高校节能节水措施
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☆ 开展节水“金点子”活动；
☆ 聘请了学生水电监督员；
节约用水宣传语
1．树立科学的发展观，全面推进城市节约用水工作 2．加强节约用水宣传教育，提高全民节水意识 3．创建节水型城市，实施可持续发展 4．节约用水是缓解城市水资源短缺，
保障供水安全最有效的手段 5．依靠科技进步，不断开发节水新技术和新途径 6．大力提倡污水再生利用等非传统水资源的开发，
（一）节水管理的加强
——成立由主要领导负责的节约型校园建设 管理委员会；建立健全校园节能节水的规章 制度（如建设项目审查制度、校园设施运行 监管制度、统计审计制度、数据公示及共享 制度、需求管理制度、资源节约型采购制度 及环境管理制度等）；实行目标管理，减少 开支；实施和完善节约型校园考核评价体系； 建立节能节水专项基金制度；推出节水奖励 基金管理办法；
保障供水安全 7．大力普及节水型生活用水器具 8．惜水、爱水、节水、从我做起
节 水 技 水技（术三）术 的 保 证
优化供水设计
节水设备系统 计量付费系统 再生水利用系统
变频调速技术 管道直饮水技术 节水型卫生器具
智能化IC卡控制技术 中水回用技术 雨水利用技术
污水处理回用技术
1、优化供水设计 （1）结合老校区校园环境改造工程彻底改
采用新型的无负压智能化供水设备，既能 保证对市政供水管网不产生负压，又能充分利 用市政供水原有压力，叠加增压，差多少补多 少，可节约电能4O％ 一9O％ 。
恒压变频无负压供水系统
（4）浴室改造
改双管系统为单管恒温供水和踏板阀；
对现有无循环定时热水供应系统进行改造， 选用支管循环方式或立管循环方式；
自 来 水 的 由 来
高校用水现状
以北京工业大学统计为例，学校2003年用水量是 744054m3 ，2004年用水量是750440m3 ，占北京 市高校用水量的2％，约占全市用水量的0.03％，学 校年平均绿化(面积大约10万m2)用水量为25万m3 ， 学生宿舍用水量20万m3，浴室用水量10万m3，开水 房用水量为0.624万m3 ，采暖(大约10万m2)用水量 为10万m3 ，教学楼和实验楼用水量为8万m3，综合 楼用水量3万m3。通过上面的数据可以看出，学校在 绿地、学生宿舍、浴池这3方面的用水量大约占学校 总用
高等学校 节约型校园建设
水资源现状及高等学校用水现状 节水措施
一、水资源及高等学校用水现状
水资源广义上的概念是指地球上水圈内 的水量总体；狭义上是指目前技术条件下， 可供人类利用的那一部分淡水资源。目前， 人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流 水、淡水湖泊水和浅层地下水，储量只占全 球水体总量的十万分之七。
造使用多年的地下管网（老校区），废除 楼顶水箱，改二次加压供水方式为市政自 来水管网直接供水；
（2）采用变频恒压供水系统降低水电损耗， 节水效率达到20%，节
电效率达到30%以上。
控制箱 调节箱
贮水池
调节器
变速泵
恒速泵 恒速泵
（3）负压智能化供水设备
目前部分高校生活用水现状是：首先把市政 供水管网的水储存到水箱(水池)内，然后再由 水箱(水池)通过水泵统一加压供水。这样就浪 费了市政供水原有的余压，一般市政给水管网 压力均在0.2Mpa～0.4MPa之间，如果水泵 直接从市政供水管网上吸水，将会对市政供水 管网产生负压，造成水质污染，这种供水方式 已经被明令禁止。
洗澡选用智能卡水控系统，有计量收费和 计时收费两种；
安装限流孔板；在冷、热水入口之间安装 压力平衡装置；安装使用低流量莲蓬头、 充气式热水龙头和恒温式冷、热水混合龙 头；
不循环供水方式
冷水箱 膨胀排气管
加热器
直接加热上行下给不循环方式
干管循环方式
循环水泵
冷水箱 膨胀排气管
加热器
立管循环方式
循环水泵
我国可利用水资 源总量为2800 km3/年，仅次于 巴西、俄国、美国、 加拿大、印尼，据 世界第六位。
但由于人口众多， 人均可利用水资源 量则约为2200 m3/年，仅为世界 平均值的1/4。
我国水资源供需矛盾比较严重。在全
国640个城市中，缺水城市达300多个，严 重缺水的城市114个，其中大部分是北方城市。 从人均综合用水量看，小于300立方米的有10个 省(直辖市)，其中山西、河南、陕西、天津、山 东、北京、安徽在北方。尤其是北京、天津所在 的海河、滦河流域，人均水资源占有量仅有357 立方米，与以色列、沙特阿拉伯这样的沙漠国家 相近。
（二）节水意识的宣传
做好节能节水宣传培训工作，开展形式
多样的节能节水宣传活动，将节约理念 教育纳入学生素质教育课程内容，将节能技术纳 入学校课堂教学和科技实践，增强师生的资源忧 患意识和节约意识，倡导健康、文明、节俭、适 度的生活理念，使节能节水成为每个师生的良好 习惯和自觉行动。
☆ 征集节水标语、节水宣传画或节水漫画；
江南大学自2005年底制定建设节约型校园实施 意见一年来，在节能降耗上成效显著。与2005年相 比，2006年人均用水从123.4吨下降到64.1吨，人 均用电从779度减少到714度，全年节电300多万度。 全校水电总支出减少约260万元。
二、节 水 措 施 节水管理的加强 节水意识的宣传 节水技术的保证
水量的90％。
同济大学用水情况
截止2007年，我省共有高校93所，在校生73.1 万人，加上成人高等教育在校生14.8万人、自考在 学学生近10万人，全省各类高等教育在校生已达 118万人；随着各高校的发展，近年来水、电能耗 支出也逐年上升。因此，加强高校的能源管理，降 低学校经费开支，实现节约能源，保护环境的目的， 建设“节能型”高校也是贯彻科学发展观，保证全 面建设小康社会的宏伟目标如期实现的重要组成部 分。
百度文库
冷水箱 膨胀排气管
加热器
膨胀排气管 水箱
水加热器
循环泵
干管循环（上行下给式）
管循环
上行下给同程式立管循环
☆北方交通大学在学生浴室的热水干管上 增设回水管，工程总投资约4000元，年 节水量约960 m3，若水价以3.9元/ m3 计，每年可节约水费3774元，13个月即 可收回投资。
☆上海交通大学在学校浴室热水管道中加 装孔径为5mm的孔板后，节水约43%。
☆ 聘请了学生水电监督员；
节约用水宣传语
1．树立科学的发展观，全面推进城市节约用水工作 2．加强节约用水宣传教育，提高全民节水意识 3．创建节水型城市，实施可持续发展 4．节约用水是缓解城市水资源短缺，
保障供水安全最有效的手段 5．依靠科技进步，不断开发节水新技术和新途径 6．大力提倡污水再生利用等非传统水资源的开发，
（一）节水管理的加强
——成立由主要领导负责的节约型校园建设 管理委员会；建立健全校园节能节水的规章 制度（如建设项目审查制度、校园设施运行 监管制度、统计审计制度、数据公示及共享 制度、需求管理制度、资源节约型采购制度 及环境管理制度等）；实行目标管理，减少 开支；实施和完善节约型校园考核评价体系； 建立节能节水专项基金制度；推出节水奖励 基金管理办法；
保障供水安全 7．大力普及节水型生活用水器具 8．惜水、爱水、节水、从我做起
节 水 技 水技（术三）术 的 保 证
优化供水设计
节水设备系统 计量付费系统 再生水利用系统
变频调速技术 管道直饮水技术 节水型卫生器具
智能化IC卡控制技术 中水回用技术 雨水利用技术
污水处理回用技术
1、优化供水设计 （1）结合老校区校园环境改造工程彻底改
采用新型的无负压智能化供水设备，既能 保证对市政供水管网不产生负压，又能充分利 用市政供水原有压力，叠加增压，差多少补多 少，可节约电能4O％ 一9O％ 。
恒压变频无负压供水系统
（4）浴室改造
改双管系统为单管恒温供水和踏板阀；
对现有无循环定时热水供应系统进行改造， 选用支管循环方式或立管循环方式；
自 来 水 的 由 来
高校用水现状
以北京工业大学统计为例，学校2003年用水量是 744054m3 ，2004年用水量是750440m3 ，占北京 市高校用水量的2％，约占全市用水量的0.03％，学 校年平均绿化(面积大约10万m2)用水量为25万m3 ， 学生宿舍用水量20万m3，浴室用水量10万m3，开水 房用水量为0.624万m3 ，采暖(大约10万m2)用水量 为10万m3 ，教学楼和实验楼用水量为8万m3，综合 楼用水量3万m3。通过上面的数据可以看出，学校在 绿地、学生宿舍、浴池这3方面的用水量大约占学校 总用
高等学校 节约型校园建设
水资源现状及高等学校用水现状 节水措施
一、水资源及高等学校用水现状
水资源广义上的概念是指地球上水圈内 的水量总体；狭义上是指目前技术条件下， 可供人类利用的那一部分淡水资源。目前， 人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流 水、淡水湖泊水和浅层地下水，储量只占全 球水体总量的十万分之七。
造使用多年的地下管网（老校区），废除 楼顶水箱，改二次加压供水方式为市政自 来水管网直接供水；
（2）采用变频恒压供水系统降低水电损耗， 节水效率达到20%，节
电效率达到30%以上。
控制箱 调节箱
贮水池
调节器
变速泵
恒速泵 恒速泵
（3）负压智能化供水设备
目前部分高校生活用水现状是：首先把市政 供水管网的水储存到水箱(水池)内，然后再由 水箱(水池)通过水泵统一加压供水。这样就浪 费了市政供水原有的余压，一般市政给水管网 压力均在0.2Mpa～0.4MPa之间，如果水泵 直接从市政供水管网上吸水，将会对市政供水 管网产生负压，造成水质污染，这种供水方式 已经被明令禁止。
洗澡选用智能卡水控系统，有计量收费和 计时收费两种；
安装限流孔板；在冷、热水入口之间安装 压力平衡装置；安装使用低流量莲蓬头、 充气式热水龙头和恒温式冷、热水混合龙 头；
不循环供水方式
冷水箱 膨胀排气管
加热器
直接加热上行下给不循环方式
干管循环方式
循环水泵
冷水箱 膨胀排气管
加热器
立管循环方式
循环水泵
我国可利用水资 源总量为2800 km3/年，仅次于 巴西、俄国、美国、 加拿大、印尼，据 世界第六位。
但由于人口众多， 人均可利用水资源 量则约为2200 m3/年，仅为世界 平均值的1/4。
我国水资源供需矛盾比较严重。在全
国640个城市中，缺水城市达300多个，严 重缺水的城市114个，其中大部分是北方城市。 从人均综合用水量看，小于300立方米的有10个 省(直辖市)，其中山西、河南、陕西、天津、山 东、北京、安徽在北方。尤其是北京、天津所在 的海河、滦河流域，人均水资源占有量仅有357 立方米，与以色列、沙特阿拉伯这样的沙漠国家 相近。
（二）节水意识的宣传
做好节能节水宣传培训工作，开展形式
多样的节能节水宣传活动，将节约理念 教育纳入学生素质教育课程内容，将节能技术纳 入学校课堂教学和科技实践，增强师生的资源忧 患意识和节约意识，倡导健康、文明、节俭、适 度的生活理念，使节能节水成为每个师生的良好 习惯和自觉行动。
☆ 征集节水标语、节水宣传画或节水漫画；
江南大学自2005年底制定建设节约型校园实施 意见一年来，在节能降耗上成效显著。与2005年相 比，2006年人均用水从123.4吨下降到64.1吨，人 均用电从779度减少到714度，全年节电300多万度。 全校水电总支出减少约260万元。
二、节 水 措 施 节水管理的加强 节水意识的宣传 节水技术的保证
水量的90％。
同济大学用水情况
截止2007年，我省共有高校93所，在校生73.1 万人，加上成人高等教育在校生14.8万人、自考在 学学生近10万人，全省各类高等教育在校生已达 118万人；随着各高校的发展，近年来水、电能耗 支出也逐年上升。因此，加强高校的能源管理，降 低学校经费开支，实现节约能源，保护环境的目的， 建设“节能型”高校也是贯彻科学发展观，保证全 面建设小康社会的宏伟目标如期实现的重要组成部 分。
百度文库
冷水箱 膨胀排气管
加热器
膨胀排气管 水箱
水加热器
循环泵
干管循环（上行下给式）
管循环
上行下给同程式立管循环
☆北方交通大学在学生浴室的热水干管上 增设回水管，工程总投资约4000元，年 节水量约960 m3，若水价以3.9元/ m3 计，每年可节约水费3774元，13个月即 可收回投资。
☆上海交通大学在学校浴室热水管道中加 装孔径为5mm的孔板后，节水约43%。