围内,白鹅 已经成为一种广泛分 布的家禽品种。
在中国,白鹅主要分 布在长江流域和珠江 流域地区。
口服治疗
将药物混入饲料或水中,让病鹅自行摄取。
注射治疗
通过肌肉注射、静脉注射等方式,将药物直 接输送到病鹅体内。
中药治疗
采用中草药进行疾病治疗,如板蓝根、金银 花等。
05
CATALOGUE
白鹅的产品加工和利用
白鹅的屠宰和加工工艺
宰杀方法
采用切断三管法,即同时切断 食管、气管和血管,尽量减少 鹅只的痛苦。
饲养环境建设
根据养殖规模和密度,合理规划 鹅舍、运动场、饲料加工和储存 区等设施,确保鹅群生活环境舒 适。
白鹅的饲料和水质管理
饲料管理
根据鹅的生长发育阶段和营养需求, 合理配制饲料,确保饲料新鲜、无霉 变,并定期进行饲料质量检测。
水质管理
保证水源充足、水质良好,定期对饮 水进行检测和处理,防止水源污染和 疾病传播。
繁殖季节
白鹅的繁殖季节主要集中在春季和夏季,此时气候温暖,食物丰富,有利于鹅卵 的发育和孵化。
白鹅的繁殖技术和繁殖效率
繁殖技术
为了提高白鹅的繁殖效率,可以采用人工授精、孵化器等繁 殖技术,这些技术可以有效地提高鹅卵的受精率和孵化率。
繁殖效率
通过合理的饲养管理、营养供给和疾病防治等措施,可以提 高白鹅的繁殖效率,增加产蛋量和孵化率。

部编版语文四年级下册15.《白鹅》课件(共20张PPT)

部编版语文四年级下册15.《白鹅》课件(共20张PPT)
脾气。 2.鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声批评。篱笆外有人走 路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 3.鹅的吃饭三眼一板,一丝不苟,这些食料并不奢侈。 4.鹅的饭罐已空,便昂首大叫,好像批评人们供养不周。 这时我们便替它添饭,并且站着侍候,怕又有狗蹲着窥伺 了。
精读感悟
思考: 鹅的“高傲”分别体现在哪里呢?
丛书链接
走进《唱响爱之歌》中的《狮子(节选)》,体会作者又是 运用什么手法表达对狮子的欣赏和爱好之情的。
1.学习第1自然段,在读中感受作者运用对照手法写出对狮子的赞美。 2.学习第3自然段,体会作者抓住动作写出了狮吼的特点。 3.圈画出狮子“高贵”的词语,体会作者是如何把“高贵”写清楚的。
谢谢观看
精读感悟
思考: 自由读第四自然段,画出描写鹅和鸭步态的
词句。
鹅的步态
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭类似, 但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从 容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常 傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但 不让,竟伸过颈子来咬你一口。
精读感悟
京剧是我国的国粹,其中有五种角色:生、旦、净、末、 丑。“净角”是京剧中的一种角色,通称花脸。
四年级下册 第四单元 精读引领课
《白鹅》
复习旧知
自读课文,说一说:在作者眼中白鹅是一种怎样 的动物?
高傲
“好一个高傲的动物!”
音调 头颈 侍候 倘若 供养 脾气 预备 敏捷 奢侈 窥伺 譬如 批评 叫嚣 引吭大叫 厉声批评 左顾右盼 局促不安 一丝不苟 从容不迫
创设语境读一读:
1.只见鹅伸长着头颈,摇摇摆摆走着,边走边叫,好大的
鹅的吃相
自读课文第5自然段,找到令你发笑的词或句 子,画上波浪线,并在旁批注自己的感受。

《白鹅》PPT优秀课件

《白鹅》PPT优秀课件

严肃郑重、厉声呵斥、厉 声叫嚣、引吭大叫。
课文精讲
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走 路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 为什么要和狗作比较呢? 作者把鹅与狗进行对比,写出鹅的高傲与忠诚。
课文精讲
步态 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但 鸭的步调急速,有局促不安之相。 作者把鹅与鸭进行对比,突出鹅的高傲。
我会写
gōng

结构:左右 部首:亻 组词:供养 供给
造句:鹅昂首大叫,似乎责备人 们供养不周。
书写指导:左窄右宽,上横短,下 横长,撇点支撑。
我会写
tiān

结构:左右 部首:氵 组词:增添 添加
造句:一到冬天,人们就适时增 添衣物。
书写指导:左窄右宽,撇捺舒展, 右边两点。
课文精讲
初读课文,思考:白鹅给你留下了怎样的印象?用文 中的回答。
好一个高傲的动物!
课文精讲
作者是从几个方面写白鹅的高傲的?
叫声
步态
吃相
课文精讲
你从哪里知道鹅的高傲主要体现在叫声、步态、吃相。
鹅高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
课文精讲
这句话在文中什么作用?
承上启下
过渡段
承接上文:鹅的高傲。 引起下文:高傲的表现。
课文精讲
叫声
读课文,找出能够反应白鹅叫声的高傲的词语。


我会写
结构:左右 部首:刂 组词:剧情 京剧 喜剧 造句:奶奶很喜欢京剧。 书写指导:左宽右窄,折钩支撑。
我会写
gǒu

结构:上下 部首:艹 组词:苟同 苟且 苟活
造句:读书能自刻苦、自愤激、自 竖立,不苟同俗。
书写指导:长平横平稳,撇要写小, 折钩支撑。我会写 Nhomakorabeapì
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19
4.为了突出白鹅傲慢的特点,作者怎样称呼鹅?
5.文中用了哪些关于高傲的词语?
2021/02/17
20
高傲:自以为了不起,看不起人;极其骄傲
傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。
傲然:高傲不屈的样子。
架子十足:非常自高自大的样子。
这几个词词义相近,用以形容白鹅,既突
出强调了白鹅的鲜明个性,又避免了单调,富 有变化
一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口
2021水/02/1,7 在大踏步地去吃泥,吃草。
32
“好一个高傲的动物!”
2021/02/17
33
• 为了突出白鹅傲慢的特点,作者怎样称呼鹅? • “鹅老爷”
• • 作者用以称呼白鹅,可见白鹅在他家中
拥有特殊“地位”,享受特殊待遇。于是, 白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
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鸭的步调急速,有局促 不安之相; 鹅的步调从容,大 模大样的,颇像京剧里的净角 出场。
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它常傲然 地站着,看见 人走来也毫不 相让;有时非 但不让,竟伸 过颈子来咬你 一口。
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然后再先先然到吃后别一处口去冷吃饭一,口再再泥喝和一草口。水,
净角 jué
牛角 jiǎo
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丰子恺笔下的白鹅有什么特点?
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过渡句:
过渡句就是联接上下文,由一
个问题过渡到另一个问题的句子。
往往出现在段落末尾或段落开头,
有时也独立成一段,内容上这个
句子和上下两端都有联系,所以
判断时可以根据位置,也可以根
据内容。
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(一)了解写作背景,理解作者笔下的 白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜 爱之情。 (二)学习作者细致观察、准确描摹的 方法。 (三)品味欣赏本文生动而风趣的语言, 感受作者的生活情趣。
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丰子恺 (1898—1975) 我国著名漫画家、散文家。 漫画多以儿童作为题材, 幽默风趣。
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厉声叫嚣:非常严厉的大声的叫 喊、吵闹。
引吭大叫:引吭,就是顿开喉咙 的意思,通俗点说,就是放开嗓 子的意思。
意思就是放开嗓子唱歌。
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如果鹅会说汉语,猜猜它会说些什么?
见到生客进来,它会用严厉的声音大声 叫喊:
当篱笆外有人走路时,它会放大喉咙大 吼道:
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散文作品:《白鹅》
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漫画作品
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《给我的孩子们》
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同桌的同学互相听一听读一读:
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自读3-7自然段,学习步骤如下:
画一画,画出表现白鹅高傲的词句。 读一读,有滋有味地读好画出的句子。 品一品,仔细体会其中的情趣。
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凡有生客进 来,鹅必然厉 声叫嚣;甚至 篱笆外有人走 路,它也要引 吭大叫,不亚 于狗的狂吠。
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1.为什么鹅的吃饭常常使我们发笑?
2.为什么鹅作是者吃要冷把简饭单的的,话一写日复杂三呢?
餐都需要水、泥、草这三样
3.东读读西下下面饭的,句子即,使这水些或词泥语用、得草好不好?
大离约饭这很些远泥,和草也也要有一各口种可冷口饭的,滋味。 一口水,再一口泥和草。
譬如从了一口饭,倘若水盆放在远处,它
头颈
狂吠
气 净角
侍候
窥伺
一丝不苟
厉声叫嚣
供养不周
倘若

奢侈
Hale Waihona Puke 譬如厉声呵斥 引吭大叫 大模大样
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京剧是我国的国粹,其中有五种角 色:生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色,通称花脸。
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“角”是多音 字,在“角色” 中读“jué ”, 而不是读 “jiǎo ”
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《咏鹅》
骆宾王
鹅、鹅、鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
情。
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诵读活动:
男女生比赛,朗读1~4段
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• 第3段通过步态写鹅的傲慢,仍将鹅与鸭 比较,一个步调急促,有局促不安之相; 一个步调从容,大模大样,颇像京剧里 的净角出场。 于是,鹅的步态,竟也具
有了表演性和观赏性。最能反映鹅的傲 慢性格的,是当人走近是鹅的态度。鸡 和鸭惧怕人,当人走近时一定让步逃走。 鹅却傲然地站着,非但不让,甚至还会 伸过颈子来咬你一口,简直傲慢到了狂 妄的程度。
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鸭的步调急速,有局促不安 之相;鹅的步调从容;大模大样 的,颇像京剧里的净角出场。
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京剧是我国的国粹,其中有五种角 色:生、旦、净、末、丑。“净角”是 京剧中的一种角色,通称花脸。
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在京剧中,通称花脸“净角”是 怎么样的人物形象?
性格温顺的人物
性格刚烈或粗暴的人物
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作者简介及写作背景:
丰子恺,名仁,浙江省崇德 县(今属桐乡市)石门人,长期 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间,丰 子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时 正值战时,生活条件艰苦、种菜、养鹅,这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
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• “傲慢”一词常被用以形容人轻视别人,对 人没有礼貌,作者为什么用这个词来形容白 鹅?作者对白鹅怀着一种这样的感情?

用形容人的词语来描绘鹅,把鹅写得
富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的
表现,显然是把鹅当成了自己生活中的一个
朋友,读来有亲切感。

其次,也表达了作者对白鹅的喜爱之
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朗读第5段,说说作者及其家人喜爱 白鹅还有什么原因?
白鹅对作者一家人物质上和精 神上都有贡献。在作者看来,精神 上的贡献尤为重要,“因为我们这 屋实在太简陋,环境实在太荒凉, 生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅, 点缀庭院,增加生气,慰我寂寥”。
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